[通用]風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏不管怎樣飛都飛不出線(xiàn)的范圍，線(xiàn)越長(cháng)風(fēng)箏飛得越高。但線(xiàn)總有盡的時(shí)候，當線(xiàn)脫離掌心風(fēng)箏或許會(huì )順風(fēng)飛走不再返回，或許她掙扎著(zhù)飛向天空卻被風(fēng)吹落在地，無(wú)聲的看著(zhù)天空嘆息。
線(xiàn)對風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一種束縛，是一種約束，但也正是因為線(xiàn)風(fēng)箏才能在天空中飛翔。那一天線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)了約束，你或許認為他會(huì )高飛，但實(shí)際上在風(fēng)箏飄出幾米后總會(huì )落地。線(xiàn)就像扶著(zhù)風(fēng)箏走的大人，小孩推開(kāi)大人后總會(huì )摔倒。線(xiàn)就像是父母，他們管束著(zhù)我們，讓我們走正路，干正事，教我們做人的道理，教我們學(xué)習。當叛逆的孩子推開(kāi)大人，他們也許會(huì )逞強的走幾步，但沒(méi)了線(xiàn)的他們就如沒(méi)了線(xiàn)的木偶一樣，跌坐在地�；蛟S孩子不會(huì )理解父母，想擺脫父母，那他一定會(huì )吃虧。不管怎樣父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們不會(huì )害我們，在我們沒(méi)有足夠能力在社會(huì )上立足時(shí)，我們應從父母那學(xué)習，為之后的獨立生存打好基礎，才不至于沒(méi)了線(xiàn)就會(huì )落地。
線(xiàn)越長(cháng)風(fēng)箏飛得越高，放過(guò)風(fēng)箏的人都知道放風(fēng)箏就如放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)的道理一樣，要想風(fēng)箏飛的.高要放足夠長(cháng)的線(xiàn)，只一根短線(xiàn)是飛不高的。放風(fēng)箏就像父母和子女，父母要管束子女，但也不能太嚴格，這會(huì )阻礙子女的成長(cháng)，是他們形成依賴(lài)性而缺乏獨立。父母應適當將約束放松，讓孩子自己試著(zhù)飛，畢竟總有一天孩子是會(huì )離開(kāi)父母的，他們會(huì )走上社會(huì )自己一人獨立面對社會(huì )上的種種考驗。
當風(fēng)箏脫離了線(xiàn)，那根線(xiàn)其實(shí)又扎在了風(fēng)箏的心里。是飛向藍天還是落向深淵，是成是敗都掌握在我們手中，沒(méi)有了父母的約束，心中多了一份約束，當處人處事那根線(xiàn)會(huì )牽動(dòng)著(zhù)我們規范我們的行為。實(shí)線(xiàn)沒(méi)有了卻多了根無(wú)形的線(xiàn)，這線(xiàn)拉著(zhù)風(fēng)箏跨過(guò)荊棘坎坷，越過(guò)深淵峽谷。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，一個(gè)無(wú)線(xiàn)的風(fēng)箏從空中飄過(guò)，當太陽(yáng)的光輝撒向箏翼，在風(fēng)箏上烙下了一個(gè)金色的印記，那風(fēng)箏去了哪？那要看風(fēng)箏自己了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
最難忘的是那身影，它溫暖而堅定�！}記
從小便愛(ài)放風(fēng)箏，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，藍天清風(fēng)，仰著(zhù)頭歡呼的感覺(jué)，即使是許久未放也不會(huì )忘記�，F在慢慢長(cháng)大了，我對那遨游在空中的風(fēng)箏，和那牽在放風(fēng)箏人手上的線(xiàn)，有了不一樣的觸動(dòng)。
母親對我總是溫柔，父親對我也是慈祥。因我從小聽(tīng)話(huà)，他們便不多干涉我的決定。我愛(ài)在放學(xué)之后和同學(xué)去玩樂(lè )，有時(shí)是去公園，有時(shí)是去超市，但無(wú)論我去哪，他們只會(huì )在我出發(fā)之前，問(wèn)一問(wèn)我回來(lái)的時(shí)間，出去玩的玩伴和地點(diǎn)。然后便是隨我去了。我也是很按時(shí)，遵守我的諾言。就這樣，我卻成為了同齡人中被羨慕的對象。
他們會(huì )羨慕我能在放假時(shí)狂玩而不是關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班，他們羨慕我的自由，覺(jué)得我不受約束。而這時(shí)我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長(cháng)的嚴厲，也沒(méi)有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。
風(fēng)箏本不應是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥(niǎo)”。那么自由的它，卻總是能看見(jiàn)有一根細細的線(xiàn)連接著(zhù)一只手。是那只手改造了他，讓它飛了起來(lái)，也正是那只手牽著(zhù)它，不讓他迷路。
我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng )造了我們，給予我們飛翔的權力，去闖蕩的自由，但同時(shí)又用愛(ài)連接著(zhù)一根無(wú)形的線(xiàn)，牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線(xiàn)，風(fēng)箏便會(huì )被風(fēng)吹上天空，而那放風(fēng)箏的人，也只能遠看風(fēng)箏漸漸消逝，最后不知何處。
而我與他們的'“線(xiàn)”，就是彼此的信任了。而若這信任消失，無(wú)論是哪一方，都會(huì )陷入痛苦之中。
我們在成長(cháng)中，在天空中飛翔，父母用愛(ài)，牽著(zhù)細細的線(xiàn)，追隨著(zhù)我們。有時(shí)放一放，有時(shí)緊一緊，他們的身影，溫暖而堅定。在很長(cháng)的時(shí)間中，我的“飛行”會(huì )有父母陪伴，而那線(xiàn)，也不會(huì )消失，而等到有一天，我會(huì )成為那放風(fēng)箏的人的希望，帶著(zhù)他們心中的歡樂(lè )，承載著(zhù)他們飛翔。帶他們去領(lǐng)略那空中美景，藍天白云與清風(fēng)。
要說(shuō)最難忘的是那身影，它溫暖而又堅定。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當他飛到一定高度時(shí)，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線(xiàn)。唉！它怎么知道天氣反復無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著(zhù)它……
藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)它。
披著(zhù)五色羅裙的風(fēng)箏，跟著(zhù)輕風(fēng)應和著(zhù)，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那么穩定。猛然發(fā)現，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著(zhù)某種強烈的欲望，掙扎著(zhù)向高空飛去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的牢牢的把它硬拉了回來(lái)，風(fēng)箏痛苦地呻吟著(zhù)……
本以為，風(fēng)箏是自由的，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著(zhù)它，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，沒(méi)想到，它卻被一條細長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)；本以為，風(fēng)箏與云兒為伴，以鳥(niǎo)為友，與它們交流，與它們游戲，沒(méi)想到，它與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著(zhù)一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，它是那么不自由！風(fēng)箏線(xiàn)斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……
風(fēng)箏失去了線(xiàn)的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì )兒把它推向左邊，一會(huì )兒把它推向右邊，它就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無(wú)目的，它頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏，我緊緊的抓住那根線(xiàn)。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師。她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。我知道了什么事該做，什么事不該做，何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的'話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎在這條線(xiàn)上。
我的青春，如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線(xiàn)。在初中階段，母親的道理讓我厭惡，所有話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來(lái)決定。于是，我漸漸偏離了線(xiàn)的指引。
風(fēng)箏有了牽引的線(xiàn)才能重新飛上高空，獲得成功。
我們要學(xué)會(huì )感恩母親，感恩會(huì )讓我們找到牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉它一下；在風(fēng)箏退縮時(shí)，扶它一把。母親的愛(ài)是牽引風(fēng)箏的綫，母親的愛(ài)給風(fēng)箏創(chuàng )造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
二月的天空，飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏，卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細小而不起眼的線(xiàn)。
風(fēng)箏往往被線(xiàn)拘束著(zhù)，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現在許多青少年一樣，很多人認為父母管他們太緊了，想掙脫他們的掌控，但是，如果沒(méi)有他們父母，他們也不會(huì )成才。
風(fēng)箏是天空的使者，它可以遨游藍天，但它不是自由的，它同樣被一根小的不起眼的細線(xiàn)拉著(zhù)，但是，如果沒(méi)有線(xiàn)的'話(huà)，它還能在天空上自由翱翔嗎？想想：一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí)；一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉；一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么，它們將是一無(wú)所有的。
我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)非常聰明的人，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，但他卻很叛逆，慢慢地，他開(kāi)始學(xué)習社會(huì )上的小混混，父母從小對他管教嚴厲，這使他很煩，于是，他離家出走，但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現，沒(méi)有父母的支持，他不能在社會(huì )上起到任何作用，之后他回到家，重新進(jìn)入校園，大學(xué)畢業(yè)后，他當過(guò)雜工，發(fā)過(guò)傳單，當過(guò)洗碗工，他認為命運在捉弄他，漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭，但是，父母不斷地支持，不斷的鼓勵，不斷的激勵，使他又一次看到了希望，憑著(zhù)鍥而不舍、持之以恒的精神，終于成了一家大公司的老板。
看完這個(gè)故事后，我回想了很多有關(guān)的事物，這不就是放風(fēng)箏嗎？當你還在放著(zhù)風(fēng)箏時(shí)，你會(huì )認為線(xiàn)是多余的，但你把線(xiàn)剪斷后，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)，你必須把它放得很高很高，然后把線(xiàn)剪斷，風(fēng)箏才會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛走……但這一切都必須要線(xiàn)的支持。
沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)只是一根沒(méi)有任何用處的細線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設。風(fēng)箏與線(xiàn)本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束，也會(huì )像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但，你努力做更好，贏(yíng)更高，你也會(huì )像風(fēng)箏一樣，走得更好，飛得更高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
高高的天空，淺藍的云朵，還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習來(lái)，接著(zhù)看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏，有著(zhù)各種不同的形狀，看起來(lái)它們好像飛得很輕松，很快樂(lè )。
但是以前我并不這樣認為，我認為風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，是一種束縛，是一種痛苦，因為風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，并沒(méi)有自己的路線(xiàn)，沒(méi)有自由，因此我覺(jué)得這樣的生活，不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè )的，沒(méi)有意義的！而且線(xiàn)托起風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏高飛著(zhù)，天上的云兒，高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離，但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè )、玩耍，因為它的背后還有一根討厭的線(xiàn)鎖著(zhù)它。所以我堅決的否定風(fēng)箏有了線(xiàn)才更完美的說(shuō)法。
但直到有一天，爸爸帶我去公園放風(fēng)箏，我看著(zhù)天空中各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了，可是它們全都被線(xiàn)給控制著(zhù)。我呆呆地望著(zhù)、看著(zhù)爸爸，問(wèn)道：那些討厭的線(xiàn)牽制著(zhù)風(fēng)箏，為什么不將它剪斷呢？爸爸對我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著(zhù)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)飄蕩著(zhù)，一會(huì )向左，一會(huì )向右，不一會(huì )兒的時(shí)間，便不見(jiàn)了，只剩下一堆白色的細線(xiàn)。爸爸看著(zhù)我說(shuō)：知道了風(fēng)箏什么要與線(xiàn)一起了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭！
是的，我現在才明白風(fēng)箏與線(xiàn)的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，雖然獲得了自由，但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線(xiàn)的指引，它才會(huì )飛上高空，可以大膽地飛翔，找到自我，重獲自信。因為它的背后，始終有一根線(xiàn)牽引著(zhù)它，做它的依靠：如果風(fēng)箏快要墜落時(shí)，線(xiàn)可以拉它一把；如果風(fēng)箏遇到困難，線(xiàn)可以帶著(zhù)它找到安全的.道路，沖出困難；如果風(fēng)箏想要飛得更遠，那線(xiàn)更可以讓載著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛上高空。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)這都是你的功勞。
我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著(zhù)我們的線(xiàn)，他引導著(zhù)我們，做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，我們不能沒(méi)有父母！
牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，是你帶著(zhù)它闖出了屬于一片它自己的藍天！是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)！也是你幫助它戰勝了一切困難！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
同學(xué)們都喜歡風(fēng)箏嗎？那你知道風(fēng)箏與線(xiàn)的意義嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)就像水與魚(yú)兒的關(guān)系，魚(yú)脫離了水就會(huì )死亡，而水沒(méi)有了魚(yú)，將會(huì )變得沒(méi)有了生機，所以說(shuō)魚(yú)與水就是相互依賴(lài)的關(guān)系，正好也說(shuō)明了風(fēng)箏與線(xiàn)同魚(yú)與水一樣，相互依賴(lài)，相互扶持，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像剛出生的嬰兒與母親的關(guān)系。嬰兒是母親精神支柱的依賴(lài)，而嬰兒沒(méi)有了母親的哺育就會(huì )死亡，嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的，正與風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系一樣。
風(fēng)箏與線(xiàn)就如同老師與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生通過(guò)老師學(xué)到了知識。如果世界上沒(méi)有了老師，也就沒(méi)有人傳授知識，世界、生活、社會(huì )將會(huì )變得缺乏生機，缺乏靈性，將會(huì )變得枯燥，乏味，是向世界沒(méi)有老師將會(huì )變成什么樣。相反，如果世界上沒(méi)有學(xué)生，老師這個(gè)名字將會(huì )變得沒(méi)有意義，所以說(shuō)老師與學(xué)生是不可分開(kāi)的，風(fēng)箏與線(xiàn)就是這樣的。
風(fēng)箏與線(xiàn)是相互結合，是相互依賴(lài)的，是相互促進(jìn)的。
風(fēng)箏與線(xiàn)是相互結合的，就如同水與魚(yú)兒。
風(fēng)箏與線(xiàn)是相互促進(jìn)的，就如同老師與學(xué)生。
風(fēng)箏就如同人，現就如同路，風(fēng)箏遇到硬|質(zhì)量好的'線(xiàn)就會(huì )飛得很高，當遇到軟質(zhì)量不好的線(xiàn)的時(shí)候，就會(huì )飛得很低。正給了人啟示，選擇了不同的路，將會(huì )對未來(lái)起到?jīng)Q定性的作用。想要飛得遠，還是原地踏步，就看你選擇的是什么樣的路。你說(shuō)呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
一只巨大的風(fēng)箏在蔚藍的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下腳步駐足觀(guān)望，沒(méi)有人注意到牽引著(zhù)風(fēng)箏的一根線(xiàn)——大家都是奔著(zhù)風(fēng)箏來(lái)的。
如眾星捧月般的.風(fēng)箏叫道：“微不足道的線(xiàn)啊，你在我眼中多么不值一提��！你看看下面的人們，他們都是為我而停，止住腳步是為了看到我，看到翱翔在天上的我��！哪會(huì )有人在乎你這條卑微的線(xiàn)！”線(xiàn)低下頭，慢吞吞地說(shuō)道：“我是沒(méi)有你引人注目，可是沒(méi)有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便會(huì )變成一只無(wú)頭蒼蠅�！�
“你只不過(guò)是羨慕我的才能罷了，你這么說(shuō)，好像我離不開(kāi)你似的。哼，我告訴你，沒(méi)有你的束縛，我能更自由自在，飛得更高，看得更遠，走著(zhù)瞧吧！”說(shuō)罷，風(fēng)箏開(kāi)始瘋狂搖擺起來(lái)，線(xiàn)心里雖然很生氣，但還是拖住了它。
幾天后，當疲憊不堪的線(xiàn)再也無(wú)力拖住風(fēng)箏的時(shí)候，“嘣——”線(xiàn)斷了，看著(zhù)飄飄欲墜的線(xiàn)，風(fēng)箏興奮起來(lái)，用盡全力朝更遠的地方飛去。
“爸爸，那只風(fēng)箏飛得好高呀！”
“兒子，那是只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它現在雖然飛得很高，但這樣自由的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，飛到最后，它可能會(huì )一頭栽下，支離破碎，也可能被大風(fēng)卷進(jìn)河里，尸骨全無(wú)。它和線(xiàn)本就是一體的，相依相存，離了線(xiàn)，它的生命便也到頭了�！�
風(fēng)箏在他們的說(shuō)話(huà)聲中，漸漸地在天空中影去了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
晴空萬(wàn)里，一只漂亮的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，它是那么的美麗，那么的高傲，人人都在贊揚它，卻忽視了那根牽引風(fēng)箏的線(xiàn)。
突然，一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)，早就渴望自由的風(fēng)箏使出渾身解數，掙扎著(zhù)向高空飛去，牽引著(zhù)風(fēng)箏的那根線(xiàn)卻把它硬拉入大地的懷抱。風(fēng)箏懊惱地掙扎著(zhù)，它討厭那根束縛著(zhù)它的線(xiàn)，它毀掉了自己的自由。但線(xiàn)卻想著(zhù)風(fēng)箏總算沒(méi)有生命危險了，心里不覺(jué)美滋滋的。
懊惱的風(fēng)箏見(jiàn)線(xiàn)這么高興，對它大吼了一聲說(shuō)：“你笑什么！毀掉了我的自由是一件很值得你快樂(lè )的事情嗎！”“不是的，不是的。漂亮的風(fēng)箏，我好心救了你的命，你怎么反而說(shuō)我毀了你呢？”線(xiàn)十分無(wú)辜地說(shuō)道�！昂�！”風(fēng)箏冷笑了一聲說(shuō)，“我的生命是由我自己來(lái)掌控的，與你這個(gè)家伙并無(wú)瓜葛，我現在只想要自由！”風(fēng)箏沒(méi)好氣地對線(xiàn)吼道。
只聽(tīng)‘嘣’的.一聲，線(xiàn)放開(kāi)了風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏高傲地飛向了天空，畫(huà)出了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但美麗的風(fēng)箏卻被風(fēng)兒所戲弄，一會(huì )兒把它吹到左邊，一會(huì )兒把它吹到右邊，就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉，漫無(wú)目的。它被吹得頭暈目眩，猛地一下子扎進(jìn)了草叢中。
沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，但它迷失了前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
藍天上，一只風(fēng)箏在自由地飛翔，可它總是嫌棄束縛它的那根線(xiàn)。因為線(xiàn)是平凡的，沉默的。就算有人放風(fēng)箏，又有誰(shuí)能注意那根線(xiàn)呢？人們都是欣賞著(zhù)風(fēng)箏的美和飛得多高罷了。
風(fēng)箏越來(lái)越驕傲。有一天，風(fēng)箏打量了一下線(xiàn)，發(fā)現它并沒(méi)有什么特別之處，就對它諷刺道：“你這條短線(xiàn)，長(cháng)得這么難看，又沒(méi)有什么作用，還要把我固定在你身上，永遠只能飛這么高，你這個(gè)瘦小子，你說(shuō)你這是干什么？”線(xiàn)沒(méi)有回答風(fēng)箏的話(huà)，只是在那群天真活潑的小朋友手中默默運轉，放飛那只風(fēng)箏。小朋友拍著(zhù)小手，贊美著(zhù)風(fēng)箏。風(fēng)箏得意地對線(xiàn)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了吧！人們都贊美我你這個(gè)丑八怪，有什么資格無(wú)視我？”線(xiàn)沒(méi)有生氣，只是謙虛地說(shuō)：“風(fēng)箏大哥，我承認我沒(méi)有你那么漂亮。你有美麗的身段，五彩斑斕色彩，像只花蝴蝶。而我什么都沒(méi)有，只是一根普通的線(xiàn)，十分平凡。
風(fēng)箏聽(tīng)了線(xiàn)的話(huà)，輕蔑地說(shuō)：“知道就好！如果我像你這模樣，我早就不活了。自己沒(méi)啥用，還要牽連著(zhù)別人！”線(xiàn)聽(tīng)了，對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏大哥，如果不是我牽連著(zhù)你，束縛著(zhù)你，你飛到了遠方，早就碰上什么東西粉身碎骨了！”風(fēng)箏聽(tīng)了它的話(huà)，認為他一派胡言，便說(shuō)：“荒唐！我才不相信你呢！”既然你不聽(tīng)我勸，那隨你的便吧！說(shuō)罷，線(xiàn)把自己身體的`一部分咬斷了，落到了地上。而風(fēng)箏則飛向了遠方。
線(xiàn)被當作了捆綁東西的好工具。而風(fēng)箏離開(kāi)線(xiàn)后，被狂風(fēng)吹到了樹(shù)上，卡住了，再也飛不起來(lái)了。它現在才知道了后悔，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“早知道會(huì )落這樣一個(gè)下場(chǎng)，當初就不應該不聽(tīng)線(xiàn)的勸��！唉！現在后悔都來(lái)不及了��！”
就這樣美麗的風(fēng)箏卡在了樹(shù)上，永遠也飛不起來(lái)了，而那根線(xiàn)被人當作寶貝似地使用，為人們效力。原來(lái)，好看的東西不一定有用，而平凡的東西有時(shí)卻能起大作用。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚，少不了那根平凡而偉大的線(xiàn)。題記
仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。瞧，線(xiàn)越拉越長(cháng)，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見(jiàn)一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無(wú)聞的線(xiàn)？他們全然不知線(xiàn)沒(méi)有了，風(fēng)箏便會(huì )漸漸飄落。
我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當一名人民教師，無(wú)私奉獻，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應付式的學(xué)習。我從不去溫習課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習功課。期中考試來(lái)了，慘烈的結果讓我蒙了。原來(lái)在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的'話(huà)讓我清醒過(guò)來(lái)，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現自己的努力遠遠不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字；在家里我寫(xiě)啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當我想松懈時(shí)，我不斷告訴自己：要努力、要堅持！于是我又有了動(dòng)力，重新投入緊張的學(xué)習狀態(tài)中。期末考試不知不覺(jué)來(lái)臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個(gè)目標為動(dòng)力，堅持不懈地復習。功夫不負有心人，當老師叫我上去拿獎狀時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長(cháng)。
假如把風(fēng)箏比作理想，把線(xiàn)比作汗水，正是那一根根看不見(jiàn)的線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線(xiàn)拉得越長(cháng)，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒(méi)有這根線(xiàn)，也不能沒(méi)有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。
我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。
想到這些，我不由得加快了腳步。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
我手拿著(zhù)行李，滿(mǎn)歡欣喜地走出家門(mén)，因為我要利用暑假時(shí)間到一個(gè)離家很遠的地方青島，找我的姐姐補習功課，去追逐心中的夢(mèng)。當我回過(guò)身準備向家人告別時(shí)，卻猛然發(fā)現父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話(huà)說(shuō)不出口�；叵肫鹆伺R走的前一天，我與父親一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景，那時(shí)我才發(fā)現，其實(shí)自己一直不懂父親。
那一天，天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏，父親在一旁準備著(zhù)，我卻享受著(zhù)田里的'自由自在的暢快，感到說(shuō)不出的輕松和愉悅。很快父親將線(xiàn)軸交給了我，讓我先放，我手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一邊放線(xiàn)，一邊跑。父親在一旁看著(zhù)，我望著(zhù)手中的風(fēng)箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛舞，我高興地對父親說(shuō)：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習。像這風(fēng)箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。
大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。風(fēng)大了起來(lái)，原本十分穩定的風(fēng)箏，像是脫離了軌道，橫沖直撞，又好像想要擺脫線(xiàn)的束縛，這時(shí)一股風(fēng)猛的刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，它自由了，向遠方飛去。作為女兒的我卻并不擔心，反而向風(fēng)箏高呼：飛吧！飛向你的一片天空，去追逐你的夢(mèng)想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒(méi)有一絲笑容，我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因，也不敢問(wèn)，默默地跟在父親身后，再到后來(lái)，便把這件事忘了。
我一直認為，父親希望我越飛越高，越飛越遠。我就努力地追逐自己的目標，卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的愛(ài)。望著(zhù)父親離開(kāi)的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順著(zhù)臉頰流下來(lái)，落在手上。為了不讓周?chē)娜丝匆?jiàn)，我趕緊擦干了眼淚，快步走向檢票臺，為了父親也為了自己。
是��！風(fēng)箏因為有了線(xiàn)的牽引才會(huì )越飛越高；而沒(méi)有了線(xiàn)，它也因此迷失了方向，少了線(xiàn)的束縛，它也無(wú)法再回到原點(diǎn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
小時(shí)候的我很貪玩，有時(shí)闖了禍被罰呆在家，看著(zhù)樓下的玩伴們嬉笑著(zhù)，而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì )一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會(huì )在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，那些歪歪扭扭的字跡是當時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛，而風(fēng)卻載著(zhù)它向另一邊飛去，忽遠忽近，若隱若現，而我手中的線(xiàn)隨著(zhù)風(fēng)箏的牽引飛離，我還在原地，手足無(wú)措，而風(fēng)箏卻帶著(zhù)遺憾落地。
時(shí)光荏苒，上了學(xué)，童年的玩具與糖果早已離我遠去，一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走，快樂(lè )和童真開(kāi)始銳減，我開(kāi)始有夢(mèng)想，有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪，我想去遠方，我想背上我的包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著(zhù)？哦，13歲！這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀。
風(fēng)箏斷了線(xiàn)，我與夢(mèng)想也斷了線(xiàn)。
那一年冬天，我在窗邊做著(zhù)各科試卷，不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢，突然間，我發(fā)現了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏，我幾乎是在第一時(shí)間沖下樓，拾起風(fēng)箏，細看，那上面似乎還藏著(zhù)一句話(huà)——我的成長(cháng)，我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭，想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏，樓下那爽朗的笑聲，干凈的臉龐，想起我寫(xiě)出這句話(huà)的認真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀，已經(jīng)有那么久沒(méi)有被提起。我還在原地，撿起斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，重新接上一根新線(xiàn)，我放飛了它，載著(zhù)夢(mèng)想與希望，它飛得很高很高。
我們都在成長(cháng)，年少的風(fēng)箏總有斷線(xiàn)的時(shí)候，但這都是成長(cháng)中必然的蛻變，我們悲哀成長(cháng)，恐懼成長(cháng)，有些事情終究會(huì )被時(shí)光的.車(chē)輪裹挾著(zhù)滾滾而去，一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢(mèng)，它曾日復一日年復一年地流淌在夢(mèng)河，而我們，終究淌過(guò)了這段河，向遠方跋涉。
夢(mèng)想也好，幻想也好，斷線(xiàn)的風(fēng)箏終會(huì )接上一條新線(xiàn)，飛得更高。我們注定不會(huì )是流浪的孩子，穿越季節的輪回，穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰，在花開(kāi)成果，花落成詩(shī)的光陰里，我們書(shū)寫(xiě)出自己的傳奇。
我們依然年少，依然不愁時(shí)光，風(fēng)箏與線(xiàn)的痛，也是成長(cháng)必定經(jīng)歷的痛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
窗外的葉子上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，一縷懷念，藏在心底，不可觸及，卻不想漸行漸遠。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，院里的丁香開(kāi)了，清新的花香充盈著(zhù)整個(gè)庭院。你帶著(zhù)握風(fēng)箏的我來(lái)到了院后的大堤，微風(fēng)搖曳，一只風(fēng)箏悄然無(wú)聲的飛上天空，傳來(lái)的是堤上孩童的清脆笑語(yǔ)。它像一支花蝴蝶，載著(zhù)整個(gè)孩提時(shí)代的快樂(lè )與純真。跑著(zhù)，跑著(zhù)，心也跟隨著(zhù)風(fēng)箏越跑越遠，越飛越高。你陪我躺在草地上，天空中白云朵朵，悠閑的變換著(zhù)姿態(tài)，輕飄飄的，像棉花糖，我說(shuō)，真想咬一口呢，你笑了。
風(fēng)箏被遺落在一旁，高高的懸著(zhù)，數不盡的孤單‘咻’的一聲，線(xiàn)斷了，它便隨風(fēng)飄蕩，最后生根在大堤下。你走到堤邊，似乎一陣風(fēng)吹過(guò)，從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沖過(guò)去，潔白的T恤襯著(zhù)你白皙的臉頰，顯得有些蒼白，我只知道，我很害怕，從未如此強烈的害怕會(huì )失去你�？墒堑阶詈�，我終究還是失去了你，我最?lèi)?ài)的哥哥。
記得從那以后，我變得有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)，生活像被一抹無(wú)形的陰霾打亂了似的，一團糟。我一閉眼全是你的模樣，似乎你還在我身邊一直陪著(zhù)我，可惜無(wú)論我再怎么懷念，終究是找不到你的影子。一天放學(xué)后，下起了大雨，我沒(méi)帶傘，出了教室被雨淋了之后才清醒過(guò)來(lái)，那個(gè)唯一會(huì )給我送傘的'人也已經(jīng)走遠了。一個(gè)人獨自漫步在雨中，身旁是無(wú)邊的寂靜，我又想起了你，哥哥你曾說(shuō)過(guò)我們倆就像一只風(fēng)箏，我只需要在天空中肆意的飛翔，你就牽著(zhù)我不讓我迷路，就算我失去了你的庇護也不要墜落，因為在夢(mèng)里有你保護我�？墒乾F在的我是什么，仿佛一個(gè)沒(méi)有靈魂的木偶，整日沉淪。我要振作，只是為了哥哥你。
現在的我已經(jīng)徹底的長(cháng)大，能夠自己安排好自己的事情，再也不會(huì )陷入無(wú)措之中，因為我一直相信，即使是在最恐懼的黑暗中，也有哥哥的話(huà)給我指引前進(jìn)的方向。就算是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，我也要飛得高高的，張揚肆意的飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏，因為有線(xiàn)的存在，而飛得規范；
風(fēng)箏，因為有線(xiàn)的存在，而不會(huì )自亂陣腳；
風(fēng)箏，因為有線(xiàn)的存在，而懂得收斂。
風(fēng)箏，不該因為線(xiàn)透明細小而遺忘它，也就有一個(gè)這樣的風(fēng)箏，想擺脫線(xiàn)的束縛，想擁有一片自己的天空。到頭來(lái)，只不過(guò)是一場(chǎng)空……
它，是一個(gè)非常精美的風(fēng)箏，它的特點(diǎn)就是那銀鈴。那銀鈴掛在風(fēng)箏架上，當風(fēng)箏在空中翩翩飛起時(shí)，銀鈴總是會(huì )發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它，是一根完全透明的細線(xiàn)，它幾乎讓風(fēng)箏覺(jué)得它從未存在過(guò)，它控制著(zhù)風(fēng)箏的高度和范圍，有時(shí)它也會(huì )保護風(fēng)箏。
一天，幾個(gè)小伙伴在草地上放風(fēng)箏，剛開(kāi)始的時(shí)候，風(fēng)箏還飛不起來(lái)，風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)著(zhù)雙翅，終于，她靠自己的力量飛起來(lái)了，那是她第一次翱翔在天空中，俯視著(zhù)大地，花、草、樹(shù)木、鳥(niǎo)等各種景物盡收眼底。哇塞！我比鳥(niǎo)飛得還高��！風(fēng)箏挺了挺胸膛，驕傲的看著(zhù)下面的一切。風(fēng)箏突然想，再飛高一點(diǎn)，再飛高一點(diǎn)，我就可以看見(jiàn)全世界啦！于是，風(fēng)箏使勁的'煽動(dòng)翅膀，可下面好像有一股力量牽扯住了�！澳鞘钦l(shuí)��？快放開(kāi)我！”風(fēng)箏有點(diǎn)氣憤的喊道�！澳悴荒懿蝗�，上面不適合你，如果你硬要上去的話(huà)，對你會(huì )有很大的傷害！”線(xiàn)好心的提醒道�！昂�，我就要去，你肯定是羨慕我能飛那么高，所以想阻止我！”風(fēng)箏扭曲著(zhù)臉，憤憤的說(shuō)道。風(fēng)箏架上的那銀鈴隨風(fēng)擺動(dòng)了幾下，發(fā)出叮叮當當的聲音，好像贊同風(fēng)箏的話(huà)似的。風(fēng)箏卯足全力�！班�！”繩子斷了，風(fēng)箏自由的在天空飄舞，這時(shí)，她感覺(jué)自己失去了方向，風(fēng)箏慌亂的向右拐，向右側。最終，一道閃電劈向了她�！盀槭裁�？我居然需要一根線(xiàn)！”說(shuō)完�；癁橐坏阑鹧鎰澾^(guò)天際。過(guò)了一會(huì )，天下起了蒙蒙細雨，逐漸變大。你知道嗎？那是風(fēng)箏懺悔的眼淚！
曾幾何時(shí)，我也這樣傻過(guò)。我曾想沖破這道枷鎖，卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛(ài)。
不要認為那是束縛，牢籠。其實(shí)是他們?yōu)槟憬⒌囊粋�(gè)保護區！
珍惜吧！不要用你的叛逆來(lái)劃清這個(gè)保護，把你的叛逆收起來(lái)，笑容拿出來(lái)，讓他們在這凜冽冬天也不感寒冷！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
每到春天，嫩綠的草場(chǎng)上總飛揚著(zhù)一只只風(fēng)箏。
風(fēng)箏總在努力的飛翔，同時(shí)也在不斷地掙脫束縛它的那根線(xiàn)。它渴望自由，渴望那種無(wú)拘無(wú)束的生活，它就如同現在的我們。但這種幻想總被線(xiàn)打破，壞了風(fēng)箏的好夢(mèng)。因此他開(kāi)始憎恨起線(xiàn)，極力想掙脫出線(xiàn)的束縛。每次飛行時(shí)，風(fēng)箏都盡力的掙脫著(zhù)，因此，牽著(zhù)它的那根線(xiàn)越來(lái)越細。
終于，皇天不負有心人，在一個(gè)春光明媚的'刮著(zhù)風(fēng)的日子里，風(fēng)箏又被帶了出去。風(fēng)箏明白時(shí)機到了，它相信必能贏(yíng)得“自由”。
風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地上升著(zhù)，依靠著(zhù)風(fēng)飛到了很高很高的地方，線(xiàn)卻不能把它拉下來(lái)，因為線(xiàn)實(shí)在是太脆弱了，脆弱的仿佛再用力便會(huì )斷了似的。風(fēng)箏依舊不停的拉著(zhù)，線(xiàn)繃得緊緊地，“嘣”的一聲，線(xiàn)終于承受不住巨大的壓力，斷了。一下子，風(fēng)箏就飛的好高好遠。它興奮的在高空跳躍著(zhù)，這是一片它從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，曾以為這是它遙不可及的地方，而現在，這一切都實(shí)現了。那種激動(dòng)和興奮都無(wú)法表達，它高興得不知所措了。
風(fēng)箏越飛越高，它飛呀飛，飛到云層上。突然它覺(jué)得自己連站也站不穩了，它驚恐地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習慣性地想往后拉拉，但它一看身后�？帐幨幍�，它這才想起自己已經(jīng)把線(xiàn)扯斷了。它后悔莫及，到這時(shí)候才想到線(xiàn)的好。一陣強風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來(lái)的位置，然后它感覺(jué)身后像是有沉重的鋼鐵一樣，將它扯下去，風(fēng)箏絕望的閉上雙眼，腦海中閃過(guò)了以前跟線(xiàn)一起生活的畫(huà)面。在它的記憶中，線(xiàn)總是阻止它做各種危險的事。因此風(fēng)箏非常不喜歡它，它一直向往著(zhù)能離開(kāi)線(xiàn)，過(guò)上自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，卻沒(méi)想到，沒(méi)有線(xiàn)的日子竟然是這般模樣！
我們就是父母心中那只搖擺不定的風(fēng)箏，盡管總是晃動(dòng)著(zhù)，但在根部還是被他們牽引著(zhù)。當然如果失去父母，我們便會(huì )像插在瓶子里的花，雖然還有色與香，卻失去了根。
風(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完好無(wú)損，卻迷失了方向……
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