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夜鶯的歌聲作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的夜鶯的歌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜鶯的歌聲作文1
戰斗剛剛開(kāi)始，一小隊德國兵進(jìn)了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦�？諘绲幕▓@里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著(zhù)腰。
士兵們和軍官看見(jiàn)河岸上有個(gè)穿綠衣服的孩子，他手里拿著(zhù)一塊木頭，不知在削什么。軍官把他叫了過(guò)去。孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。軍官問(wèn)小孩村子里有沒(méi)有人了。孩子說(shuō)：“人哪，戰爭一開(kāi)始就沒(méi)有人了。剛剛一開(kāi)火，村子就著(zhù)火了，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了�！投寂芰��！�
軍官讓小孩帶路，如果他帶的對，就把打火機給他。如果帶的`不對，就把他的腦袋擰下來(lái)。
走在樹(shù)林里，孩子一會(huì )學(xué)夜鶯叫，一會(huì )學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著(zhù)路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把他身邊的軍官全忘了。
孩子用鳥(niǎo)叫聲與樹(shù)林深處的游擊隊員傳遞情報。當德國兵走到林中空地時(shí)，槍聲打破了林中的寂靜。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿(mǎn)了樹(shù)林。德國兵一個(gè)一個(gè)的倒下了。
第二天，孩子依舊穿著(zhù)綠衣服坐在小河邊。
夜鶯的歌聲作文2
《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個(gè)跟我們同齡的小男孩，他引誘敵人上當，還用夜鶯那美妙的歌聲為埋伏在叢林中的游擊隊發(fā)情報，體現出了小夜鶯機智、勇敢和愛(ài)國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因為他對那些敵軍非常膽大，與那些敵軍對話(huà)時(shí)的`神態(tài)、表情都非常自然，所以我非常敬佩他對敵軍的膽大、自然。
看完了這篇課文心里久久不能平靜，我常想：如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯，我該怎么辦？如果要讓我跟敵人對話(huà)，我該怎么說(shuō)？如果讓我傳遞情報，我該怎么辦？如果……。我們現在在這么幸福的世界里還不知足，何況那是在戰爭時(shí)期��！所以我們要珍惜現在的幸福時(shí)光，好好讀書(shū)，好好學(xué)習，為祖國獻出一份力量，增添一份光彩。
夜鶯的歌聲作文3
當德國兵被游擊隊一舉殲滅后，小夜鶯和游擊隊會(huì )合時(shí)。
游擊隊員摸著(zhù)小夜鶯的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)道：“好樣的，小夜鶯，你可真是一個(gè)勇敢機智的`好孩子呀！”
小夜鶯擺了擺手，說(shuō)：“沒(méi)什么，我還羨慕你們大人呢！可以為了保衛國家而流血，為了和平而奉獻。我只是盡了一份綿薄之力罷了！”
游擊隊員舉起大拇指：“有志不在年高，你就是我們的榜樣�！�
小夜鶯靦腆的笑著(zhù)說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是跟你們一想做個(gè)游擊隊員，將德國強盜趕出蘇聯(lián)！”
斯切潘叔叔發(fā)出了一片驚嘆：“嘖嘖嘖，想不到一個(gè)十多歲的孩子竟能說(shuō)出如此胸懷大志的話(huà)，真是‘好一個(gè)把德國強盜趕出蘇聯(lián)’！”
小夜鶯發(fā)出幾聲杜鵑叫，說(shuō)：“這還得多虧了你們呢，才能把這一群愚蠢的德國兵一舉殲滅！”
說(shuō)著(zhù)，一陣悅耳婉轉的夜鶯歌聲又蕩漾在森林里，即使是聽(tīng)慣了鳥(niǎo)叫的人也覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
夜鶯的歌聲作文4
戰爭結束了，世界和平了。德國兵把那些做苦力的大人都放了出來(lái)。小夜鶯天天望著(zhù)那條路，盼望著(zhù)爸爸媽媽能夠回來(lái)。
日復一日，年復一年，小夜鶯依舊沒(méi)有等到爸爸媽媽?zhuān)∫国L感覺(jué)孤獨極了。一天，他發(fā)現一只饑餓兇猛的獅子正朝一個(gè)小男孩撲去，企圖用它來(lái)填飽肚子，小男孩急中生智，拿起一塊石頭朝獅子狠狠的`砸去。不偏不倚，正好打中了獅子的眼睛。獅子嚇到了，只好一邊捂住眼睛一邊狼狽不堪的逃跑了。
小夜鶯把小男孩叫來(lái)，問(wèn)：“你怎么一個(gè)人在這么危險的地方？你爸爸媽媽呢……”沒(méi)等小夜鶯說(shuō)完，小男孩便嗚嗚地哭了起來(lái)：“我爸爸媽媽被上次那場(chǎng)戰爭奪去了寶貴的生命�！甭�(tīng)到這，小夜鶯想起了自己的爸爸媽媽?zhuān)约旱脑庥�，就收留了小男孩�?/p>
從此小夜鶯把小男孩當做親弟弟，小男孩也把小夜鶯當做親哥哥，小夜鶯不再孤單了，小男孩也不再無(wú)依無(wú)靠了，他倆從此幸福的生活在一起。
夜鶯的歌聲作文5
文中以戰爭為背景，“小夜鶯”面對軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的.小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對著(zhù)軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對他的夸獎，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ�，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著(zhù)呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應對，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰爭一開(kāi)始，村子就著(zhù)火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的人蠢，可仔細一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊，他靈活應對，把游擊隊轉移話(huà)題，轉成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出�！靶∫国L”用歌聲巧妙報信，使游擊隊得知消息，把敵人打敗了。
我想對小夜鶯說(shuō)：“你真偉大” ，小夜鶯的愛(ài)國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？
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