[必備]地震的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的地震的作文，歡迎閱讀與收藏。

地震的作文1

　　清明小長(cháng)假，我們一家回了無(wú)為老家。不料，卻意外遭遇了一場(chǎng)地震。

　　“地震啦!地震啦!快下樓去!”這是我半夜醒來(lái)后聽(tīng)到的第一句話(huà)。地震這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得恐慌。誰(shuí)不怕地震啊?說(shuō)起地震我就想到天塌地陷、樓房倒塌，想到饑餓、死亡、無(wú)家可歸、流離失所，想到幸存者悲痛欲絕的面容……然而，就在昨天我卻親身看到了地震帶給人們的影響，感受到了地震的威力。

　　媽媽說(shuō)，大約半夜十二點(diǎn)左右樓下開(kāi)始有呼喊，有喧鬧，開(kāi)始她還以為剛下晚自習不久的高三學(xué)生在打架呢!后來(lái)，急促的敲門(mén)聲告訴我們，地震來(lái)了!我們迅速地穿好衣服，快速奔向襄安中學(xué)。此時(shí)的襄安中學(xué)是開(kāi)放的，無(wú)疑這個(gè)最安全的避難所成了大家的集散地。很多人聚集在學(xué)校門(mén)口，大多是高三的學(xué)生和陪讀家長(cháng)。我發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，有些人怕有余震不敢回家，不敢上樓，就頂著(zhù)被子坐在一個(gè)角落靠著(zhù)睡了;有的人在學(xué)校操場(chǎng)支起了帳篷;有的人把車(chē)開(kāi)到開(kāi)闊的地方躺在車(chē)里睡了……驚嚇之后我全無(wú)睡意，我們在操場(chǎng)上晃蕩了幾圈，開(kāi)始困乏的想要睡了�？墒切睦锖ε虏桓胰ニ�，接著(zhù)又聽(tīng)到了狗叫，不知是否有什么異常，我們更不敢回去睡了。

　　學(xué)校聚集的人越來(lái)越多，大街上也開(kāi)始變得鬧哄哄的。人們似乎都陷入了恐慌之中，生怕地震奪走了我們嬌嫩的生命。許多人已經(jīng)開(kāi)啟逃亡的措施，他們準備逃往不在地震帶上的地方，還有很多人在焦急的.觀(guān)望，不知情況會(huì )怎么樣。

　　后來(lái)，爸爸查詢(xún)了網(wǎng)絡(luò )，確定了地震的大概范圍和震級之后，心里才稍稍放點(diǎn)兒心。還好是3.6級地震!等了很久，發(fā)現不會(huì )有余震之后，在疲倦的催促下，我們便回家了。這次地震，我看到了人們在災難來(lái)臨前的恐慌無(wú)措，更懂得了生命的可貴，珍愛(ài)生命，好好生活吧!

地震的作文2

　　今天早晨，我和媽媽在床上背書(shū)的時(shí)候，突然，床開(kāi)始抖動(dòng)。媽媽問(wèn)我：“你在動(dòng)什么？”我莫名其妙地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)！”這時(shí)，媽媽看見(jiàn)我家的窗子在搖動(dòng)，她冷靜地干脆地說(shuō)：“地震了！”我把媽媽說(shuō)的“地震了”聽(tīng)成“敵人來(lái)了”，萬(wàn)一，敵人發(fā)了一炮，把我們房子炸到了怎么辦呀？于是，我趕緊縮進(jìn)被子，緊緊地包著(zhù)自己。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你還睡什么呀？快醒了，地震了！”我一聽(tīng)到地震，知道遲早是要傷人的，我很害怕，就一下子哭起來(lái)了。媽媽安慰我說(shuō)：“別哭了，別哭了。逃命是最重要的�？奘菦](méi)用的�！庇谑�，我就穿好衣服、褲子，和媽媽沖出臥室，沖進(jìn)客廳�？匆�(jiàn)外婆正在客廳掃地呢！她完全沒(méi)有感覺(jué)到地震！“媽媽?zhuān)�地震了，快走！”媽媽慌張地對外婆說(shuō)。外婆說(shuō)：“我沒(méi)有感覺(jué)到也！啷個(gè)會(huì )地震羅！”這時(shí)，外婆突然看見(jiàn)吊燈在蕩秋千，這才相信了。我們正開(kāi)門(mén)的時(shí)候，外公跑步回來(lái)了！我慌張地邊哭邊說(shuō)：“地震了地震了，快跑！”外公一聽(tīng)，拉著(zhù)我就沖進(jìn)消防通道。正準備去乘電梯，我說(shuō)：“不能坐電梯�！庇谑�，我們就往樓梯跑，一路上我不停地哭，也碰到了許多逃命的人！終于沖下12樓了，我們安全了！這時(shí)，我碰見(jiàn)了鄭月朗姐姐，她也害怕得哭了！

　　地震可真可怕��！雅安的人民可真可憐��！后來(lái)我還聽(tīng)鄭月浪姐姐的'婆婆說(shuō)，她早上還看見(jiàn)了地震云，像一串魚(yú)鱗一樣的！以后，我也要多觀(guān)察天空！

地震的作文3

　　四川大地震讓我很是吃驚，但令我更吃驚的是這次的地震竟然比唐山大地震還要厲害，還要兇猛，達到7.8級，這是令人無(wú)法想象的。和我一樣在學(xué)習的學(xué)生們遇難的遇難，死亡的死亡，而我們還生活在幸�？鞓�(lè )的日子里，我感到很幸運。此刻我的心情是沉痛的，是苦澀的，是傷心的……

　　5月2日14時(shí)28分，這是晴朗的一天。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校在上課；醫院在醫治病人；工廠(chǎng)的工人在干活；景區的游客在游玩……那么多的人在做著(zhù)自己的事。突然，地開(kāi)始搖晃了，房頂上的.磚瓦全都掉下來(lái)了，“咚，咚”的聲音震天動(dòng)地。這令人害怕的聲音越來(lái)越大，搖得也越來(lái)越厲害。時(shí)間在這會(huì )兒好像停止了一般，度秒如時(shí)。更令人可恨的是余震也達到6級左右，死傷的人數也在不斷增加。

　　可是，如此惡劣的天氣，究竟是自然現象還是人為所致？我想：自然災害是一定會(huì )出現的，但是像今年先是我國南部50年一遇的大雪災，接著(zhù)又是手足口病，然后又發(fā)生了四川汶縣大地震，這表明什么？你再關(guān)注一下全球，不僅僅是全球暖化，還有各國家的災害，這一切一切，歸根究底還是我們的錯，是我們不保護環(huán)境的后果，本來(lái)這一切是可以避免的，可是我們人類(lèi)卻為了自己而破壞環(huán)境。如果真的發(fā)生了全球性的災害，那時(shí)候就已經(jīng)來(lái)不及了，我們再怎么后悔也不行了。

　　一切就從今天的教訓開(kāi)始，從頭再來(lái)，努力保護環(huán)境，做到節約水電，不要亂砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)，少吸煙，少開(kāi)車(chē)……保持環(huán)境的清潔，千萬(wàn)不要再重蹈覆轍了！我們只有一個(gè)媽媽?zhuān)�她養育了我們，供我們一代一代的生活，我們應該學(xué)會(huì )感激她，學(xué)會(huì )保護她——地球！不要讓地球上最后一滴水，是我們的眼淚！

地震的作文4

　　在宿舍走廊的右側，一位老師背靠著(zhù)墻壁，雙手定格在擁抱姿勢，頭盡力向前伸，用雙手和頭部臨時(shí)構建了一個(gè)＂保護傘＂．藏在老師懷里的，是４名學(xué)生，兩男，兩女．

　　救援人員看到了這一幕，眼里一下子充滿(mǎn)了淚水．地震中許許多多的感人情節讓人淚流滿(mǎn)面，我思緒萬(wàn)千．

　　我們現在在教室里安心的上課，可是廢墟中有多少和我同齡的小伙伴，多少小伙伴失去了雙親成為了孤兒，我們現在的生活多么幸福�。。保等漳翘煜挛�，學(xué)校舉行了一次為災區人民捐款活動(dòng)．我站在主席臺上，手里捧著(zhù)捐款箱，心情非常沉重．看著(zhù)學(xué)校的同學(xué)們伴隨著(zhù)＜愛(ài)的'奉獻＞這首歌，把自己的壓歲錢(qián)，零花錢(qián)放在了捐款箱里是，我的眼淚瞬間奪眶而出．甚至一個(gè)二年級的小男孩把自己儲蓄罐里一角一角的錢(qián)捐給了災區人民時(shí)，我的心里更加悲痛．他們捐出去的并不僅僅是錢(qián)，那時(shí)他們對災區人民的一片愛(ài)呀！我感到了血濃于水的真情，感到祖國大家庭的溫暖，感到祖國的強大．有人說(shuō)：＂天災毀壞了一扇門(mén)，但卻為人間真情的升華打開(kāi)了一扇窗．＂是的，我們每一個(gè)華夏兒女都要釋放出愛(ài)的能量，讓人間的陽(yáng)光灑滿(mǎn)災區的每一支縫隙，那些正承受不幸血脈相連的親人奉獻著(zhù)自己的一絲陽(yáng)光．19日下午14時(shí)28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時(shí)汽車(chē)，火車(chē)，艦船鳴笛，防空警報鳴響．當天晚上全國各地都舉行了燭光祈福哀悼活動(dòng)．我的兄弟姐妹們，我為你們送行，升入天堂的香魂，我把蠟燭給你們點(diǎn)燃．我淚眼相送，我的親人，一路走好，一路平安！逝去的人們，我用心種出的鮮花，已經(jīng)鋪滿(mǎn)了你們去往天堂的道路！我衷心地祝愿：逝去的人們在天堂靜靜地安息，活著(zhù)的人們永遠幸福，快樂(lè )，平安！讓我們一起唱：＂啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間．

地震的作文5

　　2008年5月12日下午12點(diǎn)48分，四川發(fā)生八級大地震．舉國上下，各省人民都在紛紛關(guān)注那里．我聽(tīng)說(shuō)有地方地震就也打開(kāi)電視機看．

　　因為從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)地震的情景，我想一定很好玩吧！結果我看怎么好像有人掉井里，在救他呢！后來(lái)我再看好象掉井里的人還不少嘞！我感覺(jué)那些人好笨就不看了．

　　后來(lái)還是想看電視，但是一打開(kāi)電視就播那些落井的人．勉強再看會(huì )兒．但是后來(lái)慢慢覺(jué)的他們好可憐．因為我發(fā)現還有許多小孩．哦！我明白了，地震把那些路震裂了，房子也倒塌了．許多人被砸死在里面，眼淚不知不覺(jué)流出來(lái)．

　　那里發(fā)生了許多感人的故事，一位老師用自己的身體救了三個(gè)學(xué)生。一位校長(cháng)為了先救學(xué)生，把自己的妻子給忘了，結果妻子死了。兩位父母為了救孩子犧牲了自己，一位母親用自己的身體保護了她的孩子。等等許多的故事在這里扮演，但老師和父母的犧牲，都是為了保護孩子，四川的'孩子們，你們報答大家的唯一辦法就是成為優(yōu)秀的人才，使祖國的明天更美好。否則爸爸媽媽和老師就白死了。

　　而我開(kāi)始喜歡那兩首歌，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)中的》的：我們共歡樂(lè )，我們同忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待。我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)。無(wú)論你我可曾相識，無(wú)論在眼前，在天邊。真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安。還有那首《愛(ài)因為在心中》傷心時(shí)你會(huì )給我笑臉，讓我感受友愛(ài)的原點(diǎn)，快樂(lè )地過(guò)有風(fēng)有雨的歲月，失望和傷心在所難免，都會(huì )經(jīng)歷漫長(cháng)的嚴寒，讓這一切在我們心中沉淀。

　　可能內容比較適合我現在的心情吧！只要是個(gè)有良知的中國人就會(huì )奉獻自己的一份愛(ài)心。我當時(shí)真的好傷心，覺(jué)得自己真的是太幸運了，我也特別感動(dòng)，因為中國人又一次表現出中國的團結奉獻精神。我想對我們中國獻過(guò)愛(ài)心的人說(shuō)：“好樣的，我們是優(yōu)秀的中國人，我為自己是中國人而驕傲”

　　四川的人們：你們要堅強，只有堅強，才能戰勝困難，重建家園，我永遠支持你們。

地震的作文6

　　五月十二日四川汶川縣發(fā)生了大規模的自然災害——地震。據悉，當天下午兩點(diǎn)二十八分，汶川縣突然發(fā)生了地震，這次地震是七點(diǎn)八級的大地震，可以和當年的唐山大地震相提并論了。

　　現在，有多少人沒(méi)有了家，流離失所，有多少家庭被地震摧毀，有多少人一剎那間就沒(méi)有了親人，在他的世界里只剩下他孤單的一人，又有多少孩子本應該和我們一樣，享受著(zhù)童年的快樂(lè )，愛(ài)的溫暖，但一剎那間他們與親人失散，變成了孤兒！自從這次大地震后各大新聞媒體都紛紛報道此事，幾乎所以電視臺都在全體報道這次地震的情況，看著(zhù)電視畫(huà)面里那些幸存的人們在廢墟中呼喚著(zhù)親人的名字，卻沒(méi)有回音，這種畫(huà)面豈不叫人心碎！樹(shù)上的小鳥(niǎo)的叫聲不同尋常，似乎在為人類(lèi)感到悲傷，這種鳥(niǎo)的叫聲豈不令人心痛！正所謂“一方有難，八方支援”，學(xué)校昨天就組織我們捐款，并舉行了盛大的捐款儀式，同學(xué)們紛紛把自己錢(qián)投入自班的捐款箱中，我娟了五十元，我知道，這五十元錢(qián)對災區人民來(lái)說(shuō)是微不足道但是少雖少，也是我的.一片心意，而且，我們全校師生的錢(qián)匯集到一起，一定能夠助災區人民一臂之力！

　　“眾志成城，抗災救災”是這次抗震的口號，讓我們向災區人民伸出援助之手，我們一定可以幫助他們度過(guò)那關(guān)， 重建幸福家園！

　　……

地震的作文7

　　一瞬間，是短暫的。我們身邊，處處充滿(mǎn)了一瞬間，其中有一個(gè)瞬間，令我難忘。

　　2008年5月12日，四川汶川，風(fēng)景秀麗的小鎮，春光明媚。14點(diǎn)28分，地震發(fā)生，大地顫抖。地震發(fā)生涉及了周?chē)�的許多鄉鎮，被夷為平地。而映秀鎮是其中一個(gè)受災嚴重的小鎮。當救援人員挖開(kāi)了映秀鎮小學(xué)的教學(xué)樓廢墟時(shí)，一個(gè)驚人的姿勢，悲壯的瞬間，展現在人們眼前：一名已故男教師跪撲在廢墟上，緊摟著(zhù)兩名學(xué)生，如一只展翅欲飛的雄鷹。學(xué)生們存活了，而“雄鷹”的“雙翼”已經(jīng)僵硬，救援隊只能含淚將其鋸掉，才救出了學(xué)生們。

　　這名教師叫張米亞。他性格隨和開(kāi)朗，朋友們愛(ài)叫他“亞亞”。他照顧孩子比女老師還細心，他深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，最怕孩子受到傷害。孩子們鞋濕了，他會(huì )給他們換上新的，連批評人時(shí)也笑瞇瞇。他在哪里，哪里就有歡笑。在談及他的往事時(shí)，劫后余生的師生們眼圈紅了。每當想起這個(gè)悲壯的瞬間，我心中就平靜不下來(lái)。當地震肆虐無(wú)情地奪去弱小的生命時(shí)，這些教師的感人事跡中，我們似乎看到一種偉大的師魂站立起來(lái)，永遠屹立著(zhù)，連同可敬的'老師們，永遠活在人們心中。包括他們平時(shí)無(wú)私的奉獻、教育。正如張米亞老師，用自己的生命、鮮血和愛(ài)心，詮釋了這句“摘下我的翅膀，送給你飛翔”�？呻y道這樣，有些同學(xué)還不聽(tīng)從老師的教導嗎?

　　這就是我難忘的一瞬間，它永遠激勵我前行!

地震的作文8

　　自然界，極力掙扎的飛蛾，在石縫中絕處逢生的杉樹(shù)，在老鷹爪子下脫逃的小雞，都有著(zhù)頑強的生命力。

　　說(shuō)到生命，在我腦海中浮想到的就是汶川大地震的場(chǎng)面，雖然過(guò)去好幾年了，但還是讓人感嘆人類(lèi)對生命的頑強付出。

　　當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌，洪水威脅著(zhù)嬌嫩的生命之花，天空中彌漫著(zhù)死亡的氣息。有的人被壓在了沉重的石板下，有的人無(wú)家可歸。還有的`人被那可怕的洪水沖得無(wú)蹤影。無(wú)論走到哪，天空總是灰暗的，河水也都變兇猛暴烈起來(lái)。在陸地上，到處都能聽(tīng)到人們的叫喊聲，叫喊親人生還的希望聲。在廢墟里的生命也在回應這種希望，強烈的求生欲望。

　　一位母親在挖著(zhù)石塊，正在尋找自己的孩子，可是找了整整好幾天，孩子還沒(méi)有找到，這位母親已經(jīng)筋疲力盡，但是還是不聽(tīng)人們的勸告，繼續尋找著(zhù)她的孩子。那孩子大概也感應到一定會(huì )有人來(lái)救他的，他要活著(zhù)，只要能活著(zhù)，他還可以上學(xué)，還可以吃媽媽做的菜，還可以有美好的事情等著(zhù)他。最終，解放軍來(lái)救他了，抬出來(lái)睡到單架上的那一刻，他情不自禁地行了個(gè)少先隊禮。當場(chǎng)感動(dòng)了所有圍觀(guān)的叔叔阿姨。

　　人類(lèi)永不放棄生命，他們依然努力著(zhù)，希望能逃出困境，永遠的在這個(gè)世界上生存下去。沒(méi)錯，生命只有一次，是非常寶貴的，我們都要好好地去珍惜它，完美它，一切全由自己決定。我們必須對自己負責，雖然生命是有限度的，但是我們要在短暫的生命里，做出許多有意義的事情，讓生命永恒。

地震的作文9

　　5月12日13時(shí)58分 ， 四川省汶川縣的人們還保持著(zhù)正常的生活。洗衣服的洗衣服，做飯的做飯，種地的種地。人們默默地工作著(zhù)。在一所學(xué)校里，操場(chǎng)上有幾個(gè)低年級的孩子正在打鬧，一切看上去都那么正常。但是，人們根本想不到，他們的生命已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，孩子們也沒(méi)想到，再過(guò)30分鐘，他們就再也無(wú)法見(jiàn)到自己敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，嚴厲的爸爸和溫柔的媽媽了。但是，他們現在還只是一群普通人，與我們幾乎沒(méi)有一點(diǎn)不同。

　　14時(shí)08分 預備鈴響了，正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們趕忙沖進(jìn)了教室，一會(huì )兒，教室里響起了一陣朗朗的書(shū)聲，偶爾還能聽(tīng)到老師批評某個(gè)調皮蛋的聲音。是呀，這與我們有絲毫的不同嗎？

　　14時(shí)18分 課上得正精彩，他們還是和我們一樣。好學(xué)的他正專(zhuān)注的記錄著(zhù)老師講的每一個(gè)要點(diǎn)；活躍的他正高舉右手要回答老師的問(wèn)題；淘氣的他開(kāi)了小差，正在拼命擺弄著(zhù)一只可憐的螞蟻……

　　2008年5月12日14時(shí)28分 ，大地突然發(fā)瘋似的搖撼起來(lái)，教室、桌椅都發(fā)出了恐懼的呻吟，教室里的.學(xué)生、老師和正在辛勤勞動(dòng)的人們的生命就像他們的家園一樣，搖搖欲墜，土崩瓦解，最后化成一堆塵土和瓦礫……

　　我們應該慶幸我們沒(méi)有像他們一樣，或是在廢墟下呻吟著(zhù)等待援救，或是長(cháng)眠在地下，而是在有電燈電扇，充滿(mǎn)陽(yáng)光的教室里學(xué)習，玩耍。

　　在地震災區，還有成千上萬(wàn)的災民失去了家園，我們不該伸出援助的手嗎？數以萬(wàn)計的生命埋在廢墟下，我們不該好好珍惜今天的幸福生活嗎？我想告訴已經(jīng)飛向天堂的小朋友們：你們的夢(mèng)想我們一定幫你們實(shí)現！

地震的作文10

　　放眼世界, 地震等自然災害時(shí)有發(fā)生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹(shù)地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難, 但現在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。

　　14日早晨, 青海玉樹(shù)。7。1級地震突如其來(lái), 寧靜的小城在重創(chuàng )之下一片狼藉。塵土滿(mǎn)面的孩子, 低垂著(zhù)腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的'眼睛。

　　災難再次牽動(dòng)了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個(gè)部門(mén)迅速行動(dòng), 投入到了緊張的救援中。與此同時(shí), 個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開(kāi)始自發(fā)地捐款捐物, 愛(ài)心正源源不斷地涌向災區, 和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無(wú)論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經(jīng)驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。

　　盡管科技日漸發(fā)達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個(gè)偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進(jìn)步。恩格斯說(shuō)："一個(gè)聰明的民族, 從災難和錯誤中學(xué)到的東西會(huì )比平時(shí)多得多。"汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過(guò), 已經(jīng)于2009年5月實(shí)施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過(guò)程中, 公民精神隨之成長(cháng), 很多人自發(fā)地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進(jìn)行輿論監督。巨大的社會(huì )進(jìn)步有目共睹, 我們相信這些會(huì )在玉樹(shù)地震后的救援行動(dòng)中得到體現。

地震的作文11

　　不久之前，海地發(fā)生7.0級的大地震，頓時(shí)天崩地裂，生靈涂炭，人們仿佛又看到兩年前的汶川，各國都派出大量的搜救人員給予海地以幫助，地上到處是廢墟，有人在痛苦，有人在撫摸自己死去的家人，似乎世界末日來(lái)到了。而前幾天，智利的8.8級的特大地震，同樣是地震，雙者之間相差1.8 級，可是卻有不同的結果，這點(diǎn)引起了我的`深思。

　　不久前，電視上電腦上都發(fā)表了新聞，“智利的死亡人數攀升到了802人�！眲傄豢吹�，我就感到驚訝，海地才 級，而它的死亡人數已數以千計，為啥有所此差別呢？后來(lái)我才知道，海地原來(lái)就是一個(gè)落后的，經(jīng)濟不發(fā)達的城市，由于平時(shí)對地震的防范態(tài)度不高，才得以死傷那么多人，發(fā)生現今的令人痛心的一幕，并且，它也是一個(gè)地震易發(fā)區，就應該對地震的防范有很高的標準，智利各中小學(xué)都會(huì )時(shí)常舉行演練，網(wǎng)上有一則新聞?wù)f(shuō)：“智利一小學(xué)樓房倒塌，無(wú)一學(xué)生傷亡�！笨梢�(jiàn)智利的防范意識有多么多么地高。智利還發(fā)生了海嘯，想一想，當年印度洋海嘯，導致無(wú)數人死亡，而智利加上地震死亡人數只有800多，可以說(shuō)這是一個(gè)奇跡。

　　從這些又可以看出什么呢？不用說(shuō)，從這個(gè)兩個(gè)城市所受的創(chuàng )傷對比看來(lái)，對地震的防范意識是極其重要的，俗話(huà)說(shuō)的好，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一�！比绻�我們中國也像智利一樣有時(shí)常的地震逃脫演習，安全知識教育等措施，那么，我相信汶川地震發(fā)生時(shí)，也不會(huì )有那么多無(wú)辜的人受傷了，雖然汶川地震后，我們吸取了血的教訓，讓全國中小學(xué)生都舉行地震逃脫演習，但是一些貧困山區的學(xué)生卻不知道如何逃生，以致于白白送命，汶川就是一個(gè)山區，只是中國將地震逃生知識帶進(jìn)生活，帶進(jìn)山區，帶進(jìn)每一個(gè)人的家中，下次地震來(lái)臨時(shí)，死亡的人數會(huì )大幅度減少，而這些，便是汶川不如智利的了。

　　從一次地震可以看透一個(gè)國家，但愿這樣的災難還是少發(fā)生點(diǎn)好��！千萬(wàn)不要讓“天災”還加上“人禍”！

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