《麥田里的守望者》讀后感4篇
塞林格的《麥田里的守望者》這本書(shū)深刻細膩的刻畫(huà)了青少年的思想。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀后感，歡迎大家閱讀！
《麥田里的守望者》讀后感（一）
那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著(zhù)中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內容都很出色。
美國的五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì )不斷進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì )過(guò)去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì )更美好！
《麥田里的守望者》讀后感（二）
剛一掀開(kāi)書(shū)本，就被作者塞林格生動(dòng)的語(yǔ)言深深吸引，全書(shū)用主人公的口吻平鋪直敘，使用了大量的口語(yǔ)，使其有著(zhù)一種通俗易懂卻又不失發(fā)人深省的感覺(jué)。
《麥田里的守望者》以回議的方式寫(xiě)的是一個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級的十六歲少年——霍爾頓，在第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，深夜離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到美國的紐約城游蕩了一天兩夜，接觸了各種各樣的人物，看到了資本主義社會(huì )煩人種種丑惡，他想逃離這個(gè)現實(shí)的世界，但想到自己也許會(huì )得肺炎死去，決定冒險回家和妹妹菲芯訣別，他向她訴說(shuō)了自己的理想和苦悶，他想當一名麥田里的守望者，后來(lái)霍爾頓決定假裝成一個(gè)聾啞人去西部謀生，最后，在妹妹的勸說(shuō)下，他只好放棄西部之行，回到家之后人霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。
看完這本書(shū)后，最讓我覺(jué)得難得的是主人公在污濁的環(huán)境中仍能保持一顆與世無(wú)爭的心，他渴望樸實(shí)和真誠，他有著(zhù)自己的思想和靈魂，他有勇氣拒絕成人世界的虛偽和骯臟，也許正是因為他看不慣現實(shí)社會(huì )中的世態(tài)人情，他才有了這個(gè)相當一名麥田里的守望者的夢(mèng)，他希望自己能夠為孩子們做些什么，他希望自己沒(méi)有的童年可以讓他人擁有。但是青春期特有的心理：玩世不恭，沖動(dòng)敏感卻又使得他一無(wú)所成，他沒(méi)有能力改變這一現狀，只能抱著(zhù)那些虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的幻想去自欺欺人，最終他還是向這個(gè)社會(huì )妥協(xié)了。
由于作品的感染力極強，引起了我的思考和共鳴。青春期這是一個(gè)由孩童到成人的過(guò)渡期，著(zhù)名的德國兒童心理學(xué)家夏洛特？彪勒曾把青春期稱(chēng)之為“消極反抗期”。在這期間，少男少女們總有著(zhù)叛逆的心理，追求新鮮，憤世氣俗，不思上進(jìn)。和賽爾頓不喜歡讀書(shū)，不喜歡受人束縛，但是除了這些我們還能做什么呢？打架，抽煙，喝酒，一些禁止學(xué)生的行為？多么可笑啊，它們也許能滿(mǎn)足你一時(shí)的好奇和新鮮感，但絕對不會(huì )對你的將來(lái)有任何一點(diǎn)的好處，只會(huì )讓你變得庸庸碌碌，一事無(wú)成。
每個(gè)人都有著(zhù)對理想的渴望，但是如果不靠奮斗和努力，能換來(lái)什么呢？只有空白，任何的夢(mèng)只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才會(huì )發(fā)芽結果�，F實(shí)是殘酷的，生活在這個(gè)社會(huì )里，不是我們改變環(huán)境就是環(huán)境改變我們，那么你們選擇的是前者還是后者呢？麥田里的守望者也許是那么的簡(jiǎn)單純粹，但它也同樣需要付出，主人公有著(zhù)美好的理想境界，卻是垮掉的一代，因為他并沒(méi)有資本去實(shí)現。
《麥田里的守望者》它道出了青少年的心聲，增加了青少年對生活的認識，給予了我們許許多多的思考。它就像是海市蜃樓，看起來(lái)是那么的真實(shí)靠近，實(shí)際上卻是遙不可及……
《麥田里的守望者》讀后感（三）
才17歲的主人公霍爾頓，幾度退學(xué)，這點(diǎn)和我有點(diǎn)類(lèi)似，是最初與我共鳴的地方，要不然根本看不下去，因為文中出現頻率最高的詞是：他嗎的、混帳、膩煩、什么什么得要命、胡搞、偽君子、瘋子、假模假式、下流、裝腔作勢，詞匯量廣泛，而本人現實(shí)中口語(yǔ)出現最高的.是：靠，他嗎的。我說(shuō)起來(lái)并不覺(jué)得痛快，有些人說(shuō)的很過(guò)癮，言詞犀利。此書(shū)曾是。就為這些驚人的詞匯。
主人公第四次退學(xué)是由于成績(jì)不及格而被潘西學(xué)校開(kāi)除，他看不慣周?chē)囊磺�，自己身邊都是些偽君子，假模假式的老師與虛偽的成年人、得到退學(xué)通知后在學(xué)校待了一會(huì )，不敢回家，就想著(zhù)要離家出走，在繁華都市游游蕩蕩，全文講的就是這幾天的經(jīng)歷。對這幾天所遇到的事或人，都是以頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)面對的。
他家境富裕，吸煙喝酒，全文滿(mǎn)口的臟話(huà)，思想偏激，憤世嫉俗，調皮搗蛋，幽默任性，狡辯也很歷害。他容易幻想、叛逆、仿偟、苦悶、憤怒、焦慮、反抗現實(shí)、這是多少年輕人的影子��！
但是霍爾頓是善良的，為同學(xué)自尊心改放位置的皮箱，為捐錢(qián)而慚愧，覺(jué)得的那身衣服可憐。
麥田里的守望者，有一個(gè)孩子在路上唱著(zhù)：“如果你在麥田里捉到了我”，這就是霍爾頓的理想，他想保護那些純潔沒(méi)有被污染的孩子，守望著(zhù)，他想做一個(gè)守望者，在這些小孩在走向崖邊時(shí)，就捉住他……有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個(gè)麥田里的守望者。
我對這本書(shū)的理解：一個(gè)是麥田，另一個(gè)就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現過(guò)，開(kāi)始還以為是作者實(shí)在是無(wú)聊，他老是問(wèn)別人，中央公園的那些鴨子到了大冬天，都結冰了，會(huì )到哪里去呢？是自己飛走了，還是被卡車(chē)運走了？似乎是在說(shuō)他和那些鴨子一樣，無(wú)法適應環(huán)境，與社會(huì )格格不入。
借書(shū)里的話(huà)，老實(shí)說(shuō)，這本書(shū)對我的影響幾乎沒(méi)有，我說(shuō)的話(huà)并沒(méi)有違心，雖然退過(guò)學(xué)，有好多的影子在里面，不過(guò)那些都很遙遠了，這本書(shū)應該在我三年前看，現在我活的并不頹廢，但還是為那個(gè)守望者而感動(dòng)，相信很多人都喜歡那個(gè)理想，并向往著(zhù)。
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著(zhù)一份期待。我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》讀后感（四）
坐在荒蕪的田野中，捧著(zhù)手心里的一本書(shū)，看著(zhù)眼前已經(jīng)收割過(guò)的麥稈，眼前浮現出一個(gè)“壞孩子”的身影——霍爾頓，那個(gè)名副其實(shí)的壞孩子。
小說(shuō)《麥田里的守望者》是以第一人稱(chēng)敘述的一個(gè)故事，可以稱(chēng)它為“自傳”。其中穿插了許多例如“混賬”等詞語(yǔ)，顯得更加真實(shí)和生動(dòng)形象，其中的道理也許更容易讓讀者接受。
小說(shuō)主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕的中產(chǎn)階級家庭。
他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日游游蕩蕩，不愿讀書(shū)。他對學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學(xué)校開(kāi)除。又一個(gè)學(xué)期結束了，他又因5門(mén)功課中4門(mén)不及格被校方開(kāi)除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開(kāi)學(xué)校，從他的故事中可以看出，這真是一個(gè)十足的壞少年。
他對妹妹說(shuō)的一句話(huà)，讓我印象十分深刻�！安还茉鯓�，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。
我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話(huà)�！�
起初，我真的很不理解這段話(huà)，后來(lái)，我懂了。這是霍爾頓，在復雜的社會(huì )中，一種單純的理想。他渴望純潔的社會(huì )，就像那麥田，就像那小孩子們，包括那懸崖�？墒�，周?chē)囊磺卸疾蝗缢�，復雜的社會(huì )，一切為了利益，人們爾虞我詐，互相利用，為了自己的利益，不顧一切。
而霍爾頓，這個(gè)表面上看起來(lái)叛逆，看一切都不順眼的青年，卻正好看透了這一點(diǎn)，這個(gè)叛逆的少年，卻有著(zhù)一顆純潔的心，他不愿意與世人同流合污，他在談上學(xué)時(shí)這樣說(shuō)道——“上學(xué)的目的嘛，不就是出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”都說(shuō)出了他發(fā)自心底對這個(gè)社會(huì )的不爽，而他之所以這么說(shuō)，就是因為，他有一顆正直的心，他看這個(gè)復雜的社會(huì )不爽！
我也渴望當一個(gè)表面叛逆的青少年，而心里卻一點(diǎn)也不粘上這個(gè)社會(huì )的浮塵，一點(diǎn)也不隨波逐流，看誰(shuí)不爽就說(shuō)出來(lái)！利益怎么了？破壞關(guān)系怎么了？我活出了我自己，誰(shuí)也無(wú)法改變的那個(gè)自己，我驕傲。想讓我融入到這個(gè)爾虞我詐，假模假樣的社會(huì )中，根本不可能！
霍爾頓，第一次接觸這個(gè)人物的時(shí)候，我認為他是我的反面教材，讀到后面，我發(fā)現我錯了。我真正應該學(xué)習的，是他。
他那種正直勇敢的性格。
他那種出淤泥而不染的精神。
他那種敢說(shuō)敢當，表里如一的品質(zhì)。
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