有一種神奇讓我著(zhù)迷作文【常用15篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，歡迎閱讀與收藏。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1
我向來(lái)不是一個(gè)“憐香惜玉”之人，可是有天，我在池沼中看到她那美麗的身影之后，便再也無(wú)法釋?xiě)�，�?zhù)迷不已。
她出淤泥而潔白無(wú)瑕，溢清香而獨秀無(wú)染，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
她不像紅牡丹一樣雍容華麗，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散出陣陣芳香，送來(lái)絲絲清涼，沁人心脾。
在我看來(lái)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，便是她最好的寫(xiě)照。
在仔細地了解她之后，我才知道，她的葉子可以泡茶，做中藥；她的根富含蛋白質(zhì)和淀粉；她的果實(shí)更是夏日清涼解暑的最佳食品。
我對她一見(jiàn)傾心，再見(jiàn)傾情。她不似牡丹，嬌艷豐滿(mǎn)，猶如皇室寵兒，更像楊貴妃，只可遠觀(guān)而不可近玩；她不似玫瑰，因為玫瑰猶如被愛(ài)情背叛過(guò)的女將軍，渾身帶刺；她也不似曇花，因為曇花遺世而獨立，冷傲而孤僻，從不白日開(kāi)放，只在夜間綻放，且她的美麗是稍縱即逝的。
她便不同，她平易近人，處處為家。大到富貴人家的花池，小到農舍前的魚(yú)塘，她都能生存，為你奉上一片美麗的風(fēng)景。
她嬌美，端莊，但熱情奔放，你若喜愛(ài)，還可折下一支，拿在手里，放進(jìn)房間，都可以。
正因她的高尚情操，贏(yíng)得多少文人墨客的追捧。周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》名垂千古，那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便源于此；大詩(shī)人李白也曾用“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”來(lái)贊美她；詩(shī)人石濤更是把她當成自己的.嬌妻，吟出了“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖”這樣的詩(shī)句。
蓮花盛開(kāi)在炎熱的夏季，人們在水中欣賞著(zhù)凌波仙子，可以忘卻人間的煩惱，進(jìn)入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花，因為不僅如此，而且要求天下蒼生具有美好善良、正直圣潔、寬容大度的“蓮心”。
我愛(ài)她，不僅愛(ài)她的美麗，更愛(ài)她高尚的節操。我會(huì )以她為榜樣，嚴格要求自己，努力學(xué)習，修身養性，用自己的力量，為他人帶來(lái)歡樂(lè )。
蓮，蘊含著(zhù)一種神奇的精神，讓我一往情深！
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2
“生活中必須有，也應該有某種人生信仰，它偶爾用一句話(huà)、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或是一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息�！泵筛珩R利如是說(shuō)。
信仰是一種很神奇的東西，因為這種虛無(wú)縹緲，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起�；蛟S在他人眼里不可理喻，但只有擁有了信仰的自己，才會(huì )明白也許這一生它會(huì )一直住在心里。
2015年8月17日，本是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，但因為是《盜墓筆記》中張起靈從長(cháng)白山兌換十年之約的日子，數十萬(wàn)稻米涌入長(cháng)白山景區。外界許多人抱以斥責的態(tài)度，但對于盜迷們來(lái)說(shuō)，這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待，也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。
人生有多少個(gè)十年？在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的`十年，稻米們選擇用忠實(shí)的陪伴，為十年之約畫(huà)上句號。既然稻米們并沒(méi)有擾亂公眾，反而帶來(lái)了一種異樣的激情，公眾又怎能以一己之見(jiàn)，去嘲笑追夢(mèng)人的狂妄，去嘲笑他們“十年苦等又何妨，好過(guò)天人各一方”的執著(zhù)呢？
每個(gè)人都有不同的信仰，誰(shuí)沒(méi)有青春追星的夢(mèng)想？誰(shuí)沒(méi)有站立潮頭的癲狂？在這個(gè)多元化的世界，我們?yōu)槭裁匆讯嘣娜松美硇曰�，變成不可�?dòng)搖的單向列車(chē)呢？
為了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰，英國建立了霍格沃茨大廳堂，對角巷受到了全世界的歡迎；日本大街小巷隨處可見(jiàn)柯南的咖啡屋，在那里極度滿(mǎn)足了人們對柯南的喜愛(ài)�！昂芏喙适�，不就是因為沒(méi)有結局。所以才有了繼續等下去的理由�！钡久讉儓允刂�(zhù)這個(gè)并不現實(shí)的信仰，對于他們來(lái)說(shuō)，路途是用來(lái)走的，所以總會(huì )有終點(diǎn)；而光陰是用來(lái)數的，所以十年不會(huì )遠。
《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春，十年的沉淀，喜愛(ài)已經(jīng)變成了信仰。因為稻米們這種“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”的執著(zhù)，“用我一生，換你十年天真無(wú)邪”的信仰，很多人都說(shuō)他們好像回到了青春，重溫了那段美好時(shí)光的激情。
信仰可以很簡(jiǎn)單，也可以很復雜；可以像紅軍一樣用盡生命，也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春，是激情，它很神奇，但無(wú)法用語(yǔ)言描述。趁著(zhù)青春激情還在，抓住自己或大或小的信仰，給自己一份交待。
如果有一種神奇，讓我著(zhù)迷。那我一定會(huì )說(shuō)：“那一種神奇，是信仰�！�
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽鳚h劉向也說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚蠢�！睍�(shū)香一直伴我成長(cháng)。每讀一篇文章，都會(huì )有種神奇的力量，讓我著(zhù)迷，讓我如癡如醉！
三歲左右，媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話(huà)。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個(gè)小矮人……童話(huà)故事如神丹妙藥，賦予我對世界最初的感觀(guān)，讓我學(xué)會(huì )了幻想和對一切最稚氣的'祝愿，心中總有鮮花盛開(kāi)。
步入小學(xué)的大門(mén)，我的探索欲望逐漸升華�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等圖書(shū)進(jìn)入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書(shū)面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的世界里。
中年級我開(kāi)始接觸中國古代四大名著(zhù)。一拿到她們，我就愛(ài)不釋手。做完作業(yè)，總要拿出她們，津津有味地賞讀。
一次，我在聚精會(huì )神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點(diǎn)多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺(jué)得飯菜很可口，還在尋思著(zhù)：孫悟空看到妖怪吃飯，會(huì )不會(huì )趁機變成一口飯，沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會(huì )不會(huì )趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然后吞個(gè)精光？……浮想聯(lián)翩，不覺(jué)“咯咯”傻笑起來(lái)！媽媽在一旁打趣道“小書(shū)迷，想什么呢？”
到了高年級，我閱讀的時(shí)間被學(xué)習剝削得所剩無(wú)幾。但只要一有空隙，我還是會(huì )迅速拿起書(shū)，囫圇吞棗地過(guò)一遍。這是因為，在我成長(cháng)的路上，永遠少不了書(shū)籍的陪伴。在書(shū)中，我可以體會(huì )到曹操的陰險狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設人生的成功之路。
光陰如梭，轉眼間，我又開(kāi)始了全新的初中生活。我相信，書(shū)籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗，陶冶我的情操。她就像萬(wàn)花筒一樣神奇，讓我著(zhù)迷！
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著(zhù)我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著(zhù)迷。
從我上小學(xué)開(kāi)始到現在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì )去圖書(shū)館，細細地閱讀里面的好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書(shū)館中的'《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細細地閱讀著(zhù)里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多，但是，時(shí)間過(guò)的真快，當我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館�？墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著(zhù)書(shū)中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個(gè)的情節。
渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬��！。我在那短短的五天中，一直想著(zhù)，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內容，同時(shí)，也在聯(lián)想著(zhù)那一本書(shū)接下來(lái)的內容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以我心中一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5
時(shí)間不早了，鈴聲如期而至。樹(shù)葉在走廊里晃動(dòng)，沙沙作響。人群洶涌澎湃。學(xué)生們像鳥(niǎo)兒一樣急著(zhù)要回來(lái)，對著(zhù)他們的父母嘰嘰喳喳。
我正在教室里慢慢整理，我沮喪的心情籠罩著(zhù)我。我總是漫不經(jīng)心地想到一些不好的事情:我考試成績(jì)不好，作業(yè)質(zhì)量下降，走路時(shí)摔倒了。我拿起裝滿(mǎn)課本的書(shū)包，沮喪地下樓了。我慢慢地走著(zhù)，摸著(zhù)光滑的扶手，皺起了眉頭。
��！今天一切都不順利！我撿起一塊棱角分明的小石頭，用力扔去，然后那個(gè)可憐的家伙就消失了。我大步走向門(mén)口。當我的左腳正要出門(mén)時(shí)，我停住了。
風(fēng)在微微吹著(zhù)，涼爽。我睜大眼睛，微微張開(kāi)嘴，手里拿著(zhù)門(mén)框，看著(zhù)門(mén)外的風(fēng)景日落。
太陽(yáng)看起來(lái)像一個(gè)悠閑的老人，但他眼中的智慧之光仍在閃爍。它的動(dòng)作也很慢，觀(guān)察著(zhù)所有生物的各種形狀，在遙遠的天空中淺笑著(zhù)。在太陽(yáng)旁邊，天空布滿(mǎn)了純凈的.白云�？拷�(yáng)的地方，它似乎被彩色的綢緞所染，橙色的粉末和黃金似乎混合在一起，形成一種難以形容的美麗顏色。云似乎在發(fā)光。在彩云和潔白無(wú)瑕的云朵之間，還有另一種云，頂部像棉花糖一樣白，底部點(diǎn)綴著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)彩色，閃閃發(fā)光，半真半假。我非常喜歡它。
我笑了。我從未注意到像云和太陽(yáng)這樣的東西有多美�？偟膩�(lái)說(shuō)，這似乎是一幅獨特的畫(huà)。
——太神奇了。
也許一個(gè)人的生活就像藍天上的云，歡笑、哭泣、疲憊，所有這些都會(huì )出現在他的生活中。就像那朵云，有各種各樣的顏色，很像一個(gè)大調色板，但是你永遠不知道下一個(gè)會(huì )是什么顏色。
這種變化無(wú)常的生活是最好的，不是嗎？
我不知道我已經(jīng)站了多久，我一直站在門(mén)口發(fā)呆，十分鐘，也許二十分鐘。此刻時(shí)間是固定的。
"樹(shù)想要安靜，但風(fēng)卻是靜止的。"我應該改變自己，而不是站著(zhù)抱怨。我拍拍自己的臉，把自己拉回現實(shí)。
日落時(shí)的風(fēng)景很美，看起來(lái)像一個(gè)仙境。很少有人。在空蕩蕩的校園里，大片金色的陽(yáng)光灑在土壤上，仿佛有人能吃到它。陽(yáng)光非常溫暖和溫柔，仿佛在撫慰我的心靈。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6
盛開(kāi)的花兒，那香氣令人陶醉。
——題記
人怎樣才能成功呢，怎樣才能活出意義。怎樣才能活出精彩，怎樣活出偉大？世堅持，只有堅持下去，你才能成功，你才能活出意義，你才能活出精彩，你才能活出偉大，這只是成功的一小部分。
這件事情驗證了這個(gè)道理：一天下午，天空陰沉沉的，又到了上體育課的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，唉聲嘆氣的，即將到來(lái)的“長(cháng)跑”這個(gè)惡夢(mèng)就要來(lái)了。這是一項耐力的比拼，在體育考試中置關(guān)重要，但卻要我們來(lái)到了意想不到的痛苦。當老師宣布起跑時(shí)，老天爺刮起了風(fēng)，這聲音似乎在嘲笑我們，又是像是在為我們嘆氣，在跑步過(guò)程中，又給我們制造了障礙。
我們輕松地跑完了一圈，可接下來(lái)又是接連不斷的惡夢(mèng)，過(guò)了一會(huì )兒有許多人已經(jīng)停了下來(lái)，這正是長(cháng)跑中最艱難的環(huán)節。我與其他人不同，我感冒了，在這艱難的，且最關(guān)鍵的時(shí)刻，呼吸又不是很通暢，飽含著(zhù)病痛與意志力的折磨。幾乎想放棄了。這只是普通的小測試，不如停下來(lái)休息，等身體恢復了再說(shuō)；你看，大部分同學(xué)都堅持不了了，不如你也停下來(lái)休息一會(huì )兒吧！更何況你還抱病在身呢，老師會(huì )原諒你的，歇一會(huì )兒，停一下吧，你的力氣也差不多了，你還不是“第一名”呢。休息一會(huì )兒吧！可又想到結束時(shí)別人取得了優(yōu)異的成績(jì)，自己卻又是狼狽不堪、沒(méi)面子時(shí)，我就立刻打消了這個(gè)念頭。
我堅持下去了，跑的再慢，也不會(huì )停下來(lái)走一步，痛苦的.并不是我一個(gè)人，而是在練習長(cháng)跑的每一個(gè)學(xué)生，我不比他們特殊，我也不想成為失敗者。想到這些，我使出了渾身解數，盡我自己最大的力氣飛快地奔跑起來(lái)，就這樣我取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
長(cháng)跑后，身體雖然很累，但心里很快樂(lè )，因為我努力了，我堅持了。從那以后我學(xué)會(huì )了堅持，堅持那種強大的意志力幫助我克服了許多困難！堅持這種精神讓我著(zhù)迷！
一個(gè)如果具備了堅強的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅持不懈，直至成功。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7
飛瀑流入深澗。
大自然的動(dòng)物讓我著(zhù)迷、郁郁蔥蔥。
美麗的大自然世界是奇妙的，螞蚱來(lái)了……一切都是那么美好，大自然都浸潤在充滿(mǎn)生機的光輝中，不僅有活躍的生靈，她是我們賴(lài)以生存的搖籃，風(fēng)雨雷電的突然襲擊，就是她創(chuàng )造了我們——最聰明的人類(lèi)，一棵棵大樹(shù)高大挺拔。登高望遠，更讓我著(zhù)迷的還是那大自然的風(fēng)貌、美好的。人類(lèi)是可以認識自然，最讓我著(zhù)迷的'地方，從小要懂得保護自然，蝴蝶拍拍翅膀來(lái)這里翩翩起舞，又可以改造自然的生靈。
要說(shuō)，這大自然怎么這么富有神奇，活蹦亂跳的捕食獵物，遠遠望去如同一個(gè)個(gè)士兵？我為大自然的擁有感到驕傲，大自然是千奇百怪的。
大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫(huà)。在太陽(yáng)的照射下奇妙的昆蟲(chóng)大軍也趕來(lái)了。今天及讓我們去走進(jìn)大自然。
大自然神奇之處、她的奧秘，要愛(ài)我們的地球。在茂密的叢林中、暴怒巨龍，蜜蜂嗡嗡的飛著(zhù)。瞧，流水清澈見(jiàn)底，維護生態(tài)，駐足回首，親近大自然，贊嘆她的神奇，可謂‘會(huì )當凌絕頂。在大千世界中動(dòng)物是最充滿(mǎn)活力的，有神奇的風(fēng)貌，時(shí)不時(shí)會(huì )叮叮當當地作響。遠上尋源。你看，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌。繼續往前，來(lái)這里唱歌，偶爾會(huì )有魚(yú)兒穿梭其中，江水奔騰咆哮，還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的氣候，在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，那些調皮的猴子，讓人流連忘返，思慮萬(wàn)千，我們要為了大自然更好的發(fā)展，不僅有充滿(mǎn)活力的生靈，像蕩秋千似的，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，一覽眾山小’山下河水，如驚濤拍打岸灘。誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下。春夏秋冬的輪回更替，如脫韁野馬，蜻蜓來(lái)了，便是那高山。大自然是溫馨的，那是小溪的流水聲�！笞匀坏纳衿婢褪沁@樣，會(huì )看到一個(gè)宏偉壯觀(guān)的瀑布。大自然也是有險境的。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8
當我贊嘆大自然的綺麗時(shí)，你問(wèn)我：“什么是大自然?”你覺(jué)得大自然是一幅美輪美奐的畫(huà)卷，我們只不過(guò)在欣賞它的一隅。你的想法很詩(shī)情畫(huà)意，靜謐美好，像山水畫(huà)似的典雅恬靜。但畫(huà)終究是畫(huà)呀，它是蘊含了人類(lèi)內涵和思想的藝術(shù)品;畫(huà)的每一隅縱然千姿百態(tài)，但那是從藝術(shù)角度欣賞，從人類(lèi)思想里過(guò)濾。
大自然千變萬(wàn)化，時(shí)遷物換，但它的本質(zhì)永遠不變，它的每一隅性質(zhì)都是一致的�？吹竭h處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在于一個(gè)強大的機體。大自然永遠都存在于生命，生命永遠存在于大自然。這就說(shuō)明了它的流動(dòng)性和循環(huán)性，生命是動(dòng)態(tài)的，是存在受獵與狩獵中的。這時(shí)你問(wèn)：“為什么環(huán)境景象如此靜態(tài)祥和?林木滯立?”記得狐貍對小王子說(shuō)的話(huà)嗎?“只有用心才能看清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的�！鄙歉惺艿�，關(guān)閉傲慢的視覺(jué)，開(kāi)啟敏感的`第六感知。
生命，是一直一直悸動(dòng)的心跳。
生命，是奔騰而后傾泄的血流。
生命，是生死攸關(guān)搏發(fā)的肌腱。
生命，是壓迫緊繃即發(fā)的經(jīng)弦。
生命，是微小迅速敏捷的細胞。
“生命為何這樣充滿(mǎn)靈動(dòng)?”你又問(wèn)，“為什么呢?”生命是殘酷的，是無(wú)情的，它使弱者終日惶惶，使強者為之操勞。瞪羚時(shí)刻提防獅群、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時(shí)環(huán)顧四周�！疤膳铝�!”你搖頭。哦，聽(tīng)我說(shuō)，我的朋友，這種生活固然令人神經(jīng)緊繃，恐懼一觸即發(fā)，但它卻使鹿群擁有更多美好與活力，它們學(xué)會(huì )珍惜每一刻的休閑，每一秒安靜踱步、吃草的時(shí)光，它們也許沒(méi)有那么多人類(lèi)式的感慨和思想，但它們會(huì )感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會(huì )比慵懶的三趾樹(shù)獺擁有更多愜意。生命無(wú)情似有情，壓抑中的釋然更迸發(fā)它的活力與美妙。
也許，你這才想起：“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命，應該就像道吧，人在自然，只要得到快樂(lè )自足，便忘了道的存在。
順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發(fā)展。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9
有一種神奇讓我著(zhù)迷——書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我熱愛(ài)書(shū)，因為它是智慧的源泉。
書(shū)，在我的眼中，就像一位無(wú)聲的老師，給我無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣，增添了我的智慧。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我經(jīng)常蕩漾在知識的`海洋——享受著(zhù)他給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，書(shū)香帶來(lái)的文學(xué)殿堂使我走了進(jìn)去，讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采。小時(shí)候我就讀了許多的書(shū)。如：孫幼軍的《小豬唏里呼�！钒槲易哌^(guò)了幼年的快樂(lè )時(shí)光；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者頓時(shí)讓我肅然起敬……
有一天，爸爸媽媽都去上班了，只有我和弟弟兩個(gè)人在家。我們把作業(yè)做完之后，急忙就拿出書(shū)來(lái)看。于是，我便拿起了王蕾主編的《草長(cháng)鶯飛時(shí)》這本書(shū)來(lái)看，當我看到沈石溪的《第七條獵狗》時(shí)，我便深深的感動(dòng)了。這篇文章主要圍繞著(zhù)老獵人召盤(pán)與他的第七條獵狗赤利之間的故事譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的故事。故事中的主角赤利因為和一條威脅主人生命安全的眼鏡蛇搏斗而被主人冤枉，拋棄，但是當主人再一次面臨危險時(shí)，它依然不顧自身，浴血奮戰，最終付出生命營(yíng)救主人的故事。
過(guò)了一會(huì )兒，看完這篇文章后，我看了一下“關(guān)于作品”這里�！瓣P(guān)于作品”說(shuō)到了《第七條獵狗》這個(gè)小說(shuō)以曲折而動(dòng)人的情節。真摯而動(dòng)人取得勝利。這個(gè)故事的情節是主人公赤利舍身營(yíng)救主人到它對主人拋棄、舍棄不能理解，最后將作者對動(dòng)物熱愛(ài)情感融入到文章中。體現出赤利對主人的忠心耿耿，強烈的感情色彩最終令我感動(dòng)。
科洛廖夫說(shuō)過(guò)“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”社會(huì )不斷的在發(fā)展、在進(jìn)步，給人們生活水平大大提高，這是什么呢？這就是知識創(chuàng )造了財富，使人們過(guò)上了安逸的生活，所以“書(shū)”就是財富以及智慧。
這就是我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)讓書(shū)著(zhù)迷的我。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10
生活中，處處充滿(mǎn)了未知、好奇。人們?yōu)榱私忾_(kāi)迷惑，踏上探索的道路去尋找發(fā)現其中的奧秘，正是有了他們不斷的創(chuàng )新，世界才會(huì )變得如此美好，豐富多彩。在眾多的發(fā)現中，最令我著(zhù)迷的，是一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱的創(chuàng )造。
冰箱，對于每一戶(hù)人家都不會(huì )感到陌生，人們常常攀比誰(shuí)家的冰箱更制冷也不足以感到新奇。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的'快速發(fā)展，冰箱的數量迅速增多，這對地球、人類(lèi)的生存是致命一擊。每當冰箱損壞后，這種氟利昂擴散到大氣中會(huì )破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構成威脅，影響人類(lèi)的生存。為了解決這一問(wèn)題，人們做了許多解決方案。不過(guò)，最讓我著(zhù)迷的，還是簡(jiǎn)易冰箱。
我認為冰箱最大的用處是：不讓飯菜變質(zhì)。而簡(jiǎn)易冰箱既可以不用破壞臭氧層，又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣制作這一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱呢？先盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱置一只比盆小一點(diǎn)的籃子，籃子里有剩飯剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使口袋的邊緣浸入水中，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的冰箱。把他放在通風(fēng)處，即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的剩飯剩菜也不會(huì )變質(zhì)。那么簡(jiǎn)易的冰箱原理是什么呢？這就得結合物理來(lái)說(shuō)哩！因為紗布能沿著(zhù)自身的纖維結構將盆中的水吸上來(lái)，水蒸汽蒸發(fā)時(shí)會(huì )不斷的吸收熱量，就可以食物的溫度降低，這樣的飯菜就不會(huì )變質(zhì)了。所以說(shuō)，原理就是依靠液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化過(guò)程，不斷吸熱而降低溫度。生活中，人們也能依靠這種原理而進(jìn)行創(chuàng )新，例如，景區噴霧，用干手器將手烘干……這一種神奇，可以讓我動(dòng)手去實(shí)驗，進(jìn)行思考，探索發(fā)現其中的原理，在進(jìn)行改造、創(chuàng )新。
所以，只有不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷創(chuàng )新，才能發(fā)現任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引著(zhù)我們去靠近他，因他而著(zhù)迷。我們才能再次創(chuàng )新，才能為自己自豪，才能為這一種神奇而著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文11
輕輕拉開(kāi)書(shū)柜的門(mén)，撫摸著(zhù)一排排整齊的書(shū)，有些書(shū)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃了，上面是密密麻麻的閱讀筆記�？臻e時(shí)，我就會(huì )倚在書(shū)柜上看書(shū)，書(shū)似乎有一種魔力，深深地吸引著(zhù)我。我就像一只小船兒，在浩瀚的書(shū)海里闖蕩，每當我“闖進(jìn)”一本書(shū)時(shí)，就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書(shū)對我而言，是生活中不可缺失的一部分，給我心靈帶來(lái)最大的慰藉。
捧讀《西游記》，遇見(jiàn)的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空，心地善良、信仰堅定的唐僧，好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，啟示著(zhù)我，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們必須艱苦奮斗，長(cháng)期堅持才能收獲最終的成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧！
如果說(shuō)我國古代名著(zhù)《西游記》是我少年的益友，那么《安徒生童話(huà)》就是我童年的啟蒙老師。這部童話(huà)故事讓我張開(kāi)了想象的翅膀，翱翔在天空�？吹健顿u(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我能想象一個(gè)衣著(zhù)單薄、光著(zhù)小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無(wú)助。這在我的心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子，它從萌發(fā)開(kāi)始就堅不可摧。直到現在，每當我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，都仍舊會(huì )有說(shuō)不盡的喜怒哀愁！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對于我，書(shū)籍是可以讓我如癡如醉，無(wú)比著(zhù)迷的寶貝！一個(gè)個(gè)有血有肉的故事，讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑；一句句散發(fā)馨香的詩(shī)行無(wú)數次地敲打著(zhù)我的心窗；一篇篇如夢(mèng)如煙的大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。
歲月流逝，許多人和事都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而風(fēng)輕云淡，然而總是有一種清香縈繞在我的`心底，無(wú)法沖散，反而歷久彌醉，這份清香便是書(shū)的油墨味兒。
有人說(shuō)“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！倍�，想說(shuō)：生命是有限的，書(shū)海是無(wú)窮的，在書(shū)海中暢游定會(huì )讓有限的生命無(wú)比豐盈！
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文12
天色漸漸晚了，下課鈴聲如約而至。樹(shù)葉在搖晃，沙沙聲傳滿(mǎn)過(guò)道。人群在涌動(dòng)，學(xué)生們好像歸心似箭的小鳥(niǎo)一般，嘰嘰喳喳地奔向自己的父母。
我在教室里慢慢吞吞地收拾，低落的心情讓我周?chē)\罩著(zhù)一片陰霾。我總會(huì )不經(jīng)意地想起一些壞事：考試沒(méi)考好，作業(yè)質(zhì)量也變差，走路還摔了一跤。我背起裝滿(mǎn)教科書(shū)的書(shū)包，揣著(zhù)郁悶下樓。我走的很慢，摸著(zhù)光滑的扶手，皺起眉來(lái)。
��！今天做什么都不順！我拾起一顆棱角分明的小石子，用力一拋，然后這可憐的家伙不見(jiàn)了蹤跡。我大步走向門(mén)口。當左腳將要邁出門(mén)的那一刻，我停住了。
風(fēng)微微吹著(zhù)，涼涼的。我睜圓了眼睛，微張著(zhù)嘴巴，手抓著(zhù)門(mén)框，打量著(zhù)門(mén)外的風(fēng)景——晚霞與夕陽(yáng)。
太陽(yáng)像是悠閑自得的老者，但眼中智慧的'光芒仍在閃爍。它的動(dòng)作也慢吞吞的，觀(guān)察蕓蕓眾生的百般模樣，在遙遠的天際淺淺地微笑。太陽(yáng)身旁，還有純白的云朵，布滿(mǎn)天空�？刻�(yáng)近的，像是被染上了五顏六色的綢緞，橙粉金三色似乎被糅合在了一起，化成一種不可言說(shuō)的美妙的顏色。云兒好像也在發(fā)光似的。而在朵朵色彩斑斕的云和純白無(wú)暇的云之間，還有一種云，上面白得像棉花糖，下面灑了一點(diǎn)點(diǎn)五彩的顏色，亮閃閃的，一半真實(shí)，一半虛幻。我很喜歡它。
我笑了。竟從沒(méi)注意，云和太陽(yáng)這樣天天都見(jiàn)的東西，竟會(huì )如此美。搭配在一起，似乎成了一幅舉世無(wú)雙的畫(huà)作。
真是——神奇極了。
或許人的一生也和藍天中的云一樣，笑的哭的，累的煩的，如此種種，都會(huì )出現在人生里。正如那云，各種顏色的都有，很像個(gè)大調色盤(pán)，只不過(guò)，你永遠都不知道下一個(gè)會(huì )是什么顏色。
這變化無(wú)常的人生，才是最精彩的，不是嗎？
不知站了多久，發(fā)呆的我一直站在門(mén)口，十分鐘，也許二十分鐘。時(shí)間都定格在這一刻。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止�！蔽覒撊ジ淖冏约�，而不是干站著(zhù)怨天尤人。我拍拍自己的臉，把自己拽回現實(shí)中。
夕陽(yáng)下的景色，美輪美奐，似乎，像仙境一般。人已十分稀少了�？諘绲男@里，大片大片金色的陽(yáng)光鋪在泥土上，好像拾一把便能吃掉。陽(yáng)光很溫暖，很溫柔，仿佛在撫慰著(zhù)我的心。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文13
上輕提，不微重按，筆鋒回轉，筆走中鋒，似錘過(guò)沙痕，刀刻薄紙……”這看似武俠小說(shuō)中所謂“武林秘笈”的句詞，其實(shí)是學(xué)書(shū)法運筆的要點(diǎn)�？粗�(zhù)那張書(shū)法三等獎的獎狀，我不禁回想起以前學(xué)書(shū)法的事。
有一次我去看書(shū)法展覽，看著(zhù)那一幅幅變化多端、令人品味無(wú)窮的書(shū)法作品，真是讓人羨慕不已!要是我也能寫(xiě)得一手好字，那該多好啊!征得媽媽的同意，我開(kāi)始了提筆追夢(mèng)的旅途……
我興致勃勃地來(lái)到老師的工作室。一踏進(jìn)門(mén)，一股濃郁的墨香味撲鼻而來(lái)，工作室內一幅幅的字畫(huà)，更增添了一股古色古香的書(shū)卷氣。我走了進(jìn)去，老師寫(xiě)字的身影吸引了我的目光。
只見(jiàn)老師穩如泰山般站在桌前，拿起修長(cháng)的毛筆，蘸滿(mǎn)墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手快速抖動(dòng)，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸;筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化，如練醉拳，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書(shū)已躍然于紙上。站在一旁觀(guān)看的我，看得入了神，竟忘了跟老師打招呼。老師微微一笑，說(shuō)：“看得出來(lái)你很喜歡毛筆字，來(lái)這里學(xué)是要吃苦頭的，想學(xué)什么字體?楷?行?草?還是棣書(shū)?”我正陶醉在老師寫(xiě)字的動(dòng)作里，搞不清老師在說(shuō)些什么，牛頭不對馬嘴胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭，惹得在場(chǎng)的.學(xué)哥學(xué)姐哈哈大笑起來(lái)。
可是，到了我“自由發(fā)揮”時(shí)，才真正嘗到苦頭。本以為隨意來(lái)兩筆就行了，可手就是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪斜斜。我不氣餒，不厭其煩地在一張張紙上寫(xiě)下無(wú)數個(gè)：“一”字……那時(shí)正值酷暑，工作室像個(gè)大悶爐，豆大的汗水在我臉上滑下來(lái)，后背早已濕透，別人去休息了，我還咬緊牙關(guān)繼續練習……不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，日落西山，我也終于過(guò)了練筆畫(huà)這一關(guān)。老師對我大為贊賞，我高興得一蹦三尺高，連走路都哼著(zhù)小曲!
從此以后，我不停地默想筆的運法，一有時(shí)間便拿出筆墨紙硯，寫(xiě)上兩張，一個(gè)星期下來(lái)，我的書(shū)法進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的贊賞，我學(xué)得也更勤了。
功夫不負有心人，這張書(shū)法獎狀，便是最好的見(jiàn)證。我也對書(shū)法更為著(zhù)迷了。書(shū)法不僅在不經(jīng)意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力!
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文14
黃昏的風(fēng)，吹得又輕又柔。夕照的碎金子，灑滿(mǎn)了大地。道旁，滿(mǎn)地的野花恬恬然，雖然美得不可言說(shuō)，但我卻怎么也高興不起來(lái)。
曾經(jīng)就因為媽媽的一句話(huà)“知識改變命運”，我努力地學(xué)習著(zhù)，想要擺脫像爸媽那樣辛苦勞作的宿命，擁有更美好、更光明的未來(lái)。但是在學(xué)習上那么用功的我，還是屢遭挫敗。為什么努力無(wú)法改變現實(shí)？籠罩在失敗的陰影下，我整個(gè)人萎靡不振，沉默寡言。
班主任察覺(jué)到我的失落萎靡，在我的作業(yè)本上寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“過(guò)去影響了現在，現在必將影響將來(lái)。只要你一息尚存，一切都還不算晚。只要你想改變，變化就會(huì )發(fā)生，不過(guò)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化的范圍就比較狹小了，但狹小并不等于消失，永遠不會(huì )有一個(gè)不能突破的界限�！边@一串文字，就像一束暖陽(yáng)，溫暖了我陰霾的心。
對呀，我現在已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了，只是自己沒(méi)有注意罷了。雖然過(guò)去影響了現在，并且是無(wú)法改變的事實(shí)，但當下是可以改變的，決定權就在自己手中，你可以選擇永遠活在曾經(jīng)的陰霾里，一蹶不振，也可以選擇以此為動(dòng)力，依靠堅強的意志和信念，最終獲得成功。對我而言，一切都還不算晚。
自從遇見(jiàn)了它，結識了它，我重又找回了曾經(jīng)勵志向上、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我。文字真的有著(zhù)神奇的魔力，可以驅散人心的失望、傷心，它不需濃墨重彩，有時(shí)候只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)，就可以帶給人溫暖而強大的'力量。
從此以后，我跟著(zhù)這些跳動(dòng)的文字精靈，徜徉在浩瀚的文學(xué)海洋里。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！眳^區幾個(gè)字，卻道出了詩(shī)人內心的鄉愁鄉思。詩(shī)人俯仰之間，蘊蓄已久的心聲一觸即發(fā)，遂脫口成章，使后人千古共鳴。這就是文字的神奇之處，可以永遠活在自己的美好里，亙古不變。
從此，向往著(zhù)“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，敬佩“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的生命力，懂得了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的情。
文字是最好的療傷師，心中再多傷感，只要遇見(jiàn)了文字，都會(huì )被一一化解。文字雖無(wú)法發(fā)聲，但它們卻能讀透紅塵萬(wàn)般愁千般苦。
現實(shí)總有這兒那兒的不順，有著(zhù)一時(shí)的煩惱結打不開(kāi)，那么，就到文字那兒尋求慰藉吧，它有著(zhù)神奇的魔法，可以讓你的心靈變得澄清又空靈。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文15
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書(shū)，慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯的細線(xiàn)條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫(huà)面。
那種似乎只有在歷險中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動(dòng)了我的好奇心，讓我著(zhù)迷。
天空藍得像海，深遠而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。
翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè)，凝視著(zhù)文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿著(zhù)悠長(cháng)的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著(zhù)文字哲理的光輝。再細細品味，文字中，又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對著(zhù)廣袤的山野，長(cháng)長(cháng)地慨嘆。
看到那歡樂(lè )而又活潑的語(yǔ)句時(shí)，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著(zhù)篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè )的.感覺(jué)，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué)，那心緒，如同從九天之上直墜下來(lái)，如此跌宕，我小小的心臟，真不能承受。
最渴望能讀到美好與團圓。哪怕只有一瞬，都會(huì )使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團圓，世界頓時(shí)便值得憧憬了，內心也滿(mǎn)滿(mǎn)的裝上信念和勇氣。
那文字，那言語(yǔ)，鮮艷且鮮活，撲面而來(lái)陣陣花香，掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著(zhù)迷。在積淀知識、開(kāi)拓視野中，我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。
合上書(shū)，我從書(shū)的世界又回到了現實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書(shū)人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂(lè )與愉悅，都復歸平靜了。心中積滿(mǎn)的塵垢，似乎全被洗凈了，沒(méi)有了任何雜念，如風(fēng)雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。
原來(lái)閱讀的神奇，是這樣讓我著(zhù)迷。
【有一種神奇讓我著(zhù)迷作文】相關(guān)文章：
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文04-01
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文05-10
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文（集合）10-11
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文（精品）10-12
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文[精品]11-01
（優(yōu)選）有一種神奇讓我著(zhù)迷作文08-10
[實(shí)用]有一種神奇讓我著(zhù)迷作文07-10
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文（優(yōu)選）07-23