標點(diǎn)符號作文(熱門(mén))
在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的標點(diǎn)符號作文,希望對大家有所幫助。
標點(diǎn)符號作文1
在一本書(shū)里,各種標點(diǎn)符號都快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。有一天,句號突發(fā)奇想,它想要占滿(mǎn)整本書(shū)。
句號驕傲地說(shuō):“我們能放在一個(gè)句子后面做一把手,如果沒(méi)有我們,整篇文章就只能用一個(gè)詞來(lái)形容——沒(méi)完沒(méi)了!再說(shuō)了,我們還能讓人們停頓一下,喘口氣,如果沒(méi)有我,人們就要一口氣把整篇文章讀完,那豈不是要累死了?快,來(lái)人,把整本書(shū)加滿(mǎn)句號!”
這時(shí)逗號不甘示弱,還沒(méi)等句號把話(huà)說(shuō)完,他就反駁道:“什么話(huà)?我雖然是二把手,但是我們的數量比你們多,足足有十萬(wàn)呢!你們才一萬(wàn)!有什么稀奇?再說(shuō)了,你們的本領(lǐng)也不見(jiàn)得比我們高。我們可以放在句中做小停頓,別看這停頓小,作用可大了。如果一句話(huà)里全是你們,那人們豈不是要讀得點(diǎn)頭哈腰嗎?整本書(shū)就這樣敗在你們手中了!句號簡(jiǎn)直是胡言亂語(yǔ)!應該全加逗號才好呢!”
感嘆號在一邊聽(tīng)了,也加入了這場(chǎng)爭奪之戰。它反駁逗號句號:“我們也能做一把手,逗號只是數量多一些而已,哪能比得上我們?你這句號有什么稀奇?我能表達驚激動(dòng)、喜悅、憤怒等多種感情,你們這平平凡凡的句號、逗號能表達這些復雜的感情嗎?你們只能表達一種感情,那就是——平淡,比得上我嗎?簡(jiǎn)直是無(wú)賴(lài)!再說(shuō)了,你們的話(huà)語(yǔ)里也要用上我呀!可見(jiàn),我是多么神通廣大,無(wú)我做不到之事!”
這時(shí),書(shū)的.作者過(guò)來(lái)了。他插話(huà)道:“尺有所短,寸有所長(cháng),取長(cháng)補短,相得益彰。眾人拾柴火焰高,如果你們團結一心,才會(huì )使這本書(shū)取得巨大的成就!”
從此以后,各種標點(diǎn)符號團結一心,組成了一首首優(yōu)美的詩(shī),一篇篇華麗的文章!
標點(diǎn)符號作文2
啊,標點(diǎn)符號大家一定很熟悉吧!其實(shí)每個(gè)人頭上都有標點(diǎn)。它可以不停變化。沒(méi)錯!我給大家說(shuō)說(shuō)我的“標點(diǎn)”一天。
地點(diǎn):南京時(shí)間:6:50整
啊啊!為什么都6點(diǎn)50了,不!我立馬變成了個(gè)“!”,今天鬧鐘沒(méi)響!什么鬼!我的衣服呢!我的紅領(lǐng)巾呢!我的語(yǔ)文書(shū)呢!“啊,老媽?zhuān)∥页鲩T(mén)了!我下樓直接買(mǎi)早點(diǎn)上車(chē),上學(xué)去了!”“哎,好嘞,哎你不打傘……”不一會(huì )“篤篤篤……”“媽?zhuān)覀銢](méi)拿!”
啊,幸好沒(méi)遲到!
“同學(xué),交作業(yè)了!”課代表一臉兇狠的看著(zhù)我,“嗯,好!蔽曳瓡(shū)包……唉?我作業(yè)呢?不會(huì )吧?沒(méi)帶?不可能吧!我記得昨天我放進(jìn)去了!我此刻又成了個(gè)“?”,“那個(gè)……我作業(yè)好像,沒(méi)帶……”課代表此刻想把我“吞”了一樣,說(shuō):“……”轉頭走了,我也很無(wú)語(yǔ),我是誰(shuí)?我在哪?這是什么?
啊。今天中午吃什么呢?我心想到……“咳咳,這道題我請一個(gè)同學(xué)回答……”我依然在走神……“哎?胡-瀟-月同學(xué),你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的思路……”我一臉懵逼的站起來(lái),剛剛完全沒(méi)聽(tīng)吧!此刻我又成“?”成了“……”說(shuō)道:“恩……我……”數學(xué)老師說(shuō):“剛剛沒(méi)聽(tīng)吧,!走什么神,站一會(huì )!”我委屈巴巴的'站了一節課。
終于放學(xué)了!啊,太好了!回家可以玩了!歐耶,真好!我再次變成了個(gè)“!”,啊,此時(shí)老興奮了!
當我回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)……
“嗯……語(yǔ)文練習冊后兩頁(yè),英語(yǔ)卷子,數學(xué)練習冊?xún)身?yè),口算本三頁(yè),科學(xué)小冊子,美術(shù)把本課作業(yè)畫(huà)完,嗯……沒(méi)了”我轉頭看了看一堆本子,又成了一個(gè)“?”為什么?這么多作業(yè)?我是誰(shuí)?我在哪?我不認識作業(yè),這堆是什么?嗯?
其實(shí)人生的標點(diǎn)是重復的,你永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么……
標點(diǎn)符號作文3
“標點(diǎn)”可不是文章中的標點(diǎn),而是代表我們家性格特征的符號,每個(gè)符號都有不同的意義。
問(wèn)號——有無(wú)數疑問(wèn)的本公舉
我有一招獨門(mén)絕技——問(wèn)。不管是天上的星星、地上的螞蟻、海里的鯊魚(yú)、古代的文字、現在的計算機……只要我想知道的都問(wèn)個(gè)遍,家人稱(chēng)我為行走的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。無(wú)論多么心平氣和者,都會(huì )被我問(wèn)得心煩意亂。有了這個(gè)本領(lǐng),便可一招制敵。
句號——寡言少語(yǔ)的老爸
哎,老爸呀老爸!在我看來(lái)你的一生,在工作方面挺優(yōu)秀的,在顏值方面有點(diǎn)卡殼(是老媽對你的評價(jià)),在當丈夫方面是完全失敗呀!在平時(shí),你風(fēng)趣幽默,令人愉快。但在對付你老婆時(shí),你卻認為沉默是金,結果老媽氣得爆炸。你應該說(shuō)幾句好話(huà),讓老媽消消氣呀!你要知道,在家里,她所向披靡,在江湖,她天下無(wú)敵呀!
省略號——羅嗦王,老媽
老媽是一家之主,她是將軍,我們就是小兵。他的視力比孫悟空好幾億倍,那叫一個(gè)火眼金睛。只要有一點(diǎn)瑕疵,大喝一聲,嘴起話(huà)落,那你肯定就難逃一劫了。只要她有一點(diǎn)不滿(mǎn),就會(huì )羅嗦半天,傷害我們這些無(wú)辜的人,直到我們頭昏腦脹,連連求饒時(shí),才會(huì )停下。那神功,比緊箍咒還管用。
逗號——嘮叨的.奶奶
我的奶奶,她的嘴巴是罷工一會(huì )兒都不行!每天都孜孜不倦地工作著(zhù)。早上七點(diǎn)“自動(dòng)鬧鐘”準時(shí)響起:“起床啦,起床啦!”“快點(diǎn)穿衣服”“你刷牙也太慢了,牙齒都要磨光啦!”“多吃蔬菜有營(yíng)養”“每天一個(gè)蛋”“出門(mén)要記得帶紅領(lǐng)巾、雨傘……”,我耳朵都要磨出繭來(lái)啦。
感嘆號——話(huà)說(shuō)鏗鏘有力的爺爺
我的爺爺不像媽媽那樣羅嗦,也不像爸爸那樣話(huà)少,說(shuō)話(huà)是聲聲驚人。他的“豪情壯志”是無(wú)人可擋,音量更是無(wú)人能及,與他吵架,你毫無(wú)勝算。
這就是我們的“標點(diǎn)”一家。我們之間水火不容,啥時(shí)候,才能寫(xiě)成為一篇好文章呀!
標點(diǎn)符號作文4
我的身邊總有一群“標點(diǎn)符號人”,有問(wèn)號老師,有句號老爸,還有省略號我的同學(xué)?山裉旖榻B的是我的老媽。
“叮!,六點(diǎn)鐘到了,過(guò)了五分鐘,我看沒(méi)有動(dòng)靜,便又開(kāi)始睡覺(jué),可當我一合眼就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音:“王博宇,你為什么還不起床!不起床就會(huì )遲到!遲到了!老師就會(huì )罵你,老師罵你,成績(jì)就不會(huì )好!小學(xué)成績(jì)不好,就上不了好的高中!……”我忍不住敬佩媽媽的感嘆號“功夫”,只好慢吞吞地起床吃早飯,媽媽又可以施展“大法”:“王博宇,你看看媽媽的手藝真好!我一吃我都開(kāi)始不相信自己做的……”過(guò)了十分鐘,我和媽媽上車(chē)了,我看了一眼課本,發(fā)現語(yǔ)文課本沒(méi)帶,我拉開(kāi)車(chē)門(mén)飛一般地跑回家拿課本就上車(chē)了,媽媽又開(kāi)始說(shuō):“你就不能昨天晚上檢查一下!抽出五分鐘會(huì )死人嗎!會(huì )掉一塊肉嗎!”
“叮呤呤……”放學(xué)了,媽媽正在等我,我剛一到,“王博宇,今天還考試了!今天中午吃了什么!你還和別人打架了!”我又捂住耳朵上了車(chē)回了家,剛一到家,媽媽見(jiàn)到一只螳螂,“!這有螳螂!!!”媽媽的喊聲足夠達到100分貝,樓下的鄰居都被吵死了。吃完了飯,我立刻進(jìn)入了我的小房間,開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè),可到了九點(diǎn)鐘,我才寫(xiě)了30%的作業(yè),媽媽走了進(jìn)來(lái),又開(kāi)始了她的'“攻擊”:“你作業(yè)怎么寫(xiě)的這么慢!你現在才小學(xué)就弄到9、10點(diǎn),等你到了初中,我看你能弄到12點(diǎn)!你還不趕快寫(xiě),我還得陪著(zhù)你!你弄到十點(diǎn)鐘,我也能等到十點(diǎn)鐘,我不累!”
我的一天又過(guò)去了,而每一天我的媽媽都給我換一種標點(diǎn)符號。
標點(diǎn)符號作文5
在一個(gè)晴朗的夏天,房間里發(fā)生了一場(chǎng)爭議,是誰(shuí)在爭議呢?沒(méi)錯,就是我們作文重要的標點(diǎn)符號在爭吵誰(shuí)是最佳。
它們等待主人走后,逗號第一個(gè)走了出來(lái),大聲說(shuō):“你們看,我是最重要的標點(diǎn)。一篇作文沒(méi)了我,句子就沒(méi)了停頓,會(huì )讓人讀得上氣不接下氣,所以我是最佳標點(diǎn)符號!
逗號說(shuō)完后,句號邁著(zhù)傲慢的步伐走了出來(lái),它得意地說(shuō):“逗號你有什么厲害?如果一篇文章沒(méi)了我,句子就沒(méi)了結尾,一篇文章就永遠、永遠、永遠地寫(xiě)不完,那該多么的可怕啊,所以我才是最佳標點(diǎn)符號!
在一旁很不屑的冒號走了出來(lái),不緊不慢地說(shuō):“你們有什么了不起?一篇文章如果沒(méi)有了我,就等于文章沒(méi)有了人物的`對話(huà),沒(méi)有了一點(diǎn)生動(dòng)鮮活的感覺(jué),你們受得了嗎?”
這時(shí)問(wèn)號推開(kāi)冒號嚷道:“你們真是‘班門(mén)弄斧’,如果文章沒(méi)有了我,就沒(méi)有了提問(wèn),所有的句子平平淡淡,難道我不是最佳標點(diǎn)符號嗎?”
見(jiàn)狀感嘆號用它的大嗓門(mén)叫道:“你們都給我讓開(kāi),我才是最佳、最佳、最佳標點(diǎn)符號!如果文章沒(méi)了我,就沒(méi)了感情,沒(méi)了強調語(yǔ)氣,沒(méi)了一篇文作的靈魂!”它說(shuō)著(zhù),還一邊用眼睛深情望著(zhù)天空,一副勢在必得的樣子。
“就你?你還靈魂?”
“就你了不起?”
……
這時(shí)主人回來(lái)了。
它們迫不及待異口同聲地問(wèn):“主人,你說(shuō)說(shuō)我們中誰(shuí)最有用?誰(shuí)是最佳標點(diǎn)符號?”
“你們大家都有用,各有各的特點(diǎn)、用途,你們全是文章的靈魂,何必為這爭議呢?”小主人語(yǔ)重心長(cháng)地回答道。
沉默了一會(huì ),它們所有所思地說(shuō):“是呀是呀!,我們都是最佳標點(diǎn)符號,作文離不開(kāi)我們的每一個(gè)人!闭f(shuō)完它們擁抱在了一起。小主人見(jiàn)了也會(huì )心地笑了,從此它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)了。
標點(diǎn)符號作文6
標點(diǎn)符號,看似作用不大,平凡的很,然而他們卻有著(zhù)極其大的作用,還蘊含著(zhù)豐富的意義,他們各有所長(cháng),各有所短,大小不一,形狀不同。
逗號在標點(diǎn)符號這個(gè)家族里,形狀一般般。身體圓圓的,身后還有一個(gè)小尾巴,怪小巧可愛(ài)的。如果說(shuō)句號是一個(gè)有責任心、心中有男子主義的男生,那逗號便是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明善良的小姑娘了。她還是標點(diǎn)符號家族中最忙碌的人了,她有許多含義,又時(shí)表示句子的意義分開(kāi),有時(shí)又表示讀時(shí)停頓……真是標點(diǎn)符號家族里最忙碌的人!
句號有些肥胖,當然!只是虛胖啦!他給人的第一感覺(jué)就是胖胖的,但是你與他認識后就會(huì )發(fā)現,他并不胖。句號就像一個(gè)有責任心、心中有大男子主義的男生。他表示一句話(huà)的結束,也表示新一句話(huà)的開(kāi)始,所以他是標點(diǎn)符號家族里的`第二大忙人。如果沒(méi)有了他,我們的一句話(huà)有將永遠不會(huì )結束,即使可以讓標點(diǎn)符號家族里的其他人代替,也不可能永遠不出現他呢!所以他也很重要!
問(wèn)號長(cháng)得有些奇怪,是一個(gè)圓畫(huà)了3/4后向下畫(huà)了一條豎線(xiàn),還打了一個(gè)點(diǎn)。他應該是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的小男孩吧!問(wèn)號還是標點(diǎn)符號家族里最有歷史的一個(gè)人呢!他是有拉丁語(yǔ)演變成現在這個(gè)樣子的呢!他也有許多的用途。
感嘆號身材纖細,盈盈可握,是標點(diǎn)符號家族里最美麗優(yōu)雅的人了,是一位大方善良的大姐姐。省略號就有所不同了,總是做事拖拖拉拉,是一個(gè)邋遢大王。不過(guò)即使是這樣,他也是標點(diǎn)符號家族里不可缺少的一部分呢。
標點(diǎn)符號這個(gè)家族,我只覺(jué)得姿態(tài)與性格,有如上的差異,卻無(wú)愛(ài)憎在其中。標點(diǎn)符號這個(gè)家族,同人群的全體一樣少,少了一個(gè)人,就不會(huì )有那么大的能量,只要團結一心、一起努力,就會(huì )成為一句含有所有人努力的話(huà),那就字字有用,字字有強大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。
標點(diǎn)符號作文7
在我們大家的身邊,總是有一些“標點(diǎn)符號”。注意!這里的標點(diǎn)符號不是字面意思上的!
在我們的人生中,總會(huì )有著(zhù)“驚嘆號”。它是用來(lái)表達驚嘆的一種標點(diǎn)符號。我身邊就時(shí)常會(huì )出現“驚嘆號”。每次在課堂上,我們的語(yǔ)文老師會(huì )化為一個(gè)大大的“驚嘆號”,你怎么在語(yǔ)文課堂上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)!””其它學(xué)科的作業(yè)怎么又擺在講臺上了!你們不想讓我上課了吧!不想上我就不上了!”
“問(wèn)號”也總會(huì )在我的`身邊出現。顧名思義,“問(wèn)號”之中滿(mǎn)是疑問(wèn)。每當上數學(xué)課時(shí),我們的數學(xué)老師化為問(wèn)號!边@道題聽(tīng)明白了嗎?考試如果考這題你們會(huì )答嗎?要是又把題目做錯了怎么辦?”我的媽媽也是一個(gè)大問(wèn)號,每次我放學(xué)都會(huì )發(fā)生這種情況:
媽媽?zhuān)骸霸趯W(xué)校過(guò)得怎么樣?”
我立刻熟練地回答到:“挺好的,就是有一點(diǎn)……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。
媽媽又問(wèn)道:“中午吃得什么?有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾?被老師表?yè)P了嗎?批評了嗎?考試了嗎?怎么樣?有沒(méi)有粗心?錯了哪些題目?”
這一連串的問(wèn)題我根本回答不過(guò)來(lái)!每次她說(shuō)完話(huà),就毫無(wú)原因地把我給罵了一頓。我!完!全!不!知!道!為!什!么!
雙引號在身邊很常見(jiàn)。人們說(shuō)話(huà)時(shí),都會(huì )用到它。而我本人,就經(jīng)常是一個(gè)不折不扣的雙引號。在上課的時(shí)候我會(huì )經(jīng)常管不住自己的嘴巴,悄悄在老師不知道的情況下講幾句,而一下課我便忍不住了。我會(huì )立刻跑到我的朋友們中間,口若懸河地說(shuō)一大堆話(huà),有的時(shí)候打了上課鈴還仍然意猶未盡。
省略號是我見(jiàn)過(guò)所有“標點(diǎn)符號”中最可怕的一個(gè)了,有時(shí)上課的時(shí)候老師會(huì )說(shuō):“你們再說(shuō)話(huà)我就……”她不用說(shuō)完,我們也知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。我的媽媽也是,每次我即將去考試的時(shí)候,她會(huì )說(shuō):“如果你粗心的話(huà)……”令人害怕極了。
當然,每個(gè)“標點(diǎn)符號”都有他(她)獨特的情感,每一個(gè)我身邊的“標點(diǎn)符號”我都一樣的喜歡。
標點(diǎn)符號作文8
如果把我們班比喻成一篇文章,那么,我們班的同學(xué)就是組成這篇文章的標點(diǎn)符號。下面,讓我來(lái)給大家介紹一些重點(diǎn)符號!
魏豪是名副其實(shí)的“省略號”,他說(shuō)話(huà)總是說(shuō)了一半就停止不說(shuō),讓我們經(jīng)過(guò)多次的猜疑才能勉勉強強地接到下個(gè)部分的內容。上課時(shí),他也沒(méi)甩掉她的“壞習慣”。老師提問(wèn)他重點(diǎn)時(shí),他也總是說(shuō)到一半后,再說(shuō):“我介紹完重點(diǎn)部分了,接下來(lái)讓同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋,想想最后那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題吧!”由于他的“怪習慣”,同學(xué)們都尊稱(chēng)他為“省略號大王”。
要說(shuō)到句號,非孫冰莫屬了。她那個(gè)人呀,性格總是善始善終,給人以一個(gè)美好的形象。每次老師叫她發(fā)作業(yè)給同學(xué),她不想別人那樣隨便亂扔,而是認認真真、有始有終地把作業(yè)發(fā)給同學(xué)。收作業(yè)時(shí),如果有的同學(xué)不交,她會(huì )緊緊地“跟蹤”,或督促或指導對方,直到把作業(yè)收齊為止。我們都很喜歡有責任感、做事認真負責的她!
如果有人問(wèn)我們班的'“感嘆號”是誰(shuí),同學(xué)們肯定會(huì )異口同聲地回答:“樊宇佳!彼苡卸Y貌,對誰(shuí)都會(huì )熱情地打招呼。她的唱歌非常好,還參加了小夜鶯合唱團。她的演講、朗誦也不賴(lài),只要有這類(lèi)型活動(dòng),她肯定會(huì )積極參加。
你們想知道最?lèi)?ài)問(wèn)問(wèn)題的人是誰(shuí)嗎?告訴你吧,是我們班的趙越博同學(xué)。每次有難題出現,他總會(huì )第一個(gè)解答出來(lái),如果實(shí)在不懂的話(huà),他都會(huì )問(wèn)到懂為止。他很愛(ài)思考,懂得知識也很多,成績(jì)非常優(yōu)秀。因此,問(wèn)號非他莫屬啦!
這就是我們班的“標點(diǎn)符號”,正因為有了他們,才把我們班這篇文章裝點(diǎn)得更加精彩,更加美麗,更加出色!
標點(diǎn)符號作文9
一天,樂(lè )樂(lè )的作文本里傳出了“嘰哩咕!钡穆曇。是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?讓我們一起去看看吧!
逗號小姐穿一身長(cháng)長(cháng)的禮服,樣子似黑暗中的星星閃閃發(fā)光。她身上似乎有一種其它符號沒(méi)有的光彩。逗號輕言細語(yǔ)地說(shuō):“我是逗號中的`貴族,你們誰(shuí)敢上來(lái)和我比比。我要是不說(shuō),你們恐怕不知道,我的作用可大了,先不說(shuō)在一句話(huà)中我有換氣、停頓的作用,老少皆知。如果沒(méi)有我的換氣,人家一口氣讀下來(lái)憋死在哪段都不知道呢!”“你吹牛也太厲害了,怎么也不想我這個(gè)實(shí)力派,讓你們聽(tīng)聽(tīng)我的粉絲怎么罵你!本涮柎笊贍斨焊邭鈸P地說(shuō)!澳亲屛衣(tīng)聽(tīng)你是怎么吹牛上天吧!”逗號神氣地說(shuō)!鞍,連我這個(gè)實(shí)力派都不知道還貴族呢!我的本領(lǐng)非同小可。如果沒(méi)有我,作文用上再多的好詞,一樣都是一碗粥——亂七八糟的!眴(wèn)號明星拿著(zhù)一個(gè)臭雞蛋丟過(guò)去說(shuō):“什么,牛頭不對馬嘴,我才是偶像派,你們都乖乖認輸吧!要是沒(méi)有了我,人們都是書(shū)中呆子,不久后就會(huì )被外星人占領(lǐng),我們都要斷子絕孫!眹@號是王子,大叫:“你都一邊呆著(zhù)吧!身份我比你們高,作用也比你們大,不信我說(shuō)說(shuō),我可以使語(yǔ)氣加強,如果沒(méi)有了我,世界冷冰冰的,再也沒(méi)有了感情與歡笑!笔÷蕴栒軐W(xué)家說(shuō):“你們可別小看我,我比你們不知道強多少倍。如果要寫(xiě)雨點(diǎn)的聲音,那可要用上我,不然寫(xiě)斷你的手也不能寫(xiě)好!
有一次,小主人樂(lè )樂(lè )在考試要用標點(diǎn)?墒,逗號說(shuō):“我不要和句號在一起!熬涮栒f(shuō):”誰(shuí)要和她在一起了!彼麄冋l(shuí)也不幫忙,小主人回家后被媽媽罵得耳朵都聾了。
小主人對標點(diǎn)們兇個(gè)不停,小標點(diǎn)哭著(zhù)對小主人說(shuō):“我們錯了!毙≈魅苏f(shuō):“你們真知道錯嗎?”小標點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。小主人又笑了。
標點(diǎn)王國又像以往一樣快樂(lè ),再也沒(méi)有大鬧天宮了。小主人也沒(méi)有再亂用標點(diǎn)了。
標點(diǎn)符號作文10
一天,小明寫(xiě)完了作文,就飛快地跑出房間,這時(shí),房間里便熱鬧了起來(lái)。
首先,逗號說(shuō):“我的功勞最大,因為如果主人沒(méi)有了我,他就會(huì )憋得喘不過(guò)氣來(lái)!苯又(zhù),感嘆號爭辯說(shuō):“憑什么你的功勞最大,我的功勞是最大的,如果主人沒(méi)有了我,他就說(shuō)不出內心的感情!薄啊澳銈儭闭f(shuō)什么呢,我的功勞比“你們”都大,因為如果主人沒(méi)有了我,他的作文永遠都不能結束!本涮枤鈶嵉卣f(shuō)!啊澳銈儭背呈裁茨,“你們”的功勞都比我小,所以說(shuō)我的功勞最大!眴(wèn)號滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)。頓時(shí),一陣大哄把所有的標點(diǎn)符號都嚇呆了,因為上、下引號姐妹很氣憤而且還很考慮自己在標點(diǎn)符號中的地位,所以就大哄:““你們”別在吵了,“你們”以為自己的功勞很大嗎?其實(shí),我們姐妹的功勞比“你們”在坐的各位都大得多,原因是我們在標點(diǎn)符號中的地位都比不上我們倆姐妹!笨墒,讓那倆姐妹意想不到的結果是:就因為“明月”剛才說(shuō)了這一句話(huà),所以就引來(lái)了在場(chǎng)的標點(diǎn)符號們地毆打,結果這倆姐妹被打得落花流水、面目全非,這當然有逗號、感嘆號和句號的杰作,于是上、下引號姐妹就嚎啕大哭了起來(lái),這哭聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的省略號爺爺,別看這位風(fēng)塵仆仆、胡子一大把的省略號爺爺,其實(shí)他有淵博的知識,面對這種場(chǎng)面他已早有準備,原來(lái)他早就料到總有一天標點(diǎn)符號們會(huì )爭吵起來(lái),甚至會(huì )動(dòng)手打起來(lái),所以,他面對這種事故根本不會(huì )驚慌失措。
省略號爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):““你們”想想,如果一篇作文中只有一種符號,這一篇作文叫人們怎么閱讀,更何況主人還要把這一篇作文交給老師,萬(wàn)一老師看到只有一種符號的作文,老師一定會(huì )火冒三丈、一蹦三尺高的',回到家,也會(huì )被爸爸媽媽斥責的,“你們”只為自己著(zhù)想而不顧他人的感受,“你們”應該好好地反省反省!
聽(tīng)到了省略號爺爺的斥責,在場(chǎng)的標點(diǎn)符號們都慚愧地低下了頭。從此以后,標點(diǎn)符號們都和睦相處,再也沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似這樣的情況了。
標點(diǎn)符號作文11
我們班每個(gè)人都有自己獨特的性格與特點(diǎn),就像一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號,每一個(gè)都有自己獨特的一處。
逗號——睿
我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬,他什么事情只做一半。那次,老師讓他課間把英語(yǔ)作業(yè)本送到副校長(cháng)室,他便拉著(zhù)好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走,一邊聊。打上課鈴時(shí),才走了一半路?蛇@節課是數學(xué)他們也不是不知道數學(xué)老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢,就把作業(yè)本放在地上就走了,害得我們班被校長(cháng)批評。悲催!所以我們都管劉睿叫“逗號”。
句號——地
我們班的“句號大王”是安柯地,什么事情必須圓滿(mǎn)結束。那次,信息老師讓他走的時(shí)候關(guān)上燈。等同學(xué)都出去了,就剩他一個(gè)人時(shí),他便把所有電腦都檢查一遍關(guān)沒(méi)關(guān),再把黑板才干凈,粉筆頭都扔掉,最后才關(guān)燈走人。信息老師聽(tīng)說(shuō)了以后,連連夸獎他,他的臉紅的跟紅蘋(píng)果一樣,他說(shuō):“既然這樣,我就當個(gè)‘句號大王’吧!”就這樣,我們班的'“句號大王”便產(chǎn)生了
省略號——文
我們班的省略號——王怡文可真是名副其實(shí)。又一次,數學(xué)老師讓她講解一道題。她講解了一半就說(shuō):“難的部分我已講完,簡(jiǎn)單的地方我相信大家都明白了!睌祵W(xué)老師瞬間“吐血”。還有一次課間,她給我們幾個(gè)女生講故事。正當講到最精彩的地方時(shí),她說(shuō):“我講累了,剩下的部分你們自己猜吧!”說(shuō)罷,便走了,只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認為“省略號大王”就是她了。
問(wèn)號——宏
我們班的問(wèn)號——王津宏可真能問(wèn)。那次,英語(yǔ)老師給我們一堂課時(shí)間解答問(wèn)題。前5分鐘,只見(jiàn)他在不停地折角,我們還能問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題?傻人_(kāi)始問(wèn)問(wèn)題時(shí),我們便一直在他后面“罰站”。一直到打下課鈴時(shí)他還沒(méi)有問(wèn)完,老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說(shuō):“王津宏,你可真是”問(wèn)號大王“呀!”
我們班就像一篇文章,有了這些標點(diǎn)符號才會(huì )更加多姿多彩。
標點(diǎn)符號作文12
我講的故事:《死人復活的秘密》
這個(gè)故事是我從《丁丁探案》上看到的,是他們三樓發(fā)生的事情。三樓小發(fā)的爺爺從鄉下來(lái)了,說(shuō)是小發(fā)的爸爸死了,可是最后大家發(fā)現,小發(fā)的爸爸“復活”了,這是怎么回事呢?丁丁用他科學(xué)的腦筋思考,還跑上跑下地去偵察,最后終于知道了死人復活的`秘密。原來(lái),三樓的小發(fā)給爺爺寫(xiě)了一封信:“……爺爺,您問(wèn)爸爸還病著(zhù)嗎?不好了,燒沒(méi)了,您來(lái)吧!”爺爺看了信,從鄉下哭著(zhù)來(lái)到了小發(fā)家。其實(shí),小發(fā)是想說(shuō):“不,(爸爸的。┖昧,燒(退)沒(méi)了……”可是,他太粗心了,少了一個(gè)逗號,而且沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完整。
媽媽講的故事:《秀才和財主》
古時(shí)候有一個(gè)聰明的秀才,去到一個(gè)財主家教書(shū)。這個(gè)財主很吝嗇,不想給秀才太多的銀子,就提出要先寫(xiě)個(gè)協(xié)議書(shū)。秀才看透了財主的心思,就想戲弄他一番,于是提筆寫(xiě)下:“無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)金銀亦可青萊一盤(pán)足矣”財主看過(guò),大喜,即可就在協(xié)議上按了手印?墒堑搅说诙,秀才就拿著(zhù)協(xié)議來(lái)找財主理論:“無(wú)魚(yú),肉亦可;無(wú)雞,鴨亦可;無(wú)金,銀亦可;青萊一盤(pán),足矣!”就這樣,同樣的一句話(huà),因為標點(diǎn)符號的不同,內容就全變了。財主無(wú)奈,只好按秀才說(shuō)的去辦。
這兩個(gè)故事都說(shuō)明,標點(diǎn)符號很重要,少一個(gè)標點(diǎn)符號、或者標點(diǎn)符號點(diǎn)的位置不一樣,這句話(huà)的意思就不一樣了。所以,我們可不能小看每一個(gè)標點(diǎn)符號。不管寫(xiě)什么,寫(xiě)完以后都要再讀一讀,檢查標點(diǎn)符號點(diǎn)的對不對,最后才能確定真的寫(xiě)好了。
標點(diǎn)符號作文13
在一個(gè)寧靜的夜晚,我家書(shū)房傳來(lái)了一陣爭吵聲,我揉了揉眼睛,心想:這么晚了,誰(shuí)會(huì )在書(shū)房呢?于是我決定去書(shū)房探個(gè)究竟。當我推開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是一群標點(diǎn)符號正站在書(shū)桌上吵架呢!
感嘆號得意洋洋的說(shuō)道:“論功勞,我最大,你看那些優(yōu)美的句子,后面都要加上我,如果一個(gè)好的句子沒(méi)有我的話(huà),就像大自然里沒(méi)有了小鳥(niǎo)的鳴叫,小溪的歌聲,那整個(gè)句子就好像沒(méi)有了靈魂!
平時(shí)最美麗的逗號兒站了出來(lái),大聲喊道:“感嘆號!你就別自吹自擂了,你想想,一篇文章要是沒(méi)有我,那會(huì )變得多么可怕。因為有我的存在才能讓文章合理斷句,把意思表達清楚,如果沒(méi)有我,讀者在讀這篇文章的時(shí)候,會(huì )連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有,句子的.意思也會(huì )表達的不清楚的!
問(wèn)號不服氣地說(shuō):“你們都說(shuō)錯了,我才是功勞最大的,你們知道嗎?科學(xué)家們之所以能造出那么多先進(jìn)的東西,都是他們提出了一個(gè)疑問(wèn),沒(méi)有我,整個(gè)世界就沒(méi)有進(jìn)步,要是沒(méi)有我,說(shuō)不定現在人們還在睡在草房子里,吃著(zhù)還沒(méi)熟的肉呢!所以我的地位才是最高的!”
平時(shí)不說(shuō)話(huà)的省略號也忍不住了,站了起來(lái)說(shuō)道:“我雖然很少出現,但作用也很大,你想哪一篇文章有很啰嗦內容的時(shí)候,我就派上了用場(chǎng),我的出現可以給讀者帶來(lái)無(wú)窮的想象……”
句號沒(méi)等省略號說(shuō)完,就拍了拍自己的胸脯大聲說(shuō):“小主人平時(shí)最器重我啦!你看,如果沒(méi)有我,那文章就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地講下去。我說(shuō)我作用第二,沒(méi)人敢說(shuō)第一!”每個(gè)標點(diǎn)符號都面紅耳赤地爭著(zhù)說(shuō)自己的好處。
我實(shí)在聽(tīng)不下去了,說(shuō):“別吵啦!你們各自都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要你們團結一心,各自用在文章中合適的地方,這樣才能成就出好的文章!睒它c(diǎn)符號們一聽(tīng)都覺(jué)得有道理,于是立刻不吵架了。
書(shū)房又恢復了往常的寧靜,我也能回到自己的床上,安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
標點(diǎn)符號作文14
在3500年的一天,一個(gè)句號、一個(gè)逗號、一個(gè)問(wèn)號、一個(gè)冒號和一個(gè)分號都決定進(jìn)入海關(guān)。選擇的地方是許多人不敢去的島嶼。有三個(gè)困難。如果他們通過(guò)了三關(guān),他們就可以許下一個(gè)愿望,這個(gè)愿望就會(huì )實(shí)現。然而,如果三次通過(guò)中的一次失敗,它的門(mén)就會(huì )關(guān)閉。到目前為止,還沒(méi)有人通過(guò)這三關(guān)。
句號、逗號、問(wèn)號、冒號和分號冒著(zhù)生命危險來(lái)到了川關(guān)島。首先,他們來(lái)到第一級,在那里他們被要求猜測“什么東西在吃之前是綠色的,吃之后是紅色的,吐出來(lái)之后是黑色的”。句號問(wèn)每個(gè)人:“誰(shuí)知道?”"...每個(gè)人都回答說(shuō):“我們還沒(méi)有想到這一點(diǎn)”。這時(shí),逗號拿出一個(gè)西瓜,說(shuō)道:讓我們邊吃邊想。每個(gè)人都說(shuō):好吧。每個(gè)人都開(kāi)始吃東西,不到幾分鐘就吃完了一個(gè)西瓜。句號表示:“這個(gè)西瓜真的很好吃,好吧,我們應該考慮一下這個(gè)問(wèn)題。突然,冒號突然恍然大悟,說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題的答案是西瓜!我們剛剛吃的西瓜!這個(gè)問(wèn)題可以歸因于逗號去掉西瓜。這樣,他們通過(guò)了一級考試。
在第二層,他們被允許走過(guò)只有5厘米寬的橋。橋的'對面是二層的出口。橋下是一個(gè)深淵。如果他們倒下,他們就會(huì )死去。期間表示:“每個(gè)人都必須小心,握緊手,不要摔倒。就這樣,他們小心翼翼地走過(guò)去。突然,一個(gè)問(wèn)號踩錯了腳,摔倒了。幸運的是,每個(gè)人都把它拉了上來(lái)。每個(gè)人都繼續走著(zhù)。很快每個(gè)人都走完了。輕松通過(guò)第二關(guān)。
在最后一層,創(chuàng )冠島的主人在這里迎接他。店主說(shuō):“你想要什么愿望?”他們說(shuō):“我們的共同愿望是地球將永遠存在,不會(huì )被毀滅。因為人類(lèi)隨意破壞自然資源,肆意濫用化學(xué)物質(zhì)。當地球資源耗盡時(shí),將沒(méi)有第二個(gè)星球可以生存,所以我們希望地球可以永遠存在。島津被深深地感動(dòng)了,并幫助他們實(shí)現愿望。標點(diǎn)符號很高興,好消息回來(lái)了。
標點(diǎn)符號作文15
在很久很久以前,有一個(gè)標點(diǎn)王國。在這里有一個(gè)井井有條的國王,它叫文章。王國的每一個(gè)官員都在自己的崗位上認真地工作,非常受老百姓的愛(ài)戴。
可在一個(gè)冬天的黃昏,這個(gè)國王卻心血來(lái)潮,突發(fā)奇想,想要在河邊的森林超市舉行比賽,比比誰(shuí)的貢獻大,并邀請了啄木鳥(niǎo)先生和玫瑰花小姐來(lái)當評委。此話(huà)一出,立即像炸雷一樣,王國里沸騰了起來(lái)!
激烈的比賽開(kāi)始了,首先出場(chǎng)的是“省略號”六兄弟,他們驕傲地齊聲喊道:“我們人最多貢獻最大!很多意思沒(méi)完,都要勞駕我們六兄弟。并且最最尊敬的國王就是我們家族的,所以我們是無(wú)人能比的`!”
接著(zhù)出場(chǎng)的“句號”,它不卑不亢,洋洋灑灑地說(shuō):“我是這標點(diǎn)王國最勤勞,最敬業(yè)的人,也是老百姓最喜歡的朋友,如果沒(méi)有我,工作就無(wú)法停止,因此貢獻最大非我莫屬了。
,“逗號”人雖小但脾氣也大,蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說(shuō)道:“雖然我的樣子很不起眼,像個(gè)灰不溜秋的小蝌蚪,但沒(méi)有我的話(huà),文章就沒(méi)有停頓,變成了流水賬,所以,我的貢獻才是最大的!薄岸禾枴闭靡庋笱蟮恼f(shuō)著(zhù),“感嘆號”也坐不住了,不緊不慢地說(shuō):“我是抒發(fā)感情的使者,人類(lèi)的憤怒,人類(lèi)的高興少了我,就沒(méi)有了感情的色彩!
最后,“冒號”忍無(wú)可忍,氣沖沖地說(shuō):“哎,你們難道不知道嗎?你們說(shuō)的話(huà)前面都有我們雙胞胎……
就這樣,你一句,我一句,大家都是紅著(zhù)臉,粗著(zhù)脖子,扯著(zhù)嗓子,大聲地爭吵著(zhù),絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子。國王聽(tīng)聽(tīng)這個(gè),講得有道理;聽(tīng)聽(tīng)那個(gè),也不是無(wú)用之輩。他陷入了沉思……
突然,國王醒悟過(guò)來(lái)了。他立即制止:“大家靜下來(lái),今天是我的不對,不該讓大家來(lái)比誰(shuí)最厲害。其實(shí),我們每個(gè)人都是有自己的作用,少了誰(shuí)都不行!我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲,不要居功自傲,努力做好自己的本職工作吧!”
大家都鼓起掌來(lái)了,覺(jué)得國王講得有理。從此,大家再也不爭論誰(shuí)的功勞大了,重新過(guò)上了美好和睦的生活!
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