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記一次科學(xué)小實(shí)驗作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的記一次科學(xué)小實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文1
雞蛋會(huì )游泳嗎？相信很多人會(huì )回答不會(huì )，今天我準備做一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證雞蛋是否會(huì )“游泳”。
我按照實(shí)驗方法一步一步地做：首先，準備一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個(gè)勺子。接著(zhù)將杯子裝三分之二的自來(lái)水，把雞蛋放入水中，用勺子打一勺鹽，放入水里，然后用筷子攪拌大概3分鐘。期待著(zhù)實(shí)驗說(shuō)明書(shū)上的答案：雞蛋“飄”起來(lái)。然而事實(shí)上雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，安安穩穩地躺在杯底。
到底是哪里出了問(wèn)題呢，我百思不得其解，只好去請教媽媽。媽媽看了實(shí)驗步驟說(shuō)：“也許鹽放太少，你再放多兩勺鹽試試�！庇谑�，我加了兩勺鹽到水里，再攪拌一下，沒(méi)想到，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢浮上來(lái)了�？次覞M(mǎn)臉疑惑，站在一旁的.媽媽告訴我：由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，當向鹽水中加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì )不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )下沉了。后來(lái)多加了一些鹽，密度逐漸增大，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水的上面。
一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗，因為是自己親自動(dòng)手的，讓我發(fā)現了雞蛋沉浮的秘密。
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文2
上個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們全班都做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗——燃燒白糖。
需要的材料有：蠟燭或酒精燈、鐵勺、火柴和白糖。
第一步，我們把白糖倒一些在鐵勺內，然后點(diǎn)燃蠟燭。我們組的同學(xué)使勁地劃著(zhù)火柴，但它絲毫沒(méi)有著(zhù)的意思。我看著(zhù)有寫(xiě)不耐煩了，奪過(guò)火柴，用力一劃。沒(méi)想到，我那么一劃，火柴居然著(zhù)了，我心里有一點(diǎn)驕傲。接著(zhù)，我把蠟燭點(diǎn)燃，把裝著(zhù)白糖的鐵勺，放到火上加熱。
漸漸的，白糖慢慢融化了：它先是變成了紅色，冒著(zhù)氣泡，然后又變成了黑色，黏糊糊，是糖漿。隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，白糖已經(jīng)全都不見(jiàn)了，都融化了，變成了糖漿。而氣泡也越來(lái)越多，很像在煮毒藥，顏色黑得嚇人，那種氣泡，也讓人不敢去碰它。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，糖漿，慢慢又從液體轉化成固體。等了好長(cháng)時(shí)間，我心里想：還要等多少時(shí)間那！我都沒(méi)有心思觀(guān)察了。只聽(tīng)“噗”地一聲，糖漿著(zhù)火了，火苗立刻竄了上去�；饻缌�，糖漿變成了灰色的東西，非常清脆，用耳朵聽(tīng)，還有聲音呢！我用鉛筆挖了挖，原來(lái)它表面的一層是脆脆的，但是里面的東西卻比較硬，真有趣��！
這次試驗真有趣，它讓我們知道。要做好一件事，必須要用心去觀(guān)察，否則有可能會(huì )漏掉細節。
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文3
今天早上，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：游動(dòng)的“小魚(yú)”。
我準備了一張薄薄的小鐵皮，一把剪刀，一個(gè)盆，幾根針和一塊磁鐵。我先用剪刀把鐵皮小心翼翼地剪成小魚(yú)的形狀。不一會(huì )兒，一條條小巧玲瓏的銀色“小魚(yú)”就呈現在我的眼前了。接著(zhù)我拿針摩擦磁鐵幾次，摩擦時(shí)保持同一個(gè)方向。然后，我把針用力地插進(jìn)魚(yú)頭，但是怎么也插不進(jìn)去，急得我直冒汗。于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳軒鸵幌旅�？”媽媽說(shuō)：“好呀，把針拿過(guò)來(lái)，我來(lái)插�！眿寢尵桶厌槒聂~(yú)頭向魚(yú)尾插入，一根針一條魚(yú)。不一會(huì )兒，所有魚(yú)都插好了針。
最后，再將水倒入盆中，我把“小魚(yú)”輕輕地放入水中。奇跡發(fā)生了！我發(fā)現所有的.“小魚(yú)”像正在檢閱的士兵一樣，排著(zhù)整齊的隊伍，都朝著(zhù)同一個(gè)方向快樂(lè )地游動(dòng)。太神奇了！我開(kāi)心地跳了起來(lái)：“哇！我們的實(shí)驗成功了！”
媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗的原理：針在磁鐵上摩擦過(guò)，受地球磁場(chǎng)的吸引，插上了針的“小魚(yú)”自然也就會(huì )朝一個(gè)方向游動(dòng)。哦！原來(lái)是這樣。
這次的科學(xué)實(shí)驗給了我很大的啟發(fā)：神奇的科學(xué)奧秘來(lái)源于生活，善于觀(guān)察、善于思考的人就會(huì )有意想不到的收獲。
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文4
今天上午第三節課是科學(xué)課，科學(xué)老師拿著(zhù)一只玻璃杯，一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那玻璃杯里還盛著(zhù)一杯水。
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師講玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問(wèn)：“誰(shuí)能取出硬幣，而且手不沾水？”同學(xué)們都沉思起來(lái)，我也在想：手不沾水，怎么能取出硬幣呢？同學(xué)們有點(diǎn)主張把水倒掉，取出硬幣，有的.提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手取出硬幣……
這時(shí)，老師說(shuō)：“還有一種更巧妙的辦法，我做給你們看看�！贝蠹叶己芤苫�，注視著(zhù)老師。只見(jiàn)老師拿出一張紙，把它揉成一團，再將紙團點(diǎn)燃，將紙團燒到一半時(shí)，快速地將它塞進(jìn)集氣瓶，然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí)，老師用手取出硬幣，手果然沒(méi)濕�！罢媸乔擅顦O了，有趣極了！”同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛驚異地看著(zhù)老師，臉上充滿(mǎn)了疑惑。這到底是什么原理呢？同學(xué)們不約而同地問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因為紙的燃燒耗去了瓶里的部分氧氣，使外面的壓力比里面的壓力大，把水壓進(jìn)玻璃瓶里去了�！迸�，原來(lái)是這樣，我們又懂了一個(gè)科學(xué)道理。
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文5
科學(xué)非常有趣，今天我們的作文老師化身為科學(xué)老師。她帶著(zhù)我們做了一個(gè)非常有意思的科學(xué)小實(shí)驗。
一進(jìn)教室，我就看到了幾種很常見(jiàn)的東西，有玻璃瓶、幾個(gè)雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個(gè)都十分好奇，爭著(zhù)問(wèn)老師準備做什么？只見(jiàn)老師笑著(zhù)什么也沒(méi)說(shuō)，只讓我們按照她的指示來(lái)操作。我按照老師的步驟開(kāi)始做實(shí)驗，我先在玻璃瓶里倒水，接著(zhù)把雞蛋輕輕地放到瓶子里，最后放入一些食鹽，再攪一攪瓶子中的水，然后靜靜地觀(guān)察著(zhù)，可是雞蛋像喝了酒似的，整個(gè)身子晃來(lái)晃去的，最后沉入了杯底。我疑惑不解地問(wèn)老師：“老師，我的實(shí)驗成功了嗎？”可老師只說(shuō)：“你可以試著(zhù)再加一些鹽�！庇谑俏以谄孔永镉旨恿艘恍┦雏}，攪拌了幾下，使雞蛋慢慢地上升了，然后又沉到了瓶底，我覺(jué)得十分泄氣。但又想：心急吃不了熱豆腐，我學(xué)著(zhù)老師樣子往水里加了更多食鹽，慢慢地攪了攪杯子里的水，雞蛋真的慢慢地升了起來(lái)，越升越高，而且沒(méi)有再往下沉，我的實(shí)驗成功啦！我高興得手舞足蹈，其他同學(xué)的`實(shí)驗也做成功了，我們全班同學(xué)都非常興奮，拍手歡呼著(zhù)。實(shí)驗結束后我們才知道原來(lái)食鹽可以增加水的浮力，使放在水里的東西浮上來(lái)。
我真喜歡這次實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗真有趣！以后我一定要學(xué)習更多的科學(xué)知識！
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文6
清明節的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著(zhù)我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹(shù)下歇息。在樹(shù)蔭下，我們感覺(jué)天氣降溫了不少。但是，我看到穿著(zhù)黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了——”我有點(diǎn)困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？
回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的.，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬(wàn)事俱備，只欠結果”啦！
幾十分鐘后，我又一次來(lái)到陽(yáng)臺上。我把手放在兩件衣服上面，又換著(zhù)手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？
我把電腦打開(kāi)，在網(wǎng)上搜索了一下。原來(lái)，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)以及其它的一些射線(xiàn)，可見(jiàn)光就是我們平時(shí)可看見(jiàn)的紅橙黃綠藍靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線(xiàn)，是不可見(jiàn)的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線(xiàn)，具有殺菌作用。我們之所以看見(jiàn)物體呈現顏色，是因為它反射了那種可見(jiàn)光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線(xiàn)，所以它獲得的能量最大，因此感覺(jué)比較熱了。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識無(wú)處不在，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )有好的收獲。
記一次科學(xué)小實(shí)驗作文7
剛上完一節科學(xué)課，我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上，唯一和我長(cháng)得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能復制出我的外形，但有個(gè)這樣的伙伴，也挺不錯。
站在陽(yáng)光下，地面上的那個(gè)小黑人也出來(lái)了。早晨的時(shí)候，太陽(yáng)從東邊照過(guò)來(lái)，影子便出現在我的西邊。這時(shí)，我猛地一轉身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊，再轉一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個(gè)勁兒地往后退縮著(zhù)。我越朝它夠過(guò)去，它就逃得越遠。盡管這樣，我也不會(huì )生氣，反而覺(jué)得愈發(fā)有趣！
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的影子出現在了側面的墻壁上，而電視的影子卻出現在墻壁的底下！我的手無(wú)意在墻壁上舞動(dòng)了幾下�！皩Π�，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個(gè)小孔，墻上便出現一只生動(dòng)的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過(guò)來(lái)了�！斑@是什么呀，姐姐！”她指著(zhù)墻上的人影，用稚嫩的'聲音問(wèn)我�！坝白�！”妹妹似乎很好奇，直直地盯著(zhù)。我馬上做出一個(gè)圖案，只見(jiàn)她快活地叫著(zhù)：“狗，狗！”她興奮地連續蹦跳了幾下，指著(zhù)墻上的小黑影拍著(zhù)手。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現的，一下子站在沙發(fā)上。瞧，她的影子馬上出現在了墻上，“臻臻，臻臻！”我看她笑著(zhù)喊墻上自己的影子。
影子帶來(lái)的歡樂(lè )真是無(wú)窮無(wú)盡！
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