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一堂有趣的課作文15篇（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一堂有趣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂有趣的課作文1
上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來(lái)上語(yǔ)文課，這節課上什么呢？
一會(huì )兒莫老師來(lái)了，只見(jiàn)手里除了教科書(shū)外還端著(zhù)一盆花，我覺(jué)得十分奇怪，上課帶花來(lái)干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺，行過(guò)禮之后說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來(lái)。老師指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著(zhù)老師的指點(diǎn)我們認真的數起來(lái)，的確是五種。它的.葉子是綠色的，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲(chóng)舊部冒犯它了！老師說(shuō)道，原來(lái)如此！難怪五色梅總是長(cháng)得很好！
我們聽(tīng)得津津有味，老師接著(zhù)說(shuō)道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來(lái)如此！不過(guò)，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，很快就完成了作文。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
一堂有趣的課作文2
人的一生中，有許許多多令人感到妙趣橫生，好像天堂一樣快樂(lè )的課；也有枯燥乏味，宛如地獄一樣痛苦的課。例如：必修九年課程、夏令營(yíng)、興趣班，其中，我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。
盧老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的好老師。他經(jīng)常利用綜合課帶我們玩好玩的'游戲。有一回，他神情愉快的走進(jìn)教室說(shuō)：“你們期中考考得不錯��！快出去排隊，要打籃球啰！”聽(tīng)完后，我們便喜出望外的高聲呼。
來(lái)到球場(chǎng)，大家胸有成竹的準備著(zhù)，自動(dòng)的分成男、女兩組，準備開(kāi)始刺激又好玩的球賽了！雙方你來(lái)我往，互不相，最后我們我居然贏(yíng)了！“嗶！女生獲勝�！崩蠋煾呗曅�，我們這組都高聲歡呼！
這場(chǎng)類(lèi)似體育的綜合課不僅極富趣味性，也十分令人難忘，刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師，希望現在的老師也能安排如此深受我們喜愛(ài)的課程。
一堂有趣的課作文3
今天的語(yǔ)文課真有趣呀！因為我們表演了課文上的狐假虎威。
昨天老師讓我們做動(dòng)物頭像，同學(xué)們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。
上午第四節課，戴老師請施寧樂(lè )、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺表演。施寧樂(lè )當老虎，謝睿彤當狐貍，王惜嫻和我當小熊，柯洛嘉當兔子。表演開(kāi)始了，狐貍讓老虎跟著(zhù)自己?jiǎn)紊稚钐幾咭惶�，讓老虎看看自己的威風(fēng)，老虎就跟著(zhù)狐貍走往森林深處。小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實(shí)它上當受騙了。原來(lái)，狐貍是借著(zhù)老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
在臺上的同學(xué)負責表演，臺下的'同學(xué)負責讀敘述部分。我們在臺上表演的時(shí)候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。
��！這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！
一堂有趣的課作文4
這是一節特別的課，這節課我們玩了一個(gè)游戲“鯊魚(yú)咬手指”。
開(kāi)始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時(shí)候，我心驚膽戰，生怕等下也被鯊魚(yú)咬住手指。此刻的'我，既害怕又興奮。
終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒(méi)有按到牙齒，就先把手給縮回來(lái)了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚(yú)關(guān)上嘴。后來(lái)，我越玩越大膽，興奮戰勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，想想其實(shí)一開(kāi)始也不需要害怕！
玩久了，我就知道了其中的奧秘，其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚(yú)閉上嘴巴，同學(xué)們都樂(lè )在其中，我都想讓我媽媽給我買(mǎi)這個(gè)玩具了。
如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶著(zhù)神奇的教法，走進(jìn)課堂，讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識，那該有多好��！
一堂有趣的課作文5
星期一下午的第一堂課是自然課，老師教我們做實(shí)驗。
老師先問(wèn)我們：“如果把一個(gè)紙盒里放入水，再放到火上燒，會(huì )不會(huì )燒掉？”“絕對會(huì )燒掉！”大家異口同聲地說(shuō)。老師卻說(shuō)：“非但盒子不會(huì )燒掉，水還會(huì )燒開(kāi)了呢！”我們心想：一定是老師在開(kāi)玩笑。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“不信？我做個(gè)實(shí)驗給你們看看吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她馬上就用紙折了個(gè)紙盒，裝上了水，放在酒精燈上燒。
這時(shí)空氣好像凝固了，大家都目不轉睛地盯著(zhù)盒子。
出乎意料，在火上燒了一會(huì )兒，盒子非但沒(méi)被燒掉，盒子里的`水卻慢慢地冒起熱氣來(lái)了。我們伸長(cháng)脖子看著(zhù)，漸漸地，水越來(lái)越熱，開(kāi)始冒泡了。這時(shí)老師拿來(lái)水溫計，頓時(shí)大家都驚呆了，只見(jiàn)水銀柱逐漸上升，40度，50度......
做完實(shí)驗，我們問(wèn)老師：“老師，這是為什么？”老師說(shuō)：
“因為紙的燃燒點(diǎn)比水高多了，所以水沸了，紙盒仍然燒不著(zhù)”
“噢，這樣一個(gè)小小的實(shí)驗，原來(lái)還有這么深奧的道理呢�！蔽一腥淮笪�。
一堂有趣的課作文6
今天我上了一堂有趣的語(yǔ)文課，題目是猜腦筋急轉彎。大家一聽(tīng)，興高采烈，連忙開(kāi)始準備。
終于開(kāi)始了，沈成凱出了一道題，用“11本書(shū)”寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，要用上英語(yǔ)，大家開(kāi)始冥思苦想，可是怎么也想不出來(lái)，老師讓他說(shuō)答案，原來(lái)“書(shū)”的英語(yǔ)是“BOOK”，有點(diǎn)像“不可”，“11”有點(diǎn)像“思議”，所以就是“不可思議”。大家聽(tīng)了，掌聲不斷，這個(gè)腦筋急轉彎真好！后來(lái)又有很多腦筋急轉彎，都很好。等到王靖怡說(shuō)“八個(gè)8怎樣加等于1000”的時(shí)候，我們班都舉起了手，因為以前都猜過(guò)。等她說(shuō)了答案，大家都叫：“原來(lái)是這樣�！本瓦@樣過(guò)了一堂課……
這次出腦筋急轉彎的.課我非常喜歡，太好了！要是下次還有機會(huì )，就更好了！
一堂有趣的課作文7
“浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”在歡聲笑語(yǔ)中，我們正在進(jìn)行一節有趣的實(shí)驗課。
實(shí)驗的.材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿(mǎn)水的燒杯里，只見(jiàn)雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。
接著(zhù)，趙老師往燒杯里倒鹽，然后用筷子均勻地攪拌，雞蛋圍著(zhù)筷子旋轉起來(lái)，像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當水和鹽溶為一體時(shí)，雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來(lái)，向人們展示著(zhù)它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來(lái)。直到第五次放鹽，雞蛋從水里冒了出來(lái)，像個(gè)調皮的小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。
這次實(shí)驗說(shuō)明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)。這次實(shí)驗不但有趣，而且還讓我們懂得了科學(xué)原理，真是一舉兩得��！
一堂有趣的課作文8
今天早上，老師給我們出了一道搶答題：我要給舟山的什么海鮮點(diǎn)個(gè)贊?為什么 還讓我們做一道海鮮菜肴——蛤蜊蒸蛋湯，就在這個(gè)熱烈的氣氛中，我們的實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，我們都饞的口水直流了。
這堂課真的`與眾不同，我們看到桌子上擺了兩碗雞蛋，鹽，蔥。 開(kāi)始做了。我先右手拿起蛋。我怕它砸破的聲音太重就輕輕地在桌上敲了敲,咔咔,蛋完好無(wú)損，我再敲了一次可還是發(fā)出咔咔的聲音真是不敢下重手第二次雞蛋還 是安然無(wú)恙。我來(lái)火了，一下子把蛋殼都砸進(jìn)了碗里，這下死定了，蛋黃，蛋清和蛋殼攪合在了一起辛虧我同桌及時(shí)搶救，不然就白費了。接下來(lái)輪到我同桌打蛋 了，把蛋黃打得透明的，乳白色，整個(gè)教室充滿(mǎn)了香味鹽，再倒入半碗水，就立即端盤(pán)子去蒸。過(guò)了十分鐘后有一股清香從鍋里飄來(lái)，撲入鼻孔，我深深呼吸，好 香，舌頭舔舔，手摸摸肚子。
這節海洋教育知識課即好玩，又增長(cháng)了做菜的知識，又培養了我們的獨立能力。
一堂有趣的課作文9
咦，三、七班的同學(xué)在干嘛?哦，他們在包抄手呢!
前兩天，凌老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，準備包抄手的材料，因為星期五我們將上一節有意義的班會(huì )課----自己動(dòng)手做抄手。
回到家，我和媽媽就忙開(kāi)了，我們準備好抄手皮，面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進(jìn)食品袋，放進(jìn)保鮮盒里。我真盼望這節課早點(diǎn)來(lái)臨，到那時(shí)我就可以大顯身手了。
這一天終于來(lái)臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料，學(xué)著(zhù)凌老師的'樣子，專(zhuān)心致志的包了起來(lái)。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的中間，然后，在皮子的一角沾一點(diǎn)水最后把皮兒對折，兩腳反轉重疊粘在一起。平時(shí)看爺爺包抄手那么輕松，可我卻費了九牛二虎之力才包好一個(gè)，真是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”呀!
抄手包好了，同學(xué)們都爭著(zhù)把自己包的抄手送給親愛(ài)的老師嘗�？粗�(zhù)老師們津津有味地吃抄手，我們都開(kāi)心地笑了。
一堂有趣的課作文10
星期五下午的活動(dòng)課，老師組織同學(xué)和家長(cháng)們一起來(lái)一次自己動(dòng)手縫荷包的活動(dòng)！上午就有許多家長(cháng)來(lái)到學(xué)校北三樓美術(shù)室打掃衛生，并掛起五顏六色的氣球和拉花！
終于盼到了下午的實(shí)踐課，我看到許多家長(cháng)提著(zhù)沉甸甸的禮物來(lái)到了教室。不一會(huì )兒老師來(lái)了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，老師安排侯明哲把諸位家長(cháng)帶到北三樓美術(shù)室，很快同學(xué)們和老師也過(guò)去了，我們一進(jìn)去就驚訝起來(lái)：“哇！好漂亮��！”隨后，大家都坐下來(lái)期待著(zhù)縫荷包活動(dòng)的開(kāi)始。老師先給我們講了荷包的來(lái)歷，然后指導老師就開(kāi)始給大家發(fā)下做荷包用的材料，有布，艾葉和針線(xiàn)。在指導老師的講解下大家開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)，我們先把線(xiàn)穿好，再把兩塊布對在一起用針線(xiàn)把兩邊縫起來(lái)，縫好后再把布翻過(guò)來(lái)里面裝上艾葉，最后把剩下的`小口縫合，用線(xiàn)穿起來(lái)把荷包拉緊，一個(gè)漂亮的荷包就做好了。我掛到脖子上使勁聞了一下，真的
很香��！
今天的實(shí)踐活動(dòng)真有趣！
一堂有趣的課作文11
這天下午第二節是美術(shù)課，楊老師帶領(lǐng)我們走出教室，來(lái)到校園，去認識我們身邊的樹(shù)木。
楊老師帶領(lǐng)我們來(lái)到一棵不知名的矮樹(shù)前，對我們說(shuō)：“這棵樹(shù)叫含笑，你只要把它的花苞輕輕地掰開(kāi)聞一聞，就會(huì )讓你笑開(kāi)花�！�
不一會(huì )兒，我們來(lái)到了石榴樹(shù)前，石榴樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出了綠色的小葉子，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來(lái)臨時(shí)，它會(huì )開(kāi)出一朵朵紅色的花，好像枝頭上掛著(zhù)一頂頂紅色的小帽子。
楊老師又帶領(lǐng)我們觀(guān)察了挺拔的雪松，它那粗粗的樹(shù)干像一根又粗又長(cháng)的鐵棒，又細又尖的葉子好像一根根針。
我們在老師的講解下認識了很多不同的.樹(shù)。
回到班級，老師笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們今天都看到了什么樹(shù)��？”我們開(kāi)心地回答：“看見(jiàn)了含笑、石榴樹(shù)、雪松……”
老師又問(wèn)：“最喜歡哪一棵，能畫(huà)出你喜歡的樹(shù)嗎？”
我們回答：“能！”
我想，我一定要畫(huà)出我心中最美的樹(shù)。
過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了。
多么有趣的美術(shù)課呀！
一堂有趣的課作文12
星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開(kāi)心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說(shuō)悄悄話(huà)，也可表演節目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的`表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái)，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著(zhù)衣角，不讓自己看見(jiàn)。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過(guò)來(lái)。尚凱航先是走著(zhù)走著(zhù)快到講臺旁邊的時(shí)候，不小心摔了個(gè)大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門(mén)了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著(zhù)性子繼續往前走了一分鐘，才來(lái)到講臺的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋(píng)果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，希望多開(kāi)展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了！
一堂有趣的課作文13
今天的數學(xué)課非同尋常。它不是枯燥的數字計算，而是讓我們稱(chēng)物體的輕重！
課程開(kāi)始了！老師讓我們自己把預先在家里做好的天平拿出來(lái)，稱(chēng)一稱(chēng)小朋友們的鉛筆誰(shuí)輕誰(shuí)重。而我呢，老師分配的任務(wù)是做記錄。最后，我們稱(chēng)出來(lái)孫宇杰的'鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍！
現在的道具主角輪到雙色片了。一開(kāi)始我們要稱(chēng)一個(gè)固體膠等于幾個(gè)雙色片，但因為固體膠太重而導致雙色片不夠。沒(méi)辦法，我們只好在教室里跑來(lái)跑去，問(wèn)別的小組同學(xué)借。我這個(gè)記錄員也因此忙得滿(mǎn)頭大汗，但我還是不忘自己的本職，專(zhuān)注地做著(zhù)記錄：一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等于多少個(gè)雙色片……
大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂(lè )課的上課鈴聲打起來(lái)，才依依不舍地結束了這堂有趣的數學(xué)課！
一堂有趣的課作文14
今天上了科學(xué)課，老師發(fā)了科學(xué)書(shū)，不過(guò)是兩個(gè)同學(xué)合用一本科學(xué)書(shū)，我和蔡一帆合用一本，書(shū)由我來(lái)保管�？茖W(xué)老師說(shuō)：”有錢(qián)也買(mǎi)不到，因為書(shū)店里缺少科學(xué)書(shū)�！翱磥�(lái)我們要愛(ài)惜課本，可以留給以后的同學(xué)用，這就是循環(huán)利用。
老師還發(fā)了科學(xué)學(xué)具，非常好玩有趣，里面有很多種子，蠶寶寶的`卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著(zhù)吸鐵石轉。
老師說(shuō)，那些種子要在三月四月種，因為三月四月的氣候適合種子生長(cháng)發(fā)芽，等到六月差不多鳳仙花就會(huì )開(kāi)花了，到時(shí)候用照相機把花朵拍下來(lái)，帶回學(xué)校，科學(xué)期末考可以加十分，
我盼望著(zhù)三月春天的到來(lái)，我可以種下鳳仙花的種子！
一堂有趣的課作文15
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲——錯位�！�
老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級里一個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排同學(xué)在紙上寫(xiě)在什么地方，又叫第三排的同學(xué)在紙上寫(xiě)干什么事情。當然在什么地方、干什么事情都是隨便編的`。紙條寫(xiě)好了，老師叫每排的一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫(xiě)的內容讀出來(lái)組成一句話(huà)。
開(kāi)始念了：“陳意達在馬肚子里吃鞋子�！眲偰钔�，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。鞋子怎么能吃呢？而且在馬肚子里吃，又開(kāi)始念了：“郁楊雷在月球上吃飯�！薄肮蓖瑢W(xué)們又是捧腹大笑。接著(zhù)老師又請了三個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹(shù)上捉老鼠�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑得眼淚都流出來(lái)了。
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