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【優(yōu)秀】給予的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的給予的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給予的作文1
風(fēng)雨霜雪，荒漠草原，是自然的給予；親情友情，鼓勵吐槽，是他人的給予；而我們呢？是母親的給予。
每個(gè)小孩子不都是母親給予的愛(ài)嗎？難道你不應該想想長(cháng)大以后應怎樣對待她呢？下面，我將給大家講講我自己的親身經(jīng)歷。記得這學(xué)期中考試之前的一個(gè)課堂小測試，那也是期中考試之前的最后一節語(yǔ)文課了。只見(jiàn)老師快步走進(jìn)教室，派人立即將卷子發(fā)了下去，我拿到試卷以后，一看竟如此簡(jiǎn)單，便奮筆疾書(shū)飛快地完成了，完成后還有十分鐘了，我也沒(méi)再檢查，一直到下課鈴響起。
因為這天是星期五，老師一上午就把測試卷改出語(yǔ)文成績(jì)來(lái)了，試卷一發(fā)下來(lái)，我一看：一個(gè)鮮紅的69分印在試卷上，我的臉頓時(shí)由晴變陰，此時(shí)又聽(tīng)到了放學(xué)鈴聲響起。我慢吞吞的收拾書(shū)包，準備回家。
碰巧，今天沒(méi)有人來(lái)接我，只好步行回家了。我又從書(shū)包里拿出了今天上午考的語(yǔ)文試卷，只見(jiàn)鮮紅的69好像在嘲笑我似的，我生氣的把它揉作一團，扔進(jìn)了書(shū)包里。
回到家后，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，便問(wèn)我：“怎么了，兒子？”我頓時(shí)抑制不住眼眶中的'淚水，一頭栽進(jìn)媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，今天上午的語(yǔ)文測試我只考了69分，您打我吧！”不料，媽媽不但沒(méi)有打我反而還對我說(shuō)：“寶貝，成績(jì)真的并沒(méi)有那么重要，不要把它當做一個(gè)挫折，勇敢地去面對，下一次考好不就行了嗎？”我止住了我眼眶中的淚水，向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我的語(yǔ)文成績(jì)蒸蒸日上，一次比一次好。
媽媽?zhuān)x謝您，要不是您鼓勵了我，我的語(yǔ)文成績(jì)也不會(huì )蒸蒸日上的，我一定會(huì )努力學(xué)習，以后一定會(huì )報答您對我的養育之恩！
給予的作文2
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，可是每當想起它，我心里還會(huì )感到暖洋洋的。
那是我第一次獨自從學(xué)校搭公共汽車(chē)回家，那時(shí)我剛六歲，往常都是媽媽來(lái)接我的。那天，媽媽有事情不能按時(shí)來(lái)接我，媽媽就讓我自己練習搭車(chē)回家。放學(xué)后，我只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)別人來(lái)到公共汽車(chē)站來(lái)等車(chē)，那時(shí)我心里直打鼓：我能不能順利地搭車(chē)回到家呢？正想著(zhù)，公共汽車(chē)就來(lái)了，大大小小的一大幫同學(xué)就擠上了車(chē)，我不敢和他們一起擠，就最后一個(gè)上了車(chē)。來(lái)到車(chē)上，上面已經(jīng)站滿(mǎn)了人，更不用想有位置坐了，我只好擠到車(chē)后門(mén)，找了一個(gè)可以抓住的地方兩手牢牢抓穩，以防剎車(chē)或轉彎的'時(shí)候摔倒。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我的身子隨著(zhù)車(chē)子轉彎而晃來(lái)晃去，背后的大書(shū)包勒得我的肩膀發(fā)疼。這時(shí)公共汽車(chē)轉彎了，我差點(diǎn)摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽車(chē)怎么難受，我就等媽媽來(lái)接我好了，以后我再也不坐公共汽車(chē)了。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了一個(gè)親切的聲音：“小朋友，你來(lái)我這兒坐！”那時(shí)我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一個(gè)溫暖的手拍拍我肩膀，我回頭一看，一位三十多歲的阿姨站起來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)我讓我坐下來(lái)，我不由自主地坐下了，我對阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨�！边@個(gè)阿姨真是個(gè)好心人，我心里暖洋洋的，眼睛都濕潤了。坐下來(lái)后，我感覺(jué)舒服多了。這時(shí)，我感到窗外的陽(yáng)光分外明媚。
這是別人幫助我的一件事，我永遠都不會(huì )忘記。我想以后我有能力了，我也要幫助需要幫助的人。
給予的作文3
人人都渴望成功，討厭失敗，但，又有幾個(gè)智慧的人呢？ 俗話(huà)說(shuō)得好，成功人人羨，失敗連狗嫌。每個(gè)人都知道失敗帶來(lái)的是屈辱、沒(méi)面子、自責、痛苦，更有甚者會(huì )自己嫌自己，覺(jué)得自己會(huì )被人看不起；于是所有人都努力追求成功，全力避免失敗。但是，往往天不從人愿，每天每分每秒都有人失敗。失敗在每個(gè)人的人生當中無(wú)所不在。 但是，凡沒(méi)有存在價(jià)值的，必不會(huì )存在。也就是說(shuō)，凡所有已經(jīng)存在的，必然有其存在價(jià)值，否則根本一開(kāi)始就不會(huì )存在。
所以，不要否定自己，即使失敗了了，也要樂(lè )觀(guān)的面對一個(gè)能接納自己可以失敗的人，在靈性層面上才是一個(gè)真正成功的人。因此，我們要牢記這句話(huà)，用這句話(huà)去面對一切失敗。 當你很成功的時(shí)候，要接納自己似乎一點(diǎn)兒也不困難；但當你失敗的時(shí)候，你還能接納自己，看到自己的價(jià)值，那真是難上加難。一旦你能接納自己的失敗，就是真正的成功了。
關(guān)鍵在于敢不敢直面自己的失敗，敢不敢重頭再來(lái)，如果能做到這些，那么，失敗也絕不算失敗了，而算的上是一個(gè)精神境界的成功人士。 現在，一天三小考的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，沒(méi)有動(dòng)力的學(xué)習，主觀(guān)意念沒(méi)有發(fā)生改變的學(xué)習，能取得什莫樣的'成績(jì)呢？答案可想而知。也曾抱怨過(guò)學(xué)習為什么這么累，可不可以放棄，可答案終究是否定的：不可以。 這樣的失敗自己都接納不了，何況家人呢？ 失敗，這個(gè)詞語(yǔ)贈送給我太多的啟迪。
給予的作文4
游學(xué)的一天晚上，我急著(zhù)收拾東西、寫(xiě)游學(xué)手冊，為了第二天的活動(dòng)做準備。
當我游學(xué)手冊寫(xiě)得正帶勁的時(shí)候，突然聽(tīng)到了咔嚓一下開(kāi)門(mén)聲，我看見(jiàn)學(xué)弟從浴室里跑了出來(lái)。他的頭發(fā)濕濕的，直往下滴水，我毫不猶豫地放下筆跑到他面前，拿起毛巾說(shuō)：“來(lái)，哥哥給你擦擦頭發(fā)�！睂W(xué)弟露出微笑，愉快地說(shuō)：“好呀，謝謝你了�！蔽易屑毜夭林�(zhù)，但學(xué)弟的頭發(fā)依然濕濕的。我自言自語(yǔ)道：“怎么還是不干！”學(xué)弟聽(tīng)到這話(huà)，急忙擺著(zhù)手說(shuō)：“那還是別擦了，就這樣睡覺(jué)沒(méi)關(guān)系的，你還是趕緊寫(xiě)你的游學(xué)手冊、收拾東西吧！”
我猶豫了一下，游學(xué)手冊確實(shí)還有好多沒(méi)有寫(xiě)完，白天學(xué)得、玩得也很累了，多想早早完成任務(wù)早早睡覺(jué)��！但我又想：學(xué)弟濕著(zhù)頭發(fā)睡覺(jué)，很容易感冒。要是感冒了，就沒(méi)法痛快地參加第二天的游學(xué)了，甚至都沒(méi)法坐火車(chē)，回不了家了呢！我得想辦法幫幫他呢。
我在房間里巡視了一圈，突然眼睛一亮，房間里居然有一個(gè)吹風(fēng)機！我跑過(guò)去，一把拿起吹風(fēng)機，學(xué)著(zhù)媽媽在家里使用吹風(fēng)機的樣子，小心翼翼地把插銷(xiāo)插進(jìn)了插座，一推開(kāi)關(guān)，吹風(fēng)機就嗡嗡地響了起來(lái)。我高興極了，把學(xué)弟叫過(guò)來(lái)，打開(kāi)最大熱風(fēng)，一只手撥弄著(zhù)學(xué)弟的頭發(fā)，一只手朝著(zhù)學(xué)弟的腦袋來(lái)回來(lái)去地吹。不一會(huì )兒學(xué)弟的頭發(fā)就全干了，他開(kāi)開(kāi)心心地去睡覺(jué)了。我接著(zhù)踏實(shí)地去寫(xiě)剩下的游學(xué)手冊了。
看著(zhù)身旁熟睡的.學(xué)弟，我的心里像喝了蜂蜜一樣甜。雖然我已經(jīng)很累了，寫(xiě)完游學(xué)手冊也很晚了，但是能幫助學(xué)弟我心里非常高興，這件事讓我深深體會(huì )到了給予的快樂(lè )。
給予的作文5
欣賞油畫(huà)的要領(lǐng)是，眼睛離作品要有相當一段距離，只有這樣，那些各個(gè)獨立的色塊才能互相融合，畫(huà)作所要表達的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現出來(lái)，盡顯其風(fēng)格。
弟弟也是一幅畫(huà)，一幅印在絕版郵票上的畫(huà)。欣賞“這幅畫(huà)”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關(guān)注。于是，弟弟與愛(ài)他的大人們長(cháng)久地保持著(zhù)“零距離”的接觸。
“寶貝，嘗嘗這個(gè)菜，媽媽做的�！薄皩氊�，吃肉，可香了�！薄皩氊�，光吃肉怎么行？多吃菜�！薄皩氊�，吃肉才能長(cháng)大個(gè)……”整頓飯的時(shí)間，弟弟的.飯碗里都幸福地堆滿(mǎn)了來(lái)自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著(zhù)愚公移山般的努力。
弟弟上學(xué)像是總統出訪(fǎng)，從起床到早餐到出門(mén)到上車(chē)到下車(chē)，家長(cháng)寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對一道題，贊揚聲此起彼伏；寫(xiě)錯一個(gè)字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時(shí)沖上作業(yè)本這塊“沙場(chǎng)”，情景頗為壯觀(guān)。
“溺愛(ài)”這個(gè)詞，弟弟也許還不理解�？墒菑乃霈F在媽媽肚子里一直到小學(xué)一年級，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)這個(gè)詞�；蛟S，用“承受”更為合適。
被許多許多雙手呵護著(zhù)、許多許多雙眼睛關(guān)注著(zhù)長(cháng)大的弟弟不知要等到什么時(shí)候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應該讓他獨立思考的問(wèn)題，去做一些可以由他獨立完成的事情，長(cháng)成一個(gè)有個(gè)性的健康的孩子。
我真想輕輕扒開(kāi)簇擁在弟弟身邊的長(cháng)輩們，對他們說(shuō)：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛(ài)是要這樣欣賞的�！�
給予的作文6
“我們在成長(cháng)！請給個(gè)自由……”看著(zhù)已經(jīng)踏出教室門(mén)檻的老師，我真想沖著(zhù)他的背影這樣喊，可是如果老師知道了，她會(huì )怎么樣呢？
自從接到上級領(lǐng)導的通知，說(shuō)報考重點(diǎn)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)文和數學(xué)的總分要185分以上才能招收。這可忙壞了一心想把我們“送”進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的老師，也“苦”了我們。你瞧，那簡(jiǎn)直能埋住人的課堂及課余練習，讓人抬不起頭。透不過(guò)氣來(lái)。毎天的`早操和課間操的活動(dòng)時(shí)間都安排一定的練習，真是連活動(dòng)一下頭腦的時(shí)間都沒(méi)有。整天昏昏沉沉地，自己的心似在又似不在。如果老師總是這樣堅持到期末，那請問(wèn)我們在學(xué)習上是否有收獲？收獲有多大？
我們深知，老師之所以這樣安排，這是在為我們的前途而著(zhù)想。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能考出個(gè)好名堂？可是，可是～唉！
我的脖子酸透了，那是因為整天埋頭寫(xiě)字的原因；我的眼睛總是每天離不開(kāi)書(shū)本和練習題卷，所以困透了，看書(shū)的時(shí)候，上眼皮和下眼皮往往愛(ài)打架；我的手��！那拇指和食指之間的虎口的肌肉痛極了。我需要精神支柱！可是時(shí)間��！偏偏不允許我們玩一玩，偏偏不讓我們睡個(gè)大懶覺(jué)，偏偏不給我們……唉！能怨誰(shuí)呢？怨老師嗎？怨同學(xué)嗎？怨自己?jiǎn)�？不知道！這道題怎么個(gè)解法？這樣嗎？這樣對嗎？不知道。
老師啊，你總是一心只要求我們得到好成績(jì)！可我們的身體呢？還需要健康嗎？你總是經(jīng)常對我們講，告訴我們耍好好鍛煉自己的身體，還說(shuō)什么沒(méi)有健康的身體就不能學(xué)好知識�？墒墙裉炷阍趺蠢�？難道你自己講的話(huà)你都拋到九霄云外了嗎？
為了能得到自由，得到健康，我終于沖著(zhù)那離教室遠去的老師喊道：“我們在成長(cháng)，請給予自由……。
給予的作文7
給予的快樂(lè ) 張向男
爸爸回來(lái)了，而且還給我帶來(lái)了一件我最喜愛(ài)的禮物，一套拉姆公仔（四件），哦，忘了告訴你們，拉姆是我的網(wǎng)絡(luò )寵物。把拉姆捧在手里，左看看，右瞅瞅，真是愛(ài)不釋手。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽用商量的口吻對我說(shuō)“你喜歡拉姆，妹妹（姑姑家的）也喜歡，好東西要和大家一起分享。你送一個(gè)給妹妹，會(huì )收到一些你想不到的快樂(lè )�！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)：“不，四個(gè)我都要！”爸爸也給我講了一些道理后說(shuō)：“你自己好好想想吧�！蔽矣X(jué)的爸爸媽媽的話(huà)還是很有道理的，雖然我有些不情愿，可我還是答應送給妹妹一個(gè)。
到了妹妹家，妹妹看到我手里的拉姆，送給她時(shí)，她歡呼著(zhù)跑到我的面前，抱住我，嘴巴里一直說(shuō)：“謝謝你，姐姐，你真好！”我看到妹妹那快樂(lè )燦爛的笑容，我一下子明白了媽媽說(shuō)的話(huà)，原來(lái)快樂(lè )這么簡(jiǎn)單，看到妹妹這樣快樂(lè )、高興，我也感受到了妹妹的的快樂(lè )。
剛才不情愿的心情一掃而光，我想起了學(xué)過(guò)的一篇課文《巨人的.花園》。巨人擁有一個(gè)很大很漂亮的花園，可他從來(lái)不讓任何人接近他的花園，花園變得死氣沉沉，有一天他想通了，讓小朋友到他的花園里玩，一時(shí)間，花園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，連小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的唱歌，花園變得生機勃勃，巨人也高興地笑了。
自私的人擁有許多的玩具、很大的花園，假如沒(méi)有朋友和他分享，也會(huì )感到孤獨和寂寞。
今天，我收獲了快樂(lè )，給予的快樂(lè )，真好�。�！
給予的作文8
夢(mèng)，總是不夠漫長(cháng)，卻還是懷惴著(zhù)夢(mèng)想——因為你；情，總讓人受傷，但又念念不忘——因為你；雨，下得再漂亮，卻依舊向往陽(yáng)光——因為你……一切的一切，都是因為你，才這么美好，感謝與你的相逢。
“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是慢慢往上爬的樹(shù)藤……”聽(tīng)著(zhù)少年們清脆的歌聲，看著(zhù)自己手中試卷上鮮紅的分數，心里一陣凄涼：為什么我的分數不是往上爬的樹(shù)藤，而是不斷下墜的鉛球呢？帶著(zhù)這樣的疑惑，心情難以平復的我，走上了回家的路。
回到家，不出所料，你還是問(wèn)到了我的分數，我的心仿佛在那一秒鐘停止了跳動(dòng)，難以開(kāi)口。迫不得己說(shuō)出自己的分數后，本以為接下來(lái)面對的`會(huì )是一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”，心中已經(jīng)筑好了“安全大壩”，可是沒(méi)想到，你脫口而出的，卻是那看似平淡的一句“你盡力就好”。
心中的大壩瞬間崩塌，淚水如斷了線(xiàn)的珍珠一樣奪眶而出，你看著(zhù)淚流滿(mǎn)面的我，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，將我輕擁，用你一向溫柔的聲音安慰我，鼓勵我。我緊緊地將臉貼在你的胸口，淚水充斥的雙眼隱約看見(jiàn)夾雜在你發(fā)間的幾縷銀發(fā)，你臉上的皺紋十分醒目地“暴露”出來(lái)，心里的滋味更是難受。
可是，你教導我的那一言一語(yǔ)，卻依然溫暖著(zhù)我的心靈，我也徹底明白，不管世事多么不盡人意，你都會(huì )在我身邊陪伴我。
“不要擔心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”再次聽(tīng)到這首歌，拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷，想著(zhù)你看見(jiàn)它時(shí)滿(mǎn)意的神色，覺(jué)得生活充滿(mǎn)了希望，不禁露出了會(huì )心的笑容。
這一生，能夠有你相伴，是我最大的幸福，因溫而曖，受益終生！
給予的作文9
我最?lèi)?ài)的寵物用它短暫的一生證明了最好的給予是陪伴。
十一月十七日，那個(gè)安靜的早晨，它永遠地閉上了那雙小而炯炯有神的眼睛，靜靜地躺在青菜葉上。平日里華麗而柔軟的羽毛也變得粗糙僵硬。最終我不舍地將它埋在我種的枇杷樹(shù)下。
它是一只普通的虎皮鸚鵡，對我來(lái)說(shuō)卻有著(zhù)不平凡的意義�；叵胍郧�，它在我上幼兒園大班時(shí)來(lái)到我家。在家中無(wú)其他人的時(shí)候，我坐在小凳子上，它站在木桿上。我們對視著(zhù)，用眼神交流著(zhù)。不一會(huì )兒，它似乎覺(jué)得太安靜了，便抖了抖五彩的.羽毛，“唧”的一聲打破了寂靜。此后我們之間熟悉了，它總是“肆無(wú)忌憚”地用特有的鉤子嘴輕啄著(zhù)我的手指，時(shí)而也會(huì )短暫地停在我的手背上。每次走到樓下，它總能遠遠地認出我們，熱情地“招呼”幾聲。也常常和我為一點(diǎn)小事而“爭吵”。吵吵鬧鬧中，它成了我生活中不可缺少的伙伴與“家人”。
時(shí)光從指尖流過(guò)，它陪伴我已經(jīng)七年了。七年，對一只鸚鵡來(lái)說(shuō)現在已是風(fēng)燭殘年了。在這些日子里，它用自己的一生告訴我，它給予我最好的禮物是在我快樂(lè )的童年生活中有它的陪伴�，F在回想起來(lái)以前和它在一起的時(shí)光是金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的。媽媽對我說(shuō)：“不要為它的離開(kāi)而難過(guò)，它已給予你七年多的陪伴�！卑职謱ξ艺f(shuō)：“生老病死是一種自然法則，你已經(jīng)對它很好了，它也給予了你很多美好的回憶。把它葬在枇杷樹(shù)下是它最好的歸宿�！�
十一月的風(fēng)啊，吹吧！吹吧！無(wú)論怎樣，你都不能吹走一只鸚鵡給予一個(gè)女孩的禮物！
給予的作文10
以前，總聽(tīng)別人說(shuō)給予是快樂(lè )的，但我不知道給予到底快樂(lè )在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì )給你回報，那怎么會(huì )快樂(lè )呢? 暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤(pán)山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著(zhù)無(wú)邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠遠聽(tīng)到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，淙淙有如琴音。不知不覺(jué)間，我們來(lái)到了半山腰，只見(jiàn)許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著(zhù)游客，我們都被這美麗的景色迷住了。
這時(shí)耀眼的陽(yáng)光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開(kāi)始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤(pán)山美景中的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開(kāi)始抗議了!”大家才緩過(guò)神來(lái)，連忙在附近找了塊干凈的.地方，坐下來(lái)吃東西。 我把自己最?lèi)?ài)吃的巧克力派拿了出來(lái)，表弟看見(jiàn)了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)!”小姨說(shuō)：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵阅莻�(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。
這時(shí)我心想：到底給不給他呢?就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最?lèi)?ài)吃的東西啊!不給他吧，他畢竟比我小啊!我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說(shuō)：“孩子，你是哥哥，應該讓著(zhù)弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂ξ覀冋f(shuō)的一句話(huà)：“給予他人是最幸福的�！蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，咧開(kāi)嘴笑了�？粗�(zhù)他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。
這時(shí)，我才真正明白古人說(shuō)的那句話(huà)“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。
給予的作文11
陌生
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我意外的當上了班長(cháng)。那時(shí)，大家都不熟悉，所以關(guān)系自然也不是太好。我在帶讀的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人不讀，大家都裝的很乖很聽(tīng)話(huà)，可是漸漸的，漸漸的，大家都彼此了解了，開(kāi)始大鬧天宮了，我扯著(zhù)嗓子拼命的喊：“安靜，別吵了”可是這渺小的聲音如同一根針掉在地上，根本不管用。
友好
到了下學(xué)期，我試著(zhù)和同學(xué)們友好的交往，不看成績(jì)交友，不僅僅和優(yōu)生玩。結果，連我的死對頭都跟我成為了好朋友，連以前和我作對的`女生，現在我買(mǎi)你竟然成為了臺州，而且關(guān)系很好。大家時(shí)不時(shí)會(huì )搞出一些集體活動(dòng)，如：六一去爬云髻山，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)生日要求大家去生日派對等等。我在班上的人際關(guān)系逐漸好了起來(lái)，微信也日益增大。( 維加酒窖 - 維加文學(xué) www.wei-jia.com )
溫暖
由于我的成績(jì)逐漸下降，老師對我的信任也大大減分，所以我就有了不當班長(cháng)的念頭。老師喜歡的，成績(jì)卻與我一樣的副班長(cháng)向老師表明了情況，老師說(shuō)：我可以不當班長(cháng)，但是副班長(cháng)一定要當”所以，我就向大家說(shuō)：“我已經(jīng)不是班長(cháng)了”大家都紛紛問(wèn)我“為什么不當”“你不當誰(shuí)當”“你不能不當”我一一解答，“不行”“不準”“不要”大家的回答都是這樣，那我也沒(méi)辦法啊。結果，一個(gè)個(gè)來(lái)給我做思想工作，一句句溫暖的話(huà)圍繞在我身旁，最后，我被他們打動(dòng)了，堅持當了下去，我永遠也忘不了一直支持著(zhù)我的那些溫暖！
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