【精選】難忘的師恩作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的難忘的師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的師恩作文1

　　師恩深切，終生難忘，有一件事令我至今記憶猶新：

　　有一天中午吃過(guò)飯后，我和王研芝、尚曉雯一起玩小游戲，我們正玩的起勁時(shí)，我一不小心碰在了墻上，只聽(tīng)“嗵”的.一聲，我的嘴里冒出了血，一看才知道我的大門(mén)牙碰掉了一半，我頓時(shí)大哭起來(lái)，同學(xué)們都不知所措。杜老師知道后立刻叫同學(xué)把我扶到醫務(wù)室檢查，并按我慰我說(shuō)：“忍著(zhù)點(diǎn)，我給你媽媽打電話(huà)�！倍爬蠋熞恢形缍紱](méi)有休息，陪著(zhù)我一起等媽媽。媽媽來(lái)了后，老師親自把我送到門(mén)口，把詳細情況給媽媽講了，并且對我說(shuō)：“不要哭，到醫院檢查完就好了�！�

　　看完病后，下午來(lái)到學(xué)校，杜老師焦急的問(wèn)：“沒(méi)什么事吧，下午要不然回家休息吧！缺的課我另外找時(shí)間給你 補�！蔽蚁攵爬蠋熋刻爝�要批我們的作業(yè)，晚上還要備課，很晚才能休息，老師已經(jīng)很辛苦了，于是我對杜老師說(shuō)：“杜老師，我能堅持�！�

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每每當我想起，都久久不能忘懷。明天就是教師節了。我想對老師說(shuō)一句：有您這樣的老師，我們感到很幸福。

難忘的師恩作文2

　　田老師用故事教育吸引學(xué)生，在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。

　　老師就像鋪路石，默默無(wú)聞地為孩子們鋪設道路；老師好似辛勤的園丁，將甘甜的水分灑在我們身上；老師如同一片樹(shù)葉，把知識的養分傳授給我們……老師是人類(lèi)靈魂的.工程師，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)老師的心血！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。如果沒(méi)有老師的教誨，我們就不會(huì )成人；如果沒(méi)有老師的指導，我們就不會(huì )成才。

　　我的語(yǔ)文老師——周老師，自從當了我們的語(yǔ)文老師以后，發(fā)現我是一個(gè)喜歡閱讀，偶爾也動(dòng)動(dòng)筆的小男孩，他便讓我加入了全國相約成長(cháng)群，讓我有了更多的學(xué)習機會(huì )，在那個(gè)溫馨的小天地里，我欣賞小博友的優(yōu)作，學(xué)習他們的寫(xiě)作方法。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間，在qq上指導我寫(xiě)作。他引導和鼓勵我在寫(xiě)作之路上蹣跚前行。三年級時(shí)的班主任楊老師對我的教誨讓我一直銘記在心。三年級下學(xué)期評選三好學(xué)生時(shí)，我由于人際關(guān)系不好而落選了，楊老師對我說(shuō)：“作為一名好學(xué)生，不僅要學(xué)習好，還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓，智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個(gè)聰明的人，更做一個(gè)智慧的人�！睆拇�，我牢記老師的教誨，努力改正缺點(diǎn)……

　　人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵我們一路成長(cháng)。讓我們將老師的教誨之恩永遠珍藏于心！

難忘的師恩作文3

　　那是一節數學(xué)課。上課鈴聲響過(guò)，老師沒(méi)有來(lái)到，班里異�；靵y。班長(cháng)郭號站了起來(lái)：“同學(xué)們，今天王老師生病了，恐怕不能來(lái)上課，我們更應該自覺(jué)上好自習課，讓老師的放心�！�

　　郭號話(huà)音剛落，王老師就走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，對不起，我來(lái)晚了�！睂O力驚奇的問(wèn)：“老師，您的病…… ”“你看，我現在不是好好的嗎？”可是老師面色蠟白 、嘴唇干裂，顯然發(fā)著(zhù)高燒。

　　“我們繼續學(xué)習應用題…… ”王老師吐的'每一個(gè)字,講的每一句話(huà),仍是那么清晰響亮,跟本看不出他是帶病上課.我們正聽(tīng)的津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從他那和善的臉頰上流了下來(lái),接著(zhù),聲音也低了下來(lái),再后就什么也聽(tīng)不到了.只見(jiàn)王老師雙手扶著(zhù)講桌,頭深深地低了下去,好像在看教案.透過(guò)頭發(fā)間隙,我看見(jiàn)他的雙眼微閉,眉間緊鎖.顯然,痛苦正在無(wú)情地折磨著(zhù)他.同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗.猛然間,王老師抬起了頭,畫(huà)帶笑容,有講了起來(lái).我被驚呆了.

　　“鈴—— ”一陣鈴響起,王老師松了口氣.他拖著(zhù)疲憊的身子走下了講臺,坐在椅子上,手扶著(zhù)頭,臉上露出了一絲微笑.是啊,王老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(cháng)的一課啊!

　　我門(mén)被老師這種忘我的精神感動(dòng)了,眼睛里噙著(zhù)晶瑩的淚花,不約而同地把老師圍了起來(lái)……

難忘的師恩作文4

　　老師，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，她是人類(lèi)靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時(shí)的“指南針”，是我們向知識的海洋里進(jìn)軍的“導師”，是……

　　我的`啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業(yè)的李老師，是她把我從無(wú)知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(cháng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

　　每當我犯了錯誤的時(shí)候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開(kāi)我心中的迷霧;每當我學(xué)習中遇到困難的時(shí)候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿(mǎn)了戰勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜的時(shí)候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　記得有一次測試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因為我當時(shí)是小隊長(cháng)，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話(huà)。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽(tīng)見(jiàn)她和藹地問(wèn)我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話(huà)，使我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，只是用眼淚作了答話(huà)。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。

　　學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識，都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀!

　　啊!師恩難忘，難忘師恩!

難忘的師恩作文5

　　直到現在，我還清楚的記著(zhù)那一次老師生氣的樣子。

　　直那天，我作業(yè)寫(xiě)的慢了，我認為這已經(jīng)是家常便飯了，想著(zhù)老師又不會(huì )當場(chǎng)檢查，等課后我再慢慢補回來(lái)。然而，這次老師卻不按常理出牌，突然開(kāi)始了抽查。這一下，可讓我心驚膽戰，生怕老師抽查到我。老師好像看到了我惶恐不安的目光，她走到椅子旁坐了下來(lái)，我頓時(shí)長(cháng)舒了一口氣，因為老師這樣就表示她不抽查了，可在我意料之外的是，老師竟然繼續抽查。我不禁倒吸一口冷氣，剛剛只專(zhuān)注地看著(zhù)老師，而作業(yè)本上只有孤零零的兩道題，我立即開(kāi)啟了狂補模式。當老師叫到我時(shí)，我才寫(xiě)完第三題，我小心翼翼、慢慢悠悠、不情不愿的走了過(guò)去，將作業(yè)本用微微顫抖的手交了過(guò)去�？吹轿业淖鳂I(yè)，本來(lái)還和顏悅色的老師頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將本子扔到了我的身上，并狠狠地批評了我。全班同學(xué)都看著(zhù)我，我的臉就像火燒一樣的燙。

　　直經(jīng)過(guò)老師的嚴厲批評和耐心教導，我知道了自己錯誤的'嚴重性，也非常的后悔。我明白老師批評我，是為了讓我能更好地完成作業(yè)，也是為了讓我更加優(yōu)秀，嚴是愛(ài)松是害，所以，我不會(huì )忘記老師的恩情！

難忘的師恩作文6

　　“老師”多么熟悉的字眼，可其中卻包含著(zhù)多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著(zhù)祖國的花朵�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭，這個(gè)比喻并不過(guò)分，我們的老師真的擁有無(wú)私奉獻的精神。

　　老師您對我的幫助沒(méi)齒難忘。那一次，我拿到我的試卷時(shí)，看著(zhù)鮮紅的分數，熱淚滿(mǎn)眶，我忍著(zhù)。同桌奪過(guò)我的試卷，舉得高高的，大喊：“大家快看啊!這是誰(shuí)的試卷�！蔽以僖踩滩蛔×�，眼淚奪眶而出。這是您走了進(jìn)來(lái)，教師頓時(shí)安靜了，您好好地批評了我的同桌，把我叫到了辦公室。您耐心地我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，你只要好好學(xué)習，端正態(tài)度，一定可以考出理想的成績(jì)。老師相信你，加油!”我擦干眼淚，輕聲地說(shuō)：“嗯，謝謝老師，我會(huì )努力的�！薄袄蠋熛嘈拍恪倍嗝春�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我鼓足了勇氣，向著(zhù)目標前進(jìn)。

　　老師您我的眼里，是播種我的.人。您不但教會(huì )我們知識，還教會(huì )了我們如何做人，如何生存。我們是一顆顆樹(shù)苗，在您的呵護下茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。老師您在我的眼里，是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的煩惱，您知道我們取得優(yōu)異成績(jì)的背后，有著(zhù)我們的辛酸的汗水與無(wú)盡的努力。您會(huì )尊重每一個(gè)人的想法，認真考慮每一個(gè)人的建議，正是因為這份尊重，會(huì )讓我們由衷的敬重您，和您在一起，我們永不言棄，因為您會(huì )給我們力量，讓我們信心百倍。

難忘的師恩作文7

　　那年，我剛滿(mǎn)7歲，正好上二年級，那時(shí)，象角小學(xué)還沒(méi)有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經(jīng)滄桑的老人。開(kāi)學(xué)頭一天，我們走進(jìn)教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經(jīng)教了我們一年了，她十分關(guān)心學(xué)生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫(xiě)出了生字和詞語(yǔ)讓我們做筆記。然后又和我們讀了一遍，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)，我記得故事的大意是這樣的。一只小鷹和老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的.上空，它高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì )飛了！”老鷹搖頭說(shuō)：“飛的只比大樹(shù)高，還不算飛�！毙→椨指�著(zhù)老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地說(shuō)：“我真的會(huì )飛啦！”老鷹又搖搖頭說(shuō)：“飛的只有比大山高，還不算會(huì )飛！”小鷹又只好鼓起勁，跟著(zhù)老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了，小鷹急促的喘著(zhù)氣，對老鷹說(shuō)：“現在我總算…。會(huì )…。飛了吧？”老鷹向頭頂指了指說(shuō)：“孩子，你往上看！”小鷹抬頭一看，只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢！我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。老師對我們說(shuō)。山外有山，人外有人。只有不斷地進(jìn)取學(xué)習，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，怎能不努力呢？老師您是一只鷹帶著(zhù)我自由翱翔，指引我向成功。成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠銘記您的教誨�！�

難忘的師恩作文8

　　老師是我們知識的賦予者，老師把我們從頑童培養成社會(huì )之棟梁，背后付出了多少心血，老師給予我們知識，給予我們勇氣，給予我們信心，啊，老師，我們由衷的感謝你!

　　人生知識的畫(huà)卷，是由老師付出的心血，對學(xué)生的愛(ài)所構成的，這幅畫(huà)卷是美麗的，是讓人終生受益的。啊，老師，我們贊美你!

　　恩師在我們的`求學(xué)路上給予幫助，我們要深知，沒(méi)有他們，沒(méi)有我們的現在；沒(méi)有他們，沒(méi)有我們如今的成就；沒(méi)有他們，沒(méi)有我們堅強的信心與毅力。老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，像父母一樣偉大，給予我們關(guān)愛(ài)和呵護，而我們，也能感受到老師的愛(ài)，像奔流的河水涌進(jìn)我們的心田，我們彼此愛(ài)慕。啊，老師，我們歌頌你。

　　老師會(huì )給予我們鼓勵，我們心里自然是美滋滋的，會(huì )急得很牢，但也會(huì )給予“傷害”，我們心里自然受到瘡傷，就算是受到傷害，也不要去恨老師，反而去愛(ài)老師，因為老師是逼出我們身上的不足，來(lái)顯示給我們，讓我們改正，我們要為此感到幸運，因為我們有個(gè)愛(ài)我們的老師，幫我們指出錯誤，讓我們改正，不斷完善自己，老師的良苦用心我們看到了。啊，老師，我們高舉你!

　　因為有了老師的教導，才有了在困難面前那堅定的信心，老師的愛(ài)照亮了我們前進(jìn)的道路，即使遇到挫折，也不要放棄，因為在你站起來(lái)的時(shí)候，老師會(huì )在你面前給你一個(gè)最燦爛的微笑。

　　一滴水的付出，換來(lái)的是涌泉般的回報!

難忘的師恩作文9

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，遇到一位十分嚴厲的老師。每當我做了錯事或在作業(yè)中出現錯誤時(shí)，她就嚴厲地批評我。久而久之，我就產(chǎn)生了自卑心理，認為自己很笨，天生就不是讀書(shū)的料，并由此對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦的情緒。

　　這種狀況一直持續到讀三年級，我變得沉默寡言了。就在這時(shí)，學(xué)校調來(lái)一位老師，擔任我們班的班主任，教我們語(yǔ)文。那時(shí)我最討厭的就是語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)一番觀(guān)察，她好像對我格外關(guān)注，上課常常喊我回答問(wèn)題，批改我的作業(yè)也似乎格外仔細。我很感激，便認真聽(tīng)老師講課，努力弄清書(shū)本上的問(wèn)題。我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，在一次測驗中，我的語(yǔ)文成績(jì)竟由原來(lái)的70幾分變成了84分，我開(kāi)始感受到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )。

　　測驗過(guò)后，她把我找到辦公室談話(huà)，教導我要努力學(xué)習，并幫助我更正錯題，把我不懂的地方認真地講給我聽(tīng)，直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞，更讓我對學(xué)習增強了信心。

　　她不但給予我學(xué)習上的'幫助，在生活中也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。一次，我感冒了。她知道后讓我到她寢室里休息。她忙前忙后，給我量體溫、喂我吃藥。在她的精心照顧下，我的感冒好了。

　　小學(xué)三年級是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來(lái)，給予我信心、力量，使我有勇氣邁上成功的路。她既是我的良師，更是我的摯友。

難忘的師恩作文10

　　繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護幼苗的成長(cháng)。難忘老師對我們細致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著(zhù)烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴，看起來(lái)十分漂亮。

　　花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因為花老師喜愛(ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。

　　我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區，父母挺忙的�！被ɡ蠋熣f(shuō)：“我家正好離你家不遠，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的�！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。

　　路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，頭疼似乎也減輕了很多�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！

難忘的師恩作文11

　　教我的老師不只一位，有許多教學(xué)非常認真的好老師，但是在我的記憶中，還是劉老師的教學(xué)最好的了。

　　劉老師，有有一雙濃濃的眉毛，有一對明亮的.眼睛，還有一個(gè)挺拔的鼻梁。

　　劉老師很?chē)绤�，但是也很搞笑。他教英語(yǔ)，是我們的班主任。他教學(xué)非常認真，所以在他手上學(xué)過(guò)的學(xué)生，差不多很多都是學(xué)習很好的。

　　劉老師的教學(xué)方法很好，作業(yè)很多但不感到寫(xiě)到手酸。因為劉老師是位好老師，我衷心地感謝老師的教誨之恩，還要謝謝老師的教育精神。

　　老師你不一定記得我，但是我永遠不會(huì )忘了您。俗話(huà)說(shuō)：一日為師終生為父，老師是靈魂的工程師，說(shuō)的非常的好。老師謝謝您把知識傳授給我。謝謝老師，感謝世界上的每一位好老師，謝謝您把一位什么都不懂得小學(xué)生變成了一個(gè)有文化有知識的人，我們永遠不會(huì )忘記您的教誨之恩。

　　有一次我的英語(yǔ)不會(huì )讀，您一個(gè)個(gè)地檢查我們的發(fā)音，但是到了我這兒我還是沒(méi)有讀準，您非但沒(méi)有責備我，也沒(méi)有冷落我，卻認真地再教我，讓我的心里感動(dòng)萬(wàn)分。從此只要有英語(yǔ)課，我都非常認真地聽(tīng)課并且進(jìn)步非常的快，這都要感謝您——我敬愛(ài)的劉老師。

難忘的師恩作文12

　　這些年來(lái)，教過(guò)我的老師數不勝數，但最讓我印象深刻的是我的數學(xué)老師—于老師。

　　于老師大概是三年級開(kāi)始教我們的，她有著(zhù)一頭棕色的長(cháng)發(fā)，眼眸明亮，恰似沙漠中的一泓清泉，從她的外表來(lái)看便透著(zhù)一股不服輸的勁。

　　于老講課細致，條理清楚，時(shí)常語(yǔ)調柔和滿(mǎn)含深情的給我們講課�？墒怯诶蠋煾�多時(shí)候卻溫柔不起來(lái)。因為我們班的情況特殊，大多數同學(xué)非但不學(xué)習而且上課搗亂，為此于老師非常生氣，甚至想放棄我們。但是于老師刀子嘴豆腐心，還是一年一年的堅持了下來(lái)。

　　于老師在學(xué)校還擔任著(zhù)教導主任，每天任務(wù)很重，但是于老師對我們仍然很認真，每一張卷子都是仔仔細細的批改，每一道難題都是不厭其煩的講解。這時(shí)我認為于老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，不求回報的好老師。

　　于老師說(shuō)過(guò)：“只要你肯學(xué)，無(wú)論什么時(shí)候我都不會(huì )放棄你�！蔽覀儼嘤幸粋�(gè)學(xué)習不算太好的同學(xué)，但于老師看他又不像無(wú)藥可救的'人，便利用每天下課時(shí)間單獨輔導他。這些班級同學(xué)都看在眼里，記在心里。

　　都說(shuō)當老師是個(gè)辛苦的職業(yè)，仔細想想的確如此，就算你以后出人頭地，也恐怕不會(huì )再記得曾經(jīng)教過(guò)你的老師了。也許我們不能人人成才，但是我們應該對老師有最起碼的感恩啊。

　　我們班也正是因為有于老師的辛苦付出，才會(huì )有一位全年級第一的頭銜，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )成為我們永恒的驕傲，所以我也會(huì )好好學(xué)習，以此報答于老師。

難忘的師恩作文13

　　小學(xué)生活已經(jīng)結束了，但其中有一位老師讓我終身難忘——鄭老師。她是我們的英語(yǔ)老師。

　　有一次，我的英語(yǔ)考試考了87分，鄭老師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過(guò)來(lái)，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。解釋完后，還跟我說(shuō)了她對我的期望。聽(tīng)了這些話(huà)，我幼小的心靈受到了巨大的`震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。

　　很快，第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自己復習得很周全，便沒(méi)有全心全意地答卷。

　　晚上，我信心十足地打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)老師我的英語(yǔ)成績(jì)，英語(yǔ)老師還沒(méi)評，但她說(shuō)要當場(chǎng)評。她評了一道又一道，聽(tīng)力部分全對，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯漏百出，頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。老師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。最后，老師對我說(shuō)：“我覺(jué)得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續努力吧!”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這句話(huà)撫慰了我受傷的心靈，這句話(huà)使我戰勝自卑。重樹(shù)信心。

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。終于，我取得了全班第三名的好成績(jì)。

　　在這里，我要對鄭老師送上一句話(huà)：“謝謝您給了我勇氣和信心，謝謝您對我的辛勤培育，更謝謝您對我的關(guān)愛(ài)有加!我一定不負您所望，爭取更上一層樓�！�

難忘的師恩作文14

　　我今年12歲，上小學(xué)六年級。一想到明年就要離開(kāi)陪伴我六年的射小，一想到明年就要離開(kāi)我這輩子都忘不了的陶老師，我的心情就一下子變得異常沉重起來(lái)。

　　陶老師，姓陶名霞，是我五年級的語(yǔ)文老師。陶老師長(cháng)得非常漂亮，一頭短短的微卷的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副充滿(mǎn)智慧的眼鏡，顯得文靜大方，有一種書(shū)卷氣。

　　陶老師是發(fā)現我作文好的第一人！記得有一回，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于星期天的'作文，我寫(xiě)了《打工的感覺(jué)真好》。結果老師幫我修改了一下，然后發(fā)到了江蘇省家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站上�？吹阶约旱淖魑木尤簧暇W(wǎng)了，我真是高興極了，這些全都要歸功于我敬愛(ài)的陶老師呀！

　　從此以后，陶老師便鼓勵我多寫(xiě)一些作文，多看一些書(shū)，我寫(xiě)作文的興趣一發(fā)不可收，現在我已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)作。我要真心地謝謝您——陶老師。

　　陶老師，我好喜歡你，我真舍不得離開(kāi)你！我真想一直待在您的班級里，一直聆聽(tīng)您的教誨！陶老師，我會(huì )一直想念您的。

　　【評語(yǔ)：古人說(shuō)：“情動(dòng)而辭發(fā)”，本習作雖然短小，但情真意切，字里行間透露出對老師的喜愛(ài)之情、不舍之情�！�

難忘的師恩作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇质且荒杲處煿�，在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都會(huì )向敬愛(ài)的老師表達深切的謝意。而我要向一位老師說(shuō)："謝謝！"她就是我們的音樂(lè )老師：唐老師。

　　為什么我不向班主任和副班主任表達謝意，因為這樣的謝意我們經(jīng)常表達。而我現在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，唐老師卻只教了我兩年半我也應該向她表達我的謝意。

　　每一位老師都是辛苦的，每一位老師都一樣，都一樣付出了許多的努力，他們也想從學(xué)生們當中看到我們的成就，當看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的初中，這就是他們最大的.欣慰與快樂(lè )了！我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識只要我們愿意學(xué)，就能學(xué)好。

　　唐老師是一位認真負責的老師，和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜，在課上嚴肅，課下幽默十分的受人尊敬與愛(ài)戴。備課是十分認真，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對每一位學(xué)生都和藹可親，嘔心瀝血，可是還是有許多的同學(xué)辜負她？

　　在這里，我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，我們一定要珍惜這最后的一年，一年后，我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境，你們是不是也像辜負小學(xué)老師那樣辜負初中老師呢？好好珍惜吧。

　　師恩難忘��！

【難忘的師恩作文】相關(guān)文章：

師恩難忘，難忘師恩作文09-06

難忘師恩作文03-24

(精選)師恩難忘作文07-14

[精選]師恩難忘作文01-19

師恩難忘作文(精選)01-22

師恩難忘作文03-05

師恩難忘作文03-09

難忘的師恩作文04-15

師恩難忘作文（經(jīng)典）09-09

師恩難忘的作文08-05