腳下的路作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的腳下的路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

腳下的路作文1

　　那條路，在哪兒?

　　匆匆走過(guò)，卻又不知是酸或略帶些苦......

　　我們一起走過(guò)。

　　——沉思錄

　　蝶的一生注定是不平凡的，她會(huì )經(jīng)歷一場(chǎng)永恒的蛻變，而一生與之相伴.

　　當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，她未必知道，伴隨著(zhù)她一起走過(guò)的是無(wú)盡的痛苦，她又該如何做出選擇?是選擇呻吟?還是...... 尚記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝對我們每個(gè)人都是公平的'�！蔽也粫�(huì )自卑，不會(huì )自棄，我要靠我自己，“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過(guò).去經(jīng)歷來(lái)自暴風(fēng)雨的洗禮，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，她上路了......

　　路無(wú)疑是坎坷不平的，去和百靈結伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著(zhù);天突然下起了小雨，一個(gè)個(gè)花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏(yíng)家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨她，而她也來(lái)不及羨慕便上路了，她堅信，自己的理想還在遠方。

　　我們一起走過(guò)，走過(guò)這條執著(zhù)的追求。

　　腳下的路是無(wú)盡的。

　　終有一天，她覺(jué)得自己無(wú)法動(dòng)彈，漸漸的被包裹了起來(lái)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)新生活的開(kāi)始，腳下的路遠無(wú)止步。走過(guò)一條風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹的路，這路，走著(zhù)踏實(shí)。漸漸隨著(zhù)時(shí)間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來(lái)的最美的天使，一個(gè)承載著(zhù)太多希望的羽翼起翔，請堅信，這條路，我們一起走過(guò)，相依相靠，這不是對生命的最好詮釋嗎?

　　我們一起走過(guò)，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。

　　此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

腳下的路作文2

　　9月10日，是中國教師節。這天清晨班長(cháng)小麗很早就起床一骨碌地到陽(yáng)臺摘下最美麗的康乃馨，然后背上書(shū)包朝學(xué)校飛奔而去。

　　學(xué)校這時(shí)還靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。小麗來(lái)到辦公室門(mén)前，卻發(fā)現門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。小麗急了怎么才能給黃老師送花呢一會(huì )兒后她發(fā)現后面的窗子沒(méi)有被鎖上。她心中暗暗自喜。手輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，柔和的陽(yáng)光照進(jìn)房間來(lái)，顯得格外燦爛。小麗悄悄地把花兒插進(jìn)黃老師的筆筒里。

　　望著(zhù)黃老師書(shū)桌上的所有物件，小麗思緒萬(wàn)千她搖擺著(zhù)桌子上的'地球儀想到平時(shí)黃老師就是用它教會(huì )我們什么是“七大洲四大洋”，看見(jiàn)中國就像是一只傲視群雄的雄雞時(shí)，想到老師教會(huì )我們身為龍的傳人能生活在這一片地大物博、歷史悠久的國土那種自豪和驕傲的感覺(jué)。她撫摸著(zhù)黃老師那略顯陳舊的老花眼睛和語(yǔ)文書(shū)，她想到黃老師就是戴著(zhù)這副眼睛，拿著(zhù)這本書(shū)，教會(huì )她們知識；帶領(lǐng)著(zhù)她們在知識的海洋里盡情遨游；把她們從無(wú)知的小孩變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生小麗凝視著(zhù)老師的備課本和鋼筆，想到他每時(shí)每刻都在為我們傳授知識。黃老師有多少個(gè)晝夜沒(méi)有休息地為他們備課��！“靜靜的深夜群星在閃耀。老師的房間，徹夜明亮……”的歌詞在小麗腦海里不斷浮現。再想到老師的兩鬢斑白了不少臉上也出現了皺紋……想到這里，小麗再也忍不住了，熱淚流滿(mǎn)了臉。外面樹(shù)木沙沙地響，好像與小麗產(chǎn)生了共鳴。漸漸地，校園充滿(mǎn)了歡笑聲，把小麗從思緒中拉出來(lái)�？纯词种械谋�，已經(jīng)不早了。小麗背起書(shū)包，回教室去了。

　　旭日已經(jīng)升上了藍天，老師筆筒里的花兒迎風(fēng)搖擺。這時(shí)，黃老師回來(lái)了，看見(jiàn)筆筒里的花朵，眼眶里充滿(mǎn)了熱淚。她欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也許，她知道學(xué)生們仿佛是這一束花，在陽(yáng)光中怒放，還散發(fā)出芳香的香味！

腳下的路作文3

　　每一個(gè)人都渴望成功，但是要想選擇正確的人生道路就不要怕路遠，切忌：只要是正確的就不要怕遠。

　　看那每一條流過(guò)的小溪是怎么成為大海的呢？只要我們無(wú)論在何種情況下，不怕艱險、不怕困難，就像小溪流一樣勇敢向前沖。堅信：絢爛的陽(yáng)光就會(huì )在你的身后綻放出多彩的光芒的……

　　我在一本書(shū)上看到一個(gè)激勵人的故事：如果給你兩條路：安逸與苦難——你會(huì )選擇哪一條人生道路呢？故事是這樣說(shuō)的：從前有兩塊石頭，一塊石頭說(shuō)：我們應該出去闖一闖，應該去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界；但另一個(gè)石頭說(shuō)呢：還是應該去安分守己的呆在這里吧，如果我們遇到什么大的`災難怎么辦呢！但是他們最終選擇了不同的人生的道路，第一個(gè)石頭選擇了苦難而第二個(gè)石頭選擇了安逸，而結果他們的結局截然是不一樣的。第一個(gè)石頭最終在博物館成為陳列的石頭；而第二的石頭卻還在山上。知道了這個(gè)結果第二個(gè)石頭后悔莫及，第二個(gè)石頭知道第一個(gè)石頭在博物館就把自己砸碎了去給他修建一個(gè)安身之地……

　　從這個(gè)故事我們可以看出，只要我們不怕困難，在每一次失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，唯有失敗才會(huì )成功的……

　　如果我們每一個(gè)人都嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情、都懷著(zhù)一顆好奇的心，我想每個(gè)人都可以成功的。但有的人又說(shuō)了，現在這個(gè)社會(huì )還用著(zhù)吃苦嗎？那么我們換個(gè)思維想一下：現在這個(gè)社會(huì )，競爭這么激烈，不吃苦能行嗎？比如我自己：從小不知道如何學(xué)習，直到進(jìn)來(lái)職高這樣如此地步的時(shí)候才知道學(xué)習的重要性，幸好趕上了高職，可以高考……這使我感到了萬(wàn)分幸運……

　　同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧�。�！為我們的將來(lái)而努力吧�。�！Go！Go！Go！讓我們加油吧�。�！

腳下的路作文4

　　千里之行，始于足下�！�—題記

　　希望好比地下的路，只是空有希望而不為之努力的希望便是沒(méi)有。有了希望即堅持不懈的為之努力奮斗，追求，希望便是有的。如果不走出第一步，并一步一步的腳踏實(shí)地的走路，怎樣才能到達夢(mèng)想的目的地?

　　千里之行，始于足下。

　　達芬奇從下開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師只讓他畫(huà)雞蛋，他很不耐煩，老師告訴他：“親愛(ài)的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)雞蛋�！彼�虛心的聽(tīng)從了老師的教誨，從雞蛋開(kāi)始畫(huà)起，有了這些基礎，才成就了一代大師。

　　他就是從小事做起，為了夢(mèng)想一步一步的走出了自己的'夢(mèng)想之路。如果他只是一味的空想而沒(méi)有努力的去完成每一個(gè)雞蛋，達芬奇可能還是路人甲呢。

　　屈原自幼喜歡讀書(shū)，在他小時(shí)候，不顧及長(cháng)輩們的反對，也不顧及天氣是陽(yáng)光明媚或者刮風(fēng)下雨，溫暖或是天寒地凍都會(huì )躲到山洞里偷偷的讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)了整整三年，他熟讀了詩(shī)經(jīng)三百零五篇，從這些民謠中汲取了豐富的營(yíng)養，終于成為了一代偉大的詩(shī)人。

　　這些偉人都詮釋了認準方向朝著(zhù)理想，從小事做起，一步一步的累積著(zhù)。走下去，這就是成功的秘訣。

　　想要達到目標，使理想變成現實(shí)，累積式絕不可少的。而人們往往忽視的就是這一點(diǎn)。古人“不以硅步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江�！钡脑�(huà)講得也是這個(gè)道理。

　　對于我們每一個(gè)青少年學(xué)生，我們的志向是與祖國的未來(lái)有著(zhù)密切的聯(lián)系的，因此，我們更應該努力的從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。

　　這千里之行，會(huì )是非常艱難，絕不是一條平坦的大道，但只要堅持踏踏實(shí)實(shí)的走下去，就一定能夠勝利。這勝利是我們的！我們的理想體現在一步一個(gè)腳印的奪取勝利的過(guò)程中，這便是我們的夢(mèng)想之路。

　　正如魯迅先生所說(shuō)：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如地下的路；其實(shí)地下本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

腳下的路作文5

　　自己踏上的路即使是一路荊棘但也不要留下遺憾，14歲的年齡面對學(xué)習的困難和青春期的碰撞我要怎樣來(lái)面對。

　　隨著(zhù)時(shí)光飛速流逝，我們一天天在長(cháng)大，自我判定看著(zhù)自己的年齡，我的思想，我的心智全嗎？會(huì )控制自己的情緒，控制自己的懶散，心智能讓我自己掌控嗎？14歲年齡犯下的錯誤，自我感覺(jué)長(cháng)大，雖有1米76的身高，學(xué)習上空白掉過(guò)無(wú)數次，跌倒無(wú)數次多想說(shuō)放棄，在學(xué)校不打架，不搞破壞就以為懂事，三年就是這樣混完了。

　　今天的我來(lái)過(guò)，過(guò)去的我已過(guò)去，在學(xué)校老師和我父母的這樣的苦口婆心，從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，因為來(lái)學(xué)校學(xué)習時(shí)間是有限的，刻苦學(xué)習是我們的第一要事，將來(lái)不管我在那一所學(xué)校上學(xué)我都要腳踏實(shí)地的`走好自己每一步，對自己有要求才能看到不一樣的我，不是給誰(shuí)看，在學(xué)校從一點(diǎn)一滴中培養自己的良好品格，打好基礎。

　　我看到過(guò)這樣的一則故事，有一群人每人背上背上一個(gè)重重的十字架登山，剛開(kāi)始都很積極的邁向目標，途中有人越走越累，想辦法鋸斷了背上的十字架，于是他背上了感覺(jué)很輕的十字架上路，一路笑別人不會(huì )動(dòng)腦筋，干嘛不和他一樣做明智的選擇，于是他腳步也加快了，輕松了許多，一路的風(fēng)景也美好起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，前面的有一條涯縫，望下去無(wú)底，也沒(méi)有橋，他茫然了，怎樣才能達到對面，后面的人慢慢都趕上他了，用他們自己背起的十字架搭起了獨木橋，看到他們陸續而讓自己達到對岸，坐在那里的他現在才感到自己愚鈍，自己錯過(guò)了達到對面的終點(diǎn)的機會(huì )，現在的我和他一樣，總以為學(xué)習上有捷徑可走，要記的知識以為看一遍就能記住，遇到難題就繞道而行，不敢面對，怕麻煩，真可笑自己的愚昧無(wú)知。

　　在成長(cháng)的路上，沮喪，失望，逃避這些我把他們踩在腳下，讓我的肩膀扛起我要面對的重任，我的心能擁抱天空與大地的氣量，一條鋪滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的人生路，超出自己的年齡，才感覺(jué)自己在長(cháng)大，路在腳下，一步一步朝目標前行。

腳下的路作文6

　　腳下的路，是靠我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，而不是仰望天空幻想出來(lái)的。就像黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)到人生圓滿(mǎn)，但畢竟只是夢(mèng)一場(chǎng)。

　　路在腳下，這句話(huà)的確很不錯，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來(lái)，現在在哪里，

　　我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會(huì )與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區分開(kāi)來(lái)。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒(méi)有能力在去做？比如說(shuō)，一個(gè)乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬(wàn)，顯然這種目標是很不現實(shí)的。

　　關(guān)于《拔苗助長(cháng)》的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)農夫的兒子為了地里的糧食能長(cháng)快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，

　　回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長(cháng)長(cháng)了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，

　　卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個(gè)故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒(méi)有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實(shí)的，只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的，才是真實(shí)的'，自己應該得到的。

　　路在腳下，是我們應該真真正正自己去走的人生道路，每一個(gè)人都有不同的路，路的終點(diǎn)、路的遠近，都是不同的，

　　不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應該腳踏實(shí)地的走。

　　放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過(guò)上我們想象中理想的生活！

腳下的路作文7

　　曾經(jīng)洋溢著(zhù)一抹無(wú)邪的夢(mèng)幻，曾經(jīng)為一潭綠水而魂牽夢(mèng)醉。而此刻，遠方的夢(mèng)向我揮手——題記

　　兒時(shí)的我缺乏理想，丟失了追逐。只依稀記得在陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中悟出了一條淡泊恬靜的路，也在“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中領(lǐng)略了杜甫的壯志凌云。那時(shí)的我，在路口迷茫著(zhù)，失去了方向。

　　上了小學(xué)的我接觸了理想。在一次科技小組的競賽中，我強烈的取勝欲望讓我不由的鉆研起了科學(xué)，在老師的引導下，在同學(xué)們的支持下，我們小組取得了年級前幾的好成績(jì)。那一刻，我明白了路的.含義，路的平坦無(wú)垠向我鋪展，于是我走上了初中的歷程。

　　初中的我明白了時(shí)光的可貴，也見(jiàn)證了路在腳下的警言。作為初三的學(xué)生，我們面臨的是升學(xué)壓力，有時(shí)晚上挑燈奮戰到半夜，卻充滿(mǎn)了歡欣。因為我一直銘記著(zhù)：幽黃的樹(shù)林里分出兩條路，可我不能同時(shí)涉足。是的，我們擁有理想的權利，卻沒(méi)有荒廢理想的勇氣。于是，在體育課上，我盡力的奔跑，似乎遠方的路急著(zhù)向我揮手，跌倒的時(shí)刻，我遙望遠方那是一條怎樣的路啊，幽深，奇麗，吸引著(zhù)我，讓我起步去追逐。

　　對于我來(lái)說(shuō)路還很遠。有時(shí)我會(huì )為一位考上理想大學(xué)的學(xué)子暗暗慶幸，為他們的未來(lái)大發(fā)感慨。中學(xué)或許僅是一個(gè)中途客棧，可就是這個(gè)客棧，撥動(dòng)了我內心那根軟弱的炫，讓我勇氣并有力量實(shí)踐在腳下，甚至遠方未涉足的路途。

　　天空的暗淡需要閃爍的星辰，也許我卻不是那顆最亮的星辰，但至少在我的領(lǐng)域里。我要發(fā)出微弱的光，只因為路，在腳下的誓言。

腳下的路作文8

　　從小就生活在一個(gè)貧窮的小山村，但母親的情，母親的愛(ài)讓我們感到人生的富有與幸福。

　　我們姐妹三個(gè)是母親的精神支柱，在那僻遠的山村，女孩依然備受世俗的冷遇與鄙薄，我們深知母親背負的重重世俗的枷鎮，深知這種艱難母愛(ài)里所飽含的對于人生的無(wú)奈與執著(zhù)。我們深?lèi)?ài)母親，我們倍加珍惜母愛(ài)。我們姐妹三個(gè)個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，贏(yíng)得世人不斷驚訝的目光與稱(chēng)贊，母親創(chuàng )痕累累的內心深處因之而注入絲絲甜蜜與慰藉，盼望她勞累的身軀也因之而有點(diǎn)點(diǎn)放松。人生的路就從艱難歲月里開(kāi)始延伸。

　　四季躲不了風(fēng)雨漂泊，落葉逃不掉枯黃的季節。有母愛(ài)的庇護日子突然一去不復返。過(guò)度的勞累加之身心的創(chuàng )痛，在一個(gè)炎炎的夏日里母親倒在她正在忙作的稻田里……在夕陽(yáng)慢慢消失云間的`那個(gè)夏日里我們隨她的靈魂回到了家中，當我抬眼看那滿(mǎn)天的彩靛時(shí)我禁不住淚水漣漣，等待我們的又將是怎樣的日子呢?在空蕩蕩的家中我們都尋找著(zhù)母親的影子，然而除了無(wú)盡的痛楚與心傷就一無(wú)所有了，澇沱的大雨淋濕了我們家的角角落落，也擊碎了我們尋找的幻夢(mèng)……我背起簡(jiǎn)單的行李去繼續我的讀書(shū)生涯，希望人生能夠因為成功而忘掉所有苦難的記憶。當高考成績(jì)出來(lái)時(shí)我沒(méi)有報怨也沒(méi)有高興，只覺(jué)得心冷冷的。一出門(mén)，在風(fēng)雨中迎風(fēng)搖擺的垂柳和在風(fēng)雨侵襲下依然綻放的玫瑰花讓我的心猛地有了一絲顫動(dòng):風(fēng)雨人生不是更有一番風(fēng)采與神韻嗎!沒(méi)有楊柳依伴卻有頑強的迎接生命的挑戰的堅強，沒(méi)有明媚鮮艷的美麗卻有煙雨輕盈的婆婆，選擇堅強就選擇了美麗，腳下的路不是要通向一座更加神秘而瑰麗的殿堂嗎?人生不是還有千百次的機會(huì )來(lái)展示自己的生存價(jià)值嗎?

　　一路上走來(lái)，生命的暗示與啟迪讓我不斷走向堅強與成熟，無(wú)論風(fēng)雨中有多少泥濘與險阻，我都會(huì )走完自己的腳下的路，一步，一步，走向輝煌與美麗。

腳下的路作文9

　　不要埋怨命運的不公，不要埋怨環(huán)境的惡劣，不要埋怨條件的艱苦，不要埋怨別人都取得了輝煌成績(jì)。其實(shí)，在每個(gè)人的腳下，都有著(zhù)一條通往成功的大道。有的人堅定的走了，他獲得了成功，或者，他沒(méi)有成功，但當他回首往事時(shí)，至少可以說(shuō)：我不后悔，因為我已經(jīng)努力過(guò)。而另一些人沒(méi)有走，他就只會(huì )生活在無(wú)窮的怨天尤人中。

　　我們還記得大慶時(shí)代，大慶精神曾激勵著(zhù)整整一代人。當大慶油田被發(fā)現時(shí)，我國只是從理論上摘掉了“貧油國”的帽子，還必須著(zhù)手對它進(jìn)行開(kāi)采。盡管我國當時(shí)的技術(shù)裝備條件很差，但王進(jìn)喜卻發(fā)出了擲地有聲的話(huà)語(yǔ)：“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上！”這是多么振奮人心的話(huà)語(yǔ)，它充分體現了大慶人不畏條件艱苦，努力開(kāi)拓進(jìn)取的精神。他們利用簡(jiǎn)陋的條件，充滿(mǎn)信心地走自己的路，使中國終于完全摘掉了“貧油國”的帽子。

　　自從今年九屆人大一次會(huì )議后，下崗分流和下崗再就業(yè)問(wèn)題成為當前國家生活中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。上至國家干部，下至廣大的`普通職工，許多人一夜間丟掉了他們端了幾年甚至幾十年的鐵飯碗，心情的沉重可想而知。對待下崗，人們表現出了不同的態(tài)度，有的人持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，參加下崗再就業(yè)培訓班，不畏世俗的偏見(jiàn)，參加社會(huì )服務(wù)，積極尋找再就業(yè)渠道，確實(shí)驗證了“條條大路通羅馬”的激語(yǔ)。另一些人卻悲觀(guān)失望，沒(méi)有再就業(yè)的信心和勇氣，只能向國家等、靠、要，放著(zhù)眼前的路卻不去走，就只能在家中哀嘆命運的不濟了。

　　無(wú)論是開(kāi)采大慶石油，再就業(yè)，還是其它許許多多的事情，成功都是有困難的，但事在人為。

　　路在腳下，關(guān)鍵是要努力去走。

腳下的路作文10

　　腳下的路，是我毫不費力就能“走過(guò)”的路，因為我被母親緊緊地抱在懷里，嘴里還貪婪地吮吸著(zhù)乳汁，一路上，撒滿(mǎn)了母親辛酸的汗水。

　　腳下的路，是平坦的路，而我卻走得艱難，走不了幾步就摔跤，于是，母親趕忙跑過(guò)來(lái)扶起我，一邊擦我臉上的淚水，一邊又哄又騙地說(shuō)：“小寶貝乖，不哭，不哭哦!”而父親總是在一旁嚴厲地說(shuō)：“摔跤了，自己爬起來(lái)，總要人幫，總要人扶，長(cháng)大了有誰(shuí)會(huì )幫你!”之后，我腳下的路上，便撒滿(mǎn)了我委屈的淚水和倔強的汗水。從此，我也學(xué)會(huì )了“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)”的道理!

　　腳下的路，驀然間變成了岔路縱橫的羊腸小道。數不清的.十字路口，數不清的單項選擇，數不清的迷惑彷徨。誤入歧途的滋味是痛苦的、酸澀的。母親也時(shí)常叮囑我：“變壞容易變好難啊!”所以，每一個(gè)選擇我都小心謹慎，不敢有一絲一毫的差錯，我總是在心里默默地重復著(zhù)母親的話(huà)，生怕自己會(huì )一失足成千古恨。于是，腳下的這一段路，我走得惶恐，走得提心吊膽。

　　腳的的路，陡峭險峻，曲折蜿蜒。轉來(lái)彎去，弄得我頭昏目眩;爬坡翻山，弄得我叫苦連天!母親說(shuō)：“這一段路，又長(cháng)有險，你可不能落下在隊伍后邊!”然而，為了不成“落伍之雁”，我每天都得趕“夜路”，晚上十一點(diǎn)，仍能看見(jiàn)我在燈下“趕路”。而每每我取得好成績(jì)時(shí)，父親又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子啊，驕傲的兔子最終可是會(huì )輸給烏龜的呀!”為了父親的這句話(huà)，我不得不夜以繼日的“趕路”，生怕休息過(guò)了頭，就會(huì )輸給“烏龜”。這一段路里，我走得辛苦，走得艱難，但我卻從中學(xué)會(huì )了競爭，學(xué)會(huì )了“驕兵必敗”。

　　腳下的路，還沒(méi)走完，前面的路，源遠流長(cháng)�；赝�過(guò)去，悲歡離合，成功失敗，無(wú)數的失敗成為我進(jìn)攻的動(dòng)力，無(wú)數的成功也鞏固了我的基礎。我還有很漫長(cháng)的路要走，前面的路迷茫一片，它還是個(gè)未知的世界!腳下的路，是我成長(cháng)的道路;腳下的路，是我人生的道路!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

腳下的路作文11

　　“當你低頭的瞬間，才發(fā)覺(jué)腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠�！泵慨斢龅酱煺鄣臅r(shí)候，許巍的藍蓮花總是告訴我，那心中的期盼照亮著(zhù)腳下的路。

　　在那幽暗的鐵牢之中，周文王衣衫破爛，在這里沒(méi)有人會(huì )記得他曾經(jīng)是一位偉大的諸侯。

　　這里長(cháng)年累月陰暗潮濕，外面卻是酒池肉林，歡歌笑語(yǔ)，他內心不止一次地吶喊：“何日可以自由？何日可以推翻紂王？”

　　困頓中他沒(méi)有放棄期盼，拘禁中研究天地奧秘為未來(lái)的大業(yè)作準備，一部神奇的《周易》流傳于世。即使是自己的親兒子被做成肉餅給他吃，萬(wàn)分悲痛中他從未放棄期盼。

　　期盼如同狂風(fēng)暴雨中的'紅燭微弱不堪，但是必將戰勝黑暗。終于武王姬發(fā)來(lái)啦，牧野之戰的硝煙消滅了這個(gè)昏庸無(wú)道的紂王，消滅了這個(gè)罪惡的王朝。

　　文王成功了，困境中心里的期盼始終照亮腳下的路。

　　“再試一次吧，為了人類(lèi)的光明�！睙o(wú)數次的實(shí)驗，無(wú)數次的失敗，燈絲依舊幾秒鐘后斷裂。愛(ài)迪生失望過(guò)憤怒過(guò)甚至破口大罵過(guò)，但是期盼從未喪失。

　　縱使發(fā)明之路是坎坷的是充滿(mǎn)荊棘的，走到路的盡頭必然是傷痕累累。

　　“再試一次吧！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，他心里可能沒(méi)有最初的激情，但他明顯不想放棄，那期盼為他提供了無(wú)窮的動(dòng)力，讓他堅定了必勝的信念。

　　幾千次的實(shí)驗，終于它長(cháng)時(shí)間地亮了，一直亮得那么柔和那么可愛(ài)，燈光照亮了腳下的路，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)喜悅。

　　“沒(méi)有什么能夠阻擋，你對自由的向往�！睕](méi)錯，只要心中有著(zhù)無(wú)盡的期盼，屢敗屢戰，那也不能阻擋自己前進(jìn)的步伐，成功必在路的盡頭遙遙招手。

　　我們前進(jìn)在人生之路上，期盼如同太陽(yáng)照亮了我們，鼓勵我們戰勝困難戰勝失敗，為我們進(jìn)入清澈高遠的自由世界，為我們創(chuàng )造光輝歲月指引了方向。

腳下的路作文12

　　雖然路在腳下，但目光卻要伸向遠方；即使目光放得再遠，也要從腳下開(kāi)始旅程。

　　——題記

　　“遠”是催人奮進(jìn)的呼喚，猶如烏托邦的誘惑之音，讓人不顧一切為之癲狂。遠方承載著(zhù)夢(mèng)想，擁抱著(zhù)希望。遠方是海子那座面朝大海的房子，是舒婷心中那條被霧打濕的雙桅船，是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng)……有了對遠的期盼，才有了帝王將相的豐功偉業(yè)，產(chǎn)生了燦爛輝煌的文明帝國，有了對遠方的追逐，才有了“勇氣號”“發(fā)現號”載人飛船的`升空。有了人類(lèi)探索的不斷飛躍。人們在遠的鼓舞下沖破重重屏障，邁開(kāi)了進(jìn)取的步伐，遠是前進(jìn)的力量，是芳草遍天涯的呼喚。

　　“近”則更像一塊永遠推不開(kāi)的巨石，無(wú)論你想走向何方，都要推著(zhù)它前行，并為之留下一串串清晰的腳印，來(lái)記載生命的重量和拼搏的歷程。大凡成功之士，都會(huì )抓住近的基石，踏過(guò)每一條艱辛的路。于是我們在近處看到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的那份執著(zhù)；看到了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的那份豁達，看到了“寄意寒星荃不察、我以我血薦軒轅”那份赤誠……

　　原來(lái)近處并不是阻隔理想的河岸，卻是搖動(dòng)船行的雙槳，沒(méi)有近，再遠大的目標也猶如空中樓閣，夢(mèng)幻泡影不可實(shí)現。只有踏著(zhù)近處的路，才可通向遠方，只有經(jīng)過(guò)了近的工序，才可能描繪出遠的宏圖。遠方的呼喚能激起我們心中無(wú)限的激情，而今天的近將牽引我們的生命踏向遠方的征程。

　　匆匆奔向前方的人們，請放慢你的腳步，也許你只是被遠處的夢(mèng)幻色彩迷惑了雙眼，因而忽略了近處的春在枝頭；也許你只是被近處的無(wú)奈嚇的躲逃，因而忘記了任何甜蜜都要經(jīng)歷苦的洗禮，改變心態(tài)，把目光投向遠方，一路欣賞，一路收藏，讓路從腳下開(kāi)始。

　　足之處是說(shuō)理仍有欠缺。

腳下的路作文13

　　人生的途程是遙遠的，只要雙腳不停息地前行，道路就會(huì )向遠方延伸。其間，我們難免會(huì )遇到坎坷泥濘的小路，風(fēng)雪交加的黑夜，挫折磨難的考驗，但請始終記得：走好腳下的路，堅持不放棄。

　　星期五，學(xué)校舉辦了一項迎“十一”的活動(dòng)——四十華里遠足，同學(xué)們都很激動(dòng)，我也對遠足充滿(mǎn)了期待�？墒�，當自己真正體驗遠足時(shí)，我才體會(huì )到了遠足說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的那種不易，它是快樂(lè )和痛苦交融的過(guò)程，很能考驗一個(gè)人的意志力。

　　遠足總里程為四十華里，乍一聽(tīng)，這么遠，對于我們這些平日里缺乏鍛煉的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的很有挑戰性。誰(shuí)能堅持到最后？誰(shuí)是最勇敢的？誰(shuí)是懦弱的？這何嘗不是一場(chǎng)同學(xué)之間的較量？一些同學(xué)心生膽層老早就打了退堂鼓，一些同學(xué)聲稱(chēng)風(fēng)景在路邊選擇了半途而廢，但更多的同學(xué)則義無(wú)反顧地選擇了堅持。有時(shí)候，人是需要逼迫一下自己的，要不然你永遠不知道自己的潛力有多大。

　　我堅持著(zhù)走完了全程，遠足結束的那一刻，我都有點(diǎn)佩服自己。雖然嘴上喊著(zhù)累，很羨慕那些不用走路，坐在車(chē)上休息的同學(xué)，可我清楚地知道，我還能夠堅持下去，我與他們不同，因為我挑戰了自己，我戰勝了自己。

　　遠足，腳走的疼了，腰挺得酸了，但想要走好這一路，需要堅持。生活中，我們又何嘗不是這樣？

　　生活中，我們要走的路還很長(cháng)。我們無(wú)法回避生活中的挫折，我們只能面對，這就要求我們能在挫折中堅持到底，永不言棄。賈平歷經(jīng)二十幾年，以一支靈秀之筆，寫(xiě)下了幾十部著(zhù)作，數十次獲得國內外各種文學(xué)獎；愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)，他試驗了幾千種物質(zhì)做燈絲，經(jīng)歷了一次次失敗，最終讓全世界的黑夜都亮如白晝。他們的身上都閃爍著(zhù)堅持的光芒，經(jīng)得起挫折的考驗。而我們正需要這種堅持，腳踏實(shí)地走好生活中的每一步。

　　堅持是一種品質(zhì)，更是一種精神，想要走好腳下的路，我怎能不堅持到底？

腳下的路作文14

　　我在幼兒園的時(shí)候就喜歡跳舞。老師讓我們劈叉，雖然我在家里已經(jīng)很認真地練習，但是還是沒(méi)有劈下去。到了學(xué)校，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的劈叉，我們班一共有20人，我前面只有4人劈下去了，輪到我時(shí)，我默默對自己說(shuō)：“徐雨琪，加油！你一定可以的�！弊詈笠呀�(jīng)離地面只有一厘米了，我不知從哪來(lái)的勇氣，猛地一下就劈下去了，陳老師表?yè)P我是5人中下得最好的，我聽(tīng)了陳老師的表?yè)P心里美滋滋的。放學(xué)后，陳老師還送我三張非常漂亮的貼紙。從那以后我就愛(ài)上了跳舞。

　　到了一年級，學(xué)校開(kāi)展興趣班，種類(lèi)可多了，有圍棋、書(shū)法、舞蹈、電子琴……，我一眼就看中了舞蹈，那可是我幼兒園的夢(mèng)��！

　　舞蹈是一件很不容易的事，要想學(xué)好舞蹈很辛苦，在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，我常常與淚水相伴——我的柔韌性很不好，下腰、劈叉真的.很痛很痛。在這條路上我走得十分艱難，曾不止一次想要放棄，可都被我心里的影子信念給擊敗了，我的告訴自己：“這不是你兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？再苦再累都不能輕易放棄呀！”于是我又開(kāi)始了我的追夢(mèng)行動(dòng)。

　　在這條路上，最讓我開(kāi)心、難忘的是那次在合肥比賽，因為那是我第一次參加華東地區國際舞錦標賽暨第25屆國際標準舞安徽公開(kāi)賽，那是“五·一”節那天，我和我的好朋友兼搭檔——汪可妤一起走向舞臺，音樂(lè )一響，我們隨著(zhù)音樂(lè )跳起了舞……最終我們取得了公開(kāi)賽業(yè)余10歲以下女雙新人組B組第一組三等獎，那時(shí)我十分激動(dòng)，當時(shí)淚流滿(mǎn)面，因為我的辛苦付出，有了回報。

　　在學(xué)藝的路上，有許多艱辛只有堅持下去，驚喜總是會(huì )悄悄地等待你的到來(lái)，只有堅持下去，總有一天我們會(huì )成功！

腳下的路作文15

　　人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫。從某種意義上講，每個(gè)生命都是盲目的。沒(méi)有人帶著(zhù)生存的意義來(lái)到人間，然而路就在腳下，可是心中便有了追求，偏于物質(zhì)的叫欲望，偏于精神的叫夢(mèng)想。

　　一路上，有人播下糧食的種子，一路耕耘，于是在人生的秋季，順著(zhù)一路的稻花香,它能找到來(lái)時(shí)的希望。有人種上云彩，一路上就有了詩(shī)意的期待，順著(zhù)詩(shī)的彩虹，他能找到來(lái)時(shí)的情懷。而有人卻忘了自己腳下的土地，只望見(jiàn)空中財富、權貴的幻影，于是一路追隨，驀然回首，來(lái)時(shí)的路已隱沒(méi)在身后的荒蕪之中，再也走不回去了。

　　當然，選擇財富、權貴等等，這本無(wú)對錯可言，面對這一切，我們無(wú)法否認誰(shuí)是幸福的基礎，然而決不是人生的`全部。塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“財富不帶來(lái)幸福，使用財富才使人幸福�！比松�的追求決不單單只是對物欲的滿(mǎn)足，更多的是對精神素質(zhì)的修養。明白不了這一點(diǎn)，于是向酋長(cháng)索取土地的貪戀的人累死在路上，追求權貴的于連最終走上了自我毀滅的道路。

　　一顆充斥著(zhù)欲望的心，就像一個(gè)黑洞，就像只饑餓的猛虎，可吞食一個(gè)個(gè)的生命。一顆滿(mǎn)懷希望，擁有夢(mèng)想的心才能使人生路上在面對一次又一次的失敗時(shí)，仍能有李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，在面對世俗紛亂時(shí)，仍懷有莊子“往矣，吾將曳層于涂中”的從容，面對權貴惡勢時(shí)，仍能有著(zhù)陶淵明的“不為半斗米而折腰”的傲骨。

　　一味追求欲望的滿(mǎn)足，只會(huì )使自己如同機器般盲目而冷酷，最終只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人，他的眼睛總是閃著(zhù)光的，那是心靈深處夢(mèng)想的折光，那是生命真義的所在。

　　一路上腳踏實(shí)地，堅定腳下的每一步，辛勤耕耘，執著(zhù)前行。一路上為夢(mèng)想高歌，高歌希望，唱出憧憬。這才是人生路上該有的狀態(tài)�；赝�人生旅途，一路上飄蕩著(zhù)陣陣稻花香，朵朵云彩編織成絢麗彩虹，云的深處回旋著(zhù)勝利的歌聲，路就在腳下，路就在心中！

【腳下的路作文】相關(guān)文章：

路在腳下11-12

腳下的路作文01-01

路在腳下的作文12-04

路在腳下作文【經(jīng)典】11-17

路在腳下作文09-18

路，在腳下作文11-15

[精選]路在腳下作文12-25

路在腳下作文【精品】09-18

路在腳下作文（精品）09-22