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關(guān)于給予作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于給予作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于給予作文1
冬日，北風(fēng)呼呼地吹，雪花似有似無(wú)地拂過(guò)我的臉頰，此刻，我的心情就像雪后來(lái)了一場(chǎng)霜凍，十分低暗。
我落魄地走在街上，任由茶香四處游蕩，也許是出于香味，我走了進(jìn)去。
推開(kāi)門(mén)，挺別致的一個(gè)小店，古韻的.裝修，典雅的書(shū)柜，木制的桌椅，一切都是那么美妙。
我挑了一個(gè)最角落的位子坐了下來(lái)，拿出點(diǎn)單，點(diǎn)了一份甜點(diǎn)和一杯茶水。
我遞出了點(diǎn)單，四處張望著(zhù)。突然，一株粉嫩的山茶花出現在玻璃縫里，一點(diǎn)點(diǎn)，卻擋不住它的旺盛、繁茂�；ò觐伾瞩r艷亮麗，一瓣又一瓣，一層又一層，花瓣們擠成一團，擠成了一朵粉色的大花。
食品陸續上桌了，老板喜盈盈地站在一旁，靜靜地看我吃完了食物�！靶那椴缓�？”她坐在了我對面，一下看出了我的心思。我皺了皺眉頭，她看向窗外說(shuō)：“這兒挺美的吧！”我欣賞地看向窗外，她若有所悟地說(shuō)：“你知道嗎，有時(shí)候不一定只有靚麗的地方風(fēng)景好呢！從角落里看世界也很美妙，不是嗎？”她瞟了我一眼，“人其實(shí)也是一樣的�！蔽倚α诵�，又抿了口水。當我仔細注意她時(shí)，才觀(guān)察到了她的形象：不算好看，卻十分有氣質(zhì)，身著(zhù)一身能融進(jìn)小店的卡其色大衣。
離開(kāi)時(shí)，我回味了她的話(huà)，不禁觸動(dòng)了心，好像心中突然明媚了許多。
我付了錢(qián)，說(shuō)了聲“謝謝”，然后給了她一個(gè)微笑，轉頭快走�！安灰x我喲，要謝就謝山茶吧！”她笑著(zhù)說(shuō)。我回眸一笑，送了她一道春光。
她給予我美食，給予我動(dòng)力，給予我決心，當然，還有她那心心念念的山茶。
關(guān)于給予作文2
給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說(shuō)起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節課，也是課后整理的時(shí)間，平常我們應該下樓到大操場(chǎng)上開(kāi)展體育活動(dòng)。但是今天外面在下著(zhù)小雨，我們只好在教室里面聽(tīng)老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫(huà)圖并計算它的面積，我正畫(huà)著(zhù)，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過(guò)身去，問(wèn)：“干什么呀？”金巧怡說(shuō)：“李思慧，能把你的0.5自動(dòng)鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了�！蔽乙幌虿粣�(ài)搭理這些問(wèn)題，隨口說(shuō)：“我也沒(méi)帶�！北氵^(guò)身去繼續寫(xiě)我的.作業(yè)去了。寫(xiě)的時(shí)候，我偷偷地過(guò)頭去，她好像非常失望，看著(zhù)她失望的樣子，我的心中有些內疚。 過(guò)了一會(huì )兒，我自動(dòng)鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來(lái)，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見(jiàn)了，又一次對我說(shuō)：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒(méi)帶，下次一定帶！”我聽(tīng)到她懇求的語(yǔ)句想說(shuō)：“借你一根吧！”可是我的喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來(lái)。我像被控制了一樣，搖了搖頭。
作業(yè)改完后發(fā)了下來(lái)，我看到金巧怡低著(zhù)頭，我看了她的作業(yè)本，打了個(gè)B，1個(gè)是因為計算出錯，第2個(gè)是因為圖是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執，給他一根筆芯，她就不會(huì )犯起第2個(gè)錯誤，心想：我一定要向他說(shuō)對不起。 課間時(shí)，我過(guò)身，紅著(zhù)臉對她說(shuō)：“對不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。
關(guān)于給予作文3
當給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿(mǎn)絢麗。
當給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。
因為我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹著(zhù)厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線(xiàn)。低下頭，瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線(xiàn)，那是一個(gè)大概是年過(guò)四十的男生，身上披著(zhù)一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著(zhù)一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖著(zhù)手中僅有的一個(gè)碗，全身在哆嗦著(zhù)。
風(fēng)繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過(guò)我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟�；蛟S他的親人正在家中苦苦等求他的歸來(lái)，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚著(zhù)他。
風(fēng)是無(wú)情的，他將樹(shù)干吹得干枯；風(fēng)是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風(fēng)是冷漠的.，他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí)，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個(gè)男生的身旁。
那個(gè)男生還是竭力地搖晃著(zhù)他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著(zhù)行人，盈滿(mǎn)淚光，透過(guò)光線(xiàn)，看到的是悲哀、無(wú)奈、思念。
凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著(zhù)頭顱，不敢抬頭見(jiàn)人，也許那是維護一個(gè)男生應有的尊嚴�？缮畹臒o(wú)奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著(zhù)，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中，有種說(shuō)不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來(lái)祝福說(shuō)：“謝謝啊，好人一定會(huì )有好抱的�！�
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個(gè)人給一元，那么他一定是個(gè)富翁，那么世界就是幸福的代名詞。
幸福是什么？是溫情的幫助。
幸福不是什么？不是冷漠的寒風(fēng)。
關(guān)于給予作文4
記憶深處，童年的美好搖曳生姿。童年深處，一棵枇杷樹(shù)巍然而立，攬盡夏日繁華。感謝它的給予。
題記
枇杷樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)始結果呢？大概是初夏吧，只記得那段時(shí)間，金燦燦的果子似乎將我上學(xué)的路盈滿(mǎn)了酸甜的味道，狹窄的小路顛顛簸簸，唯路邊的琵琶點(diǎn)亮了我的歲月。
記得，童年的老屋前也有這么一棵足以遮天蔽地的枇杷樹(shù)，它給予了我太多，太多
幼時(shí)頑皮，每到枇杷樹(shù)結果的時(shí)節，我們一大幫的孩子聚集在樹(shù)下，嘴饞地仰望著(zhù)枇杷樹(shù)。大人們都出去了，我們可以摘枇杷啦！不知是誰(shuí)提議，用棒子自己打吧。于是，我們都奔回自家拿棒子。沒(méi)棒子的竟帶來(lái)了家里的掃帚。我們在樹(shù)下舉著(zhù)棒子，向樹(shù)葉里亂戳一翻，竟也敲落了幾個(gè)枇杷。金燦燦的果實(shí)從綠葉間滑落，落在軟綿綿的泥土上，還彈了幾下，才穩當當地躺在大地媽媽的懷里，甚是可愛(ài)！我撿了幾個(gè)，洗去泥土，迫不及待地剝開(kāi)枇杷，向嘴里一扔。哇，真酸！激得我眼淚都出來(lái)了，惹得身后一幫人大笑。這是不是沒(méi)熟啊，呸呸。我抱怨一番，只怪自己流年不順。那年夏天，就在枇杷的酸爽和我們的笑聲中悄然而逝。
夏去秋至，秋過(guò)冬來(lái)。到了冬天，我咳嗽的老毛病又犯了，媽媽急忙到門(mén)口摘了幾片枇杷樹(shù)葉，買(mǎi)了幾個(gè)梨和川貝為我熬湯。止咳湯中似乎還氤氳著(zhù)枇杷樹(shù)葉的味道，清爽，效果也奇好。從那以后，年年皆如此，枇杷樹(shù)伴我度過(guò)了美好的童年。
再后來(lái)，我進(jìn)了城，夏天不再有人與我打枇杷，冬天的止咳湯也沒(méi)了枇杷的味道。后來(lái)呀，門(mén)口的.枇杷樹(shù)沒(méi)了，說(shuō)是樹(shù)擋著(zhù)門(mén)不吉利，但我仍忘不了它的給予，夏日的歡樂(lè )，隆冬的溫暖。
每年回家，我望著(zhù)斷了的枇杷樹(shù)樁便莫名傷感，大概是少了枇杷樹(shù)，更少了打枇杷的人。
枇杷樹(shù)，初夏結果，四季常綠，它給予了我童年的回憶�；貞浐芘�，我會(huì )時(shí)常憶起，給予太多，歲月盛不下！
庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年手植也，今已亭亭如蓋矣。我無(wú)需這般深情，只需一棵亭亭如蓋的枇杷樹(shù)，為我憶起童年。
后記
關(guān)于給予作文5
蒼穹在賦予世界無(wú)限生機與繁華之時(shí)，也賦予了世界另一種奇特的力量。它是環(huán)境，也是心境。勞累的身影時(shí)常閃現，就讓它在黑夜之中迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
多少文人墨客，曾批判它的懶散與無(wú)知。它是黑夜的使者，是冰冷的使者。但它確實(shí)美麗，就算是一顆黑水晶，也同樣妙不可言。
恬靜，是閑適于一個(gè)環(huán)境。葉賽寧、郭沫若，曾都用柔軟的筆調傾訴夜的寧靜與閑適。閑適于一個(gè)環(huán)境，正如蝴蝶閑適于花朵，正如向日葵閑適于陽(yáng)光，正如五柳先生閑適于簡(jiǎn)單的環(huán)境�？此仆媸啦还�，看似毫無(wú)希望。但一個(gè)閑適的環(huán)境，是誰(shuí)所不想擁有的呢？生活在現代都市的人，整天為如何好好生活而心驚肉跳。人們渴望，渴望一個(gè)詩(shī)人所描繪的寧靜的夜景�；貧w大自然，在蟈蟈曼妙的'音樂(lè )下，在星星閃閃爍爍之下，漸漸沉入一個(gè)屬于自己的世界。
如果說(shuō)閑適只是恬靜的體現，那么，享受便是恬靜的華麗升華。
不因為接受，就疏于享受。恬靜，是享受于一份心境。有一個(gè)故事講道：三個(gè)人的靈魂來(lái)到了上帝面前，他們只有一個(gè)人能升入天堂。上帝問(wèn)第一人：“你的生活過(guò)得怎么樣?”第一個(gè)人答道：“我一生都在享受之中，我享受著(zhù)世界的恩惠，享受著(zhù)四季的變換……”上帝聽(tīng)此，嚴厲地批評他：“只會(huì )享受，從沒(méi)有過(guò)真正的思考，你不能升入天堂�！鄙系塾謫�(wèn)了第二個(gè)人同樣的問(wèn)題。他答道：“我的一生都在奮斗，很少有休息�！鄙系壅Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你不應該有如此大的壓力，你也不能升入天堂�！蓖瑯�，上帝問(wèn)了第三個(gè)人同樣的問(wèn)題。第三個(gè)人答道：“我在工作之中毫不松懈，我享受著(zhù)工作的樂(lè )趣；但我更享受與家人的生活�！鄙系劢K于笑了：“有緊有松，在緊張之余享受生活，你可以升入天堂了�！�
這個(gè)故事，情節雖然十分平淡，卻蘊含著(zhù)豐富的哲理。享受自己的心境，自己恬靜的心境，在陶醉之中，再度升華。
恬靜，是閑適與享受的結合。沒(méi)有過(guò)多的要求，只要深深地在享受之中閑適，在恬靜之中思考。給自己一些恬靜，那里，便是真正的內心的聲音。
關(guān)于給予作文6
你認為，快樂(lè )是什么？是一輛玩具汽車(chē)？是一個(gè)精致的音樂(lè )盒？是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃？亦或是金錢(qián)、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂(lè )。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè )。八級大地震，引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校，多少的父母失去了孩子，多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著(zhù)電視上的報道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學(xué)校開(kāi)始組織為汶川捐錢(qián)捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開(kāi)始為汶川人民祈禱。忽然，一個(gè)聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢(qián)有什么用？當然是購置物資了�？梢涯敲炊嗟腻X(qián)兌成物資，肯定要浪費不少時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì )有人為之喪命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫(huà)，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說(shuō)、漫畫(huà)雖然不�？�，但閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)也會(huì )翻上幾頁(yè)；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災區兒童，我清醒了幾分，二話(huà)不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過(guò)了幾天，新聞?wù)f(shuō)因為各地愛(ài)心人士的'幫助，汶川已經(jīng)開(kāi)始重建家園了�？粗�(zhù)電視上那些災區兒童臉上的笑容，我心中既快樂(lè )，又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò)，贈人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂(lè )的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂(lè )。
六年級:肆雨
關(guān)于給予作文7
你是一輪即將噴薄而出的紅日，在大海的托舉中，在云朵的簇擁中，在無(wú)數人的期盼和等待中，緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬灑向世界，讓每一顆心因你而激動(dòng)，讓每一雙眼睛因你而綻放光芒。
我的世界因為有你的給予而晶瑩剔透，亮麗無(wú)比。
你是早春柳枝上泛起的第一抹新綠，從寒冷的冬天開(kāi)始，你就鉚足了勁，等待又一次長(cháng)出，又一次在微風(fēng)細雨中翩翩起舞。所以，當冰雪還未完全撤退，當朔風(fēng)還未完全走遠，當燕子的呢喃還是那么遙遠，當春姑娘的腳步聲似有似無(wú)地剛剛傳來(lái)，你便迫不及待地探出腦袋，以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)?yè)肀Т禾�。當我的目光和你的目光相碰撞的那一剎那，一種說(shuō)不出的東西，從我的內心升起。我知道，從此以后，我的世界將永遠抹不掉你那嬌嫩的身影。
我的世界因為有你的給予而充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)活力。
你是開(kāi)在那山谷中的`一叢野玫瑰，雖然人跡罕至，雖然缺少知音，雖然在壯美的大山之中，你是那么毫不起眼的一點(diǎn)點(diǎn)，但你仍然興高采烈地生長(cháng)，充滿(mǎn)激情的開(kāi)放，用自己粉紅的笑靨，來(lái)感謝陽(yáng)光雨露，感謝陪伴你的蜜蜂蝴蝶。你知道，春天給了你綻放的機會(huì )，你就沒(méi)有理由不燃燒自己，沒(méi)有理由不奉獻自己。當歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的攝影師把長(cháng)長(cháng)的鏡頭對準你時(shí)，當你的微笑在我的眼前綻放時(shí)，我分明聞到了你的芬芳，聽(tīng)到了你的歌唱。
我的世界因為有你的給予而繽紛美麗。
你是門(mén)前潺潺流淌的小溪，唱著(zhù)叮叮咚咚的歌聲，從遠方一路流淌而來(lái)。我不知道你的源頭，是在室外仙境的桃花源，還是在某一首唐詩(shī)宋詞的意境里。我只知道，這一路，你跋山涉水，千回百轉，歷盡艱辛，才來(lái)到我面前，流進(jìn)我心里。人生之路不就是一條河流嗎？從母親深情的目光中出發(fā)，然后向前。如果你執著(zhù)，如果你堅強，如果你渴盼大海，那么你就能到達更遠的地方；否則，你也許就會(huì )半途而涸。讀你，我的世界因此而變得堅毅、頑強。
我感謝你們！你們的給予，讓我獲得了光明，獲得了希望，獲得了美麗，獲得了堅強。
關(guān)于給予作文8
因為有了藍天的給予，才有了云霧的飄渺神秘，才有了瀑布的雄偉壯觀(guān)，因為有了雨露的給予，才有了鮮花的嫵媚嬌艷。我們，因為有了親人的給予，才能快樂(lè )生活。但是，你是否給予過(guò)呢？
我生活在一個(gè)幸福的家庭，每天都在接受父母的給予，早已習以為常，認為這是理所當然的，從不知感恩。
每年春天，當漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)鮮花的時(shí)候，父母都要到山上去，卻不是為了欣賞鮮花，而是為了采野菜。他們早上天不亮就要出去，天黑時(shí)才回來(lái)，背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋山菜，小心翼翼地拿出來(lái)，整整齊齊地擺在地上。我覺(jué)得山菜一定是一大片一大片滿(mǎn)山地生長(cháng)著(zhù)，只要爬上山，就能采到很多野菜，不費吹灰之力。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)皇俏⑽⒁恍�，沒(méi)有說(shuō)什么。
幾天后，媽媽讓我和她一起去上山。我滿(mǎn)心喜悅，一路上又蹦又跳�？刹抛叩揭话�，我就感到筋疲力盡，一直問(wèn)媽媽還有多遠。在終于爬上山后，我以為可以松一口氣了，可眼前的一切讓我驚呆了，滿(mǎn)山的小草密密地長(cháng)著(zhù)，隨風(fēng)擺動(dòng)，就是不見(jiàn)我要采的那種野菜。我彎下腰仔細地在草叢中搜尋著(zhù)那些在我看來(lái)十分不起眼的野菜，可就是奇怪野菜偏偏喜歡和我捉迷藏，一天下來(lái)，我只采到了幾棵野菜�？粗�(zhù)手中空空的袋子，再看看媽媽身邊的，幾乎都要冒出來(lái)了。媽媽頭上豆大的汗珠使我頓有所悟。在這一天的.時(shí)間里，她不知跑了多少地方，鉆了多少荊棘叢，灑下了多少汗珠，可她卻從未抱怨過(guò)。突然間，我覺(jué)得每一棵野菜都有千斤重。
晚飯時(shí)，偶然發(fā)現父母的臉上添刻了許多的皺紋，那標志著(zhù)父母為我付出的艱辛。14年間，父母給予我的那么多，我卻沒(méi)有給予他們一絲一毫，貪婪地享受著(zhù)他們的愛(ài)。
我要從現在起，把我對父母的感激化作生活中的點(diǎn)滴，“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”
“人生在勤，不予何獲”，我們總想獲得，卻不知給予。只有學(xué)會(huì )給予，才會(huì )獲得。
關(guān)于給予作文9
給予就是快樂(lè )
一直以來(lái)，我認為快樂(lè )就是吃飽了，喝足了，高高興興過(guò)好每一天；自從經(jīng)過(guò)了那件事，才明白了什么才是真正的快樂(lè )。
清清楚楚地記得，那天天陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)刮到臉上，像被小刀劃了一下似的。盡管天氣不盡人意，但我們由車(chē)玉、劉馨、王鵬飛等同學(xué)還是如約來(lái)到了肯德雞門(mén)前集合，開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。春節快要到了，我們要用自己的勞動(dòng)成果去慰問(wèn)那些失去親人的SOS兒童村的孤兒們。
開(kāi)始義賣(mài)了，我和劉蕊一組。我們首先來(lái)到了哥哥蛋糕房，看到了一位阿姨帶著(zhù)一個(gè)小男孩，我禮貌地說(shuō)：“阿姨，打擾一下，我們是縣街小學(xué)的學(xué)生，正在進(jìn)行一個(gè)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，準備把義賣(mài)的錢(qián)捐給SOS兒童村的孤兒們，請您支持一下�！卑⒁搪�(tīng)了，滿(mǎn)臉的贊賞，一下子買(mǎi)了兩個(gè)小禮品，我高興極了。隨后，我們又相繼去了全家來(lái)牛排店、百富烤霸、德克士等地方，耐心地向每一位客人推銷(xiāo)自己的商品，絞盡腦汁地說(shuō)服他們購買(mǎi)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的義賣(mài)，手中的義賣(mài)品終于完了，合計42元，我興奮極了。
我們把義賣(mài)的錢(qián)合在了一起，一共168元錢(qián)，哇！真是一筆不小的數目。要知道，這是我們第一次靠自己努力掙到的第一筆錢(qián)！情不自禁地歡呼起來(lái)。
我們用這筆錢(qián)買(mǎi)了一些學(xué)習用品，興高采烈地來(lái)到了SOS兒童村。在管理員阿姨的'帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了11號家庭，發(fā)現了有一個(gè)媽媽正帶著(zhù)8個(gè)孩子在認真學(xué)習�？吹搅宋覀兊牡絹�(lái)，他們異常驚喜，歡呼起來(lái)。我們把學(xué)習用具送給了他們，相互交流，非常開(kāi)心，彼此結成了互助的對子。最后，我們戀戀不舍地告別了SOS兒童村快樂(lè )是給予作文400字快樂(lè )是給予。
再見(jiàn)了，朋友們！我們會(huì )經(jīng)常來(lái)看你們的，你們不會(huì )孤單的！咱們的明天一定更加美好！
“贈人玫瑰，手有余香”，給予就是快樂(lè )！
關(guān)于給予作文10
總習慣向你索取，
從不曾說(shuō)一聲謝謝，
直到長(cháng)大以后，
才懂得你實(shí)在不容易……
聽(tīng)著(zhù)這感人肺腑的歌聲，我不由得想到了一個(gè)人，我的父親。他，一個(gè)平凡的人，卻給予了我不平凡的愛(ài)。
兒時(shí)，我因為調皮，總喜歡把玩具放在最底層的柜子，每次都爬倒身子去取。這時(shí)，父親的'手總像影子一樣跟過(guò)來(lái)，罩在我頭上，直到我取出玩具，站起來(lái)，父親的手才挪開(kāi)。那次爸爸又把手罩過(guò)來(lái)，我不禁奇怪地問(wèn)：“爸爸，你為什么老把手放在我的頭頂呢?”爸爸先是一愣，然后尷尬的笑了，不好意思地說(shuō)：“我習慣了”。
后來(lái)我才明白，父親早已習慣了在我危險時(shí)守護我，習慣了在我苦悶時(shí)安慰我，習慣了在困境中扶持我……
那次月考成績(jì)出來(lái)后，我因為發(fā)揮失常而導致成績(jì)一落千丈，心情陰沉沉的，幾乎在下一秒就會(huì )大雨傾盆。一到家，我便趴在床上哭個(gè)不停，不知什么時(shí)候迷迷糊糊睡著(zhù)了�！案轮èC”門(mén)開(kāi)了作文，我艱難的睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)爸爸端著(zhù)一杯熱氣騰騰的牛奶走了進(jìn)來(lái)，他把牛奶遞給我，就勢坐在床邊，摸了摸我的頭，只聽(tīng)他嘆了一口氣說(shuō)：“孩子，爸爸知道你沒(méi)有考好，心里不好受。但以后的路還很長(cháng)，一次并不代表永遠，應該朝前看，爸爸相信你是最棒的”。我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心頭的陰云漸漸散開(kāi)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，于是我重振旗鼓，繼續前進(jìn)。
夜深了，整個(gè)城市都籠罩在漆黑的夜幕中�？蓪γ娴碾y題，我還是毫無(wú)頭緒，筆一甩，草稿一團，正準備偃旗息鼓。這時(shí)，爸爸正好進(jìn)來(lái)了。
“作業(yè)做完了?”
“沒(méi)有。不會(huì )做!”
不料，爸爸面色一沉，悶聲悶氣的說(shuō)：“再好好想想!”嚇得我一個(gè)激靈，頭腦也清醒了不少。坐穩身子，再比劃一陣，終于柳暗花明，父親這才笑了笑，臨走，囑咐我：“快點(diǎn)睡吧!”
人生的路上，爸爸就是我最有力的保護傘。給予我健康成長(cháng)，給予我前進(jìn)的航向，給予我戰勝困難的毅力。
關(guān)于給予作文11
有人說(shuō)：“生活是苦難的�！边@點(diǎn)我從不否認，生活中總有這樣那樣的挫折坎坷，總使人心生煩悶。也許隨著(zhù)這些想法，日子一天天就過(guò)去了吧�？墒悄阌X(jué)得快樂(lè )嗎？那么何不給自己一些細碎的美好，去裝點(diǎn)苦難生活呢？
我喜歡自然，我喜歡春日的花朵使鼻子發(fā)癢的感覺(jué)，我喜歡夏日樹(shù)下的蔭影，我喜歡秋日踩在落葉上發(fā)出的聲音，我喜歡冬日奶白色晨霧的清新。風(fēng)總是很輕柔地扯動(dòng)我的'發(fā)絲，雨總是很溫和地打濕我的衣角，陽(yáng)光總是暖暖地使我的頭發(fā)變得漸漸溫熱。我喜歡走在一個(gè)個(gè)街頭巷角，也許不經(jīng)意間就會(huì )發(fā)現一棵古老的大樹(shù)，或是瞥見(jiàn)一株在陰暗角落里茁壯成長(cháng)的小芽。那一刻，總會(huì )讓我情不自禁地為生命而感動(dòng)。
我喜歡一個(gè)人的閑暇時(shí)光。不是寂寞的，不是孤獨的，只是很平和的，很寧靜的。一個(gè)人的周末，我會(huì )坐在窗前的地板上，怔怔地看著(zhù)陽(yáng)光里的細小塵埃飛揚，抑或是看著(zhù)雨滴打在玻璃窗上再滑落。我喜歡在寂靜中的這種動(dòng)態(tài)美，很固執地喜歡著(zhù)。一個(gè)人的清晨，我會(huì )故意賴(lài)在被窩里，閉著(zhù)眼睛，幻想自己是躺在蒲公英的花海里，或是躺在金黃的麥浪里，靜靜地讓思緒恣意飄蕩。一個(gè)人的夜晚，我會(huì )在書(shū)桌前看書(shū)。有多少個(gè)夜晚，我為小王子和玫瑰花而感嘆，我為美人魚(yú)化為泡沫而落淚；有多少個(gè)夜晚，我沉醉在水美人美的邊城中，又仿佛置身于桑菲爾德莊園里。那些故事或喜或悲，總是牽動(dòng)著(zhù)我的心。
我珍惜我生命中的每一個(gè)人，他們總是給我許多美好的回憶或是美好的未來(lái)。而我會(huì )給予他們微笑，讓所有走進(jìn)我的世界的人都感受到美好，這對我而言也將是一種快樂(lè )吧。友誼，不，應該說(shuō)世間所有的感情，都是雙贏(yíng)甚至是多贏(yíng)的，我的付出將使我收獲更多。
這些，都是我給自己的細碎美好，它們總是能輕易地打動(dòng)我自己。每天清晨給自己一個(gè)微笑吧，再去尋找自己的美好，我想生活中的苦難也已不再是苦難了吧。給自己一些美好，讓它們絲絲繞繞地將自己包圍，看看窗外，陽(yáng)光依舊明媚。流年似錦，歲月靜好。
關(guān)于給予作文12
愛(ài)，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個(gè)角落都有愛(ài)的足跡，只要你有善于發(fā)現愛(ài)的眼睛，體會(huì )愛(ài)的心靈，就可以發(fā)現愛(ài)，愛(ài)也會(huì )隨你相伴。愛(ài)有很多種，有一種愛(ài)是一種不曾相識，陌生的人對自己的關(guān)愛(ài)，那就是——給予的愛(ài)。 一次，我和媽媽乘車(chē)去旅游。等了好半天的時(shí)間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車(chē)里根本就沒(méi)有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著(zhù)。車(chē)開(kāi)始緩緩的開(kāi)動(dòng)，車(chē)窗外那一棵棵挺秀的小樹(shù)飛快的閃過(guò)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就感到頭暈目眩，胃里像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車(chē)了。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙找來(lái)塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著(zhù)就哇哇大吐起來(lái)，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。
媽媽便拍著(zhù)我的肩便對我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”就在這時(shí)，車(chē)里的一位阿姨走過(guò)來(lái)，低下身子親切地說(shuō)：“下朋友暈車(chē)啦，不要站著(zhù)，來(lái)，去阿姨的位置坐�！边@時(shí)，我和媽媽感動(dòng)的連聲道謝�？纯�，還是有好心人的。剛剛坐下來(lái)，車(chē)企的大多數乘客們多紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的人在關(guān)切的問(wèn)候，有的.人為我打開(kāi)窗子，讓我聞聞新鮮空氣，甚至有的人還伸出手的遞毛巾和礦泉水給我……我和媽媽感動(dòng)極了，誠心誠意的表達感謝。在這么多人的幫助下，我也舒服了許多。到了一站，車(chē)上下去了很多人，其中，有一位大哥哥臨走時(shí)還為我留下了一個(gè)蘋(píng)果�？蔀槲伊粝碌闹皇且粋�(gè)蘋(píng)果嗎？不是的，還為我留下了一種珍貴而美好的東西。 這種愛(ài)就是給予的愛(ài)，是陌生人對你的關(guān)照。在那個(gè)小小的公交車(chē)上，發(fā)生的那一切一切，都使我終生難忘。愛(ài)，是可以傳播的；愛(ài)，是可以感染的；愛(ài)，是可以給予的……
關(guān)于給予作文13
給予是快樂(lè )的嗎?很多人都會(huì )有相同的疑問(wèn)，給予不就等于付出嗎!付出怎麼會(huì )快樂(lè )呢?我覺(jué)得付出的快樂(lè )大概就在那一瞬間吧!
當我們回顧那個(gè)富含深刻道理的故事時(shí)，我們會(huì )想些什麼呢?一個(gè)快要渴死的人在沙漠中遇到了一壺可以救命的水，卻在是否為后來(lái)者留下一壺救命水上做出了是的選擇。難道他的給予不是讓人快樂(lè )的嗎?如果不是他的給予，那后來(lái)到次的人就必死無(wú)疑了。
其實(shí)我們自己有時(shí)靜靜的想一想，也許就是別人不經(jīng)意的一個(gè)付出，會(huì )使我們無(wú)盡的欣慰。當我們失落時(shí)，會(huì )不會(huì )希望得到朋友一個(gè)淡淡的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，甚至一個(gè)平常的點(diǎn)頭。這都是一些普通的給予，卻又都能使人振奮與快樂(lè )。
給予的快樂(lè )在與享受幸福，看到別人幸福能使自己感到欣慰，感覺(jué)仿佛這幸福就在自己的身上。當你看到別人感激的淚水，你會(huì )覺(jué)得這一切事那麼得知的，不論自己有多少委屈，到那時(shí)一定會(huì )煙消云散。
給予的.快樂(lè )在與相互信任，當你對別人充滿(mǎn)信任的時(shí)候，你會(huì )毫不顧慮的將其所需給予他。同樣的，一個(gè)對你信心十足的朋友，無(wú)論給你的是一個(gè)眼神、一次交流、一個(gè)握手、或者是一次簡(jiǎn)單的手與肩的碰撞，都會(huì )很感覺(jué)到雙方的信任。一封朋友的來(lái)信，是那麼的簡(jiǎn)短：“最近好嗎?天涼了，多穿幾件衣服!”卻又那麼的暖人心脾。
就像故事里的主人公，當他受到前人的那壺水的時(shí)候，并沒(méi)有一飲而盡，而是照著(zhù)紙上的字一樣做，將他倒進(jìn)吸水器中。難道不是他對紙上字跡的信任嗎?
去將給予的幸福告訴更多的人吧，去把給予的快樂(lè )與所有的人分享吧，去讓給予的信任播撒開(kāi)來(lái)吧!
到那時(shí)，你會(huì )明白人為什麼會(huì )有快樂(lè )與悲傷，那是為了讓他們能夠快樂(lè )的給予對方幫助與鞭策呀!
關(guān)于給予作文14
給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無(wú)私奉獻，給予是不計回報。在收獲眾多給予與饋贈的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了默默付出。
記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著(zhù)：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書(shū)？
來(lái)到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛(ài)。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽(tīng)，只能通過(guò)看別人的口型，猜別人要說(shuō)的內容。
最開(kāi)始，我拿出帶來(lái)的三年級語(yǔ)文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語(yǔ)速，扯著(zhù)嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著(zhù)腦袋，一臉茫然的.看著(zhù)我�？粗�(zhù)小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無(wú)法正常學(xué)習，這對于教他識字來(lái)說(shuō)確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？
當我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿(mǎn)渴望的眼睛，不停地指指書(shū)，打著(zhù)手勢，催我教他認字、讀書(shū)�？粗�(zhù)他渴望學(xué)習的樣子，我靈機一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？
于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著(zhù)顏色，一邊緩慢的大聲說(shuō)：“紅……黃……藍……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一遍遍重復的念著(zhù)，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽(tīng)著(zhù)小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。
“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈人玫瑰”，學(xué)會(huì )給予。只有這樣，內心才會(huì )富足。
關(guān)于給予作文15
我家的陽(yáng)臺上養著(zhù)幾盆玫瑰，這主要是因為我喜歡玫瑰�？梢哉f(shuō)我是“愛(ài)瑰如命”。每天放學(xué)回到家后，一放下書(shū)包，就會(huì )奔向陽(yáng)臺，看看自己的玫瑰長(cháng)得怎么樣了。
那一天是星期天，早上一起來(lái)，我就發(fā)現自己的玫瑰在陽(yáng)光下全都盛開(kāi)了。有紅色的、紫色的……一個(gè)個(gè)都像正在跳舞的小精靈。我托著(zhù)下巴，站在陽(yáng)臺上觀(guān)望。直到眼睛看累了，才戀戀不舍的回到自己的房間，開(kāi)始寫(xiě)那枯燥乏味的作業(yè)。
寫(xiě)了一會(huì )兒，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。當時(shí)只有我一個(gè)人在家，就去開(kāi)了門(mén)。一開(kāi)門(mén)，竟然是住在我家樓上的楊阿姨。她笑了笑，略帶歉意的說(shuō)道：“我曬的衣服掉到你家陽(yáng)臺上去了�！蔽艺f(shuō)道：“那你自己進(jìn)來(lái)拿吧�！睏畎⒁棠猛炅艘路鋈r(shí)，還在不住的夸著(zhù)我家玫瑰的美麗，我也驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到無(wú)比幸福。
上午過(guò)去了，到了中午，爸媽一進(jìn)門(mén)，我就告訴了他們玫瑰開(kāi)花的`消息。高興地把他們拉到了陽(yáng)臺，他們也不住贊嘆。我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。但是，我馬上就發(fā)現了一個(gè)缺漏之處，有一根枝好像被折斷了。我一直想，會(huì )不會(huì )是今天早上楊阿姨的衣服……一想到這，我就覺(jué)得氣憤，她的衣服竟然把我的花砸斷了，這可是我幾個(gè)月的勞動(dòng)成果��！結果整個(gè)下午，我的心里都充滿(mǎn)了氣憤和失落。
事情還沒(méi)完。到了晚上，又有人來(lái)敲門(mén)。開(kāi)門(mén)一看竟然還是楊阿姨，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“又掉了什么東西？自己進(jìn)來(lái)拿吧�！绷钗乙庀氩坏降氖�，她從背后拿出了一盆開(kāi)放的玫瑰，那火紅的玫瑰，似乎正在笑，像她臉上的笑容一樣。她又解釋道：“今天早上回去后，才發(fā)現衣服里夾著(zhù)一朵玫瑰花。我知道你喜歡玫瑰，這不，就買(mǎi)了一盆給你�！蔽也唤麑ψ约褐暗难孕懈械侥樇t。幾經(jīng)推辭，最終我還是收了下來(lái)。
是啊，一朵玫瑰又算得了什么，哪里比得上鄰里之間的關(guān)懷呢？那句話(huà)說(shuō)得好：得之泰然，失之淡然。給自己一些豁達，讓自己做一個(gè)心胸寬廣的人。
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