數學(xué)小能人作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的數學(xué)小能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學(xué)小能人作文1

　　我們班有一位數學(xué)小能人，他叫王祥，他數學(xué)成績(jì)非常好，讓人很佩服!

　　也許你會(huì )認為他在學(xué)校整天在學(xué)習吧!那你就想錯了!他玩得可爽了!但他在老師沒(méi)來(lái)時(shí)，就趕緊寫(xiě)作業(yè)!他的作業(yè)正確率很高!而且他很聰明，能做對老師還沒(méi)講的題目。

　　有一次，老師讓我們考了一張卷子，王祥的速度非�？�。那次卷子比較難，但王祥卻輕而易舉地完成了!他很細心，寫(xiě)完了就立刻埋下頭認真檢查!一個(gè)錯誤也不放過(guò)!所以，那一次，王祥考了個(gè)十分理想的分數!

　　王祥那么好的數學(xué)成績(jì)又是怎么來(lái)得呢?一是因為他喜歡數學(xué)，愿意把精力放在上面;二是因為他反應快，腦子動(dòng)得快;三就是他學(xué)習刻苦、認真!

　　每一個(gè)成功都得付出汗水，王祥就是堅持不懈的'努力才有了那么好的數學(xué)成績(jì)，這種精神值得我們大家去學(xué)習!

數學(xué)小能人作文2

　　“我做完了”，想都不用想，這絕對是數學(xué)小能人--鐘辰希的叫聲。

　　他的腦子就像一臺高速計算機，他三年級時(shí)就會(huì )了五六年級的題目了。

　　美術(shù)課又被別的課霸占了，我們又迎來(lái)了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對于他來(lái)說(shuō)，能力卷就是他知識中的`冰山一角。

　　他“奮筆疾書(shū)”，當我們還在為哪位“變態(tài)”老農把雞和兔放在一個(gè)籠子里時(shí)，他早已停下筆來(lái)，開(kāi)始認真檢查。旁邊同學(xué)交頭接耳，他看見(jiàn)了，一臉不悅，仿佛在說(shuō)：呵呵，看你有什么能耐？“考試時(shí)間還有20分鐘”同學(xué)們更加焦急了，一個(gè)個(gè)臉上露出惶恐的面容，他反而更加悠閑了……

　　下課了，當同學(xué)們討論著(zhù)雞兔同籠那道題時(shí)，他湊了進(jìn)去，首先否定了班長(cháng)的說(shuō)法，接著(zhù)滔滔不絕的講起了做題思路，連收卷老師也對他豎起了大拇指，他的知識不是天生的，而是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習的。

　　他就是我們口中的數學(xué)小能人，一個(gè)上知π，下知勾股定理，左知韓信點(diǎn)兵，右知比例模型的“數學(xué)全能王”。

數學(xué)小能人作文3

　　我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書(shū)法小能人、寫(xiě)作小能人、繪畫(huà)小能人、演講小能人下面我就挑個(gè)典型，來(lái)介紹一下我們班的數學(xué)小能人——靳宏吧。

　　靳宏是我們班數學(xué)課上發(fā)言最多的同學(xué)，他非常喜歡做數學(xué)題，還是我們的數學(xué)班長(cháng)呢！

　　記得有一次的數學(xué)課，老師出了一道應用題，同學(xué)們看完后都高高的舉起了手，但回答老師的都是一些很普通的方法。當老師問(wèn)還有沒(méi)有別的解答方法的.時(shí)候，同學(xué)們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學(xué)們都豎起了大拇指。

　　靳宏不但在課堂上非常喜歡數學(xué)，下課了還是離不開(kāi)數學(xué)。仿佛數學(xué)就是他的命似的。

　　有一次，我拿了一本書(shū)，里面有許多稀奇古怪的數學(xué)題。當靳宏看見(jiàn)的時(shí)候，想要借這本書(shū)。他先看了看，然后對我說(shuō)：恩，這本書(shū)不錯，我很喜歡它，我借了！這本書(shū)他看的津津有味。

　　靳宏就是這樣的喜歡數學(xué)，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數學(xué)小能人呢！

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