關(guān)于給予的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于給予的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于給予的作文1

　　前幾日，我回了老家一趟，去看望。

　　老遠，爺爺就迎了上來(lái)，樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“我的乖孫子，總算是把你給盼來(lái)了，最近學(xué)習一定很辛苦吧？你來(lái)一趟可不容易，我要好好做幾個(gè)你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你�！�

　　一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾只竹鼠穿來(lái)穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花開(kāi)放，百草豐茂�？邕^(guò)一條山澗，我們來(lái)到了爺爺經(jīng)常挖筍的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不過(guò)長(cháng)了很多，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼里，泥土不僅僅是泥土，里面可藏著(zhù)寶呢。真是一挑一個(gè)準，爺爺仿佛只要看一下竹梢的顏色，摸一下結實(shí)的竹干，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。

　　我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔著(zhù)挖的，然后又另尋別處了。我的心中充滿(mǎn)了疑惑，就問(wèn)爺爺：“還剩那么多筍，我們?yōu)槭裁床煌谀�？”爺爺笑�?zhù)說(shuō)：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長(cháng)大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶著(zhù)頭濫挖。留有余地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子�！甭�(tīng)了爺爺這番話(huà)，我恍然大悟。我們又挖了一個(gè)小時(shí)，背著(zhù)一籮筐竹筍滿(mǎn)載而歸。

　　忙活了一上午，廚房里飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細細端詳起來(lái)，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺的.手藝真不是蓋的！我知道，這是大山的味道，是的饋贈，也是爺爺對我的一片心意，里面承載著(zhù)太多用語(yǔ)言無(wú)法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順著(zhù)喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無(wú)窮。這就是幸福的味道吧！

　　感謝爺爺，感謝大自然，我才有機會(huì )享用如此的美味。但我的心里，也有一絲不安，我要拿什么回報他們？只能在心里祝愿爺爺多福多壽，祝愿大自然青山不改，綠水長(cháng)流！

關(guān)于給予的作文2

　　給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無(wú)私奉獻，給予是不計回報。在收獲眾多給予與饋贈的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著(zhù)：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書(shū)？

　　來(lái)到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛(ài)。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽(tīng)，只能通過(guò)看別人的口型，猜別人要說(shuō)的內容。

　　最開(kāi)始，我拿出帶來(lái)的三年級語(yǔ)文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語(yǔ)速，扯著(zhù)嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著(zhù)腦袋，一臉茫然的看著(zhù)我�？粗�(zhù)小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無(wú)法正常學(xué)習，這對于教他識字來(lái)說(shuō)確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？

　　當我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿(mǎn)渴望的眼睛，不停地指指書(shū)，打著(zhù)手勢，催我教他認字、讀書(shū)�？粗�(zhù)他渴望學(xué)習的樣子，我靈機一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著(zhù)顏色，一邊緩慢的大聲說(shuō)：“紅……黃……藍……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一遍遍重復的念著(zhù)，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽(tīng)著(zhù)小博悅耳的.聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈人玫瑰”，學(xué)會(huì )給予。只有這樣，內心才會(huì )富足。

關(guān)于給予的作文3

　　蒼穹在賦予世界無(wú)限生機與繁華之時(shí)，也賦予了世界另一種奇特的力量。它是環(huán)境，也是心境。勞累的身影時(shí)常閃現，就讓它在黑夜之中迸發(fā)出無(wú)窮的力量。

　　多少文人墨客，曾批判它的懶散與無(wú)知。它是黑夜的使者，是冰冷的使者。但它確實(shí)美麗，就算是一顆黑水晶，也同樣妙不可言。

　　恬靜，是閑適于一個(gè)環(huán)境。葉賽寧、郭沫若，曾都用柔軟的筆調傾訴夜的寧靜與閑適。閑適于一個(gè)環(huán)境，正如蝴蝶閑適于花朵，正如向日葵閑適于陽(yáng)光，正如五柳先生閑適于簡(jiǎn)單的環(huán)境�？此仆媸啦还�，看似毫無(wú)希望。但一個(gè)閑適的環(huán)境，是誰(shuí)所不想擁有的呢？生活在現代都市的人，整天為如何好好生活而心驚肉跳。人們渴望，渴望一個(gè)詩(shī)人所描繪的寧靜的夜景�；貧w大自然，在蟈蟈曼妙的音樂(lè )下，在星星閃閃爍爍之下，漸漸沉入一個(gè)屬于自己的世界。

　　如果說(shuō)閑適只是恬靜的體現，那么，享受便是恬靜的華麗升華。

　　不因為接受，就疏于享受。恬靜，是享受于一份心境。有一個(gè)故事講道：三個(gè)人的靈魂來(lái)到了上帝面前，他們只有一個(gè)人能升入天堂。上帝問(wèn)第一人：“你的生活過(guò)得怎么樣?”第一個(gè)人答道：“我一生都在享受之中，我享受著(zhù)世界的恩惠，享受著(zhù)四季的變換……”上帝聽(tīng)此，嚴厲地批評他：“只會(huì )享受，從沒(méi)有過(guò)真正的'思考，你不能升入天堂�！鄙系塾謫�(wèn)了第二個(gè)人同樣的問(wèn)題。他答道：“我的一生都在奮斗，很少有休息�！鄙系壅Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你不應該有如此大的壓力，你也不能升入天堂�！蓖瑯�，上帝問(wèn)了第三個(gè)人同樣的問(wèn)題。第三個(gè)人答道：“我在工作之中毫不松懈，我享受著(zhù)工作的樂(lè )趣；但我更享受與家人的生活�！鄙系劢K于笑了：“有緊有松，在緊張之余享受生活，你可以升入天堂了�！�

　　這個(gè)故事，情節雖然十分平淡，卻蘊含著(zhù)豐富的哲理。享受自己的心境，自己恬靜的心境，在陶醉之中，再度升華。

　　恬靜，是閑適與享受的結合。沒(méi)有過(guò)多的要求，只要深深地在享受之中閑適，在恬靜之中思考。給自己一些恬靜，那里，便是真正的內心的聲音。

關(guān)于給予的作文4

　　是誰(shuí)，給予了我愛(ài)？是誰(shuí)，給予了我生命？是誰(shuí)，給予了我數不清的溫暖。

　　啊，那個(gè)人，是她……

　　那是一個(gè)烏云密布的下午，坐在窗邊的我，擔心的看著(zhù)窗外那黑壓壓的天空，心里不斷的想著(zhù)，別下雨，別下雨……

　　“咣”數學(xué)老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學(xué)們這道題都會(huì )了嗎。我們齊刷刷的回答�！皶�(huì )了”好。那現在你們拿出本來(lái)重做一下吧�？粗�(zhù)那個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的動(dòng)點(diǎn)p。終于在我的筆下。任我擺布。我不由得小聲的說(shuō)了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的笑容也不斷放大。

　　好了，同學(xué)們，你們快點(diǎn)收拾書(shū)包，然后快些回家，要下大雨了。說(shuō)罷，她拿著(zhù)包，快步走出了教室。

　　想著(zhù)教室老師剛才的話(huà)，我便把桌上的所有東西都扔進(jìn)了書(shū)包里以百米沖刺的速度跑出了學(xué)校。剛出去，我便感覺(jué)了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心里不斷祈禱著(zhù)，媽媽一定要帶傘啊。

　　出了校門(mén)，我便看到了媽媽手上舉著(zhù)的東西，我一直懸著(zhù)的心總算是放下了。我跑了過(guò)去，走在她的身邊。一路上不停地給她講著(zhù)班級的`趣事，逗得她合不攏嘴。當然，此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現，雨，越來(lái)越大。而我卻一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。

　　看著(zhù)眼前的景色，我不由得叫了出來(lái)�！巴�，太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的旁邊。原來(lái)我一直沒(méi)有注意到的公園。在下雨的時(shí)候竟有種別致的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺(jué)。

　　回到了家。我就換下了、校服，一出發(fā)便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑�；氐搅宋业姆块g，啊。原來(lái)是這樣。不一會(huì )兒媽媽就過(guò)來(lái)告訴我吃飯了，我一下坐起來(lái)接住了她，輕聲說(shuō)了回，我愛(ài)你。

　　原來(lái)媽媽怕我淋濕，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒(méi)有發(fā)現……

　　那夏日午后的綠豆湯，清晨的白開(kāi)水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……

　　啊，媽媽?zhuān)�是你讓我在被�?ài)中學(xué)會(huì )了去愛(ài)，是你讓我給予中明白……

關(guān)于給予的作文5

　　奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！�…有時(shí)候一句溫暖的祝福，一個(gè)理解的眼神，都會(huì )給予別人幸福，讓自己體味到幸福。

　　在那個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，讓我傾聽(tīng)到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。

　　在我們小區里，有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她手中拿著(zhù)一根木棍，背上背著(zhù)一個(gè)褪了色的編織袋，里面裝著(zhù)撿來(lái)的東西，身上的衣服由于時(shí)光的`流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長(cháng)期受到重物的壓力，已經(jīng)彎的不能再彎了。對于她，我們都充滿(mǎn)了同情與憐憫。我每次見(jiàn)到她，不禁會(huì )鼻子一酸，不敢繼續看她拾東西的背影。在一個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，我在買(mǎi)文具回家的路上，碰見(jiàn)了這位老奶奶，只見(jiàn)她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準備去撿身邊的塑料瓶。這個(gè)時(shí)候，我又一次看到她彎的不能再彎的背，眼眶不由得濕潤了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時(shí)，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動(dòng)了。歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過(guò)我遞過(guò)去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著(zhù)我，咧開(kāi)豁牙的嘴，笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！贝藭r(shí)此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強說(shuō)了句：“不用謝�！北戕D身離去。剛剛轉過(guò)身，淚水便奪眶而出，我永遠忘不了當時(shí)的感受。那個(gè)下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。

　　大千世界，幸福的事情無(wú)處不在，而大家眼中的幸福也是不同的：幸福也許是父母無(wú)微不至的照顧，幸福也許是老師贊許的眼神，幸福也許是同學(xué)之間親切的交談，幸福也許是鄰里之間一句美好的問(wèn)候……

　　幸福是一種心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗。面對幸福，有無(wú)數個(gè)答案，但我認為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會(huì )融入到尋找幸福的旅途中。

　　幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會(huì )隨叫隨到，而是在你不經(jīng)意間，他就會(huì )悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。

關(guān)于給予的作文6

　　歲末將至，我們學(xué)校一年一度的同在一片藍天下獻愛(ài)心活動(dòng)又熱熱鬧鬧地準備起來(lái)。班主任老師一在班上宣布這個(gè)消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?lái)，小a說(shuō)：那些貧困孩子多可憐啊，其實(shí)他們和我們一般大!小b和小c搶著(zhù)說(shuō)：就是，就是!小d也耐不住了，說(shuō)：我覺(jué)得大家應該把這周所有的零用錢(qián)省下來(lái)，捐給他們!話(huà)音剛落，圍觀(guān)的同學(xué)們都異常默契的大聲喊：好主意!

　　轉眼就到了星期四，捐款活動(dòng)將在下午舉行。大家的省錢(qián)計劃進(jìn)行得還不錯，校門(mén)外小賣(mài)部里的好吃鬼急速減少，那些奢侈華麗卻價(jià)錢(qián)昂貴的學(xué)習用品突然間無(wú)人問(wèn)津。眼看著(zhù)口袋里的零花錢(qián)一天天多起來(lái)，大家的心里不禁涌起自豪又充實(shí)的感覺(jué)。

　　下午，獻愛(ài)心活動(dòng)現場(chǎng)，投影儀播放著(zhù)一張張黑白色的令人揪心的照片。我們坐在會(huì )議大廳里，心里滿(mǎn)是因那些貧困學(xué)子而起的同情和感動(dòng)。曾受我校資助、現于市一中就學(xué)的一位同學(xué)也特意趕來(lái)表達他的感激之情。聽(tīng)著(zhù)他用樸實(shí)而真誠的語(yǔ)言似乎有些激動(dòng)地作著(zhù)演講。

　　我們再次感受到了貧困學(xué)子們那顆積極向上、渴望關(guān)懷、懂得感恩的心。當這位同學(xué)因緊張激動(dòng)一次次在演講過(guò)程中停下來(lái)時(shí)，大廳里也隨之一次次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，鼓勵他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含著(zhù)我們關(guān)愛(ài)弱勢群體的真情，也包含著(zhù)我們想盡最大努力使世間變得更加溫暖的夙愿。

　　捐款儀式在眾人的期盼下開(kāi)始了。同學(xué)們按秩序把好不容易省下來(lái)的'零花錢(qián)伸手放進(jìn)捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的老師們也都捐了不少錢(qián)，我們學(xué)校還為水東門(mén)社區捐贈了一臺電腦。大家捐的錢(qián)雖說(shuō)有多有少，可當他們伸手把錢(qián)放進(jìn)箱里的一剎那，每一個(gè)人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。

　　紅紅的捐款箱旁，人頭涌動(dòng)，使得整個(gè)大廳，溫暖如春。我走出會(huì )議廳，發(fā)現原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽(yáng)光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個(gè)冬天，不再寒冷。我更相信，我們會(huì )繼續伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個(gè)冬天

關(guān)于給予的作文7

　　給予就是快樂(lè )

　　一直以來(lái)，我認為快樂(lè )就是吃飽了，喝足了，高高興興過(guò)好每一天；自從經(jīng)過(guò)了那件事，才明白了什么才是真正的快樂(lè )。

　　清清楚楚地記得，那天天陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)刮到臉上，像被小刀劃了一下似的。盡管天氣不盡人意，但我們由車(chē)玉、劉馨、王鵬飛等同學(xué)還是如約來(lái)到了肯德雞門(mén)前集合，開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。春節快要到了，我們要用自己的勞動(dòng)成果去慰問(wèn)那些失去親人的SOS兒童村的孤兒們。

　　開(kāi)始義賣(mài)了，我和劉蕊一組。我們首先來(lái)到了哥哥蛋糕房，看到了一位阿姨帶著(zhù)一個(gè)小男孩，我禮貌地說(shuō)：“阿姨，打擾一下，我們是縣街小學(xué)的學(xué)生，正在進(jìn)行一個(gè)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，準備把義賣(mài)的`錢(qián)捐給SOS兒童村的孤兒們，請您支持一下�！卑⒁搪�(tīng)了，滿(mǎn)臉的贊賞，一下子買(mǎi)了兩個(gè)小禮品，我高興極了。隨后，我們又相繼去了全家來(lái)牛排店、百富烤霸、德克士等地方，耐心地向每一位客人推銷(xiāo)自己的商品，絞盡腦汁地說(shuō)服他們購買(mǎi)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的義賣(mài)，手中的義賣(mài)品終于完了，合計42元，我興奮極了。

　　我們把義賣(mài)的錢(qián)合在了一起，一共168元錢(qián)，哇！真是一筆不小的數目。要知道，這是我們第一次靠自己努力掙到的第一筆錢(qián)！情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　我們用這筆錢(qián)買(mǎi)了一些學(xué)習用品，興高采烈地來(lái)到了SOS兒童村。在管理員阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了11號家庭，發(fā)現了有一個(gè)媽媽正帶著(zhù)8個(gè)孩子在認真學(xué)習�？吹搅宋覀兊牡絹�(lái)，他們異常驚喜，歡呼起來(lái)。我們把學(xué)習用具送給了他們，相互交流，非常開(kāi)心，彼此結成了互助的對子。最后，我們戀戀不舍地告別了SOS兒童村快樂(lè )是給予作文400字快樂(lè )是給予。

　　再見(jiàn)了，朋友們！我們會(huì )經(jīng)常來(lái)看你們的，你們不會(huì )孤單的！咱們的明天一定更加美好！

　　“贈人玫瑰，手有余香”，給予就是快樂(lè )！

關(guān)于給予的作文8

　　你像一輪紅日，給予溫暖；你像一股甘泉，給予涼爽；你像一朵梅花，給予芳香；你像一篇文章，給予理解

　　我經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)：現在的00后，又自私、又叛逆、還頂撞大人，哎！真不知道他們什么時(shí)候才會(huì )有責任心。哎！每當我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，盡管委屈，但我都會(huì )去想那篇給予我理解的文章《我理解你》。文中講述了一個(gè)00后很努力，但遭到的只有訓斥，以及不滿(mǎn)，可是他很堅強。

　　還記得那次，我懷著(zhù)激動(dòng)不已的心情來(lái)到父親身邊，決定告訴他們一個(gè)好消息我考了99分�？蓩寢寘s皺緊眉頭，問(wèn)：那一分失在哪兒了？把題抄在糾錯本上，再把這份試卷做了！我的心就像泄了氣的`皮球。

　　我耷拉著(zhù)腦袋來(lái)到房間，手里拿著(zhù)母親布置的試卷，鎖上門(mén)，要問(wèn)我：為什么要鎖上門(mén)？我會(huì )說(shuō)：只有一個(gè)人時(shí)，我的心才會(huì )平靜下來(lái)。我并不想我在做一件事時(shí)被人打擾，所以我就把自己封閉起來(lái)。

　　可每當媽媽聽(tīng)到鎖門(mén)的聲音，都會(huì )說(shuō)：鎖什么門(mén)，一家人鎖什么門(mén)。

　　當我戴上耳機，拿出日記本準備寫(xiě)日記時(shí)，一張紙從里面滑落，飄到了地板上，我突然想到了什么。彎下腰，小心地拾起來(lái)，輕輕地拂去上面的塵土展開(kāi)讀了起來(lái)。第一段寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的00后，你一定很難過(guò)，你一定很想成為別人家的孩子吧？沒(méi)關(guān)系，不要難過(guò)了，你已經(jīng)很努力了，只是父母沒(méi)有看到而已，我理解你。

　　我馬上翻開(kāi)日記本，把這句話(huà)一字一句地抄寫(xiě)下來(lái)，心中有一種感覺(jué)：好像有一扇窗打開(kāi)了，把我的心也打開(kāi)了，心中好像有一只鷹在盤(pán)旋，眼里好像有一朵曇花在綻放，面前好像有一片海，托舉著(zhù)一輪紅日，緩緩升起。正所謂：知我者，文章也。

　　我細細地讀下去，自己得到了安慰，那個(gè)樂(lè )觀(guān)的我又回來(lái)了，這時(shí)我才發(fā)現，這篇文章給予了我理解，給予了我快樂(lè )，多么可愛(ài)的給予！

關(guān)于給予的作文9

　　有人說(shuō)：“享受是一種幸福�！庇腥苏f(shuō)：“創(chuàng )造是一種幸福�！边�有人說(shuō)：“付出是一種幸福�！蔽矣X(jué)得，幫助別人也是一種幸福。贈人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂(lè )自己。前不久，我就在給予他人的幫助中找到了幸福。

　　記得那是一個(gè)星期天下午，陽(yáng)光明媚，我在大街上高高興興地逛了一番，準備“打道回府”。我心里喜滋滋的，想：今天過(guò)得可真開(kāi)心呀，總算是滿(mǎn)載而歸了！我剛想著(zhù)想著(zhù)，老天爺的臉便說(shuō)變就變，剛剛的好天氣立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下的只是大片大片的“黑色幕布”和陣陣寒風(fēng)，讓人打了個(gè)寒戰。我不禁埋怨：“這老天爺可真掃我的興，看來(lái)又要下雨了�！惫�然，這雨說(shuō)到便到。我剛想著(zhù)，這雨便在雷公的簇擁下迫不及待地降臨了。我急忙撐起傘來(lái)。雨中，許多沒(méi)傘的人都驚慌失措地奔跑著(zhù)，我不禁暗自慶幸：還好我帶了傘，不然也要變成落湯雞了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影竄入我的眼簾，我再定睛一瞧，這不是我的好朋友黃語(yǔ)彥嗎？我感到莫名其妙。只見(jiàn)她沒(méi)帶傘，雙手頂著(zhù)風(fēng)雨在奮力奔跑著(zhù)，身上已濕漉漉的。雨水順著(zhù)她的臉頰像斷了線(xiàn)的珠子不斷滴落下來(lái)，淋得她睜不開(kāi)眼睛。我連忙大聲叫住了他。她聽(tīng)見(jiàn)了我的`喊聲，停下了腳步。我追了上去，把傘擋在了她的頭上。她先是一驚，回頭看到我，似乎有些喜出望外，激動(dòng)地說(shuō)：“籍鈴逸，是你！”我笑著(zhù)回答說(shuō)“很意外吧！我們一起走吧！”她聽(tīng)了，似乎見(jiàn)了救星一樣，高興極了，連聲叫好。我們走著(zhù)走著(zhù)，雨越下越大，老天好像有倒不完的苦水。我偶然一轉頭，發(fā)現雨依然無(wú)情地打在她身上，她的身體緊緊地縮著(zhù)，好像一只在風(fēng)雨中無(wú)助、瑟瑟發(fā)抖的小鹿。我看了，心中不忍，不禁把傘移向了她那邊。她發(fā)覺(jué)了，充滿(mǎn)感激地望著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“真謝謝你�！蔽覀兊哪抗饨粎R在了一起，我倆不由自主地笑了。

　　我們回到家，黃語(yǔ)彥感動(dòng)地說(shuō)：“你的身上都濕透了，謝謝你�！彼�的話(huà)語(yǔ)雖然很輕，但我的心中充滿(mǎn)了喜悅：我的背脊雖然不寬，卻也能讓人感到溫暖。這時(shí)，我的腦海中忽然跳出這么幾個(gè)字：幫助別人是最大的幸福，幸福就在我們的生活中！

關(guān)于給予的作文10

　　我家的陽(yáng)臺上養著(zhù)幾盆玫瑰，這主要是因為我喜歡玫瑰�？梢哉f(shuō)我是“愛(ài)瑰如命”。每天放學(xué)回到家后，一放下書(shū)包，就會(huì )奔向陽(yáng)臺，看看自己的玫瑰長(cháng)得怎么樣了。

　　那一天是星期天，早上一起來(lái)，我就發(fā)現自己的玫瑰在陽(yáng)光下全都盛開(kāi)了。有紅色的、紫色的……一個(gè)個(gè)都像正在跳舞的小精靈。我托著(zhù)下巴，站在陽(yáng)臺上觀(guān)望。直到眼睛看累了，才戀戀不舍的回到自己的房間，開(kāi)始寫(xiě)那枯燥乏味的作業(yè)。

　　寫(xiě)了一會(huì )兒，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。當時(shí)只有我一個(gè)人在家，就去開(kāi)了門(mén)。一開(kāi)門(mén)，竟然是住在我家樓上的楊阿姨。她笑了笑，略帶歉意的說(shuō)道：“我曬的`衣服掉到你家陽(yáng)臺上去了�！蔽艺f(shuō)道：“那你自己進(jìn)來(lái)拿吧�！睏畎⒁棠猛炅艘路�出去時(shí)，還在不住的夸著(zhù)我家玫瑰的美麗，我也驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到無(wú)比幸福。

　　上午過(guò)去了，到了中午，爸媽一進(jìn)門(mén)，我就告訴了他們玫瑰開(kāi)花的消息。高興地把他們拉到了陽(yáng)臺，他們也不住贊嘆。我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。但是，我馬上就發(fā)現了一個(gè)缺漏之處，有一根枝好像被折斷了。我一直想，會(huì )不會(huì )是今天早上楊阿姨的衣服……一想到這，我就覺(jué)得氣憤，她的衣服竟然把我的花砸斷了，這可是我幾個(gè)月的勞動(dòng)成果��！結果整個(gè)下午，我的心里都充滿(mǎn)了氣憤和失落。

　　事情還沒(méi)完。到了晚上，又有人來(lái)敲門(mén)。開(kāi)門(mén)一看竟然還是楊阿姨，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“又掉了什么東西？自己進(jìn)來(lái)拿吧�！绷钗乙庀氩坏降氖�，她從背后拿出了一盆開(kāi)放的玫瑰，那火紅的玫瑰，似乎正在笑，像她臉上的笑容一樣。她又解釋道：“今天早上回去后，才發(fā)現衣服里夾著(zhù)一朵玫瑰花。我知道你喜歡玫瑰，這不，就買(mǎi)了一盆給你�！蔽也唤麑ψ约褐�前的言行感到臉紅。幾經(jīng)推辭，最終我還是收了下來(lái)。

　　是啊，一朵玫瑰又算得了什么，哪里比得上鄰里之間的關(guān)懷呢？那句話(huà)說(shuō)得好：得之泰然，失之淡然。給自己一些豁達，讓自己做一個(gè)心胸寬廣的人。

關(guān)于給予的作文11

　　因為有了藍天的給予，才有了云霧的飄渺神秘，才有了瀑布的雄偉壯觀(guān)，因為有了雨露的給予，才有了鮮花的嫵媚嬌艷。我們，因為有了親人的給予，才能快樂(lè )生活。但是，你是否給予過(guò)呢？

　　我生活在一個(gè)幸福的家庭，每天都在接受父母的給予，早已習以為常，認為這是理所當然的，從不知感恩。

　　每年春天，當漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)鮮花的時(shí)候，父母都要到山上去，卻不是為了欣賞鮮花，而是為了采野菜。他們早上天不亮就要出去，天黑時(shí)才回來(lái)，背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋山菜，小心翼翼地拿出來(lái)，整整齊齊地擺在地上。我覺(jué)得山菜一定是一大片一大片滿(mǎn)山地生長(cháng)著(zhù)，只要爬上山，就能采到很多野菜，不費吹灰之力。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)�她只是微微一笑，沒(méi)有說(shuō)什么。

　　幾天后，媽媽讓我和她一起去上山。我滿(mǎn)心喜悅，一路上又蹦又跳�？刹抛叩揭话�，我就感到筋疲力盡，一直問(wèn)媽媽還有多遠。在終于爬上山后，我以為可以松一口氣了，可眼前的一切讓我驚呆了，滿(mǎn)山的小草密密地長(cháng)著(zhù)，隨風(fēng)擺動(dòng)，就是不見(jiàn)我要采的那種野菜。我彎下腰仔細地在草叢中搜尋著(zhù)那些在我看來(lái)十分不起眼的野菜，可就是奇怪野菜偏偏喜歡和我捉迷藏，一天下來(lái)，我只采到了幾棵野菜�？粗�(zhù)手中空空的`袋子，再看看媽媽身邊的，幾乎都要冒出來(lái)了。媽媽頭上豆大的汗珠使我頓有所悟。在這一天的時(shí)間里，她不知跑了多少地方，鉆了多少荊棘叢，灑下了多少汗珠，可她卻從未抱怨過(guò)。突然間，我覺(jué)得每一棵野菜都有千斤重。

　　晚飯時(shí)，偶然發(fā)現父母的臉上添刻了許多的皺紋，那標志著(zhù)父母為我付出的艱辛。14年間，父母給予我的那么多，我卻沒(méi)有給予他們一絲一毫，貪婪地享受著(zhù)他們的愛(ài)。

　　我要從現在起，把我對父母的感激化作生活中的點(diǎn)滴，“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”

　　“人生在勤，不予何獲”，我們總想獲得，卻不知給予。只有學(xué)會(huì )給予，才會(huì )獲得。

關(guān)于給予的作文12

　　這天，如期而至的素描考級到了，小嘉咬著(zhù)一片面包背著(zhù)畫(huà)夾，匆匆忙忙地向車(chē)站跑去。

　　在車(chē)站里，小嘉不停地向手表看，既激動(dòng)又緊張。一個(gè)老人柱著(zhù)拐杖，在人群中穿梭，衣服上有好幾個(gè)破洞，好似十幾年不曾換過(guò)，頭發(fā)也很凌亂，嘴里還在不停地念叨著(zhù)：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給的錢(qián)吧……”他向很多人說(shuō)過(guò)，別人都嫌棄地走開(kāi)或者裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)公共汽車(chē)徐徐地地向車(chē)站駛來(lái)，老人走到小嘉面前：“孩子，給我點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了�！毙〖慰戳丝纯拷�的車(chē)，又看了看老人，趕忙從錢(qián)包里拿出十塊錢(qián)，說(shuō)道：“爺爺，這些錢(qián)您拿著(zhù)，去買(mǎi)幾個(gè)包子吃吧�！闭f(shuō)完便向車(chē)跑去。

　　在跑的過(guò)程中，聽(tīng)見(jiàn)一聲奇怪的聲音，小嘉沒(méi)有注意，仍是向擁擠的人群跑去。車(chē)上，小嘉翻遍褲兜都沒(méi)有找到錢(qián)包，司機不耐煩地叫道：“你到底有沒(méi)有錢(qián)啊，有錢(qián)快投，別擋著(zhù)下面的人，沒(méi)錢(qián)，趕緊走�！比�車(chē)的人都向小嘉看去，他的.臉頓時(shí)紅了起來(lái)。

　　在他身后的一個(gè)年輕女人默默地將一元錢(qián)放在地上，拍了拍他的肩，小嘉轉過(guò)頭去，她對小嘉說(shuō)：“這是你的錢(qián)吧，你不小心掉地了�！闭f(shuō)完向他眨了一下眼，小嘉頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì )：“對，這是我的錢(qián)”。車(chē)緩慢地在路上行駛，小嘉小聲地向那位年輕的女人說(shuō)道：“姐姐，謝謝您！”“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞嘛！你是去參加素描考級吧！加油哦！”說(shuō)完便微微一笑，小嘉也跟著(zhù)笑了起來(lái)，掉錢(qián)包的煩惱也隨之消失。

　　傍晚，小嘉一邊揉了揉酸脹的手臂一邊從車(chē)上下來(lái)向家走去。突然，一個(gè)蹣跚的身影擋在了他的面前，小嘉抬起頭，原來(lái)是早上的那位老人。

　　小嘉滿(mǎn)是疑惑：“爺爺，您有事嗎？”老人從衣服最里面拿出一個(gè)錢(qián)包，小嘉定睛一看，這不是自己早上掉了的錢(qián)包嘛。老人用那沙啞的聲音說(shuō)道：“早上你的錢(qián)包掉了，我喊了你半天都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，快看看，少了什么東西沒(méi)？”小嘉接過(guò)錢(qián)包看了看，一分錢(qián)也沒(méi)有少，他趕忙想老人鞠了一躬：“沒(méi)少沒(méi)少，爺爺謝謝您�！崩先诵α诵�，什么也沒(méi)說(shuō)，轉身走進(jìn)人群，嘴里還念叨著(zhù)：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給點(diǎn)錢(qián)吧……”

　　小嘉站在原地，久久不能自拔，直到那身影消失在人海，那聲音被喧鬧的交談聲所掩蓋。

關(guān)于給予的作文13

　　幸福是什么幸福在哪里每個(gè)人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學(xué)會(huì )了援助之時(shí)。記得，那已經(jīng)是三年級盛夏酷暑之時(shí)了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營(yíng)。

　　那次活動(dòng)，主要是讓我們體現以下它們鄉村那貧困的生活。我們在第四天的活動(dòng)中，來(lái)到了連南瑤寨的福華小學(xué)，與連南小朋友交交朋友，體驗一下他們的學(xué)習生活。我看看了看簡(jiǎn)陋的房子，聽(tīng)老師說(shuō)，這小學(xué)是香港的連南籍人捐贈的。

　　我們望了望，小小的房子里時(shí)不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，我們感慨萬(wàn)千：在這樣艱苦的學(xué)習環(huán)境下，他們竟為了學(xué)習，忍受著(zhù)辛苦去學(xué)習。我們小心翼翼地邁進(jìn)樓梯口，實(shí)在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來(lái)，我捂著(zhù)鼻子，走進(jìn)了一間小小的教室。

　　我的.眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個(gè)小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅強的意志。她十分熱情，說(shuō)：你好，我叫陳香瑤她那操著(zhù)濃厚的外地口音對我說(shuō)。

　　我也介紹了自己，伸出自己的手，握著(zhù)她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉向了她的書(shū)包，天哪：她沒(méi)有書(shū)包，只有一個(gè)小麻布袋，哇，他們的學(xué)習環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒(méi)有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿(mǎn)足了，比起班上的其他同學(xué)，好多了!她抬起了頭，真誠地笑了笑，我看了看班上其他同學(xué)的書(shū)包：有的是麻袋，有的是一個(gè)骯臟的大膠袋，有的甚至沒(méi)有!

　　我見(jiàn)了，毫不猶豫地拿出我準備好的禮物;是一套故事書(shū)，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時(shí)，她熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝，我家沒(méi)有什么書(shū)，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個(gè)她親手做的竹子工藝品，捧著(zhù)遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書(shū)，書(shū)中，還包含了我對她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開(kāi)懷大笑起來(lái)。

　　在我的床頭柜，擺放著(zhù)那個(gè)竹子工藝品，是它，教會(huì )了我給予是一種快樂(lè )，學(xué)會(huì )給予，是我與眾不同的幸福。

關(guān)于給予的作文14

　　當給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿(mǎn)絢麗。

　　當給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。

　　因為我懂得給予幫助是幸福。

　　冬末，裹著(zhù)厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線(xiàn)。低下頭，瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線(xiàn)，那是一個(gè)大概是年過(guò)四十的男生，身上披著(zhù)一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著(zhù)一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖著(zhù)手中僅有的一個(gè)碗，全身在哆嗦著(zhù)。

　　風(fēng)繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過(guò)我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟�；蛟S他的.親人正在家中苦苦等求他的歸來(lái)，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚著(zhù)他。

　　風(fēng)是無(wú)情的，他將樹(shù)干吹得干枯；風(fēng)是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風(fēng)是冷漠的，他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí)，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個(gè)男生的身旁。

　　那個(gè)男生還是竭力地搖晃著(zhù)他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著(zhù)行人，盈滿(mǎn)淚光，透過(guò)光線(xiàn)，看到的是悲哀、無(wú)奈、思念。

　　凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著(zhù)頭顱，不敢抬頭見(jiàn)人，也許那是維護一個(gè)男生應有的尊嚴�？缮�活的無(wú)奈，又不得不……

　　我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著(zhù)，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中，有種說(shuō)不出的幸福感。

　　他趕忙對我合了合手，送來(lái)祝福說(shuō)：“謝謝啊，好人一定會(huì )有好抱的�！�

　　我回首，對他笑了笑，就款步向前。

　　在想如果每個(gè)人給一元，那么他一定是個(gè)富翁，那么世界就是幸福的代名詞。

　　幸福是什么？是溫情的幫助。

　　幸福不是什么？不是冷漠的寒風(fēng)。

關(guān)于給予的作文15

　　她，一個(gè)7歲的孩子，有著(zhù)一頭碎短發(fā)與以上炯炯有神的大眼睛，總喜歡穿著(zhù)粉色碎花裙。她，很平常，但卻是我的小老師。

　　記得某個(gè)暑假，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我帶著(zhù)她外出。經(jīng)過(guò)某家商店時(shí)，她卻突然停下，拉著(zhù)我的手，撒嬌著(zhù)說(shuō)要洋娃娃。雪糕。我一口拒絕，她卻甩開(kāi)我的手，蹲在地上，吵著(zhù)嚷著(zhù)說(shuō)要買(mǎi)，她的大鬧引來(lái)許多觀(guān)眾。

　　她作勢要哭，我拗不過(guò)，就哄著(zhù)她說(shuō)，好，待會(huì )到前面去買(mǎi)。她抬頭，突然站立，一臉不信任地望著(zhù)我，然后伸出右手，嘟起小嘴說(shuō)，姐，我要先拿著(zhù)錢(qián)，你不許耍賴(lài)。我從口袋中隨意摸出一元錢(qián)，遞給她。她滿(mǎn)足地笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，她的裙擺微飄，手舞足蹈地往前跑去。我心想：真是個(gè)單純的孩子。

　　突然，在公園里，我發(fā)現她停下，踮起腳滲透往人群擠去，我急忙趕上去。從人群的縫隙看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)凌亂，衣衫襤褸的男人半坐在地上，他的右手只剩下半截，面前還放著(zhù)一個(gè)破爛的碗，他看上去似乎只有25歲。地上工工整整地寫(xiě)著(zhù)自己的遭遇，我大略地看了看，準備轉身離開(kāi)。一樣的，與別人的是相同的，這種博取別人同情心，自己則不努力工作的人最

　　無(wú)能，最不值得同情。我生氣地拉著(zhù)她離開(kāi)，她的大眼睛里充滿(mǎn)疑惑，問(wèn)，姐，不需要幫助那位大哥哥嗎我說(shuō)，不需要，你還小，不要被欺騙了。她嘟起小嘴，似乎自言自語(yǔ)道，欺騙嗎

　　大約走了一段路，她停下，焦急地說(shuō)，姐，我忘了東西，我返回去取。我說(shuō)，我陪你去吧。我已經(jīng)長(cháng)大了，她堅決地說(shuō)�？粗�(zhù)她離去的身影，我不放心，決定偷偷跟著(zhù)�；氐絼偛诺�'公園，我看見(jiàn)遠處，有一位穿著(zhù)粉色碎花裙的女孩，獨自一人站在乞丐的面前，她伸手放入口袋。

　　摸索了一會(huì )兒，拿出了一張一元錢(qián)，她猶豫了下，然后堅決地放入裝著(zhù)七零八落零錢(qián)的碗里。她滿(mǎn)足似得笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，衣裙擺擺，她幸福地跑開(kāi)了。霎時(shí)，我的眼眶濕潤了，心想：真是個(gè)傻孩子。

　　最后，我還是買(mǎi)了個(gè)洋娃娃給她，她開(kāi)心地向我說(shuō)謝謝。其實(shí)，本該說(shuō)謝謝的人是我，我謝謝你給我上了一堂有意義的人生課程，真誠對待別人，相信別人是快樂(lè )的源泉。

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