豎起大拇指作文合集(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

豎起大拇指作文1

　　豎起大拇指是什么意思？可能有人說(shuō)這是夸獎，也可能有人說(shuō)這是自豪。而我自己覺(jué)著(zhù)豎起大拇指是對自己的一種鼓勵。

　　有一次，在復習之前我正在做練習題，可是做到一道自己從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的'題時(shí)，我便愣在那里了，我心想著(zhù)去問(wèn)問(wèn)爸爸吧，反正這種題也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。而就在我正要起身去問(wèn)爸爸時(shí)，一個(gè)畫(huà)面打斷了我的這種想法。以前小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，看到孩子沒(méi)有信心時(shí)家長(cháng)都會(huì )對他們說(shuō)：“我相信你一定能做到�！辈⑦�豎起大拇指，表示要給予他們鼓勵。所以，我也信心十足的豎起大拇指對自己說(shuō)：“我一定能想起來(lái)的�！辈⒃谘莶荼旧弦槐橛忠槐榈膶�(xiě)著(zhù)算式，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。經(jīng)過(guò)二十分鐘的精密計算，我終于做出來(lái)了，我感到百分之百的對。最后，讓爸爸一看真的做對了，我十分高興心里還一面想著(zhù)豎起大拇指還真管用。

　　總而言之我知道，豎起大拇指很多時(shí)候都代表著(zhù)堅持，而堅持就是永恒的信念！

豎起大拇指作文2

　　我是個(gè)愛(ài)好書(shū)法的孩子，對待練字我總是專(zhuān)心致志，一絲不茍。老師也夸我是個(gè)“小書(shū)法家”，這個(gè)外號是我努力多年的結果。

　　有一次，書(shū)法課上高老師給我出字，我看著(zhù)他那強勁有力的字，心里默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅持，為我的目標努力�！笨赐昀蠋煹姆秾�(xiě)，就輪到了我施展本領(lǐng)的`時(shí)候了，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，爭取要和老師寫(xiě)得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來(lái)了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，這些字力透紙背，終于考上了4級。就算取得了好成績(jì)我也從不驕傲自滿(mǎn)，放松自己。

　　怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。

豎起大拇指作文3

　　有一天，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一幅畫(huà)面，這時(shí)令我震驚

　　在路邊，我看見(jiàn)有一位同學(xué)把那一個(gè)雙眼失明的人卻完好無(wú)損地回到了家，這位同學(xué)還生了病。

　　在學(xué)校里，這位同學(xué)看見(jiàn)一位同學(xué)跌倒了，他連忙跑到那位同學(xué)跟前，把這位同學(xué)扶了起來(lái)。

　　我記得還有一次，這位同學(xué)看到了有一個(gè)人在亂扔垃圾，后面有一個(gè)環(huán)衛工人在拾垃圾這位同學(xué)看見(jiàn)了，就跑到這位亂扔垃圾的人面前，說(shuō):“我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡，我們要保護大自然，否則后果會(huì )給他人帶來(lái)更大的危害�！边@位亂扔垃圾的`人立刻轉過(guò)身來(lái)，開(kāi)始撿起自己剛剛造成的垃圾。

　　有一天，這位同學(xué)生病了，他還堅持來(lái)上學(xué)，到了中午，他堅持不住了，他還自己跑回家給自己的媽媽說(shuō)。

　　我要為這位同學(xué)豎起大拇指，這位同學(xué)不愧是我們全班的榜樣，我們要像他學(xué)習。

豎起大拇指作文4

　　同學(xué)們，老師在你們的心中是怎樣的呢？

　　我看起來(lái)是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)，很乖巧的小女孩，其實(shí)不是，你們被我的外表蒙蔽了。

　　我其實(shí)是一個(gè)，老師說(shuō)的作業(yè)不寫(xiě)，上課不認真聽(tīng)課，不好好學(xué)習，不聽(tīng)話(huà)的`小女孩。我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，還自作聰明的對老師說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，但是沒(méi)有帶，有時(shí)候，我也很誠實(shí)。因為一次次的作業(yè)不寫(xiě)，到考試的時(shí)候我才明白，好多題目我都答不上來(lái)了，常言道:過(guò)而能改，善莫大焉。我體會(huì )到了這句話(huà)以后，我決定改掉這個(gè)壞習慣。

　　然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí)，也在將無(wú)窮無(wú)盡的知識傳遞給我們。

　　這樣付出的老師，難道我們不應該點(diǎn)贊嗎？

豎起大拇指作文5

　　我們的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)何以對明亮的眼睛，雖然我們的老師并沒(méi)有一位明星那么出眾，但是，我們依然喜歡她。

　　我們的老師無(wú)微不至到照顧著(zhù)我們，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心我們的安全。每天晚上我回到家，教室里的燈都亮著(zhù)，這是老師在埋頭苦干。準備好明天的課程，老師下班后，有時(shí)抱著(zhù)一大堆的作業(yè)在家里加班，并且細心地把每位同學(xué)的錯題都記錄下來(lái)，考試前讓我們復習，第二天早晨，老師早早的起床，告訴我們早讀的內容，并且一個(gè)一個(gè)的統計下來(lái)，老師早早的`來(lái)到學(xué)校，來(lái)打掃教室的衛生。然而老師卻任勞任怨，每天都面帶笑容地看著(zhù)我們，只有一件又一件的老師，不就可以看出老師對我們的用心和關(guān)心嗎？每天講課就要站幾個(gè)小時(shí)，然后我們去做，坐著(zhù)聽(tīng)講，如果再不好好學(xué)習回報老師，老師的用心不就白費了嗎？

　　老師，您的用心我們都知道，是我要對您說(shuō)一句：“老師，你辛苦啦！我要向您豎起大拇指�！�

豎起大拇指作文6

　　我有一個(gè)學(xué)習既好又樂(lè )于助人的同桌，星期三的早上，我坐公共汽車(chē)去上學(xué)，可是，已經(jīng)快遲到了，我還沒(méi)坐上公共汽車(chē)，在我急的憤怒到極點(diǎn)的時(shí)候，心里就想：“臭公交車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)呀，馬上就要遲到了�！碑斘艺�想著(zhù)時(shí)，一輛黑色的.車(chē)停在了我面前，她開(kāi)了窗戶(hù)我才知道，原來(lái)那是我的同桌--胡佳一，她的爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)送她上學(xué)，她喊：“徐藝榮，快上來(lái)。我爸爸帶著(zhù)你一齊去學(xué)校�！蔽亿s緊上了車(chē)，不一會(huì )兒，到了學(xué)校，我跟叔叔道了別。在去教室的路上，我問(wèn)：“胡佳一，我平常那樣罵你，你為什么還要帶我一起走呢？”她說(shuō)：“哈哈，我早就原諒你了，因為我相信你，一定能改過(guò)來(lái)的�！碑敃r(shí)我感動(dòng)不已。我說(shuō)：“謝謝你我一定可以改過(guò)來(lái)的，相信我！”

　　我要贊揚我的同桌，因為她有著(zhù)那種樂(lè )于助人，相信別人的精神。

豎起大拇指作文7

　　人生中最大的敵人莫過(guò)于自己。戰勝自己，就會(huì )克服困難；戰勝自己，就會(huì )取得成功；戰勝自己，就會(huì )成為人生的贏(yíng)家。而戰勝自己的唯一方法就是讀書(shū)。

　　通過(guò)大量的閱讀，我知道了一些做人的'道理，也總結出了許多學(xué)習的方法：背書(shū)不要死記硬背，要講究技巧，先把意思搞明白再背，這樣背起來(lái)就既準確又快；寫(xiě)作時(shí)內容不要平鋪直敘，最好要一波三折，跌宕起伏，這樣文章讀起來(lái)才會(huì )有趣味性；課前先預習課文，這樣課堂上學(xué)起來(lái)就會(huì )比較容易理解。

　　把這些學(xué)習方法付諸于實(shí)踐，我的學(xué)習成績(jì)果然是芝麻開(kāi)花――節節高，尤其是在質(zhì)檢考試中成績(jì)來(lái)了一個(gè)大跨越，從“成績(jì)平平”走到“名列前茅”。當我到這個(gè)好成績(jì)時(shí)，在心里吶喊：竇英琪，你終于戰勝了自己！

　　我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，書(shū)成了我形影不離的朋友。書(shū)中自有黃金屋，我要獲得更多的知識，成為人生的贏(yíng)家。永遠為自己豎起大拇指！

豎起大拇指作文8

　　署往寒來(lái)，春秋易節。展望茫茫宇宙間，數英雄，還看今朝。放棄成見(jiàn)，放下偏見(jiàn)，你會(huì )為旁人豎起大拇指，因為他們總有你可以學(xué)習的東西，可我們卻沒(méi)有認真地審視過(guò)自己，為自己豎起大拇指。

　　當我們扶著(zhù)老人過(guò)馬路，老人笑著(zhù)說(shuō)你是個(gè)好孩子時(shí)，你是否在心中為自己豎起大拇指？當我們?yōu)閶寢尭赏暌患�家�?wù)時(shí)，媽媽高興的說(shuō)你長(cháng)大了時(shí)，你是否在心中為自己豎起了大拇指？當我們考取了好成績(jì)，老師欣慰地對你說(shuō)，你進(jìn)步了，你是否在心中為自己豎起大拇指。

　　你也許從未這樣做過(guò)，原因是認為那樣是太驕傲，太不謙虛。但事實(shí)上，我們應該那樣做，不是自大，不是傲慢，更不是驕傲，而是對自己的.一種鼓勵，對生活的一種樂(lè )觀(guān)情緒。

　　從今天起，從現在起，我們要學(xué)會(huì )為自己豎起大拇指，做一個(gè)樂(lè )于生活的人，為自己創(chuàng )造一片更美的天地，讓旁人為自己也豎起大拇指。

豎起大拇指作文9

　　人的一生中，一定會(huì )有自己敬佩的人，而我敬佩的人，她不是明星，也不是富二代，而是我的媽媽。

　　我的媽媽是一名教師，可能在你的心中我媽媽很平凡，但她在我的心里永遠都不平凡。

　　我的媽媽很?chē)Z叨，每天不說(shuō)我幾句就好像心里面少點(diǎn)啥似的。但媽媽的嘮叨可不是白說(shuō)的，在媽媽的幫助下，我養成了許多好習慣，也變得更加懂事了，各方面也有了長(cháng)足的進(jìn)步，我謝謝我的媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽不僅對我要求嚴格，對自己同樣嚴格。

　　有一次，媽媽的`學(xué)校要舉行一場(chǎng)晚會(huì )，媽媽榮幸地被當選為主持人，這對與沒(méi)有主持經(jīng)驗的媽媽來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰，但媽媽在家一遍一遍背臺詞，查找主持的注意事項，不停的排練，晚會(huì )取得了成功，作為主持人的媽媽也得到了老師和家長(cháng)的一致夸獎。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�永不平凡的媽媽�(zhuān)�讓我敬佩的媽媽�(zhuān)�我為我的媽媽點(diǎn)贊！

豎起大拇指作文10

　　我是一個(gè)活潑，會(huì )游泳的男孩�；顫娋筒挥谜f(shuō)了，最讓我自豪的`是我那高超的游泳技術(shù)。

　　你知道嗎？學(xué)游泳是需要付出汗水的。記得剛剛學(xué)游泳的時(shí)候，我總是失敗，總是嗆水，而我一點(diǎn)也不氣餒，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于可以游得又遠又快了。媽媽看到我會(huì )游泳，對我豎起大拇指，說(shuō)：“你真棒！”

　　還有一次，我和爸爸一起去海邊游泳，我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑，便答應了。我想：我已經(jīng)能游得那么好了，我一定能贏(yíng)了爸爸。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我兩只手在水面上一劃，然后用兩只腳向后一蹬，手再往兩側一劃，緊接著(zhù)將頭往水面一仰，我像魚(yú)一樣游了起來(lái)。而爸爸也不甘示弱，一會(huì )兒就追了上來(lái)。我不灰心，繼續飛快地追了上去。終于，在最后一刻，我超過(guò)了爸爸。

　　“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”我開(kāi)心地喊了起來(lái)。

　　爸爸在旁邊笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你真棒！真是青出于藍勝于藍��！”

　　你們說(shuō)，我的游泳技術(shù)強不強呀？

豎起大拇指作文11

　　我有一位同學(xué)，我常常要為他豎起大拇指。

　　因為，她的學(xué)習，他的人格，都非常好，先說(shuō)她的學(xué)習，也是我們班前幾名！

　　她學(xué)習認真有的同學(xué)不會(huì )他也會(huì )講一講，那一位同學(xué)總會(huì )夸她你很棒！你真的'很棒你應該得第一名！

　　再說(shuō)他的人格！他是什么樣的人格呢？

　　他是一個(gè)愛(ài)幫助人，別人說(shuō)他有錯誤他也會(huì )改正的人！他很挺聽(tīng)家里的話(huà)很不挑食！老師我家長(cháng)我朋友讓他干的事他都會(huì )認真干！也會(huì )認真交上去……

　　這就是我為她豎起大拇指的目的！他是一個(gè)好人長(cháng)大一定會(huì )成大器！

豎起大拇指作文12

　　我是一名三年級的小學(xué)生，也許你們不認識我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。

　　她的個(gè)子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著(zhù)溫和、親切。

　　王老師是一位很盡職盡責的老師，課前我看見(jiàn)老師在備課，下課的.時(shí)候我看見(jiàn)老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。

　　記得有一個(gè)星期的時(shí)間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅持用班班通給我們講課，甚至下課的時(shí)候也不休息，不愿意去浪費這十分鐘的寶貴時(shí)間。

　　我們的王老師在今年還被評為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號。而且在上次期中考試時(shí)，我們班的數學(xué)成績(jì)也是全年級第一名。

　　馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級第一！王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，這樣我們才不辜負王老師對我們的期望！

豎起大拇指作文13

　　我們的鄭老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的`臉，讓人覺(jué)得她很和藹的樣子。

　　我記得一次老師讓我們錄播教室聽(tīng)課，講的是《小青石》，本來(lái)平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛(ài)上了。

　　她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽(tīng)了老師的對話(huà)，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(cháng)，從高興到悲憂(yōu)，真是無(wú)話(huà)不談。

　　有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì )開(kāi)得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。

豎起大拇指作文14

　　學(xué)校舉行的象棋比賽開(kāi)始了，我立刻報名了。

　　比賽分為低年級組、中年級組和高年級組，我在中年級組。比賽開(kāi)始時(shí)我躍躍欲試，果然很輕松的.就打敗了對手，第一輪勝出。緊接著(zhù)到了第二輪，我深吸一口氣，努力平靜下來(lái)，沒(méi)幾個(gè)回合，第一個(gè)對手敗下陣來(lái)。第二個(gè)棋手水平不錯，前幾步占了優(yōu)勢，我有些緊張，在心里勸自己不要多想，加油！我一邊盤(pán)算自己如何防守，一邊注視著(zhù)對方的棋路。忽然，對方一時(shí)大意，送了大車(chē)給我吃，局勢瞬間扭轉過(guò)來(lái)。我步步緊逼，最終殺倒對方，進(jìn)入了決賽。

　　決賽的對手是四年級的陳善輝，有了前兩輪的比賽經(jīng)驗，我不慌不忙，見(jiàn)招拆招。最后我用鐵門(mén)栓困住對方的老將，贏(yíng)得了第一！

　　發(fā)獎狀了，當老師讀到了我的名字時(shí)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，偷偷給自己豎起了大拇指。我是最棒的！

豎起大拇指作文15

　　我要為自己豎起大拇指，因為我戰勝了黑暗，戰勝了膽小。

　　事情是這樣的.：那天，爸爸說(shuō)：“要出去吃飯�！眿寢屨f(shuō)：“我要去參加一個(gè)朋友的婚禮！”我想：太好了，終于沒(méi)有人克制我干這干那了，今天晚上我要大干一場(chǎng)。

　　我自己吃完了飯，望著(zhù)慢慢暗下來(lái)的天，心里不由怦得一震，感到十分害怕，嘴里卻說(shuō)：“不行，我要克服膽小，我不要恐懼克服，加油！”聽(tīng)到這些，我又不那么害怕了，從容地走向了客廳�？戳藭�(huì )兒電視，我感到十分沒(méi)勁，又去看書(shū)。正當我入迷的時(shí)候，一陣風(fēng)聲“呼、呼”傳過(guò)來(lái)，我又害怕起來(lái)，哆哆嗦嗦地自言自語(yǔ)：“不會(huì )是鬼在叫吧？不可能，世界上沒(méi)有鬼！”

　　我試著(zhù)放松神經(jīng)，不再恐懼，沒(méi)想到我真得不那么害怕了，慢慢地迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　早上起來(lái)，媽媽到床邊看我，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不害怕了，我終于克服了恐懼�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“加油，你真棒！”

　　我向自己豎起了大拇指。

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