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我的恩師作文（大全15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的恩師作文1
我們大家都是從小開(kāi)始讀書(shū)、開(kāi)始學(xué)習的，自然而然大家的心目中都一定會(huì )有一位令我們難忘的老師，她對我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會(huì )常常想起那時(shí)的美好時(shí)光。
當―當―當，學(xué)校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進(jìn)教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著(zhù)蔚藍的天空，一點(diǎn)一滴的反思我今天遲到的事。
我們的老師是一位嚴格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因為如此她的性格另我們大家感到厭惡，她長(cháng)的`矮矮的，個(gè)子一點(diǎn)兒也不高但是卻很?chē)烂C，我見(jiàn)到她第一次就要求我寫(xiě)一篇600字的作文，我想了老半天卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不足600字，一個(gè)星期以后看見(jiàn)報紙上注銷(xiāo)我的名字，“作文小天才”一個(gè)大家都想得到的獎卻被我得到了，事后我才知道原來(lái)是老師幫我修改了那份作文，她把我的錯誤一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的整齊的改正，我喜歡上了她，開(kāi)始我漸漸忘掉我之前對她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯了，那天我接到了我將要去中國大陸讀書(shū)的消息，我傷心而且難過(guò)，因為我將要離開(kāi)我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書(shū)、努力向上，她希望我能記住我的同學(xué)、我的朋友、我的老師，我坐在飛機上看著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)著(zhù)那飛機的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機載著(zhù)我飛向那美好、幸福的未來(lái)。
當―當―當，慢慢的張開(kāi)雙眼，淚水情不自禁的流下，看見(jiàn)老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著(zhù)老師對我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來(lái)。
我的恩師作文2
如果說(shuō)：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果說(shuō)：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說(shuō)：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰(shuí)呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的字眼�！坝柧殹笨赡苡械娜藭�(huì )說(shuō)：“訓練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對他們的質(zhì)疑，我只能說(shuō)：“你錯了�！�
在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我帶到了實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓練。
來(lái)到訓練場(chǎng)，一個(gè)字來(lái)形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那里，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應。只好傻傻地站在草坪上等待著(zhù)老師過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二。我們訓練的老師姓梁，他的專(zhuān)長(cháng)是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。
在訓練當中，有歡樂(lè )，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來(lái)的堅定。下面請聽(tīng)我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無(wú)誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時(shí)，長(cháng)時(shí)間不運動(dòng)，可能會(huì )拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著(zhù)你會(huì )背負著(zhù)無(wú)比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺(jué)就像你被鎖在十字架上，周?chē)幸蝗σ蝗Φ男苄芰一鹂局?zhù)你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的'無(wú)奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡(jiǎn)直沒(méi)有生存的余地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅持下去就行了。但有時(shí)候我也會(huì )抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著(zhù)我，不讓我跑似的。
訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。
我的恩師作文3
剛上學(xué)的時(shí)候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來(lái)探去，生怕惹了誰(shuí)，這是一位穿著(zhù)皮鞋的老師就出現在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著(zhù)白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來(lái)都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來(lái)都是瀟瀟灑灑的，每天來(lái)上課時(shí)都帶著(zhù)一杯茶來(lái)，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著(zhù)一口潮州口音，常常是把‘你好說(shuō)成捏好，把茶說(shuō)成擦，讓我們這些新生第一次開(kāi)懷大笑。
他不緊不慢地說(shuō)：大家好，我的名字叫老蔡。說(shuō)著(zhù)，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對著(zhù)我們笑了幾下，又故將嚴肅的在講臺上踱步，說(shuō)：想請一些同學(xué)上臺寫(xiě)一些植物。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著(zhù)黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤(pán)。有同學(xué)寫(xiě)了棉花，還有同學(xué)寫(xiě)了仙人掌，還有人寫(xiě)了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，一同切切私語(yǔ)起來(lái)，場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著(zhù)眼看著(zhù)我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺去點(diǎn)評我們的杰作。
他指著(zhù)一個(gè)草字說(shuō)道：看，這個(gè)同學(xué)寫(xiě)得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著(zhù)多少植物啊!
又踱來(lái)踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫(xiě)的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說(shuō)著(zhù)菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭，但樹(shù)(是)，這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對象。
菜老還沒(méi)完，又笑吟吟的當起一位書(shū)法老師來(lái)了，他指了一個(gè)潦草如草書(shū)的`作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說(shuō)著(zhù)又長(cháng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺，后來(lái)證明，菜老品味確實(shí)如此。
此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話(huà)流傳。
這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
我的恩師作文4
小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，我因為成長(cháng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！
記得那次，我參加語(yǔ)文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競賽都會(huì )得獎的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話(huà)。您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì )從失敗里總結自己的不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的`老師��！您的話(huà)常常激勵著(zhù)我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(cháng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著(zhù)智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長(cháng)！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z(yǔ)，您當之無(wú)愧。
我永遠感謝您的教誨之恩！
難忘��！我的恩師！
我的恩師作文5
當我們離開(kāi)母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時(shí)，便一直有一個(gè)身影如母親般伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了前行道路上的燈盞。
這個(gè)身影便是伴隨我們成長(cháng)、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)嚴寒酷暑，度過(guò)一道又一道的'難關(guān)。
怎能忘記每天第一個(gè)走進(jìn)教室，用微笑來(lái)迎接大家的，是您。我親愛(ài)的導師；每天最后一個(gè)離開(kāi)教室、獨自坐在燈下批改作業(yè)指導深夜的人也是您，我敬愛(ài)的老師。
有人把您比作辛勤的園��；比作奉獻自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時(shí)嬌艷美麗的背后，是您悉心培養、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻。老師您是無(wú)私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時(shí)刻全部奉獻在這三尺講臺之上，因為這三尺講臺傾注著(zhù)您全部的愛(ài)。
當我們因一次挫折，而一蹶不振時(shí)是您給了我們最大的支持和鼓勵，讓我們重新燃起希望之火；當我們對前方的道路不知所措、迷茫無(wú)助時(shí)，是您為我們指明方向，讓我們揚帆起航；當我們取得成功而沾沾自喜時(shí)，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長(cháng)，讓我們謹記“勝不驕，敗不餒”的古訓。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長(cháng)上您又如嚴父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學(xué)會(huì )明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這里我要對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！我們一定不負您的重托，用優(yōu)異的成績(jì)回報您的付出�！�
我的恩師作文6
剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，老師就像一個(gè)百寶箱，千變萬(wàn)化，會(huì )讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽(tīng)、專(zhuān)心學(xué)，那將會(huì )使我受益無(wú)窮�！边@些話(huà)我還記憶猶新呢！
我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最?lèi)?ài)的美惠老師，她是一位美麗的天使，會(huì )守護著(zhù)我們，并時(shí)時(shí)教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。
另一位最?lèi)?ài)的外國老師史丹尼老師，他是陽(yáng)光型的男孩，在太陽(yáng)底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運動(dòng)，無(wú)論比賽輸贏(yíng)，都讓我們了解到團隊的重要性及運動(dòng)家的精神；他是時(shí)事達人，總會(huì )把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們在學(xué)習上充滿(mǎn)了更多的樂(lè )趣；他是開(kāi)明的好先生，在學(xué)習的過(guò)程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的'想和說(shuō)，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng )意。
媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著(zhù)我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開(kāi)啟我求知的欲望，我一定會(huì )更加努力學(xué)習。在這特別的日子里，我要大聲說(shuō)：老師您們辛苦了，我愛(ài)您！
我的恩師作文7
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著(zhù)。管老師大公無(wú)私，默默奉獻，盡職盡責，勤奮敬業(yè)，認真好學(xué)的品質(zhì)打動(dòng)著(zhù)我。
寂靜的漫漫長(cháng)夜里，哪兒還有燈亮著(zhù)呢？喏，就是在老師的屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著(zhù)架，頭上冒出了密密細細的`晶瑩汗珠�？蛇@怎么能使敬業(yè)的老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著(zhù)幽香的紫羅蘭陪伴著(zhù)她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學(xué)到了，開(kāi)始認真對待學(xué)習；正是有這樣的老師，我們足以快樂(lè )地在知識王國里遨游。老師就是這樣默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
管老師的無(wú)私奉獻，盡職盡責不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現在班級門(mén)口。她臉色蒼白，眼神黯淡無(wú)光，還打著(zhù)噴嚏。我們正懷疑中，老師開(kāi)口了，沙啞的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們對不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說(shuō)話(huà)認真聽(tīng)課哦�！北M管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動(dòng)。
在課余時(shí)間，我們經(jīng)�？吹焦芾蠋熍菰趫D書(shū)館里，爭分奪秒地看書(shū)學(xué)習，她經(jīng)常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老”，老師的以身作則，我們也都學(xué)老師的樣子閱讀課外書(shū)充實(shí)自己。
我想對您說(shuō)：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細心教導我們人生道理，生活中無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進(jìn)的道路�！�
我的恩師作文8
夕陽(yáng)斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點(diǎn)燃一樹(shù)紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……
她圓潤的盤(pán)發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過(guò)，似乎搖曳出滿(mǎn)屋的叮當。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著(zhù)，好似真的如她所說(shuō)：我不是凡人，我是那位住在月亮上的.阿雅�！偸沁@么悄然地坐著(zhù)，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著(zhù)阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過(guò)，漾滿(mǎn)了詩(shī)意文心的清香……
除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，阿雅還主持著(zhù)學(xué)校的文學(xué)社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個(gè)遠于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。
阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時(shí)東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰(shuí)憐的絕色之美。她，總是舉著(zhù)一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無(wú)垠、充滿(mǎn)情韻的詩(shī)意，放映花月春秋長(cháng)逝悠悠，只若初見(jiàn)空回首……
我相信，阿雅雖然盤(pán)在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛(ài)著(zhù)我們這紅塵的——她以一顆詩(shī)情畫(huà)意的心，愛(ài)著(zhù);以一種月亮上特有的方式，愛(ài)著(zhù)。這種愛(ài)，也許真是冰心玉壺了吧。
阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著(zhù)一支甜甜的歌……
住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。
我的恩師作文9
“書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是著(zhù)名的作家莎士比亞說(shuō)的，書(shū)對人類(lèi)的重要性，我同樣感受到了書(shū)對我是多么重要，它就像一位老師，用豐富的知識感染著(zhù)我的心田。
其實(shí)，從我學(xué)會(huì )認字，會(huì )看書(shū)的時(shí)侯。我對看課外書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至對閱讀的向往也沒(méi)有。就在我上三年級的時(shí)候，我真正嘗到了不讀課外書(shū)的苦頭，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我感到我詞語(yǔ)太貧乏，根本寫(xiě)不出內容來(lái)，連詞句都不通順。從那以后，我開(kāi)始了讀書(shū)之旅。
課余時(shí)間，我就開(kāi)始有質(zhì)量的看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，比如：《故事會(huì )》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》、《夏洛的網(wǎng)》、四大名著(zhù)……我幾乎每天一做完作業(yè)就鉆入書(shū)的海洋里，有時(shí)我把好詞好句摘下來(lái)。就這樣，我的知識面比以前廣多了。到了四下的時(shí)候我感覺(jué)光看文學(xué)類(lèi)的書(shū)可不夠了，我又開(kāi)始閱讀科普類(lèi)書(shū)籍，什么《科學(xué)探索者》、《少兒百科全書(shū)》、《昆蟲(chóng)記》、《森林報》等，在老師的推薦下，這些書(shū)籍都是我閱讀過(guò)的精華。
隨著(zhù)知識面越讀越廣，我的作文水平也逐漸提高，更讓我喜歡這位“恩師”。年級的升高，使老師對寫(xiě)作的要求也越來(lái)越嚴格了。雖然有時(shí)作業(yè)挺多，但我這個(gè)忠實(shí)的“書(shū)迷”堅持做完作業(yè)后，閱讀課外書(shū)的好習慣，有時(shí)聽(tīng)說(shuō)同學(xué)看過(guò)一本書(shū)很好看，我會(huì )想方設法的去借，也會(huì )千里迢迢跑到書(shū)店去買(mǎi)。因此我的作文在語(yǔ)文老師指導和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。
我得到這些收獲，還得感謝我的.“恩師”——書(shū)。是它給我了更多的好詞好句，更開(kāi)闊的視野�，F在的我愈發(fā)喜愛(ài)閱讀課外書(shū)，我在書(shū)的海洋里尋找快樂(lè )，汲取營(yíng)養來(lái)滋潤我的心田，讓我的內涵更加豐富多彩。
我的恩師作文10
恩師，我心靈的明燈十幾年的求學(xué)生涯中，我遇上了好幾位可敬可親的老師。
他們用自己的知識和人生處事哲理告訴了我很多，其中讓我記憶猶新，在人生的十字路口為我指明方向的XXX老師。曾記得，在那黑色的七月，我高考發(fā)揮失常，落選了。這一噩耗傳來(lái)，徹底擊碎了我十年寒窗的求學(xué)夢(mèng)，無(wú)奈之下，懷著(zhù)悲痛的心情，邁著(zhù)沉重的腳步，依依不舍的離開(kāi)了校園。
回到家中，我整天沉默在失落迷惘之中，任隨命運的擺布。這時(shí)的我，傷心悲痛，好比斷線(xiàn)風(fēng)箏，猶如孤雁一只，不知何去何從。正當我在黑色的人生路口徘徊時(shí)，我心中忽然一亮，走，找我XXX老師去。找到老師，我傾訴了我的全部心聲，講了復讀的想法。老師加重語(yǔ)音告訴我：“有沒(méi)有信心，過(guò)去的一年你盡至最大努力沒(méi)有，如果要復讀就必須開(kāi)足馬力�！被氐郊抑�，我暗下決心：破釜沉舟，背水一戰，讀書(shū)，別無(wú)選擇。但當時(shí)家庭貧困，我爸猶豫了半天，然后帶著(zhù)我到老師家商討了許久，后來(lái)，我爸發(fā)話(huà)了：“孩子，去讀，供給不起你是我的責任，學(xué)不好，考不上，是你的責任�！睆拇�，我懂得了“責任”的真諦，于是我帶著(zhù)責任重返校園。在學(xué)習的“責任”中，我深深的體會(huì )到：師恩似海，浩瀚無(wú)邊，xxx老師您是我人生藍圖的總設計師，為迷惘的我，指明了前行的方向，為我找到了適合的人生坐標，您用加減乘除計算著(zhù)我的未來(lái)。我更深刻的`體會(huì )到：父愛(ài)如山，高大巍峨，父愛(ài)深邃，偉大而純潔，不圖回報。
如今，我大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位。每當我在工作中，生活上遇到什么風(fēng)雨，總會(huì )有我父親鼓勵我，我的老師幫助我。
Xxx老師就向航標燈一樣，為我引航，當我迷惘的時(shí)候，他用心點(diǎn)燃我心靈的明燈。
這時(shí)，我便會(huì )重振其鼔，乘風(fēng)破浪。有一偉人說(shuō)：“二十年前，你是我的老師，二十年后，你是我的老師，將來(lái)，你仍然是我的老師”。
在此，我要大聲的說(shuō)，XXX老師，你永遠是我的老師，你永遠是我的恩師，你永遠是我心靈的明燈！
我的恩師作文11
有人說(shuō)老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們；有人說(shuō)老師像參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；而我卻說(shuō)老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
我的老師姓和，她個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，白凈的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時(shí)候，那雙眼睛給了我無(wú)限的鼓勵。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，漂亮極了！
老師對待工作非常負責。有一次老師給幾個(gè)同學(xué)判完作業(yè)，發(fā)現他們有許多不該錯的題，就讓他們放了學(xué)留下。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，教室里剩下有老師和那幾個(gè)同學(xué)。老師耐心的給他們講解一道道錯題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然后抄上去就行了�！本瓦@樣，老師仔細地分析每一道錯題，等他們一一改完錯，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，老師仍然沒(méi)有回家，而是堅持把明天上課的教案寫(xiě)完，真是我們的`好老師呀！
老師不但對工作負責，而且對同學(xué)們關(guān)懷備至。記得有一天，我們正在教室里專(zhuān)心致志的聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎么了？誰(shuí)怎么大膽，敢發(fā)出聲音？正在我們疑惑時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，明明他連桌子摔倒了�！崩蠋熞宦�(tīng)，立刻放下手中的書(shū)，飛快的跑過(guò)去，他先把桌子扶起來(lái)，著(zhù)急地對明明說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧，摔到哪兒了？”老師看見(jiàn)明明用手指的地方，連忙把手伸過(guò)去。老師一邊輕輕地揉著(zhù)，一邊打電話(huà)，讓明明的父母去醫院。一路上，老師反復安慰著(zhù)明明真像一位慈母。到了醫院，直到醫生說(shuō)到：“沒(méi)事，只是擦傷了點(diǎn)皮，休息兩天就好了�！甭�(tīng)完這話(huà)老師懸著(zhù)的心才放了下來(lái)……
五年了，老師，我忘不了您對我們的嚴厲，忘不了您對我們的關(guān)心，更忘不了您對工作的熱情，請允許我對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
我的恩師作文12
在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書(shū)本，提起書(shū)包回家了�？梢坏叫ｉT(mén)口。自行車(chē)的輪子突然沒(méi)氣了�！鞍�，我今天真倒霉，明天就要考試了，現在車(chē)子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費了呢？”我又著(zhù)急又無(wú)奈地對自己說(shuō)，可現在說(shuō)什么也無(wú)補于事了，我只好推著(zhù)自行車(chē)往家里走。
“小子，停下來(lái)�！蔽衣�(tīng)到耳邊傳來(lái)熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車(chē)的人�！皢诬�(chē)壞了吧！”他肯定地說(shuō)�！皩��！笨晌颐艘幌驴湛杖缫驳目诖�，情不自禁地小聲說(shuō)道：“我沒(méi)有帶錢(qián)，你還是找別生意做吧！” 正準備轉身就走，卻聽(tīng)到他說(shuō)：“明天就要考試了，今天為你免費修車(chē)�！彼遣蝗葜靡傻恼Z(yǔ)氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過(guò)我的自行車(chē)，熟練地拿起工具開(kāi)始修理了。我好奇地問(wèn)道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現在考上了二中�！崩喜χ�(zhù)對我說(shuō)，臉上寫(xiě)著(zhù)自豪的神情�！澳撬R考試的.前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離�！把�，特別緊張啊，他一喝水就出汗��！”他看見(jiàn)我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。
他又說(shuō)：“其實(shí)，明天的考試只是在你無(wú)數次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計生’，可能你會(huì )在這次考試中取得好成績(jì)呢！”老伯抬起頭看著(zhù)我意味深長(cháng)地說(shuō)。我受益匪淺，心中隱隱的擔憂(yōu)似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語(yǔ)道：“只要你對自己說(shuō)‘我是個(gè)幸運的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’�！甭�，我心中懸著(zhù)的一塊千斤重的石頭終于放下來(lái)了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過(guò)老伯，高興地騎著(zhù)自行車(chē)回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，心里十分高興，覺(jué)得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開(kāi)導了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我的恩師作文13
“為什么不交作業(yè)？”她如一頭暴怒的獅子，兩個(gè)眼睛瞪得如銅鈴般大，透過(guò)一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來(lái)的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動(dòng)著(zhù)，像是鍋爐沸騰時(shí)的溫度氣到了極點(diǎn)。
“轟隆”一聲雷響，天竟有了要下雨的趨勢。我緊張的咽了一口唾沫。那修長(cháng)的手仿佛一雙利爪，她張牙舞爪著(zhù)，這頭暴怒的獅子已經(jīng)準備開(kāi)始捕食，就差那最后的一撲�！斑青辍卑橹�(zhù)一聲清脆的雷鳴，傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來(lái)了，緊接著(zhù)是一聲怒吼：“給我站一節課！”此時(shí)，我也就如在暴風(fēng)雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼，悲慘。
這次挨揍后，我再也不敢輕視數學(xué)，頻頻到老師辦公室去問(wèn)題。她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭“又來(lái)問(wèn)題啦？”她笑了起來(lái)，像是一個(gè)在冬日里溫暖的太陽(yáng)，給人一種舒服的感覺(jué)。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一絲不茍的拿出中性筆、鉛筆和紅筆，仔細地用她那鈴般清脆的聲音給我講著(zhù)
“你看這道題，它是用什么公式來(lái)著(zhù)？嗯，對呀……”隨著(zhù)她透徹的講解，我心中的種種疑惑一個(gè)一個(gè)被知識的鑰匙打開(kāi)。此時(shí)的她，宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的`孩子般，教會(huì )我以后在社會(huì )上立足的知識�！皶�(huì )了嗎？”她又如陽(yáng)光般微笑起來(lái)�！班�，老師，我都會(huì )了�！彼僖淮屋p輕撫摸了幾下我的頭�！澳俏覀冊谧鲆唤M練習吧，加油！”她溫柔地給予我鼓勵。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭“好！”
這天，我伴著(zhù)輕撫著(zhù)我和萬(wàn)物的微風(fēng)，伴著(zhù)曬在身上暖暖的日暮，滿(mǎn)懷喜悅地往家走去。
我們，就猶如那正含苞待放的的花朵。而您，何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢？啊，您就是我們成長(cháng)道路上的指路人，無(wú)論您對我們嚴厲還是慈祥，都是為我們和我們的未來(lái)著(zhù)想��！
我的恩師作文14
老師，是一項崇高的職業(yè)。他，是培育祖國花朵的辛勤園��；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學(xué)四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿(mǎn)了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來(lái)分，伍老師見(jiàn)到了我這樣糟的成績(jì)時(shí)，不出我所料，他放學(xué)后把我留了下來(lái)，為我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認真，但做出的成績(jì)還是很糟糕。伍老師見(jiàn)到這情況，在旁邊為我著(zhù)急，擔心我的成績(jì)會(huì )上不去。
伍老師耐心地為我講解著(zhù)題目，我聽(tīng)得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見(jiàn)了，再一次為我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時(shí)，我向四周一望:辦公室里空無(wú)一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來(lái)，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿(mǎn)了血絲，不再顯示出平日的`精神抖擻�？吹竭@場(chǎng)面，我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著(zhù)。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說(shuō)：“天色晚了，你明天再來(lái)吧，我想你爸媽也該著(zhù)急了，快回去吧！”我收拾好書(shū)包，伍老師把我帶到了學(xué)校大門(mén)口，這時(shí)媽媽也剛好來(lái)接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望，看著(zhù)伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國花朵的辛勤園��；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽(yáng)光；老師，是那高大的樹(shù)木，呵護著(zhù)我們這些幼苗。
我的恩師作文15
如果有人問(wèn)我“對你影響最大的人是誰(shuí)”，我會(huì )說(shuō)他們。如果有人問(wèn)我“除了你父母外，你最感激的人是誰(shuí)”，我還是會(huì )說(shuō)他們。
小時(shí)候，我的記憶里不過(guò)寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過(guò)。爸媽忙于工作，根本沒(méi)時(shí)間照顧我們，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從五個(gè)月開(kāi)始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續到我6歲時(shí)。每當他們回來(lái)時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見(jiàn)到他們的次數更是屈指可數。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來(lái)一次，有時(shí)候甚至不回來(lái)。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對他們的記憶甚少，可以說(shuō)是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對我的影響最大。
我曾聽(tīng)爺爺的`女兒說(shuō)過(guò)，在我幾個(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長(cháng)大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著(zhù)我滿(mǎn)村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會(huì )叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴�？纱藭r(shí)的爸爸卻在遠方忙碌著(zhù)，也許他聽(tīng)到后也會(huì )笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園后，我才離開(kāi)爺爺奶奶，因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會(huì )因此而缺少多我的關(guān)愛(ài)。每當我回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會(huì )在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)拿起一本書(shū)看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認識，卻仍默默地在旁邊看著(zhù)我寫(xiě)字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著(zhù)我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒(méi)吹過(guò)。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒(méi)受過(guò)這種待遇……
如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
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