師恩難忘作文15篇[合集]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　教過(guò)我的有和藹可親的華老師，平易近人的陳老師，嚴厲的戴老師，但我最喜歡的老師是何老師，她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的.短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著(zhù)一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。

　　有一次，學(xué)校組織去春游，我跳完擠壓板之后太激動(dòng)了，突然暈倒了，何老師急得六神無(wú)主，過(guò)了幾分鐘我醒過(guò)來(lái)了，老師終于松了口氣，何老師對我說(shuō)：“哎，你終于醒了，可把老師嚇壞了�！焙卫蠋熋η懊�后，把我送到休息的房間，中午何老師拿飯來(lái)給我吃，還來(lái)陪我看書(shū)說(shuō)話(huà)。

　　上課時(shí)，何老師講到精彩的語(yǔ)段時(shí)，總是繪聲繪色地講解給我們聽(tīng)，看到有名言名句時(shí)總讓我們抄下來(lái)，這樣以后寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。但是，當同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，何老師用嚴厲的目光盯著(zhù)他們，他們馬上認真聽(tīng)起課來(lái)。

　　上體育課，她又是那么的平易近人，跳繩時(shí)，何老師甩著(zhù)繩子讓我們跳，當我們不敢跳時(shí)，她總提示我們跳吧，跳吧！別害怕。兩人三足時(shí)，何老師為我們打蝴蝶結，比賽時(shí)，她一直為我們加油打氣。

　　和生機勃勃的何老師在一起我們總是那么歡樂(lè )！歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)。

師恩難忘作文2

　　“老師——是人類(lèi)靈魂的工程師�！苯裉�，我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的.出色人才，她讓我們在快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng)，在她的教育下，我們變得更快樂(lè )、活潑。

　　張老師她非常溫柔，從不打罵學(xué)生，發(fā)現我們有錯誤，總是認真、細心的去輔導我們。

　　在一次早讀課上，我和同學(xué)們一起齊讀。突然，有一只溫暖的手扶著(zhù)我前額離書(shū)本一尺遠，握著(zhù)我的手將書(shū)放正。我抬頭一看，是張老師。然后，張老師讓我站起來(lái)朗讀一下課文。當我讀完時(shí)，她把我有錯誤的地方都做了個(gè)試讀，然后，我再跟著(zhù)張老師讀一遍，慢慢地，我越讀越好，直到我讀得讓人覺(jué)得娓娓動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，張老師在旁邊露出了親切的微笑。張老師又來(lái)到我的面前一邊摸著(zhù)我的頭，一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：“嗯，你很棒！”雖然張老師說(shuō)我很棒，但我看得出張老師心里在想：你是很不錯，但不是最好，所以要繼續努力，做到最好。我在心里暗暗下定決心，一定要努力，不讓張老師失望。

　　是啊，老師您是航標燈，指導我們勇往直前；老師您是蠟燭，照亮著(zhù)我們的成功之路。

師恩難忘作文3

　　一年一度的教師節到了，在這一天里，同學(xué)們都想方設法來(lái)感恩老師，我也不例外。這一天的晨會(huì )課，由我和幾位班干部共同主持，我們站在講臺上和同學(xué)們一起祝福老師。

　　晨會(huì )課上，我們看見(jiàn)李老師帶著(zhù)“小蜜蜂”走進(jìn)教室，都不知道怎么回事。直到晨會(huì )課結束了之后，李老師講話(huà)了，我們才知道李老師的喉嚨啞了。這都是因為我們前幾天太不聽(tīng)話(huà)，把李老師的喉嚨都喊啞了。所以我們決定讓李老師開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好一個(gè)老師節。

　　我還記得在二年級下學(xué)期的時(shí)候，我的作業(yè)錯誤率很高，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )犯一些低級錯誤。剛開(kāi)始我還不以為然，可經(jīng)過(guò)三番五次的作業(yè)出錯，我才意識到問(wèn)題的嚴重性。在一次我去面批作業(yè)的時(shí)候，李老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看，這兩天你的作業(yè)多不認真呀！你去看看人家吳依恂的作業(yè)多認真啊，快去看看吳依恂的.作業(yè)！”我低下頭走到吳依恂的身邊，看了看她的作業(yè)，就回座位反思了。

　　在成長(cháng)的道路上，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師地幫助，我真想對老師說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”

師恩難忘作文4

　　在這四年以來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，她們都是那么和藹、可親，有的還特別關(guān)心我。令我最難忘的，就是四年級的數學(xué)老師——周老師。

　　周老師是一位35歲左右的中年教師，她端正美麗的臉上浮現著(zhù)慈祥的微笑，深邃而烏黑的眼睛里散發(fā)出溫和而善良的目光。她對我無(wú)微不至的關(guān)懷，我永遠也不會(huì )忘記。

　　有時(shí)候下課，老師看到我，總朝我微微一笑，還有一種注目的眼神，好像在說(shuō)：“加油吧，努力吧，勝利是屬于你的`�！�

　　記得一次數學(xué)考試，試卷中有一題很難，老師也提醒了我們。開(kāi)考前，我很想把這題做出來(lái)，就飛快地把其它題目做完，然后，再慢慢研究那道題�？纪旰�，老師找出我的卷子，把我叫上去，然后把做題思路講給我聽(tīng)，講得非常細，我聽(tīng)一遍就懂了。

　　以后，每次做難題，我都先認真思考，想方設法找出突破口，這樣一來(lái)，題就容易多了。

　　雖然周老師只教了我一年的知識，可是，在那一年里，我不僅學(xué)到的知識多而牢，而且老師也非常關(guān)心我，特別是在學(xué)習上，周老師教我的，可以說(shuō)是全班最多的一位。

　　那一年，使我終生難忘！

師恩難忘作文5

　　馬上就要畢業(yè)了，離開(kāi)養育了我們六年的母校，離開(kāi)尊敬的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我永遠不會(huì )忘記！

　　老師像蠟燭，點(diǎn)燃了別人卻奉獻了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師似一艘大船，把我送向成功的彼岸。

　　老師，我們就要畢業(yè)了。六年啦，六年的歲月在我心頭匆匆掠過(guò)。我清楚的記得您忙忙碌碌的身影。老師，我們一起去玩吧！老師，我的小制作做好了！老師，我的作文又得獎了！老師，比賽我們得了第一名！還記得運動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎？那是我們奮勇?tīng)幭鹊膭?dòng)力��！看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍。那一刻，我看到您眼中激動(dòng)的淚花。

　　怎能忘，進(jìn)步是，您對我們的鼓勵；怎能忘，生病時(shí)，您對我們噓寒問(wèn)暖；怎能忘，犯錯時(shí)，您一句句細心叮嚀。無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的'歡笑�？粗�(zhù)我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容。

　　老師，我們就要畢業(yè)了。六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海里靜靜閃過(guò)。老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子。犯錯了，請您原諒我的無(wú)知，不知道批評自己的人才是真正愛(ài)護我的人。

　　老師啊老師，曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨, 是您用知識的營(yíng)養將我哺育長(cháng)大,請您好好休息一下吧，您的孩子已經(jīng)長(cháng)大！

師恩難忘作文6

　　老師對我的恩情，我終身難忘。

　　尤其是我的語(yǔ)文老師孟老師，她從三年級一直教到我現在，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴恩情，時(shí)刻溫暖著(zhù)我。

　　有一次，正在上語(yǔ)文課，我突然感到非常難受，并且額頭像火燒一樣，十分熱。我同桌看見(jiàn)了，就趕忙報告了老師。孟老師急忙走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭說(shuō)：“快出來(lái)，我帶你去醫療室�！�

　　我們一起到了醫療室，經(jīng)過(guò)醫生的一番檢查后，孟老師焦急的問(wèn)：“醫生，怎么樣？”醫生說(shuō)：“沒(méi)什么，吃點(diǎn)藥就回好的`�！边@時(shí)我的額頭好像涼了許多，是孟老師讓我感到了清涼。

　　孟老師，您真好！

　　還有一次，我去買(mǎi)東西，在路上遇見(jiàn)了孟老師，我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，就裝作沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)想到我剛走過(guò)去，孟老師就叫住了我，問(wèn)道：“陳睿，課堂上我是怎么教育你們的，見(jiàn)到自己的老師要都要主動(dòng)問(wèn)好，不記得了嗎？”我低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我……我錯了�！泵侠蠋熣f(shuō)：“再來(lái)一遍！”我只好回到原來(lái)的位置，裝作才看到孟老師，微笑著(zhù)說(shuō)：“孟老師好！”孟老師說(shuō)：“好樣的，走吧!”說(shuō)完，自己先走了。我知道，孟老師不是為難我，這是為我好，讓我養成良好的習慣，讓我做一個(gè)有禮貌的好孩子。

　　老師對我的恩情，我永遠難忘�。�！

師恩難忘作文7

　　那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。

　　當時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來(lái)，我一沒(méi)注意就抓破了人家的.臉，流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到，這位家長(cháng)特別斤斤計較，得理不饒人地說(shuō)：“你把你們家的家長(cháng)喊過(guò)來(lái)，我要和你家長(cháng)好好地談一談�！�

　　于是，媽媽特地從老家趕回來(lái)，那位家長(cháng)說(shuō)：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑敃r(shí)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么，就任由她們說(shuō)。

　　回去，我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。后來(lái)，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了，我也沒(méi)有說(shuō)什么。

　　過(guò)幾天，我才知道，原來(lái)老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(cháng)，不知道聊了什么，人家之后就不來(lái)找我了。

　　早上，君成幼兒園的老師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得老師沒(méi)有之前那么嚴格，反而多了一分慈祥。

　　一直到學(xué)期結束，我才和幼兒園老師分開(kāi)。之后，就再也沒(méi)有和她們在一起，但我心里時(shí)常會(huì )想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。

　　我覺(jué)得老師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴格，但是老師是為了我們好。沒(méi)有老師的辛勤培育，就沒(méi)有現在優(yōu)秀自信的我們。

師恩難忘作文8

　　她是個(gè)暴脾氣，就像炮竹一樣一點(diǎn)就炸，她多才多藝，會(huì )講語(yǔ)文、會(huì )講數學(xué)、會(huì )講作文。大家來(lái)猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的作文老師明老師！

　　明老師架著(zhù)一副黑框眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，一生氣眉毛恨不得立起來(lái)，她性格風(fēng)趣幽默，她教學(xué)有方，做事兢兢業(yè)業(yè)。

　　記得有一次，我的作文沒(méi)有寫(xiě)好，沒(méi)有達到明老師的要求，明老師就把我狠狠地批評了一頓，那一天我快要恨死她了，但是，后來(lái)我改變了對她的想法，那一天我們在上課，明老師叫我們全部都站起來(lái)讀書(shū)，因為我們坐著(zhù)讀書(shū)都快要睡著(zhù)了，別人都站得好好的.，目不轉睛的在那讀書(shū)，唯獨就我一個(gè)人看著(zhù)窗戶(hù)外面心里在開(kāi)小差，突然，明老師看到我沒(méi)讀書(shū)而在望著(zhù)窗外，于是，她就把我給叫起來(lái)回答問(wèn)題，我答不上來(lái)就是她就對我說(shuō)了一句：“以后上課不要開(kāi)小差了，上課要認真聽(tīng)講，我希望這是最后一次，聽(tīng)懂了嗎？”我說(shuō)：“我以后再也不開(kāi)小差了！”

　　自從那以后我上課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差，老師，您就像根蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；您就像春蠶，吐盡自己最后一根線(xiàn)，老師，謝謝您！

師恩難忘作文9

　　老師，就像一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，把自己的快樂(lè )與我們分享；老師，把自己的一生，都獻給了偉大的教育事業(yè)。

　　老師，是指引我們前進(jìn)方向的導航燈。是老師，讓們從迷茫中看到希望；從黑暗中看到一縷陽(yáng)光。

　　老師，就如同我們的好朋友，與我們交流談心，與我們一起分享快樂(lè )，幫我們排憂(yōu)解難。老師，是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對錯，為人處世的準則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無(wú)窮樂(lè )趣。

　　學(xué)校，就如同心靈的港灣，老師，就像媽媽一樣，用自己的愛(ài)，去感染我們。

　　老師，在我們求知的長(cháng)夜里燃起熊熊的篝火；老師，給我們成長(cháng)的旅途指明前進(jìn)的方向。荀子說(shuō)過(guò)：“青，取之于藍，而勝于藍；冰，水為之，而寒于水�！�

　　老師，您是一縷陽(yáng)光，您是一縷晨曦，是您培育了鮮花的絢麗，在這金色的秋天，您培育的'鮮花，將為您吐出愛(ài)的心曲，祝您笑口常開(kāi)！

　　您是和煦的春風(fēng)，吹綠桃李，為神州大地吐芳納菲。

　　夜深了，是誰(shuí)在那批改作業(yè)，順著(zhù)燈光望去，��！是老師，近看，教師的眼里有數不清的困倦，可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說(shuō)：“謝謝您，老師！”

師恩難忘作文10

　　你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比有愛(ài)更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學(xué)到了知識，更重要的是——老師你教會(huì )我怎樣面對人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責任……

　　老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的.盈盈熱情，一支粉筆寫(xiě)不完老師對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長(cháng)，也幫助我們學(xué)習成才。師恩深切，終生難忘！

　　腳下那塊小小的方講臺，記錄著(zhù)您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的白色的粉筆，伴隨著(zhù)您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(cháng)的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　師恩濃濃，師恩難忘。

師恩難忘作文11

　　老師，您對我們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您是大海、我是貝殼，是您給了我五彩斑斕的顏色。有一件事，讓我至今久久難忘。

　　那是四年級的放學(xué)時(shí)間，天空中打了幾個(gè)響雷，豆粒般大的雨滴從空中散落下來(lái)，馬上就要放學(xué)了，可窗外的雨仍在嘩嘩地下著(zhù)。我的內心十分焦急，今天雨下得這么大，我還沒(méi)有帶雨傘，爸媽都出差了，我怎么回家呢？

　　放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們一如既往地在門(mén)口站好隊，在戈老師的`帶領(lǐng)下走向了校門(mén)口。我不禁暗暗叫苦：糟了，今天肯定淋成“落湯雞”了。這時(shí)，戈老師親切的聲音在我耳邊響起：“快到我的傘下來(lái)，不要淋感冒了�！甭飞�，戈老師常常把傘往我們這邊傾斜，在不經(jīng)易間，我發(fā)現老師右邊衣服都被淋濕了。我心里想，老師多么像大樹(shù)呀！我們就是被大樹(shù)呵護的小鳥(niǎo)呀！經(jīng)過(guò)這件事，我深深地被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了。在老師眼里，如同母親一般愛(ài)護我們。

　　老師，是您教會(huì )我們知識，讓我們看到自己一天天進(jìn)步；是您教我們做人，讓我們懂得無(wú)私奉獻，舍已為人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我時(shí)刻記得老師的諄諄教導，永遠銘記在心！

師恩難忘作文12

　　在我一到三年級期間，換了四個(gè)語(yǔ)文老師，但我的數學(xué)老師一直沒(méi)變，她叫袁會(huì )，是我的第二個(gè)“母親”。

　　她的個(gè)子不高，濃濃的眉毛，一頭中長(cháng)發(fā)總是扎著(zhù)馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來(lái)威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的'我們趴下休息三分鐘，再開(kāi)始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學(xué)都搶著(zhù)舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

　　在我上三年級的時(shí)候總是喜歡調皮搗蛋，上學(xué)偷偷帶卡片，上課不聽(tīng)講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過(guò)那件事之后變了。

　　那是個(gè)星期五的下午，我帶了很多卡片，和別的班的孩子玩的不亦樂(lè )乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了，他們還把我帶到了袁老師面前。開(kāi)始我還無(wú)所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因為我“不遵守校紀”時(shí)，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無(wú)比，狠狠的把我批評了一番，使我認識到自己的錯誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問(wèn)題，課后認真復習知識。功夫不負有心人，我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。

　　我現在已經(jīng)到了五年級，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現在我眼前，讓我難以忘懷。我會(huì )更加努力的學(xué)習，不辜負她對我的期望！

師恩難忘作文13

　　我的老師眼睛不大，戴著(zhù)厚厚的'眼鏡，她其貌不揚，可她有著(zhù)一顆善良的心。她長(cháng)得很矮，所以經(jīng)常會(huì )在課上鬧笑話(huà)。

　　一次她走進(jìn)教室，去電腦上下載試卷解析，可她夠不到鍵盤(pán)，她就在上面拿著(zhù)粉筆夠，我們則在桌底下笑她，先是一個(gè)人笑，然后兩個(gè)人笑，最后我們全班哄堂大笑，她在講臺上聽(tīng)到笑聲后。一臉嚴肅的轉過(guò)身來(lái)，她自己也不禁笑了。

　　我的數學(xué)老師長(cháng)得很矮，可是她很?chē)绤�。上數學(xué)課時(shí)，她會(huì )一步一步解題，讓我們每個(gè)人都懂，下課她會(huì )把作業(yè)認真地批改，還會(huì )把作業(yè)做得不好的人叫到辦公室一一講明并解析。她最令我難忘的，還是那天下雨。

　　她從辦公室走出，我剛做完值日，她與我同學(xué)下了樓梯，到了樓梯口，我才發(fā)現我沒(méi)帶傘，她見(jiàn)我慌慌張張的，便把傘借給我，說(shuō)：“有人會(huì )把我接回家，你先拿去用吧，可千萬(wàn)別忘了明天還給我喲！”我走了，我看見(jiàn)她頭頂教科書(shū)，跑回家中。

　　在生活中會(huì )遇到許多老師，也許她們并不好看，但卻有著(zhù)一顆美麗的心。

師恩難忘作文14

　　小學(xué)是短暫的，轉眼間我是五年級的學(xué)生了，我很懷念我上三年級的那段時(shí)光。

　　剛上三年級時(shí)教張老師，張老師每次上課用真情來(lái)傳播知識的.火種。記得有，張老師讓寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō)：“不準寫(xiě)錯字，再寫(xiě)一遍�！币宦�(tīng)都驚呆了。，老師留的作業(yè)，不寫(xiě)是不行的，聽(tīng)話(huà)的孩子，認真地寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì )兒，同學(xué)大叫著(zhù)：“寫(xiě)錯了！”一會(huì )兒，同學(xué)又嘆息著(zhù)：“寫(xiě)錯了�！倍�我卻美滋滋地的作文寫(xiě)錯字，便和同桌聊起了天。聊著(zhù)聊著(zhù)，一不留神寫(xiě)錯了字，我心里焦急。我想：老師厲害，我吃不了兜著(zhù)走。我又提醒要冷靜，“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急，干脆一不做二不休，裝作不，我手里拿著(zhù)作文，心跳得極快。

　　然而老師并像她說(shuō)的那樣做。當老師了我寫(xiě)的錯字時(shí)，輕聲地說(shuō)了：“可不要再寫(xiě)錯了�！睆埨蠋熀�，我喜歡的老師，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒�！�

　　老師，您春蠶，獻出了的忠誠；您冬梅傲雪，唱出早春的歌聲；您那蠟燭，照亮了別人燃燒了；您帆，是小船，帆我門(mén)航行大海。是老師幫助開(kāi)起了智慧之門(mén)，是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師，我感謝您的教誨，您奉獻了多汗水和心血，但您依然是平凡、無(wú)私。

師恩難忘作文15

　　一年一度的教師節到了，每當這個(gè)時(shí)候，我想感謝每一位教過(guò)我的老師，其中，我最想感謝的老師是數學(xué)老師——李老師。李老師的`個(gè)子中等，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)非常精神。

　　李老師對我們的作業(yè)要求不算太高，只要認真寫(xiě)，把字寫(xiě)好看，本子保持整潔就可以了。有些同學(xué)遇到題目不會(huì )做，她看見(jiàn)了，就會(huì )很有耐心去教會(huì )他們。一年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)很不理想，李老師就時(shí)不時(shí)把我拉在她身邊了解情況，然后細心、認真地教我。后來(lái)有一段時(shí)間，我的成績(jì)越來(lái)越好，而且還考進(jìn)了班級前三名呢！

　　我還想感謝另一位老師，她就是一年級的丁老師。丁老師剛教我的時(shí)候，我的漢語(yǔ)拼音字母怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。她看見(jiàn)了，就一邊手把手地教我寫(xiě)，一邊對我說(shuō)：“上課你一定要認真聽(tīng)呀！”從此以后，我上課格外認真，字母也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮。

　　成長(cháng)的道路上，有了老師的關(guān)懷和幫助，我們才能不斷進(jìn)步。我希望每一位教過(guò)我的老師越長(cháng)越年經(jīng)，最后，我想對每一位教過(guò)我的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，老師，教師節快樂(lè )！”

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