[實(shí)用]馬蜂風(fēng)波作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的馬蜂風(fēng)波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

馬蜂風(fēng)波作文1

　　昨天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，一只馬蜂闖了進(jìn)來(lái)，它一會(huì )兒飛到第一組，一會(huì )兒又飛到第四組，同學(xué)們的心思都跟著(zhù)馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會(huì )去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長(cháng)螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會(huì )群起攻擊，可以致人出現過(guò)敏反應和毒性反應，嚴重者可導致死亡。所以，老師不會(huì )讓它活太久。

　　這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點(diǎn)泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長(cháng)螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的后面，結果后面的同學(xué)們一個(gè)也不聽(tīng)講了，一個(gè)個(gè)驚恐的看著(zhù)馬蜂。

　　馬蜂又飛到第一組，向偉同學(xué)就跟老師說(shuō)這里有一只馬蜂，老師聽(tīng)了疾步向前，劉茜遞給老師一本書(shū)，只見(jiàn)老師手拿這一本書(shū)，對著(zhù)馬蜂一拍，沒(méi)想到?jīng)]有拍到，這只馬蜂似乎意識到危險在它的`身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個(gè)同學(xué)的頭上，那個(gè)同學(xué)就拿起書(shū)對著(zhù)馬蜂拍，整個(gè)教室亂成一團。誰(shuí)也沒(méi)有拍到這只馬蜂，同學(xué)們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒(méi)有意識到危險的來(lái)臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢拿起語(yǔ)文書(shū)對著(zhù)馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。

　　上著(zhù)上著(zhù)也不著(zhù)怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團糟，但這次顯然沒(méi)有上次飛得那么起勁了，因為它受了傷，沒(méi)有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著(zhù)它還沒(méi)有醒來(lái)，把它給扔到外面去了，以防萬(wàn)一。（它如果又“重裝上陣”的話(huà)了，也不會(huì )騷擾我們班的）。

　　老師真英明！

馬蜂風(fēng)波作文2

　　這一節課，是數學(xué)課。我最討厭的科目就是數學(xué)，因為老師總讓學(xué)生不是背公式，就是口述題目。

　　正當我盼著(zhù)下課鈴呢，“嗡嗡嗡——”一個(gè)小黑影飛了進(jìn)來(lái)。我的注意力馬上轉移，目不轉睛地看著(zhù)那個(gè)小黑影，看它在空中飛舞。

　　哇！是馬蜂！盯了一會(huì )兒，我反應過(guò)來(lái)。

　　“呃��！”不知哪位仁兄最先大叫一聲。

　　大家立刻把目光從黑板上跳開(kāi)，尋找聲音的來(lái)源！

　　“有馬蜂！”那位仁兄“噌”地跳到桌子上，用衣服在空中揮舞！全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，我也不例外，心中卻有一種高興的感覺(jué)——哦耶！不用上課嘍！

　　數學(xué)老師見(jiàn)此情此景，不滿(mǎn)地瞪圓了眼睛，那目光好像在說(shuō)：“全班不許說(shuō)話(huà)！否則抄書(shū)！”

　　可，同學(xué)們置之不理，當馬蜂快活地在“祖國的`大花園”中“采蜜”時(shí)，幾朵花竟然發(fā)出一陣陣歡呼；女同學(xué)們也閑不住嘴，小鳥(niǎo)似的“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。

　　“安靜！”老師厲聲大喝。

　　全班漸漸安靜下來(lái)——只不過(guò)幾秒鐘，馬蜂又開(kāi)始在一位女同學(xué)頭上盤(pán)旋！“哇呀！”那位女同學(xué)嚇得直拍桌子，哭吼著(zhù)，喊叫著(zhù)：“��！我抹了香水！”

　　幾位男同學(xué)似乎想來(lái)個(gè)英雄救美，帥氣地跳到女同學(xué)身旁，一會(huì )兒趕馬蜂，一會(huì )兒安慰女同學(xué)。

　　馬蜂總算飛走了，可就是趴在玻璃上，好像找不到出口。

　　“全班安靜！”只見(jiàn)老師大喝一聲，擼起袖子殺氣騰騰地走下講臺，抄起掃把揮向玻璃！

　　馬蜂卻又閃又躲，一會(huì )兒飛到窗簾后，一會(huì )兒繞到桌子旁。老師眉頭緊鎖，咬住嘴唇。一會(huì )兒，幾聲“乒乒乓乓”聲傳來(lái)�！翱磥�(lái)老師動(dòng)真格的了！”同桌悄聲告訴我。

　　“咚咚咚！”又是一陣悶響。等我們回過(guò)神，老師已是一副勝利者的姿態(tài)，臉上掛著(zhù)得意的笑容。

　　“馬蜂被趕走啦！”老師興沖沖地說(shuō)。

　　“哦耶！”全班掌聲雷動(dòng)。

　　馬蜂飛走了，一場(chǎng)風(fēng)波終于平息了，但我卻高興不起來(lái)，因為離下課還有二十分鐘！

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