關(guān)于對話(huà)的作文（精）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于對話(huà)的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于對話(huà)的作文1

　　一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)美麗的臺燈，我很喜歡這個(gè)臺燈，每天寫(xiě)字我都要用他把我的桌面照亮，我才能寫(xiě)字。

　　晚上，我關(guān)上臺燈，就去睡覺(jué)了。一只蚊子突然飛了過(guò)來(lái)，對美麗的臺燈說(shuō)：“臺燈先生，您真美！”聽(tīng)到蚊子的夸獎，臺燈很謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里。燈座、黑開(kāi)關(guān)還有燈罩也很漂亮，所以我也變得很漂亮，如果沒(méi)有了他們，我不算什么�！�

　　蚊子發(fā)言了，說(shuō)燈座、燈罩、黑開(kāi)關(guān)那么難看，特別是那個(gè)黑開(kāi)關(guān)，丑的要死。只有您才是最美麗的。臺燈生氣了，說(shuō)：“他們各有各的'好處，比如燈座，燈座可以保護我，沒(méi)有了他，我早已爛了。還有燈罩，有了他，才能使我發(fā)出的光線(xiàn)變的還要亮，如果沒(méi)了他，我發(fā)出的光那么暗，就不好看了。至于黑色的開(kāi)關(guān)，只有在他的命令下，我才可以發(fā)出明亮的光芒，才會(huì )變的美麗�！�

　　聽(tīng)臺燈這么一說(shuō)，蚊子慚愧地飛走了。

關(guān)于對話(huà)的作文2

　　高敏姐姐真是一位偉大的人。

　　如果有一天我遇到高敏姐姐，我會(huì )對她說(shuō)：“高敏姐姐，你真厲害！為中國取得了那么多的榮譽(yù)！經(jīng)過(guò)了那么多年的訓練，您累不累呀？”

　　“當然累啦！但是只要堅持，就會(huì )有收獲呀！” 高敏姐姐微笑地說(shuō)。

　　“高敏姐姐，我真佩服您這種精神��！” 我由衷地說(shuō)。

　　高敏姐姐撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“謝謝你小朋友，不過(guò)，為國爭光是每個(gè)中國人都應該做的'嘛！”

　　“高敏姐姐，我一定要向您學(xué)習，好好努力的！”我認真地對高敏姐姐說(shuō)。

　　“對，你們是祖國的未來(lái)和希望，你一定要好好加油，為祖國爭取更多的榮譽(yù)！”高敏姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。

　　“一定會(huì )的！”我嘹亮地回答。我想，高敏姐姐的這種精神會(huì )永遠鞭策我，讓我不斷進(jìn)步的。

關(guān)于對話(huà)的作文3

　　丁丁是個(gè)調皮的孩子，他的課桌和椅子總是讓他刮得傷痕累累。

　　有一天，輪到丁丁做值日他起的很早，他高興地來(lái)到教室門(mén)口，突然他聽(tīng)到就教室里有人在說(shuō)話(huà)，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是他的課桌和椅子在說(shuō)話(huà)。

　　課桌說(shuō)：“椅子兄弟，我們的.主人丁丁太調皮了！上課不聽(tīng)講，還在我的臉上用刀刻筆畫(huà)，弄得我疼死了！”

　　椅子說(shuō)：“老兄，我比你還倒霉，丁丁主人老是搖我晃我，下課追逐打鬧，還把我當武器�！�

　　其它桌子和椅子一聽(tīng)都氣憤地說(shuō)：“你們的主人可真壞，我們的主人可好了，每天早上帶抹布給我們擦干凈，還保護我們�！�

　　丁丁的桌子和椅子哭的很傷心。

　　就在這時(shí)丁丁進(jìn)來(lái)了，他對桌子和椅子說(shuō)：“對不起，都是我太調皮了，我一定改！”

　　第二天，丁丁帶來(lái)了修桌椅的工具和抹布，修好了椅子腿，又擦干凈了桌椅。

　　這時(shí)，桌椅說(shuō)了一句話(huà)：“我們的主人丁丁變好了！”

關(guān)于對話(huà)的作文4

　　前幾日，朋友讓我幫著(zhù)做一個(gè)軟件。前天做完了，卻因有事而忘給他送去。昨天去了他家，可聽(tīng)了他與他媽媽的對話(huà)，我卻覺(jué)得非常驚訝。

　　那天，我將軟件給他，然后坐在他家的沙發(fā)上。突然，我感到有些頭暈。朋友見(jiàn)我猙獰的表情，便明白了，對我說(shuō)：“你要是不舒服，就先在沙發(fā)上躺一會(huì )吧！”我道過(guò)謝后，便頭往后仰，懵懵懂懂地待著(zhù)。

　　朦朦朧朧中，我似乎看見(jiàn)朋友被他媽媽給叫到一個(gè)小屋里去。

　　“沙發(fā)上那人是誰(shuí)？”她媽媽問(wèn)道。

　　“噓，您小點(diǎn)聲，那是我的朋友！”

　　“他是什么身份？”他媽媽陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)。

　　“年級第二�！�

　　“一會(huì )趕緊把他打發(fā)走！”

　　我一驚，我找她惹她了，她就要趕我走？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續聽(tīng)了下去。

　　朋友也不解，問(wèn)道：“為什么？”

　　“我問(wèn)你，他是第二，你是第幾？”

　　“第四�！�

　　“這不就完了嗎？”

　　“但······”

　　“沒(méi)有但是，就這么著(zhù)�！�

　　朋友走了出來(lái)，我也站了起來(lái)。對他說(shuō)：“告辭�！闭f(shuō)罷，轉身離開(kāi)。

　　我跌跌撞撞的走在街上，到了一處，我停下了，笑了笑，是因為這件事的`可笑，更是因為家長(cháng)們的愚蠢······

關(guān)于對話(huà)的作文5

　　從前，有兩顆槐樹(shù)。一棵很謙虛，而另一棵卻很驕傲。

　　“謙虛”和“驕傲”點(diǎn)示文旨的關(guān)鍵。如果能夠在具體的描繪中體現出來(lái)，不直接在這里說(shuō)，就更好了。

　　故事發(fā)生在一個(gè)夏天，那是一個(gè)很炎熱很炎熱的季節。有些蟲(chóng)子趁機此鉆進(jìn)了大樹(shù)的身體里東啄啄，西啄。那些被它啄過(guò)的蟲(chóng)子便被啄木鳥(niǎo)吞下了肚子�；睒�(shù)很開(kāi)心，伸了伸腰便對啄木鳥(niǎo)道謝。

　　不一會(huì )兒，啄木鳥(niǎo)飛到了那棵很驕傲的槐樹(shù)身上，沒(méi)想到糟到了驅逐：“走開(kāi)，走開(kāi)！別動(dòng)我那美麗的腰，你這討厭的.家伙！”“我……”啄木鳥(niǎo)委屈極了。旁邊那棵謙虛的槐樹(shù)為啄木鳥(niǎo)鳴不平：它是為你好，你身上有害蟲(chóng)，它要幫你把害蟲(chóng)給吃掉，你就不會(huì )生病了，你不該這么對它�！罢漳氵@么說(shuō)我還得謝謝它了！”

　　語(yǔ)言生動(dòng)，體現出其特點(diǎn)，暗喻謙虛與驕傲的道理。

　　“你？……真是氣死我了�！薄白�，走，走，你趕快走！你去它那，別來(lái)我這了！哼！”啄木鳥(niǎo)轉身飛去那棵為它伸冤的槐樹(shù)。

　　啄木鳥(niǎo)的神態(tài)可以寫(xiě)寫(xiě)，以此從側面表現驕傲的態(tài)度人人反對的意思。

　　過(guò)了幾年，冬天來(lái)了，其它樹(shù)都還好好的，可唯獨它已成了枯木。

　　鮮明的結果，就是最好的議論。

關(guān)于對話(huà)的作文6

　　周?chē)�靜悄悄的，突然，垃圾桶里傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲：啊，好香的面啊包��！怎么就被遺棄了？面包瞅了瞅練習本，說(shuō)：你不也是一樣��！用了一半就被扔了。是呀！這是為什么呢？練習本疑惑不解地問(wèn)。

　　面包長(cháng)嘆一聲，說(shuō)：飯前小主人還說(shuō)‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，’可咬了一口就說(shuō)不好吃。唉！看來(lái)他根本不懂什么叫‘粒粒皆辛苦’，你看，農民伯伯翻土、撒種、澆水、施肥、除草、收獲，再運到工廠(chǎng)，工人叔叔再把我磨成面粉，活成面，切塊，烘烤農民伯伯和工人叔叔是多么辛苦��！可小主人卻把我扔了。

　　練習本身有同感，說(shuō)：是呀，我本來(lái)是一棵大樹(shù)，進(jìn)入造紙廠(chǎng)經(jīng)過(guò)繁瑣程序將我制成白紙，在印制成練習本，最后把我給孩子們使用，唉！沒(méi)想到呀，小主人竟把我給扔了。

　　這時(shí)，一直默默無(wú)聞的`垃圾桶開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：咱們要以自己為例，教育小朋友們愛(ài)護勞動(dòng)成果。

　　從此，垃圾桶上就有了：請愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜資源，杜絕浪費。的標語(yǔ)�？�，垃圾桶每天多開(kāi)心呀！

關(guān)于對話(huà)的作文7

　　晚上媽媽幫助我洗漱時(shí)，看見(jiàn)我已經(jīng)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，媽媽說(shuō)：“又該給你理發(fā)了”。我說(shuō)：“我不想理，我要等到很長(cháng)的時(shí)候再理”。媽媽故意說(shuō)：“要理，給你理個(gè)小光頭�！薄叭缓竽�？”我問(wèn)。然后就送你去少林寺。然后呢？然后就讓你學(xué)武功。然后呢？然后你慢慢的就長(cháng)得強壯了，也高了，大了。然后呢？然后你會(huì )有女朋友。

　　然后呢？然后你會(huì )結婚。然后呢？然后你會(huì )有自己的小孩。然后呢？然后你的小孩也會(huì )像你現在一樣淘氣，也會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大�！鞍�！我不要他長(cháng)大！”那你怎么辦呢？“我拿個(gè)東西壓著(zhù)他，不讓他長(cháng)高！哎呀，不行，他會(huì )橫著(zhù)長(cháng)，那我再從橫的`方向擠壓他，哈哈哈，把他擠得像一根豆芽菜�！眿寢屨f(shuō)“你當他是橡皮泥呢，隨便擠捏？”嗯——不是，我笑著(zhù)搖搖頭，徹底沒(méi)轍了。

關(guān)于對話(huà)的作文8

　　有一天，在一個(gè)小孩的文具盒里，幾支筆正在議論紛紛。

　　鉛筆大聲說(shuō)：“你們看看我，我的優(yōu)點(diǎn)可多了!我頭上有橡皮擦，小主人如果寫(xiě)錯了字，用橡皮輕輕一擦，那錯字就無(wú)影無(wú)蹤了!”

　　“哼”，鋼筆不服氣地說(shuō)：“你就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?你的壽命非常短，而且容易寫(xiě)斷，還要用卷筆刀去絞!瞧瞧我，使用時(shí)間超長(cháng)，而且又寫(xiě)不斷�！�

　　圓珠筆輕聲嘆氣：“唉!如果有一支多功能的綜合性筆，那該多好啊!”

　　中性筆無(wú)限向往地說(shuō)：“那是一種什么樣的筆呢?”

　　“那是一種新型的電腦自動(dòng)筆�！闭f(shuō)話(huà)的.是見(jiàn)多識廣的鋼筆，“它的外型美觀(guān)，經(jīng)久耐用：可以發(fā)光照明，保護視力;有糾錯功能;可以查字;還可以保護小主人，發(fā)現危險會(huì )報警�！�

　　頓時(shí)，文具盒里熱鬧起來(lái)了，四支筆爭先恐后地說(shuō)著(zhù)，鉛筆說(shuō)：“如果能隨意調換筆的種類(lèi)就更好了!”

　　“我喜歡可以調節周?chē)鷾囟鹊墓P”。這是最怕冷的中性筆說(shuō)的。

　　夜幕已經(jīng)降臨，四支筆還在文具盒里討論著(zhù)未來(lái)的筆。

關(guān)于對話(huà)的作文9

　　今天，我路過(guò)停車(chē)場(chǎng)，忽然聽(tīng)到車(chē)子在竊竊私語(yǔ)。于是，我走近幾步，仔細聽(tīng)了起來(lái)——

　　“哎！”一輛小轎車(chē)嘆著(zhù)氣，憤憤地說(shuō)，“這些年來(lái)，我們車(chē)子一族可真是人丁興旺啊�？墒�，卻沒(méi)有幾個(gè)不傷痕累累的，這不，我的額頭早上剛受了傷，到現在還痛著(zhù)呢！”

　　大貨車(chē)一聽(tīng)，接過(guò)話(huà)茬粗聲粗氣地說(shuō)：“可不是嗎！有時(shí)候我也會(huì )不明不白地跟別的'車(chē)子吻在一起，這一吻可不是鬧著(zhù)玩兒的，為此，我都不知道換過(guò)幾張臉了呢！那些小不點(diǎn)兒就更受不住我的吻了，還真夠慘的喲！”

　　“對呀，路邊的警示牌上有一句話(huà)寫(xiě)得好：‘一秒鐘車(chē)禍，一輩子痛苦！’人們的一時(shí)疏忽，就可能導致車(chē)毀人亡，太可怕了！”一輛客車(chē)心有余悸地說(shuō)道。

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我也像車(chē)子們一樣感到憂(yōu)心忡忡，不禁在心里默默地祝愿：“愿人們愛(ài)護車(chē)子，愛(ài)惜生命，一路平安！”

關(guān)于對話(huà)的作文10

　　有一天，a先生開(kāi)著(zhù)自家的汽車(chē)去外地旅行，可是，a先生剛出門(mén)不久，就堵車(chē)了。

　　a先生嘆了口氣說(shuō)：“怎么又堵車(chē)了？現在的汽車(chē)真是越來(lái)越多了�！�

　　車(chē)——快快說(shuō)：“看來(lái)這些都是我的同胞呀，我們汽車(chē)王國的子民真多��！”

　　a先生說(shuō)：“有這么多的.汽車(chē)也沒(méi)用，現在只能停在大馬路上了。還污染大氣�！�

　　“誰(shuí)說(shuō)的！我們可為你們增加軍事力量、可加快你們的行進(jìn)速度，還讓大家出行更加方便……”快快反駁道。

　　正當a先生和快快吵得不可開(kāi)交時(shí)，路——平平說(shuō)：“a先生說(shuō)得不錯，你們污染了空氣，現在的空氣已經(jīng)被你們污染得不成樣子了！還消耗了大量的資源！”

　　快快說(shuō)：“自行車(chē)也是車(chē)，你們怎么不說(shuō)他呢？”

　　平平說(shuō)：“因為他不污染空氣，也不消耗資源，長(cháng)期使用還能鍛煉身體�！�

　　a先生對快快說(shuō)：“看來(lái)以后我上下班就騎自行車(chē)，只有在長(cháng)途的時(shí)候才能用你了。這樣既鍛煉身體，又保護了環(huán)境，還節約了資源�！�

　　快快說(shuō)：“好吧，我聽(tīng)你的�！�

　　a先生、快快還有平平都笑了……

關(guān)于對話(huà)的作文11

　　下課了，所有同學(xué)都出去玩了，課室空蕩蕩的，只剩下幾本書(shū)和鉛筆、橡皮、削筆刀。

　　“你好，鉛筆先生，我叫橡皮，既然第一次見(jiàn)面，交個(gè)朋友吧�！�’一個(gè)身穿白色衣服的家伙打破了教室的平靜。

　　鉛筆打量了一下橡皮，說(shuō)：”很高興認識你，你是做什么職位的？

　　“我啊，是專(zhuān)門(mén)擦掉錯的'東西，然后讓別人有個(gè)改正的機會(huì )。而且我的身體還有淡淡的香味呢，同學(xué)們都喜歡我這種類(lèi)型的橡皮。那你是做什么職位的？”

　　“我是可以把想要表達的話(huà)和字寫(xiě)出來(lái)，但是我的缺點(diǎn)嗎，就……”

　　“我知道，你這個(gè)粗心大意的家伙，每次都會(huì )寫(xiě)錯字，好在有我幫助你，不然你可得不到主人的芳心�！�

　　“那又怎樣，如果沒(méi)鉛筆的幫助，你還不是一塊沒(méi)用處橡皮？”一個(gè)金閃閃的削筆刀說(shuō)到。

　　“ 可……“

　　”鈴、鈴、鈴“，上課鈴聲響了。

　　削筆刀說(shuō)：”別吵了，大家還是做好自己的工作本分吧�！�

關(guān)于對話(huà)的作文12

　　昨天晚上，我寫(xiě)完讀書(shū)交流給媽媽簽字時(shí)，媽媽突然表情很?chē)烂C，指著(zhù)本子上的字對我說(shuō)：“這些字怎么黑乎乎的？”

　　我連忙解釋?zhuān)骸翱赡苁菦](méi)墊墊板的原因吧！”

　　“你的小拇指上怎么這么黑？本子上是不是你的小拇指弄黑的？” 媽媽指著(zhù)我的小拇指對我說(shuō)。

　　“不會(huì )的'，我的手沒(méi)有碰到�！蔽艺f(shuō)。

　　媽媽又說(shuō)：“那你今天的作業(yè)怎么會(huì )這么一團黑，一點(diǎn)都不像你以前寫(xiě)得那樣整潔��？”

　　“我以前小拇指每次寫(xiě)完作業(yè)都是這樣黑的，作業(yè)卻一次都沒(méi)黑過(guò)�！蔽依^續狡辯。

　　媽媽直接對我說(shuō)：“去把手洗一下，重新寫(xiě)，看看到底字還黑不黑�！�

　　我只好去洗了手，哭著(zhù)繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，這才發(fā)現這次寫(xiě)的比上次干凈多了。通過(guò)這個(gè)事我發(fā)現了：以后，不管在學(xué)校還是生活中，我都要謙虛、勇于承認錯誤，記住錯誤，并改正錯誤。

關(guān)于對話(huà)的作文13

　　星期日中午，白云在天空中飄蕩，暖暖的春風(fēng)輕撫臉龐。我帶著(zhù)弟弟準備去公園玩。

　　沒(méi)想到“啪”的一聲巨響，把路邊的行人都嚇呆了，我停下腳步，決定看個(gè)究竟。哎呀！原來(lái)是一輛大卡車(chē)爆胎了。這輛車(chē)的主人從車(chē)上下來(lái)，狠狠地踢了大卡車(chē)一腳，生氣的說(shuō)：“這個(gè)破車(chē)，老是爆胎”。車(chē)無(wú)奈的說(shuō)：“主人呀，這不是我的錯，是你為了多賺錢(qián)，總把貨物堆了又堆，使我超重了啊”！話(huà)音剛落，被壓壞的大路怒氣沖沖的'說(shuō)：“你們這些壞家伙，把我壓得破爛不堪，青一塊紫一塊的，真實(shí)豈有此理”。

　　哇！不到一分鐘，大卡車(chē)的后面排滿(mǎn)了各種各樣的車(chē)，人們埋怨道：“車(chē)真多呀！一定會(huì )堵車(chē)的”。在一旁的車(chē)子說(shuō)：“你們先別動(dòng)，讓我們先過(guò)去”�！芭蕖�！一位叔叔肆無(wú)忌憚的吐了一口痰。我擠上前去說(shuō)：“叔叔這樣做不文明”。他卻充耳不聞，我只好無(wú)奈的走開(kāi)了。

　　這時(shí)，大路發(fā)出凄厲的痛苦聲：“人類(lèi)呀！我們也是城市的容貌之一，你們不是在創(chuàng )建衛生城市嗎？請不要忘了我們，一定要愛(ài)護我們，保護城市的容貌，梅花城市的環(huán)境吧”！

關(guān)于對話(huà)的作文14

　　在一節體育課上，孩子們都在操場(chǎng)上體育課，教室里靜悄悄的。這時(shí)候，里面傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)。

　　原來(lái)是同學(xué)們帶到學(xué)校里的花草在對話(huà)，含羞草生氣地說(shuō)：“小朋友們太頑皮了，把我的葉子燙傷了，而且，我的土壤里都快沒(méi)有水分了，他們也不給我澆澆水。害得我卷縮著(zhù)身體去吸收僅存的一點(diǎn)水分�！芭赃叺南扇饲蛞矀�心地說(shuō)：“我跟你的遭遇也差不多，他們經(jīng)常來(lái)拔我身上的刺，你看看我，現在都快成光頭了�！焙竺娴男‰r菊輕聲地說(shuō)：“我比你們都更慘，小朋友一直都沒(méi)有給我澆過(guò)水，看看我的葉子都快枯萎了”。突然，憤怒的蘆薈用悲痛聲音說(shuō)：“你們誰(shuí)都沒(méi)有我可憐，小朋友們都把我的葉子給折斷了，我的血液在一點(diǎn)一點(diǎn)的.流失，好痛��！“

　　聽(tīng)了花盆里的花朵們的對話(huà)，我們的心里好難過(guò)呀！它們?yōu)榱宋�走我們空氣中的有害物質(zhì)，給我們釋放出更多的氧氣，都在默默的奉獻著(zhù)自己。而我們卻沒(méi)有好好去愛(ài)惜它們！

關(guān)于對話(huà)的作文15

　　一天晚上，小林被一陣“哎喲”“哎喲”的響聲吵醒了。接著(zhù)小林聽(tīng)見(jiàn)了自己書(shū)包里練習本的說(shuō)話(huà)聲：“書(shū)哥哥，書(shū)哥哥，你怎么啦？哪里不舒服呀？”書(shū)哥哥說(shuō)：“練習本老弟，我們的主人總是用鉛筆在我的身上一會(huì )兒畫(huà)，一會(huì )兒戳，弄得我不但臟兮兮的而且滿(mǎn)身都是傷�！本毩暠菊f(shuō)：“可不是嗎？他對我也一點(diǎn)兒都不好，每天都把我弄得皺巴巴的，剛剛還在我的身上戳了一個(gè)好大的洞呢，真是疼死我了，不信，你看�！�

　　“唉，我們倆可真倒霉��！怎么遇上了這樣的'小主人呀！”“如果是小麗做我們的主人就好了，她多愛(ài)護自己的書(shū)本��！每天都把他們整理的干干凈凈、整整齊齊的�！�

　　小林聽(tīng)到了書(shū)和練習本之間的對話(huà)，他感到非常難為情，羞愧地把頭躲進(jìn)了被窩里。小林決定，從此以后要改正自己的缺點(diǎn)，要像小麗一樣做一個(gè)愛(ài)護書(shū)本的好主人。

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