照片里的故事(熱)

照片里的故事1

　　手機，電腦的壁紙，是一張難以忘懷的照片。因為這張照片，我的記憶像永遠定格在了那一刻，久久無(wú)法忘懷。

　　那是一個(gè)酷暑的六月天，班主任為我們舉行了畢業(yè)典禮，為我們請來(lái)了專(zhuān)業(yè)的攝影師，只為幫助我們留下最后的美好時(shí)光。

　　那天，本是微風(fēng)習習，而我卻感覺(jué)異常炎熱。太陽(yáng)的陽(yáng)光灑在臉上，淚水快要蒸發(fā)。

　　老師幫助我們排好了隊形。我們走到鏡頭前，班主任坐在正中間，臉上露出甜美的微笑，可微笑遮不住難過(guò)，那是不舍得我們的難過(guò)。旁邊的英語(yǔ)老師，“不舍”二字仿佛寫(xiě)在臉上�！�3，2，1�！薄拔覀儺厴I(yè)了！”同時(shí)我的臉上也洋溢著(zhù)微笑，可能不爭氣的淚水，卻在我的眼角打轉。

　　終于，我的眼淚掉了下來(lái)。這是我第一次感到淚水是熱的，它燙了我的臉，卻涼了我的心。頓時(shí)班里的哭聲更大了。我出教室，我不愿在同學(xué)面前掉眼淚�；叵肫疬@些，眼淚又一次在眼角打轉。我們常說(shuō)“時(shí)光不老，我們不散”，可如今，時(shí)光沒(méi)有老，我們卻散了。

　　畢業(yè)典禮結束了，大家帶著(zhù)不舍的眼淚，更帶著(zhù)六年的'回憶走出校園，那樣每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春，而那張充滿(mǎn)歡樂(lè )的畢業(yè)照，刻在了我們每個(gè)人的心頭。

　　小學(xué)六年，我們“熬”過(guò)了9600節課，240個(gè)星期，12個(gè)學(xué)期，一張試卷，卻散了一群人，只留下一張畢業(yè)照，和一句――再見(jiàn)。

　　時(shí)間在推移，我們在成長(cháng)。永恒不變的，卻是那美好的回憶。

照片里的故事2

　　每當我翻開(kāi)相冊，一張醒目的照片便會(huì )映入眼簾，那是一張小學(xué)時(shí)我班同學(xué)到南門(mén)公園爬山時(shí)照的照片。一看到它，那次爬山的情景立刻就浮現在眼前。

　　那是一個(gè)春天的周末，班主任范老師告訴我們要組織爬山活動(dòng)，大伙兒頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)！她先給我們分好小組，然后讓我們回家準備各自需要的東西。到達約定地點(diǎn)時(shí)，有的同學(xué)帶了零食，有的同學(xué)帶了水和背包，還有的同學(xué)帶了……

　　來(lái)到南門(mén)山下，老師告知我們要注意的事項后，我們便找到各自所在的小組，和老師一起登頂而去了。清晨的微風(fēng)從臉上拂過(guò)，太陽(yáng)暖暖的照在身上，春日的`早晨，清爽給力。穿過(guò)假山，拾級而上，我們一邊歡蹦亂跳，一邊哼著(zhù)小曲兒。

　　首先，我們來(lái)到了一座雕龍刻鳳的小橋上，橋下流淌著(zhù)淘氣的溪水，我們坐在石凳上，吃著(zhù)零食，聊著(zhù)天。我和一些同學(xué)去了橋下，用手輕輕地撫摸那清澈見(jiàn)底的流水，那水涼涼的，摸得我們心里甜滋滋的。后來(lái)，我們坐在一起玩著(zhù)“你畫(huà)我猜”的游戲。游戲規則是這樣的：先由裁判給繪畫(huà)者報一樣物品，再由繪畫(huà)者畫(huà)出來(lái)讓猜畫(huà)者猜。我們玩得不亦樂(lè )乎，整個(gè)場(chǎng)面顯得那么溫馨和諧。每個(gè)人都感到無(wú)比快樂(lè )，臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到一個(gè)巨大無(wú)比的石鼓前。我們仔細的觀(guān)察了一下，這個(gè)豎立的大鼓下面還有一個(gè)橫躺的大鼓，都是中間白、邊框紅的顏色。一些同學(xué)爬了上去，用手敲了敲，從聲音可以聽(tīng)出鼓是空心的。有個(gè)同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)擔心這個(gè)鼓有一天會(huì )脫落從山上滾下去，我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。走到這里，我們都汗流浹背，但我們都很開(kāi)心，連汗珠都流淌著(zhù)快樂(lè )。此時(shí)太陽(yáng)升到了頭頂，每個(gè)人都感覺(jué)就像夏天到來(lái)一樣，我們靜靜地站著(zhù)，不一會(huì )兒，陣陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，感覺(jué)十分愜意。

　　最后，我們你追我趕往山頂沖刺，此時(shí)，每個(gè)人都累得氣喘吁吁，經(jīng)過(guò)我們男生低頭耳語(yǔ)，一致決定一一幫女生拿東西！范老師見(jiàn)了連連表?yè)P我們團結互助，使得我們立刻“滿(mǎn)血復活”了�！皷|風(fēng)頻借力，送我上青云”，不知不覺(jué)，我們便來(lái)到了山頂，大部分同學(xué)衣服都被汗濕了。我們齊坐在山頂的亭子里，每個(gè)同學(xué)都分享了自己的感受，大家都覺(jué)得這次爬山收獲了友誼，收獲了快樂(lè )，收獲了堅韌。我們安靜地坐在一起，聆聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的清唱、風(fēng)吹小樹(shù)的沙沙聲和大自然的天籟之音，真是令人心曠神怡，一種莫名的快樂(lè )涌上心頭，就在大家留連忘返的時(shí)候，只聽(tīng)得“嗏嚓”一聲，一張形態(tài)各異、眉飛色舞的照片應運而生。

　　一次登山留下了一段難忘的回憶；一張照片，記錄了一個(gè)成長(cháng)的故事。

照片里的故事3

　　我的手機里一直保存著(zhù)這樣一張照片：簡(jiǎn)陋的值班室里，昏暗的燈光下，一位忙碌了一天的婦女背對著(zhù)鏡頭，她的背微微佝僂，似乎正在享受著(zhù)一天之中難得的放松時(shí)刻。

　　照片中的人就是我的媽媽。

　　我的媽媽是一位老師，每當輪到她值周時(shí)，她都要和學(xué)生們一起住在宿舍樓里。因為沒(méi)人照看我，所以媽媽就帶著(zhù)我一起住在學(xué)校。

　　星期天下午我和媽媽去宿舍樓時(shí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，她們都在上晚自習。媽媽在一樓生活老師處領(lǐng)了一條床單，一條被套，夾在左胳膊底下，脖子上掛著(zhù)“值周老師”的牌子，左手腕掛著(zhù)值班室門(mén)上的鑰匙，右手端著(zhù)洗臉盆，里面放著(zhù)梳子、化妝品等小物品。我呢？則抱著(zhù)一個(gè)枕頭，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包跟在她的后面。當我滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)門(mén)上寫(xiě)有“值班室”字樣的房間時(shí)，我驚呆了。

　　在我的想象中，老師的值班室應該有柔軟的大床，干凈整潔的桌椅，美麗的`窗簾。并且有一扇明亮的窗戶(hù)面對著(zhù)整個(gè)校園，當老師坐在桌前休息時(shí)，會(huì )有柔柔的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，輕輕的微風(fēng)溜進(jìn)來(lái)。電腦就算了，可至少應該有個(gè)電視能讓人在忙碌了一天之后放松一下吧？可這里哪有這樣美好的一切？房子的空間倒是不小，可是卻空蕩蕩的：站在門(mén)口望去，左前方的墻角是一張窄窄的雙人床，我和媽媽兩個(gè)人勉勉強強可以擠下；床的右邊緊挨著(zhù)一張木桌，看起來(lái)年代已經(jīng)十分久遠了，像是很久以前學(xué)生用的雙人課桌，桌面上和桌倉里都鋪著(zhù)一層皺巴巴的報紙；右邊靠墻的是一個(gè)簡(jiǎn)陋的臉盆架，至于干凈整潔的椅子，我連個(gè)尾巴都沒(méi)瞅見(jiàn)；右邊的墻角被暖氣片里噴出的水染成了鐵銹色；靠門(mén)口的右墻角立著(zhù)一把掃帚，一個(gè)拖把；整個(gè)房間環(huán)視過(guò)去，唯一好一點(diǎn)的就是那張薄薄的布——窗簾了：淺綠色的布上印著(zhù)青翠的竹子，旁邊題著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)句。我對媽媽說(shuō)：“你們學(xué)校真是踐行中華民族勤儉節約傳統美德的好榜樣，能不買(mǎi)的東西全都省下來(lái)，值班室里連個(gè)紙簍都沒(méi)有！”

　　我和媽媽草草收拾完畢后，媽媽又回辦公室辦公了，忙完之后還要趕在學(xué)生下自習前回到宿舍樓。媽媽每天都非常忙，只有晚上回來(lái)不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以歇一會(huì )兒。趁媽媽坐在床邊背對著(zhù)我洗腳的時(shí)候，我坐在床上拍了一張她的背影。這張照片拍攝角度不好，照得歪歪斜斜，背景是很黯淡的墻壁，加之光線(xiàn)原因，整張照片有些模糊。照片里的媽媽穿著(zhù)黑底白點(diǎn)的衣服，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)盤(pán)在頭頂。她忙了一天了，晚上卻連一個(gè)安穩覺(jué)都睡不了：那些學(xué)生不但晚上吃泡面，弄得整個(gè)樓道都是一股濃濃的泡面味，而且還在宿舍內大聲吵鬧，更有甚者，有的學(xué)生不時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)極為用力，刺耳的聲音使走廊上的聲控燈不停地亮起來(lái)，這種現象常常持續到很晚，媽媽不得不一次次起床去維持紀律，經(jīng)常是到很晚才能安心上床睡覺(jué)。

　　我的手機里有很多漂亮的照片，每當手機內存不夠時(shí)我把它們刪了又刪，可我從不舍得刪掉媽媽的這張照片，或許是它給我的觸動(dòng)比之其他都要更強烈一些吧！

照片里的故事4

　　今天，我從家里找到一本相冊。翻開(kāi)一看，“呀！”那是我八歲時(shí)在河堤上和李雨林一起滑雪的照片，那時(shí)的我們真是開(kāi)心極了。

　　去年冬天，我和李雨林相約去河堤上滑雪，天氣寒冷，雪花還在細碎地飄落著(zhù)。我冷的縮著(zhù)脖子，搓著(zhù)手，準備開(kāi)始滑雪了，我心里既興奮又緊張，眼睛睜得大大的，鼻子上還飄落了冰涼的雪花。當我看見(jiàn)有人從高處滑下去，最后卻摔了個(gè)四腳朝天，我越看越害怕。直到李雨林和媽媽一起給我加油，我才壯著(zhù)膽子上去。

　　只聽(tīng)“嗖”的一聲，我飛快地滑了下去，頓時(shí)，臉色蒼白，眉頭緊皺，緊緊地咬著(zhù)嘴唇，最后，我也摔在地上，雖然有些疼，但心里還是很開(kāi)心。再看李雨林，她也摔了個(gè)倒栽蔥。哈，也沒(méi)比我強到哪兒去，大家笑作一團……河堤上的人越來(lái)越多，有的拿澡盆滑，有的拿菜板滑，還有的用紙板拉著(zhù)滑……各自都有自己的武器啊。

　　我越來(lái)越高興，忘了之前的害怕，又滑了一次，我這次和李雨林一起滑下去。結果，我倆滑到最后，只聽(tīng)“媽呀！”的一聲尖叫，我們倆撞到一起了，她的'腿搭在我的肩膀上，而我躺在了雪地上。這時(shí)“咔嚓”一聲，媽媽就把這一幕給拍了下來(lái)。

　　我喜歡這張照片，它記錄了我快樂(lè )的童年，也記錄了我美好的成長(cháng)時(shí)光，我一定會(huì )好好珍藏這張照片的。

照片里的故事5

　　在我的相冊里，收藏了許多照片，其中有一張是我最喜歡的。

　　那是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去xx公園游玩時(shí)拍的。記得當時(shí)，我們開(kāi)車(chē)沿著(zhù)彎彎曲曲的盤(pán)山路到了山頂，我站在山頂護欄旁往下看，山下的行人小得像螞蟻，房子像一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)籠，汽車(chē)像玩具車(chē)在公路上奔跑。

　　我發(fā)現山上有放風(fēng)箏的，有玩碰碰車(chē)的，有玩套圈的.……在我猶豫著(zhù)不知道玩什么時(shí)，一個(gè)老爺爺牽著(zhù)一匹馬向我們走來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，騎不騎馬？騎馬可好玩了�！蔽衣�(tīng)了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺告訴我和爸爸怎么上馬，手抓在哪兒，腳踩在哪兒。在他的幫助下，我們跨上了馬背，穩穩地坐在馬鞍上，爸爸抱著(zhù)我，我的雙手緊緊地抓著(zhù)馬鞍子，一下子感受到什么是高頭大馬了。在老爺爺的牽引下，馬向前走去。剛開(kāi)始時(shí)，馬走得很慢，我坐在馬背上感覺(jué)好玩極了。后來(lái)，老爺爺松開(kāi)了韁繩，告訴我們說(shuō)：“馬兒認識路，帶著(zhù)你們轉一圈自己就會(huì )回來(lái)了�！弊岏R兒自己跑起來(lái)了。沒(méi)有老爺爺的牽引，我心里有些緊張，害怕會(huì )摔下去，手抓著(zhù)馬鞍抓得更緊了。不過(guò)，馬兒雖然高大，但是非常溫順，它馱著(zhù)我們在山頂公園轉了一圈后，安全回到了終點(diǎn)，爸爸告訴我，這就是老馬識途。我和爸爸準備下馬時(shí)，媽媽拍了張照片，給我們留下了一個(gè)美好的瞬間。瞧！照片上的我緊緊抓著(zhù)馬鞍，臉上露出歡快的笑容。

　　每當我看到這張照片時(shí)，就會(huì )回想起那天騎馬的情景。

照片里的故事6

　　你們知道嗎?照片里也隱藏著(zhù)許多有趣的故事呢�，F在就讓大家看看我的照片里的故事吧!

　　這張是我和媽媽去桂林旅游時(shí)拍的照片，這張照片是我勇敢和堅強的記錄。

　　這一天我們登上了桂林的伏波山，山頂有塊非常光滑的巖石。大家都認為這里的風(fēng)景美麗極了。山清水秀。于是都選擇在這兒拍照。我心里疑惑：為什么這塊巖石這么光滑?也許是許多游客都覺(jué)得這里風(fēng)景優(yōu)美，都要踏上這塊石頭，越踏越光，長(cháng)年累月。就成了光滑的巖石了。巖石下面是懸崖峭壁，我不敢往下看。

　　正在我忐忑不安的時(shí)候，媽媽的幾位同事都向我這個(gè)小不點(diǎn)伸出了熱情的雙手，想來(lái)幫我�？蓩寢尮膭钗易约旱巧蠋r石。對!我要靠自己的力量到達景區。比較滑的地方，我就坐著(zhù)挪動(dòng)。比較好走的地方，我就爬著(zhù)過(guò)去。忽然看到眼前有一條石縫，我的心“怦怦”直跳，就像裝了定時(shí)炸彈一樣。媽媽鼓勵我，我也暗自鼓勵：“別緊張。我一定能行!”終于我越過(guò)了這條石縫。這時(shí)我心里充滿(mǎn)了喜悅和快樂(lè )。在這里可以看到桂林的全貌，桂林比想象中的`還要美。有了媽媽的鼓勵和自己的努力，我成功了。

　　怎么樣?我照片里的故事很精彩吧!

照片里的故事7

　　前幾天，我在清理手機的時(shí)候，意外地發(fā)現了那張我們六年級下學(xué)期去社會(huì )實(shí)踐時(shí)的照片。

　　那次我們去了歡樂(lè )谷，天氣悶熱，太陽(yáng)仿佛曬化了所有的風(fēng)。大家在遮陽(yáng)棚下吃午飯，誰(shuí)都沒(méi)有胃口去面對白米飯，油膩膩的雞腿以及清水上漂浮了幾片青菜——所謂的湯。

　　大家彼此望望，誰(shuí)都沒(méi)有吭聲。不約而同地打開(kāi)書(shū)包，貢獻出了自己的零食。只見(jiàn)陸正航從包里掏出了兩盒不知名物體，我立馬反應過(guò)來(lái)：速煮便捷式麻辣燙。他搖了搖那玩意兒，歪著(zhù)頭，挑起一邊眉，問(wèn)：“在座的各位有誰(shuí)會(huì )煮嗎？”畢竟在家我和老爸“分享”過(guò)幾盒，自然會(huì )做，便接過(guò)去麻利地拆開(kāi)包裝，將菜包放入，用水將類(lèi)似于暖寶寶的東西加熱，蓋上蓋子，坐等煮熟。

　　不久，一股辣味迎面撲來(lái)，撓得同學(xué)們心癢癢的.，四周響起一陣肚子的“咕咕”聲，餓了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，經(jīng)過(guò)再三確認，我才讓同學(xué)們品嘗。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)眼放精光，拿手機的也紛紛將手機放下，像八百年沒(méi)吃過(guò)東西似的，拼命地把更多的菜放入自己碗中。我也沒(méi)忍住，加入了搶食的行列。

　　同學(xué)們不僅搶?zhuān)�而且吃起�?lái)也是狼吞虎咽，看也不看便把東西往嘴里塞，也顧不得什么文明、什么形象，什么淑女了。然而這一切早已被饞得不行，可又吃不上的同學(xué)記錄在了手機里。他們當天晚上把照片發(fā)到了班群里。幾乎每一個(gè)參與了搶食的同學(xué)看到這張照片都會(huì )笑得前仰后翻、合不攏嘴。

　　可如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了，不能再聚在一起搶麻辣燙了，不能再互相追逐打鬧了，不能再笑得抱成一團了。我們還天真地以為只要在一個(gè)城市，我們就一定能再次相逢、相遇。

　　經(jīng)年往事，會(huì )隨著(zhù)淅瀝纏綿的雨，流淌而出�！坝�黃昏，雨打梨花深閉門(mén)”，然而，關(guān)閉的只是院門(mén)，那心門(mén)，又幾時(shí)真正地關(guān)閉？半開(kāi)半掩的門(mén)扉，只為等待下一批人來(lái)輕叩，而等待，就似這場(chǎng)無(wú)窮無(wú)盡的煙雨，縈繞一生。

　　擱筆，天色已晚，窗外百家燈火，縱然熱鬧，卻掩蓋不住夜的蒼涼。有時(shí)候，文字是脆弱的，抵不過(guò)世間一草一木。又有時(shí)，文字是那樣深邃，短句簡(jiǎn)語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　我們曾經(jīng)在人生的渡口被離別載去遠方，朝著(zhù)各自不可預見(jiàn)的未來(lái)，義無(wú)反顧地去奔赴。就那樣被拋擲在紅塵的千里之外，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，還有一個(gè)渡口，叫重逢�！拔璧蜅盍鴺切脑�，歌盡桃花扇底風(fēng)”，避處桃花盛開(kāi)，在下一個(gè)春天華麗的花心里，我們的心，早已開(kāi)到難止難收。

　　世事飄忽難定，若有緣遇知己，當萬(wàn)分珍惜�？v算有一日，終不能相倚，亦無(wú)遺憾，亦當無(wú)悔。

照片里的故事8

　　在我的相冊里，收藏了一張珍貴的照片。上面照的是個(gè)大“帥哥”站在北京海底動(dòng)物園的魚(yú)館前面被嚇的毛骨悚然，不用說(shuō)，那照片上的`人就是我。在我3歲時(shí)，我隨父母和叔叔去北京，我們來(lái)到了深海動(dòng)物園，那里有許多海底動(dòng)物，有魚(yú)、蝦、蟹……

　　在我來(lái)到魚(yú)池前，有一些害怕，因為那些魚(yú)的個(gè)頭，幾乎都一米以上，我嚇的向媽媽跑去，我被爸爸攔下了，他說(shuō)：“這有什么害怕的？水池這么硬，魚(yú)也不能把你給吃了！回去！”我委屈的說(shuō)：“我才這么小，你就讓我去見(jiàn)這么大的魚(yú)，你怎么就不去呢？”爸爸說(shuō)：“去就去，但是我去完了你必須要馬上去�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸來(lái)到了池前，站了幾分鐘，然后很自然的走回來(lái)了，我暗想，這下完了，我又要去了，我才不想去和那只大怪物面對面！我想到了一個(gè)辦法。對爸爸說(shuō)：“你是個(gè)成年人，而且還是個(gè)男人，讓我媽去可能就不一樣？”我媽媽聽(tīng)完我的話(huà)也走了過(guò)去，沒(méi)有一點(diǎn)害怕。我又有了一條“妙計”說(shuō)，你們都是大人，而我是個(gè)兒童，能一樣嗎？

　　我在心中偷笑，可是原以為這計劃能成功，可是天有不測風(fēng)云，就在這時(shí)，有一個(gè)五歲的男孩也來(lái)了，沒(méi)辦法，只好去了，我小步向前走去，來(lái)到了池前，一下就嚇到跑到了九霄云外�？删驮谶@一瞬間，媽媽卻把我偷拍下來(lái)。今天，我在次看了看這照片，不禁笑了笑：哈，哈太趣了！

照片里的故事9

　　打開(kāi)相冊，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞著(zhù)小時(shí)候的照片，好可愛(ài)。我經(jīng)常會(huì )看著(zhù)照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了�！狈�著(zhù)翻著(zhù)，一張方形的彩色照片一下子吸引了我。

　　照片上一個(gè)笑容滿(mǎn)面的女人，她雙手扶著(zhù)一個(gè)身著(zhù)粉色衣服的胖娃娃。胖娃娃正用手拿著(zhù)橘子，脖子使勁伸向橘子，張著(zhù)櫻桃小嘴一口咬住了橘子，兩只眼睛笑得像月芽一樣彎。瞧她那一副憨厚可掬的樣子，真是搞笑，想知道她是誰(shuí)嗎？她——就是我。

　　這是我一歲時(shí)的照片，當時(shí)我剛能爬行，能扶床站立，沿墻壁扶著(zhù)走。媽媽當時(shí)想讓我練習走路，但我卻在一旁坐著(zhù)吃橘子，雙手拿著(zhù)橘子，盤(pán)腿坐著(zhù)，像一個(gè)“小彌勒佛”。媽媽掰開(kāi)我那雙肥嘟嘟的小手，把我手中的橘子拿走了，放回了水果盤(pán)內。我一看手中的美食沒(méi)有了，立刻咧嘴要哭，而媽媽卻沒(méi)有要給我的意思。

　　我于是趴在床上，像要獵食的小老虎一樣飛快的爬了過(guò)去。媽媽見(jiàn)我這迅雷不及掩耳之勢，就又把橘子拿高了，同時(shí)微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶寶，站起來(lái)，走到媽媽這來(lái)取橘子�！睘榱顺缘介僮拥奈矣靡恢皇址鲋�(zhù)床，支撐起身體的重量，我竟然站了起來(lái)。媽媽繼續鼓勵我說(shuō)：“寶寶，往前走，橘子在這兒呢！”于是我像不倒翁一樣左搖右擺地往前走，近了，近了……，“啪”的一聲，我重重地摔在了床上，剛要哭，抬頭又看到了媽媽手中的橘子，于是我再一次站起來(lái)向媽媽走過(guò)去。

　　我拿到了，我終于拿到了橘子。我那圓滾滾的，亮閃閃的大眼睛，立馬變彎了。我那雙猶如含笑花苞的小手捧著(zhù)我戰勝“艱難險阻”得來(lái)的勝利果實(shí)。這果實(shí)包含著(zhù)媽媽歷練我的愛(ài)心，這份愛(ài)心充盈著(zhù)這張照片，我愿用一生去銘記！

　　一張照片，就是一個(gè)有趣的`故事，一張照片，就是一個(gè)愛(ài)的回憶。十二個(gè)春秋，不知幾百張照片，一張張照片見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也記錄了我從出生到現在的美好回憶，更記錄了父母對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

照片里的故事10

　　這張照片是我們學(xué)校運動(dòng)會(huì )期間教工健身跑活動(dòng)的一張剪影。你沒(méi)看錯，照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學(xué)認真的班主任陳老師。你知道嗎？這張照片背后可是藏了不少笑點(diǎn)的，今天我們就來(lái)好好回顧一下這個(gè)歷史的瞬間。

　　這是20xx年10月24日的下午。在校工會(huì )的組織下，我們學(xué)校開(kāi)展了一次教工健身跑活動(dòng)。這次活動(dòng)幾乎所有老師都參加，我們的陳老師當然也不例外。

　　隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，老師們在各自隊長(cháng)的帶領(lǐng)下一起沖出了起跑線(xiàn)。我們的陳老師在人群中并不顯眼，光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專(zhuān)業(yè)的——畢竟是科學(xué)老師哈哈哈。

　　只見(jiàn)大概四十的他踏著(zhù)六十的步伐，不緊不慢地跟在長(cháng)跑隊伍后面。我們的同學(xué)可是著(zhù)急得不得了，非得讓老師跑快點(diǎn)兒，于是想盡辦法地加油助威：“陳老師加油！陳老師快點(diǎn)��！陳老師你再慢下去都要被女老師超過(guò)啦……�！钡�是陳老師仍然保持著(zhù)他那五邁的步伐。我身旁的兩個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去了，直接從人群中擠到了跑道上，難不成他們要……。

　　兩位同學(xué)跟在陳老師的身后，此時(shí)陳老師渾然不知。

　　一圈又一圈過(guò)去了，比賽進(jìn)入了倒計時(shí)，可是陳老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻慢下了腳步。兩位同學(xué)看時(shí)機已到，互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看，驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉頭說(shuō)：“啊哈。你們要干嘛？”兩位同學(xué)相視后一笑，雙腿立刻發(fā)力，像裝了馬達似的飛速運動(dòng)，還不忘一手搭著(zhù)陳老師的肩推著(zhù)他跑！陳老師嚇了一跳，只得用笑聲來(lái)掩飾自己的.慌張，臉上掛著(zhù)“我是誰(shuí)，我在哪，我要干嘛”的懵圈式笑容。

　　陳老師的嘴巴張得老大了，露出了一排潔白的牙齒。

　　那是我們見(jiàn)過(guò)陳老師跑得最快的一次了，疾如閃電的他們瞬間在校園內形成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。離比賽結束僅剩最后五秒了，兩位同學(xué)再次加快了速度，陳老師只得身體微微后傾，讓同學(xué)帶他跑步帶他飛，不過(guò)終點(diǎn)不喊累，三個(gè)人步伐極其其一致地向終點(diǎn)線(xiàn)沖去，此時(shí)陳老師的臉上仍?huà)熘?zhù)笑容。

　　最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，同學(xué)們見(jiàn)狀，立刻遞上了礦泉水，陳老師一邊大口喝著(zhù)水一邊指著(zhù)那兩個(gè)同學(xué)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們這兩個(gè)小子……還真行……！”

　　現在想起來(lái)也真是讓人留戀，那段時(shí)光可算是學(xué)習生涯中最放松最快樂(lè )的吧！要是再舉辦一場(chǎng)這樣的老師運動(dòng)會(huì )，我想我一定會(huì )讓陳老師“原地起飛”，哈哈哈哈！

照片里的故事11

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò)很多故事，有太多美好的回憶，被歲月吞噬在時(shí)間的長(cháng)河里，也有一些事被封存在腦海中、照片里……

　　那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，天上好像有一塊看不見(jiàn)的黑色幕布，將陽(yáng)光全都遮住了�？粗�(zhù)手里剛剛發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文試卷，心里一陣說(shuō)不出的苦澀，這次考試我考砸了……這一張試卷如同晴天霹靂，將我的心情打入谷底、墜入深淵……下午回到家，我心灰意冷地坐在書(shū)桌旁，忽然看到書(shū)角露出一點(diǎn)白白的東西，我漫不經(jīng)心地將它拽了出來(lái)。原來(lái)是我的一張舊照片，照片后的幾個(gè)剛勁有力的.字卻顯得特別醒目：兒子，加油！

　　照片上的我那時(shí)才九歲，正在攀巖！我清楚的記得那是20xx年10月3日，我被爸爸帶到了一個(gè)山地游樂(lè )場(chǎng)，爸爸好像什么都安排好了似的，徑直帶我來(lái)到一個(gè)巨大的攀巖墻下，熟練的為我戴上護具，然后說(shuō)：“去吧，兒子，今天你爬不到頂端，我們就不回家！”還極有預謀的拿出一個(gè)折疊凳，坐在旁邊看著(zhù)我。我愣了愣神，然后沖了上去，可巖墻好像在和我作對，已經(jīng)爬了半個(gè)多小時(shí)的我還沒(méi)爬到頂……

　　天色已漸黑，爸爸仍注視著(zhù)我，本來(lái)已失去信心的我，也不知哪來(lái)的力氣？又一步步摸索著(zhù)繼續往上爬……終于，我爬到頂了，我成功了！

　　我激動(dòng)地跑到爸爸面前，爸爸笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭，投來(lái)贊許的目光，說(shuō)：“兒子，你真棒！”我拉著(zhù)爸爸的手奔向我們溫暖又舒適的家。

　　驀然，我似乎明白了什么……人生不就像一場(chǎng)攀巖？只要有勇氣、有決心，不斷摸索，不斷前進(jìn)，就一定能到達頂端，到達人生的巔峰！

照片里的故事12

　　照片中，有個(gè)小男孩，他身穿棉衣，雙手豎起了大拇指，站在人民大會(huì )堂前，充滿(mǎn)一副開(kāi)心的表情。哈，那個(gè)小男孩就是我啦，想知道照片里的故事嗎？那就讓我接著(zhù)說(shuō)下去吧！

　　去年冬天，我們一家人跟團去了北京，第二天，導游帶著(zhù)我們去了天安門(mén)，路上我激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我終于可以看到天安門(mén)了，不知道天安門(mén)有沒(méi)有那么高，那么大呢？

　　不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，下了車(chē)，雄偉的北京天安門(mén)便映入眼簾，導游給我們介紹了北京天安門(mén)的來(lái)歷和各個(gè)朝代的一些歷史故事后，我們就自由活動(dòng)了。天安門(mén)紅色的'外墻，大約五六層樓的高度，城樓上掛著(zhù)的毛主席的畫(huà)像，城樓上飄蕩的彩旗，讓我心生敬意，我興奮地手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)地叫媽媽來(lái)看，簡(jiǎn)直比中了大獎還要激動(dòng)呢！

　　過(guò)了一會(huì )兒，導游組織我們拍照，快輪到我時(shí)，我心想：拍出來(lái)的照片一定要保存好。攝影師讓我雙手豎起大拇指，我就把大拇指豎了起來(lái)，攝影師摁下快門(mén)，美好的回憶便留在了照片里。

　　直到現在，我每次看見(jiàn)那張照片時(shí)，都會(huì )想起在北京的美好時(shí)光。

照片里的故事13

　　在我的書(shū)桌前貼著(zhù)一張照片，照片上的我七、八歲的樣子，個(gè)頭不高，穿著(zhù)一件灰色帶字母的外套，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心無(wú)比的'笑容。

　　那是我第一次去大連游玩，我興奮的像剛出籠的小鳥(niǎo)，這兒看看，那兒瞧瞧。我們來(lái)到美麗的星海公園。

　　我們步行走到海邊，只見(jiàn)蔚藍的大海一望無(wú)際，腳踩在沙灘上軟軟的舒服極了，我挑了一處離海邊不遠的地方，開(kāi)心的玩起了挖井游戲。

　　我先用小鏟子在海邊挖了一個(gè)小坑，當我拿著(zhù)塑料瓶去海邊灌水時(shí)，忽然一個(gè)大浪沖了過(guò)來(lái)，弄塌了我的井，等到浪退下時(shí)，地上全是一些貝殼和小螃蟹太有趣了，我繼續挖井，可是每次浪一來(lái)就把它沖塌了，忽然我想到了一個(gè)好主意，只要在海浪沖不到的地方就可以了。

　　于是，我在離海較遠的地方挖了一個(gè)深坑，在內部抹平灌上水，再用石頭把它圍起來(lái)鞏固，這樣海浪就沖不到了，看到自己成功了，我開(kāi)心無(wú)比的笑了，于是媽媽拍下了這張有意義的照片……

　　照片里的故事時(shí)刻提醒我：失敗不要輕易放棄，只要從中吸取教訓，多想辦法就一定會(huì )成功！

照片里的故事14

　　打開(kāi)書(shū)柜，里面放著(zhù)一本本充滿(mǎn)回憶的相冊。隨手抽出一本，慢慢的翻開(kāi)，一張張兒時(shí)的照片映入眼簾。一張照片吸引了我的注意，牽動(dòng)了我的回憶。

　　照片里有一個(gè)身著(zhù)白色上衣，頭頂淡黃色帽子的女孩坐在一個(gè)紅色的高柜子上，她的眼睛瞇成了一條縫。不過(guò)，她可不是在笑，相反的是，她張著(zhù)大嘴巴在哭，手里還握著(zhù)一塊沒(méi)有吃完的雪餅。那就是我。坐在我旁邊的是我的哥哥，他正低著(zhù)頭淡定地玩弄著(zhù)手里的一小截火腿腸。

　　時(shí)隔多年，但童年的那一幕幕依舊使我難以忘懷。

　　那大概是我一歲的時(shí)候，后來(lái)聽(tīng)媽媽給我講了照片里的那一個(gè)故事。當時(shí)我爸爸在給我和哥哥拍照，我們的手里都分別拿著(zhù)吃的，卻好像是兩個(gè)檔次的東西，我拿著(zhù)雪餅，哥哥那些半截火腿腸。我卻不知足，吃著(zhù)碗里的，想著(zhù)鍋里的，一邊小口抿著(zhù)手里的雪餅，另一邊，眼睛卻不時(shí)瞟向哥哥手里的那截讓我眼饞的火腿腸。哥哥就那樣用手一點(diǎn)一點(diǎn)的剝著(zhù)皮，我就坐在一邊歪著(zhù)頭斜著(zhù)眼看著(zhù)，當時(shí)我的眼睛里肯定泛著(zhù)渴望的光芒，嘴里也在偷偷的咽著(zhù)口水吧！卻不料，哥哥連看都沒(méi)看我一眼，自己咬上了一口。我急了，于是往哥哥那邊又靠了靠，就形成了照片上的位置。見(jiàn)哥哥還是沒(méi)有理會(huì )的意思，我的“小宇宙”終于爆發(fā)了，忍不住張開(kāi)嘴巴大哭起來(lái)，露出一排還沒(méi)有長(cháng)齊的牙齒。照片中的我哭的既傷心，傷心沒(méi)有得到火腿腸，又帶有些委屈，委屈哥哥對我的不理不睬。而一旁的哥哥，絲毫沒(méi)有被我的哭聲所驚擾，依舊低著(zhù)頭全神貫注的剝著(zhù)手里的'火腿腸，他還真是“掩耳不聞窗外事，一心只剝火腿腸”吶！

　　我用手輕輕撫著(zhù)照片，只可惜，物是人非，再也回不到小時(shí)候了。真懷念小時(shí)候在一起玩耍，天真無(wú)邪的我們。真懷念那時(shí)充滿(mǎn)稚氣，因為一根火腿就嚎啕大哭的我。真懷念那個(gè)專(zhuān)心致志剝著(zhù)火腿，卻不給我吃的你。

　　現在每一次見(jiàn)到那個(gè)比我高了半頭的哥哥，總會(huì )有種兒時(shí)的親切，不一樣的是，不管有什么東西，他總是先分給我。

　　書(shū)柜中的那一本本相冊，都承載著(zhù)我最珍貴的記憶，它們將伴隨我一起成長(cháng)，成為我生命中不可缺少的一部分，成為我最珍貴的記憶。

照片里的故事15

　　時(shí)光是趕路的旅人，他來(lái)的匆匆，走的也匆匆。照片能留住自己在那一瞬間的美，那一瞬間的快樂(lè )，那一瞬間的故事……等許多年之后，看著(zhù)它會(huì )勾起你的回憶。說(shuō)照片是用來(lái)記憶的，倒不如說(shuō)照片是用來(lái)儲存的，儲存起你在那一剎的美和快樂(lè )。

　　傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)書(shū)柜準備找本書(shū)看看。無(wú)意間看到了書(shū)柜上別著(zhù)一張照片，紙看起來(lái)還比較新，上面是個(gè)身著(zhù)黑色短袖的男孩坐在沙灘上，大大的眼睛，一張可愛(ài)的臉龐洋溢著(zhù)笑容，看起來(lái)竟如陽(yáng)光般燦爛。這是誰(shuí)呢？對了，這是兩年前的我！看著(zhù)照片，仿佛又回到了兩年前的三亞。

　　放寒假了，因為我期末考試成績(jì)優(yōu)異，媽媽要帶我去旅游。

　　大冬天的，那里都冷，于是我們去了三亞。那是我記憶里第一次看海，站在海邊，向遠處眺望，眼前的海和文章中描寫(xiě)的海差不多。一望無(wú)際的，只看見(jiàn)海平面與藍天相交，在那水天一線(xiàn)的地方，我半天竟想不出一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)贊美它。

　　海灘上，我和一個(gè)與我差不多大的孩子玩兒的很開(kāi)心。我們在海灘上濕的地方快速寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不等一會(huì )，海水便把它沖沒(méi)了。我高興道：“海把咋們的畫(huà)搶跑了�！�

　　他說(shuō)：“不對，是海想和我們做朋友了�！薄罢娴膯�？”我急切地問(wèn)道�！翱隙ㄊ钦娴�，海都收下咱們的畫(huà)了�！薄澳窃蹅冊佼�(huà)些送給海吧�！薄昂�！”于是我們便用小手在沙灘上畫(huà)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)。我忽然想到了什么，于是我說(shuō)：“�？隙�沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪花，我們畫(huà)給他看�！薄班�！”然后我們便畫(huà)了起來(lái)。我們畫(huà)一會(huì )，嘶！手好疼呀！我們揉著(zhù)手指頭，坐到一旁休息。

　　沙灘上有一個(gè)小男孩子引起了我的'注意，他在堆沙子城堡。好奇心促使我倆也迅速加入了堆城堡的隊伍。剛堆好城堡的前端，一股海水涌來(lái)，城堡被海水沖走一部分。

　　于是我便想了一個(gè)辦法，收集些沙子，把沙子堆成一排放在城堡前端，就會(huì )把水堵住。于是們就在從別處挖了些沙子快速堆成一排沙墻充當“防洪堤”，我們看著(zhù)海水沖了過(guò)來(lái)，一下子就把“防洪堤”沖垮了，城堡也被沖毀了，看來(lái)沙堤不管用。

　　我看著(zhù)被水沖走的“防洪堤”，陷入了沉思，堵不行便用引，我們在城堡前挖了一排小溝，這叫“排水溝”，這下海水沖了過(guò)來(lái)，可全進(jìn)入了小溝里，我們把排水溝挖長(cháng)，挖成一個(gè)弧線(xiàn)，把弧線(xiàn)的兩端挖到海里，這樣沖過(guò)來(lái)的海水也能“回家”了。后來(lái)，城堡再沒(méi)有被海水沖走，我們快樂(lè )的歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)。

　　我收回了臉上的笑意，看著(zhù)照片，不知道我們的城堡最后怎么樣了。再次回看照片上的自己，感覺(jué)自己長(cháng)大了，而照片永遠把我定格在了那年冬天的三亞，我們的快樂(lè )也刻錄在照片的背后。