[實(shí)用]有一種神奇讓我著(zhù)迷作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，希望對大家有所幫助。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1

　　還是深秋，但寒風(fēng)刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過(guò)來(lái)，人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹(shù)上落下，如果仔細傾聽(tīng)，則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩！

　　這里原本是一棟破舊的房子，枯黃的落葉，掉落的樹(shù)枝都落在了房頂上。不知何時(shí)，幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽，展露出勁拔有力的身姿。陣陣風(fēng)吹來(lái)，使他們在風(fēng)中搖曳，像隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)鈴。

　　一個(gè)星期后，當我再次來(lái)到這里時(shí)，原本萌芽的種子，如今只剩下一粒仍然在茁壯成長(cháng)�；蛟S，它們禁不住風(fēng)吹日曬已經(jīng)死去；或許，它們經(jīng)不住狂風(fēng)的考驗，從曾經(jīng)扎根的土中脫落了出來(lái)。但，它仍在堅強的生長(cháng)著(zhù)，似乎想打破天命。嫩嫩的葉顯示出它頑強的生命力，這不禁引起我的思考：在如此荒涼之地，是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長(cháng)的？

　　這棵小樹(shù)已經(jīng)在房頂上生長(cháng)了很多年。十年前，它們也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；它們也許是一粒種子，隨母親一起隨風(fēng)飄散在某個(gè)角落。多年前的一天，它也許找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房頂上。沒(méi)有人會(huì )留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險阻，努力生根發(fā)芽！

　　植物的生長(cháng)歷程十分艱辛，每日經(jīng)受日曬風(fēng)吹，只愿破繭而出，演繹出生命的力量！而我，面對苦難，首先想到的是退縮，而不是克服。想到這些，不禁使我感到慚愧。如此的小生命，對生竟有如此偉大的抱負，面對人生的艱難險阻，不是一味地抱怨，而是敢于與命運搏斗，從而體現自己的生命價(jià)值。而我在人生道路上卻并非如此。

　　屋檐上的小樹(shù)沒(méi)有玫瑰的浪漫熱烈，沒(méi)有荷花的'典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，佇立在風(fēng)雨之中。

　　它雖然是一株并不起眼的小樹(shù)，但是它卻用平凡的生命書(shū)寫(xiě)了不平凡的生命歷程，用自己的堅持不懈換取春華秋實(shí)。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草，風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷多年的風(fēng)雨的洗禮，一次次的坎坷歷練了它對生命的追求。

　　在我今后的生活中，我一定要像樹(shù)一樣，面對困難不退縮，在困難中培養自己剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，體現出生命的價(jià)值！

　　這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2

　　我向來(lái)不是一個(gè)“憐香惜玉”之人，可是有天，我在池沼中看到她那美麗的身影之后，便再也無(wú)法釋?xiě)�，�?zhù)迷不已。

　　她出淤泥而潔白無(wú)瑕，溢清香而獨秀無(wú)染，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。

　　她不像紅牡丹一樣雍容華麗，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散出陣陣芳香，送來(lái)絲絲清涼，沁人心脾。

　　在我看來(lái)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，便是她最好的寫(xiě)照。

　　在仔細地了解她之后，我才知道，她的葉子可以泡茶，做中藥；她的根富含蛋白質(zhì)和淀粉；她的果實(shí)更是夏日清涼解暑的最佳食品。

　　我對她一見(jiàn)傾心，再見(jiàn)傾情。她不似牡丹，嬌艷豐滿(mǎn)，猶如皇室寵兒，更像楊貴妃，只可遠觀(guān)而不可近玩；她不似玫瑰，因為玫瑰猶如被愛(ài)情背叛過(guò)的女將軍，渾身帶刺；她也不似曇花，因為曇花遺世而獨立，冷傲而孤僻，從不白日開(kāi)放，只在夜間綻放，且她的美麗是稍縱即逝的。

　　她便不同，她平易近人，處處為家。大到富貴人家的花池，小到農舍前的魚(yú)塘，她都能生存，為你奉上一片美麗的風(fēng)景。

　　她嬌美，端莊，但熱情奔放，你若喜愛(ài)，還可折下一支，拿在手里，放進(jìn)房間，都可以。

　　正因她的高尚情操，贏(yíng)得多少文人墨客的追捧。周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》名垂千古，那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便源于此；大詩(shī)人李白也曾用“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”來(lái)贊美她；詩(shī)人石濤更是把她當成自己的嬌妻，吟出了“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖”這樣的詩(shī)句。

　　蓮花盛開(kāi)在炎熱的夏季，人們在水中欣賞著(zhù)凌波仙子，可以忘卻人間的`煩惱，進(jìn)入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花，因為不僅如此，而且要求天下蒼生具有美好善良、正直圣潔、寬容大度的“蓮心”。

　　我愛(ài)她，不僅愛(ài)她的美麗，更愛(ài)她高尚的節操。我會(huì )以她為榜樣，嚴格要求自己，努力學(xué)習，修身養性，用自己的力量，為他人帶來(lái)歡樂(lè )。

　　蓮，蘊含著(zhù)一種神奇的精神，讓我一往情深！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3

　　“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里，而我坐在院子里，凝望著(zhù)那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電，幼小的心中充滿(mǎn)了好奇。指著(zhù)天空問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁囱�？”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“那是電，是閃電�！笨爝M(jìn)屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。

　　再到了我大了一些的時(shí)候，家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì )出現引人入勝的動(dòng)畫(huà)？為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動(dòng)手親自去研究一番時(shí)，媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴肅的說(shuō)：“不能碰！有電！危險，要觸電的！”于是電在我心里地位又高了一截，無(wú)形之中，我對它更平添了一點(diǎn)敬意。

　　隨著(zhù)我長(cháng)大，我對電的了解也越來(lái)越多，但那滿(mǎn)足不了我那奇大無(wú)比的胃口，我對電的好奇與日俱增。

　　終于，我上了八年級，我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強調了無(wú)數遍，“要先看前面的，不要看后面去�！蔽乙琅f管不住自己的手，迅速翻到后面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現象；幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之著(zhù)迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書(shū)本，腦子里裝的還是關(guān)于電的`一切。

　　科學(xué)課我每次都期待著(zhù)，盼望著(zhù)。終于，學(xué)到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶著(zhù)回答關(guān)于電的任何問(wèn)題，拿著(zhù)用自己的壓歲錢(qián)從電器市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的設備做實(shí)驗，學(xué)著(zhù)科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導線(xiàn)把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來(lái)，忽明忽暗，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒，我的心也在這點(diǎn)光明的引導下飛向了遠方。

　　在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線(xiàn)點(diǎn)亮小燈泡，照亮這個(gè)被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點(diǎn)光明，太神奇了。

　　神奇而又神秘的電，令我為之著(zhù)迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域，等著(zhù)人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4

　　輕輕拉開(kāi)書(shū)柜的門(mén)，撫摸著(zhù)一排排整齊的書(shū)，有些書(shū)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃了，上面是密密麻麻的閱讀筆記�？臻e時(shí)，我就會(huì )倚在書(shū)柜上看書(shū)，書(shū)似乎有一種魔力，深深地吸引著(zhù)我。我就像一只小船兒，在浩瀚的書(shū)海里闖蕩，每當我“闖進(jìn)”一本書(shū)時(shí)，就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書(shū)對我而言，是生活中不可缺失的一部分，給我心靈帶來(lái)最大的慰藉。

　　捧讀《西游記》，遇見(jiàn)的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空，心地善良、信仰堅定的唐僧，好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，啟示著(zhù)我，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們必須艱苦奮斗，長(cháng)期堅持才能收獲最終的.成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧！

　　如果說(shuō)我國古代名著(zhù)《西游記》是我少年的益友，那么《安徒生童話(huà)》就是我童年的啟蒙老師。這部童話(huà)故事讓我張開(kāi)了想象的翅膀，翱翔在天空�？吹健顿u(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我能想象一個(gè)衣著(zhù)單薄、光著(zhù)小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無(wú)助。這在我的心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子，它從萌發(fā)開(kāi)始就堅不可摧。直到現在，每當我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，都仍舊會(huì )有說(shuō)不盡的喜怒哀愁！

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對于我，書(shū)籍是可以讓我如癡如醉，無(wú)比著(zhù)迷的寶貝！一個(gè)個(gè)有血有肉的故事，讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑；一句句散發(fā)馨香的詩(shī)行無(wú)數次地敲打著(zhù)我的心窗；一篇篇如夢(mèng)如煙的大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。

　　歲月流逝，許多人和事都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而風(fēng)輕云淡，然而總是有一種清香縈繞在我的心底，無(wú)法沖散，反而歷久彌醉，這份清香便是書(shū)的油墨味兒。

　　有人說(shuō)“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！倍�我，想說(shuō)：生命是有限的，書(shū)海是無(wú)窮的，在書(shū)海中暢游定會(huì )讓有限的生命無(wú)比豐盈！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5

　　生活中，處處充滿(mǎn)了未知、好奇。人們?yōu)榱私忾_(kāi)迷惑，踏上探索的道路去尋找發(fā)現其中的奧秘，正是有了他們不斷的創(chuàng )新，世界才會(huì )變得如此美好，豐富多彩。在眾多的發(fā)現中，最令我著(zhù)迷的，是一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱的創(chuàng )造。

　　冰箱，對于每一戶(hù)人家都不會(huì )感到陌生，人們常常攀比誰(shuí)家的冰箱更制冷也不足以感到新奇。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的'快速發(fā)展，冰箱的數量迅速增多，這對地球、人類(lèi)的生存是致命一擊。每當冰箱損壞后，這種氟利昂擴散到大氣中會(huì )破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構成威脅，影響人類(lèi)的生存。為了解決這一問(wèn)題，人們做了許多解決方案。不過(guò)，最讓我著(zhù)迷的，還是簡(jiǎn)易冰箱。

　　我認為冰箱最大的用處是：不讓飯菜變質(zhì)。而簡(jiǎn)易冰箱既可以不用破壞臭氧層，又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣制作這一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱呢？先盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱置一只比盆小一點(diǎn)的籃子，籃子里有剩飯剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使口袋的邊緣浸入水中，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的冰箱。把他放在通風(fēng)處，即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的剩飯剩菜也不會(huì )變質(zhì)。那么簡(jiǎn)易的冰箱原理是什么呢？這就得結合物理來(lái)說(shuō)哩！因為紗布能沿著(zhù)自身的纖維結構將盆中的水吸上來(lái)，水蒸汽蒸發(fā)時(shí)會(huì )不斷的吸收熱量，就可以食物的溫度降低，這樣的飯菜就不會(huì )變質(zhì)了。所以說(shuō)，原理就是依靠液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化過(guò)程，不斷吸熱而降低溫度。生活中，人們也能依靠這種原理而進(jìn)行創(chuàng )新，例如，景區噴霧，用干手器將手烘干……這一種神奇，可以讓我動(dòng)手去實(shí)驗，進(jìn)行思考，探索發(fā)現其中的原理，在進(jìn)行改造、創(chuàng )新。

　　所以，只有不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷創(chuàng )新，才能發(fā)現任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引著(zhù)我們去靠近他，因他而著(zhù)迷。我們才能再次創(chuàng )新，才能為自己自豪，才能為這一種神奇而著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6

　　我第一次見(jiàn)“啟功”這個(gè)名字，是在電視上。再聽(tīng)這個(gè)名字，是書(shū)法老師所說(shuō)“啟功體”。

　　不知道是不是因為身體里流淌著(zhù)炎黃子孫的血脈的緣故，還是因為它的蒼勁秀美，對于書(shū)法的神奇之處，我都有一種特別的情愫。

　　過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)，我總會(huì )看見(jiàn)村子里的老人們拿出紅艷艷的宣紙，碾開(kāi)柔軟韌性的狼毫，小心翼翼地研墨，墨香逐漸濃厚，彌漫到空氣中，這時(shí)候的我也最為安分。定定地看著(zhù)他們左手微托右肘，筆尖輕觸紙面，留下一道道剛勁有力的筆觸，真是一個(gè)筆鋒一個(gè)宛轉，這些行云流水的動(dòng)作在我看來(lái)都有著(zhù)神奇的魅力。

　　“要是我也會(huì )寫(xiě)毛筆字，那該多好？”

　　時(shí)間一次次更迭過(guò)往，也在一步步實(shí)現愿望。稍稍長(cháng)大，媽媽就送我到書(shū)法老師那兒。從執筆開(kāi)始，踏上這條洋溢著(zhù)國魂的神奇的道路。

　　或篆或隸或楷或行或草，不記得多少個(gè)春夏秋冬在氤氳著(zhù)墨香的日子里飛快流逝。秀麗的筆跡綻放在如蓮的'白紙上。我不禁著(zhù)了迷。

　　汗津津的夏夜，知了不知疲倦的鳴叫惹得人心煩意亂，沒(méi)有一絲風(fēng)。眼前的數學(xué)題仍是無(wú)解，密密麻麻的草稿紙上鋪滿(mǎn)了各種不一樣的答案，冥思苦想卻毫無(wú)收獲。用力地畫(huà)上叉叉，將紙拋向腦后。目光落在書(shū)桌旁的那臺方硯上。

　　忽然想起久違的毛筆。

　　輕輕取出筆墨紙硯，翻開(kāi)字帖。歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮碑》，王羲之的《蘭亭序》，漢陽(yáng)時(shí)所刻的《曹全碑》……不一樣的飄逸秀麗，厚重端莊都浮現出腦海。重復熟悉的步驟，嘴角不禁微微上揚，毛筆的毫兒小心翼翼地吮吸著(zhù)墨汁，提起筆，上下起伏，橫撇點(diǎn)捺慢慢地在紙上暈開(kāi)，那番別樣的情愫又涌上心頭。

　　我能體會(huì )到躁動(dòng)的內心逐漸趨于平靜，額邊的汗珠被窗外不知名的風(fēng)拂去，我會(huì )心地笑著(zhù)。這真是一個(gè)神奇的過(guò)程。

　　再回過(guò)頭去看那道題，各類(lèi)條件仿佛都已具備，嶄新的思路突如其來(lái)地闖入腦海。是書(shū)法讓我懂得了靜下心來(lái)。從那以后，我對于書(shū)法愈來(lái)愈著(zhù)迷。每當夜深人靜，總會(huì )悄悄寫(xiě)上幾筆。哪怕是短暫的享受也能夠體會(huì )到愈來(lái)愈沉靜的內心。

　　毛筆，讓我領(lǐng)略國粹的精華，是它，讓我在困難的時(shí)候不輕言放棄，這份神奇與美妙讓我深深著(zhù)迷著(zhù)。永遠，永遠。

　　后來(lái)，我也有去仔細品味啟功爺爺的字，終于明白他“書(shū)起千年之衰”。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7

　　勿忘初心，方得始終。

　　——題記

　　圣人之所以為圣人是因為心中有一份執著(zhù)的追求。陶淵明決然棄世令我著(zhù)迷，陸游的堅定抗敵令我著(zhù)迷，杜甫的不畏貧窮令我著(zhù)迷，越王勾踐的忍辱負重令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的追求

　　掛一根竹杖，著(zhù)一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物，堅守情操，貴在心態(tài)平和，能心遠地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達精神世界令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的堅決抗敵

　　陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵，直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負責任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料，心在天山，沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的無(wú)私奉獻

　　他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的'宏偉抱負，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷和生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士皆歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破愛(ài)凍死亦足�！北闶呛芎玫睦�證。他甘愿奉獻為人民犧牲的精神讓我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的忍辱負重

　　“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；若心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵，奮發(fā)圖強的毅力。他沒(méi)有因為失敗而放棄，而是重整旗鼓，東山再起，終于贏(yíng)得了吳王夫差的信任并打敗了他。

　　沉舟側畔，千帆過(guò)盡。古今中外多少因為堅持而成就大事的人數不勝數，我只對這種精神情有獨鐘。因為不忘初心，方能得始終。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8

　　爺爺奶奶都是農民，父母上班時(shí)我便待在爺爺奶奶家，于是我便從小就與花花草草待在一起。小時(shí)候，我在家里與大大小小的盆栽玩，長(cháng)大些便到田里和種的一棵棵果樹(shù)玩。我就這樣與植物結下了不解之緣。

　　小時(shí)候，姑姑給我帶來(lái)一盆含羞草。開(kāi)始，我不敢碰那株含羞草，唯恐碰一下就會(huì )被怪物吃掉。但有一次，我正在玩小汽車(chē)，不留神碰了一下那株含羞草。只見(jiàn)剛碰了一下那株含羞草，它的葉子就自行合攏了。我驚呆了，等含羞草的葉片剛剛分開(kāi)，我就小心翼翼的又碰了一下那株含羞草，它和上次一樣地合攏了。我再次被這神奇的一幕所震驚。從此，那株含羞草變成了我的好朋友，每當我無(wú)聊時(shí)，碰一下它，他總會(huì )像一個(gè)小丑，毫不疲倦地表演這個(gè)永久不變的戲法，逗我開(kāi)心。

　　長(cháng)大了一些，爺爺便把我帶到爺爺家的果園里。爺爺奶奶在一旁干活，我就在迷宮一樣的果園里玩。一會(huì )兒在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一會(huì )兒在葡萄地里散步。一次，我忽然想起我似乎從未見(jiàn)過(guò)葡萄開(kāi)花，便跑去問(wèn)爺爺。爺爺聽(tīng)后笑著(zhù)回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)葡萄沒(méi)有花，你看，這不就是嘛！”我沿著(zhù)爺爺指的方向看去，發(fā)現葡萄梗之間竟隱藏著(zhù)一朵朵白色的小花。那一朵朵小花隱藏在綠葉中間，顯得格外不起眼。我不禁問(wèn)道：“那么葡萄怎么傳粉呢？”“葡萄是自花傳粉�！痹瓉�(lái)，葡萄不像別的植物一樣華麗地裝飾自己的花來(lái)傳粉，而是別出心裁的通過(guò)自花傳粉將更多地養分留給自己生長(cháng)所需。葡萄是多么的智慧，多么的神奇��！再次看向那些白色的小花，我不禁覺(jué)得它們似乎比別的.花更美。

　　植物的神奇還有很多，一棵棵植物就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再像整個(gè)世界展示它的神奇：蒲公英用風(fēng)將種子送向遠方，向日葵的花總是面朝太陽(yáng)，曇花只有在夜深人靜的時(shí)候才會(huì )綻放……一棵棵植物以自己不同而神奇的方式存活下來(lái)，用自己的智慧面對大自然的種種考驗。

　　植物的神奇，讓我著(zhù)迷……

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9

　　世界上有很多神奇的東西讓人著(zhù)迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師講的課最令我著(zhù)迷。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，她扎著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)白色的寬松T恤、藏青色的利落長(cháng)褲，足蹬著(zhù)白色運動(dòng)鞋。整個(gè)人體現出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著(zhù)朝氣。

　　從那時(shí)起，我就對這個(gè)與眾不同的老師充滿(mǎn)了好奇。

　　第一堂課上，她讓我們買(mǎi)漂亮的本子做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)本好看的話(huà)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的精神也會(huì )是愉悅的。天哪！從沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)這樣奇怪的話(huà)。臺下的同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，而我卻認為這句話(huà)很有道理，只有保持好心情才能把作業(yè)寫(xiě)好。別的老師都會(huì )讓我們買(mǎi)樸素的本子，而這位老師卻讓我們買(mǎi)自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想卻不老套。

　　我對這位與眾不同的老師充滿(mǎn)了敬佩。

　　而語(yǔ)文老師講的課才是最令我著(zhù)迷的……

　　我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。她講課時(shí)，嘴角總是掛著(zhù)溫和的.笑，語(yǔ)速時(shí)而如涓涓細流，溫柔婉轉；時(shí)而鏗鏘有力，抑揚頓挫；時(shí)而洋洋灑灑，風(fēng)趣幽默。就像演說(shuō)家一樣，生動(dòng)地講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，使我們聽(tīng)得如癡如醉。

　　她在講文言文時(shí)，會(huì )把整篇文章的寫(xiě)作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來(lái)。在遇到我們不理解的字時(shí)，她會(huì )用肢體語(yǔ)言表達出來(lái)。比如說(shuō)，在講《鄭人買(mǎi)履》中的“履”字時(shí)，她會(huì )指著(zhù)自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。

　　老師能隨時(shí)把我們帶入課堂，調動(dòng)我們的學(xué)習積極性。有一次，她在批評我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話(huà)峰一轉，問(wèn)我們“�！钡淖x音和意思，同學(xué)們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)……老師就是這樣于無(wú)形之中向我們傳授著(zhù)知識。

　　我對這位與眾不同的語(yǔ)文老師講的課著(zhù)迷了……

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10

　　世上有許多神奇的事物，而最讓我著(zhù)迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。

　　圍棋縱橫十九路，構成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，其中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的變化。上個(gè)世紀，聶衛平棋圣在中日擂臺賽上十一連勝，這陣擂臺旋風(fēng)極大地鼓舞了中國人學(xué)圍棋的熱情，我的父親也被 帶動(dòng)。當我九歲時(shí)，父親開(kāi)始教我圍棋基礎，之后，我又進(jìn)了圍棋培訓班，正式開(kāi)始學(xué)習圍棋。

　　在圍棋班的時(shí)光是快樂(lè )的。學(xué)習定式時(shí)，老師在大棋盤(pán)上擺定式手數·講定式衍生出來(lái)的變化；我們則在座位上的棋盤(pán)跟著(zhù)研究，定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運用讓我深深著(zhù)迷。老師講完課，我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤(pán)又一盤(pán)的磨煉中，原先只會(huì )滿(mǎn)盤(pán)亂殺`死圍大空的我，逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì )了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則，在攻擊中撈實(shí)地，在平淡中尋戰機，很快從同學(xué)中脫穎而出，成為了NO.1。

　　圍棋是有段位的，段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽，取得 名次，從而升段。剛開(kāi)始打一段的時(shí)候，我上午三戰全勝，當時(shí)心情無(wú)比激動(dòng)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂�？商煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福，下午的比賽我竟然全輸了出去！我的.情緒一落千丈，簡(jiǎn)直都 要哭出來(lái)了，這時(shí)父親對我說(shuō)：“這次比賽雖然沒(méi)有升段，但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折，可是也會(huì )讓你增長(cháng)經(jīng)驗，更加不屈不撓，我想這也是圍棋的一種神奇吧�！奥�(tīng)了這番話(huà)，我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多：”是呀，勝負固然重要，可我們應該要保持良好的心態(tài)，把勝負看淡一些，勝又何喜，敗又何悲？

　　之后，我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽，當然有勝有負，可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多，每次都取得了不錯的成績(jì)，有幾次比賽還擊敗了數名強手，奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量，讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔；在比賽中勇往直前，向著(zhù)好名次沖刺......

　　圍棋帶給我自信，帶給我冷靜，帶給我成功。有一種神奇讓我深深著(zhù)迷，那就是圍棋的神奇！

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