曬曬我們班的“牛人”作文15篇(精選)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　我們班上有許許多多的牛人，他們都十分優(yōu)秀，各有各的優(yōu)點(diǎn)，今天，就讓我來(lái)曬曬牛人吧！

　　在學(xué)習方面，我十分敬佩王曉婷，這是為什么呢？因為每一次英語(yǔ)課前，我們都要進(jìn)行英語(yǔ)默寫(xiě)，經(jīng)過(guò)了許許多多，每個(gè)人多少？有幾次需要重默的，但是，她不一樣，她幾乎沒(méi)有一次需要重默，每一次都是一百分，我們都十分好奇，她是如何做到的？終于，在好奇心的驅使下，我問(wèn)了她，她說(shuō)：“每次老師布置抄中文時(shí)，抄完后，我都會(huì )記5-10分鐘，第二天就都記住了�！敝�后，我也用了他的這種方法，果不其然，第二天的默寫(xiě)，就打了一百分，王曉婷果然是牛人。

　　在玩這一塊，大家都不以為然，但我們班卻有一位牛人，他是一位魔方高手，他就是劉喆悅。他玩魔方十分厲害，一般人能玩出一面，就已經(jīng)很厲害了，而他卻能玩出六個(gè)面，而且還在一分鐘以?xún)绕春玫�，真是太厲害了，令人不得不佩服呀�?/p>

　　在繪畫(huà)方面，我們又不得不佩服我們班的另外一位牛人了，她學(xué)習也很好，繪畫(huà)更是了得，她在參加學(xué)校舉行的.藝術(shù)節上，素描獲得了特等獎，畫(huà)得十分逼真，也十分精美，真是，讓人不得不佩服呀，在畫(huà)黑板報的時(shí)候，她又一次向我們展現出了她高超的繪畫(huà)技術(shù)，她的奇跡男孩幾個(gè)字寫(xiě)出來(lái)時(shí)，都得到了大家的認可和夸贊，果真是名副其實(shí)的牛人。她叫謝潤欣。

　　我們班上的牛人，還真是不少啊，我們也可以學(xué)習他們的長(cháng)處，來(lái)補自己的短處，這樣才能完善自己，做更好的自己，還要善于把自己的發(fā)揮出來(lái)，挖掘出自己最大的潛能，爭取自己也做一位牛人。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　每當說(shuō)起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個(gè)個(gè)都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動(dòng)氣氛的“牛人”�？赡苁且驗樗麄兩砩系拈W光點(diǎn)吧，總使我忍不住感慨萬(wàn)千。而我的'同桌便是其中之一。

　　她長(cháng)得并不出奇，一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時(shí)而還戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著(zhù)好似興奮的笑容。

　　她是我們班的班長(cháng)，所以我覺(jué)得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時(shí)，班上總有些同學(xué)會(huì )跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣，繼續聊天、打鬧。有時(shí)就是課代表也管不住他們那張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。這時(shí)，便輪到她出場(chǎng)了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著(zhù)前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見(jiàn)那些正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，仿佛被怔住了一般，頓時(shí)收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學(xué)是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲，但也不會(huì )如菜市場(chǎng)一般吵鬧。

　　她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著(zhù)老師的一聲：“開(kāi)始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點(diǎn)線(xiàn)。剛開(kāi)始，我就落后了她一小段距離，本想著(zhù)努力拉近距離，可慢慢的，我便覺(jué)得有些吃力，后來(lái)更是感覺(jué)累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來(lái)距離越拉越大，直到她沖過(guò)終點(diǎn)......

　　這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　在我們七班，“牛人”真是層出不窮。

　　這場(chǎng)期中考試，又涌現出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當是從班級第十九名一躍成為第四的李鑫萍。

　　上學(xué)期時(shí)我與她坐過(guò)同桌，當時(shí)雖然沒(méi)能想到她會(huì )進(jìn)班級前五，但也堅信她一定會(huì )十分優(yōu)秀。李鑫萍平時(shí)少言少語(yǔ)，只有在向我請教或討論問(wèn)題時(shí)說(shuō)得才會(huì )多一些。做事十分認真刻苦，她平時(shí)一直在做資料，我只見(jiàn)她做過(guò)五三，其它的應當也有很多。她也是在當時(shí)我組上唯一一個(gè)競爭對手，每周分數總結我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個(gè)人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分數加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺(jué)既刺激又有趣味。

　　后來(lái)她也的確進(jìn)了班級前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點(diǎn)遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。

　　這學(xué)期剛開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)她有些不一樣了�？偸窃谝粋�(gè)人做著(zhù)各種各樣的資料書(shū)，問(wèn)我“五三”里變態(tài)難的數學(xué)題。從教室到體育場(chǎng)的路上她都要背道法。本來(lái)話(huà)就少的她沒(méi)了玩笑話(huà)，更多的是嚴肅的討論題的語(yǔ)氣。和以前那個(gè)李鑫萍相比更加認真了，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她做過(guò)的事情，但我從她的'沉默中能感受到點(diǎn)兒什么。她沒(méi)有再專(zhuān)注于得分，而是潛心學(xué)習，靜等花開(kāi)。

　　星光不負趕路人，時(shí)光不負有心人，期中成績(jì)揭曉，她位居班級第四，年級十六，她看起來(lái)好高興，我只是笑著(zhù)對她說(shuō):“我早就猜到了�！蹦阋欢〞�(huì )優(yōu)秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負時(shí)光，時(shí)光也不會(huì )負了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。李鑫萍的進(jìn)步使我明白:虛度時(shí)光一事無(wú)成，堅持夢(mèng)想 方能成就人生。

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊，也擁有與青蓮劍客李太白無(wú)二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。

　　一路春光，人花相映

　　春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬(wàn)紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹(shù)下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕拂過(guò)臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。

　　朝氣蓬勃，走進(jìn)生活

　　夏日，操場(chǎng)上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著(zhù)我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過(guò)程，寫(xiě)出最真實(shí)的文字。這是她擅長(cháng)的，也是最有效的。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場(chǎng)面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來(lái)，用心觀(guān)察的成果。

　　三尺講臺，激揚文字

　　秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫(xiě)的“三十六計”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來(lái)自她的自信。

　　五尺板書(shū)，筆走龍蛇

　　冬日里，依舊保持著(zhù)錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開(kāi)的山水畫(huà)。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的堅是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長(cháng)抒的`云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。

　　春，是她的美麗動(dòng)人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車(chē)；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛(ài)運動(dòng)的她，跳繩、毽子不在話(huà)下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。

　　她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開(kāi)懷大笑，例如同學(xué)們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話(huà)，還有課余時(shí)間我們聊的八卦……

　　而我們班上，就有一個(gè)公認的“睡神”�；蛟S有人會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)：為什么要叫他“睡神”？我會(huì )這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’��！他神就神在他不論在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間，不管是站著(zhù)還是坐著(zhù)，他都能夠睡得著(zhù)！”

　　記得有一次數學(xué)課，我們這位“睡神”才剛上課沒(méi)幾分鐘就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但是剛睡一會(huì )兒，就被老師的`火眼金睛逮個(gè)正著(zhù)，老師見(jiàn)狀便叫他站教室的后面去聽(tīng)課。但是“好景不長(cháng)”，我們的“睡神”又睡著(zhù)了，是的，你沒(méi)猜錯，他居然站著(zhù)睡著(zhù)了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著(zhù)的頭立馬抬了起來(lái)，那滑稽的模樣，引得全班哄堂大笑。老師實(shí)在是拿他沒(méi)轍了，便沒(méi)有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺旁，讓他一直瞇著(zhù)眼睛不許睜開(kāi)，還專(zhuān)門(mén)委托了一位同學(xué)去“監視”他。

　　還記得有一次英語(yǔ)課，我們的“睡神”還是一臺既往地早早開(kāi)始了他的“睡覺(jué)大計”，但是這次，他依舊沒(méi)有逃出老師的“魔爪”。英語(yǔ)老師為了讓他上課不再睡覺(jué)，硬是將英語(yǔ)課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當老師打開(kāi)課本準備講課時(shí)，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個(gè)要點(diǎn)，便草草地下課了。

　　初中階段是我們生長(cháng)發(fā)育的黃金時(shí)期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學(xué)習也很重要，若是我們不分清場(chǎng)合、時(shí)間，不分清主次，不僅會(huì )對學(xué)習造成影響，而且會(huì )給身體帶來(lái)危害。所以我們應當合理安排作息時(shí)間，睡覺(jué)學(xué)習兩不誤。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　在我們班上可謂是“牛人”多多，不必說(shuō)“數學(xué)奇才”張書(shū)華，也不必說(shuō)“語(yǔ)文才女”肖雅柔，單是我最熟悉的人“丁煜嫣''就讓我佩服。

　　剛開(kāi)學(xué)，我就有幸與她同為“生活委員''。但我經(jīng)常自愧不如，因為她確實(shí)更適合當“生活委員”。記得第一次領(lǐng)飯票，各個(gè)班的“生活委員”都聚集在一起，老師開(kāi)始分發(fā)飯票，她自告奮勇去數飯票。只見(jiàn)她左手橫執飯票，下面朝向身體，左手拇指在飯票正面左端約四分之一處，食指與中指在飯票背面與拇指同時(shí)捏住飯票，無(wú)名指與小指自然彎曲并伸往左下方。飯票如流水一般從她的指尖劃過(guò)，我震驚地嘴張成了O字形，別班的“生活委員”也驚訝極了，甚至八年級的大哥哥和大姐姐也十分佩服。我問(wèn)她：“你是怎么做到的？”她回答：“熟能生巧嘛！”我不禁猜測：難道她從小就數錢(qián)嗎？難道她家以前是開(kāi)小賣(mài)部的嗎？答案無(wú)從猜測，只能在心里夸一句：真牛！

　　大部分女生擅長(cháng)的科目為英語(yǔ)和語(yǔ)文，而丁煜嫣卻不同。她的數學(xué)成績(jì)十分優(yōu)異，常常只差幾分就到滿(mǎn)分了。最令人愉悅的莫過(guò)于讓她講題了，她會(huì )把題讀一遍，然后圈畫(huà)出有利條件，找出數量間的關(guān)系，然后再開(kāi)始解題�？吹诫y題她分步驟來(lái)，每次一看見(jiàn)她那不服輸的'勁頭，也讓我學(xué)習到了許多。每當我數學(xué)課想松懈時(shí)，我都會(huì )看一眼丁煜嫣，她永遠都是緊盯黑板，跟著(zhù)老師的思路時(shí)不時(shí)緊皺眉頭思索。因為她的數學(xué)好，我們一起收伙食費配合得很默契。所以，這又一次印證了她的“�！�。

　　不得不說(shuō)，牛人牛人，也就是值得我們學(xué)習、自省的人。我們七班的牛人還有很多，風(fēng)采各異，你還是來(lái)親眼目睹吧！

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“義”在于學(xué)識豐富，可我認為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書(shū)迷”，她說(shuō)出的話(huà)總能讓人拱手嘆服說(shuō)一句：“文化人，惹不起！”

　　“讀書(shū)迷”愛(ài)讀書(shū)，選書(shū)的眼光也是無(wú)比犀利。每次和她去圖書(shū)館選書(shū)，她總能滔滔不絕得說(shuō)一段長(cháng)篇大論——她總結出選出一本好書(shū)的經(jīng)驗。她說(shuō)：“選出一本‘好吃’的書(shū)，先看書(shū)名，書(shū)名大多可以確定這本書(shū)的內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不經(jīng)咽了咽口水……她說(shuō)：“然后再看看簡(jiǎn)介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面�！闭f(shuō)完，她就沉醉在書(shū)海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不禁嘆服一句：原來(lái)這就是她選書(shū)從不失手的`原因��！

　　“讀書(shū)迷”愛(ài)讀書(shū)，如果讓她拿上一本感興趣的好書(shū)，便是手不釋卷，只要有休息的時(shí)間，就馬上拿出，細細品嘗，仿佛沉睡在書(shū)的海洋，外面的世界和她沒(méi)關(guān)系，簡(jiǎn)直就是雷打不動(dòng)的姿態(tài)。有一次，我哼著(zhù)小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著(zhù)書(shū)，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費時(shí)間一樣，無(wú)情地拒絕了我。果然，一碰書(shū)，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著(zhù)書(shū)看，看得津津有味。聊天時(shí)，我倆經(jīng)常討論這本書(shū)的主人公怎樣，那本書(shū)情節又如何，有時(shí)還互相推薦書(shū)。

　　“讀書(shū)迷”愛(ài)總結書(shū)中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會(huì )找她。她都會(huì )充當我們的一本哲理書(shū)，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的討論是她的舞臺，每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無(wú)不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發(fā)著(zhù)光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時(shí)寵辱不驚的神態(tài)，就像是斯如泰山而不驕！

　　“讀書(shū)迷”的種種，現在每個(gè)人只要提起她，無(wú)不豎起大拇指。

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　在七五班這個(gè)人才濟濟的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(cháng)。

　　一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。

　　陳錦業(yè)學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認為這活很輕松，并不難。不過(guò)因為時(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。

　　課間，同學(xué)們結對觀(guān)察全班切的土豆絲，真的是五花八門(mén)，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨陳錦業(yè)那塊區域圍觀(guān)的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。

　　而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也總是能先老師一步說(shuō)出下一步的'做法，老師也笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)��？”這時(shí)他也會(huì )謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱(chēng)號。

　　陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數一數二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。

　　袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì )拼盡全力。當他拿到球，就會(huì )主動(dòng)向對方發(fā)起進(jìn)攻，別的隊友也會(huì )掩護他，助力他成功得分。校內的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。

　　這兩位同學(xué)在我們班是數一數二的“牛人”，如果沒(méi)有他們的參與，就沒(méi)有班級的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　班上有幾十名學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢。今天，讓我曬曬我們班“牛人”的陽(yáng)光。

　　程瀟是我們班的班長(cháng)。他是班上的管理專(zhuān)家，被同學(xué)們公認為好班長(cháng)。在自習課上，學(xué)生們正在安靜地做作業(yè)。突然，我不知道從哪個(gè)角落傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)，這讓人們感到不安。接著(zhù)，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)班級開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳邊充滿(mǎn)了“嗡嗡”的聲音，像闖進(jìn)了馬蜂窩。

　　我太吵了，以至于我停止寫(xiě)——。班長(cháng)也默默地放下了筆。他靜靜地看著(zhù)教室里每一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，他的眼睛像鷹一樣銳利。它看起來(lái)像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著(zhù)臉，瞳孔微微收縮，似乎在尋找一個(gè)突圍的機會(huì )。

　　突然，他突然停下來(lái)喊道，“你還能努力學(xué)習嗎？”隨著(zhù)他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，他高昂著(zhù)頭，氣勢頓時(shí)震驚了整個(gè)班級，嘈雜的聲音瞬間消失了，耳邊仍然不是很適應時(shí)間，耳邊還響著(zhù)“嗡嗡”的玉笙。班長(cháng)又用銳利的目光環(huán)視了一周。然后，他用略微溫和的語(yǔ)氣說(shuō)，“請同學(xué)們保持安靜！”說(shuō)到這里，他立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了《奮斗之書(shū)》。學(xué)生們逐漸恢復了鎮靜。一個(gè)接一個(gè)，他們不敢多喘口氣，靜靜地寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)話(huà)的干擾被班長(cháng)平息了，教室又安靜了。

　　你認為我們的班長(cháng)只是一個(gè)古板嚴肅的人嗎？那你完全錯了。下課后，班長(cháng)又和同學(xué)們成了朋友，表現出他有趣的一面。有時(shí)他非�？鞓�(lè )和有趣，有時(shí)他展示他僵硬和有趣的舞蹈動(dòng)作，有時(shí)他用當地方言和他的'同學(xué)交談，這使他們大笑。班長(cháng)激發(fā)了全班活潑幽默的氣氛。

　　程瀟真的屬于“牛人”。他不僅能管理好班級，而且是班級娛樂(lè )的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運！

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈哈！說(shuō)得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。

　　湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學(xué)習”的時(shí)候，總把他作為一個(gè)優(yōu)秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學(xué)習，這時(shí)候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。

　　記得有一次，陽(yáng)光明媚，把整個(gè)大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來(lái)到大操場(chǎng)跑步，一看到那長(cháng)長(cháng)的跑道，我便有點(diǎn)兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶著(zhù)我飛奔起來(lái)�！鞍�！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？”在跑的過(guò)程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，仿佛邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕松地跑著(zhù)，跑完之后，我已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕松地走回了教室。

　　還有一次，數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，湛佳浩一看試卷，仿佛著(zhù)了一個(gè)霹靂，整個(gè)人止不住地顫抖起來(lái)，我瞅了瞅他的試卷，看見(jiàn)了幾個(gè)鮮紅的叉叉，一個(gè)鮮紅的75分寫(xiě)在試卷上，顯得異常凄慘。但是湛佳浩并沒(méi)有為此灰心喪氣，而是上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，講完之后，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不茍地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會(huì )的'，他絞盡腦汁想，實(shí)在想不出來(lái)，他就會(huì )虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協(xié)。

　　這就是我們班的“牛人”，你們說(shuō)他“牛不�！�。

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　一個(gè)班級，也是一個(gè)小社會(huì )。因為班集體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著(zhù)應對，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè )于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。

　　上個(gè)愚人節，正當大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說(shuō)：“班長(cháng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著(zhù)一聲尖叫，一股電流以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。

　　黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節我過(guò)得真是好“驚喜”啊。

　　一堂數學(xué)課，我們學(xué)習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿(mǎn)了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著(zhù)研究出了第二題。

　　這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè )于助人。

　　同學(xué)在一起難免互相調侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著(zhù)反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(cháng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的.狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。

　　諸如此類(lèi)的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，永遠保留著(zhù)孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　我們班每個(gè)人都有自己美麗的風(fēng)景�，F在讓我們一起來(lái)看看。

　　優(yōu)秀的跳遠運動(dòng)員郝金輝是我們跳遠的大師。在剛剛結束的運動(dòng)會(huì )上，她獲得了年級第三名。但是，她是一個(gè)勇敢爭第一的學(xué)生。期待她下次帶來(lái)的風(fēng)采。喜歡奶糖的她，單純而安靜（除了她喜歡的偶像）。課間，她要么在家里寫(xiě)作業(yè)，要么出去后院打水聊偶像。其他女生早就出去消失了。她有她的遠大志向，她會(huì )努力，永不放棄。她有著(zhù)不達目的誓不罷休的堅韌。

　　英語(yǔ)大師魏宜欣是我們班英語(yǔ)成績(jì)最好的人之一。在第一次考試中，她英語(yǔ)得了滿(mǎn)分。是不是很神奇？更讓你不可思議的是，她就像一顆水果糖，在我身邊，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)著(zhù)她自己的趣事，像燕子一樣喋喋不休，仿佛要把她的嘴磨壞，把我們耳朵里又厚又亮的`繭磨壞，她才會(huì )放棄。別人不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法逗別人笑。結果，她讓別人笑了。記住，她的口頭禪是：停！

　　大管家徐漢涵為我們操作文傷了很多心我記得那次旅行，我們休息的時(shí)候沒(méi)有蓋被子（當時(shí)開(kāi)著(zhù)空調）。她怕我們冷，好心的把被子一張張蓋上。她走的時(shí)候怕我們什么都沒(méi)拿，多次提醒我們。她就像玻璃紙，用彩色玻璃紙包著(zhù)。不僅外表好看，內在也不差。每次考試，她都有很強的實(shí)力，穩穩的排在全班前五。她很高，做個(gè)叉好不好！兩米，長(cháng)腿很棒。

　　最后一個(gè)，猜猜是誰(shuí)？是的，她是李，我們班的進(jìn)步人士。這個(gè)標題不是空的！我記得那個(gè)月的考試，她沒(méi)考好。她說(shuō)她一定要沖進(jìn)班級前十。從那以后，我們上課，她也上課。下課后她學(xué)習很努力，怎么能不提高成績(jì)呢？確實(shí)，那次考試是全班前十，一直維持到現在。然而，她的脾氣就像薄荷糖。一旦有人和她想法不一樣，她就會(huì )有點(diǎn)情緒。也許這就是傳說(shuō)中的公主病吧！

　　看，我們班有很多牛，嗯，但是什么都沒(méi)有。你了解過(guò)我們班的牛嗎，有收獲嗎？

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記

　　教室里，每當大課間休息時(shí)，教室后面都會(huì )水泄不通的圍堵著(zhù)一個(gè)人。就像每天準時(shí)收聽(tīng)評書(shū)廣播一樣聽(tīng)他開(kāi)講。聽(tīng)，他又開(kāi)始表演了。

　　這個(gè)男生用一大串堪稱(chēng)絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著(zhù)語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見(jiàn)我心驚膽戰的在張老師犀利的'目光中跑了一節課忐忑的操�！边@時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀(guān)者都好像感受到了張老師的目光。

　　那感覺(jué)，只要看看同學(xué)們的反應就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè )的不可開(kāi)交，狠狠地拍著(zhù)桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。

　　要問(wèn)這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒(méi)錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!

　　段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

　　看段機智那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”

　　“膽子”這樣東西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒(méi)有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!

　　講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著(zhù)，但此刻敢摸虎須的可是只有有著(zhù)小強精神般不怕死的段同志!此時(shí)的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿(mǎn)，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

　　怎樣，你可有被八年七班這個(gè)牛人段機智打動(dòng)?被他的幽默、口才、膽量打動(dòng)?如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大七班領(lǐng)略真身哦!

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　我們班的“牛人”可是數不勝數，而且他們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。

　　首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(cháng)”。正因為有了這個(gè)班長(cháng)，我們才由一盤(pán)散沙的狀態(tài)轉變?yōu)槟�聚的泥石流。她把班級管理得井井有條，我們班因此拿星級班級和文明就餐的次數都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著(zhù)這么一句話(huà)：班長(cháng)一聲吼，地上抖三抖！每次班長(cháng)一吼，原來(lái)吵鬧的班級立刻變得鴉雀無(wú)聲。

　　接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀律委員。別看她只是紀律委員，她的一身才藝不容小覷。她對樂(lè )器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級，而且會(huì )吉他、葫蘆絲、尤克里里等�？偠�言之，她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習成績(jì)還極好，我自愧不如。

　　最后出場(chǎng)的就是我們班的學(xué)習委員。她給我的印象是嗓門(mén)大、話(huà)還多。每次下課，我都能聽(tīng)到她明亮的話(huà)語(yǔ)聲在教室上空盤(pán)旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺(jué)她有聊不完的'話(huà)題。然而，就是這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，居然有著(zhù)天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級前三，她每次領(lǐng)完獎下來(lái)時(shí)，我都會(huì )驚訝地對她說(shuō)：“你是魔鬼嗎？我想和你換個(gè)大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，分你一半�！比缓�，用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注，下課后，她還會(huì )去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內知識，而且知曉課外知識。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。

　　怎么樣，她們是不是很“�！蹦�？

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來(lái)的.文人才子。

　　之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡(jiǎn)單，便是從他那里每天總會(huì )有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉過(guò)身來(lái)小聲對我說(shuō)：“近來(lái)呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現咱們班有兩個(gè)同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來(lái)定。這緣份，是何等的幸運��！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時(shí)的陰陽(yáng)先生。忽地，他卻又不說(shuō)話(huà)了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過(guò)了許久才重新清了清嗓子，轉過(guò)頭來(lái)，鄭重地對我說(shuō)道：“此為天機，萬(wàn)萬(wàn)不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，忙點(diǎn)頭答應。這便是我們班的大神棍！

　　他還有一個(gè)大特點(diǎn)，便是吟詩(shī)作賦。前幾天，他便興致勃勃的來(lái)找我，對我說(shuō)：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩(shī)，可有雅興一同品賞？”一聽(tīng)這話(huà)我便來(lái)了興致，趕忙湊近大神。汪大神見(jiàn)我過(guò)來(lái)，滿(mǎn)意的頷首開(kāi)始吟詩(shī)：“話(huà)九班風(fēng)云……”其詩(shī)詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來(lái)，這首“詩(shī)”便傳播于同學(xué)間，可謂是“口口相傳”了。

　　看！這便是混跡于同學(xué)間，神秘而幽默、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的大神；這便是號稱(chēng)我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”，多才多藝的“大才子”。

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