風(fēng)箏與線(xiàn)作文15篇(推薦)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！泵慨斘易x起這首詩(shī)，都會(huì )想起春天的風(fēng)箏。那美麗而自由的風(fēng)箏，承載著(zhù)一個(gè)個(gè)沉甸甸的夢(mèng)想，飛向蔚藍的天空。而那根細細的線(xiàn)，永遠牽著(zhù)風(fēng)箏在幾十米的高空中飛來(lái)去。
而生活中的我們，總像那風(fēng)箏一樣渴望自由。當我們和父母一起享受幸福生活時(shí)，卻總不滿(mǎn)足，想飛向更高的天空。于是，我們離開(kāi)了家，去外面辛苦打拼，卻傷痕累累，疲憊不堪。但是，無(wú)論我們走到哪里，總有一根線(xiàn)拴著(zhù)我們的心，就算天涯海角，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)我們，那根線(xiàn)便是家庭。
當我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩兒成長(cháng)為一個(gè)活力四射的.少年時(shí)，我們離開(kāi)了母校，像一只風(fēng)箏飛向初中、高中和大學(xué)。在收獲知識碩果的同時(shí)，也飽嘗了艱辛。學(xué)習中的種種困難，層層阻礙，讓我們夜以繼日，更加努力刻苦地學(xué)習，辛苦成了唯一語(yǔ)言。但是，無(wú)論我們走到哪里，總有一根線(xiàn)拴著(zhù)我們的心，就算離開(kāi)以前的老師再久，母校在我們心中的份量也沒(méi)有絲毫的減輕。
當游子們懷揣著(zhù)出國的夢(mèng)想，坐上飛機飛向異國他鄉后，他們無(wú)疑就是那只高飛的風(fēng)箏。在一個(gè)沒(méi)有人認識自己的地方，游子們遇到過(guò)重重困難，無(wú)論是語(yǔ)言上的不通，還是異國風(fēng)俗的不適應，都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地，每逢佳節也免不了思鄉。但是，無(wú)論游子們走到哪里，總有一根線(xiàn)拴著(zhù)他們的心，就算離國再遠，時(shí)間再久，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)他們，那根線(xiàn)便是祖國。
風(fēng)箏飛得再高，也飛不出天空，只要是有風(fēng)箏的地方，就有那根細而長(cháng)的線(xiàn)；
兒女走得再遠，也走不出父母的牽掛，只要是有游子的地方，就有一個(gè)個(gè)溫馨的家庭在守望；
學(xué)生學(xué)歷再高，也與母校老師的諄諄教誨息息相關(guān)，只要是有學(xué)子的地方就有一所母校在深情地凝望；
僑胞們出國再遠，也走不出祖國溫暖的懷抱，只要是有華僑的地方，就有他的祖國熱切的關(guān)注。
風(fēng)箏與線(xiàn)，永不分離。瞧，頭頂的那片天空，風(fēng)箏在遠航……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
烏云籠罩著(zhù)天空，樹(shù)葉在沙沙作響，周?chē)囊磺兴坪醵寂c我隔絕，心里說(shuō)不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望著(zhù)眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。
回到家，靠在窗臺，百般無(wú)聊地翻起書(shū)來(lái)，一張照片從書(shū)中滑落，映入我的眼簾，那是我小時(shí)放風(fēng)箏的照片，那是的我笑的天真無(wú)邪，多好的風(fēng)箏啊，可最終也逃不了線(xiàn)的束縛，如我一般。
想著(zhù)，一絲悲涼從心頭劃過(guò)，家里電器本就不多，父母又不在家，就越發(fā)空蕩了，從箱子里翻出那早已破舊不堪的風(fēng)箏，心里不覺(jué)生出憐憫之意。
把它重新拿在手里，一股異樣從手心傳來(lái)，我與它同樣被掌握著(zhù)命運，我相信它是有生命的，那時(shí)，我似乎有了一種遇到知己的喜悅，同時(shí)又有了一種想要任它高飛的'沖動(dòng)，我被這種沖動(dòng)嚇到了，但我沒(méi)有阻止。
我想要任性一下，想要隨著(zhù)自己的感覺(jué)走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它沖到樓下，剪刀、風(fēng)箏，準備就緒，let’sgo。
秋風(fēng)颯颯，風(fēng)箏飛起來(lái)了，我似乎又回到了兒時(shí)那種感覺(jué)。
拿起剪刀，只咔嚓一聲，風(fēng)箏斷了，原以為它可以像小鳥(niǎo)一樣直奔云霄，卻沒(méi)想到它隨葉般緩緩落下，依舊刮著(zhù)，吹著(zhù)我那早已驚愕的雙眼，心情如秋風(fēng)般凄涼，未來(lái)路上，似乎充滿(mǎn)驚險，但同時(shí)又充滿(mǎn)希望。
靠在墻邊，思索自己未來(lái)的一生，緊閉雙眼，會(huì )想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢(mèng)一場(chǎng)，但那夢(mèng)卻又那么真實(shí)，其實(shí)自己早有夢(mèng)想，只是太過(guò)于依賴(lài)他人。
不知不覺(jué)，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風(fēng)箏，心卻一點(diǎn)一點(diǎn)堅定，風(fēng)箏與線(xiàn)早已融為一體，何必分開(kāi)、
我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
驀然回首，發(fā)現他們就在前方，沖我招手。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
走在田野里，和煦的春風(fēng)吹拂在我的臉上。我漫無(wú)目的的走著(zhù)，走著(zhù)。突然銀鈴般的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，把握飄蕩在遠方的思緒拉回了現實(shí)。抬頭仰望，原來(lái)是一群天真無(wú)邪的孩子在放風(fēng)箏。天是那樣的湛藍，白云悠閑的飄蕩著(zhù)。鮮艷的風(fēng)箏在天空中越飛越高，俯視著(zhù)一切，也為天空增添了一道亮麗的色彩。
看著(zhù)看著(zhù)不禁入了神，讓我不由的想起多年前看過(guò)的一則故事：一只美麗的風(fēng)箏高高的飛翔在天空，孩子們看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高都高興的歡呼著(zhù)。風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了，不禁得意起來(lái)。它洋洋得意的'對束縛著(zhù)它的線(xiàn)說(shuō)：“你看，我飛的多高！看，人們都在為我歡呼！要不是你束縛著(zhù)我，我還能飛到太陽(yáng)上去呢！”線(xiàn)聽(tīng)了，只是笑著(zhù)說(shuō)：“朋友，我們本來(lái)就是一體的，怎么能分開(kāi)呢？”風(fēng)箏聽(tīng)了認為線(xiàn)是在嫉妒自己，便不聽(tīng)線(xiàn)的勸說(shuō)，掙開(kāi)了線(xiàn)的束縛。但它沒(méi)有達到期望的高度，沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏無(wú)力的落了下來(lái)，靜靜的躺在地上，孩子們看到落下來(lái)的風(fēng)箏，都認為它壞了，便不再理會(huì )它了。
人有時(shí)候何嘗不是這樣呢？一點(diǎn)成功就會(huì )讓自己迷失了自我。身邊的良師益友無(wú)處不在，可他們的諄諄教誨我們又能聽(tīng)進(jìn)多少呢？風(fēng)箏與線(xiàn)的故事給了我無(wú)限的遐想。我的人生又是否找準了方向呢？亦是否也在迷茫著(zhù)？我是應該像風(fēng)箏一樣，在虛榮中迷失自我，還是應該聽(tīng)取像線(xiàn)一樣的人給我的勸言。未來(lái)無(wú)限變數，我該如何抉擇？
我在思考，我在迷茫。幸運的是我在迷茫中我看到了光芒，著(zhù)光芒將指引我向著(zhù)光明餓未來(lái)飛翔。雖然路程坎坷，雖然時(shí)常遇到狂風(fēng)驟雨，但風(fēng)箏依舊會(huì )在線(xiàn)的牽引下找準方向。
風(fēng)箏和線(xiàn)的故事我謹記在心，它將成為我人生的橋梁。我找到了自我，我不再迷茫，我找到了我該走的那條正確的道路……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛，才會(huì )飛的更高更遠，夢(mèng)想只有擺脫世俗的束縛，才會(huì )變的更加絢麗。
——題記
又是一個(gè)周末，我和爸爸媽媽來(lái)到郊區外。草坪上，我放起了風(fēng)箏，看著(zhù)在天空中飛翔的風(fēng)箏，我出神了。那風(fēng)箏不就相當于我的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想永遠在天空中飛翔，我們?yōu)榱藢?shí)現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人：劉偉，無(wú)臂鋼琴師。
劉偉從小時(shí)候就開(kāi)始彈鋼琴，15年間無(wú)論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的.夢(mèng)想�？梢馔饩驮谒�18歲時(shí)降臨了，他出了一場(chǎng)車(chē)禍，這場(chǎng)車(chē)禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說(shuō)的“天妒英才”吧！
人們本以為他會(huì )沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒(méi)了雙臂，沒(méi)關(guān)系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來(lái)說(shuō)，是何種的堅韌與毅力��！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的小屋里，不停的練習。
如果有一點(diǎn)差錯，他就會(huì )狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無(wú)數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著(zhù)兒子大哭道：“兒子，別練了，無(wú)論你變成什么樣，你都是我的兒子！”
功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂(lè )家彈奏了一首慷慨激昂的樂(lè )曲。面對采訪(fǎng)，他憨厚一笑：“我從未成功�！�
我回過(guò)神來(lái)，望著(zhù)天上的風(fēng)箏，我松開(kāi)了手，風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢(mèng)想，并為之努力！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
一只五彩斑斕的風(fēng)箏，正迎風(fēng)飛向那蔚藍的天空，自由自在的飛翔。
——題記
藍藍的天空，白云飄飄，風(fēng)箏正在風(fēng)中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長(cháng)長(cháng)的、白色的風(fēng)箏線(xiàn)總是束縛著(zhù)她。他也想獨自去尋找屬于自己的天空��！
她總是想獨自去闖蕩天下，可是風(fēng)箏線(xiàn)總是把她牢牢地拴在手心，看守著(zhù)她，保護著(zhù)她。但是她受不了風(fēng)箏線(xiàn)的.困擾��！可是，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。
終于有一天，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，她讓風(fēng)箏獨自去飛翔。她開(kāi)心極了，大聲喊著(zhù)：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠很遠的地方。忽然，刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，風(fēng)箏覺(jué)得自己很累很累……
風(fēng)箏終于明白了，沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)的束縛，自己也不會(huì )生存下去。
我們就像風(fēng)箏，父母就像是風(fēng)箏線(xiàn)。他們總是在保護著(zhù)我們，而我們卻總是覺(jué)得他們嘮叨，感覺(jué)他們很煩。生病時(shí)，是他們一句句的噓寒問(wèn)暖。他們忙東忙西，無(wú)微不至的照顧我們。我們犯錯時(shí)，他們總是耐心地教育我們，雖然有時(shí)也會(huì )嘮我們，批評我們，但是，如果沒(méi)有這些，我們怎能長(cháng)大成才？沒(méi)有了他們的操心，我們怎能安全的成長(cháng)？沒(méi)有了他們的嚴厲批評，我們怎能取得優(yōu)異的成績(jì)？
然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發(fā)中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨他們對我的愛(ài)不老，心不老。
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏就不會(huì )飛起來(lái)，更不會(huì )在天空中翱翔。雖然風(fēng)箏總是被風(fēng)箏線(xiàn)所束縛，但因為這樣，她才不會(huì )飛到她不應該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會(huì )誤入歧途，深陷泥潭。
風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)，我們更加離不開(kāi)父母�？v使風(fēng)箏飛得再高，也會(huì )被風(fēng)箏線(xiàn)牢牢地抓住�？v使我們飛得再遠，也飛不出父母的心，也飛不出父母對我們的關(guān)注。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)牽著(zhù)它。
風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)在牽制著(zhù)它，因為有這條可惡的線(xiàn)，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線(xiàn)，開(kāi)始想千方百計的掙脫這條可惡的線(xiàn)。而線(xiàn)呢只是默默地指引著(zhù)風(fēng)箏，承受著(zhù)風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì )被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì )……總之，線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著(zhù)想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機會(huì )。風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)，拼命的掙脫線(xiàn)。線(xiàn)牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，心中感到無(wú)比的開(kāi)心�？刹坏揭粫�(huì )兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì )，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線(xiàn)的好來(lái)，想起線(xiàn)總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)?wèn)什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線(xiàn)了。
斷了線(xiàn)的`風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星�？v使以前飛的再高，再遠也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導，父母的勸導。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！比绻阆氚岩患伦龀晒�，就要事先做一定的準備。
——題記
在我夢(mèng)幻般的童年時(shí)，我曾想象著(zhù)趴在草地上靜靜的仰望天空中的風(fēng)箏，也曾天真的想，如果我能像風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中飛翔，與清風(fēng)作伴，與白云談心，那該有多美好！
本以為風(fēng)箏是自由的，但如今成為少年的我才知道，他也是被一條細細的線(xiàn)牽引著(zhù)方向，本以為風(fēng)箏可以在蔚藍的天空下隨心所欲。少年的我才知道，他與風(fēng)之間也有一層隔膜，也許風(fēng)箏幻想，自己去飛，但他身上的`線(xiàn)不允許他這么“放肆”，不允許他這么做。突然，我荒謬的認為線(xiàn)竟是風(fēng)箏的束縛。
現在，每當我看到風(fēng)箏時(shí)，才發(fā)現，是線(xiàn)給風(fēng)箏善意，無(wú)私的引導，感謝你，線(xiàn)，在風(fēng)箏迷失方向時(shí)，你指引他走進(jìn)了一條光明，美麗的路。
而我現在就像一只風(fēng)箏，老師您就像是牽引著(zhù)我的線(xiàn)。大家都說(shuō)您培育著(zhù)祖國的棟梁，但我卻說(shuō)，您就是棟梁。正是您支起我們一代的脊梁！您一手撐起了我們五十多個(gè)同學(xué)，就像一條線(xiàn)牽引著(zhù)我們這些風(fēng)箏。叛逆的我們，一直想要自由，因為您說(shuō)過(guò)“路要自己走，老師只是給你們牽引到一條正確的路�！庇谑俏覀兣涯娴男木陀辛艘恍┎惶孔V的念頭，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，遍體鱗傷，感謝您，我敬愛(ài)的老師。
我是風(fēng)箏，您就是牽引風(fēng)箏的那條線(xiàn)。在我迷茫的時(shí)候給了我一條正確的選擇，當風(fēng)箏斷了線(xiàn)，老師松開(kāi)了手，我一定要報答我的老師，報答我這只風(fēng)箏的線(xiàn)。感謝您，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)……
有一種感情，叫做感動(dòng)；有一種精神，叫做貢獻；有一顆心，叫做感恩；有一種真愛(ài)，叫做無(wú)私。老師，流走的是歲月，留下的是我的記憶。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏是線(xiàn)的寄托，線(xiàn)則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
在成長(cháng)的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線(xiàn)。
生活中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(cháng)，父母把一切的.希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引導著(zhù)我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時(shí)，我們卻不滿(mǎn)于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長(cháng)，總有一天，父母也會(huì )離我們而去，總有一天，我們也會(huì )變?yōu)樾埴�，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學(xué)習路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
學(xué)習的路途上，我們的學(xué)習就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導我們的線(xiàn)。
在學(xué)習的道路上，老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們，他教會(huì )了我們如何起飛，教會(huì )了我們如何在高高的天空中比其他風(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時(shí)的我們更應努力。有句話(huà)說(shuō)的好人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，只有現在努力，將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數，未來(lái)的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無(wú)暇顧忌，但有一點(diǎn)永遠都不會(huì )改變，就是成功永遠都離不開(kāi)從小就伴隨著(zhù)我們的線(xiàn)，這條線(xiàn)便是我們的理想，沒(méi)有了理想，我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無(wú)法到達成功的目的地。
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏有如迷了路，無(wú)處可達，而失去風(fēng)箏的線(xiàn)，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經(jīng)有了一群活潑可愛(ài)的小精靈，用他們五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴著(zhù)天空。
奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風(fēng)飄蕩，它們蓋過(guò)了天空，引來(lái)了一群小鳥(niǎo)，孩子們高昂著(zhù)頭，向前，向后；時(shí)而收線(xiàn)，時(shí)而放線(xiàn)，保持著(zhù)風(fēng)箏的平衡。不一會(huì )兒，人群中就多了一個(gè)孩子，天空中就多了一個(gè)風(fēng)箏。
他慢慢的控制著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得最高了，在潔凈的天空上頓時(shí)變得閃亮起來(lái)，霎時(shí)間，他的風(fēng)箏變的最迷人。人們都稱(chēng)贊它：“那個(gè)風(fēng)箏又高又漂亮，好棒啊�！币恍┬『⒄f(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的的風(fēng)箏，太美了�！彼指庸獠蕣Z目，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光雨露的滋潤。他又給他的.主人增添了光彩。風(fēng)箏不免有些飄飄然了，又對人們高呼：“我最漂亮，我最高�！边@話(huà)被線(xiàn)聽(tīng)到了，線(xiàn)不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)支撐你的話(huà)，你還不知道會(huì )掉到哪個(gè)垃圾堆里呢，你能飛這么高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風(fēng)箏聽(tīng)后，生氣的說(shuō)：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒(méi)有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們夸的可是我，你就是空氣，永遠也沒(méi)有我的這么一天了，哈哈哈！”線(xiàn)不甘示弱的說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，你不過(guò)是虛有其表，你就永遠飛不起來(lái)了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏�！憋L(fēng)箏說(shuō)：“你不要以為你有多大的能耐，你不過(guò)是個(gè)無(wú)用的東西，是個(gè)廢物，沒(méi)有你我會(huì )過(guò)的更好，你就是我的累贅罷了�！�
線(xiàn)聽(tīng)后生氣極了，他決定離開(kāi)風(fēng)箏，再也不要載著(zhù)它飛翔了。恰好，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，實(shí)現了它的愿望。
沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏搖搖欲墜，隨著(zhù)風(fēng)飄呀飄，最后飄到了垃圾桶里，沒(méi)有了別人的贊揚，別人也沒(méi)有再過(guò)問(wèn)。而線(xiàn)呢，因為沒(méi)有了風(fēng)箏，它便無(wú)用了，被人遺忘在了角落里。
多少年后，也沒(méi)有人再記起他們。他們后悔了，風(fēng)箏也再不能享受飛翔的快樂(lè )了！哎……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(cháng)的二月，孩子們在草地上放風(fēng)箏。遠遠望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線(xiàn)牽著(zhù)它，可以使它在預定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線(xiàn)，這根線(xiàn)中，一切的.事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。
特別是老師，在我們間連起了無(wú)數條的線(xiàn)。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(cháng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著(zhù)我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著(zhù)宛如母親的關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。
不錯的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業(yè)的成功不深入著(zhù)您的努力。
我們若為風(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線(xiàn)，若無(wú)線(xiàn)，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線(xiàn)，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們若為風(fēng)箏，您便于線(xiàn)；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線(xiàn)，星期六的上午，晴空萬(wàn)里，有點(diǎn)微風(fēng)，是放風(fēng)箏的好時(shí)機。我們約定在這個(gè)艷陽(yáng)高照的上午來(lái)到一望無(wú)際的田野上放風(fēng)箏。
這天，風(fēng)箏和線(xiàn)這對好朋友聚到了一起，不一會(huì )兒，風(fēng)箏被線(xiàn)吹的很高，幸虧線(xiàn)拽住了它。它心懷感激地對線(xiàn)兄弟說(shuō)：“謝謝你，線(xiàn)兄弟�！本�(xiàn)說(shuō)：“好兄弟，不用客氣，保護你是我應該做的�！边@對好朋友開(kāi)心地在一塊玩了起來(lái)。
不一會(huì )，狂風(fēng)大作，原本晴朗的天空變得渾濁起來(lái)。小紅手中的`線(xiàn)脫落了，天上立刻烏云密布，響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線(xiàn)分成了兩個(gè)部分，風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹(shù)枝上，線(xiàn)被吹到了另一個(gè)村子里的小河里，那小河清澈的可以看到河底的沙子。
村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗，她倆是一對好朋友，她們無(wú)論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了，原本形影不離的她們從此分開(kāi)。
一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂(lè )時(shí)光，她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她們都決定去看望對方。
一天，小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布，小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現河里有一個(gè)東西，便把它打撈上來(lái)，原來(lái)是一捆被喝水沖刷的很潔白的線(xiàn)，她決定把線(xiàn)送給自己的好朋友小蘭，使她倆重歸于好。
這一天，她們都帶著(zhù)自己的禮物去看望朋友，在途中相遇了，她們彼此送給對方禮物，驚奇地發(fā)現這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。
風(fēng)箏姐妹團聚了，小蘭和小麗也和好了，她們兩個(gè)在田野里跑著(zhù)，笑著(zhù)，放著(zhù)那漂亮的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
每只風(fēng)箏都想掙脫線(xiàn)的束縛，自由的在空中舞蹈。當風(fēng)箏扯斷線(xiàn)，在空中受盡屈辱時(shí)，才明白線(xiàn)對它的好。鳥(niǎo)兒都希望可以在空中自由的飛翔，自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來(lái)使空中出現了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因為有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏才不會(huì )被電線(xiàn)吸引，不會(huì )與樹(shù)枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認為這是件好事，它想向電線(xiàn)問(wèn)好，想與樹(shù)枝打招呼，可是因為線(xiàn)的牽引，他無(wú)法去做那些事，只能呆呆的望著(zhù)，望著(zhù)。突然有一天，一只風(fēng)箏對線(xiàn)哀求道：“求求你，放我離開(kāi)吧，我想和電線(xiàn)、樹(shù)枝交朋友�！本�(xiàn)語(yǔ)重心長(cháng)的勸導它：“你不要這么大膽，他們是披著(zhù)羊皮的狼，他們會(huì )毀了你的，和他們在一起，只會(huì )讓你受苦�！憋L(fēng)箏不信，反問(wèn)道：“你又不是他們，你怎么知道？你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒(méi)說(shuō)完，線(xiàn)就打斷了它，吼道：“就憑我比你年長(cháng)，比你見(jiàn)得世面大，是引導你的老師！”風(fēng)箏氣不過(guò)，卻也沒(méi)回嘴。直到有一天，風(fēng)箏高興的對線(xiàn)說(shuō)：“你現在已經(jīng)不是我的老師了，也就不用管我了，放開(kāi)我吧，我要向天空進(jìn)軍了�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的.束縛，飛向了天空。面對外面的世界，風(fēng)箏充滿(mǎn)了好奇，他迅速的飛向樹(shù)枝，卻被樹(shù)枝牽制住了，怎么也無(wú)法離開(kāi)。這時(shí)，風(fēng)箏才明白他們是壞人，心中甚是害怕。
它費了九牛二虎之力，逃了出來(lái)，想找個(gè)地方讓自己安頓下來(lái)，可現在才發(fā)現：天下之大，卻無(wú)風(fēng)箏容身之處。
天空突然有黑云出現，遮住了月亮，他的世界漸漸暗了下來(lái)，周?chē)臍夥兆兊檬挚膳�，風(fēng)箏因為在線(xiàn)的保護下，什么大場(chǎng)面也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他十分害怕，四處亂竄，突然一道閃電刺向風(fēng)箏，它從空中墜落，一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。風(fēng)箏就是我們，線(xiàn)就是老師，線(xiàn)引導風(fēng)箏少走彎路，不讓風(fēng)箏受傷、受苦，是因為線(xiàn)愛(ài)風(fēng)箏，而風(fēng)箏也要愛(ài)線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風(fēng)箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然間，一個(gè)東西飄飄悠悠的掉了下來(lái)，濺起了一團團灰塵，我一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個(gè)五顏六色的風(fēng)箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，記得小時(shí)候，它是我的最?lèi)?ài)，一到周末，我和爸爸就去公園放風(fēng)箏，直到現在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺(jué)吧！”媽媽喊道，我便放下風(fēng)箏，去睡覺(jué)了。
“好高��！”我高興地叫著(zhù)，我四處瞧了瞧，只有我們的風(fēng)箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見(jiàn)她了，于是，我爸風(fēng)箏線(xiàn)調低了些，可是，風(fēng)箏和線(xiàn)卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風(fēng)箏在藍藍的天空中無(wú)拘無(wú)束的翱翔著(zhù)，但是，他似乎有一種強烈的.欲望，掙扎著(zhù)向著(zhù)天空，一剎那間，那條束縛風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉回來(lái)，風(fēng)箏痛苦的呻吟著(zhù)…，他卻被一條又細又長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)。
盡管風(fēng)箏很努力，最終還是沒(méi)能成功，風(fēng)箏說(shuō)道：“這些年來(lái)我一直很感激你對我的關(guān)懷，可是，線(xiàn)你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風(fēng)箏，你……”
“放手好嗎！”
線(xiàn)終于無(wú)奈的放開(kāi)了風(fēng)箏！
線(xiàn)一直豆子保護著(zhù)風(fēng)箏，呵護風(fēng)箏，當然，自認為自由了的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)以為是對的選擇，可是，現實(shí)證明，卻不是這樣。
脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束的飛翔著(zhù)，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風(fēng)開(kāi)始猛烈的吹起，風(fēng)箏頓時(shí)沒(méi)了方向感，被吹得像無(wú)頭蒼蠅一樣，我帶著(zhù)線(xiàn)離開(kāi)了，在路上，我們發(fā)現了紛爭==風(fēng)箏，已經(jīng)被風(fēng)殘酷的撕爛了，線(xiàn)不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個(gè)夢(mèng)！
牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，把愛(ài)全部獻給了風(fēng)箏，而風(fēng)箏，卻沒(méi)有一絲感恩之情！
看著(zhù)那地上的風(fēng)箏，我明白了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
“美麗而倔強的臉，如用來(lái)錯季節的蝴蝶，突然在這一刻張開(kāi)華麗的翅膀，飛過(guò)他的天空�！�
——題記
假期的一天早上，我和媽媽突發(fā)奇想的想去離家不遠處的廣場(chǎng)晨練。這一天清晨的太陽(yáng)好像格外精神，樹(shù)木在溫暖的照耀下顯得光鮮亮麗，我和媽媽呼吸著(zhù)新鮮的空氣，欣賞著(zhù)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，漫步在鄉間的小路上。
不久后我們便到達了目的地，我和媽媽打起了久違的羽毛球。突然我猛一抬頭，看到了一個(gè)美麗的蝴蝶狀風(fēng)箏，我被她的外表吸引住了，她是那么得高傲，可是我注意到，她不停地來(lái)回搖擺，好像在對沾滿(mǎn)污垢的'線(xiàn)說(shuō)：“你快走開(kāi)！我要去飛，我要去尋找屬于我的那片天空！不要再跟著(zhù)我了！我討厭你！”說(shuō)完，她搖擺的更加有力了�？删�(xiàn)卻沒(méi)有放棄他，仿佛在對她說(shuō)：“你要明白��！沒(méi)有我你是無(wú)法飛行的！不要再試圖做無(wú)謂的掙扎了！”可是風(fēng)箏那顆想要自由的心卻絲毫沒(méi)有放棄的念頭。
終于，她成功了。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏好像重獲新生一樣，好像剛學(xué)會(huì )走路的幼兒一樣，她擺脫了束縛，表現得那么瀟灑。但是沒(méi)過(guò)多久，她跌跌撞撞得倒在一棵樹(shù)下，把自己弄得遍體鱗傷。
我回頭望望媽媽?zhuān)南胫?zhù)，我不就是那個(gè)想要自由擺脫束縛的風(fēng)箏嗎？媽媽以往的嘮叨聲在我耳畔響起�！伴|女啊，作業(yè)做完了嗎？英語(yǔ)錄音聽(tīng)過(guò)了嗎？周末在家自己收拾收拾房間可以嗎？”不知為何，以往煩透了的這些嘮叨聲，現在回想起，卻覺(jué)得是一股暖流在我心中涌動(dòng)。我看著(zhù)媽媽?zhuān)l(fā)現她的頭頂上又多了幾根鬢發(fā)，眼角上都多了幾道皺紋。不管怎樣，她總是我可以棲息可以療傷的家啊。
美麗的蝴蝶，飛過(guò)天空后，疲憊了，厭倦了，總是要回歸的。不管飛得再高再遠。那個(gè)地方，總有不變的牽掛，總是永恒的歸宿。
狂妄青春，憶夢(mèng)錦年。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
人需要解脫與控制。沒(méi)有解脫感到拘束，沒(méi)有控制接受死亡。
——題記
在空中，風(fēng)箏不斷地被風(fēng)吹去，隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)自己在慢慢的往下墜落，而線(xiàn)也在慢慢的往下飄！風(fēng)，停了，風(fēng)箏卻像一塊石頭離地面越來(lái)越近，似乎有張大口想要把她吞掉……風(fēng)箏明白了接觸地面以后的情景！“砰”的一聲風(fēng)箏與地面來(lái)了一個(gè)親密接觸。支撐架如骨骼一般破碎，斷成了好幾截！現在風(fēng)箏變成了一只垂死掙扎的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了翅膀無(wú)法飛翔。
風(fēng)箏想到了線(xiàn)！那跟牽著(zhù)自己一直往天空最高點(diǎn)飛的線(xiàn)！有了那根不怕從高空墜落！可以往更高的地方飛翔。而現在，她分不起來(lái)了———因為她變得累。她閉上了眼睛，她又想到了想，帶給她快樂(lè )的線(xiàn)，她想他可能已經(jīng)被自己的.主人收回了吧！讓另一只負責飛的更高！
她沒(méi)想到的是，線(xiàn)也被主人拋棄了……
線(xiàn)不像風(fēng)箏那樣飛的那么遠，他現在在悔恨，在恨當初為什么不堅持久一點(diǎn)。這時(shí)候，線(xiàn)很清楚為什么會(huì )這樣！他和風(fēng)約定，他想和風(fēng)箏一起遠走高飛，并沒(méi)有當初的想象的那么好，現在風(fēng)箏可能已經(jīng)粉身碎骨，他只希望主人收回風(fēng)箏。他哭了，他想告訴風(fēng)箏他不是有意的。
現在，風(fēng)箏感到了絕望了，一個(gè)推土機正在向自己緩緩駛來(lái)，向自己墜落的這個(gè)方向！
夢(mèng)破碎了，心碎了。馬上自己就會(huì )在這個(gè)世界消失了……準確的說(shuō)是在線(xiàn)的世界消失了。
忽然一個(gè)念頭，讓她開(kāi)心了，也許線(xiàn)已經(jīng)被主人來(lái)回了。但是風(fēng)箏錯了，線(xiàn)不久將和風(fēng)箏一樣被埋在土里！而他們僅僅是相隔一小快土地。
在冥冥中，線(xiàn)想保護著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏惦記線(xiàn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)，在一起的時(shí)光，沒(méi)有超過(guò)七天！
線(xiàn)段了，風(fēng)箏能怎么樣呢？
或許風(fēng)箏……
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