【推薦】我們的班主任作文13篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我們的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我們的班主任作文 篇1

　　我們的班主任是數學(xué)張老師，每次上他的課都感覺(jué)意猶未盡。

　　張老師是一位男老師，前面的頭發(fā)謝了頂，每天上數學(xué)課，我都喜歡盯著(zhù)他锃亮的腦袋，仿佛這腦袋會(huì )給我靈感。同學(xué)們戲稱(chēng)他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術(shù)，20年數學(xué)，經(jīng)驗豐富的老教師�？赏瑢W(xué)們問(wèn)他多少歲時(shí)他卻說(shuō)我才20。哈哈，真是個(gè)老頑童。

　　上張老師的課，同學(xué)們都一片唉聲嘆氣，因為下課的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習慣，好像40分鐘一節課根本不夠張老師講的。悄悄告訴你們，其實(shí)拖堂十分鐘的課間根本沒(méi)啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因為同學(xué)們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外�！�

　　張老師特別會(huì )哄小孩兒，每次上課都會(huì )帶很多糖果，誰(shuí)問(wèn)題回答對了就獎勵給誰(shuí)一塊，用他的話(huà)說(shuō)，數學(xué)課就是要同學(xué)們感覺(jué)到甜蜜蜜。最有意思的.是，張老師經(jīng)常用宿遷方言讀題，我們也都很樂(lè )意聽(tīng)，聽(tīng)老師講宿遷話(huà)，覺(jué)得特地道。

　　老師讀題也是有秘訣的。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚頓挫，重點(diǎn)條件重讀。你別說(shuō)，經(jīng)張老師這么一讀，本來(lái)不明白的題居然豁然開(kāi)朗。上課時(shí)，張老師還時(shí)不時(shí)故意打個(gè)噴嚏，把走神的同學(xué)都給拉回來(lái)了。因此我們班的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅。

　　怎么樣，我們的數學(xué)老師有意思吧！

　　我們的班主任作文 篇2

　　前幾天，開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園，有一種親切感。學(xué)校有變化，我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。

　　我一進(jìn)班級，眼睛就急切的（地）尋找起來(lái)，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺上坐著(zhù)一位老師，我猜想：這就是我們的.新班主任吧？

　　第二天，上學(xué)了，我再次用目光尋找著(zhù)老師。上課了，老師說(shuō)，她姓賴(lài)，名叫淑珍，好美的一個(gè)名字��！賴(lài)老師有一雙大大的眼睛，隨時(shí)注視著(zhù)我們，還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著(zhù)一絲微笑。

　　老師說(shuō)她姓賴(lài)的時(shí)候，故意問(wèn)同學(xué)們：“賴(lài)有什么詞不好聽(tīng)��？”“賴(lài)床、耍賴(lài)”陳書(shū)恒說(shuō)�！安徊徊�，我可不賴(lài)床和耍賴(lài)�！崩蠋熣f(shuō)：“賴(lài)皮�！瘪R晨宇說(shuō)�！拔乙膊毁�(lài)皮哦！大家想一想啊，賴(lài)有那么多不好的詞�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——依賴(lài)�！拔蚁Ｍ�大家和我互相依賴(lài)，把我看成你們的朋友，”老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道是什么意思？”“互相信任�！绷旨逊f說(shuō)�！皩�，我們之間就要互相信任�！辟�(lài)老師說(shuō)。

　　我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當班主任，我放心了，今天，老師還讓我當了本組組長(cháng)！哇！太激動(dòng)了！我一定要做好這個(gè)組長(cháng)，讓我給老師留下一個(gè)好印象，老師才會(huì )信任我！

　　我們的班主任作文 篇3

　　李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過(guò)去了。李老師中等的個(gè)子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她，就是我們的班主任。

　　因為喜歡李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)。每堂語(yǔ)文，我總能精神抖擻的聽(tīng)講，李老師上課很特別：一接就下來(lái)，我是班上文靜、內向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問(wèn)我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會(huì )送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來(lái)……然而，四年級下學(xué)期我竟然當上了大隊委員。每當我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的感謝李老師。

　　正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來(lái)越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級活動(dòng)時(shí)我也樂(lè )于融入其中。李老師不以關(guān)愛(ài)我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得有一次年級比賽時(shí)，剛聽(tīng)姐我也能比賽，我真是又驚喜又開(kāi)心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老校長(cháng)在臺上念到二等獎“李成”兩個(gè)字時(shí)，我的眼神不直覺(jué)的移到了李老師身上，我想說(shuō)“李老師謝謝你�！�

　　李老師雖然是一個(gè)溫柔，更是一個(gè)嚴肅的老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的.在桌底下看故事書(shū)，可是被張老師看見(jiàn)了。一下課，張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過(guò)打了一下，我的眼淚就掉下來(lái)了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開(kāi)我的手掌，望著(zhù)我說(shuō)：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。

　　我們的班主任作文 篇4

　　早在五年級時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱(chēng)）很懶。上了六年級，我才真正體會(huì )到了我們老班的“懶”。

　　班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開(kāi)了一個(gè)“封官”班會(huì )。除了原有的班長(cháng)、組長(cháng)、各科科代表外，老班又增設了衛生部長(cháng)、勞動(dòng)部長(cháng)、財政部長(cháng)、宣傳部長(cháng)、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級銀行、班級法庭。這下全班同學(xué)都有了職務(wù)，可把原來(lái)沒(méi)有“官銜”的同學(xué)給樂(lè )壞了。

　　開(kāi)始我們不知道老班葫蘆里賣(mài)的什么藥，后來(lái)才明白，這是老班的`“懶”招。班里的事務(wù)都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費需要三四天時(shí)間，現在，財政部長(cháng)一聲令下，一天全班同學(xué)就交齊了。以前，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒(méi)理的同學(xué)都私下喊冤�，F在，由班級法庭里的3名“法官”斷案。同學(xué)之間最清楚事情的來(lái)龍去脈，所以鬧矛盾的同學(xué)很快就大事化小，小事化了了。當我們有解決不了的難題時(shí)，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！

　　上課"懶”。老班要求我們課前必須認真預習。課堂上，課文里的生字、生詞，誰(shuí)會(huì )誰(shuí)就上臺當老師。為了當“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預習。就連班里最懶的王振同學(xué)，也經(jīng)常會(huì )在課堂上一鳴驚人，當起“小老師”來(lái)。難一些的問(wèn)題，老班就讓我們在課堂上討論，然后幫我們認真分析，得出最后結論。老班經(jīng)常說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。如果學(xué)過(guò)的知識誰(shuí)再弄錯，就要單獨去拜同學(xué)為“師父”。

　　我們的老班很“懶”，但很給力，我愛(ài)我們的“懶”老班。

　　我們的班主任作文 篇5

　　人的一生總會(huì )經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰(shuí)帶著(zhù)我們走過(guò)來(lái)的呢——是父母和老師。

　　在你成長(cháng)的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。

　　當我7歲時(shí)，進(jìn)了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時(shí)會(huì )更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習的時(shí)候，她總是嚴格要求我們，寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常跟我們說(shuō)

　　“三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。

　　雖然章老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，這句話(huà)完全符合我們這個(gè)“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的.帶領(lǐng)下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過(guò)來(lái)了，就隨便舉一個(gè)例子吧。

　　有一天，章老師告訴我們一個(gè)消息：運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著(zhù)我們了！那天，陽(yáng)光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準備開(kāi)幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著(zhù)整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著(zhù)整齊的口號……

　　“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因為他們又得了第一名。

　　看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒(méi)錯章老師就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師�！罢吕蠋�，我們永遠愛(ài)您！”

　　我們的班主任作文 篇6

　　我們的班主任劉老師有一頭披肩發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛。同學(xué)們都說(shuō)劉老師是最漂亮的老師。我剛轉學(xué)來(lái)時(shí)心里總在想，我們的班主任會(huì )是個(gè)什么樣的老師呢？后來(lái)不久我就開(kāi)始喜歡我們的劉老師了。

　　劉老師看上去很文靜，對我們要求卻很?chē)栏�。她批改作業(yè)很仔細，每個(gè)細節都檢查到。批改過(guò)后還要求我們認真訂正，直到搞懂搞明白才能通過(guò)。

　　劉老師雖然對我們很?chē)栏�，但講課卻不刻板。上《爬天都峰》這一課前，劉老師問(wèn)：“看到這個(gè)課題，你會(huì )提出什么問(wèn)題呢？”她這一問(wèn)，引發(fā)了同學(xué)們積極的發(fā)言，課堂氣氛十分熱烈。

　　課堂上，劉老師嚴格要求我們，課下卻是我們的好朋友。

　　每次出板報的時(shí)侯，她都會(huì )和我們在一起，在旁邊指點(diǎn)，所以我們的板報每期都內容豐富，版面美觀(guān)。

　　劉老師十分關(guān)心我們的視力，她把全班原來(lái)的四組，合并成了兩大組，往教室中間靠攏。為什么這樣坐呢？因為后排的.同學(xué)看黑板反光。這樣安排，同學(xué)們都說(shuō)，看黑板好多了。

　　劉老師還很關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。她讓張童瑤擔任中隊委員，同學(xué)們開(kāi)始百思不得其解。但我們后來(lái)都知道，每個(gè)進(jìn)步快的同學(xué)她都及時(shí)鼓勵。

　　一天放學(xué)路上，劉老師遇到我，很關(guān)心地問(wèn)我：“你一個(gè)人回家嗎？”我回答說(shuō)：“是的�！彼�夸獎我能干，并且很關(guān)切地囑咐我路上小心，讓我很感動(dòng)。

　　我們有這么一位好班主任，學(xué)習生活一定會(huì )很快樂(lè )。

　　我們的班主任作文 篇7

　　黃老師是我們的班主任。他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都在注視著(zhù)你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來(lái)知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當上課，有同學(xué)不專(zhuān)心時(shí)，黃老師總會(huì )說(shuō)一些有關(guān)課文的幽默笑話(huà)，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來(lái)，既能讓同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂(lè )中。黃老師除了逗，他還很細。所謂的細，就是上課講的'十分仔細，細到連一個(gè)字的意思都不放過(guò)。因此，我們上課總是比別的班慢一拍�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。黃老師有時(shí)也十分的“辣”。當我們班考試總體成績(jì)不如別的班時(shí)，黃老師會(huì )“大發(fā)雷霆”，抽出一節課時(shí)間來(lái)教育我們。不過(guò)，這當然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語(yǔ)文考場(chǎng)“奮戰” 呢！也許是這次的試題比較簡(jiǎn)單，時(shí)間才過(guò)了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒(méi)事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺(jué)得有什么地方不對勁，便下來(lái)“巡邏”。這時(shí)，正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現黃老師正站在他身后。羅少杰?chē)樍艘惶�，不知所措，臉紅得像一只大蘋(píng)果似的，呆呆地看著(zhù)黃老師。這時(shí)，黃老師發(fā)話(huà)了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽(tīng)了黃老師的話(huà)，立馬低下頭檢查起試卷來(lái)，唯恐沒(méi)考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來(lái)這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運，我將以他為榜樣。

　　我們的班主任作文 篇8

　　我心中的好老師是我們的班主任褚老師。

　　褚老師總是梳著(zhù)整整齊齊的辮子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。

　　褚老師給我們上活動(dòng)內容的作文時(shí)，為了讓我們寫(xiě)的生動(dòng)有趣，她總是帶我們去實(shí)踐主題。有一次，我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時(shí)間自己到操場(chǎng)上嬉戲玩耍。聽(tīng)到玩的`命令，我們就像開(kāi)閘的洪水一樣涌出了教室，我們三五成群地在操作上玩游戲，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽(tīng)到老師讓我們回教室的信號，急沖沖地回到教室。這時(shí)褚老師對我們說(shuō)“同學(xué)們，有感覺(jué)了么，寫(xiě)出你們的真實(shí)感受”。聽(tīng)了褚老師的話(huà)，我們個(gè)個(gè)胸有成竹地埋頭寫(xiě)了起來(lái)。

　　褚老師平時(shí)也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學(xué)校，本想著(zhù)堅持上完課，可到了中午吃飯時(shí)，褚老師到教室里來(lái)巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細細地、輕輕地問(wèn)我：“王嘉君，你怎么了，不愛(ài)吃這個(gè)菜么，臉也紅紅的。來(lái)，讓老師摸摸額頭，呀，好像發(fā)燒了，老師帶你到衛生老師處測個(gè)體溫，老師給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你回家休息吧。來(lái)，老師幫你理書(shū)包�！瘪依蠋煖厝岬脑�(huà)語(yǔ)讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱，緊緊抱住她的感覺(jué)。

　　褚老師，你是我心中的好老師。

　　我們的班主任作文 篇9

　　小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀不大，我們都親切地稱(chēng)她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。

　　俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她對寫(xiě)字的教學(xué)是出了名的嚴格、嚴厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角，書(shū)寫(xiě)不整齊，筆畫(huà)不到位，統統的不過(guò)關(guān)。

　　提起《寫(xiě)字課堂》，我有絕對的恐懼癥，書(shū)寫(xiě)時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次，我做完作業(yè)都睡著(zhù)了，媽媽不放心又檢查了我的《寫(xiě)字課堂》，覺(jué)得有一字不完美，怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān)，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預感會(huì )被發(fā)現，惶恐不安的焦慮著(zhù)。果不其然，九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái)，一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái)，媽媽的'頭當場(chǎng)就炸開(kāi)了 ，“這個(gè)字是你寫(xiě)的吧！”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“你敢說(shuō)不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點(diǎn)點(diǎn)，真的只有一點(diǎn)點(diǎn)�！薄白屝〉苋�部重寫(xiě)�！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結果，可想而知，我乖乖重寫(xiě) ，而媽媽從此再也不敢代勞了。

　　經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛，我的字進(jìn)步了，書(shū)寫(xiě)的功底扎實(shí)了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。

　　我們的班主任作文 篇10

　　每一班都會(huì )有一個(gè)與眾不同的班主任，有的班的班主任可能是兇巴巴的，有的可能是嚴肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。

　　四年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始想象著(zhù)這個(gè)班主任到底長(cháng)什么樣，會(huì )不會(huì )是和藹、親切、愛(ài)穿裙子的女老師？又會(huì )不會(huì )是總愛(ài)穿運動(dòng)服兇巴巴的男老師？又會(huì )不會(huì )是……想著(zhù)想著(zhù)，一陣腳步聲傳來(lái)了。迎面而來(lái)的老師戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，穿這一條寬松的`黑色長(cháng)褲，并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”

　　一眼望過(guò)去我就覺(jué)得這個(gè)老師是非常嚴肅的，誰(shuí)知道，這個(gè)老師在開(kāi)始介紹自己的時(shí)候，那個(gè)語(yǔ)氣并不像想象中的那么兇。這個(gè)聲音非常的和藹。

　　在接觸了一兩個(gè)學(xué)期之后，我發(fā)現林老師非常的幽默。每次上語(yǔ)文課，是不是的都會(huì )說(shuō)一兩個(gè)笑話(huà)、或是故事給我們聽(tīng)，林老師總是很“自戀”，有幾次上課他都說(shuō)自己晚上會(huì )被自己摔醒（帥醒）。我們老師的優(yōu)點(diǎn)有很多比如：林老師要我們寫(xiě)這篇文章之前，會(huì )讓我們扮演老師的特點(diǎn)。林老師上的課很有趣，經(jīng)常會(huì )把我們逗笑。但是，林老師在該嚴肅的時(shí)候嚴肅，可以開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑。而且，林老師“賞罰分明”一些不乖的同學(xué)會(huì )被罰，一些聽(tīng)話(huà)的同學(xué)老師會(huì )表?yè)P這個(gè)同學(xué)。

　　我們的的班主任，我對他的評價(jià)是：優(yōu)，因為我們來(lái)時(shí)是一個(gè)工作認真、要求嚴格的人，但是他雖然要求嚴格，但是，他上的課非常有趣，不會(huì )讓人的厭煩之心。

　　我們的班主任作文 篇11

　　我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(cháng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級到三年級的三年時(shí)間，現在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的'眼鏡，臉上經(jīng)常掛著(zhù)親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒(méi)有請假。

　　上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了，��！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識、科學(xué)小常識、文學(xué)知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心里就有說(shuō)不出的喜悅，因為她看到我們進(jìn)步了。

　　有時(shí)我犯了錯，袁老師從來(lái)不訓斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導，也喜歡我的袁老師。

　　我們的班主任作文 篇12

　　我們的班主任是周老師。

　　周老師黑色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，看上去很神氣!老師的眉毛彎彎的.細細的。眼睛小小的，還戴了一副眼鏡。嘴巴不大也不小，笑起來(lái)臉蛋紅紅的，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢!這就是我們的語(yǔ)文周老師。

　　周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂。

　　記得有一次早上默寫(xiě)時(shí)，天氣很冷，我手凍得直發(fā)抖，寫(xiě)字都很費勁，而且把字寫(xiě)得歪歪斜斜的。就在這時(shí)，和藹可親的周老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你字怎么寫(xiě)的歪歪斜斜的?”我慢慢地說(shuō)：“我手很冷”。我的話(huà)應剛落，周老師就用她溫暖的`手搓搓我的小手，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí)，我的心被感動(dòng)了。而周老師卻高興的笑了。這一幕使我感到老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 記得還有一次，我們班的劉許泉同學(xué)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。老師并不向別的班的老師那樣責怪學(xué)生，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時(shí)完成作業(yè)才是好學(xué)生。

　　周老師很有耐心。我們的語(yǔ)文書(shū)，每一課課后的練習都會(huì )有描紅，周老師為了讓我們能夠寫(xiě)一手好字，經(jīng)�？粗�(zhù)我們在課堂上描紅，每次描紅,周老師都會(huì )到每一位同學(xué)的位上，進(jìn)行耐心指導。一會(huì )為同學(xué)糾正坐姿，一會(huì )為同學(xué)糾正執筆姿勢，老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“慢，沒(méi)有關(guān)系的，但是一定要仔細觀(guān)察，看好每一筆在田字格的位置，字如其人，希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮�！币淮�，我們正在認認真真的寫(xiě)著(zhù)，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來(lái)周老師發(fā)現了我拿筆姿勢不對，在給我糾正呢。我的內心很溫暖，心里默默地想：我一定要學(xué)好寫(xiě)好，用成績(jì)來(lái)回報老師。

　　正是周老師對我們這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我最喜歡的班主任——周老師。

　　我們的班主任作文 篇13

　　不知道是不是每個(gè)老師都愛(ài)嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的'，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡的后面藏著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是喋喋不休。每節課前課后，熊老師總是要說(shuō)上兩句。

　　上課時(shí)，熊老師一走進(jìn)教室就開(kāi)始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺(jué)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不要每天都要我來(lái)清查才交�，F在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。因為，學(xué)習不是為別人，而是為自己......”

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，熊老師又開(kāi)始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩個(gè)痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”

　　盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時(shí)間，同學(xué)們都收拾好書(shū)包迫不急待地想要回家�？墒�，大家最擔心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時(shí)回家認真完成學(xué)習任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，注意紅燈停，綠燈行......”

　　其實(shí)，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因為每次在關(guān)鍵時(shí)刻，熊老師的話(huà)就會(huì )在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！

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