(推薦)我們的班主任作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們的班主任作文 篇1

　　大家都說(shuō)：“老師，就像園丁，養育著(zhù)我們這些沒(méi)有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導我們走向成功的道路�！痹谖已壑�，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。

　　郭老師個(gè)子很高，有著(zhù)一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。

　　我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認真完成，字寫(xiě)得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說(shuō)：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫(xiě)好看�！蔽覀兊腵習作如果沒(méi)有達到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫(xiě)。預習課文，她教我們要畫(huà)好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫(xiě)上感受。一系列的嚴格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習習慣慢慢往好的方向培養，字寫(xiě)得越來(lái)越整齊，成績(jì)也上去了，這都是老師用心良苦的結果呀!

　　雖然在學(xué)習上老師很?chē)烂C，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開(kāi)玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無(wú)間的好朋友，又是我們生活的導師。

　　在我眼里，郭老師還是愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見(jiàn)郭老師不是認真備課，就是批改作業(yè)。只見(jiàn)那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來(lái)的，目的就是讓我們在一節課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內容。

　　感謝您，郭老師。您永遠是我們心目中的好老師!

　　我們的班主任作文 篇2

　　我們班上 一個(gè)活潑開(kāi)朗、脾氣暴躁的老師。老師長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠般的眼睛，頭發(fā)像一根根美味的黑面條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，她就會(huì )用恐懼的目光看著(zhù)你，你一定會(huì )被嚇得魂飛魄散。

　　王老師第一次來(lái)的時(shí)候，穿著(zhù)非常樸素，還扎著(zhù)兩根小辨子，可愛(ài)極了。線(xiàn)次王老師在晨練的時(shí)候，總像頑皮的猴子，這里玩玩，那里玩玩，活蹦亂跳，有時(shí)我們個(gè)別幾個(gè)同學(xué)扣分了，王老師對著(zhù)同暴躁地說(shuō)：“如果下次誰(shuí)再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆連一句話(huà)都不敢說(shuō)，這只是憑她的小脾氣，如果發(fā)最大的氣，都會(huì )把教室翻了天。每次欠們出去春游的時(shí)候，王老師最?lèi)?ài)跟我們做游戲，比如說(shuō)：三個(gè)字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時(shí)還看見(jiàn)王老師拍照的時(shí)候，老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直比頑皮的猴子的.動(dòng)還要多，有時(shí)還爬在樹(shù)上，我們不能不說(shuō)她像頑皮的猴子！

　　王老師的習慣特別多，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧！有一次我們正在聚精會(huì )神地做作業(yè)，突然老師說(shuō)：“��！那架飛機要撞上我們學(xué)校了！”我們充滿(mǎn)了好奇心一看，原來(lái)老師要看我們 意志力，后面王老師又說(shuō)：“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒(méi)理睬王老師，王老師看見(jiàn)我們這樣專(zhuān)心，開(kāi)心地笑了，有時(shí)王老師像一個(gè)幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說(shuō)了，王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道，我先說(shuō)：“優(yōu)點(diǎn)吧！”

　　王老師每次上課都是那樣和藹可親，對同學(xué)們都是好極了！有時(shí)還對同學(xué)們說(shuō)：“我們班是最好的！”我們聽(tīng)了這句話(huà)充滿(mǎn)了希望。再讓我說(shuō)缺點(diǎn)吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔心

　　王老師的身體，欠想對王老師說(shuō)：“王老師下次一定不要傷著(zhù)身子，好嗎？”我有著(zhù)一個(gè)這樣好的老師，讓我懂得了一個(gè)人要怎樣過(guò)這一輩子。還讓欠感到驕傲。

　　我們的班主任作文 篇3

　　我們的班主任李老師，纖細的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風(fēng)，溫暖又愜意。

　　李老師十分關(guān)心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時(shí)，一個(gè)炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒(méi)想到“福無(wú)雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當天晚上，或許是因為上火，我的大腿上冒出好幾個(gè)大疙瘩，在我看來(lái)是非比尋常的，因為里面有膿�？煽匆�(jiàn)家人的'悲痛和忙碌，我沒(méi)做聲，一個(gè)人默默地承受著(zhù)。

　　第二天放學(xué)前，一個(gè)小同學(xué)因為淘氣，在我長(cháng)疙瘩的地方踢了一腳。當時(shí)我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰(shuí)告訴了老師，老師緊急找到我詢(xún)問(wèn)。當天我恰好穿著(zhù)一條非常緊的褲子，老師讓我試著(zhù)挽上去，看看有沒(méi)有事。我非常吃力地挽著(zhù)，老師俯下身一看，眼睛頓時(shí)紅了。她急切地拉起我的手，說(shuō)：“秦緒花，你沒(méi)事吧？走，我這就帶你去醫院！”我沒(méi)想到老師會(huì )那么緊張，那么心疼，急忙忍著(zhù)痛拉住老師撒謊說(shuō)：“老師，沒(méi)事，就是有點(diǎn)兒疼，已經(jīng)看過(guò)醫生了�！崩蠋熯@才松了一口氣，拿起手機就要通知家長(cháng)，我連忙說(shuō)不用了，爸爸媽媽正忙著(zhù)奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉告家長(cháng)按時(shí)給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個(gè)秘密，而我不知道要獨自苦惱多長(cháng)時(shí)間。后來(lái)，經(jīng)過(guò)及時(shí)診治，我的病很快就好了。

　　直到現在，我心里還珍藏著(zhù)一句話(huà)：老師，謝謝您！您是我見(jiàn)過(guò)的最溫暖的老師！

　　我們的班主任作文 篇4

　　說(shuō)到我們的班主任，我的腦海里總是會(huì )浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴肅的人——吳老師。

　　吳老師這個(gè)人，雖然是數學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的'雛鳥(niǎo)等待著(zhù)老師的到來(lái)，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來(lái)遲，手里抱著(zhù)一大堆練習就進(jìn)來(lái)了，看她那“雙手難敵練習”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂(lè )了。終于，吳老師將所有的練習都放到了講臺桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著(zhù)頭皮站起來(lái)喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒(méi)有！”吳老師邊翻著(zhù)講臺桌上那堆積如山的練習邊說(shuō)道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢奔向辦公室。過(guò)了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習中抽出了一疊練習，松了一口氣道：“找到了。我們開(kāi)始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習了，你忘了？”一個(gè)小鬼說(shuō)道�！鞍パ�，快去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。

　　雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對我們班卻是最盡心盡責的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來(lái)，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來(lái)。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話(huà)“你是中學(xué)生了。做事要有分寸�！本瓦@樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉過(guò)來(lái)對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師跟你說(shuō)的話(huà)，要記��！路上小心點(diǎn)！”不一會(huì )兒，便便消失在黑夜中。

　　吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過(guò)了自己的家庭。我們永遠感謝您！

　　我們的班主任作文 篇5

　　春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳樹(shù)搖擺著(zhù)“長(cháng)褲”，春天來(lái)了。又是一個(gè)新學(xué)期，王老師也來(lái)了。

　　王老師是我們的科學(xué)老師兼副班主任。在她的身上，我們能找出幽默、嚴肅、認真的影子來(lái)。她與眾不同，她不嚴厲，卻很幽默，有時(shí)也不泛些嚴肅的眼神。她別出心裁，干什么事都不松懈，是那么的認真對待。

　　瞧她，一副瓜子臉，露出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，大嘴巴，小鼻子，中等身材，表面看上去十分嚴肅，但實(shí)際上她很靈活、很幽默。

　　記得王老師剛來(lái)時(shí)，便訂了個(gè)規則，如姓王的同學(xué)，便稱(chēng)“小王”。但不巧的我們班有好幾個(gè)同學(xué)是姓王的，從而融為一體。王老師便定了新規定：重姓的依個(gè)頭大小分。哈哈！咱班的“三足鼎立”出現了：小王、大王、老王，所謂的老王便是王老師自己了�？尚Φ奈覀儼嘤袀�(gè)姓諸的，從而便稱(chēng)為“小諸”（小豬）！“小豬”、“小豬”成了大家的笑料！很快，這個(gè)消息一傳十，十傳百，幾乎整個(gè)年級段的同學(xué)都知道了。

　　過(guò)了段時(shí)間，王老師對我們班同學(xué)的名字了如指掌。一次，午間管理當兒，王老師神秘兮兮地，輕聲細語(yǔ)對我們說(shuō)：“如果，我叫王頭，你叫盧頭，那么余妍瑤同學(xué)叫啥頭？吳楊楠同學(xué)又是什么？諸容真同學(xué)呢？”大家丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一副神情呆呆的樣子，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，一位同學(xué)邊笑邊道：“哈哈，芋頭、無(wú)頭、

　　豬頭！”當他一說(shuō)完，全班同學(xué)更是一陣排山倒海般的哄堂大笑！有的同學(xué)笑得前翻后仰，有的同學(xué)捂著(zhù)肚子大笑不止，而那幾個(gè)被取笑者慚愧至極，把頭埋在最低處，看樣子真想埋入“深淵”。

　　王老師見(jiàn)此情景，馬上把臉一拉，嚴肅而莊重地宣布：“笑之而過(guò)，此是玩笑。個(gè)別同學(xué)不要自卑，我能體會(huì )。其他同學(xué)也不要嘲笑他人�！眲x那，全班驟然安靜，連一根針掉下來(lái)也能清晰地聽(tīng)見(jiàn)！王老師眉頭緊鎖，低著(zhù)頭，一副沉思樣兒，她似乎在反思自己的.過(guò)錯吧！

　　王老師是很認真的，有著(zhù)很強的工作責任感。一次，語(yǔ)文老師發(fā)《選段》，把科學(xué)課耽誤了點(diǎn)時(shí)間，科學(xué)課自然少了點(diǎn)時(shí)間。一會(huì )兒這節課下課的鈴聲響起，但王老師并沒(méi)有直接下課，依舊上著(zhù)科學(xué)課，補回那么一點(diǎn)被耽擱的時(shí)間。我們埋怨，抱怨老師占了我們的課余時(shí)間。但我發(fā)現王老師的汗水在順著(zhù)面頰無(wú)聲地流著(zhù)，因為繼續上課，她無(wú)心擦拭，依然認真上著(zhù)她的科學(xué)課。

　　在我們的班主任王老師的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幽默，寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅，也寫(xiě)滿(mǎn)了認真。

　　我們的班主任作文 篇6

　　我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴著(zhù)一副眼睛，充滿(mǎn)博學(xué)。

　　邢老師的字很漂亮，聽(tīng)說(shuō)她練了9本練字本，難怪她寫(xiě)字那么好呢！邢老師也喜歡讀書(shū)，所以每節課幾乎都要編一個(gè)引人入勝的故事。并且老師的寫(xiě)作能力很高，每篇都有上千個(gè)字，邢老師也十分有心，我們開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來(lái)。

　　有一天下午，上三節語(yǔ)文，還是連續的`。我們本來(lái)以為有什么寫(xiě)的東西要寫(xiě)，就很不開(kāi)心。結果，第一節課上到快下課的時(shí)候，邢老師要我們創(chuàng )作多首小時(shí)，全班沸騰了起來(lái)。

　　如果我們班有哪個(gè)同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語(yǔ)，邢老師就會(huì )用眼神提醒他（她）。有一次上語(yǔ)文課，邢老師沒(méi)來(lái)，我們班就大聲說(shuō)話(huà)，三樓上只有我們在說(shuō)話(huà)，到了一段時(shí)間以后，整個(gè)樓都是我們的聲音。這時(shí)，門(mén)突然敞開(kāi)，邢老師怒氣沖天的進(jìn)來(lái)了�！耙欢ㄊ亲屛覀兂�課文”我心想。而邢老師卻讓班長(cháng)和課代表數以說(shuō)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。班干部們說(shuō)出了一大堆，邢老師讓那些同學(xué)起來(lái)，下了課給家長(cháng)打電話(huà)。

　　邢老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：安慰。比如說(shuō)上周星期日我們去報到，邢老師說(shuō)張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時(shí)邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒(méi)哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說(shuō)。

　　下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語(yǔ)文課。在講一個(gè)重要的知識點(diǎn)時(shí)，我和同桌在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)邢老師不說(shuō)了，我快速的看了一眼，沒(méi)有注意到邢老師在看我，又和同桌說(shuō)，不過(guò)我又回頭的時(shí)候，就再也不說(shuō)了，因為邢老師在看我。

　　最后祝邢老師身體健康，工作順利。

　　我們的班主任作文 篇7

　　一到六年級，有許許多多的老師教過(guò)我們。當然，每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也不例外。不過(guò)，總寫(xiě)以前的老師多沒(méi)意思，讓我們把鏡頭移到我現在所在的六（1）班，本班的班主任吳老師就很有幽默感。

　　吳老師不矮，但不是很高。中等個(gè)子吧！眉毛可以說(shuō)是“變幻莫測”。這樣說(shuō)是有根據的哦。吳老師嚴厲的時(shí)候眉毛是皺著(zhù)的，講題目時(shí)講到最后大家都能明白的時(shí)候，眉毛一松，手也跟著(zhù)做出一些動(dòng)作。吳老師的眼睛有點(diǎn)大，鼻子不高不低，嘴巴不大不小。他給我們上第一節課的時(shí)候，因為之前老師有點(diǎn)事，所以那節課只是晚自習。由于時(shí)間緊迫，吳老師只帶我們復習了解方程，對明天早上的新課打好基礎。當時(shí)也不知是什么問(wèn)題，吳老師叫我們班大名鼎鼎的“笑星”回答。當時(shí)彼此之間還不熟悉，所以吳老師直接說(shuō)：“這位小帥哥你來(lái)回答�！痹�(huà)音剛落，我們都笑翻了。

　　我清清楚楚的記得，在9月4日，也發(fā)生了一場(chǎng)“笑劇”。時(shí)間是下午。那時(shí)我們在做課堂作業(yè)，吳老師突然問(wèn)我們語(yǔ)數英三位老師誰(shuí)最厲害？我沒(méi)敢回答，因為我還不知道這位數學(xué)老師的“廬山真面目”。我聽(tīng)見(jiàn)有一部分人說(shuō)，是語(yǔ)文老師。數學(xué)老師接著(zhù)問(wèn)，第二厲害的老師是誰(shuí)？一部分人說(shuō)，英語(yǔ)老師。吳老師似乎很好笑地說(shuō)：“那我是最溫柔的了�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得挺對，畢竟這位班主任還沒(méi)有真正“發(fā)飆”。正巧，語(yǔ)文老師進(jìn)教室布置家庭作業(yè)，吳老師當即對語(yǔ)文老師說(shuō)：“我剛才調查過(guò)了，他們說(shuō)我是最溫柔的`�！闭Z(yǔ)文老師笑了笑，說(shuō)道：“真是‘披著(zhù)羊皮的狼’��！”就在之后上課的時(shí)候，不知吳老師是因為我們的過(guò)于“小瞧”而被激怒，還是想在我們面前一展他的“威力”。他在課上罰了兩位同學(xué)。一位上課走神，被罰抄題目20遍；一位上課開(kāi)小差，被罰抄題目40遍。這樣還真管用，同學(xué)們都表現的很乖了。吳老師還跟我們說(shuō)：“我以前在我們班只聽(tīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)數學(xué)作業(yè)沒(méi)做的�！�

　　還有一件事更搞笑。班隊課上，對于班長(cháng)管理班級的事情，吳老師強調了一遍。最后，吳老師還說(shuō)：“班長(cháng)管班級要狠一點(diǎn)，打人就打人把，只要不把這個(gè)人打死就行了。如果實(shí)在不行的話(huà)，那就把這個(gè)人打得半死吧！”

　　我們的班主任作文 篇8

　　我要給我們的班主任——羅老師畫(huà)一張像。噓！有一個(gè)秘密她是不知道的，同學(xué)們給她取了個(gè)特別親切的名字——蘿卜絲，因為她是我們的老大，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿卜絲。

　　在同學(xué)們的心中，她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。

　　她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫(huà)卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽(tīng)到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹(shù)紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗，還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺樓閣。同學(xué)們跟著(zhù)“蘿卜絲”飽含激情的語(yǔ)言，一起來(lái)到了古代的江南，有感情地誦讀著(zhù)。此刻，她的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。

　　這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬(wàn)里的�？墒遣坏揭粫�(huì )兒，就烏云密布，甚至狂風(fēng)呼嘯。因為有同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，正在開(kāi)小差�！疤}卜絲”立刻將他點(diǎn)起來(lái)，用帶有極高溫度的眼睛盯著(zhù)他，真有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的氣勢。直到這位同學(xué)知道錯誤，弄明白剛才漏掉的知識，她才讓她坐下。你說(shuō)說(shuō)她變臉的技術(shù)是不是一流的？這時(shí)，她的眼睛里透著(zhù)嚴厲的光。

　　“蘿卜絲”不僅循循善誘地教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們做人。一次，我們去園博園玩。在游覽時(shí)，我突發(fā)奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢(qián)包嚇唬后邊的同學(xué)，可誰(shuí)知，弄假成真，錢(qián)包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的'鼻子，因為錢(qián)包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里，她嚴肅地向我走來(lái)。我像一只做錯事的小狗，等著(zhù)老師來(lái)教訓我。

　　羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉向我：“你為什么要用錢(qián)包砸他？”

　　“我……我不是故意的�！蔽业哪槤q得通紅。

　　“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意�！蔽姨е�(zhù)看了看羅老師，她的眼睛里露出的是信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我知道錯了�！�

　　這一幅畫(huà)，羅老師您滿(mǎn)意嗎？

　　我們的班主任作文 篇9

　　新學(xué)期開(kāi)始了！走進(jìn)學(xué)校，一切都煥然一新：新的花兒、小草在向我點(diǎn)頭，新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室，而且還換了新老師呢！

　　瞧！那個(gè)穿著(zhù)一件藍背心，頭發(fā)卷卷的老師，就是我們的新班主任----翁老師。翁老師就像磁石，用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關(guān)愛(ài)，牢牢地把我們吸引住。翁老師教數學(xué)更有她的特點(diǎn)，我在上城區青少年活動(dòng)中心也“領(lǐng)教過(guò)”。

　　那一頁(yè)頁(yè)引人入勝的幻燈片，那一張張可愛(ài)有趣的小卡片，還有翁老師那一句句生動(dòng)準確的話(huà)語(yǔ)，都把我引進(jìn)了充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)奧秘的數學(xué)殿堂。每當下課鈴聲響起，我才依依不舍地離開(kāi)教室。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我就體會(huì )到了她的嚴格。每一頁(yè)數學(xué)作業(yè)都要寫(xiě)得規范整齊，只要有一點(diǎn)兒差錯，她都會(huì )一絲不茍地讓你改正。在翁老師的辛勤指導下，我初步養成了下筆就正確的好習慣。

　　同學(xué)們最津津樂(lè )道的還是她像親人一樣地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。開(kāi)學(xué)第三天的中午，由于任課老師要緊急通知任務(wù)，所有我們外出就餐的.同學(xué)無(wú)法及時(shí)吃飯。我的肚子竟然不爭氣地咕咕叫，眼睛看著(zhù)別人香噴噴的飯菜，口水不住地在嘴里打轉……啊，怎么辦呀？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對任課老師說(shuō)：“今天我把飯菜買(mǎi)進(jìn)來(lái)給他們吃吧�！闭f(shuō)罷，她跑出教室去買(mǎi)飯了。頓時(shí)我的心頭涌起了一股暖流，��！翁老師，您真是一位“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒，飯菜的香味從里面冒了出來(lái)，啊，真香！我慢慢地吃，細細地嚼，覺(jué)得這頓飯格外的可口。

　　翁老師，您這是一位好老師，我為有您這樣的老師感到幸運。在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我衷心地祝福翁老師和所有的老師，說(shuō)一句“老師，你們辛苦了，教師節快樂(lè )！

　　我們的班主任作文 篇10

　　我的老師可與別的老師不一樣，她平時(shí)對我們十分嚴格，但在課堂上又是個(gè)幽默大伽，總能讓我們在不經(jīng)意間哈哈大笑，快樂(lè )如影隨形。

　　一雙水靈靈的大眼睛便是她的特點(diǎn)，再加上高鼻梁，一張妙語(yǔ)連珠的嘴，深厚的語(yǔ)文功底就組成了我們的語(yǔ)文張老師。在課堂上她十分嚴厲，把我們每個(gè)人都教育的懂規矩有禮貌；一到下課，老師就搖身一變，成了我們的好朋友。

　　要說(shuō)老師嚴格呢，那要從我們的一次特別對話(huà)講起嘍。有一次，老師正在講解作業(yè)，而我非但沒(méi)聽(tīng)，還寫(xiě)上了數學(xué)作業(yè)。當老師話(huà)音剛落之時(shí)，我竟然舉起了手問(wèn)道：“老師，作業(yè)的詞語(yǔ)用不用寫(xiě)意思呀？”老師聽(tīng)了，先是一怔，然后不高興的說(shuō)：“我正講呢，你聽(tīng)啥了？”我支支吾吾的說(shuō)不清楚。這時(shí)，正在一旁的李紳赫搶答道：“他寫(xiě)數學(xué)作業(yè)呢！”得知我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)老師氣得臉色都變了，可還是深呼一口氣然后大聲地說(shuō)：“好哇，我講語(yǔ)文，你寫(xiě)數學(xué)，把數學(xué)作業(yè)交上來(lái)！”我很不好意思地挪到老師跟前，交出數學(xué)作業(yè)，老師看了一眼繼續說(shuō)道：“既然你喜歡寫(xiě)，那就把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)兩遍，明天單獨交給我一份！”我灰溜溜的回到了座位。耳邊傳來(lái)張老師的話(huà)：“同學(xué)們，千萬(wàn)別學(xué)舒鑫?矗?拆東墻補西墻，主次不分，萬(wàn)萬(wàn)要不得��！”之后，老師又找同學(xué)強調一遍作業(yè)，我這次牢牢地記下了……

　　自從那次“問(wèn)作業(yè)”風(fēng)波以后，我深受教訓，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。

　　老師，您曾說(shuō)過(guò)，您就是我們的第二個(gè)媽媽。您不僅交給我們知識，還教育我們如何做人，又經(jīng)常與我們一起玩耍。您真是我們的`良師益友！我這棵小樹(shù)苗，一定不會(huì )辜負您的期望，勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，在您的諄諄教導下?tīng)幦∪蘸箝L(cháng)成參天大樹(shù)！我不會(huì )忘記您的苦心，謝謝您，我可敬可愛(ài)的老師！謝謝您，我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>

　　我們的班主任作文 篇11

　　我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長(cháng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調皮鬼”逮著(zhù)了機會(huì )，居然給他起了個(gè)外號叫“蘆桿”!

　　沒(méi)幾天，就有同學(xué)將這事報告了盧老師，誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“蘆桿好啊，開(kāi)的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)我看大家別叫我蘆桿，因為我不會(huì )開(kāi)花�！贝蠹冶欢旱霉�哈大笑，從此再沒(méi)有人提起“蘆桿”了。

　　要說(shuō)盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳�爾摩斯，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的`助手是誰(shuí)?”我脫口而出：“華生�！薄皩Π�，花生�！北R老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。這一說(shuō)不打緊，周?chē)�的同學(xué)全笑了起來(lái)，有的把眼淚都笑出來(lái)了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習的緊張，感覺(jué)特別輕松!

　　盧老師數學(xué)教得好，輔導同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì )發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因為盧老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!

　　盧老師是一個(gè)有心人。無(wú)論多忙，每天晚上他都會(huì )把生活中的事情或感悟變成文字寫(xiě)進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內外活動(dòng)的，還有他自己的讀書(shū)體會(huì )……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。

　　告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!

　　我們的班主任作文 篇12

　　黃老師是我們的班主任。他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都在注視著(zhù)你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來(lái)知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當上課，有同學(xué)不專(zhuān)心時(shí)，黃老師總會(huì )說(shuō)一些有關(guān)課文的幽默笑話(huà)，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來(lái)，既能讓同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂(lè )中。黃老師除了逗，他還很細。所謂的細，就是上課講的十分仔細，細到連一個(gè)字的意思都不放過(guò)。因此，我們上課總是比別的班慢一拍�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。黃老師有時(shí)也十分的.“辣”。當我們班考試總體成績(jì)不如別的班時(shí)，黃老師會(huì )“大發(fā)雷霆”，抽出一節課時(shí)間來(lái)教育我們。不過(guò)，這當然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語(yǔ)文考場(chǎng)“奮戰” 呢！也許是這次的試題比較簡(jiǎn)單，時(shí)間才過(guò)了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒(méi)事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺(jué)得有什么地方不對勁，便下來(lái)“巡邏”。這時(shí)，正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現黃老師正站在他身后。羅少杰?chē)樍艘惶�，不知所措，臉紅得像一只大蘋(píng)果似的，呆呆地看著(zhù)黃老師。這時(shí)，黃老師發(fā)話(huà)了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽(tīng)了黃老師的話(huà)，立馬低下頭檢查起試卷來(lái)，唯恐沒(méi)考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來(lái)這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運，我將以他為榜樣。

　　我們的班主任作文 篇13

　　我們在上四年級時(shí)，換了一個(gè)新的班主任，她是教數學(xué)的，姓聶，叫聶紅兵，上課很有創(chuàng )意，是一個(gè)非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個(gè)學(xué)期，我就覺(jué)得很有成效。

　　我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，一張瓜子臉，說(shuō)話(huà)的`時(shí)候有時(shí)候說(shuō)土話(huà)，有時(shí)候說(shuō)普通話(huà)，當然，很少說(shuō)土話(huà)，有的話(huà)聽(tīng)起來(lái)非常好玩。

　　原來(lái)的時(shí)候，一些非常難得智慧沖浪我都不做，現在，基本上所有的智慧沖浪我都會(huì )做了，不會(huì )的就問(wèn)老師、家長(cháng)或同學(xué)。并且，別的老師不講的題，聶老師都講，這都是為了我們以后的考試。原來(lái)，我們的上課很混亂，現在都很安靜了，姿勢也糾正好了。上課的時(shí)候，我們班的同學(xué)只要有一個(gè)做小動(dòng)作或者說(shuō)話(huà)她都會(huì )不講課，等著(zhù)我們說(shuō)完了她再講。

　　聶老師的講課效率非常高，幾乎書(shū)上、樂(lè )園、練習冊上的每個(gè)題都能講的到。她也很細心，每一個(gè)題都講到我們全班都會(huì )為止，假如講了好幾遍還不會(huì )（當然是少部分同學(xué)），那就不管了，要不還要耽誤更多人的時(shí)間。

　　我聽(tīng)說(shuō)聶老師20xx年被評為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”；20xx年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”，作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會(huì )并登臺領(lǐng)獎。20xx年2月被表彰為區“第八屆師德標兵”；20xx年9月被區委、區政府表彰為 “師德標兵”；先后三次被區委、區政府表彰為 “區優(yōu)秀教師”；20xx年至20xx年先后三次被表彰為區“師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。

　　我很喜歡聶老師，更喜歡聶老師的講課方法。

　　我們的班主任作文 篇14

　　我們的班主任姚老師是個(gè)美麗溫柔，和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的數學(xué)老師。她心底善良，親切寬容，很少批評或指責學(xué)生，對待犯錯誤的同學(xué)她總是語(yǔ)氣溫和地耐心教育，以理服人，讓人口服心服。對待學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表?yè)P，對待學(xué)習退步的同學(xué)她總是給予鼓勵，很多同學(xué)都愛(ài)和她說(shuō)心里話(huà)，向她傾訴自己煩惱和憂(yōu)慮，大家都很信任她，把她當成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱(chēng)呼她為“姚美麗”，可見(jiàn)她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。

　　姚老師不僅脾氣好，很有愛(ài)心，教學(xué)水平也很高。她知識淵博，講課生動(dòng)風(fēng)趣，引人入勝，把一般人看來(lái)枯燥無(wú)味的數學(xué)講得繪聲繪色，妙趣橫生，使一些對數學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會(huì )神地聽(tīng)課。她經(jīng)常說(shuō)：“如果學(xué)生課聽(tīng)不進(jìn)去，那就是老師講得不生動(dòng)”，她所開(kāi)講的全市公開(kāi)課就贏(yíng)得了所有在場(chǎng)聽(tīng)課的老師的一致好評，校長(cháng)也在全校教工大會(huì )上表?yè)P了她。

　　我的數學(xué)基礎較差，成績(jì)老是上不去，她就經(jīng)常幫我分析原因，一到互動(dòng)時(shí)間她就在我的作業(yè)上批批點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)明學(xué)習要點(diǎn)，傳授學(xué)習方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來(lái)，她就對我單獨輔導，不僅循循善誘，還指定其他同學(xué)幫助我，鼓勵我要問(wèn)老師，多和同學(xué)交流。平時(shí)要提前預習，要多做習題，多看參考書(shū)，要不斷調整自己的解題思路，改進(jìn)自己的學(xué)習方法。對于我的每一個(gè)細小的進(jìn)步，她都會(huì )給予及時(shí)表?yè)P。每當我成績(jì)下降時(shí)她總是安慰和鼓勵。我生性膽小，害怕拋頭露面，不敢在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)。她就鼓勵我競選班干部，多負責班級工作，目的是增加我的'膽量和信心，培養我的責任心和集體榮譽(yù)感。

　　姚老師最善于做思想工作，有一雙能洞察同學(xué)內心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長(cháng)挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，她有一句名言“到了一個(gè)新的單元，一切從頭開(kāi)始，大家起點(diǎn)都一樣，無(wú)論你過(guò)去學(xué)得好壞，只要從現在開(kāi)始認真聽(tīng)課，就都能學(xué)好�！背�了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況外，她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，留心每位同學(xué)的情緒變化，及時(shí)開(kāi)導和幫助他們卸下思想包袱，調整學(xué)習狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)教育學(xué)生，鼓勵大家勤奮努力，刻苦學(xué)習。對于每位同學(xué)知識的掌握和用功程度她都心中有數，對于他們各自的特點(diǎn)和專(zhuān)長(cháng)更是了如指掌。她就像慈母一樣無(wú)微不至關(guān)懷我們的成長(cháng)和進(jìn)步，對我們傾注了太多的愛(ài)和心血。她不但教授我們知識，還傳授我們做人的道理，在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。

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