校園風(fēng)波作文[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的校園風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園風(fēng)波作文1

　　在學(xué)校，我很多的課余時(shí)間都用玩彈磁性書(shū)簽，最近這個(gè)游戲在校園里很流行，這個(gè)游戲要準備的東西很簡(jiǎn)單：一張桌子和一個(gè)磁性書(shū)簽。玩法是：把磁性書(shū)簽放到桌子上，讓雙方的書(shū)簽開(kāi)始爭斗，誰(shuí)先掉到桌子下面，誰(shuí)就輸了。

　　在學(xué)校里玩，常常會(huì )一堆人圍觀(guān)，如果一個(gè)書(shū)簽被擠到桌子邊緣，支持的人會(huì )大聲的說(shuō)：“彈上來(lái)！”反對的人氣勢更盛：“打死它！”我會(huì )覺(jué)得他們的聲音很吵，使我寫(xiě)不了作業(yè)，便和他們一起圍觀(guān)。大家喊的嗓子都快啞了，但雙方還分不出勝負。突然，一聲響起——“干掉！”這一聲如同炸雷，隨即我看見(jiàn)一個(gè)帶著(zhù)另一個(gè)掉了下去，由于擊殺者第一的緣故，把它彈下去的那一個(gè)贏(yíng)了。

　　彈書(shū)簽這個(gè)游戲只有男生玩，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)幾天，幾個(gè)女生覺(jué)得我們的.聲音太吵了，便向老師告狀。班主任上課點(diǎn)名批評了幾個(gè)男生，我臉上瞬間冒出了一顆豆大的汗珠，心想：“不會(huì )也點(diǎn)到我吧�！弊詈笪覂e幸的逃過(guò)了這一劫，而其他幾個(gè)人下場(chǎng)很慘，被罰寫(xiě)一百遍“我以后不在學(xué)校的桌子上彈磁性書(shū)簽”，今天寫(xiě)不完明天還要寫(xiě)二百遍，所有磁性書(shū)簽被女生扔進(jìn)廁所。

　　彈磁性書(shū)簽雖然給我們帶來(lái)了快樂(lè )，但給別人帶來(lái)了不便。我們把它們毀掉了。這件校園風(fēng)波因為男生的退讓而平息了。

校園風(fēng)波作文2

　　在今天的上午第一節課下，教室里還是同往常差不多，玩的玩，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，聊天的聊天。

　　突然，教室里傳來(lái)一聲“啊”的尖叫聲，緊接著(zhù)，又是一陣陣吶喊:“蜈蚣，救命��！”我走去一看，一下子就明白了，原來(lái)我們班上發(fā)現了一只蜈蚣！我朝著(zhù)門(mén)后走去，啊，這么大一只蜈蚣，它的身體約長(cháng)30厘米，寬1厘米，就在大家膽戰心驚之時(shí)，幾個(gè)勇敢的'同學(xué)把它踢出門(mén)外，引來(lái)許多人的觀(guān)看。

　　一腳、二腳.....八腳，終于踩死了這只蜈蚣，它可真堅強��！

　　同學(xué)們把那只蜈蚣踢到下水道里，回到教室，大家七嘴八舌地向語(yǔ)文老師訴說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。

　　到了英語(yǔ)課，不知哪一個(gè)眼尖的同學(xué)又報告老師，說(shuō):“啊，又來(lái)了只蜈蚣！”

　　同學(xué)們紛紛向那蜈蚣看去，英語(yǔ)老師勃然大怒，訓了我們一通，要我們繼續寫(xiě)作業(yè)。到了下課，有人認為它倆是一對,就也把它踩死扔下水道。蜈蚣風(fēng)波終于平息了。

　　放學(xué)回家后，我好奇地打開(kāi)平板電腦，搜了搜關(guān)于蜈蚣的資料——蜈蚣有毒腺分泌毒液,本身可入藥用。適宜人工飼養�！侗静菅芰x》稱(chēng):“蜈蚣背光黑綠色，足赤,腹下黃。蜈蚣與蛇、蝎、壁虎還有蟾蜍，并稱(chēng)五毒。原來(lái)，蜈蚣有好處也有壞處，好處是可做成藥，壞處是有毒，但只要你不去逗它、弄它，娛蚣是絕對不會(huì )主動(dòng)攻擊你的。

校園風(fēng)波作文3

　　寧靜的操場(chǎng)幾只小鳥(niǎo)在玩耍，這時(shí)一群不速之客來(lái)到了這里。寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得十分嘈雜，原來(lái)是這群不速之客在你追我打。

　　是誰(shuí)在這大鬧?原來(lái)是一個(gè)班級的男女同學(xué)在打架，原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)男生不小心碰倒了一位女生。就這樣許多人卷入了這場(chǎng)“戰斗”。按照常理是男的欺負女的，可這場(chǎng)“戰斗”女生卻占上風(fēng)，她們追著(zhù)男生打，一會(huì )兒踢，一會(huì )兒抓，而男生只顧著(zhù)跑，他們總是讓著(zhù)女生�？墒沁@次玩得過(guò)火了，男生開(kāi)始反擊。女生打不過(guò)可能氣暈了腦子，她們做了前人從沒(méi)做過(guò)的事——用石頭砸，這次差一點(diǎn)就要出人命了。老師和班長(cháng)聞?dòng)嵹s來(lái)，他們攔下了一個(gè)又一個(gè)正在舞刀弄槍的“士兵”，讓他們站在原地當作懲罰�？蓛煞讲⒉粫�(huì )因此而化解冤仇，就來(lái)了個(gè)口水戰，大家你一句我一句，有些素質(zhì)不怎么好的同學(xué)就開(kāi)口大罵，不罵到對方舉手投降絕不罷休。沉不住氣的就直接進(jìn)行真正的吐口水，被吐到的人把老師的“圣旨”扔到一邊，直接大打出手。這件事傳到了老師耳中，她馬上趕來(lái)制止了戰斗。這次老師開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行批評，她十分生氣，她只說(shuō)了一句話(huà)就使她的`學(xué)生茅塞頓開(kāi)：“你們真是屢教不改，畢業(yè)后能不能再見(jiàn)面還是個(gè)謎!”大家馬上和解了，他們知道老師是說(shuō)同學(xué)之間要寬容。

　　這是我們班，因為這次操場(chǎng)風(fēng)波的事件讓大家和好如初，它讓大家知道同學(xué)之間的情是不會(huì )因小事而被破壞的。

校園風(fēng)波作文4

　　上次的預章，也是4天前的日記了——題記星期天，我心情很好，以至于沒(méi)用書(shū)包打睡在我床上的`越陽(yáng)�！芭�，怎么不用書(shū)包打我了？是你良心發(fā)現呢，還是你失憶了？”草，這小子活得不耐煩了，我不打他還是好的�！昂�，你小子皮癢是不？想挨打��？”“算了，好漢不吃眼前虧。對了你怎么有點(diǎn)反常？”“呵，我的眼睛得了病毒性光膜炎……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，望風(fēng)“噗”的一聲把水吐了出來(lái)，還好我閃避及時(shí)，沒(méi)有中招�！安粫�(huì )吧！

　　“我還沒(méi)說(shuō)完，現在好多了�！蓖�風(fēng)終于松了口氣�！昂昧�，我要去接風(fēng)洗塵了�！比缓笞テ鹨路�去衛生間。一開(kāi)水龍頭，“��！

　　怎么這么冷！

　　前天還不是這么冷的！

　　”我把眼瞄向望風(fēng)�！皠e看我，我什么也不知道�！蓖�風(fēng)聳了聳肩。越陽(yáng)弱弱的說(shuō)：“我們剛洗完，可能是沒(méi)熱水了”“什么？”我瞪了越陽(yáng)一眼，提起水桶去食堂打水洗完后，劉淵也來(lái)了，他也洗澡，一開(kāi)水龍頭，我剛想提醒他，誰(shuí)知嘩一下，有熱水了。正當我百思不得其解時(shí)，越陽(yáng)膽怯的對我說(shuō)：“sorry。我忘了告訴你，宿舍剛換了水龍頭，是先要把冷水放完后才有熱水的�！爆F在大家知道我為什么打越陽(yáng)了吧。

校園風(fēng)波作文5

　　在五年級一班，有兩位神奇的女生。 為什么說(shuō)她們神奇呢？因為她們看一遍那些英語(yǔ)單詞啦 ，課文﹑公式啦，都會(huì )倒背如流，每次考試都的第一名，因此，大家都很羨慕他們。（甚至有很多男生她們呢�。�

　　她們是一對很要好的'姐妹，妹妹叫羅美芳，姐姐叫羅美慧。馬上就要上六年級了。她們復習得更加了。

　　“同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，大家一定要好好學(xué)習哦�！睆埨蠋熣f(shuō)。張老師是五一班的班主任，心地善良，對學(xué)生疼愛(ài)，而且非常漂亮，聲音甜美，笑容更加燦爛，同學(xué)們都很喜歡張老師，都喜歡叫她張老班。

　　香香水果娃娃組

　　羅美芳和羅美慧的朋友有很多，但死黨卻只有四個(gè)——我﹑李一諾﹑解雨﹑張娣娜，都是她們的好朋友，她們的組合叫做——香香水果組，羅美芳是櫻桃娃娃，因為她的臉型特別想櫻桃小丸子。羅美慧是菠蘿娃娃，因為她總是說(shuō)菠蘿有多莫多莫的好吃。偶是是草莓娃娃，因為大家都說(shuō)我長(cháng)得特別萌，像草莓娃娃。解雨是葡萄娃娃，因為她特別喜歡葡萄。李一諾是檸檬娃娃，因為她非常喜歡檸檬的顏色。張娣娜是榴蓮娃娃，因為她總是放屁，同學(xué)們就叫她臭榴蓮。

校園風(fēng)波作文6

　　張天佑的手不小心夾了根刺，顧鴻程陪他去醫務(wù)室，半天也沒(méi)回，醫務(wù)室也沒(méi)人。老師知道后火速安排十二個(gè)班長(cháng)，分組找人。

　　我與董雨馨一組，搜索四號樓。下課時(shí)間，人三五成群，很不好找。我的眼睛像雷達一樣掃描：太高了，不是；太矮了，不是；太瘦了，也不是�！澳憧�，他們！”董雨馨大叫。我們倆立即像老虎撲食一樣沖過(guò)去，哎！不對，真是“抓了張飛當李逵打——搞錯了人”。我們一組一會(huì )兒就把四號樓找了個(gè)遍，都沒(méi)有看見(jiàn)他們的影子。

　　“你看！”這時(shí)有人大喊起來(lái)，“他們在天臺！”哈，找到了！班干們立即健步如飛，像舉行百米比賽一樣飛奔過(guò)去。那兩個(gè)人看見(jiàn)我們奔來(lái)，全都丈八羅漢——摸不著(zhù)頭腦，一臉迷茫。怎么，怎么又不是��！

　　哎！就剩下地下車(chē)庫沒(méi)有找了，班長(cháng)們準備勇闖“黑暗地下城”。地下車(chē)庫靜的`連呼吸聲都聽(tīng)得到，那陰森的感覺(jué)不禁讓我打起了寒顫�！鞍�！有鬼！”背后有人叫。我迅速轉身，呼！虛驚一場(chǎng)，是個(gè)攝像頭。終于走到了車(chē)庫盡頭，我們牽著(zhù)的手都捏出了一把汗，依然沒(méi)有他們的人影。

　　我們失落地回到教室，詫異地發(fā)現他們倆安逸地在座位上聊閑。原來(lái)張天佑被他大姨帶去醫院打針了，哎……

校園風(fēng)波作文7

　　一天體育課，因為討論排球好不好練引發(fā)了一場(chǎng)“大戰”。那天，第二節是體育課，大家興高采烈地下了教學(xué)樓，讓老師教我們打排球。我在認真地聽(tīng)老師講，可我邊上的人卻說(shuō)起了話(huà)，小謙說(shuō)：“這太難了!”小謙后面的小文聽(tīng)了，心不在焉地說(shuō)：“這有什么難的?我就會(huì )!”在一邊的大川不屑一顧地指了指自己說(shuō)：“我一分鐘就可以學(xué)會(huì )，這個(gè)非常簡(jiǎn)單�！毙≈t立刻反駁說(shuō)：“就是那么難!”大川一本正經(jīng)地說(shuō)道：“再說(shuō)難當心我揍你!”小謙很不服氣，向大川作了一個(gè)鬼臉。大川也向小謙揮拳頭。小謙勃然大怒，二話(huà)不說(shuō)對著(zhù)大川就飛起一腳，只聽(tīng)“啊!”的'一聲，大川蹲在地上，這時(shí)同學(xué)們們亂成一團。我趕緊走上前去扶起大川，只見(jiàn)他臉臘黃臘黃的，大川的胃本來(lái)就不好，小謙也正好踢中了他的肚子。

　　這時(shí)好多同學(xué)就開(kāi)始發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有的人說(shuō)：“小謙也有點(diǎn)太沖動(dòng)了吧?以前一沖動(dòng)就說(shuō)幾句狠話(huà)也就完了，如今動(dòng)手了，老師應該多管管他，讓他不要再這樣了!”有的人說(shuō)：“小謙一定會(huì )為此給大川好多錢(qián)，不僅有檢查費還有另外的一些費用，這些費用一定會(huì )讓小謙后悔莫及的!”老師趕快讓同學(xué)把大川安排上樓坐了一會(huì )兒，還是疼。中午老師安排專(zhuān)人護送大川回家。下午他在家人的陪同下去醫院檢查，幸好沒(méi)有太大的事。最后小謙還是陪了檢查費196元。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：不要亂發(fā)脾氣，對同學(xué)不要大打出手，同學(xué)之間在學(xué)習上要互相幫助，生活上要團結互助。

校園風(fēng)波作文8

　　“叮鈴鈴——”當第四節課的鈴聲愉悅地響過(guò)，學(xué)校再也不是恬靜學(xué)堂的景象，而是“千人賽跑‘搶食賽’了”！

　　響過(guò)第四節課的下課鈴聲后，更多的學(xué)生希望老師能準點(diǎn)放學(xué)、準點(diǎn)下課。當然，我們班也不例外�？墒�，我們似乎從開(kāi)學(xué)到現在，從來(lái)都沒(méi)有準點(diǎn)下過(guò)課。收拾好東西，到達飯堂，早已是長(cháng)長(cháng)的隊伍了。

　　我們班的走廊，是一樓班級去往飯堂的“必經(jīng)之路”。我們常常送走下課鈴，送走一位又一位同學(xué)的奔馳聲，然后我們的心早已飛出九霄云外了。老師們不會(huì )知道，如果敲響了下課鈴聲后，老師講的話(huà)往往對我們來(lái)說(shuō)是“空話(huà)”。因為狂奔的同學(xué)捎走了49個(gè)小饞貓的靈魂。

　　對于“飯前狂奔”這類(lèi)事情，年級開(kāi)會(huì )時(shí)講過(guò)，還曾戒示：“下次發(fā)現誰(shuí)再是狂奔到飯堂，就登名扣分！”哎呦喂，這一說(shuō)，還真有些起色哦！原本以為常常因拖堂而被捎走了的心會(huì )好受些，可沒(méi)想到，才過(guò)了幾天，那些狂奔到飯堂的同學(xué)好似雨后春筍，一夜間，“冒”出那么幾個(gè)，一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)，這樣的人越來(lái)越多，到現在，竟然恢復到了之前那樣，唉，誰(shuí)叫我們班級在這兒呢？

　　其實(shí)，回頭一想，當我們下課時(shí)，別的.班也是這樣“目送”我們，“聆聽(tīng)”著(zhù)我們。他們又何嘗說(shuō)些什么？所以，遇到道法和地理課，都明白：“又不能準時(shí)吃飯嘍！”

　　我們大家都知道，任何一位拖堂的老師，都是愛(ài)我們的，都是希望在下課時(shí)能教給學(xué)生更多的知識、更多的精華。所以，各位老師們，謝謝您們！

校園風(fēng)波作文9

　　校園里，每段時(shí)間都會(huì )興起一些游戲或者玩具的潮流風(fēng)波。這不，最近又開(kāi)始流行了上一年的最佳人氣玩具——悠悠球。

　　體育課上，你就可以看到同學(xué)們三五成群地在一起“切磋”玩悠悠球的技術(shù)。

　　你看，張柱銘駕馭著(zhù)悠悠球“超級光子精靈”，有模有樣地學(xué)著(zhù)電視上的人物的招數，玩起了一個(gè)又一個(gè)的'招數，引得一旁的同學(xué)們拍手叫“好”！

　　鄧祖輝在一旁不甘示弱，拿著(zhù)他的伙伴——“雪凌峰”，擺起了攻勢，“速”……一聲，鄧祖輝也開(kāi)始玩他的技術(shù)。只見(jiàn)鄧祖輝把“雪凌峰”在天空中回蕩這，做出令人眼花繚亂的招式。

　　嚴俊輝不愿意被人拋棄，也開(kāi)始做出了各種各樣的招式。三大高手拼在一起切磋，產(chǎn)生了“炫亮的火花”，看得我和同學(xué)們熱血沸騰，眼花繚亂。

　　到了最后，三大高手全部上陣用上了絕招——張柱銘使用了“天外銀龍”，嚴俊輝弄出了“原子彈跳”，還有鄧祖輝使用了……

　　正在這最緊張的時(shí)刻，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，下課聲響了起來(lái)，比賽不得不被迫提前結束。我和同學(xué)們都掃興而歸，帶著(zhù)遺憾的心情走回了教室……

　　不過(guò)，我的心仍然是興奮的，因為學(xué)校的校園風(fēng)波才剛剛躍起，以后一定還會(huì )有更精彩的比賽的！

　　我高興起來(lái)，期待著(zhù)下一場(chǎng)更加精彩的比賽，回味著(zhù)剛才的華麗招式！

校園風(fēng)波作文10

　　曾美美是一個(gè)愛(ài)臭美的小女孩。一天，她來(lái)到學(xué)校，穿著(zhù)一條新裙子，兩只手拉著(zhù)裙角，左看看，右看看的。

　　此時(shí)，劉禪也來(lái)了，他是一個(gè)貪吃鬼，最?lèi)?ài)吃雞腿和漢堡。他看見(jiàn)曾美美坐在自己的位置，他生氣地走上去說(shuō)：你讓開(kāi)，這是我的位子！

　　曾美美聽(tīng)到了，嚇了一大跳，一轉身就撞到劉禪，劉禪雞腿上的油就灑在了愛(ài)干凈的曾美美的裙子上。

　　曾美美看見(jiàn)自己的裙子上被灑了油，生氣地對劉禪說(shuō)：你你賠我的新裙子！

　　劉禪不服氣的說(shuō)：明明是你先撞到我的，為什么還要賠？劉禪說(shuō)著(zhù)，還不忘啃自己的雞腿。兩個(gè)人爭吵的非常非常激烈。

　　這時(shí)，旁邊的班長(cháng)李書(shū)博再也看不下去了，他推了推自己的眼鏡，走上去說(shuō)：曾美美，你也有不對的地方，我親眼看見(jiàn)的，是你先撞到劉禪的，下次你到你的位子上去炫耀。

　　班長(cháng)轉身也對劉禪說(shuō)：你也有不對的.地方，以后不能再吃雞腿呀，漢堡呀，這些的，這樣不衛生的，你看，把自己弄得臟兮兮的，我看，你們還是握手言和吧！

　　劉禪聽(tīng)了這句話(huà)，對曾美美說(shuō)：對不起，是我不對，我答應賠你一條裙子。

　　曾美美也低下頭說(shuō)：我也不對，新裙子就不用賠了，我們還是好朋友。

　　從此，他們成了形影不離的好朋友。

校園風(fēng)波作文11

　　校園生活是我們成長(cháng)中一個(gè)令人回味的階段，校園裝載著(zhù)我們童真快樂(lè )的回憶，她有喜有悲，有甜有苦，樂(lè )趣無(wú)窮。

　　正值八月末，窗外的大樹(shù)染上了的金黃發(fā)亮的黃發(fā)，金黃的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，好似一名舞蹈演員。從此歌唱家的歌聲也越來(lái)越稀少了，從這一刻起，最好將成為舞蹈演員的.舞臺，天空中的旅行家真優(yōu)哉悠哉的閑逛著(zhù)。剎那間，讓整片湛藍的天空浮現出一片生機，天地間此時(shí)就像美麗的世外桃源，美不勝收，讓人回味無(wú)窮。

　　此時(shí)的我正拖著(zhù)下巴沉思著(zhù)前幾天發(fā)生的事情，前幾天我們舉行了一次小考，我應取得了一個(gè)優(yōu)越的成績(jì)，所以很神奇，就在回家的路上聽(tīng)到別人的夸獎，所以很驕傲自滿(mǎn)。導致我放蕩了一陣子，作業(yè)草草完成，上課不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差……名副其實(shí)的“壞學(xué)生”而為此付出的代價(jià)是在下一次考試時(shí)，我的成績(jì)一落千丈，有來(lái)同學(xué)的譏笑，老師的慰問(wèn)，家長(cháng)的擔憂(yōu)，記得再出辦公室的路上，我的耳邊，回想起老師說(shuō)的話(huà)，一個(gè)人不能太驕傲自滿(mǎn)，一旦陷入，那必定是個(gè)禍害，要懂得適可而止，我期待你下一次的成績(jì)，加油！我走在那兒，猶如仙境般的校園中，樹(shù)葉們跳動(dòng)著(zhù)，優(yōu)美的校園中，慰藉著(zhù)那失落的心情，呼呼的演奏使舞蹈更加美麗動(dòng)人，我們漫步在小道上，想起了什么，終于釋?xiě)训囊恍Α?/p>

　　收回思緒。漸漸的明白了，驕傲就是一個(gè)深淵，一旦踏入。就會(huì )跌入進(jìn)去，當太驕傲自滿(mǎn)時(shí)，就必定會(huì )失去什么。

　　八月末的腳步已漸漸遠去，而我的這一次失敗也將徹底的翻篇。

校園風(fēng)波作文12

　　每當我看見(jiàn)到包子，就想起校園中發(fā)生的那件事。

　　那事發(fā)生在一天上午，我正讀一年級的時(shí)候，陳巖昊每天早上都會(huì )帶一個(gè)包子來(lái)學(xué)校，同學(xué)們都十分的羨慕他。那一天，他正在操場(chǎng)上和我們一起玩，突然一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“劉星偷吃了你的包子！”陳巖昊十分氣憤地跑到了教室，大聲地對他說(shuō)：“劉星，你居然偷吃了我的'包子，”他二話(huà)不說(shuō)就沖了上去，用力推了他一下，說(shuō)：“你個(gè)不知好歹的家伙�！蔽以谶吷峡�，心想：劉星是陳巖昊的同桌，一定是他偷吃了。劉星當時(shí)還在陳巖昊的桌子邊上，劉星回過(guò)神來(lái)，也推了他一下，結果他們就開(kāi)始打了起來(lái)。上課了，陳巖昊對老師告狀說(shuō)劉星偷吃了他的包子，老師嚴肅地批評了劉星，全班同學(xué)都對劉星投來(lái)鄙視的目光。我那時(shí)看見(jiàn)了劉星的眼睛，他的眼角淚光閃閃。

　　第二天，陳巖昊還是一如既往地帶來(lái)了一個(gè)包子，正當我想著(zhù)劉星又要偷吃的時(shí)候，驚人的一慕發(fā)生了，陳巖昊把他帶來(lái)的包子給到了劉星手上，前面我一直不解，后來(lái)我才知道，原來(lái)劉星家境十分貧寒，對方得知了，陳巖昊是因為誤會(huì )劉星偷吃包子，因為昨天包子就在書(shū)包下面壓著(zhù)，所以錯怪了劉星。我在燈光下看見(jiàn)陳巖昊對劉星道歉，劉星眼中又閃著(zhù)淚光，這對朋友又和好了。

　　我從這件事中體會(huì )到了，人不可以在生氣的時(shí)候做事，有科學(xué)家統計，百分之九十九的人在生氣的時(shí)候做事，都是不明智的，所以我們在遇到事情時(shí)一定要冷靜對待。

校園風(fēng)波作文13

　　這是真事，雖然我沒(méi)參與，但我看見(jiàn)了。

　　那還是我們參加活動(dòng)的時(shí)候，我們排練敲鼓，可是總有一些不友好的事發(fā)生，我與我的同學(xué)在玩耍，突然我旁邊的那個(gè)人碰了碰我，示意我看著(zhù)，看著(zhù)就看著(zhù)唄，我目不轉睛的看著(zhù)，只見(jiàn)他走到一個(gè)老師面前，說(shuō)：“老師，他玩手機�！�

　　也不知道他指的誰(shuí)，只見(jiàn)半天走來(lái)一名同學(xué)們狠狠瞪了我旁邊同學(xué)一眼，只見(jiàn)我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我告的不是他，他去干什么�！蔽衣�(tīng)完后剛想提醒，只見(jiàn)那同學(xué)已經(jīng)把手機交了出來(lái)，這時(shí)我才仔細打量那名同學(xué)，是一個(gè)八年級的。也不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“那個(gè)人是混社會(huì )的，哎，你完了�！�

　　我旁邊那名同學(xué)卻心不在焉，過(guò)了一會(huì )，是休息的時(shí)間，我擔心的.事情終于發(fā)生了，只見(jiàn)，一個(gè)陌生的八年級同學(xué)，拽著(zhù)我旁邊同學(xué)的領(lǐng)子，就往廁所走，也不知道怎么了，我也稀里糊涂的來(lái)到廁所，里面的場(chǎng)景把我嚇了一跳，足足17個(gè)八年級學(xué)生，有的還抽著(zhù)煙，有的還在撒尿。只見(jiàn)，那名被罰手機的男子走了出來(lái)，先是扇了他一巴掌，拽著(zhù)他的領(lǐng)子問(wèn)：“你牛呀，你再告�！蔽揖挽o靜著(zhù)看，那人問(wèn)了一會(huì )，就說(shuō)：“你把我手機拿回來(lái)，拿不回來(lái)，把你往死里打�！闭f(shuō)完就走了。大家也都散了，我那名同學(xué)也是慫了。過(guò)了一會(huì )就把手機要回來(lái)了。

　　打架風(fēng)波雖平息了，但我覺(jué)得很害怕。

校園風(fēng)波作文14

　　在校園里，我們都有著(zhù)多姿多彩的生活�？稍谖覀儼�，那就不算什么了，因為我們班每天都有新鮮的事發(fā)生。

　　那天上午，突然傳出了“大拍賣(mài)，大拍賣(mài)”，這聲音太大了，校園里無(wú)所不知。我們尋聲跑到班里，發(fā)現一個(gè)學(xué)生正在手拿牌子，腳踩小說(shuō)的拍賣(mài)著(zhù)，一個(gè)同學(xué)過(guò)去了，兩個(gè)同學(xué)過(guò)去了。

　　不一會(huì )兒，又傳出了“五元、十元、二十元”等聲音，一會(huì )兒功夫，那個(gè)同學(xué)就把腳下的小說(shuō)賣(mài)光了，不過(guò)，來(lái)的同學(xué)還是一波接著(zhù)一波。

　　“丁零鈴”上課的鈴聲響了，我問(wèn)他賣(mài)了多少錢(qián)，他說(shuō)：“我也不知道，反正錢(qián)出的.最高的是五十元�！笨粗�(zhù)他一臉得意的樣子，我不滿(mǎn)意的朝他翻了一下白眼：都把生意做到學(xué)校里來(lái)了，這里是學(xué)習的場(chǎng)所，不是交易市場(chǎng)。

　　這一節課很快過(guò)去了，一下課那個(gè)同學(xué)就又跳到桌子上，我正猜想他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥，只見(jiàn)他掏出賣(mài)書(shū)的二百元錢(qián)，就攥進(jìn)了捐款箱。

　　這時(shí)，我才發(fā)現他是在為受災的群眾捐款�？吹剿�的這一舉動(dòng)，同學(xué)們都被他感動(dòng)了，紛紛從口袋里掏出自己的零花錢(qián)投進(jìn)了捐款箱。教室里頓時(shí)被一種愛(ài)的力量占據著(zhù)！

　　這一次的校園風(fēng)波真是一次愛(ài)心大揭秘��！

校園風(fēng)波作文15

　　一想起那個(gè)打火石，就會(huì )想起我的同學(xué)尹易然，從而想起我們倆的那場(chǎng)風(fēng)波。

　　那天下課的`時(shí)候，我拿出了打火石，可是就在我剛要玩時(shí)，就被我同位尹易然發(fā)現了。他非常想玩，而我卻沒(méi)理他。我用打火石的刀片，上下磨打火石，把打火石上的一層黑色的皮磨掉了，成了一個(gè)鐵柱。原來(lái)，打火石的黑色的東西包著(zhù)那鐵柱，鐵柱大約厚一毫米。我用刀片使勁一劃鐵柱，便劃出了火花，還冒出煙來(lái)了。這時(shí)尹易然又叫了我一聲，我才抬起頭來(lái)。尹易然說(shuō)：“給我玩玩�！蔽艺f(shuō)：“不行�！边@時(shí)尹易然又說(shuō)：“你不給，我就不跟你玩兒了�！蔽艺f(shuō)：“不跟就不跟�！边@時(shí)尹易然十分生氣，再也不理我了，我這才意識到不對勁，我馬上跟他說(shuō)話(huà)，想挽回友誼，他卻還不理我。我又跟他說(shuō)話(huà)：“你怎么了，我給你玩就是了�！蔽疑扉_(kāi)手給他，他卻甩在地上，我撿了起來(lái)，看到他的行為，我的心里卻十分生氣。等到開(kāi)始學(xué)習了，他好像意識到他會(huì )少一個(gè)朋友，不希望我跟他多年的感情就這樣沒(méi)有了，他馬上跟我說(shuō)：“對不起�！蔽荫R上說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽也唤o他玩玩具應該是我的錯，他卻跟我說(shuō)對不起，我感到過(guò)意不去。真想時(shí)光倒流，我那個(gè)時(shí)候跟他說(shuō)對不起就好了。

　　從此，我和尹易燃又成為了好朋友，一起玩耍。