（必備）打排球作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的打排球作文，希望能夠幫助到大家。

打排球作文1

　　排球館里人山人海，加油聲，歡呼聲匯成了海洋。這是在干什么呢？原來(lái)，我們六年級正在舉行一場(chǎng)精彩的比賽，本場(chǎng)是我們六年級5班和實(shí)力最強的一班打。

　　嘭 一顆顆球在隊員們的手中如同獲得了生命一樣，在雙方場(chǎng)地上飛來(lái)飛去，好像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)跳起了華爾茲�？墒菦](méi)過(guò)多久，實(shí)力最強的一斑明顯占了上風(fēng)，比分也成了10：24，情況十分危急。眼看我們就要輸了，身為啦啦隊員的我自然心都提到了嗓子眼，額頭上也漸漸滲出了細密的小汗珠。我們大聲為排球隊員助威，但還是輸了。

　　我們并沒(méi)有氣餒，而是把希望放在第二場(chǎng)。 嘭 的'一聲，對方隊員發(fā)過(guò)來(lái)了一顆球，這顆球又急又快，還十分的矮。眼看球越過(guò)了前排隊員森嚴的防備，飛向后排，即將再次為4班奪得一分，我倒抽了一口涼氣，做好了失敗嘆氣的準備�？删驮谶@時(shí)，我班的猛將——嚴威，雙眼緊盯排球，繃著(zhù)臉，雙手接住球，使勁一墊，球箭一般地飛過(guò)了網(wǎng)。而對方球員正在那洋洋得意，絲毫沒(méi)有防備。不用說(shuō)，我們班得了一分�？墒切⌒〉囊环诌�根本不足以拉近距離，比分還是差得太遠。

　　最后，我們班只贏(yíng)了2班，不過(guò)我們并不灰心，我們雖敗猶榮。

打排球作文2

　　這一天早上，我突然心血來(lái)潮想要去學(xué)打排球，我就去爸爸的房間把他從床上“揪”起來(lái)，讓他帶我到排球場(chǎng)學(xué)打排球。爸爸同意了，我高興得一蹦三丈高。

　　爸爸開(kāi)車(chē)帶我到了排球場(chǎng)，買(mǎi)好了門(mén)票，我迫不及待地穿上了排球手套準備入場(chǎng)。入場(chǎng)后我們找了一個(gè)對手一起打球，爸爸教我怎樣打排球，他一邊講解邊做示范：要把排球扔向上面，然后雙掌緊握成 平面狀把排球撞向對方，對方如果沒(méi)有接住球，你就贏(yíng)了。我按爸爸說(shuō)的試了一下，我把球扔到“半空”，然后緊抱雙拳把球墊了出去，只聽(tīng)“啪”的`一聲，球沒(méi)擊出去反而砸到了我的頭，頭上馬上長(cháng) 出一個(gè)“小籠包”，爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“男子漢，不能怕疼，要勇敢�！蔽乙е�(zhù)牙，忍著(zhù)痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們又打了起來(lái)，我們打呀打呀，終于打成了一個(gè)平手。打了好一會(huì )兒，我累了，對爸爸說(shuō)： “我們回家吧�！闭f(shuō)完，我快步走出排球場(chǎng)，我的對手對我豎起了大拇指：“你太厲害了，才剛學(xué)就能打敗我，再見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　��！被夸的感覺(jué)太美了，令我飄飄然的直到現在，這件事還留在我心中。

打排球作文3

　　當我費力的從一個(gè)大箱子的最底層翻出一個(gè)已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵的排球時(shí)，鄭重其事得向老媽說(shuō):“媽?zhuān)瑥慕裉炱�，我—每天都要練排球，準備排球對墊比賽!”

　　而要練好對墊，那么自墊自然就要先做好了。我先向大師—陳逸晗請教了一下自墊的技巧:1.先平攤出雙手，將雙手搭在一起。左手在下，用大指姆壓在右手上，再用右手的大指姆和左手的大指姆“挨”在一起。2.腳分開(kāi)，當球離開(kāi)手臂時(shí)蹲下，當球飛過(guò)來(lái)時(shí)，就直起身子，用手臂去接球。3.眼睛要一直盯著(zhù)球，不要東張西望。4.不要拋得太高，力氣不要太大，不然對方就接不到。也不要用勁太小，球就會(huì )拋不遠。而做好這些，對墊對于你就沒(méi)有什么難度了。

　　我先蹲一個(gè)馬步，雙腿屈膝，兩臂打直。把排球拍到高于我頭頂的地方。在等排球落下來(lái)的一瞬間里腦子里過(guò)一遍動(dòng)作，就按照方法來(lái)做�？刹恢獮槭裁串斘野雅徘虼蛏项^頂時(shí)，明明沒(méi)有用多大的力氣啊!可是為什么球老是會(huì )飛那么高呢?由于每次都因為球飛得太高而失敗的`我十分懊惱，干脆就不練自墊了，直接從對墊開(kāi)始。

　　我先讓老媽把球拋過(guò)來(lái)，然后我再打過(guò)去�？墒桥徘蚶鲜遣宦�(tīng)我話(huà)，不是拋得太高，就是打偏了。我不得不放棄，再次從自墊開(kāi)始練起。

　　由于我堅持不懈的努力，我的排球技術(shù)對于我以前，已經(jīng)提高的許多。我知道了做一件事必須要先練好基礎才行。

打排球作文4

　　“看球”，“哇”，“好球”……籃球場(chǎng)上傳來(lái)陣陣喝彩聲與吆喝聲。最近我們學(xué)校添加了一道靚麗的“風(fēng)景”——老師打排球。

　　星期三下午，我作業(yè)做完了便興沖沖地跑到操場(chǎng)上，幫老師撿排球。一到那里，只見(jiàn)老師們都開(kāi)始打了，還有的同學(xué)在撿排球，我也加入了撿排球的行列。

　　只見(jiàn)老師們兵分兩路，男老師一隊，女老師一隊，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神氣十足。我最佩服的就是周老師和徐老師啦!周老師每次發(fā)球都特別厲害。你瞧，她正在發(fā)球呢，只見(jiàn)她左手托住球，往上一扔，右手使勁一打，“嘭”地一聲球直沖云霄，又不偏不倚正好落在對方場(chǎng)地中間，讓對方措手不及。

　　而徐老師呢個(gè)子高，又有勇氣，她的拿手“絕活”就是——接球。這不，男老師發(fā)來(lái)的球她都自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！薄芭尽钡匾宦�，球像離弦的'箭飛快地飛向男教師那邊。

　　這時(shí)，女老師們已經(jīng)個(gè)個(gè)面紅耳赤，我也像“墻頭草順風(fēng)倒”，一會(huì )兒送球給周老師，一會(huì )兒送球給徐老師，一會(huì )兒又給謝老師，累得我渾身是汗。

　　突然一個(gè)球“啪”的一聲落在了周老師的身上，只見(jiàn)周老師兩手抱頭，準備開(kāi)溜。我在里面撿球時(shí)，也被球打過(guò)好幾次，不過(guò)一點(diǎn)兒也不疼。

　　學(xué)校這個(gè)新玩意給老師們帶來(lái)了不少樂(lè )趣，也給同學(xué)們帶來(lái)了不少快樂(lè )呢!

打排球作文5

　　上星期體育課，我學(xué)會(huì )了打排球，我從打排球中得到了許多的樂(lè )趣。

　　那天，我們拿著(zhù)排球高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，隨著(zhù)一陣急促的上課鈴聲，體育課開(kāi)始了。整隊后，體育老師蔡老師開(kāi)始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來(lái)，看對方的球打過(guò)來(lái)時(shí)，把球往上一拱，就可以把球墊過(guò)網(wǎng)去。墊球的時(shí)候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動(dòng)作好像很簡(jiǎn)單，可是我做起來(lái)卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開(kāi)始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的`心思，來(lái)到了我旁邊，對我說(shuō)：“不要灰心，來(lái)，我教你！”經(jīng)過(guò)老師手把手地指導，我成功了。

　　接著(zhù)，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點(diǎn)，按照老師的指點(diǎn)，認真地做好每一個(gè)動(dòng)作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，最終，我墊出了65下的好成績(jì)。

　　我學(xué)會(huì )了打排球，我從排球中找到了無(wú)限樂(lè )趣。

打排球作文6

　　今天下午，我來(lái)到班級。老師對我們所有人說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——打排球�！卑察o的教室瞬間變得熱鬧非凡。

　　老師先讓兩個(gè)人把氣球吹好，再宣布游戲玩法：每隊十人，對方打來(lái)的球沒(méi)接住，就淘汰一人，以此繼續淘汰，直到一隊所有人都淘汰為止。

　　比賽一開(kāi)始，老師把球打下來(lái)，我勇猛地沖上前去，擊下了這一球，結果這個(gè)球不但不聽(tīng)我的話(huà)，還拼命地往河中飛，讓我落地成河。心中雖然十分不甘，但還是退下隊伍。我離開(kāi)時(shí)，那球仿佛是在對我說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)讓你第一個(gè)打我的�！北荣惱^續熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，就在那時(shí)，老師加入了我們的.隊伍。我心里想：哈哈！老師加進(jìn)來(lái)了，那我們不就是如虎添翼了嗎？你們還是趕緊投降吧！對方的丁璐同學(xué)，不顧比賽，竟然直接大聲地說(shuō)：“老師你太壞了，為什么不加入我們隊��？”但她不知道自己臉上飛來(lái)一球，由于沒(méi)接著(zhù)，害得他們隊少了一名隊員。老師聽(tīng)到了剛才丁璐同學(xué)的話(huà)，便停下來(lái)說(shuō)：“比賽規則改一下，淘汰要讓對方淘汰一個(gè)最強的，這樣才更有意思�！倍¤赐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，立馬變得精神滿(mǎn)滿(mǎn)，直接攻下了一球，把老師淘汰了。接著(zhù)又大打出手，把本隊里最強的主攻給KO了，立馬扭轉了局面。接著(zhù)，又把最后兩位男士給解決了，便成了2vs8的局面,最后本隊還是敗北了。還不是由于對方的人都太厲害了，而我們隊只有兩名女將，就像一群貓對付兩只小老虎，不堪一擊。

　　這個(gè)游戲讓我知道了，團結就是力量。

打排球作文7

　　我很榮幸參加了排球隊員，每當最后一節課時(shí)，我都會(huì )拿著(zhù)水瓶和護環(huán)跑到管老師那里拿球，再到體育館里對著(zhù)墻打。

　　我第一次打排球時(shí)沒(méi)帶護環(huán)，打的青一塊紫一塊的，都快寫(xiě)不了字了�，F在我帶護環(huán)一下可以打8個(gè)球。

　　記得有一次，我和何奕淳對打，我一下打到她的眼睛，我嚇了一跳，跑過(guò)去看了一看，我問(wèn)她：“沒(méi)事吧，你可別嚇我，我很怕怕的啦�！薄皼](méi)事到?jīng)]事，只不過(guò)眼睛架彎了一點(diǎn)，如果真有事，那你可不慘了嗎？”我松了一口氣�！皩Σ黄�，我不是故意的�！薄皼](méi)關(guān)系�！睆倪@件事以后，她再也不和我對打排球了。我總想找她，卻沒(méi)有勇氣，我多么想和她一起練習打排球��！

　　最近幾天，管老師讓我們練習蹲腳手放在背后，連續跳了個(gè)來(lái)回和兩步摸線(xiàn)，還要把弓步做出來(lái)5個(gè)來(lái)回，我按照老師的要求一口氣做完了�？墒俏业哪_卻很酸很酸，酸的'不得了，連上下樓都很痛，到現在還沒(méi)好。

　　雖然打排球會(huì )有皮肉傷的痛苦，但我還是喜歡打排球，它給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，真讓人難以忘記呀！

打排球作文8

　　今天上體育課的時(shí)候，老師讓我們帶兵乓球拍可以打乒乓球，沒(méi)帶的可以打排球，我雖然帶球拍了，可是想學(xué)習一下打排球，于是便“謊報”沒(méi)帶。

　　老師先教我們手勢，又教我們規則，最后，我們基本都差不多掌握要領(lǐng)了，于是便要上“戰場(chǎng)”了。

　　我們配組，最后決定是我、晏琳、吳佩霖和喬瑞玥一組。

　　比賽開(kāi)始了，由我們這一組先發(fā)球，晏琳自告奮勇：“嘿——！”排球發(fā)了出去，由于力量太小，所以排球只過(guò)了網(wǎng)子就掉下來(lái)了，但是規則是排球不能落地，因為我們是初學(xué)者，規則可以改一改嘛！

　　這次，由她們那一邊發(fā)球�！班獭币宦暢脸恋捻懧�，伴隨著(zhù)一個(gè)大大的`排球劃過(guò)天空，我們一擁而上，排球落到了我這邊：“我打~~~！”我伸出手臂，哈哈，打到了，這次我們這邊的排球沒(méi)有落地，好高興��！

　　后來(lái)，體育老師也加入了進(jìn)來(lái)，我們打得更激烈了，動(dòng)作也熟練了不少，個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗。

　　這時(shí)，下課鈴聲響了，我們不得不停止了比賽，依依不舍地離開(kāi)了排球場(chǎng)地，走的時(shí)候還意猶未盡呢！

　　這次打排球的經(jīng)歷我永遠也不會(huì )忘記！

打排球作文9

　　今天我們小桔燈上了一節游戲課，名字叫打排球。其實(shí)并不是真正的排球，而是用氣球來(lái)代替。游戲規則：分成兩隊，每隊人數一樣，各占一邊。中間的一排桌子當河，只要哪隊把氣球弄掉在河里，或掉在哪隊隊員的身邊，那另一隊勝利，就隨意挑選的失敗隊中一名強勁的隊員出局，三局兩勝。

　　游戲開(kāi)始了，兩隊隊員摩拳擦掌。只見(jiàn)老師一發(fā)球，我們隊的隊員接住了球，往對方打，對方成員接住了，又往我們這里打。氣球飛到了我的.面前，我不敢觸碰它，因為我害怕它會(huì )爆炸。不過(guò)我最終還是把它接住了，我想：我總不能眼睜睜地看著(zhù)氣球落地，讓我們隊輸。輸掉還怎么好意思打下去呢？我也要為我們隊爭口氣！我把氣球打向對方，我也不知道對方對為什么還要把氣球打到我這兒，我又感到很害怕，感覺(jué)氣球要爆炸了，把我的臉都炸得不像樣了，我的隊員看我呆呆地站在那里不動(dòng)，就趕緊跑向我這兒，接住球，打向對方。就這樣來(lái)來(lái)回回，比賽結束了，最終對方隊只剩了三個(gè)人，我們隊還剩八個(gè)人，我心想：你們怎么這么差，都成我們的手下敗將了。

　　最后我們隊贏(yíng)了，我們隊歡呼雀躍、欣喜若狂，感覺(jué)在開(kāi)派對；而對方對感覺(jué)在陰天里。

　　今天真開(kāi)心��！

打排球作文10

　　排球是一項有益于身心健康的運動(dòng)，它可以鍛煉我們手腳的靈活性，思維的敏捷性，和團隊合作的能力。

　　小學(xué)3年級時(shí)我被選入了校排球隊，在那里我學(xué)到了墊球，傳球，扣球，發(fā)球，等許多球技。

　　一次課間，我和小高，小李，小羅等幾個(gè)同學(xué)打排球。比賽開(kāi)始，我先來(lái)發(fā)球，這次我鼓起勇氣，發(fā)了一個(gè)漂亮的上手球，我心想：哈哈，看我的`球發(fā)的那么好，你們一定接不起！可正當我自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，沒(méi)想到小羅一個(gè)飛撲就把球墊了起來(lái)，緊接著(zhù)小高一下把球傳了起來(lái)，只見(jiàn)小劉和小楊迅速交換了位置，接著(zhù)一個(gè)人飛身跳起，把球扣了下來(lái)。我方的小朱嚇得六神無(wú)主，把眼睛都給閉上了。結果這個(gè)球正好打重了小朱的頭，自然我們輸了這個(gè)球。輪到對方發(fā)球，我們暗暗發(fā)誓，這個(gè)球一定要把分奪回來(lái)。對方開(kāi)始發(fā)球了，這是一個(gè)飄球，我自己冷靜了一下，穩穩地把球接了起來(lái)，下面就是小李的了，他一個(gè)背飛，將球傳到身后，接著(zhù)我靈活的一個(gè)墊球，真是出其不意，對方還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球就落地了，小高一著(zhù)急，腳下踩滑了，差點(diǎn)摔倒，我們都為他捏了一把汗。

　　接下來(lái)，只見(jiàn)球飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，排球場(chǎng)上也傳來(lái)了陣陣歡笑聲。時(shí)間過(guò)得很快，不久上課鈴聲就響了起來(lái)，在這個(gè)短短的十分鐘里，我得到了無(wú)窮的樂(lè )趣！

打排球作文11

　　今天體育課上，我們老師拿了一個(gè)排球放到我們面前說(shuō)：“你們期盼著(zhù)玩排球吧？今天，就讓你們感受一下玩排球的樂(lè )趣�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們男生歡呼雀躍。

　　我們男生自由組成兩組，小組之間較量。比賽開(kāi)始了，首先，發(fā)球員發(fā)了個(gè)“大力發(fā)球”，球一下子打到了對方后場(chǎng)，對方也不是吃素的.，人稱(chēng)“飛毛腿”的朱浩嘉一個(gè)“飛身救球”把球給救了起來(lái)，球又落到了我們的前方，我們以最快的速度沖了過(guò)去，當時(shí)我真恨自已為什么只有兩條腿，球還是落到了地上，我們一聲長(cháng)嘆。但我們不灰心，決定下一球不輸。輪到對方發(fā)球了，我們都死死地盯著(zhù)球。葉寧磊手一彎，球正好不多不少打到了邊上，我眼看球就要落地，心里焦急萬(wàn)分。這時(shí)，守在邊界的一位同學(xué)把球給救了起來(lái)，球正浮懸在空，我心想：同學(xué)舍身把球救起，我怎能辜負同學(xué)的一片好心呢？我們應該團結。頓時(shí)，我的意志被激發(fā)了，找準了對方的一個(gè)空位一下子扣了下去。對方來(lái)不及接，球已經(jīng)落地了，對方非常惱火，很想馬上就得分，可他們太心急了，幾次好機會(huì )都沒(méi)抓住。反倒被我們看出了破綻，認真打好每一個(gè)球，最后，我們以二比一獲勝了。

　　通過(guò)了這次比賽，我們變得更加團結了，因為我們牢記，團結就是力量！

打排球作文12

　　今天下午，我到了學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都在下面打籃球，我走進(jìn)了問(wèn)，原來(lái)老師讓我們活動(dòng)一會(huì )。我剛想上去拿我的籃球，袁昊就拿著(zhù)他的排球對我說(shuō)：“李春光，我們打排球！”說(shuō)完，我和他一起下去了。

　　我和他站在操場(chǎng)排球網(wǎng)的兩邊，我一發(fā)球，只見(jiàn)它越飛越高、越飛越遠，沒(méi)想到剛好落到徐世豪的手里，他對袁昊說(shuō)：“袁昊，加一個(gè)！”袁昊說(shuō)：“可以，都是哥們兒！”我們就打開(kāi)了。正打著(zhù)，一群人上來(lái)，也要玩，袁昊都同意了。我和他們玩得很開(kāi)心，突然，一群5·1班的人要和我們班的人比賽，由于上個(gè)星期我們和4。2班打籃球大獲全勝，我們班男生士氣大增，所以同意了。

　　我把那些打籃球的人叫過(guò)來(lái)，比賽正式開(kāi)始了。發(fā)球是對方的同學(xué)發(fā)的。我和袁昊跑了很遠，估計都不夠。我死死的.盯著(zhù)球，看對方的發(fā)球，一邊判斷球的遠度和高度。沒(méi)想到，那個(gè)人個(gè)兒高，卻在打排球的人里是只菜鳥(niǎo)，朝地上打，一下可打到地上，我們班笑成一團，他們班意識到應該兩手交叉，于是，再也沒(méi)有烏龍球的事件了。我和袁昊站早后面一直沒(méi)用。

　　比賽持續了10分鐘，我們班依舊勝利了。也許，他在其他人心中只是玩，但在我心中，他是一場(chǎng)真正的比賽，因為，這場(chǎng)比賽告訴我說(shuō)：有志不在年高！

打排球作文13

　　昨天剛剛下過(guò)雨，土地還很潮濕，今天我又學(xué)完了習，媽媽叫我和爸爸下樓打排球。

　　我興高采烈地抱著(zhù)排球出了家門(mén)，小區的里里外外全都是打球的好地方，我們挑了一個(gè)最大最中間的`地方，就開(kāi)始了。

　　爸爸首先教我發(fā)球，把球往上拋，落下來(lái)到頭多出一分米的距離的時(shí)候，用手心使勁往上一推，球就飛出去了。但是每次我一推，一個(gè)手掌的力氣都用到上面去了，而且不是推它，而是打它，每打一次 ，我的手就會(huì )紅一點(diǎn)兒，時(shí)間久了，我的手就變得又紅又腫。

　　然后爸爸教我接球，兩只手握好空拳狀，大拇指放到上面，中間的骨頭壓平。這時(shí)，爸爸發(fā)的一個(gè)球朝我“飛”來(lái)了，我怕疼！我心里想。我用力一接，落空了，球滾到草叢里去了，我到跑草從里去撿 球，球上沾滿(mǎn)了泥巴，我不假思索地把球扔給了爸爸，爸爸說(shuō)，“接著(zhù)來(lái)！”“我也準備好了！”說(shuō)完，又一個(gè)球朝我“飛”來(lái)，我雙手緊握著(zhù)拳頭，打是打中了，但是打得又近又低。我爸爸不得不說(shuō) 我要放松，尤其是手，他讓我自己掂一掂球，我試了一兩下，就不干了，球太重了，從那么高的地方落下來(lái)，再加上我的小細胳膊，你說(shuō)怎么能受得了呢？“加油��！”爸爸在一旁鼓勵我，我咬了咬牙 ，又做了幾十個(gè)，“不能了！”我說(shuō)。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“練得不錯！”再看看我的胳膊，也有一股火辣辣地痛。

　　爸爸要帶我回家了，走在回家的路上，我心里想：世上無(wú)難事，只怕有心人！

打排球作文14

　　前面我不是說(shuō)我參與練排球嗎？原來(lái)，練排球時(shí)的心情并不都那么好。最主要的是因為我不是一個(gè)很會(huì )打球的人，于是有的'時(shí)候就有失誤，一旦失誤，我內心深處十分自責，再加上隊友有時(shí)也說(shuō)一兩 句，使我更加難受。而有的隊友為了減少我的失誤，怕因為我而影響整體成績(jì)，在站位時(shí)則發(fā)揮了靈活機動(dòng)性，盡量讓我站得靠邊，總之應當我站的位置卻被他們包了，這讓我感覺(jué)很不是滋味，覺(jué)得自 己是個(gè)多余的人。我理解他們的用心，但是我無(wú)法控制自己的想法，無(wú)法拋棄被拋棄的感覺(jué)。而且，我認為這不公平，他們男隊員不也有過(guò)失誤嗎？既然是練習，既然是團隊參與，那么就應當體現團結 合作，而不應當變成少數幾個(gè)人的自我展現。

　　昨天，在練習的空擋，我在玩笑中提到了這件事，因為我就是想讓那個(gè)人得知我的感受，別以為我什么事情都不懂，都不計較，雖然一般情況下我不與別人斤斤計較，但是這次我實(shí)在是難過(guò)，忍不 住，為什么他不指點(diǎn)另一個(gè)女隊員，而只告訴我這樣那樣呢？我也沒(méi)覺(jué)得另一名女隊員的實(shí)力比我強很多呀！也許他聽(tīng)了不高興，但我管不了那么多了，我不能總是很委屈自己的心。

　　其實(shí)，現在我的左手手腕還有傷，挫了兩次，有時(shí)一動(dòng)就挺疼的，我倒希望領(lǐng)導盡量少讓我上場(chǎng)，以免影響發(fā)揮效果，從而影響成績(jì)。

打排球作文15

　　上星期體育課，我學(xué)會(huì )了打排球，我從打排球中得到了許多的樂(lè )趣。

　　那天，我們拿著(zhù)排球高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，隨著(zhù)一陣急促的上課鈴聲，體育課開(kāi)始了。整隊后，體育老師蔡老師開(kāi)始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的'手掌交叉，合起來(lái)，看對方的球打過(guò)來(lái)時(shí)，把球往上一拱，就可以把球墊過(guò)網(wǎng)去。墊球的時(shí)候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動(dòng)作好像很簡(jiǎn)單，可是我做起來(lái)卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！

　　我開(kāi)始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來(lái)到了我旁邊，對我說(shuō)：“不要灰心，來(lái)，我教你！

　　”經(jīng)過(guò)老師手把手地指導，我成功了。

　　接著(zhù)，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！

　　”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點(diǎn)，按照老師的指點(diǎn)，認真地做好每一個(gè)動(dòng)作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，最終，我墊出了65下的好成績(jì)。

　　我學(xué)會(huì )了打排球，我從排球中找到了無(wú)限樂(lè )趣。

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