(熱門(mén))標點(diǎn)符號作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的標點(diǎn)符號作文，歡迎閱讀與收藏。

標點(diǎn)符號作文1

　　很久以前，字典老爺爺養了幾個(gè)兄弟姐妹，其中，逗號弟弟排行最小，但是，小逗號可聰明了！

　　一天，他們在一起爭論——誰(shuí)的地位最高？

　　老大頓號哥哥先發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“依我看，在標點(diǎn)符號中，我的地位應該是最高的！你們想，在你們當中，我是老大，所以我的地位是最高的！

　　“不對不對，我的地位是最高的，在作文中，我能占一行呢，而你們呢？都只能占一個(gè)格子，你們說(shuō)，誰(shuí)的地位高？”省略號妹妹高聲嚷道。

　　“哼，你格子占的多，就代表你的'地位高嗎？”句號姐姐反駁道，霎時(shí)間，省略號妹妹的臉就像蘋(píng)果那樣通紅。

　　問(wèn)號弟弟借此機會(huì )，說(shuō)道：“我覺(jué)得我的地位在你們當中最高的，你們瞧，‘你飯吃過(guò)了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問(wèn)號。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”

　　“難道我句號也比你用的少嗎？”句號姐姐滿(mǎn)臉不高興地問(wèn)道。這一句話(huà)，使問(wèn)號弟弟小嘴一翹，好像認為句號姐姐說(shuō)得不對。句號姐姐又得意洋洋地說(shuō)道：“我的地位最高，每一句話(huà)結束后，都少不了我，如果少了我，就說(shuō)明話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完！”

　　“我的地位最高！”

　　“不對不對，我的地位最高！”

　　正當他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，逗號弟弟站了出來(lái)，說(shuō)：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問(wèn)問(wèn)字典老爺爺吧！”于是，他們來(lái)到了字典老爺爺的房里，把剛才發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)重復了一遍,字典爺爺聽(tīng)了后，笑著(zhù)說(shuō)：“你們的地位一樣高，只不過(guò)你們在文章中的用處不一樣，句號表示一句話(huà)結束了，逗號表示話(huà)還沒(méi)說(shuō)完……現在你們懂了吧？”

　　聽(tīng)完字典爺爺的解說(shuō)，標點(diǎn)符號們高興地笑了。

標點(diǎn)符號作文2

　　春天是一首優(yōu)美的詩(shī)篇，詩(shī)篇里有許多精彩的話(huà)語(yǔ)，那些在春姑娘哺育下的萬(wàn)物是那話(huà)語(yǔ)里的標點(diǎn)符號。

　　標點(diǎn)符號一：“逗號”——小草、小花

　　你們知道春天里生長(cháng)最多的植物是什么？那當然數小草和小花了。小草在大地母親的呵護下破土而出，為春天披上了美麗的新裝，花兒們競相開(kāi)放，散發(fā)著(zhù)淡淡清香，它們點(diǎn)綴在大地的新裝上，使大地更美麗，更充滿(mǎn)活力與生機。它們就是春天詩(shī)篇中不可缺少的一種標點(diǎn)——“逗號”，無(wú)私地幫著(zhù)春姑娘把話(huà)語(yǔ)斷開(kāi)。

　　標點(diǎn)符號二：“頓號”——蜜蜂、蝴蝶

　　春天里，花兒盛開(kāi)之時(shí)，就是蝴蝶、蜜蜂忙著(zhù)工作的時(shí)候。蜜蜂是昆蟲(chóng)中最勤勞的，它們忙著(zhù)采蜜，釀蜜，無(wú)私地為人類(lèi)奉獻著(zhù)，沒(méi)有半點(diǎn)怨言；色彩斑斕的.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好似一個(gè)個(gè)頓號，停息在花朵上，它們是大地母親新的點(diǎn)綴，把春天裝扮得分外妖嬈。

　　標點(diǎn)符號三：“句號”——春雨

　　我知道，你們最不喜歡的是下雨的天氣，因為有了雨，不能在外面玩耍；有了雨，人們就不能在外面曬太陽(yáng)；有了雨，那些出門(mén)在外沒(méi)帶雨具的人，就會(huì )變成“落湯雞”�？偟膩�(lái)說(shuō)，大多數人都討厭雨�？纱河瓴灰话�，俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，一場(chǎng)春雨過(guò)后，大地煥然一新，春雨滋潤著(zhù)土地，麥苗歡快地吮吸，楊柳吐露嫩黃的新芽，油菜花綻放美麗的身姿春雨給大地母親畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

　　標點(diǎn)符號四：“省略號”——鳥(niǎo)兒

　　那在明媚的春光里快活飛翔的一排排小鳥(niǎo)，放眼望去，就像一串串省略號，它們自由自在地為春姑娘的話(huà)語(yǔ)打上了長(cháng)長(cháng)的“省略號”，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

　　春天里還有許許多多的標點(diǎn)符號，它們是美麗的，活潑的，無(wú)私的，能讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想的！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天里的標點(diǎn)符號！

標點(diǎn)符號作文3

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。正當我做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，我聽(tīng)到了細小的爭吵聲，那聲音越來(lái)越大把我給吵醒了，我心想：是誰(shuí)大半夜不睡覺(jué)吵架，吵架也就算了，還把別人給吵醒了。我既好奇，又生氣，決定看看到底是誰(shuí)在吵架。我輕輕地下了床，踮起腳尖輕手輕腳地往聲音的來(lái)源處走去。走到那里，我大吃一驚，那聲音竟然是從我的書(shū)包里傳來(lái)的！我打開(kāi)書(shū)包一看，原來(lái)是我日記本里的標點(diǎn)符號在吵架呀！

　　所有的標點(diǎn)符號都漲紅了臉，這時(shí)候說(shuō)話(huà)的是逗號，他長(cháng)得可真奇怪，像個(gè)小科蚪，他說(shuō)：“小主人最喜歡我了，你看看那些日記里，哪篇沒(méi)有我的身影，而且沒(méi)有我，句子就不能停頓了，讀句子的人就會(huì )讀得累死！”句號聽(tīng)了逗號的話(huà)，非常不服氣，他挺了挺大肚子，驕傲地說(shuō)：“你雖然是小主人用得最多的，但是如果沒(méi)有我句號，句子就沒(méi)有結束了，小主人就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)下去。難道你的功勞還比我大？”聽(tīng)了逗號和句號的話(huà)，感嘆號火冒三丈，像風(fēng)一樣跑了出來(lái)，暴跳如雷地指著(zhù)句號說(shuō)：“只有你才能代表一句話(huà)的'結束？我同樣也能！而且我還能代表人類(lèi)的四種表情：喜、怒、哀、樂(lè )！如果沒(méi)有我，大作家和小主人就沒(méi)法表示強烈的感情了！”聽(tīng)了句號、逗號和感嘆號的話(huà)，問(wèn)號不緊不慢地走了出來(lái)說(shuō)：“你們都比不上我，如果沒(méi)有我，句子就沒(méi)有疑問(wèn)了，小主人就沒(méi)有回答了，就不能進(jìn)步了！所以我的功勞是最大的！”

　　聽(tīng)了他們的話(huà)，所有的標點(diǎn)符號都跑了出來(lái)，你一言，我一語(yǔ)吵個(gè)不停，我實(shí)在受不了了，大聲說(shuō)道：“別吵了，別吵了！”標點(diǎn)符號們都停下來(lái)，看著(zhù)我，我又說(shuō)道：“老師說(shuō)過(guò)，每個(gè)標點(diǎn)符號都有自己的優(yōu)點(diǎn)，少了你們當中的每一個(gè)都不行，你們應該團結！”聽(tīng)了我的話(huà)，他們的臉慢慢地變紅了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，齊聲說(shuō)：“小主人說(shuō)得對，我們都是好伙伴，要好好相處，團結在一起！”

標點(diǎn)符號作文4

　　在文學(xué)王國里，有一個(gè)小村子，那里住著(zhù)十六個(gè)小精靈，他們叫做標點(diǎn)符號，他們的村長(cháng)叫字典爺爺。

　　有一天，字典爺爺召開(kāi)全村比武大會(huì )，選出強兵強將參加省級比賽。村里一下子炸開(kāi)了鍋， 逗號搶先上臺，連著(zhù)幾個(gè)高空翻，面不改色心不跳，拍著(zhù)胸脯振振有詞地說(shuō)：要說(shuō)本領(lǐng)大，非我莫屬!在文學(xué)王國里，我出現的次數最多。凡是一句話(huà)未說(shuō)完，都得用我斷句，所以我的本領(lǐng)是最大的。像輪胎一樣的句號連滾帶翻，像雜技演員一樣上了臺，聲如洪鐘地說(shuō)：如果在文學(xué)的王國里，沒(méi)有我句號的話(huà)，那一句話(huà)的.意思什么時(shí)候才能表達完整?文章不就亂套了嗎?問(wèn)號拿著(zhù)他的如意金箍棒上臺，先耍了一陣，才氣勢洶洶地說(shuō)：我的本領(lǐng)是最大的!十萬(wàn)個(gè)為什么，就是因我而出現的。分號腳踏輪滑上臺，跳了一陣霹靂舞后，不甘示弱地說(shuō)：在用排比修辭方法時(shí)，因為分句與分句之間是并列關(guān)系，所以我就該出場(chǎng)了。我的本領(lǐng)是最大的。冒號和雙引號姐妹拉著(zhù)手，跳著(zhù)舞上臺了，她們歡快地唱道：提示下文用冒號，對話(huà)引用加引號······六胞胎省略號沒(méi)等她們唱完，就上臺搖頭晃腦地說(shuō)：我的本領(lǐng)比你們大多了。在文學(xué)王國里，我可以省略很多不想說(shuō)的話(huà)，避免語(yǔ)句重復。

　　字典爺爺終于忍不住大笑起來(lái)，標點(diǎn)符號們莫名其妙地看著(zhù)哈哈大小的字典爺爺，一頭霧水，有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。字典爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：今天比賽的主要目的不是為了比本領(lǐng)，而是為了驗證一下你們是否忘了自己的職責�？磥�(lái)你們本職工作做得不錯，都能牢記自己的功能，一會(huì )兒，人人有賞。不過(guò)，從今以后，你們更要團結一致，互相監督，因為文學(xué)王國里，缺你們中任何一個(gè)都不行。

　　小標點(diǎn)符號們聽(tīng)了字典爺爺的話(huà)，手拉手唱起了家族歌：小小標點(diǎn)很重要，組成文章少不了。該用哪種小標點(diǎn)，都要認真來(lái)思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂(lè )感嘆號，提出問(wèn)題用問(wèn)號。提示下文用冒號，對話(huà)引用加引號。標點(diǎn)符號用正確，文章清楚都稱(chēng)好。

標點(diǎn)符號作文5

　　在我們大家的身邊，總是有一些“標點(diǎn)符號”。注意！這里的標點(diǎn)符號不是字面意思上的！

　　在我們的人生中，總會(huì )有著(zhù)“驚嘆號”。它是用來(lái)表達驚嘆的一種標點(diǎn)符號。我身邊就時(shí)常會(huì )出現“驚嘆號”。每次在課堂上，我們的語(yǔ)文老師會(huì )化為一個(gè)大大的“驚嘆號”，你怎么在語(yǔ)文課堂上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)！””其它學(xué)科的作業(yè)怎么又擺在講臺上了！你們不想讓我上課了吧！不想上我就不上了！”

　　“問(wèn)號”也總會(huì )在我的身邊出現。顧名思義，“問(wèn)號”之中滿(mǎn)是疑問(wèn)。每當上數學(xué)課時(shí)，我們的數學(xué)老師化為問(wèn)號�！边@道題聽(tīng)明白了嗎？考試如果考這題你們會(huì )答嗎？要是又把題目做錯了怎么辦？”我的媽媽也是一個(gè)大問(wèn)號，每次我放學(xué)都會(huì )發(fā)生這種情況：

　　媽媽?zhuān)骸霸趯W(xué)校過(guò)得怎么樣？”

　　我立刻熟練地回答到：“挺好的，就是有一點(diǎn)……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。

　　媽媽又問(wèn)道：“中午吃得什么？有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾？被老師表?yè)P了嗎？批評了嗎？考試了嗎？怎么樣��？有沒(méi)有粗心？錯了哪些題目？”

　　這一連串的問(wèn)題我根本回答不過(guò)來(lái)！每次她說(shuō)完話(huà)，就毫無(wú)原因地把我給罵了一頓。我！完！全！不！知！道！為！什！么！

　　雙引號在身邊很常見(jiàn)。人們說(shuō)話(huà)時(shí)，都會(huì )用到它。而我本人，就經(jīng)常是一個(gè)不折不扣的'雙引號。在上課的時(shí)候我會(huì )經(jīng)常管不住自己的嘴巴，悄悄在老師不知道的情況下講幾句，而一下課我便忍不住了。我會(huì )立刻跑到我的朋友們中間，口若懸河地說(shuō)一大堆話(huà)，有的時(shí)候打了上課鈴還仍然意猶未盡。

　　省略號是我見(jiàn)過(guò)所有“標點(diǎn)符號”中最可怕的一個(gè)了，有時(shí)上課的時(shí)候老師會(huì )說(shuō)：“你們再說(shuō)話(huà)我就……”她不用說(shuō)完，我們也知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。我的媽媽也是，每次我即將去考試的時(shí)候，她會(huì )說(shuō)：“如果你粗心的話(huà)……”令人害怕極了。

　　當然，每個(gè)“標點(diǎn)符號”都有他(她)獨特的情感，每一個(gè)我身邊的“標點(diǎn)符號”我都一樣的喜歡。

標點(diǎn)符號作文6

　　一天下午，我的書(shū)柜里傳來(lái)了一陣爭吵聲，想知道怎么回事嗎？來(lái)，與我一起去看看。

　　哦，原來(lái)是標點(diǎn)王國里的標點(diǎn)們在為爭奪王位而爭吵。逗號說(shuō)：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒(méi)有我，那么一篇文章就沒(méi)有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這么個(gè)小不點(diǎn)，還本領(lǐng)大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個(gè)子，多可愛(ài)。而且，我的作用也很大，如果沒(méi)有我，那么一篇文章永遠也寫(xiě)不完�！本涮柌环�氣地說(shuō)。

　　這時(shí)，感嘆號也插了進(jìn)來(lái)：“嘖嘖嘖！你看你，這么矮的個(gè)子，能有什么用呢？看我，直直的身板，多么英��！如果沒(méi)有我，那么文章就沒(méi)有感情色彩，讀了還有什么意思呢？”“你呀，長(cháng)得那么高，用處卻不多。大家看我，一個(gè)小耳朵下帶一個(gè)實(shí)心點(diǎn)，看上去就像一位知識淵博、愛(ài)思考的學(xué)者。如果沒(méi)有我在文章里，那么文章就會(huì )缺少疑問(wèn)，讀起來(lái)枯燥無(wú)味�！眴�(wèn)號也情不自禁地夸起了自己�！昂�，你們都沒(méi)有我們厲害，好好看看我們，六個(gè)小點(diǎn)，六個(gè)姐妹，長(cháng)得也不賴(lài)，比起用處，你們也都不如我們。要是沒(méi)我們，那一篇文章豈不是沒(méi)完沒(méi)了了？關(guān)鍵還得靠我們親自出面才行�！笔÷蕴栆膊桓适救酢�…

　　正當他們吵得不可開(kāi)交的.時(shí)候，一位標點(diǎn)王國的老前輩來(lái)了，對標點(diǎn)們說(shuō)：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰(shuí)都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽(tīng)了老前輩的話(huà)，吵架的標點(diǎn)們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至于王位嘛，一直還空著(zhù)，因為大家都知道團結比王位更重要。

　　這場(chǎng)爭吵風(fēng)波結束了，標點(diǎn)們也一直銘記著(zhù)團結的重要性。

標點(diǎn)符號作文7

　　是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會(huì )遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點(diǎn)。

　　逗號大概是使用率最高的一個(gè)標點(diǎn)了。一個(gè)圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛(ài)。他將每一個(gè)小句斷開(kāi)，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。

　　問(wèn)號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的個(gè)面條。每當逗號將一句話(huà)斷完，總是有句號來(lái)做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會(huì )出現變化。

　　問(wèn)號就像一位弓著(zhù)腰的'老爺爺，最下面的小點(diǎn)仿佛充滿(mǎn)了好奇。每當人們有什么問(wèn)題，他就跑來(lái)湊熱鬧。不過(guò)問(wèn)號也不是只有一個(gè)意思，有時(shí)是疑問(wèn)，有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是反問(wèn)，還有時(shí)是輕輕的嘲諷。

　　感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來(lái)，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線(xiàn)像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。

　　說(shuō)到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時(shí)都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個(gè)字詞圈出來(lái)。不過(guò)，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個(gè)特別的詞語(yǔ)或是有“重點(diǎn)”的句子，引號都會(huì )圈出來(lái)，讓你細細思索一番。

　　省略號像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授，六個(gè)小點(diǎn)里藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。他總是給人們留下深不見(jiàn)底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……

　　總之，每個(gè)標點(diǎn)都有各自的特點(diǎn)，如果只用一、兩種標點(diǎn)來(lái)貫穿全文，那文章該有多枯燥��！只有將各種標點(diǎn)靈活運用到字里行間，就算沒(méi)有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。

標點(diǎn)符號作文8

　　特別的“標點(diǎn)符號”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學(xué)就是讓美文生彩的各類(lèi)標點(diǎn)符號，各有各的特點(diǎn)。

　　李姍姍是不折不扣的“省略號”。她有一個(gè)習慣，就是喜歡說(shuō)半句話(huà)，我們經(jīng)常要費盡心思去猜剩下的內容。她特別喜歡看各種課外書(shū)，所以會(huì )講很多故事。一到課間，她就會(huì )給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的地方，她就會(huì )戛然而止，笑著(zhù)說(shuō)：“欲知后事如何，請自己展開(kāi)豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開(kāi)了，扔下一臉茫然的'我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學(xué)被我們冠以“省略號大王”的稱(chēng)號。

　　我們班還有一個(gè)做事非常認真的同學(xué)——李一鳴，做任何事都是善始善終。放學(xué)后，總有幾個(gè)記性差的學(xué)生忘記關(guān)燈，而李一鳴每次都把燈關(guān)掉，再檢查一下窗戶(hù)是否關(guān)好，才會(huì )離開(kāi)教室。老師表?yè)P他說(shuō)：“大家應該學(xué)習李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學(xué)做事虎頭蛇尾，像個(gè)永遠沒(méi)有結束的小逗號，而李一鳴做事總是能畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�！庇谑�，同學(xué)們便把“句號大王”這個(gè)雅號送給了他。一說(shuō)到“感嘆號”，我們就會(huì )想到趙卓雅。她是一個(gè)感情特別豐富的好孩子。

　　記得有一次，我們班舉行“我愛(ài)我家”主題班會(huì )，趙卓雅滿(mǎn)懷深情的朗讀讓老師都情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。課后，同學(xué)們都說(shuō)：“趙卓雅，你的感情真豐富啊，我們就叫你‘感嘆號’吧!”趙卓雅高興地說(shuō)：“好啊，太棒了！”除此之外，我們班還有“小問(wèn)號”王榕，她總是喜歡向老師提出問(wèn)題；“破折號”王晴，她經(jīng)常是話(huà)已說(shuō)完，還要再解釋一下，讓你聽(tīng)個(gè)明明白白……我們班這些有趣的“標點(diǎn)符號”夠特別吧？你又是什么標點(diǎn)符號呢？

標點(diǎn)符號作文9

　　我們—標點(diǎn)符號，十幾個(gè)弟兄，分厲標號和點(diǎn)號兩大家族。從誕生之日到現在，不過(guò)才七十幾年，同文字的悠久歷史相比,顯得十分年輕。但你們別因為我們年輕,就小看我們，你們寫(xiě)文章交流思想和感情,并使之被正確理解，就得依靠我們。我們的作用如此之大，卻有很多苦惱。

　　我們的苦惱之一是被人棄之不用。有的人寫(xiě)文章，洋洋灑灑，下筆千言，卻沒(méi)有我們的立足之點(diǎn)。記得有這么一則趣聞，―個(gè)文學(xué)愛(ài)好者給編輯部寄去他的“大作”—一首沒(méi)有標點(diǎn)符號的'詩(shī),還說(shuō)：“編輯同志，我對標點(diǎn)向來(lái)不在乎，請您幫忙填上吧!”不久，編輯回信道:“下次請您只寄些標點(diǎn)來(lái)，詩(shī)句由我填寫(xiě)好了�！蹦鞘琢钊恕罢啥�和尚摸不著(zhù)頭腦”的詩(shī)作，自然沒(méi)有發(fā)表—活該!

　　再例如有個(gè)同學(xué)在引用魯迅先生的《“友邦驚詫”論》時(shí)，把“好個(gè)‘友幫人士’”上的引號四弟一腳踢開(kāi)，這就恰恰歪曲了魯迅先生對帝國主義者憤怒至極的原意�？梢�(jiàn)我們標點(diǎn)弟兄個(gè)兒雖小，卻舉足輕重。

　　常被錯用，是我們的苦惱之二�，F在，不使用我們的人不多了，但在使用我們時(shí)張冠李戴的卻大有人在。例如有個(gè)同學(xué),作文巾通篇都是逗號，把逗號小弟忙得焦頭爛額，還挨了被擠在作文最末的句號大哥的幾個(gè)“暴栗”，你說(shuō)逗號小弟冤不冤?

　　我們的苦惱之三是被濫用。一些同學(xué)寫(xiě)文章,喜歡加感嘆號，唯恐不能表達他們無(wú)盡的感情，但事與愿違，結果只能是感情的浪費。還有一些同學(xué)，在文章里隨心所欲地加上省略號，試圖給他人一種深沉的感覺(jué)，別人的感覺(jué)卻往往是:“此文章太……了�！�

　　我們的苦惱實(shí)在太多了，今天只講這么一點(diǎn),最后，我們要對你們說(shuō):“請正確使用我們，使我們擔負起我們應盡的責任,不要再給我們平添苦惱了.這樣對我們大家都好�！�

標點(diǎn)符號作文10

　　晚上，人們都睡熟了。這成了標點(diǎn)符號的世界。在這深夜里，調皮的標點(diǎn)符號一個(gè)個(gè)從我的作業(yè)本里“跳”了出來(lái)。

　　他們“打破了”夜晚的寧靜。首先發(fā)言的是逗號，他說(shuō)：“我是最有用的，我可以讓句子內部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓、動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓、狀語(yǔ)后邊如需停頓、句內各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號外，都離不開(kāi)我�！狈痔柭�(tīng)到逗號在說(shuō)他，就得意洋洋的說(shuō)：“我最有用了，我可以分隔詞語(yǔ)重復句子中的并列分句、并列的多重復句中的第一層、非并列的'多重復句中的第一層分句、大句子中被冒號、破折號、括號、引號、分項列舉的各項之間、在辭書(shū)中用來(lái)分隔不同的釋義�！�

　　頓號蹦出來(lái)說(shuō)：“雖然我是你們當中最小的停頓，可沒(méi)有我在里面是萬(wàn)萬(wàn)不行的，列如：蘋(píng)果香蕉哈密瓜這樣讀起來(lái)就不像是水果�！本涮栂褴�(chē)輪一樣滾來(lái)說(shuō)：“都靠邊站吧，我不說(shuō)什么大道理，我是最最最厲害的，沒(méi)有我句子怎么結尾呀！”聽(tīng)句號一說(shuō)，嘆號、問(wèn)號還有省略號開(kāi)始起哄了，它們異口同聲地說(shuō)：“我們也可以結尾的啊，有了我們文章還會(huì )更深動(dòng)的，你這個(gè)句號還是滾遠點(diǎn)吧�！泵疤柡鸵�號也不服氣，說(shuō)：“沒(méi)有我們倆，你們也不知道這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的�！蹦阋痪湮乙痪�，一個(gè)個(gè)爭得“頭破血流”，作業(yè)本聽(tīng)了忍無(wú)可忍，跺著(zhù)腳說(shuō)：“你們都給我靜下來(lái)，你們各有各的長(cháng)處，如果你們不團結也是沒(méi)有用的，文章需要你們，少了誰(shuí)都不行�！�

　　聽(tīng)了作業(yè)本的話(huà)，標點(diǎn)符號們紅著(zhù)臉回到了自己的崗位。這時(shí)的夜晚，又恢復了平靜。

標點(diǎn)符號作文11

　　一天，在標點(diǎn)符號城里新貼出了一張海報：城里非常需要一位“標點(diǎn)符號明星”，請有意者于明天8：00到皇家街心花園參加比賽！

　　貼出海報的第二天上午8：00，街心花園便被圍了個(gè)水泄不通，這里不僅有參賽的選手，還有許多圍觀(guān)的標點(diǎn)，它們都是來(lái)看誰(shuí)是標點(diǎn)明星的。

　　比賽開(kāi)始了，小逗號蹦蹦跳跳地跑了上去，面朝觀(guān)眾，胸有成竹地說(shuō)：“大家好！我就是活潑可愛(ài)的逗號寶貝，我每天就像一只小蝌蚪一樣在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋自由自在地遨游，我常在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間表示停頓。如果沒(méi)了我，那讀一句話(huà)還不得累死��！所以，我一定是當之無(wú)愧的標點(diǎn)符號明星！”小逗號的話(huà)音剛落，一盤(pán)就傳來(lái)了句號不服氣的聲音。

　　“你怎么可能是明星呢？依我看來(lái)，什么‘小蝌蚪’呀、‘知識海洋’呀，都是你胡編亂造的，瞧瞧你，頂多也就一顆‘豆芽菜’嘛！”觀(guān)眾們聽(tīng)了立刻爆發(fā)出一陣“強烈”的笑聲。逗號頓時(shí)面紅耳赤。句號又接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)起‘明星’這個(gè)詞，它必須得和我牽上手，對上號。如果沒(méi)了我，話(huà)就會(huì )說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。怎么樣，支持我吧！”

　　聽(tīng)了句號口若懸河的.演講，感嘆號開(kāi)始坐立不安了。她穿起高跟鞋就“噔噔噔”地跑上去了。她扯高氣揚地說(shuō)：“大家好，我就是天生麗質(zhì)的著(zhù)名舞蹈家——感嘆號小姐�！闭f(shuō)著(zhù)便情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，“別聽(tīng)句號的一派胡言，他不過(guò)就是一個(gè)圓圈嘛！站在考卷上一瞧，喲！誰(shuí)考了個(gè)‘0蛋’呀？哈哈哈……大家記住，當你想表達自己強烈的感情時(shí)，一定要叫上我喲……”感嘆號還沒(méi)說(shuō)完話(huà)，問(wèn)號就火冒三丈，氣勢洶洶地上場(chǎng)了。

　　“我是問(wèn)號，常常在疑問(wèn)句中出現，用來(lái)表示疑問(wèn)！大家一定要來(lái)支持我！我是最好的！”

　　大家你一言，我一句，吵得不可開(kāi)交，正當它們快要打起來(lái)的時(shí)候，字典老人站了出來(lái)，說(shuō)：“孩子們，不要再爭吵了，你們都是標點(diǎn)明星，標點(diǎn)世界少了你們誰(shuí)都不可以��！”

　　標點(diǎn)符號們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。

標點(diǎn)符號作文12

　　大家好，歡迎收看《標點(diǎn)符號座談會(huì )》。我是主持人馬何美美。讓我們以熱烈的掌聲請出一號嘉賓。

　　“大家好！我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“小蝌蚪”。瞧，我有一個(gè)像大西瓜的大腦袋。我的用處可大了！愛(ài)讀書(shū)的小朋友一定認識我，我可以讓他們的嘴巴歇一會(huì )�！�

　　“好，讓我們請一號嘉賓入座，請出二號神秘嘉賓�！�

　　突然，從后臺滾出一個(gè)不明物體，觀(guān)眾們見(jiàn)了，都很納悶時(shí)，神秘嘉賓跳了起來(lái)，“你們好，我是句號大哥，家族中我的身材最糟糕，沒(méi)有一點(diǎn)曲線(xiàn)感，整個(gè)身體都是圓形，雖然我拼了命似的減肥，但是毫無(wú)作用，不過(guò)愛(ài)造句的小朋友一定不會(huì )忘記我，因為只要我一出馬，句子就不會(huì )像流水一樣不停地“流”了�！�

　　“句號大哥雖然身材不怎樣，但是他的作用也是很大的。接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎三號嘉賓�！�

　　主持人的話(huà)音剛落，三號嘉賓就迫不及待地蹦了出來(lái)。他激動(dòng)地說(shuō)：“女士們！先生們！大家晚上好！首先我先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：““1”加一個(gè)小圓點(diǎn)是什么！”“感嘆號！”“答對了！就是俺。我的作用呀是能讓作者的文章更加有感情，不會(huì )覺(jué)得干巴巴的�！�

　　“晚上好，大伙們，相信你們都認識我吧，我就是大眾臉，哎呀呀，大眾臉可一點(diǎn)都不好玩，只要一出家耳邊就會(huì )響個(gè)不停，有的說(shuō)我像鉤子，有的說(shuō)我是小耳朵，還有的說(shuō)我是一根拐杖。嗯，我的作用呀，是用來(lái)提問(wèn)的，愛(ài)思考的小朋友一定認識我�！�

　　“好，讓我們請出六胞胎牌“糖葫蘆”嘉賓�！�

　　“各位在場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們，我們就是六胞胎牌糖葫蘆�！鼻�，糖葫蘆們排著(zhù)整齊隊伍出來(lái)了�！坝H愛(ài)的`觀(guān)眾們我們的作用就是能讓句子變得更方便�！�

　　“大家好，我是恢復號，我又稱(chēng)保留號，我的作用是用于刪除的文字或符號。這是我的朋友調遣號，他的作用是用語(yǔ)遠距離移字�！�

　　“各位觀(guān)眾我是最后一位嘉賓，我是前移號，多用于文字前移或頂格�！�

　　“相信收看這期節目的小朋友們應該進(jìn)一步了解了標點(diǎn)家族了吧！歡迎收看下期節目�！�

標點(diǎn)符號作文13

　　在很久很久以前，有一個(gè)標點(diǎn)王國。在這里有一個(gè)井井有條的國王，它叫文章。王國的每一個(gè)官員都在自己的崗位上認真地工作，非常受老百姓的愛(ài)戴。

　　可在一個(gè)冬天的黃昏，這個(gè)國王卻心血來(lái)潮，突發(fā)奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰(shuí)的貢獻大，并邀請了啄木鳥(niǎo)先生和玫瑰花小姐來(lái)當評委。此話(huà)一出，立即像炸雷一樣，王國里沸騰了起來(lái)！

　　激烈的比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的.是“省略號”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們人最多貢獻最大！很多意思沒(méi)完，都要勞駕我們六兄弟。并且最最尊敬的國王就是我們家族的，所以我們是無(wú)人能比的！”

　　接著(zhù)出場(chǎng)的“句號”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說(shuō)：“我是這標點(diǎn)王國最勤勞，最敬業(yè)的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒(méi)有我，工作就無(wú)法停止，因此貢獻最大非我莫屬了。

　　，“逗號”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說(shuō)道：“雖然我的樣子很不起眼，像個(gè)灰不溜秋的小蝌蚪，但沒(méi)有我的話(huà)，文章就沒(méi)有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻才是最大的�！薄岸禾枴闭�得意洋洋的說(shuō)著(zhù)，“感嘆號”也坐不住了，不緊不慢地說(shuō)：“我是抒發(fā)感情的使者，人類(lèi)的憤怒，人類(lèi)的高興少了我，就沒(méi)有了感情的色彩�！�

　　最后，“冒號”忍無(wú)可忍，氣沖沖地說(shuō)：“哎，你們難道不知道嗎？你們說(shuō)的話(huà)前面都有我們雙胞胎……

　　就這樣，你一句，我一句，大家都是紅著(zhù)臉，粗著(zhù)脖子，扯著(zhù)嗓子，大聲地爭吵著(zhù)，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子。國王聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)，講得有道理；聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，也不是無(wú)用之輩。他陷入了沉思……

　　突然，國王醒悟過(guò)來(lái)了。他立即制止：“大家靜下來(lái)，今天是我的不對，不該讓大家來(lái)比誰(shuí)最厲害。其實(shí)，我們每個(gè)人都是有自己的作用，少了誰(shuí)都不行！我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”

　　大家都鼓起掌來(lái)了，覺(jué)得國王講得有理。從此，大家再也不爭論誰(shuí)的功勞大了，重新過(guò)上了美好和睦的生活！

標點(diǎn)符號作文14

　　一天，小明寫(xiě)完了作文，就飛快地跑出房間，這時(shí)，房間里便熱鬧了起來(lái)。

　　首先，逗號說(shuō)：“我的功勞最大，因為如果主人沒(méi)有了我，他就會(huì )憋得喘不過(guò)氣來(lái)�！苯又�(zhù)，感嘆號爭辯說(shuō)：“憑什么你的功勞最大，我的功勞是最大的，如果主人沒(méi)有了我，他就說(shuō)不出內心的感情�！薄澳銈冋f(shuō)什么呢，我的功勞比你們都大，因為如果主人沒(méi)有了我，他的作文永遠都不能結束�！本涮枤鈶嵉卣f(shuō)�！澳銈兂呈裁茨�，你們的功勞都比我小，所以說(shuō)我的功勞最大�！眴�(wèn)號滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)。頓時(shí)，一陣大哄把所有的標點(diǎn)符號都嚇呆了，因為上、下引號姐妹很氣憤而且還很考慮自己在標點(diǎn)符號中的地位，所以就大哄：“你們別在吵了，你們以為自己的功勞很大嗎？其實(shí)，我們姐妹的功勞比你們在坐的各位都大得多，原因是我們在標點(diǎn)符號中的地位都比不上我們倆姐妹�！笨墒�，讓那倆姐妹意想不到的.結果是：就因為她們剛才說(shuō)了這一句話(huà)，所以就引來(lái)了在場(chǎng)的標點(diǎn)符號們地毆打，結果這倆姐妹被打得落花流水、面目全非，這當然有逗號、感嘆號和句號的杰作，于是上、下引號姐妹就嚎啕大哭了起來(lái)，這哭聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的省略號爺爺，別看這位風(fēng)塵仆仆、胡子一大把的省略號爺爺，其實(shí)他有淵博的知識，面對這種場(chǎng)面他已早有準備，原來(lái)他早就料到總有一天標點(diǎn)符號們會(huì )爭吵起來(lái)，甚至會(huì )動(dòng)手打起來(lái)，所以，他面對這種事故根本不會(huì )驚慌失措。

　　省略號爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們想想，如果一篇作文中只有一種符號，這一篇作文叫人們怎么閱讀，更何況主人還要把這一篇作文交給老師，萬(wàn)一老師看到只有一種符號的作文，老師一定會(huì )火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也會(huì )被爸爸媽媽斥責的，你們只為自己著(zhù)想而不顧他人的感受，你們應該好好地反省反省�！�

　　聽(tīng)到了省略號爺爺的斥責，在場(chǎng)的標點(diǎn)符號們都慚愧地低下了頭。從此以后，標點(diǎn)符號們都和睦相處，再也沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似這樣的情況了。

標點(diǎn)符號作文15

　　在一本書(shū)里，各種標點(diǎn)符號都快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。有一天，句號突發(fā)奇想，它想要占滿(mǎn)整本書(shū)。

　　句號驕傲地說(shuō)：“我們能放在一個(gè)句子后面做一把手，如果沒(méi)有我們，整篇文章就只能用一個(gè)詞來(lái)形容——沒(méi)完沒(méi)了！再說(shuō)了，我們還能讓人們停頓一下，喘口氣，如果沒(méi)有我，人們就要一口氣把整篇文章讀完，那豈不是要累死了？快，來(lái)人，把整本書(shū)加滿(mǎn)句號！”

　　這時(shí)逗號不甘示弱，還沒(méi)等句號把話(huà)說(shuō)完，他就反駁道：“什么話(huà)？我雖然是二把手，但是我們的數量比你們多，足足有十萬(wàn)呢！你們才一萬(wàn)！有什么稀奇？再說(shuō)了，你們的本領(lǐng)也不見(jiàn)得比我們高。我們可以放在句中做小停頓，別看這停頓小，作用可大了。如果一句話(huà)里全是你們，那人們豈不是要讀得點(diǎn)頭哈腰嗎？整本書(shū)就這樣敗在你們手中了！句號簡(jiǎn)直是胡言亂語(yǔ)！應該全加逗號才好呢！”

　　感嘆號在一邊聽(tīng)了，也加入了這場(chǎng)爭奪之戰。它反駁逗號句號：“我們也能做一把手，逗號只是數量多一些而已，哪能比得上我們？你這句號有什么稀奇？我能表達驚激動(dòng)、喜悅、憤怒等多種感情，你們這平平凡凡的句號、逗號能表達這些復雜的感情嗎？你們只能表達一種感情，那就是——平淡，比得上我嗎？簡(jiǎn)直是無(wú)賴(lài)！再說(shuō)了，你們的話(huà)語(yǔ)里也要用上我呀！可見(jiàn)，我是多么神通廣大，無(wú)我做不到之事！”

　　這時(shí)，書(shū)的作者過(guò)來(lái)了。他插話(huà)道：“尺有所短，寸有所長(cháng)，取長(cháng)補短，相得益彰。眾人拾柴火焰高，如果你們團結一心，才會(huì )使這本書(shū)取得巨大的成就！”

　　從此以后，各種標點(diǎn)符號團結一心，組成了一首首優(yōu)美的`詩(shī)，一篇篇華麗的文章！

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