此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文[合集]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文，希望能夠幫助到大家。
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此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文1
親愛(ài)的媽媽走了，永遠地走了！無(wú)情地丟下我走了！媽媽在彌留之際，她用那雙無(wú)力的顫抖的手撫摩著(zhù)我，她看上去是那么的頹唐，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，她用她那雙炯炯有神的眼睛一直凝視著(zhù)我，用自己的最后一口氣對我說(shuō)了一句話(huà)：＂要懂得好好照顧自己，媽媽真的對不起你�。⒄f(shuō)完，媽媽就慢慢地閉起了雙眼。此時(shí)我嚇傻了，我驚愕了。就在媽媽閉起雙眼的那一刻，周?chē)黄澎o，此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
以前，我是個(gè)快樂(lè )的“寶”，有媽媽疼愛(ài)我，我不管遇到了什么困難或者受到委屈時(shí)，都會(huì )投到媽媽的'懷抱中，向她傾訴，媽媽安慰我之后，我的傷口很快就愈合了。那時(shí)我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。有媽媽的感覺(jué)真好。
每當過(guò)中秋節的時(shí)候，我看著(zhù)鄰居的一家人坐在院子里，一邊說(shuō)故事，一邊吃月餅。其樂(lè )融融，這是一幅多溫馨甜蜜、和諧融洽的畫(huà)面��！我好羨慕！此時(shí)我就會(huì )情不自禁地想起你——親愛(ài)的媽媽。不知為什么至今仍覺(jué)得那一夜是靜謐的、是無(wú)聲的。那一夜連青蛙似乎也停止了呼吸，連空氣都為之凝固了，我似乎也停止了呼吸，和姐姐一起來(lái)到了天堂，看到了日夜思念著(zhù)的親愛(ài)的媽媽。我仿佛又回到了地面，那一夜是多么的漫長(cháng)��！是多么的難熬呀！夢(mèng)中我夢(mèng)到了日夜盼望見(jiàn)到的媽媽
每當我考試考得不好的時(shí)候，心里好象有許多螞蟻在撕咬一樣難受。那時(shí)我多么想你此時(shí)站到我身旁，用慈愛(ài)的目光撫摩我�？墒�，我清晰地感到你永遠地離開(kāi)了我們，永遠不在回來(lái)了！我只好尋求語(yǔ)文老師季老師的幫助，因為在她那兒，我會(huì )享受到母愛(ài)的溫暖、朋友的貼心和老師的關(guān)心，此時(shí)我覺(jué)得我又是世界上最幸福的人了。
我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺娴煤孟肽钅�，你在哪里呀你到底在哪里！我知道你就在天堂，你在天堂過(guò)的好嗎？過(guò)得孤獨嗎？你也同樣的想念我嗎？媽媽?zhuān)艺娴煤孟牒孟肽惆。?/p>
倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著(zhù)，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè )漣漪般一圈圈的擴散了去……
世上因為有了媽媽?zhuān)业氖澜绮潘闶蔷士鞓?lè )的，自從媽媽走后，我的世界就是無(wú)聲的了！我多么想叫老師一聲媽媽呀！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文2
聲，所以言思、傳情、解意也。然人世之間，天地之中，多少人間煩惱事，幾番滄桑不滅請，又豈是人言可盡？人言不足釋盡人間情，是故情濃之時(shí)，無(wú)聲勝有聲。天生萬(wàn)物以養人，人借萬(wàn)物以窺天。一花一世界，一葉一菩提。
天地萬(wàn)物，一草一木，本就由天而生，蘊含了天地之理，世間大道。以無(wú)限之天地，代有限之人言，豈不妙哉？東坡的“一蓑煙雨任平生”，太白的“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，乃至耆卿的`“無(wú)語(yǔ)長(cháng)江水，唯有東流�！蹦皇且蕴斓卮搜�。
天有天道，而人自有其道。天天道無(wú)盡而人道有邊，是故天道勝人言，是故無(wú)聲勝有聲。天無(wú)情而人有情，那又為何天道勝人言？天道無(wú)情是以無(wú)盡，人道有情是以有邊。
否極是為泰來(lái)，情極是為無(wú)情�？蓢@草木無(wú)情，有時(shí)卻勝過(guò)有情之人的有情之言。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。某月某日，見(jiàn)此題目，往來(lái)種種，具現心間。作此誑語(yǔ)，不知所云。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文3
有一種默契，它可以不必顯露；有一種相知，它可以完全藏于心底；有一種感情，它可以不必沉重。無(wú)所謂開(kāi)始，卻不曾想結束。我和她，是如此的純潔、永恒。
“噠叭”一滴滾燙的眼淚從我臉上滑落。心，還是無(wú)力忍受住成績(jì)下降的打擊，以至于在操場(chǎng)上大哭了。
手，突然被她拉住了。我不解地望著(zhù)她，而她卻不曾說(shuō)什么。一道拉力從我手上傳來(lái)，她拉著(zhù)我在跑道跑起來(lái)。我反抗，卻無(wú)補于事，因為手被拉得太緊了。呼吸漸漸變得急促，雙腳像灌了鉛似的，淚在不知不覺(jué)中消逝。在不知跑了多少圈后，我們不約而同地停下來(lái)，毫無(wú)形象地坐在地上。風(fēng)吹來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)彼此零亂的'呼吸聲，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲哧”的一聲笑聲，我望著(zhù)她，只見(jiàn)她在對著(zhù)湛藍的天空笑起來(lái)。腦子似乎想起了什么，漸漸地，嘴角微微向上揚，久違的笑容又掛在我臉上。
是的，我想起來(lái)了，那是她最喜歡的句子“如果你想哭的話(huà)，就去跑步吧，將淚水與汗水一起蒸發(fā)掉�！彼皇且粋�(gè)善于表達自己情感的人，所以她沒(méi)有鼓勵或是安慰我的話(huà)。但是，她用自己特有的方法使我忘記煩惱，忘記沉重，忘記自己……
是的，真正的友情不需多說(shuō)，不需多做。因為只要心明白就好了，不必故意顯露出來(lái)。
風(fēng)，繼續吹，我們彼此背挨著(zhù)背坐著(zhù)，一起仰視這湛藍的天空，靜靜的，這樣坐著(zhù)……
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文4
音樂(lè )聲又響起，對我來(lái)說(shuō)，又是何其熟悉，但這一次卻是珍貴的最后一次了……
躲在幕后，我依然能夠感受到背后震耳欲聾的掌聲與歡笑聲，依然能夠看到滿(mǎn)天的氣球滿(mǎn)載著(zhù)海燕們的科技夢(mèng)。
我沒(méi)有安安穩穩地坐在操場(chǎng)上，而是扮演了一個(gè)發(fā)獎?wù)叩慕巧�。在開(kāi)幕之前，我就明白了整個(gè)開(kāi)幕式的進(jìn)程，還真是與眾不同，別出心裁。
這次科技節開(kāi)幕生被垃圾分類(lèi)包攬了全場(chǎng)。李家緒老師用抽獎的方式，來(lái)邀請海燕們上臺參與垃圾分類(lèi)，、。不過(guò)，這可是中獎幾率極高的，我們一行五人，沒(méi)人手中拿著(zhù)兩份小禮物，馬不停蹄地發(fā)送著(zhù)禮物，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，就像是保護地球，保護家鄉，保護校園的呼吁聲在不斷傳遞著(zhù)。
拿著(zhù)小禮物的同學(xué)擁抱著(zhù)垃圾桶中的老師，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，而更多的，是從臺下觀(guān)眾席上發(fā)出羨慕的“噓噓”聲。
各班的同學(xué)有序地坐下在所分配的“垃圾桶”，開(kāi)始按種類(lèi)寫(xiě)垃圾。40個(gè)，45個(gè)，50個(gè)，55個(gè)，甚至上了70，這是海燕們的.智慧，所創(chuàng )造出的一個(gè)有一個(gè)奇跡。
天空中飄著(zhù)蒙蒙細雨，我們坐在舞臺下，注視著(zhù)身邊海燕們的一舉一動(dòng)，此刻，語(yǔ)言是多余的，每一個(gè)崇文小海燕都在用心感受。仿佛所有聲音都消失了，只剩下一個(gè)個(gè)忙碌的身影，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)科技的故事…
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文5
“孝順父母，懂得感恩！”，從爸爸身上，我看到了這點(diǎn)。
聽(tīng)奶奶說(shuō)爸爸從小就很聽(tīng)話(huà)、懂事，長(cháng)大后也依然沒(méi)變�！芭畠憾技蕹鋈チ�，有個(gè)兒子在身邊孝順我，我這是前世修來(lái)的福��！”奶奶逢人便夸。
爸爸凡事都為爺爺奶奶著(zhù)想。爺爺奶奶睡眠不好，有一次他們在電視上看到了泡腳機廣告，能按摩腳掌上各個(gè)穴位促進(jìn)血液循環(huán)，改善睡眠，就囔囔著(zhù)很想買(mǎi)，不過(guò)一看一臺好幾百塊錢(qián)又把話(huà)縮回去了。爸爸看在眼里，知道他們勤儉節約慣了肯定舍不得，就和媽媽偷偷買(mǎi)了一臺回來(lái)，然后跟他們說(shuō)正想買(mǎi)來(lái)自己泡，卻沒(méi)想到參加活動(dòng)抽中獎了，把爺爺奶奶給樂(lè )的。
前年，我們家就蓋新房子了，房子在設計時(shí)爸爸就想好了，并跟媽媽商量著(zhù)：爺爺奶奶年紀大了，爬樓梯不方便，準備在一樓留了一間最大，光線(xiàn)最好的，最舒適的房間給他們。
最讓我心有感觸的是去年爺爺生病時(shí)，爸爸對爺爺無(wú)微不至的照顧。爺爺只要人一不舒服，爸爸就帶著(zhù)他四處去求醫，住院時(shí)因為醫院食堂里的飯不好吃，爸爸就每天起早貪黑的來(lái)回跑，熬粥給爺爺喝。有時(shí)晚上爺爺想吃什么，可家里又沒(méi)有時(shí)，爸爸二話(huà)不說(shuō)就出去買(mǎi)回來(lái)。爺爺病重時(shí)，爸爸每天守在病床前，時(shí)不時(shí)就要端熱水幫爺爺洗澡，用熱毛巾給爺爺擦身子，按摩腿，翻身，當爺爺口渴又喝不了水就用棉簽沾開(kāi)水給他涂嘴唇，就這樣，爸爸晚上經(jīng)常都沒(méi)辦法睡覺(jué)，有時(shí)還要被爺爺罵，他也只是含著(zhù)淚默默的呆在一旁，因為他知道爺爺難受。至今我只要一聽(tīng)到“孝順”二字，就會(huì )情不自禁地想起那一幕幕。
看到爸爸消瘦的身體和日益增加的白發(fā)，我心里一震，回想起過(guò)去我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還自認為父母為我們洗衣做飯，打掃房間，忙這忙那是天經(jīng)地義的想法，就感到羞愧無(wú)比；更為不認真練琴時(shí)還與媽媽大聲爭吵而深感愧疚。如今，爸爸用無(wú)聲的'語(yǔ)言給我做了一個(gè)很好的榜樣，使我明白了百善孝為先的道理。
爸爸，我以你為榮，我會(huì )像你一樣在“孝”的大道上，接過(guò)你的棒，繼續前進(jìn)，將咱家的優(yōu)秀傳統傳承下去！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文6
又一個(gè)夜幕降臨了，鄰居家的窗前早已漆黑一片，而我家的窗下，還有一盞臺燈，閃爍著(zhù)微弱的光。那不是弟弟在趕作業(yè)，也不是我在苦讀詩(shī)書(shū)，而是爸爸——一個(gè)不惑之年的下崗工人，獨自在燈下認真地學(xué)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)……
古語(yǔ)說(shuō)，四十不惑�？善诓换笾�，爸爸遭遇了下崗。每天，我都在偷偷地觀(guān)察著(zhù)他，可是根本無(wú)法從表情上確定他的喜與怒、傷與悲。唉，我竟無(wú)法得知年近不惑的老爸面對突如其來(lái)的下崗，是否真的不惑！
幾經(jīng)輾轉，爸爸找到了一份還算輕松的工作——到小區里做電工。雖然平日里爸爸對電還算了解，家里那四通八達的線(xiàn)路都是他的“杰作”，但真的`拿它作為職業(yè)，還得有資格證才成。于是，上班之余，爸爸又報了夜校，考取那什么紅本、綠本。燈影里，我就常常能看到
沉思狀的老爸。半夜醒來(lái)，看他用長(cháng)尺打著(zhù)格線(xiàn)，應該是在繪電路圖吧？要不就是做什么測算表？在他，雖是一副樂(lè )此不疲的樣子；于我，不免有些心酸。有些隱隱的疼，從胸膛的深處往上涌來(lái)；還有一些敬意，也如潮水般彌漫了心的沙灘——敬佩他面對困境竟真能沉著(zhù)冷靜；敬佩他面對挫折竟真能從容不迫；敬佩他都四十好幾的人了，真能像個(gè)小學(xué)生似的，上課做筆記、回家做作業(yè)到深夜！
我趁爸爸離開(kāi)時(shí)看過(guò)他的筆記，字跡工工整整，方正美觀(guān)，猶如他做人一樣堂堂正正，毫不含糊。這次回家看奶奶，奶奶還自豪地說(shuō)：“你爸爸從小學(xué)習就好，要不是因為家境不好，一定也是個(gè)大學(xué)生！”是啊，在他身上，透著(zhù)一股儒雅之氣，家里的書(shū)，也都是他買(mǎi)的，現已成為我的最?lèi)?ài)。燈光里，爸爸在沉思，相信在他的思考里，電路也已經(jīng)成為一種精神寄托，因為他的世界，現在一定無(wú)比光明，那光明，雖無(wú)聲，卻是任何聲音的表達也無(wú)法比擬的；那一筆一畫(huà)
認真地寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)的爸爸，教會(huì )了我要決心做一件事，就要盡自己的能力認真做好的道理；那為了全家衣食無(wú)憂(yōu)而日夜奮斗著(zhù)的背影，教我學(xué)會(huì )了拼搏，因為永不氣餒，就是自己對家人應該擔負起的一份責任！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，爸爸的光明，也一定會(huì )照亮我的人生路，讓我越挫越勇，成就最完美的人生！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文7
雄雞啼而天地曉晨將至；蒼鷹嗷而天穹愈發(fā)遼闊；孤狼嗥而群狼四起聚集。
聲音，無(wú)形中成了最有力的號角。人們打破了沉默的境況，在聲音的激勵下穩步前進(jìn)。
每個(gè)時(shí)代都有自己的重音，當中原想起朗朗的讀書(shū)聲，那是孔子的諄諄教導，一直唱響至今；那從中原西部崛起的金戈鐵馬之聲，是秦帝國統一全國的宣戰；還有那渾厚、有力的“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”，是全國人民被積壓幾十年的對自由的.渴望和對勝利企盼的怒吼。種種聲音都如此堅定地傳唱，倘若沒(méi)有了這些，歷史不僅會(huì )沉寂，中華的天空也將暗淡無(wú)光。這無(wú)不是有聲勝無(wú)聲。
聲音在平實(shí)中傳遞。瑟瑟秋風(fēng)卷著(zhù)枯槁的落葉，冷冷湍流拍打潮濕的岸。杜甫將這平常的聲響化作“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的文字，讓聲音流傳至今；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”同為天涯淪落人，白居易在這情至意深的琴聲中聽(tīng)出歌女的心聲，于是為君翻作《琵琶行》。從花開(kāi)花落到云卷云舒，文人墨客喜歡用文字將聲音化作永恒，而寄予感情的聲音，更突顯有血有肉。沒(méi)有聲音的文字，我們很可能不知不覺(jué)中失去了自然的妙音。沒(méi)有了聲音的感情，我們很難琢磨那個(gè)的文人社會(huì )，這無(wú)不是有聲勝無(wú)聲。
聲音在沉默中得到升華。炮火轟開(kāi)了中國的大門(mén)，面對麻木的中國同胞，魯迅先生毅然棄醫從文，用筆桿子敲醒東方沉睡的雄獅，使彷徨的人們找到前進(jìn)的方向。在這之前，清政府無(wú)聲的妥協(xié)，使中國淪為洋人的獵物。而這之后，雄獅怒吼，奮勇抗爭，聲音響徹大江南北，革命也如火如荼進(jìn)行�！叭�，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”這無(wú)不是有聲勝無(wú)聲。
堅定地聲音可以沖破層層的烏云，排斥嘈雜市井之聲。那本飽含馬克思、恩格斯心血的《資本論》，讓無(wú)數人民揭竿而起，因為他們聽(tīng)到自由之聲的召喚，這聲音已化為動(dòng)力，指導人民反抗壓迫；當從農民工、個(gè)體企業(yè)中選出人大代表參加全國人大會(huì )議時(shí)，他們強有力的聲音就代表了廣大人們的利益。這永不止息的聲音從古到今敲醒了時(shí)代的鳴鐘。一個(gè)國家正昂然前進(jìn)，這無(wú)不是有聲勝無(wú)聲。
聲起，人行，現于世；聲漲，世變，人仍行。
讓我們側耳傾聽(tīng)激蕩了千年的聲音，讓我們凝心捕捉震顫心靈的聲音，讓我們努力奏響屬于自己的豪邁之聲。因為，此時(shí)有聲勝無(wú)聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文8
夏天，悶熱。
就算不動(dòng)，汗珠都會(huì )一滴一滴順著(zhù)下巴匯聚成一條小溪。這樣的課，估計是聽(tīng)不進(jìn)去，也上不下去了。張老師雖然總能讓課堂充滿(mǎn)笑聲，但面對這炎熱的天氣估計也得敗下陣來(lái)。
張老師一出現在教室門(mén)口，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。然而短暫的平靜過(guò)后，教室很快有了細微的聲音，而且還有逐漸放大的跡象。奇怪的是，張老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有阻止。他登上講臺，低頭看著(zhù)筆記本電腦，手指飛快地在上面躍動(dòng)。
“今天我說(shuō)不出話(huà)，這樣上課可以嗎? ”教室前的投影幕布上跳出了這樣一行字。
“好……”同學(xué)們有點(diǎn)兒措手不及，回答聲稀稀落落。有的人用胳膊肘推推身邊低頭看課外書(shū)的同桌，有的人伸手擰住正望著(zhù)窗外出神的搗蛋鬼的耳朵，還有人干脆一把沒(méi)收了同桌藏在語(yǔ)文書(shū)下的小玩具……
張老師帶病給我們上課!一想到這里，我的喉嚨頓時(shí)像被什么東西塞住一樣，不知道該說(shuō)什么好。都怪我們，前幾天不認真聽(tīng)講，害得老師時(shí)不時(shí)要大聲說(shuō)話(huà)，維持紀律�，F在好了，老師的嗓子直接“啞火”了，真不知道該怎么將功補過(guò)。
張老師倒是沒(méi)有任何埋怨，臉上依然是慈祥、和善、真誠的笑。
我們自覺(jué)地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，早已忘記了夏日的`炎熱。這時(shí)，張老師突然咳嗽起來(lái)，最后實(shí)在忍不住了，拿出張餐巾紙捂住嘴，急忙走出教室，走到垃圾桶邊，扔下紙團又匆匆走回。在這等待的幾秒鐘里，沒(méi)有人探頭探腦，也沒(méi)有人交頭接耳，只有老師劇烈的咳嗽聲，渾濁沉悶，聽(tīng)得大家心里酸酸的。
然后張老師快速在電腦上打字：“不好意思，讓大家久等了。 ”
光標一閃，文字繼續：“請同學(xué)們自己朗讀課文，然后和大家分享自己的感受�！�
我快速讀完課文，高高舉起左手，一邊思考、完善著(zhù)自己的回答，一邊等待著(zhù)老師叫我的名字。
“鮑容……”忽然大家都叫我，我滿(mǎn)臉疑惑地看看四周!同桌指了指大屏幕：“鮑容，你來(lái)回答�！笨磥�(lái)，要跟上老師的節奏，一秒鐘都不能走神。這招兒，絕了。
我尷尬地站起身，臉上火辣辣的。沉思片刻，還是磕磕絆絆地說(shuō)完了自己的感想。
幕布上沒(méi)有出現文字，我只看到老師疲憊的眼神里滿(mǎn)是欣慰，那張略顯蒼白的臉上有了一絲紅暈。他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起了大拇指。
我很得意，很驕傲。無(wú)聲課堂帶來(lái)的這種感覺(jué)太奇妙了。汗水從額頭滾落，腋窩下的衣服早已被汗浸透，熱還是熱，不過(guò)早已不重要了。大概這就叫心靜自然涼吧。
這樣的課堂，無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文9
語(yǔ)言真是一種奇妙的東西，它可以讓人的心相互連通，讓人類(lèi)的世界變得不再封鎖，讓文明誕生，讓文化流傳。
文字，是詮釋生活的無(wú)聲語(yǔ)言�！痘茨献印分杏涊d，倉頡造字后，“天雨粟，鬼夜哭”。老天為祝賀人擁有了智慧而降下粟米，鬼怪因怕自己所做的惡事會(huì )被揭發(fā)、記載，因而夜哭。先人的歷史以倉頡造字開(kāi)篇，正反映了對文字這種無(wú)聲語(yǔ)言的虔誠之心。
有時(shí)，這種無(wú)聲的語(yǔ)言比滔滔不絕的講話(huà)要來(lái)得有效。日本文化中的俳句以短小精悍而意蘊悠長(cháng)的特點(diǎn)著(zhù)稱(chēng)于世，它具有一種獨到的禪味和意趣，法國作家羅蘭·巴特曾稱(chēng)贊它“是最精練的小說(shuō)”。在俳句作家筆下，風(fēng)可吟，花可語(yǔ)，鳥(niǎo)自啼，蛙自鳴。俳句這一特點(diǎn)與儒家厭煩滔滔不絕之人的“巧言令色”遙相呼應，還原了文字最本真的模樣。
懷著(zhù)對文字的虔誠，人們賦予了這種無(wú)聲語(yǔ)言更豐富的意義。遙想當年，《莊子》將物與我之間的距離拉近，把無(wú)用之樹(shù)更為繁茂的.道理流傳；《易經(jīng)》以陰陽(yáng)符號解釋萬(wàn)物，促使人們積極探求世界的根本；《三都賦》一出而洛陽(yáng)紙貴，更是人們對精彩文字的熱愛(ài)與追捧。屈原在汨羅江畔下筆千言，留下了千古名作，這是他愛(ài)國熱血的揮灑。魯迅先生渴望以文字喚醒當時(shí)麻木的國人，他筆下字字遒勁有力，如今我們再次品讀，他脊梁挺直的形象仍然會(huì )浮現在眼前，他的文字正是對中國人的骨氣的詮釋。
但是，論及文字的傳承、這在當代似乎有些可怕。當網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)動(dòng)輒百萬(wàn)字，當人工智能作出第一首詩(shī)，古人仔細推敲每個(gè)字時(shí)的虔誠早已不在。這或許是文字誕生時(shí)無(wú)人預料到的尷尬。所幸，當一些人沉迷于快餐式的“碎片化閱讀”時(shí)，越來(lái)越多的人逆潮流而上，曾有學(xué)者說(shuō)：“世界上從未有過(guò)如此多的書(shū)，如此多的書(shū)店，也從未有過(guò)如此多看書(shū)的年輕人�！闭J真讀書(shū)的人追溯著(zhù)文字最初的本真模樣，為文化帶來(lái)新的傳承。先人對文字的追求與敬畏，也得以流傳至今。
我想，倉頡造字時(shí)，一定是無(wú)聲的。他將日月的形態(tài)融入筆畫(huà)之中，是否就隱含了最早一代人對文字的崇敬？起源于千萬(wàn)年前的文字，綿延千年，為人們注入對文化的信仰。這難道不比空洞的言語(yǔ)更有力量嗎？
所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，正是如此。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文10
靜靜的操場(chǎng)，遮蓋了嘈雜的世界，只因為大愛(ài)，無(wú)言。
每當我吃著(zhù)母親做的米飯，就會(huì )想起這么一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的山村里，住著(zhù)母子二人相依為命，家里就靠年邁的母親支撐打理。轉眼之間，兒子初中畢業(yè)了，母親因為不想讓優(yōu)秀的兒子斷了學(xué)習的路，就拼命干活，拼命借錢(qián)，一心一意的借兒子念高中。懂事的兒子看到母親這般辛苦，就咬牙說(shuō)：“媽?zhuān)也簧狭恕�。母親氣得發(fā)抖，當即給了兒子一巴掌，兒子流著(zhù)淚去上學(xué)了。這時(shí)的母親不僅因為兒子的入學(xué)而欣喜，更為今后的日子發(fā)愁，望著(zhù)自己已經(jīng)畸形卻被衣服遮蓋得天衣無(wú)縫的腿，年老的'母親陷入了沉思……
在學(xué)校里，兒子依舊刻苦學(xué)習，因為他深知學(xué)習生活來(lái)之不易，他的學(xué)習，生活上沒(méi)有什么問(wèn)題，但是因為他住宿，吃飯成了問(wèn)題。因為學(xué)校規定住宿的學(xué)生必須每?jì)芍苌辖灰淮竺�，正當兒子愁苦之際，母親輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，媽能行”！
食堂里有個(gè)女師傅，專(zhuān)門(mén)負責接米的。開(kāi)學(xué)的第二周，母親提著(zhù)一個(gè)鼓鼓的蛇皮袋，女師傅很欣喜。只見(jiàn)母親放下袋子后，女師傅打開(kāi)袋子，臉色立即變了�！澳銈兗议L(cháng)啊，就是愛(ài)貪圖小便宜，你看你送的米，什么樣的都有……”母親只是站在一邊，很緊張。。女師傅看見(jiàn)了說(shuō)：“行，這次您也長(cháng)了記性，下次可別為樣了！”母親開(kāi)心地說(shuō)了聲“謝謝”后離開(kāi)了。但是第二次，第三次依舊如此，女師傅實(shí)在看不下去了，她說(shuō)：“再一，再二，沒(méi)再三了，你怎么這么不懂人情��！”這時(shí)的母親撲通跪下，老淚縱橫，說(shuō)：“師傅啊，我給您說(shuō)實(shí)話(huà)吧，這米都是我乞討來(lái)的 ，不久前我得了風(fēng)濕病，沒(méi)法干活，只得天一亮就去鄰村乞討，晚上再摸黑回來(lái)，我沒(méi)敢讓娃知道，怕毀了他的自尊啊”！女師傅感動(dòng)得熱淚盈眶，她說(shuō)，好大姐啊，以后您別再送米了，我給您免了！
二年后，兒子考上了北京大學(xué)，可是在畢業(yè)儀式上，校長(cháng)邀他上臺，兒子很奇怪，“考高分的有好幾個(gè)，為什么就邀我上臺啊”，更讓他奇怪的是，臺子中間放著(zhù)三個(gè)鼓鼓的蛇皮袋。這時(shí)女師傅扶著(zhù)他的母親走上臺來(lái)。女師傅講了前因后果，兒子流著(zhù)淚撲進(jìn)了母親的懷里……
這時(shí)臺下很靜很靜，此時(shí)的無(wú)聲勝過(guò)了所有的贊美的語(yǔ)言……
只因為大愛(ài)無(wú)言……
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文11
在我的記憶里，我和父親很少能夠促膝長(cháng)談。
小時(shí)候，父親在我心中是高大的，高大得叫我有點(diǎn)不敢接近他。后來(lái)，漸漸的長(cháng)大了我和父親的距離也越來(lái)越來(lái)遠。無(wú)形間我與父親之間嵌下了一道深深的代溝。
清明節放假回家，母親早早的擺下一大桌飯菜來(lái)為我接風(fēng)。飯間，我和母親聊了許多學(xué)校里的事。我完全忽略了父親。
飯后我和母親又閑聊了一陣，不知不覺(jué)中已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多鐘了�？刺焐呀�(jīng)不早了我們便回去睡覺(jué)了。
誰(shuí)知那天晚上我竟陰差陽(yáng)錯得發(fā)起高燒來(lái)，將近有40度左右，母親在一旁急得直跺腳。
我在半睡半醒的狀態(tài)下聽(tīng)見(jiàn)父親果斷的說(shuō)：“快，拿車(chē)上醫院！”可是那天還偏偏不巧，父親的車(chē)壞了。父親沒(méi)有遲疑什么，二話(huà)沒(méi)說(shuō)背上我就往外跑。
我趴在父親的.背上，驀地，我發(fā)現父親的身體是如此的瘦��！我極力的睜開(kāi)眼睛。此時(shí)我呆呆地望著(zhù)父親，他烏黑的頭發(fā)后面又多了許多白發(fā)。
此時(shí)黑夜靜謐，此時(shí)無(wú)聲靜寂——
父愛(ài)無(wú)聲，可它愛(ài)得轟轟烈烈。
父愛(ài)無(wú)聲，可它愛(ài)得真真切切。
此時(shí)無(wú)聲，卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文12
諸葛亮神機妙算，周瑜巧借東風(fēng)，黃蓋火燒赤壁，致使曹操帶領(lǐng)殘部白走華容道。神機妙算的諸葛亮早已算到了曹操的動(dòng)向，派你到谷口埋伏。你——關(guān)云長(cháng)，用你的義氣促成三足鼎立。
你率軍埋伏在山谷里。經(jīng)歷翼德，子龍連續打擊的曹操狼狽至此，正當他嘲笑孔明的無(wú)能時(shí)，你悄無(wú)聲息地將其包圍，有如神兵天降。也許是為了報答曹操當年的知遇之恩，也于是對當年過(guò)五關(guān)斬六將的愧疚，手中的偃月刀遲遲不肯揮向曹操那顆罪惡的頭顱；不肯發(fā)令讓眾將士萬(wàn)箭齊發(fā)，殲滅曹賊。山谷里靜得可怕，只能聽(tīng)到呼呼風(fēng)聲。
風(fēng)停了，手中的令旗終于揮了下來(lái)，但這卻是中軍散兩邊的指令，你伸出手，向前揮手，意思是讓曹操快走。曹方驚得目瞪口呆，不明白這樣一員虎將為什么會(huì )放走這個(gè)來(lái)之不易的`機會(huì )，還是……你方將領(lǐng)也感到莫名其妙，但你身為大將軍，下屬無(wú)人敢反駁，只好看著(zhù)功勛在眼前走過(guò)。
曹操離你越來(lái)越近，你依舊不說(shuō)話(huà)。曹軍的腳步聲回蕩在山谷中。你的手在顫動(dòng)，手中的大刀在抖動(dòng)，你很想誅殺曹賊，消除天下大患；但想起當年曹操為天下大計，暗殺董卓之義舉，手停止了顫動(dòng)。你感到了赤兔馬的心在劇烈跳動(dòng)，它一定也想同你建功立業(yè)吧。
曹軍一個(gè)個(gè)從你身邊走過(guò)，曹操此時(shí)從其身邊經(jīng)過(guò)，你想起曹賊挾天子以令諸侯，排除異己誅殺忠臣良將，你熱血沸騰，想要用曹賊那罪惡的頭顱祭奠他們，手上青筋暴起，要用大刀斬殺曹賊；但是，當想起當年自己窮途末路，曹操對你上馬一擔金，下馬一擔銀，你又放棄了。赤兔馬腳掌擦地，不知你為什么遲遲不動(dòng)手。
曹軍遠去，留下的是將士們的嘆息。你猛然想起曹賊錯殺叔父卻說(shuō)“寧我負人，毋人負我”那句極端自私的話(huà)時(shí)，你怒目圓睜，要將這個(gè)不仁不義之徒劈為兩段。但當日曹操對你的不辭而別不加追究之情形浮現在腦海中，手中的大刀再次放下。汗水從赤兔馬身上流了下來(lái)，宛然曹賊的毒血，它也在為你的猶豫哭泣。
你咬咬雙唇，下令撤退。中軍不甘心的撤回，埋怨你這個(gè)“無(wú)能”的大將，殊不知你在內心深處進(jìn)行了一場(chǎng)公與私的大搏斗，你的義氣促成三足鼎立，書(shū)寫(xiě)了一段激情似火的歷史。也許，這也在孔明的意料中吧。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文13
匆匆忙忙的腳步，走過(guò)無(wú)數個(gè)風(fēng)花雪夜，生活的喧囂，歲月的流逝……，誰(shuí)曾駐足，回首被踐踏的褶皺的日子?誰(shuí)曾似朱自清，在夜色朦朧中沿著(zhù)荷塘漫步，嗅著(zhù)清風(fēng)中淡淡的荷香，聽(tīng)著(zhù)稀稀落落的蟬鳴?誰(shuí)曾似那潯陽(yáng)江畔的渡客，沉浸在“說(shuō)盡心中無(wú)垠事”的`琵琶聲里?
沒(méi)有!誰(shuí)都沒(méi)有。
不知是生活改變了我們，還是我們改變了生活，總之，曾經(jīng)的我們已不復存在。忘記了曾經(jīng)手拉手在樹(shù)下的無(wú)言相視;忘記了曾經(jīng)聽(tīng)著(zhù)蛐蛐的歌聲入夢(mèng);忘記了曾經(jīng)對淚的沉默。
忽視了尊重?
不，是忘記了尊重!
一直認為沉默是孤僻，是冷漠，是壓抑。所以我們總是成天像群鳥(niǎo)兒似的嘰喳不停。孰不知，自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候，失去了一次聆聽(tīng)的機會(huì )，那其實(shí)很簡(jiǎn)單的尊重，就被拋棄了。
總是很著(zhù)急!聽(tīng)到朋友正淡論一件樂(lè )事兒，于是馬不停蹄，立即插入。本來(lái)別人正聽(tīng)得入神;如此，卻又亂七八糟，不知所以了�？稍屑毸伎歼^(guò)這無(wú)意間的舉動(dòng)么?為什么不能等朋友說(shuō)完再繼續自己的內容?就像水里的樹(shù)葉和石子，先撈上面的樹(shù)葉，再取下面的石子，這樣，干凈的樹(shù)葉，光溜的石子，件件完全，若是混水一攪，一把石子樹(shù)葉，難得料理了。
石子總會(huì )尊重樹(shù)葉，所以才會(huì )知趣的居于水土;樹(shù)葉更知尊重是相互的，所以當石子把水面留給它們時(shí)，樹(shù)葉并沒(méi)有去侵擾石子的安靜。為干什么我們不能尊重別人，不能用默許的眼光去贊賞別人，鼓勵別人?當別人講話(huà)時(shí)用心靜靜地聆聽(tīng)，給別人一次講話(huà)的機會(huì )，展現自我的機會(huì )，這，就是一種簡(jiǎn)單卻很重要的尊重，要知道，或許你一時(shí)的聆聽(tīng)，會(huì )讓話(huà)說(shuō)人增添多少自信，更或是讓一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人從此步出陰霾。所以不要小視自己短短的沉默——簡(jiǎn)單的尊重。
盧勤說(shuō)：傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)。當傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，不但尊重了別人，自己也正享受著(zhù)一門(mén)藝術(shù)，那么，何樂(lè )而不為呢?
傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，是無(wú)言的尊重。對于習慣向別人展示自我的現代人來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)已被遺忘了很久，那么，把它拾起來(lái)吧!
記住，此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文14
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋潤了心田。
“看你考的，真沒(méi)出息，才這么點(diǎn)分，怎么學(xué)的！”老師把卷子摔給了我，“回家讓你爸簽字！”濃濃的火藥味充斥著(zhù)教師的每一個(gè)角落，老師無(wú)情而尖銳額話(huà)語(yǔ)深深地傷痛了我的內心深處。
我的眼前罩上了一層灰紗，一絲銀光在眼中閃現，從那層灰紗中，滲透出了一些晶瑩的東西，順著(zhù)臉頰，緩緩地流著(zhù)。我心里十分難受。我心里十分難受，做好了十二分的準備，回家被訓斥。
低著(zhù)頭，遞給了父親，怯怯地說(shuō)了聲：“簽……簽字�！卑胩鞗](méi)有聲音，微微抬頭看了一眼父親，只見(jiàn)父親的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望與無(wú)奈，窗外，皎潔、明亮的目光像流水一樣傾瀉下來(lái)，映在父親的臉上，滿(mǎn)是蒼白和憂(yōu)傷，寧靜的夜晚，再聽(tīng)不到花欣然未放的.聲音，取而代之的是池塘間青蛙的呱呱叫聲和知了煩躁的嘈雜，一陣風(fēng)吹來(lái)，窗外的槐樹(shù)沙沙作響，父親拍了拍我肩膀，拿起筆，若大的房間里，只有父親筆劃過(guò)試卷的聲音，聲音中充滿(mǎn)著(zhù)嚴厲與鼓勵。
雖然父親一言未發(fā)，這無(wú)疑是對我內心更大的譴責，似乎這無(wú)聲的批評比大聲的訓斥更有力量，它鞭達著(zhù)我。我知道，我要努力，我要認真上好每一堂課，我要認真對待每一天的功課，學(xué)習不再是一件“喊口號”的事情，而是默默地，默默地去追逐著(zhù)你的目標。
一個(gè)月后，在我的不斷努力下，我又恢復了全班第一的好成績(jì)，我高興的拿著(zhù)我的成績(jì)單，想回家給爸爸炫耀一番。
故作鎮定的我將單子遞給了爸爸，準備好了被他大大的表?yè)P一番。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，傾瀉下來(lái)，映在父親的臉上，只見(jiàn)父親的臉上，只見(jiàn)父親的臉上多了一份欣喜，少了一份煩惱；多了一份自豪，少了一份疲憊；多了一份微笑，少了一份心酸，父親拍了拍我的肩，他有力的手上充滿(mǎn)了贊許與鼓勵。這次，我領(lǐng)會(huì )到了，我領(lǐng)會(huì )到父親無(wú)聲的贊揚，父親贊揚的不僅是我的進(jìn)步，更是我領(lǐng)悟困難和戰勝困難的勇氣。
曾經(jīng)以為，父親是個(gè)沉默的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，撿風(fēng)箏的是父親；學(xué)習騎自行車(chē)，扶我的是父親；闖了禍，打我的是父親；舉辦生日聚會(huì )，吹氣球的是父親；手指感染，緊攥著(zhù)我一聲不吭的是父親。
一次次無(wú)言的教導，引領(lǐng)我走向人生的道路，掠過(guò)滿(mǎn)路的荊棘；一次次無(wú)言的幫助，讓我漸漸體會(huì )到這濃濃的父愛(ài)。
光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。無(wú)聲，勝有聲。一個(gè)人無(wú)聲的世界里，并不會(huì )孤單。因為許多愛(ài)就在身邊。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲作文15
我從小就非常喜愛(ài)寵物，去年十月，那繽紛的秋日，我終于得到了一只白色的小兔子。
那時(shí)，小兔子才一個(gè)月大，頸上的毛還沒(méi)長(cháng)全，粉嘟嘟的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，十分惹人喜愛(ài)�？墒撬幌裥」�，在主人回家時(shí)，汪汪地興奮大叫。它也不像貓咪，總會(huì )在主人身邊輕輕地喵喵叫著(zhù)，向主人撒嬌。它總是如此安靜，小嘴總是動(dòng)個(gè)不停，但就是不會(huì )發(fā)出叫聲。但我從來(lái)不會(huì )因為過(guò)于的安靜，而忽略它的存在。我總是坐在籠前，輕輕打開(kāi)籠子，它也不到處跑。就乖乖地偎依在我的腳邊，我小心翼翼地抱起它，將它放在腿上，輕柔地撫摸它白得好像初冬下的綿綿軟軟的雪花一樣。它靜靜地望著(zhù)我，眼睛仿佛兩顆完美無(wú)瑕的瓊玉。你可能會(huì )生疑，兔子的眼睛不是紅色的嗎？是的，大部分白兔是擁有紅寶石一樣的紅眼睛，但它卻出奇地擁有一雙碧藍色眸子。即使在一群兔子中，我也能一眼認出它來(lái)。
我常常和它訴說(shuō)心里話(huà)。一次和最要好的`朋友吵架了，我回家后，悶悶不樂(lè )的坐在沙發(fā)上，父母因忙于工作還沒(méi)回家，我忍不住有一種想要大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)。我故作鎮定地來(lái)到兔兒面前，抱起它。它仿佛知道我的苦楚。將一只白色的毛茸茸的小爪放在我的手上。沒(méi)有苦口婆心的勸說(shuō)，沒(méi)有嚴厲的告誡，沒(méi)有任何聲音，只是純潔如雪的它便治愈了我的心靈，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
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