【通用】我的恩師作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的恩師作文，希望能夠幫助到大家。

我的恩師作文1

　　在成長(cháng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習上的良師益友。

　　記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。

　　到了第二節課，一場(chǎng)突如其來(lái)的.考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

　　過(guò)了好幾天，在一節語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著(zhù)您的一舉一動(dòng)。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母�緊張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分數怎么對得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，立刻闊然開(kāi)朗，接著(zhù)，老師為我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話(huà)牢牢地記在心上。

　　老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰！感謝您，我的恩師！

我的恩師作文2

　　恩師如一場(chǎng)春雨滋潤我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

　　我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的'臉上有著(zhù)一對淺淺的小酒窩；有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的，一絲不茍。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”聽(tīng)，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿(mǎn)教室的濃墨書(shū)香味。

　　中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長(cháng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說(shuō)她也能侃侃而談。更別說(shuō)古典小說(shuō)、名著(zhù)。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。

　　班主任還不僅比一般人能說(shuō)，她的教學(xué)方法更獨特。

　　剛升三年級，我們都剛剛學(xué)習寫(xiě)作文。都寫(xiě)不出來(lái)。這不，班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格，讓幾個(gè)人組成一小組，每個(gè)小組進(jìn)行評比，收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結，讓最后一名罰抄幾篇課文。

　　從此以后，教室的課間氣氛就開(kāi)花了。左拿一本作文書(shū)，右拿一本名著(zhù)，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫(xiě)在一個(gè)本子上。不必說(shuō)，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開(kāi)花節節高啦！

　　但好景不長(cháng)，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時(shí)，在回憶里細細的品嘗她了。

　　現在回想起謝老師的淳淳教導，品味其謝老師的與眾不同、獨特。謝老師，是我的恩師！

我的恩師作文3

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數學(xué)老師，她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，平日穿著(zhù)簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課后卻很可親。

　　當我剛剛踏入五（2）班學(xué)習時(shí)，我的`成績(jì)立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jì)在班上數一數二，可是你現在的成績(jì)卻那么差，是不是上了五年級不習慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝曨}�！蓖�著(zhù)李老師那遠去的背影，我不禁滿(mǎn)心感動(dòng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答李老師。

　　在下一次的考試里，我認真地完成題目，認真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！

我的恩師作文4

　　剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，老師就像一個(gè)百寶箱，千變萬(wàn)化，會(huì )讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽(tīng)、專(zhuān)心學(xué)，那將會(huì )使我受益無(wú)窮�！边@些話(huà)我還記憶猶新呢！

　　我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最?lèi)?ài)的美惠老師，她是一位美麗的天使，會(huì )守護著(zhù)我們，并時(shí)時(shí)教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。

　　另一位最?lèi)?ài)的外國老師史丹尼老師，他是陽(yáng)光型的男孩，在太陽(yáng)底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運動(dòng)，無(wú)論比賽輸贏(yíng)，都讓我們了解到團隊的重要性及運動(dòng)家的精神；他是時(shí)事達人，總會(huì )把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們在學(xué)習上充滿(mǎn)了更多的樂(lè )趣；他是開(kāi)明的好先生，在學(xué)習的過(guò)程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的`想和說(shuō)，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng )意。

　　媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著(zhù)我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開(kāi)啟我求知的欲望，我一定會(huì )更加努力學(xué)習。在這特別的日子里，我要大聲說(shuō)：老師您們辛苦了，我愛(ài)您！

我的恩師作文5

　　如果有人問(wèn)我“對你影響最大的人是誰(shuí)”，我會(huì )說(shuō)他們。如果有人問(wèn)我“除了你父母外，你最感激的人是誰(shuí)”，我還是會(huì )說(shuō)他們。

　　小時(shí)候，我的記憶里不過(guò)寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過(guò)。爸媽忙于工作，根本沒(méi)時(shí)間照顧我們，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從五個(gè)月開(kāi)始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續到我6歲時(shí)。每當他們回來(lái)時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見(jiàn)到他們的次數更是屈指可數。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來(lái)一次，有時(shí)候甚至不回來(lái)。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對他們的記憶甚少，可以說(shuō)是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對我的影響最大。

　　我曾聽(tīng)爺爺的'女兒說(shuō)過(guò)，在我幾個(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長(cháng)大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著(zhù)我滿(mǎn)村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會(huì )叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴�？纱藭r(shí)的爸爸卻在遠方忙碌著(zhù)，也許他聽(tīng)到后也會(huì )笑不攏嘴吧！

　　到我上幼兒園后，我才離開(kāi)爺爺奶奶，因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會(huì )因此而缺少多我的關(guān)愛(ài)。每當我回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會(huì )在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)拿起一本書(shū)看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認識，卻仍默默地在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著(zhù)我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒(méi)吹過(guò)。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒(méi)受過(guò)這種待遇……

　　如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！

我的恩師作文6

　　她，長(cháng)得算不上漂亮，但對我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個(gè)子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數學(xué)輔導老師趙老師。

　　趙老師是個(gè)負責任的好老師。前段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)不太穩定，在一次考試中成績(jì)很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評了我一頓。其實(shí)，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動(dòng)打電話(huà)找我爸爸溝通了解我學(xué)習中的問(wèn)題，并且主動(dòng)提出犧牲她的休息時(shí)間給我補課。從那以后，只要我下午放學(xué)來(lái)到優(yōu)尼卡學(xué)校，就會(huì )發(fā)現趙老師已經(jīng)早早在教室等我了，并且針對我的問(wèn)題準備好了專(zhuān)項練習。

　　趙老師是個(gè)有耐心的好老師。數學(xué)解題本來(lái)就需要清晰的頭腦和思維，因為一下子腦子需要接受之前落下的很多知識，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來(lái)。每次老師在給我講解知識點(diǎn)的`時(shí)候，我總是把它和之前的某個(gè)問(wèn)題弄混淆。這樣一來(lái)，本來(lái)腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開(kāi)。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。

　　“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情�！比绻�你不想錯過(guò)這樣一位恩師，那么，快來(lái)優(yōu)尼卡吧！

我的恩師作文7

　　老師是辛勤的園丁，我們是他們親手栽種的小樹(shù)，我們的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不滲透園丁的心血。老師是一盞指路燈，在我們迷路時(shí)，總會(huì )指引我們前進(jìn)。

　　記得那一次校運會(huì )時(shí)，我在跑100米的起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)見(jiàn)："各做各位，預備"，"呯"！隨槍聲響起，我們運動(dòng)員像矯兔般飛離起點(diǎn)，像離弘的'箭一樣飛奔向終點(diǎn)。在沖刺時(shí)，我一不小心便摔了一個(gè)“四腳朝天”，我強忍著(zhù)不讓眼淚落下來(lái)。老師見(jiàn)到了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“小彤，你怎么樣了？”“好痛！”我回答。老師聽(tīng)了我的話(huà)，連忙扶我去教導處。

　　我來(lái)到教導處，老師拿了一張椅子給我坐，自己卻在藥箱里找油給我抹。老師拿出了一跟棉簽，放在油里沾一沾，便涂到了我受傷的地方，我強忍著(zhù)痛，不出聲。抹完油后，老師又扶我回到班級所在的地方，坐下后。便聽(tīng)到了女子100米的成績(jì)。

　　我得知我的成績(jì)是第四名時(shí)，我傷心極了。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："小彤，不要緊，失敗乃是成功之母！你這次失敗了，不代表下一次也失敗呀！只要你盡力了就行了！"我聽(tīng)了老師的話(huà)，感覺(jué)有一股暖流源源不斷地涌上了我的心里。

　　在女子60米跑時(shí)，我時(shí)刻想起老師的話(huà)，拼命地向前跑去，結果取得了第二名的好成績(jì)。

　　��！老師對我的關(guān)心比天還要高，比海還要深。

　　雖然這件事過(guò)去了很久，但是，我卻記憶猶新，因為這件事像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，使我一生難忘。

　　老師，感謝你！感謝你對我的關(guān)心！

我的恩師作文8

　　一日為師終生為父，明天就教師節了，我特別懷念我的恩師劉老師。

　　劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說(shuō)起話(huà)來(lái)滿(mǎn)口的鎮遠口音，但表達還算清晰我們都聽(tīng)的清楚，有些同學(xué)喜歡聽(tīng)他講話(huà)，因為覺(jué)得他的方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴肅的樣子，皺著(zhù)眉頭，時(shí)刻表現出很擔心我們，他說(shuō)他為我們這幫孩子著(zhù)急，同學(xué)們都很怕他，因為他總會(huì )對經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加，我看見(jiàn)他也非常膽怯，我害怕我會(huì )落在他手里，但中國有句古話(huà)叫嚴師出高徒嘛！他講課的方式很特別，尤其是畫(huà)電路圖，思維特別清晰，空閑的時(shí)候總愛(ài)抽出時(shí)間來(lái)輔導我們功課，無(wú)論是中午休息時(shí)間還是晚自習，對于同學(xué)們提出的不會(huì )的知識點(diǎn)他會(huì )不厭其煩的重復很多便。但他說(shuō)話(huà)的口氣很強硬導致我們大家都討厭他。

　　直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺(jué)得他就像一個(gè)父親，我清晰的記得那是一個(gè)下午，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后他把我和媽媽留了下來(lái)問(wèn)我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話(huà)我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話(huà)讓我的.心完全融化了，他說(shuō)你可以把我當父親一樣看待，我突然覺(jué)得他和平時(shí)不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來(lái)我畢業(yè)了，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，時(shí)間過(guò)去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見(jiàn)他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒(méi)有和他講更多的話(huà)，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。

我的恩師作文9

　　孫老師是教了我兩年的班主任，她對我非常好，而且她就住在我家樓上。每當我有不懂的地方時(shí)，我可以隨時(shí)請教她。

　　記得有一次，孫老師要我們把練習冊做完后，給她看了才能回去。本來(lái)我以為很早就能回去，因為上面的題都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒�，天有不測風(fēng)云，偏偏這個(gè)時(shí)候，我把最后一題的題目給看錯了。題目明明是抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我看成抄寫(xiě)句子了。

　　當然，犯錯誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當譚文送上去看時(shí)，孫老師對他說(shuō)：“譚文，以后不能用涂改液了�！闭f(shuō)完譚文便把練習冊放在桌子上，臉紅著(zhù)就走了。當我送上去看的時(shí)候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴重的錯誤孫老師一定也會(huì )狠狠的批評我一頓�？蓻](méi)想到，她不僅沒(méi)有批評我，還親切地摸著(zhù)我的'頭說(shuō)：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著(zhù)慈祥的笑容原諒了我。

　　在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習，不能辜負了孫老師對我的期望。

　　現在孫老師沒(méi)有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒(méi)有她，我也不會(huì )有這么優(yōu)秀的成績(jì)。

　　孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！

我的恩師作文10

　　我們大家都是從小開(kāi)始讀書(shū)、開(kāi)始學(xué)習的，自然而然大家的心目中都一定會(huì )有一位令我們難忘的老師，她對我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會(huì )常常想起那時(shí)的美好時(shí)光。

　　當―當―當，學(xué)校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進(jìn)教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著(zhù)蔚藍的天空，一點(diǎn)一滴的反思我今天遲到的事。

　　我們的老師是一位嚴格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因為如此她的性格另我們大家感到厭惡，她長(cháng)的矮矮的，個(gè)子一點(diǎn)兒也不高但是卻很?chē)烂C，我見(jiàn)到她第一次就要求我寫(xiě)一篇600字的`作文，我想了老半天卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不足600字，一個(gè)星期以后看見(jiàn)報紙上注銷(xiāo)我的名字，“作文小天才”一個(gè)大家都想得到的獎卻被我得到了，事后我才知道原來(lái)是老師幫我修改了那份作文，她把我的錯誤一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的整齊的改正，我喜歡上了她，開(kāi)始我漸漸忘掉我之前對她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯了，那天我接到了我將要去中國大陸讀書(shū)的消息，我傷心而且難過(guò)，因為我將要離開(kāi)我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書(shū)、努力向上，她希望我能記住我的同學(xué)、我的朋友、我的老師，我坐在飛機上看著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)著(zhù)那飛機的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機載著(zhù)我飛向那美好、幸福的未來(lái)。

　　當―當―當，慢慢的張開(kāi)雙眼，淚水情不自禁的流下，看見(jiàn)老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著(zhù)老師對我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來(lái)。

我的恩師作文11

　　在講臺前，你總會(huì )看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(cháng)滿(mǎn)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的大衣，臉上總是掛著(zhù)微笑的老師。她酷愛(ài)運動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著(zhù)作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著(zhù)一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強項，這次怎么會(huì )失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì )來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的`身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著(zhù)許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會(huì )忘記的！

我的恩師作文12

　　每當想起“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”這句詩(shī)，我的腦海里，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

　　宋老師不但長(cháng)的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長(cháng)，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著(zhù)，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時(shí)不知道應該興奮好還是難過(guò)好，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師，您看懂了我的'心，下課后您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！”從此以后，我認真做好我的職務(wù)，檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒(méi)有記好作業(yè)，我都會(huì )嚴厲的督促他們快點(diǎn)做完，我多次受到老師的表?yè)P，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來(lái)越大了！

　　您雖不是建筑家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫(huà)家，但您握在手中的粉筆寫(xiě)出的字卻比畫(huà)更生動(dòng)，靈感；您雖不是音樂(lè )家，但您聲聲演奏著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的神韻……

　　在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！

我的恩師作文13

　　夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

　　她圓潤的盤(pán)發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過(guò)，似乎搖曳出滿(mǎn)屋的叮當。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著(zhù)，好似真的如她所說(shuō)：我不是凡人，我是那位住在月亮上的.阿雅�！�—她總是這么悄然地坐著(zhù)，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著(zhù)阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過(guò)，漾滿(mǎn)了詩(shī)意文心的清香……

　　除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，阿雅還主持著(zhù)學(xué)校的文學(xué)社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個(gè)遠于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

　　阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她，總是舉著(zhù)一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿(mǎn)情韻的詩(shī)意，放映花月春秋長(cháng)逝悠悠，只若初見(jiàn)空回首……

　　我相信，阿雅雖然盤(pán)在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著(zhù)我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫(huà)意的心，愛(ài)著(zhù);以一種月亮上特有的方式，愛(ài)著(zhù)。這種愛(ài)，也許真是冰心玉壺了吧。

　　阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著(zhù)一支甜甜的歌……

　　住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

我的恩師作文14

　　小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，我因為成長(cháng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。

　　您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！

　　記得那次，我參加語(yǔ)文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競賽都會(huì )得獎的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話(huà)。您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì )從失敗里總結自己的.不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的老師��！您的話(huà)常常激勵著(zhù)我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(cháng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著(zhù)智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長(cháng)！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z(yǔ)，您當之無(wú)愧。

　　我永遠感謝您的教誨之恩！

　　難忘��！我的恩師！

我的恩師作文15

　　沈奕秀老師是我一年級時(shí)的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛(ài)。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹(shù)，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

　　這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長(cháng)大了。

　　記得一年級開(kāi)學(xué)那天，我背著(zhù)自己的新書(shū)包，帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽(yáng)光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來(lái)上學(xué)也不是那么可怕的事情。

　　還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場(chǎng)上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱(chēng)呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時(shí)候，是沈老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們健康成長(cháng)，愛(ài)上了我們的小學(xué)生生涯！

　　沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習中的“嚴師”，她嚴肅起來(lái)也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫(xiě)字課，因為是興趣課，幾乎所有同學(xué)都沒(méi)有認真聽(tīng)講，自然寫(xiě)得一塌糊涂。老師看著(zhù)我們不專(zhuān)心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫(xiě)得不好，放學(xué)都得留下來(lái)重新寫(xiě)！”她話(huà)語(yǔ)一落�！安灰���！”聽(tīng)了這個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒(méi)有辦法，大家不得不拿起筆，看著(zhù)字帖，一筆一劃認真的`重新寫(xiě)一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫(xiě)字，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)。我的身軀就會(huì )不自覺(jué)的坐得端端正正，認真地寫(xiě)起來(lái)，投入到學(xué)習的樂(lè )趣中去。

　　沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽(yáng)光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會(huì )忘記您——我的啟蒙恩師！

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