足跡的作文（精選14篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的足跡的作文，希望能夠幫助到大家。

　　足跡的作文 篇1

　　街曾繁榮，也已變舊；橋曾堅固，也已坍塌，與其相伴相隨的，是我那可愛(ài)的故鄉。

　　碧水藍天，一望無(wú)垠的綠色和生機；百草豐茂，廣闊無(wú)邊的濃綠和綠茵；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沁人心脾的靈動(dòng)和芳香；秋風(fēng)蕭瑟，落葉歸根的慷慨和奉獻；銀裝素裹，冰天雪地的魅力和舞姿。

　　凝眸回思，一幅幅美麗的畫(huà)卷在我眼前呈現：

　　首先登場(chǎng)的是那可愛(ài)的小河——河中魚(yú)可萬(wàn)許頭，皆若空游無(wú)所依。成群的水生動(dòng)物在它們的天堂中自由的遨游，有些則在水草中穿行嬉戲……好棒的一幅“魚(yú)戲水草圖”。

　　也許是因為那時(shí)日子過(guò)得苦吧，對于生活垃圾，人們從來(lái)不會(huì )丟棄，而是收集起來(lái)賣(mài)掉。于是“垃圾分類(lèi)，變費為錢(qián)”的觀(guān)念深入人心，村民的環(huán)保意識日益濃烈，構筑了一道抵擋環(huán)境污染的高墻。為動(dòng)植物的生存與發(fā)展搭建了舞臺，為構建和諧社會(huì )的理念平添了一份色彩。泥濘的故道通往破舊的土屋，到處都是“土”的顏色和氣息，小道崎嶇不平，刮起風(fēng)來(lái)讓人淚眼朦朧；雨天，人們最好的選擇是待在家中，但是老天爺好像一點(diǎn)也不眷顧人類(lèi)，仍然劈頭蓋臉的下著(zhù)。別看呆在家里安全，還不是得忍受天然水的洗禮，這時(shí)人們所渴望的，莫過(guò)于從屋頂射進(jìn)的陽(yáng)光。

　　那時(shí)，村民最期待的就是看集體電影，因為只有通過(guò)這種方式才能滿(mǎn)足內心的渴望，尋找到一點(diǎn)新鮮的事務(wù)來(lái)彌補生活的乏味。

　　放眼今朝：平坦的水泥大道取代了昔日的泥濘故道：一排排高聳的樓房和瓦房也替換了昔日的土屋。社會(huì )在發(fā)展科技在進(jìn)步，人們的生活也在不斷的.改善，可是人們的環(huán)保意識哪兒去了呢？

　　當你在一個(gè)地方停步，環(huán)望周邊時(shí)不難發(fā)現：樹(shù)上掛滿(mǎn)了五顏六色的“禮物袋”，那這些“禮物袋”從何而來(lái)呢？不會(huì )是人們想讓樹(shù)木更加“異彩紛呈”而刻意裝扮上去的吧！可惜��！答案會(huì )讓你大失所望。原來(lái)居民生活水平提高了，不在需要垃圾變廢為錢(qián)來(lái)補貼家用，而把他們打包后隨手一扔的惡果。

　　駐足河岸，你或許會(huì )問(wèn)：“當年清澈見(jiàn)底的小河在哪里？是不是賊人用“貍貓換太子”之法將母親河掉包了”可事實(shí)不是這樣，而是人們亂扔垃圾，亂排污水，讓母親可生病了，小河的下游堆積著(zhù)一層流不動(dòng)的污物，把魚(yú)蝦的天堂彈指間布置成了一個(gè)“嶄新的牢籠”曾經(jīng)歡奔的生靈成了“囚犯”，在沉悶的污物的壓抑下，等待著(zhù)死神的召喚……真可謂“抬頭望垃圾，低頭看死魚(yú)”。

　　我村正向更高水平的農村生活邁進(jìn)，現在的集體電影成了村民飯后的調味劑，它的熱心觀(guān)眾是老人和小孩。同時(shí)，還修建了體育運動(dòng)場(chǎng)，活動(dòng)項目均適合兒童、青年、老年人，為村民提供了休閑、娛樂(lè )的場(chǎng)所。近年來(lái)，深入人心的理念是“構建和諧村莊”，而且“男女平等、孩子隨父姓，也可隨母姓”等開(kāi)放政策在我村狂飛。

　　展望未來(lái)，我的可愛(ài)的故鄉會(huì )集過(guò)去和現在的精華于一身，爭做有素質(zhì)、有環(huán)保、有行動(dòng)的新型“開(kāi)放模范村莊”。

　　祝我的故鄉的明天更加美好。希望在我們全體村民的共同努力下，可以打造出一個(gè)輝煌燦爛的未來(lái)！

　　足跡的作文 篇2

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我的幸福和快樂(lè )；童年是一本相冊，相冊里有我成長(cháng)的足跡。

　　五歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)；六歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了打乒乓球；七歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了打籃球；八歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了滑旱冰；九歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了滑滑板；十歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了游泳……在豐富多彩的童年生活中，我一步一步地成長(cháng)著(zhù)，一路上，有成功的喜悅，也有失敗的經(jīng)驗！

　　學(xué)滑滑板——體驗成功

　　九歲生日那天，舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見(jiàn)它，便喜歡上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里開(kāi)始學(xué)起來(lái)。沒(méi)想到剛一上去，我就重重地摔了下來(lái)，摔得屁股生疼�！霸趺催@么難學(xué)��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，情不自禁地冒出一個(gè)念頭：學(xué)不會(huì )，太難了，干脆不學(xué)了。但老師的話(huà)又回話(huà)在了我耳邊：困難像彈簧，你弱它就強，越是困難的事情越要努力做好。于是，我又繼續練習，但總是不得要領(lǐng)。這時(shí)，我看到我的“老伙計”——鄰居陳思也在滑滑板，我就把他叫過(guò)來(lái)當我的“專(zhuān)職教練” 。他告訴我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身體的協(xié)調性�！蔽野凑铡皩�(zhuān)職教練”教的去做。剛開(kāi)始的時(shí)候，我用手扶著(zhù)欄桿，慢慢地向前滑著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我膽子大了一些，手離開(kāi)了欄桿，可以滑兩三米遠了，而且滑得越來(lái)越穩。我高聲對陳思說(shuō)：“滑滑板也不過(guò)如此嘛，你看，才這么一小會(huì )兒我就會(huì )滑了哦！”可正當我得意之時(shí)，“砰！”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來(lái)�！昂猛窗�！我再也不分心了�！蔽抑�撐著(zhù)身體，站起來(lái)，又滑了一個(gè)多小時(shí)，一次也沒(méi)有摔倒過(guò)。我高興地對陳思大叫：“老伙計，我成功了！我成功了！”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌

　　做“醬”花生——笑話(huà)迭出

　　在成長(cháng)的`過(guò)程中，我收獲了累累碩果，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)。

　　記得那是暑假的一天，我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì )兒，都感覺(jué)到肚子餓了，向夢(mèng)說(shuō)：“我媽媽今天剛買(mǎi)了許多花生，不如我們來(lái)炒花生吃吧！但是自己炒的自己吃哦！” “行！沒(méi)問(wèn)題！”

　　說(shuō)干就干，我們把花生拿出來(lái)，剝去殼，向夢(mèng)放了一點(diǎn)菜油，又把花生放進(jìn)鍋里，炒了起來(lái)。過(guò)了一陣，香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里，心想：“如果不放菜油，而是放醬油，味道一定會(huì )更鮮美�！蔽野厌u油放了進(jìn)去，炒好了。我對向夢(mèng)炫耀：“想不想吃��？要不要給你吃點(diǎn)？”向夢(mèng)湊過(guò)來(lái)：“那我就不客氣了，讓我嘗嘗�！蔽医o了她一顆，她一嘗，連忙跑到垃圾桶邊，一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷：“你這也叫醬花生��！你自己嘗嘗，是什么味道！”“干嘛那么夸張，我就不信我的醬花生會(huì )不好吃！”我?jiàn)A起一顆，送進(jìn)嘴里，哇，那個(gè)酸��！ “唉呀！我錯把醋當醬油使了！”向夢(mèng)聽(tīng)了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。

　　童年的相冊，記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，一路上，有歡歌笑語(yǔ)，也有傷心難過(guò)，但無(wú)論成功與失敗，無(wú)論收獲與付出，我都快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　足跡的作文 篇3

　　紫紅色的云霞描繪著(zhù)整片天空，被繪得濃墨重彩的那輪夕陽(yáng)，顯現出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀�？諝庵袏A雜著(zhù)秋菊的清香飄然而至，輕輕地扣響心中那一串金色風(fēng)鈴…，，

　　那年秋天，我們滿(mǎn)懷著(zhù)青春的激情來(lái)到了軍校。緩緩推開(kāi)軍校的大門(mén)，一縷陽(yáng)光透過(guò)柵欄將眼前的那一排平房染成了金黃色，好似披上了一層金衣。那一刻，便是秋日的第一個(gè)足跡。

　　軍訓的日子是充滿(mǎn)挑戰的。來(lái)到軍校的第一天，秋風(fēng)蕭瑟天氣微涼，而我們穿著(zhù)單薄的軍衣在操場(chǎng)上站軍姿。一陣秋風(fēng)拂過(guò)我的面頰，頭發(fā)也被吹到了眼角，有一種又癢又扎的感覺(jué)。這感覺(jué)難受極了，真想趁著(zhù)教官一個(gè)不留心去撥弄一下頭發(fā)�？墒�，動(dòng)一下就得多站一分鐘，就會(huì )連累到同學(xué)。于是我強忍著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)直挺挺地站著(zhù)。時(shí)間一分鐘一分鐘的'過(guò)去了，教官始終沒(méi)有喊停。貼緊手，瞪直腿，挺起胸，我們沒(méi)有半絲松懈，沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)聲音�！昂艉簟�，操場(chǎng)上靜得只有風(fēng)兒的歌聲……

　　“嘩嘩”，風(fēng)兒比起昨日更加調皮，在空中不停地轉著(zhù)圈兒。這頑劣的天氣仿佛也預示著(zhù)我們將迎來(lái)更大的挑戰……我們將在凌晨起床，背上背包跑1000米。平日的我們，跑400米就已經(jīng)很吃力了，更別說(shuō)還要負重跑。凌晨四點(diǎn)，隨著(zhù)集結號的吹響，我們背上背包沖出宿舍來(lái)到操場(chǎng)上排隊。這時(shí)天還是黑的，月兒高高的掛著(zhù)，為我們照明。這是個(gè)很?chē)谰�的挑戰，可我相信我可以戰勝它�！凹佑�，我們一定行！”一位同學(xué)大聲著(zhù)喊著(zhù)，隨后許多同學(xué)也跟著(zhù)他喊了起來(lái)！每當快要堅持不住時(shí)，我便抬頭看那秋月，她好似在對我莞爾一笑。我們不懈地跑著(zhù)一圈又一圈，跑步時(shí)的口號是那么的嘹亮，腳步聲是那么的堅定。一步一步，都是秋日的足跡。一陣陣秋風(fēng)，似乎也在為我們伴奏。操場(chǎng)上的落葉被輕輕卷起，隨風(fēng)遠揚……

　　軍訓的日子同時(shí)是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。夜晚，我們一大群女生不顧教官的警告，彼此在宿舍分享零食，傳遞著(zhù)我們之間的友誼。更放縱的是，我們還在半夜大聲歌唱。即使一天的訓練讓我們已經(jīng)疲憊不堪，可我們還是集體放聲高歌。這歌聲，不僅包含了我們的友誼，更是傳達著(zhù)我們青春的豪邁和激情。連璀璨星空下的秋月都在咧嘴歪笑呢……

　　當然，這自然免不了教官的批評，我們早已料到。第二天下午，教官懲罰我們做50個(gè)俯臥撐。雖然被罰，但大家的臉上都是洋溢著(zhù)幸福的笑容。試問(wèn)，若不是因為是青春的勇氣，我們又怎敢如此瘋狂？抬頭仰望那秋高氣爽的天空，那秋陽(yáng)幻化出的色彩令人迷醉，在這光輝籠罩里，整個(gè)軍校都是呈現出夢(mèng)幻般的美。在這美的懷抱里，我們笑靨如花。

　　那年秋天，秋陽(yáng)、秋月和秋風(fēng)都成了我們青春的見(jiàn)證人。那操場(chǎng)，留下了我們青春的足跡。那宿舍，記錄著(zhù)我們珍貴的友誼。那秋日的足跡，一步步深深烙在我的心頭……

　　心中的風(fēng)鈴停止了搖曳。此時(shí)晚霞和秋陽(yáng)不知躲在何處，然而那皎潔的秋月已懸在了深藍的天空中。銀白色的月光灑落在大地上，顯現出“銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)”的柔和之感。唯有那秋菊清香依舊，一縷縷的淡雅繞著(zhù)此時(shí)已是藍色的風(fēng)鈴，沁入了我記憶的最深處……

　　足跡的作文 篇4

　　在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節里，又是畢業(yè)的離別時(shí)刻，牽著(zhù)歲月，氤氳著(zhù)黑白的憂(yōu)傷，淡淡地在雨中為誰(shuí)吟唱，揮手間，我卻不是時(shí)光軍隊的過(guò)客。當我無(wú)視它的存在和璀璨的光明與擦肩而過(guò)，從我身邊漂泊是身影，惘然已久的年華？

　　曾經(jīng)，讀幾本小說(shuō)來(lái)釋放自己的內心世界，有數不完的生活瑣事輕盈地向我撲地而來(lái)，一直以來(lái)，人生的旅程是一件完美無(wú)缺的。每個(gè)人只有在屬于自己的空間里許下“夢(mèng)想”一詞，似乎感覺(jué)心里默默的數了一下，今年快要過(guò)去了，新的一年即將來(lái)到了，二零一四年會(huì )是我實(shí)現目標的起點(diǎn)了。

　　每當早晨一個(gè)人躺在床上，窗外的雨滴，心里有一股淡涼的失意。眼淚倘若在回到三年前的我，真是很快樂(lè )的；除了聊天、上網(wǎng)、學(xué)習其余時(shí)間總與我是那么的一晃而過(guò)，現在的我生活與曾經(jīng)的生活會(huì )與眾不同。

　　一直以來(lái)，我很想找點(diǎn)什么東西可寫(xiě)了。

　　可是，正在步入高中的妹妹，讓我想盡所想的一切，家境十分貧寒，妹妹從今年初中畢業(yè)至到現在自己選擇放棄了學(xué)業(yè)。全家在為了她的讀書(shū)生涯著(zhù)想，甚至有時(shí)會(huì )感覺(jué)到全身無(wú)力似的。媽媽?zhuān)�常年體弱，病魔在身，尤其，在這個(gè)暑假里“媽媽?zhuān)�生病了？”我整天煎熬那喜或悲的故事。家里一分錢(qián)都沒(méi)有，心想著(zhù)去哪里去尋覓錢(qián)財？后來(lái)，妹妹到了一家個(gè)體私營(yíng)飯店打工，緩解媽媽的醫療費用，從走那一天連車(chē)費竟然沒(méi)有了，吃全靠爸爸常年在煤廠(chǎng)打工維持生計.......

　　而有一天，我突然發(fā)現爸爸已變老了。是否還能打工？是否還能像青年那樣有的是力氣？是否還會(huì )忘記曾經(jīng)的努力去做好每一件事情的艱辛。每一次，媽媽生病卻只是我一個(gè)人陪著(zhù)媽媽?zhuān)�盡管，在生理上有明顯的差異，在這么多天里，照顧媽媽顯得不太方便，醫生就診時(shí)，譏笑了我一陣子并用異樣的眼光愣住我的`神情，我目瞪口呆地冷笑一句，“每一個(gè)人到了絕境痛苦的時(shí)候，是不得不甘愿做自己喜歡的事情�！贬t生自言自語(yǔ)地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系的，你照顧媽媽?zhuān)�是可以！”眼神情不自禁地注視�?zhù)無(wú)名的角落，心里忐忑不安的焦躁起來(lái)，有種說(shuō)不出苦的滋味.......妹妹自初中畢業(yè)那一天，四處奔波媽媽做手術(shù)的醫療費，每一次去餐飲店時(shí)，店主毫不猶豫地遲鈍了一下子，妹妹再三的說(shuō)家里貧困，希望在你們餐飲店里能夠掙一點(diǎn)醫療費，也沒(méi)有任何社會(huì )閱歷的“她”，只憑自己的智慧，賺起一筆經(jīng)濟開(kāi)銷(xiāo)，有時(shí)，老板發(fā)怒的眼神，是多么的令人忍受！也似乎淡忘了苦與累的雙重洗禮之下，自己還能堅守每一天的辛勤做家務(wù)雜活。這是經(jīng)常擺放著(zhù)香濃的咖啡，有甜有辣，一天與老板發(fā)生一段口角，“你以為來(lái)到這里是玩？”妹妹一句話(huà)都沒(méi)有回應，認真地干活，周?chē)�顯得一片寂靜與喧囂聲，一下子覆蓋了全新的空氣。一個(gè)人也不知在看妹妹干活的那一副模樣，我愣住了那疲憊不堪的聲音。

　　每位懷夢(mèng)者都在追逐著(zhù)自己所向往的東西，就像那個(gè)小故事中的孩子們，懷揣著(zhù)熱情與忐忑，去建筑心中最美的城堡，或美好或樸實(shí)，都是他們心目中最完美的存在。

　　足跡的作文 篇5

　　兒時(shí)住樓房，最?lèi)?ài)站在窗前“看風(fēng)景”�？墒且驗槿诵�，每次都只能搬張凳子爬上去看。每次爬凳子就想，長(cháng)大了多好啊，不用搬凳子就能看見(jiàn)外面。

　　時(shí)至今日，這個(gè)愿望早已不足以為人道，看到的什么“風(fēng)景”已依稀記不清，但我永遠也忘不了當初那一顛一顛樂(lè )此不疲地去搬凳子，永遠也忘不了腳跳上凳子時(shí)的開(kāi)心和激動(dòng)。

　　往往是這樣，經(jīng)過(guò)比結果給人留下的印象更深刻。電視劇《天下財富》中一個(gè)年輕人闖蕩了十幾年一無(wú)所成，但憑著(zhù)一句“重在過(guò)程”，他一次又一次鼓起勇氣去追求財富。他的行為著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。

　　是啊，經(jīng)歷過(guò)，追求過(guò)，便是幸福，便是人生的財富。

　　每個(gè)人都在追求著(zhù)屬于自己的財富，但不是每個(gè)人都能正確地理解財富，都能成功。時(shí)值新舊世紀之交，金錢(qián)在人們心目中的地位已不是那么絕對了。據一項在澳大利亞的調查顯示，人們心目中的財富排名依次是健康、高等教育、家庭、金錢(qián)�？梢�(jiàn)，位于中心地位的是“人”，注重是人去創(chuàng )造財富、追求財富。如果說(shuō)最終的成功是誘人的，那么創(chuàng )造、追求的過(guò)程則是彌足寶貴的財富。無(wú)論結果如何，追求本身就是一種幸福;無(wú)論追求是如何艱辛甚至痛苦，它仍將成為一生中最寶貴的財富。如果你正遭受苦難，那么就請你感謝命運的賞賜，因為它將練就你永不倒下的身軀和意志。不要以為成功遙不可及，始終保持著(zhù)積極追求的狀態(tài)，你就永遠與成功同行。

　　如果說(shuō)成功、發(fā)財這些是可以拿來(lái)自我炫耀的，那么奮斗、追求的經(jīng)歷作為一種財富則不僅僅屬于個(gè)人，同時(shí)也是對社會(huì )發(fā)展的一種推動(dòng)，對社會(huì )進(jìn)步的'一種奉獻。無(wú)論是名人不是普通個(gè)人的奮斗實(shí)踐，都會(huì )或多或少、直接間接地對社會(huì )歷史產(chǎn)生一定的作用。同時(shí)，任何一個(gè)社會(huì )的存在和發(fā)展，都是個(gè)人與集體努力的結果。人與社會(huì )就是這樣一個(gè)辯證統一的關(guān)系。人，作為社會(huì )的人，就必須要有奉獻精神。這種奉獻精神，也就體現在不斷追求奮斗的過(guò)程中。

　　奉獻不僅是一種美德，不是一種品質(zhì)，一種境界�！伴L(cháng)江計劃”中有多少熱血青年放棄國外的百萬(wàn)收入回國來(lái)當一個(gè)“十萬(wàn)元特聘教授”，為的就是回報�？茖W(xué)沒(méi)有國界，但科學(xué)家有自己的國籍。為自己的國家服務(wù)，才能使他們真正抬起頭來(lái)，全身心地投入。這就是他們最大的財富，也是一個(gè)國家最大的財富。

　　華人巨富李嘉誠不斷投巨資于公益事業(yè)，他變?yōu)闉樯鐣?huì )、為人民服務(wù)才是他的財產(chǎn)應有的、也是最好的歸宿;投資奇才、個(gè)人資產(chǎn)名列世界前茅的巴菲特對子女們說(shuō)：“想過(guò)超級富翁的生活?別指望你老爸!”他建立了巴菲特基金會(huì )，還動(dòng)員朋友們把財產(chǎn)回贈社會(huì )。我們應該為這樣一群走在世界前列的社會(huì )精英感到驕傲，他們追求的不是金錢(qián)，而是能為社會(huì )盡一份力。他們的言行預示著(zhù)21世紀的財富觀(guān)、價(jià)值觀(guān)將是全新的，更高級的。

　　其實(shí)何止他們，人世間這樣的故事簡(jiǎn)直太多了。小男孩亮亮突遭車(chē)禍身亡后僅3小時(shí)，其父母就做出了捐獻器官的決定。眼角膜被取下，兩位失明患者重見(jiàn)光明，從此世界上又多了兩個(gè)健全的生命。這是一個(gè)多么高尚的家庭啊!他們把奉獻的涵義闡釋得如此直接、透徹、感人肺腑。

　　誰(shuí)能說(shuō)這不是人間最寶貴的財富?

　　問(wèn)世間財富為何物，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)定論�；蛟S財富本身是什么并不重要，重要的追求的過(guò)程和無(wú)私的奉獻。

　　足跡的作文 篇6

　　從大板出來(lái)，途徑克旗，貢格爾大草原在路旁將身軀展現，視野逐漸開(kāi)闊，一望無(wú)際的綠色伸張到藍天的懷抱，一朵朵白云泡沫般從天邊將柔軟的身子擠出，快樂(lè )的在草原的上方奔跑。

　　經(jīng)常出門(mén)坐車(chē)的人都知道，車(chē)窗外單一的景觀(guān)容易讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，此時(shí)，車(chē)窗外周而復始的都是綠色、藍天、白云和羊群，還有騎著(zhù)摩托車(chē)的牧人，這一切非但沒(méi)有讓人產(chǎn)生審美疲勞，而且越來(lái)越讓人振奮。

　　振奮起來(lái)的精神是在審美意態(tài)中依依不舍的情緒導致的，而隨之而來(lái)的是對草原深含的文化底韻的思考。

　　貢格爾大草原是離北京最近的蒙古草原，在歷史上屬于克什克騰部，據《蒙古游牧記》記載：“克什克騰部出古北口，至京師八百里處.在清代，由于地域關(guān)系，中央的懷柔政策促使貢格爾草原一直與中央關(guān)系密切，在康熙二十九年，噶爾丹部叛亂，克什克騰部偵擊之，受到當時(shí)朝廷重獎，后來(lái)在同治年間，又協(xié)助清軍平定回部叛亂，光緒十七年，金丹道匪之變，該部協(xié)剿烏丹城等處，受封佐領(lǐng)銜者十于人，顯赫一時(shí)。

　　面對如此強悍的`草原民族，歷代清王朝在采用懷柔的同時(shí)，也一直以精兵悍將防之。平定三藩之亂的周培公，一代名將費揚古，連后來(lái)以80高齡仍戎邊于黑龍江以鎮俄羅斯的張玉祥都曾在此練兵.

　　以上提到的這幾個(gè)人中，與草原民族淵源最深的就是張玉祥了，可以說(shuō)此人一生敗在草原，成在草原。

　　野史記載，張玉祥年輕時(shí)在康熙朝充當小侍衛，隨康熙草原狩獵，突見(jiàn)亂草中撲出一只大熊，嚇的扔掉兵刃回頭就跑，氣的康熙當場(chǎng)拔了他的花翎（侍衛被拔花翎是最重的懲罰），當夜草原野宴，眾人狂歡而小張玉祥獨泣，康熙看到，說(shuō)待你立功后就把花翎賞還給你。

　　十年后，康熙親征噶爾丹，雙方陳兵漠北草原烏蘭布通(今克什克騰南)，康熙為打擊敵人氣焰，要身后清軍上前挑戰，侍衛群中一人請戰，正是張玉祥，康熙尚在猶豫，張玉祥脫掉軍衣露出渾身紋的密密麻麻的“恥”字，康熙大為感動(dòng)，立刻派了十個(gè)侍衛與他出戰，噶爾丹見(jiàn)只十一人出戰，就派出了自己的親兵五十人迎戰。

　　草原上的一場(chǎng)肉搏殺的天混地暗，刀打折了就用拳，手砍掉了就用牙，這是真正勇士的對決，我們可以想象，戰場(chǎng)上由開(kāi)始雙方的吶喊助威到后來(lái)的鴉雀無(wú)聲，草原為之戰栗，天空渲染的一片血紅。

　　最后，一地的尸體襯托著(zhù)張玉祥一個(gè)人的身影，他滿(mǎn)身傷痕，嘴里叼著(zhù)染血的刀，左手拎著(zhù)自己被砍掉的右手，步履蹣跚的走回清軍陣營(yíng)。走向從此名震天下的勇者一生。

　　草原文明是在真正的勇者手中延續，任何一個(gè)人要想在草原上舉目四顧，他的體內需要蘊藏怎樣的激情和蓬勃的生命力啊。

　　車(chē)還在行駛，草原在視野里跌宕起伏，綿延遠伸，大清王朝不見(jiàn)了，民族的郁忿不見(jiàn)了，歷史的碎片不見(jiàn)了，剩下的是實(shí)實(shí)在在的綠，實(shí)實(shí)在在的藍，還有幾千年勇者留存的足跡，深埋于草原，等待后人瞻仰、探尋。

　　足跡的作文 篇7

　　春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去出，喚取歸來(lái)同住。

　　春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

　　--黃庭堅《清平樂(lè )》

　　春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車(chē)，搖一路綠色的鈴來(lái)了……

　　春天在哪里？

　　春在河邊。碧柳像一個(gè)個(gè)新娘，掛著(zhù)一串串珍珠，隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)那柔軟纖細的腰肢。

　　春天在哪里？

　　春在河中�！按航�水暖鴨先知”，一群群、一隊隊的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著(zhù)，簡(jiǎn)直像在開(kāi)“戲水會(huì )”，熱鬧極了。

　　春天在哪里？

　　春在蒙蒙細雨中。春雨像線(xiàn)一樣輕，像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著(zhù)花傘，在大街小巷來(lái)回穿梭。遠遠望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開(kāi)的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長(cháng)虹從天際落到人間。雨后，各種樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點(diǎn)綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會(huì )摔上一跤。這遠近的.各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫(huà)。

　　春天在哪里？

　　春在郊外。草長(cháng)鶯飛的二月天，正是外出踏青的好時(shí)機。人們三個(gè)一群，五個(gè)一伙紛紛來(lái)到郊外。有的爺爺奶奶抱著(zhù)如同掌上明珠的孫子；有的爸爸媽媽牽著(zhù)天真可愛(ài)的小寶寶；還有的互相依偎著(zhù)說(shuō)著(zhù)綿綿情話(huà)。在一塊干凈的地上，幾個(gè)人圍坐在一起，一邊欣賞美景，一邊即興吟詩(shī)。飯菜吃畢，往草地上一躺，蹺個(gè)二郎腳，仰望著(zhù)那湛藍的天空，悠悠的白云，別提有多愜意了。許多攝影愛(ài)好者，面對這不盡的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍個(gè)不停，他們走向田野，走向山岡，走向綠的世界，花的海洋……

　　一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)吹來(lái)，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來(lái)了!

　　校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠遠望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃�；▔�里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只小手在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)融融春光，迎著(zhù)悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。

　　春天來(lái)了，小河的水嘩嘩地流淌著(zhù)，楊柳吐出了小芽，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著(zhù)，大地到處都是綠的色彩，生機勃勃!

　　春天來(lái)了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風(fēng)吹過(guò)，小草對春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái)。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了。小草長(cháng)得很快，沒(méi)多久就把草坪鋪滿(mǎn)了。綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的地毯呀!

　　春。恰似花樣年華的少婦，舞動(dòng)飄逸的羅裙，風(fēng)情萬(wàn)種。

　　春。有似貴婦的典雅脫俗，風(fēng)姿綽約。

　　春。如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。

　　……

　　春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車(chē)，馱一車(chē)綠色的夢(mèng)，來(lái)了!綠了田野，綠了草地，綠了柳樹(shù)，綠了萬(wàn)物……

　　春天，我愛(ài)你!

　　足跡的作文 篇8

　　春天，終于來(lái)了。在天地之間笑著(zhù)，笑得多么明亮，多么燦爛。冬天的氣息還未散去，可馬路兩旁卻已經(jīng)長(cháng)出了嫩芽，我極其驚嘆這世上竟還有如此的活力。

　　在這個(gè)季節里，讓人們可以明顯的感受到暖洋洋的氣息，是喚醒萬(wàn)物的季節，大地揉了揉它那惺忪的睡眼，河水漲了起來(lái)，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。那嬌嫩可愛(ài)的綠葉，小小的，細碎而細密，遠看，點(diǎn)點(diǎn)綠色就像小小的花苞。那點(diǎn)點(diǎn)迎春花宛若顆顆彩晶，總會(huì )讓我想起那一串串美味，香甜，水靈靈的紫葡萄。它們是那樣的微小呵，可里面，卻蘊涵著(zhù)整個(gè)春天。我經(jīng)常覺(jué)得我就是一棵小草，時(shí)刻享受著(zhù)土地賜予我的母愛(ài)和力量。雖說(shuō)有著(zhù)春寒，但是不管在何處，也依然有了一抹淡黃，孩子們出來(lái)嬉戲，追逐打鬧，他們伴著(zhù)春姑娘所帶來(lái)的柔柔的.風(fēng)，踏著(zhù)又綿又綠的草。春姑娘的纖纖玉手撫摸著(zhù)我們的臉頰，像母親一樣，給了我們溫柔的呵護，驅散了我們心頭的抑郁。就在這時(shí)，我深深的感受到了春風(fēng)的舒適，涼爽，使人陶醉，簡(jiǎn)直是春光明媚，萬(wàn)物復蘇呀！

　　公園里，百花齊放，香味撲鼻。行走在明媚的春光下，使人不由得心情愉悅起來(lái)。春，是溫馨的。

　　這個(gè)時(shí)候，天地之間所有的花花草草，植物，生物都開(kāi)始慢慢地復蘇了。因為有一種叫生命的力量在緩緩流淌，把所有還未復蘇的生物染沒(méi)了，使它們終于從睡夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)。柳樹(shù)上的老葉早已浮上一年的塵埃，顯得越發(fā)無(wú)力與蒼老了，更別說(shuō)閑清雅趣�？稍谀抢先~上面，卻有著(zhù)一蓬鮮艷的綠色——那是新葉。那微弱的生命，在春日里一縷淡淡的陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的燃燒。青凌凌的水，湛藍的天幕，幾朵悠悠白云，構成了這幅美麗的圖畫(huà)——春。

　　“媽媽、媽媽?zhuān)�快點(diǎn)！”我和姐姐歡快的叫著(zhù)，等待著(zhù)媽媽帶我們去那美麗的公園爬山。在爬的過(guò)程中，一路上我們看到了很多的迎春花，它們竟相開(kāi)放，都想把美麗的容顏留在人間。我仿佛置身于花的世界，這些景象讓我們興奮不已。我們總喜歡摘下那些漂亮的小花，兩個(gè)人手抓得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們在前面跑，媽媽在后頭跟著(zhù)。時(shí)時(shí)喊道：“你們倆跑慢點(diǎn)，媽媽走的慢�！蔽覀兛粗�(zhù)媽媽那氣喘吁吁的樣子，實(shí)在是忍不住笑了出來(lái)�；氐郊依�，我們拿出最美麗的花瓶，把花插進(jìn)去，裝飾起來(lái)。這樣，就可以使我們在頃刻之間看到美麗漂亮的迎春花了。放在窗臺上，猶如一幅栩栩如生、迷人的畫(huà)，使人陶醉其中。

　　土地對小草的情意，不僅僅是那源源不斷的養分，還有那背后的付出——辛勤。正如那被人們拔出的小草留戀著(zhù)那默默無(wú)聞的土地一樣。

　　這個(gè)春天，賦予了我太多的感慨、太多的道理、太多的想法。讓我又增添了課本上沒(méi)有的許多知識。我心里像吃了蜜棗一樣的甜。

　　雖然這個(gè)春天有時(shí)陰、有時(shí)晴，使人覺(jué)得十分古怪，但處處都已經(jīng)透露出勃勃的生機，即使寒冷也無(wú)法掩飾的那生命的張力。

　　這個(gè)春天，跟以往的不一般。

　　足跡的作文 篇9

　　看，微笑仙子來(lái)了。她身穿一件白色連衣裙，是純潔的；腳上穿著(zhù)一雙小棉鞋，是溫暖的。她留著(zhù)海藻般的長(cháng)發(fā)，是美麗的。但最吸引人的是，她額頭上有兩個(gè)字“真誠”，泛著(zhù)金光；還長(cháng)著(zhù)一對翅膀，上面寫(xiě)著(zhù)“希望”。

　　只見(jiàn)她飛在大街上，游覽著(zhù)街上來(lái)往的車(chē)輛，這時(shí)，她看見(jiàn)這一幕：大街上，一個(gè)小男孩邊跑邊玩，忽然撞在一位婦女身上，小男孩連說(shuō)“對不起”。這時(shí)，微笑仙子飛上了那位婦女的心中，婦女臉上揚起了一絲微笑，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。小男孩臉上漾滿(mǎn)意了微笑，看起來(lái)幸福極了！

　　微笑仙子完成任務(wù)后，又飛向另一個(gè)地方。這里是學(xué)校。只見(jiàn)一間教室里，一位老師撫摸著(zhù)一位學(xué)生的頭說(shuō)：“你為什么不喜歡學(xué)習呢？你可知道，我和你的父母對你抱有多大的希望嗎？好好學(xué)習，老師相信你一定能成功，能做到嗎？”學(xué)生抬起頭，望著(zhù)老師。微笑仙子飛快地飛向了那位老師的心中，老師揚起了一絲微笑，學(xué)生哭了，她就像是在黑夜里迷路的飛蟲(chóng)，而老師就像一只螢火蟲(chóng)，照亮了他的周?chē)�，使他在失望中找到了希望�?/p>

　　于是，人們更喜歡微笑仙子了。因為她使世界變得溫馨、幸福。當第一縷溫馨的陽(yáng)光照在屋內，睜開(kāi)朦朦朧朧的'睡眼仰望蔚藍的天空，在那飄悠悠的朵朵白云邊露出了微笑仙子的面龐。清晨是一天的開(kāi)始，明亮但不耀眼的日光普照看大地。收拾好后穿上衣服推開(kāi)家門(mén)，芬芳的草香撲鼻而來(lái)，陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)人們的臉頰，輕輕的，柔柔的。走在僻靜的林間小路上，聽(tīng)著(zhù)那潺潺的水聲，鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，他們仿佛告訴我世界的美麗。一路小跑，張開(kāi)手臂去擁抱生活流動(dòng)的風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙的響，一陣悠揚的笛聲從遠處傳來(lái)，微笑仙子讓花兒聽(tīng)了綻開(kāi)了笑臉，小溪聽(tīng)了舞動(dòng)著(zhù)清澈的身軀向前奔去，匯入大海。晚間，深邃的天空掛著(zhù)一輪皎潔的圓月，一家人歡聚在一起。冷清了一天的家里終于再次充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。小孩子們都聚在一起，他們拋開(kāi)學(xué)習的壓力，天真無(wú)邪的童心無(wú)盡的釋放出來(lái)，無(wú)拘無(wú)束的跳著(zhù)，鬧著(zhù)……。最后一縷陽(yáng)光離開(kāi)了人間，拖著(zhù)疲倦的身子仰望深藍的天空，看著(zhù)那亮閃閃的星星，微笑仙子又露出了臉龐。

　　可是有一天，“虛榮”魔鬼把微笑仙子趕進(jìn)了一家服裝店，讓她飛向服務(wù)員的心中。其實(shí)，這里的衣服質(zhì)量非常差，20元的，在這能賣(mài)60元。于是，微笑仙子飛進(jìn)了服務(wù)員的心中。但在同時(shí)，她額頭上的金字沒(méi)有了，希望的翅膀也沒(méi)有了。即使微笑仙子飛進(jìn)了他們的心中，但是人們毫不喜歡他們的微笑，誰(shuí)也不買(mǎi)這家的衣服。

　　微笑是珍貴的，但在虛榮面前，它毫無(wú)價(jià)值。發(fā)出真誠的微笑吧！讓微笑惠及你我他的價(jià)值，今天你微笑了嗎？無(wú)論在外面在家，微笑是快樂(lè )的音符，架起一座絢麗的彩虹橋吧！獻出你的真誠瀟灑，對煩心事微笑，從容化解陰錯陽(yáng)差。正如那首歌中所唱：“你的心情現在還好嗎？你的臉上還有微笑嗎？”人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活。

　　足跡的作文 篇10

　　是我國的首都，是一座的城市五歲？六歲？依稀記得，那時(shí)的我睜大，聚精會(huì )神地讀著(zhù)書(shū)本上的文字。北京到底是什么樣的呢？我腦中極力地描摹著(zhù)一副現代化大都市的畫(huà)面。

　　那天，送給我一張北京地圖，我迫不及待地展開(kāi)。哇！北京有這么大！我的手不禁興奮地抖動(dòng)起來(lái)，我的眼中閃著(zhù)光。父母撫摸著(zhù)我的脊背，慈愛(ài)地笑了，他們知道，是時(shí)候該讓我用腳步丈量這座城市了。乘著(zhù)地鐵，我走遍北京的大街小巷。見(jiàn)識了故宮的高大雄偉，逛遍了前門(mén)的老字號，擦拭過(guò)圓明園的淚，感受過(guò)恭王府的氣派原來(lái)什剎海不是一片海，后海和北海都是湖；積水潭沒(méi)有水潭，五棵松更沒(méi)有松林。漸漸地，我和這座城市熟絡(luò )起來(lái)。我的內心升騰起一個(gè)念頭，我要深入到北京的每一個(gè)角落，去了解那里的人們最真實(shí)的生活。那天下午，正好，什剎海畔，楊柳在清風(fēng)吹拂之下扭動(dòng)著(zhù)婀娜的腰肢，水邊層層細浪打磨著(zhù)岸邊柔軟的沙，水中小荷才露尖尖角，稚嫩的葉片反射著(zhù)的光。清風(fēng)拂動(dòng)綠葉，上剛剛蛻變的蟬兒開(kāi)始新一年的高歌岸邊的街道旁，錯落地排列著(zhù)古樸的灰瓦房子，老人們坐在門(mén)前扇著(zhù)蒲扇，街上時(shí)而有經(jīng)過(guò)，叮鈴自行車(chē)的鈴鐺奏響悠揚的小調，為帝都的夏日增添了幾分空靈。撲通一聲，水波蕩漾，一位大叔跳進(jìn)水中，漣漪簇擁著(zhù)他，他悠哉悠哉地游著(zhù)，已然和什剎海融為一體了。嘿！小伙子！大叔講著(zhù)一口流利的北京腔，什剎海這地方兒，養眼吧！我笑了，或許這就是北京特有的安寧與閑適，或許這就是北京人特有的慢生活吧。我從未發(fā)現，首都還有這樣美麗的角落，它不知不覺(jué)打動(dòng)了我。

　　一次，參觀(guān)完國博，到附近的東來(lái)順吃飯。經(jīng)典的銅鍋擺在面前，下面的炭火把我的臉烤得發(fā)燙。紅色的鮮肉放進(jìn)鍋里，從外到內，一點(diǎn)點(diǎn)地變?yōu)槟郯咨�，沸水中蒸騰起香氣。一個(gè)帶著(zhù)小兒子在餐廳落座。吃嘛兒，您吶？一個(gè)服務(wù)員笑著(zhù)，職業(yè)地問(wèn)道。男人有點(diǎn)兒不好意思，用方言說(shuō)著(zhù)什么，原來(lái)是不知道該點(diǎn)點(diǎn)兒啥。服務(wù)員遞給他菜譜，指著(zhù)上面的文字：這是我們這里最經(jīng)典的菜肴，好吃又實(shí)惠！男人樂(lè )呵呵地望著(zhù)她，連連點(diǎn)頭示意要點(diǎn)這道菜。服務(wù)員記著(zhù)帳，摸了摸的小臉：您兒子，長(cháng)得倍兒帥！父子倆吃得很，我看到兒子和通電話(huà)時(shí)還不住地贊嘆著(zhù)老字號的經(jīng)典，更不忘告訴媽媽?zhuān)罕本┑姆��?wù)員阿姨，特別友好！我的眼眶不禁濕潤了。熱情早已融化了人與人之間的隔膜，第一次，我感到腳下這片土地是如此的熟悉，這里的'人們是如此的親切。在那一瞬間，我感到了家的溫暖。

　　安靜閑適的生活，熱切大方的交際，或許這就是北京的精神氣質(zhì)吧，或許北京的精神氣質(zhì)早已融入我們每個(gè)人的血脈之中，欲辨已忘言了。我這樣走著(zhù)，想著(zhù)，不覺(jué)天色漸晚，夜幕籠罩了街上建筑黝黑的輪廓，街燈給即將到來(lái)的夜提前灑上熠熠星光。我閉上眼，仿佛又回到了寧靜的什剎海畔，靜靜地聆聽(tīng)細浪翻騰的，耳畔響起一聲親切的問(wèn)候：吃嘛兒，您吶？

　　足跡的作文 篇11

　　“當～當～”如同圣樂(lè )般的下課鐘聲伴隨著(zhù)全班響徹云霄的歡聲雷動(dòng)，代表那令人膽顫心驚、緊張萬(wàn)分又食不下咽的期中考試總算結束了。松了口氣的大家開(kāi)始嘰嘰喳喳、七嘴八舌的討論著(zhù)各科考試的題目與答案。鬧哄哄的的教室就像菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡，而同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)的高談?wù)撻熉�，就像市�?chǎng)里的婆婆媽媽們，此起彼落的討價(jià)還價(jià)聲，有趣極了！

　　兩天后，期中考各科的成績(jì)在大家戰戰兢兢的等待下一一出籠。我左顧右盼、東瞧西看，考得好的同學(xué)個(gè)個(gè)喜上眉梢，歡欣鼓舞、雀躍不已；成績(jì)不理想的同學(xué)，則是郁郁寡歡、憂(yōu)心忡忡、不發(fā)一語(yǔ)，真是所謂的幾家歡樂(lè )幾家愁��！而幸運之神眷顧的我，完成了一項不可能的任務(wù)，竟然考了個(gè)五百分、滿(mǎn)分的成績(jì)。這個(gè)出乎意料的美好結果，讓我又驚又喜，無(wú)法置信。之后，長(cháng)輩和同學(xué)們一連串的稱(chēng)贊道賀聲，就像浪潮般一波波的涌入，令我彷佛來(lái)到云端般的飄飄然。對于大家的祝賀和肯定，心中有無(wú)限的感動(dòng)和謝意。

　　此次的期中考能夠得到第一名的的榮譽(yù)，興奮之余，更要由衷感謝認真負責、用心教學(xué)的黃老師及一路陪伴我、鼓勵我、支持我的父母。因為黃老師有計劃的安排，讓我們在考試前可以一步步、循序漸進(jìn)的復習。加上媽媽依照老師制定的進(jìn)度，按部就班的幫我完成所有科目的重點(diǎn)復習。媽媽還不時(shí)的耳提面命和千叮萬(wàn)囑關(guān)于考試時(shí)應注意的細節呢！就在老師與媽媽全力的配合下，讓我的復習工作達到了“事半功倍”的效果。也因為自己能夠遵從老師的規定和接受媽媽的建議，努力用功并確實(shí)做到每一科的復習，即使犧牲了假期也無(wú)任何不滿(mǎn)或怨言，所以才能獲得這么好的成績(jì)，這就是“一分耕耘，一分收獲”的'最佳寫(xiě)照，不是嗎？

　　看到滿(mǎn)分、第一名的成績(jì)單時(shí)，開(kāi)心的媽媽給我一個(gè)熱情又溫暖的特大號擁抱，表示對我的肯定與鼓勵。但高興之余，她卻特別提醒我“勝不驕，敗不餒”，千萬(wàn)不要太得意忘形，做人處事一定要謙虛不可自大，因為“驕者必敗”是自古不變的道理��！此外，媽媽更語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“人的一生中，求學(xué)是必經(jīng)的過(guò)程，但求學(xué)的路途，如同一場(chǎng)長(cháng)途跋涉的馬拉松比賽，遙遠而漫長(cháng)，就像是古人所說(shuō)‘學(xué)無(wú)止境’、‘學(xué)海無(wú)涯’的道理一樣�！�小學(xué)’只不過(guò)是馬拉松比賽的起點(diǎn)，一個(gè)小部份而已，未來(lái)還要經(jīng)歷‘初中’、‘高中’、‘大學(xué)’…等，不同階段的求學(xué)過(guò)程，才能通往終點(diǎn)。而數不清的大考小考，則是比賽過(guò)程中所遇到的難關(guān)與考驗。然而‘有志者事竟成’，只要能夠下定決心，勇往直前，絕對可以憑著(zhù)無(wú)比的信心、恒心和毅力，通過(guò)任何的考驗，克服所有的困難，堅持到底，沖向終點(diǎn)，享受勝利和成功的甜美果實(shí)�！眿寢尦錆M(mǎn)智慧的一席話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，不只受用無(wú)窮，更像是“至理名言”般，深深刻印在我的心中。

　　能夠擁有這么一位明智又富含人生道理的媽媽?zhuān)�我是多么的幸運和幸福��！“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，我會(huì )把媽媽勸誡、警惕的話(huà)當作是人生的“座右銘”，除了謹記在心，更要身體力行，才能報答用心良苦的媽媽對我全心全意的關(guān)愛(ài)與無(wú)怨無(wú)悔的付出。

　　足跡的作文 篇12

　　這世界如此寂寞，沒(méi)有自己對自己的承諾，季風(fēng)的轉向，云雨的流動(dòng)和鳥(niǎo)的遷徙，以及沒(méi)有匆匆消逝時(shí)間的方向。終于，在那個(gè)清晨，我踏上旅途，去廣闊天地，尋找一個(gè)不會(huì )湮滅的足跡。

　　淡黑的海面再起漣漪，浪濤兇狠地拍打著(zhù)沙灘上零散的垃圾。一位蒼發(fā)老人似燭光在令人窒息的海風(fēng)中搖曳。他面容憔悴，目光在昏沉的晚霞中時(shí)而黯淡，時(shí)而出彩。腳步行走在堅硬的沙灘上。我正慶幸地看著(zhù)身后淺淺的兩排足跡，可是海水洶涌澎湃，它從沙子上無(wú)情掠過(guò)，不留一絲痕跡。我將目光投向老人，他的眸子重燃光彩。順著(zhù)那焦灼目光望去，海平面上，一輪紅日照映出那人，那�！�…

　　年輕的人，年輕的海。

　　夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)揮灑在平靜的海面上，海水蕩漾著(zhù)，泛著(zhù)紅光。一個(gè)年輕人站在海邊，右手拿著(zhù)魚(yú)竿正在釣魚(yú)�！皣W——”平靜的水面動(dòng)蕩起來(lái)了�！搬灥搅�！釣到了！”年輕人赤著(zhù)腳，抓著(zhù)魚(yú)往回走。踩著(zhù)海邊柔軟如棉的沙，年輕人喜歡這里，他很快樂(lè )。所以這時(shí)他知道自己是對的，這里的確很美……

　　中年的人，中年的海。

　　不知過(guò)了多少年，每當晚霞為地平線(xiàn)披上盛裝，他依然在海邊，嘴上銜著(zhù)小煙袋，手里提著(zhù)魚(yú)竿，魚(yú)簍中卻沒(méi)有一條魚(yú)。也許這原本就不是他的目的。海面依然平靜�！皢琛�…”汽笛聲又響了。那些天總有一輛輛小車(chē)開(kāi)往這個(gè)海灘，將成百上千的垃圾倒在湛藍的海水中�？粗�(zhù)骯臟的垃圾在海浪中翻滾，漂蕩。他不明白，那些人為什么這么做�？墒撬�知道，他愛(ài)這里，不會(huì )讓人破壞這里。所以這時(shí)他知道自己依然是對的，這里依然很美……

　　年老的人，年老的海。

　　他老了，胡須，頭發(fā)都染上了白霜；海老了，水庸懶地擊打沙灘，垃圾漂在水面上，傍晚他還是站在海邊，只是手里不再提著(zhù)魚(yú)竿，看著(zhù)淡黑色的水，也許魚(yú)兒早就搬家了吧！這里不再平靜。他開(kāi)始懷念過(guò)去，開(kāi)始懷疑自己。望著(zhù)早已死去的大海，淚水竟在不知不覺(jué)中劃過(guò)他衰老的兩頰，滴落在自己深?lèi)?ài)的這片土地，他開(kāi)始常常失魂落魄地站成一段深沉的哀愁。老人不敢確定自己是對還是錯，因為這里不再美麗……

　　那人，那�！�…只屬于那時(shí)，那地，那樣的環(huán)境。老人的疑問(wèn)，同樣困惑著(zhù)我，不知道“繁華”與“平靜”，哪是對，哪是錯……

　　海面片刻安靜，我抬頭仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。視線(xiàn)再次尋覓老人的方向，他的面容綻露出短暫的安詳，海風(fēng)撫過(guò)臉頰，直至飄逸的發(fā)梢，盡管空氣中彌漫著(zhù)掩蓋不了的憂(yōu)傷。

　　突地，耳畔似回蕩著(zhù)鄭智化那帶有滄桑感的.歌聲：尋尋覓覓尋不到活著(zhù)的證據，城市的柏油路太硬，踩不出足跡；驕傲無(wú)知的現代人，不知道珍惜，那一片被文明糟蹋過(guò)的海洋和天地……我的心在此刻被深深觸動(dòng)。我想用足跡來(lái)證明自己的存在，可是這個(gè)世界看不見(jiàn)我的內在，他一點(diǎn)兒也不關(guān)心我的希望，夢(mèng)想，以及憂(yōu)傷，它們都被皮膚和骨骼遮蔽著(zhù)。這個(gè)世界本就殘酷，他早已被利益和欲望沖昏了頭腦�；蛟S，在這荒誕的鬧世，人類(lèi)最初的純真早已被虛偽的面具所背叛了吧！

　　風(fēng)干的眼淚，帶著(zhù)澀澀的咸，記憶開(kāi)滿(mǎn)了奢靡的花，四季在眼前開(kāi)放，永不褪色的過(guò)往，曲終人散，悲傷成歌。行走永不停息，只是足跡在時(shí)光的輪回中淡出，淡入……

　　足跡的作文 篇13

　　《千面英雄》是奠定坎貝爾神話(huà)學(xué)理論基礎的經(jīng)典之作，在這部書(shū)中，最觸動(dòng)我的一句話(huà)莫過(guò)于：“神話(huà)是眾人的夢(mèng)，夢(mèng)是眾人的神話(huà)�！鄙裨�(huà)不再是遠離我們現實(shí)世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無(wú)非是子女成長(cháng)“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因為社會(huì )的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內心。于是涌現為個(gè)體的夢(mèng)——而這夢(mèng)為太多的人所共享，便成了神話(huà)。

　　而每個(gè)神話(huà)故事，也正如一個(gè)個(gè)以英雄為主角的夢(mèng)。用坎貝爾的話(huà)說(shuō)，我們每個(gè)人擁有一座屬于自己的、未被認可的、初步的、但隱含強大力量之夢(mèng)的眾神廟。

　　夢(mèng)境脫離了現實(shí)的倫理控制，映射出最真實(shí)的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話(huà)領(lǐng)域的應用。這看似簡(jiǎn)單的解讀，卻實(shí)際解決了另一個(gè)難題：為何在世界各地，都出現過(guò)類(lèi)似的神話(huà)故事？東非曾有創(chuàng )世神母，埃及曾有雙手分開(kāi)混沌的蘇黑卡大神，而中國亦有開(kāi)天辟地的巨人盤(pán)古，他們難道早在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、沒(méi)有光纖電纜的時(shí)代，就已經(jīng)互通了信息，留下了近乎雷同的神話(huà)和英雄？

　　而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現的`大洪水或暴雨滅世神話(huà)中，總會(huì )出現方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類(lèi)，對于洪水之災的恐懼，和對物候變化無(wú)序的擔憂(yōu)。這種情緒是在不分歐亞非美，每個(gè)族群所共享著(zhù)的。故事傳承下來(lái)，或許出現種種變形，但是其內核情節是無(wú)法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實(shí)就是從世界各地的種種神話(huà)中，尋找千面萬(wàn)像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的普通人群。這一來(lái)，便將英雄們拉回了現實(shí)世界。

　　因而，可以理解為何英雄們總有著(zhù)脆弱之處。阿喀琉斯有著(zhù)未受護佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會(huì )忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開(kāi)這扇門(mén)”或“不得開(kāi)啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒(méi)有被故事的再創(chuàng )造者“善意”地改掉這些缺陷——因為假如沒(méi)有這些缺點(diǎn)，英雄神話(huà)便與我們這些凡人無(wú)關(guān)，只是祭壇上呆板的塑像和無(wú)趣的說(shuō)教。這也是為何，在文藝復興時(shí)期，大量關(guān)于酒神、農神和巫婆的神話(huà)故事，如地下潛流般，在各類(lèi)藝術(shù)形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現著(zhù)邪惡的生命力的神話(huà)故事，其實(shí)正是你我這些凡人的自我寫(xiě)照。

　　而細心讀那些神話(huà)，才發(fā)現英雄們亦不過(guò)是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實(shí)靈魂�？藏悹栒f(shuō)得再漂亮不過(guò)了：“整個(gè)社會(huì )以充滿(mǎn)生機的不朽單元呈現出來(lái)……世世代代的個(gè)人像身體上的無(wú)名細胞一樣逝去，但是穩定永恒的形式卻保留了下來(lái)……擁抱這個(gè)超我，每個(gè)人都會(huì )發(fā)現自己因此被提升、豐富、支持和擴大�！比缤�神話(huà)中所描述的那樣，人會(huì )找到數千年走來(lái)的路。在這一刻，我們每個(gè)人都是不死的穴居人，穿越了時(shí)空的森林，在神話(huà)與循環(huán)的夢(mèng)境中得以永生。

　　足跡的作文 篇14

　　我是一名班長(cháng)，也是一名大隊委，20xx學(xué)年第二學(xué)期很榮幸的被評為了番禺區優(yōu)秀學(xué)生干部和廣州市優(yōu)秀學(xué)生干部。

　　打從上小學(xué)開(kāi)始，我就是班長(cháng)了。剛上一年級時(shí)，我的膽子還太小，但是在班主任的鼓勵下，我漸漸地開(kāi)始膽大起來(lái)，可以大膽管理班級，不必讓老師操心。當好一個(gè)班長(cháng)其實(shí)并不容易，首先要以身作則，從我管理班級開(kāi)始，我每時(shí)每刻都要提醒自己：自己是一個(gè)班長(cháng)，我不能松懈，直到現在。每當老師不在時(shí)，我都要主動(dòng)地管理班級，有時(shí)會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)搗亂，影響其他同學(xué)，我就上前勸之，不能讓他們?yōu)樗�欲為�；蛟S會(huì )碰上不聽(tīng)講的同學(xué)，我就以理服人，如果還是不聽(tīng)，我就只能用將激法。這些都是我從一年級到五年級摸索出來(lái)的經(jīng)驗。

　　由于我各個(gè)方面都表現突出，所以在三年級的時(shí)候被選為副大隊長(cháng)。開(kāi)始我在大隊部擔任升旗儀式的主持人，有時(shí)也在學(xué)校主辦的各種大型活動(dòng)中擔任主持人�？傻搅怂哪昙壍臅r(shí)候，我的工作就不止這些了，我還要完成大隊部的一些工作，雖然比較勞累，但我的心里還是很快樂(lè )的'，因為我付出得到了老師和同學(xué)們的認可，同時(shí)也鍛煉了自己。不僅是大隊部，在班上，我還要主持每周的班會(huì )，本以為主持班會(huì )很簡(jiǎn)單，但是開(kāi)始做我才發(fā)現，主持班會(huì )并不像主持升旗儀式一樣，不是跟著(zhù)稿子念，而是要靠自己組織，臨場(chǎng)發(fā)揮。為了主持好班會(huì )，我只能在課余時(shí)間訓練。慢慢的，在我自己的努力下，我可以自己安排好時(shí)間，在干班工作的同時(shí)也不會(huì )與自己的事情發(fā)生沖突，我在班上主持班會(huì )的組織能力也提高了。在四年級下學(xué)期的時(shí)候，在老師的推薦下，我獲得了番禺區優(yōu)秀學(xué)生干部和廣州市優(yōu)秀學(xué)生干部。獲得了這兩個(gè)獎項后，大隊輔導員更嚴格地要求我，我也不能讓自己松懈。

　　我不僅工作出色，學(xué)習也非常不錯，通常排在班里的前三名。說(shuō)真的，從一年級開(kāi)始，我就沒(méi)怎么讓媽媽操心過(guò)我的學(xué)習。每個(gè)人在學(xué)習上都有自己的方法，我也一樣，我有三步曲：一是預習要好，二是上課要認真，三是復習也要好。首先是預習，在預習的過(guò)程中，可以將自己的看法、理解和疑問(wèn)批注在書(shū)中，在上課的時(shí)候就可以提出來(lái)；接著(zhù)是上課，有的同學(xué)在上課的時(shí)候不認真，課后就去請老師開(kāi)小灶，這樣并不好。在課堂上就一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，最好是準備一個(gè)筆記本將老師講課的重點(diǎn)記下來(lái)，等復習的時(shí)候對你非常有幫助的；最后是復習，孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”，我們學(xué)完了一個(gè)單元，就要對學(xué)習進(jìn)行一個(gè)小結，問(wèn)問(wèn)自己學(xué)到了什么？再想想老師在課堂上都講了什么？不僅是課內知識重要，課外知識也重要，要多讀課外書(shū)。書(shū)是一望無(wú)際的大海，它能讓我開(kāi)闊視野。

　　我的興趣愛(ài)好也十分的多：我多次獲得廣州地區國際標準舞的各種獎項，還獲得全國第四屆“藝術(shù)之星兒童美術(shù)書(shū)畫(huà)攝影大賽美術(shù)特等獎”、全國小學(xué)生第六屆“學(xué)英語(yǔ)”英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力競賽銀獎……這些獎項的獲得離不開(kāi)老師辛勤培育，同時(shí)也和我個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，我經(jīng)常利用雙休日的時(shí)間，去學(xué)習，從沒(méi)打過(guò)退堂鼓。

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，現在，我仍要繼續努力，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

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