書(shū)香致遠作文（通用33篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的書(shū)香致遠作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香致遠作文 1
沒(méi)有去過(guò)埃及，但能感受到金字塔的雄偉；沒(méi)有去過(guò)海南，卻能欣賞到蔚藍的大海；生活在現代，卻能與李白對話(huà)；生活在中國，卻能和比爾·蓋茨交流……閱讀，是美妙無(wú)比的，令人神往的。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币踩珀翱思宜f(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)，帶給人類(lèi)知識，帶給人類(lèi)財富。
社會(huì )是一本無(wú)字之書(shū)，它教我們如何去感恩。你看，書(shū)上一個(gè)小女孩買(mǎi)了一束鮮花，送給她慈祥的媽媽。翻開(kāi)另一頁(yè)，街頭一個(gè)賣(mài)報的男孩將自己賣(mài)報所得的`錢(qián)給父親買(mǎi)了一個(gè)面包，作為父親的生日禮物。它教我們怎樣做人。一個(gè)勤奮的小姑娘永遠比一個(gè)懶惰的人強上幾百、幾千、幾萬(wàn)倍；一個(gè)腳踏實(shí)地的人永遠勝過(guò)一個(gè)小偷小摸的人。
讀著(zhù)一本本書(shū)，感受著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，愛(ài)恨情仇，然后在不經(jīng)意間，突然想起那扣人心弦的情節，依舊會(huì )緊繃某根神經(jīng)，然后一股淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。
書(shū)帶我感受福爾摩斯的厲害，堅持自己的推斷；書(shū)帶我感受海倫·凱勒在遭遇悲慘命運時(shí)，還對生命充滿(mǎn)了希望和渴求，告訴我們無(wú)論遇到什么事都要相信明天會(huì )更好；書(shū)帶我領(lǐng)略《格列佛游記》中愛(ài)冒險的格列佛的機智和勇敢；書(shū)帶我認識《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅強，在生死邊緣努力讓自己過(guò)得更好的樂(lè )觀(guān)主義精神。
讀書(shū)的時(shí)光永遠都是快樂(lè )的，然而，那樣的時(shí)光卻永遠過(guò)得飛快，似乎太陽(yáng)剛剛露出可愛(ài)的笑臉，下一刻就要說(shuō)明天見(jiàn)了。我總是依依不舍，感嘆時(shí)光怎么過(guò)得那么快，但它卻不會(huì )為我多停留一會(huì )兒。
讀書(shū)是一件美好的事情，它可以陶冶情操，讓我更真實(shí)地感受生活，懂得生活的意義。在書(shū)的陪伴下，我向著(zhù)陽(yáng)光，勇往直前。
書(shū)香致遠作文 2
小時(shí)候，我一見(jiàn)到書(shū)，便很開(kāi)心，便一本一本地往書(shū)柜里放，卻沒(méi)認真認真讀過(guò)。用家人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是擺設。自從我上了一年級，才使我明白了“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的真正含義。書(shū)就像活水一樣，源源不斷地滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
高爾基有一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在有書(shū)相伴的日子里，我發(fā)現一本本書(shū)像一座寶庫，而我正在挖掘書(shū)中那無(wú)盡的寶藏�！遏敒I孫漂流記》讓我不禁對里面的主人公能克服困難的精神而敬佩；《狼王夢(mèng)》中紫嵐為了兒狼孫而與金雕同歸于盡的行為讓我感動(dòng)；《淘氣包馬小跳》中馬小跳樂(lè )觀(guān)向上的精神值得我們學(xué)習；《二十五史的故事》更讓我了解到了中華五千年燦爛文化……如果沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，我的.童年又怎樣會(huì )是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷呢？
書(shū)讀百遍，其義自現。我的習作曾經(jīng)也是千篇一律、枯燥無(wú)味。書(shū)則像一座習作的大寶庫，讓我在寶庫里挖掘著(zhù)好詞好句好段，各種修辭寫(xiě)作方法。終于我從書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，從而寫(xiě)出一篇又一篇的文章。
一本本好書(shū)從我眼前閃過(guò)，一個(gè)個(gè)故事在我腦海里浮現，一個(gè)個(gè)中華美德在我腦海里牢記，一種種愿望從我心里跳過(guò)。是書(shū)帶我走進(jìn)了知識的大門(mén)，是書(shū)給了我無(wú)窮的寶藏，使我領(lǐng)悟了做人的道理，告訴我只有付出才會(huì )有收獲。
蝴蝶飛舞著(zhù)，告訴我書(shū)是人類(lèi)打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。河水奔騰著(zhù)，告訴我書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯。鳥(niǎo)兒鳴叫著(zhù)，告訴我未來(lái)的路還很長(cháng)，一路布滿(mǎn)了荊棘、崎嶇和坎坷。不過(guò)書(shū)籍會(huì )為我鋪平前進(jìn)的道路。我會(huì )踏著(zhù)書(shū)香上路，征服人生的極限。
最是書(shū)香能致遠。
書(shū)香致遠作文 3
在聞到書(shū)香的那一刻，人生才算是真正的開(kāi)始。
我很幸運，天生就比別人起步要早，半歲會(huì )說(shuō)話(huà)，一歲會(huì )走路，三歲多就能識字。因此，我能比別人更早地去品味書(shū)香。一絲、一縷、一抹……書(shū)香不斷地沁入我的心房，讓我的心靈得到世間最純潔的洗禮。
書(shū)香多情。我并不像古人那樣癡迷于燈下閑讀、紅袖添香的樂(lè )趣之中，我只是在自己需要的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本，讓那一絲恒久彌新的書(shū)香，飄入自己的內心世界，使自己感到淡泊透徹。當外面酷暑難耐時(shí)，我依舊在為唐玄宗給楊貴妃千里送荔枝的行為感嘆不已;當外面風(fēng)和日麗時(shí)，我卻沉迷于“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的傷感之中;當周?chē)┗婏w時(shí)，我又想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的生機……
書(shū)香伴我成長(cháng)。剛聞到書(shū)香的時(shí)候，爸爸媽媽都在身邊，他們愛(ài)撫著(zhù)我，時(shí)而摸摸我的小臉蛋兒，時(shí)而敲敲我的小腦殼。在陽(yáng)光下，爸爸媽媽的笑臉顯得格外燦爛。記得當年，庭院里的'枇杷花也都散發(fā)著(zhù)濃郁的書(shū)香。
八歲那年，家里發(fā)生了變故，爸爸因腦溢血不幸去世。幼小的我并不知道這意味著(zhù)什么，依然我行我素。偶爾犯了錯誤，也會(huì )把這當做理由來(lái)辯解。后來(lái)，我又迷上了游戲，整日坐在電腦前拼命地打鍵盤(pán)。很后悔當初那段時(shí)光，書(shū)香在我的生命中隕落了。
如今，我又重拾書(shū)香，在細心品味書(shū)香的那一刻，我醒悟了。我知道，一個(gè)浴火重生的我，在邁著(zhù)堅定的步伐走來(lái)，我將微笑著(zhù)，去擁抱未來(lái)!
愿你也能在某個(gè)時(shí)刻，翻開(kāi)書(shū)本，細細地品味著(zhù)那一縷陪伴你成長(cháng)的書(shū)香。
書(shū)香致遠作文 4
云淡，風(fēng)輕，寧靜。靜坐于圖書(shū)館一角，翻開(kāi)精致的書(shū)本，一個(gè)個(gè)文字宛若一個(gè)個(gè)擺動(dòng)著(zhù)蟬翼的小精靈圍繞在四周，講述著(zhù)動(dòng)人而唯美的故事。這一瞬間，我的心已融化于這詩(shī)一般的幻境……
不知什么時(shí)候，我便與書(shū)結下了緣。在我最早的記憶中，媽媽總抱著(zhù)我，指著(zhù)那一幅幅艷麗的圖畫(huà)，聲情并茂地講述著(zhù)灰姑娘、白雪公主的故事；再后來(lái)，會(huì )幾個(gè)拼音了，便輪到我繪聲繪色地講著(zhù)狼和小羊的故事給媽媽聽(tīng)了……懵懂之中，書(shū)已成了我最貼心的朋友。
“朋友”當然越多越好，書(shū)桌上、枕頭邊、挎包里，到處都能看見(jiàn)我那不說(shuō)話(huà)的“朋友”的身影�？磿�(shū)成了我的嗜好，一旦把手中的書(shū)讀完，我便像饑餓的老鼠一樣，翻箱倒柜地找書(shū)，不管是新的舊的，看過(guò)的沒(méi)看過(guò)的，都風(fēng)卷殘云般消滅掉，然后纏著(zhù)爸爸帶我再去買(mǎi)上一兩本。后來(lái)，爸爸幫我辦了圖書(shū)證，于是，圖書(shū)館里那數不清的圖書(shū)便都成了我的朋友。從此我更加一發(fā)不可收拾，一有空，便在書(shū)的叢林里探密，每次淘到心儀的，都禁不住激動(dòng)萬(wàn)分，愛(ài)不釋手。
每當翻開(kāi)一本好書(shū)，我的'心便會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的情節跌宕起伏，一口氣看完后，總會(huì )細細地回味，想到感人的一幕，竟熱淚盈眶……比起一目十行，我更愛(ài)仔細品讀。有時(shí)感覺(jué)自己漫步在一片竹林里，微風(fēng)吹過(guò)，神清氣爽；有時(shí)仿佛正聆聽(tīng)著(zhù)一場(chǎng)曼妙的音樂(lè )會(huì )，隨著(zhù)躍動(dòng)的音符，思緒連綿；還有時(shí)，我恍若倚坐在一棵大樹(shù)下，周?chē)且淮笃┌椎臈d子花，花香四溢，心曠神怡……
書(shū)籍對我而言，是生活中的朋友，也是學(xué)習上的老師。每當在學(xué)習上遇到困難，思緒陷入一籌莫展之時(shí)，只要循著(zhù)書(shū)的足跡，便會(huì )恍然大悟。書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我在現實(shí)與夢(mèng)幻、歷史與未來(lái)中來(lái)回穿梭，領(lǐng)略著(zhù)祖國的壯美景色、悠久歷史，探索著(zhù)科學(xué)的神奇奧秘、不解之謎！因為書(shū)，我變得懂事曉禮；因為書(shū)，我變得開(kāi)朗大方；因為書(shū)，我變得妙語(yǔ)連珠……因為書(shū)，我一天天地長(cháng)大！
讓我們一齊徜徉于書(shū)的海洋吧！因為——處處物語(yǔ)皆心語(yǔ)，最是書(shū)香能致遠。
書(shū)香致遠作文 5
悠悠的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠的詩(shī)文，是文化藝苑中的瑰寶。它如陳年的洌酒，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香；又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的馨香。嗅著(zhù)它氤氳的香氣，我一路前行，尋覓它的方向……
當我讀到杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，會(huì )引起我無(wú)限的遐思；歷朝歷代興衰起落，多少人夢(mèng)想的盛世繁華，卻只能在史書(shū)中一窺大唐容顏。唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)一脈相傳，訴說(shuō)著(zhù)歷史的滄桑。從中我明白“興，百姓苦；亡，百姓苦”的'教訓，讓我更珍視現在生活的幸福安康。
讀詩(shī)歌，可以讓我把握歷史的脈搏，感受歷史的興衰榮辱。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼抉R遷這精妙的見(jiàn)解告訴我們。人不是神，不會(huì )青春永駐，長(cháng)生不老�？梢�(jiàn)秦皇漢武的求仙增壽都是癡人說(shuō)夢(mèng)，鏡花水月。但想要不死，就要好好的活著(zhù)，努力學(xué)習，珍惜當下�；畛稣鎸�(shí)，活出價(jià)值。
讀詩(shī)歌，可以讓我體會(huì )到人生的價(jià)值，趁青春作伴，讓我們乘上生活的浪遏飛舟，橫濟滄海。
明月高懸，我便吟詠“明月松間照，清泉石上流”感受時(shí)空帶給我的靜謐與安詳；清風(fēng)徐來(lái)，微風(fēng)拂面，便會(huì )仰面感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意和暢快；落日緩緩，飛鳥(niǎo)長(cháng)空，再現“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的蒼茫與美好。書(shū)中所蘊藏綺麗妙景，在我腦海中定格為永恒的美麗。
讀詩(shī)歌，可以邂逅很多奇妙美景，在詩(shī)人的引領(lǐng)中感受別樣的美麗，體會(huì )別樣的心情。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”讓我感受母愛(ài)是牽扯不斷的綿長(cháng)絲線(xiàn)；“海內存知己，天涯若比鄰”讓我感受到友情是穿越時(shí)空的心靈相惜；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我感受到真正的愛(ài)國是何其的慷慨和悲壯……。
最是書(shū)香能致遠——詩(shī)歌如甘醇，如香茗，如馥郁充盈的百花園，讓我們吮吸其中的芬芳，吟誦高歌，繼續前行！
書(shū)香致遠作文 6
書(shū)是精神食糧。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍f(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！惫磐駚�(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人在書(shū)香的熏陶下登上高峰。
西漢時(shí)期，有一個(gè)孩子名叫匡衡。雖然他家境十分貧寒，連一只蠟燭也沒(méi)有，但是他卻非常愛(ài)讀書(shū)。因為他買(mǎi)不起書(shū)看，所以不畏艱辛地為人家作農活，只為了借本書(shū)看一看。他白天為人家干活，只能晚上看一會(huì )兒書(shū)�？煽锖饧抑袥](méi)有半根蠟燭，他翻來(lái)覆去背書(shū)中內容時(shí)，突然看到墻壁縫隙中有一絲亮光。于是，匡衡便把他與鄰居家的墻鑿了一個(gè)小洞，用洞中透過(guò)來(lái)的微弱的光來(lái)讀書(shū)學(xué)習。這光雖然十分微弱，卻照亮了這本書(shū)，同樣也照亮了匡衡，讓他受益終身，成為了西漢十分著(zhù)名的'經(jīng)學(xué)家。
西漢的匡衡，在那么艱苦的條件下都能想盡一切辦法積極讀書(shū)，而生活在21世紀的我，也在享受著(zhù)書(shū)籍帶給我的無(wú)限知識與無(wú)窮的快樂(lè )。
有一次，我因為學(xué)習壓力大，作業(yè)量多，心情也不太好，正當寫(xiě)完作業(yè)隨手拿起一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的文字如同一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的小精靈擺動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的雙臂，向我緩緩走來(lái)。我的心馬上被這富有魔力的小精靈所吸引，隨著(zhù)書(shū)中的人物一起時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而懊惱，時(shí)而低落；為書(shū)中的主人公落淚，為書(shū)中的主人公歡笑，心情隨著(zhù)故事情節不斷變化著(zhù)，起起落落……書(shū)就如同我的知心好友似的，幫我分憂(yōu)解難。
還有一次，我碰到一個(gè)十分難的思考題，怎么也想不出來(lái)。當我一籌莫展，沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒時(shí)，我隨手拿起一本書(shū)翻開(kāi)看了起來(lái)，突然發(fā)現書(shū)上有這同一類(lèi)型的例題，這種解題方式是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)得。我急忙拿起紙筆，用這種方法列出了一個(gè)算式，求出得數后再返回驗算，竟然沒(méi)有余數，完全正確了。書(shū)籍好像我的老師一樣，一直在無(wú)私傳授給我無(wú)窮的知識。
書(shū)中那一個(gè)個(gè)字如音符，排列著(zhù)，譜著(zhù)此番心底的歌聲，恬靜開(kāi)闊，悠揚低緩，讓人仿佛置身于春天的鄉道，陽(yáng)光的溫暖之中。那一個(gè)個(gè)漢字，或疏或密，整齊劃一地排列在方格紙上，讓人看后不禁心情愉悅。這是書(shū)的魅力。這是書(shū)的魔力。愿所有的人都能與書(shū)為友，與書(shū)為伍，讓書(shū)香陪伴每個(gè)人成長(cháng)！
書(shū)香致遠作文 7
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè )趣，也給了我許多啟示。書(shū)香伴我成長(cháng)。
幼兒園時(shí)，我喜歡讀拼音版童話(huà)書(shū)。這些書(shū)給我許多樂(lè )趣，讓我第一次體會(huì )到了書(shū)中蘊含的做人的道理�！镀ブZ曹的故事》教會(huì )了我誠實(shí)，《螃蟹的飯團》使我學(xué)會(huì )了分享……讀書(shū)伴隨我度過(guò)了充實(shí)快樂(lè )的幼兒時(shí)代。
剛上小學(xué)時(shí)，自以為長(cháng)大的我開(kāi)始讀沒(méi)有拼音的故事書(shū)，有的字不認識，就跑去問(wèn)媽媽。后來(lái)老師教會(huì )了我們查字典，我讀的書(shū)越來(lái)越多，收獲越來(lái)越大，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。如《一頂頂帽子都是愛(ài)》、《最后一片樹(shù)葉》讓我體會(huì )到了人間真情�！蛾�(yáng)光母愛(ài)》讓我感受到了母愛(ài)的博大……就這樣，我在被愛(ài)和感受愛(ài)中繼續長(cháng)大。
后來(lái)，在同學(xué)的影響下，我迷上了沈石溪的小說(shuō)�！独峭鯄�(mèng)》讓我知道了狼的生活習性和狼成長(cháng)為狼王的'過(guò)程，狼王的權力和責任之重大；《雪豹悲歌》讓我知道了動(dòng)物之間的感情可以讓動(dòng)物和人之間充滿(mǎn)信任；《狼國女王》讓我知道了狼的聰明，動(dòng)物可以通過(guò)聲音、動(dòng)作來(lái)表達喜怒哀樂(lè )。它們?yōu)榱苏业绞⒌耐榭梢灾了啦恍荨x了這些故事，讓我對動(dòng)物的生活習性有了新的認識，動(dòng)物之間的真情也帶給我很多感動(dòng)。
我堅信，我仍將在書(shū)的陪伴中成長(cháng)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍艺J為，書(shū)籍是我成長(cháng)的伙伴，書(shū)籍是我一生的朋友。多讀書(shū)，可以讓我變得聰明睿智，可以幫助我們解決成長(cháng)中遇到的重重困難。
最后，我用在書(shū)中學(xué)來(lái)的一句話(huà)來(lái)和大家共勉：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠！
書(shū)香致遠作文 8
從古到今，文學(xué)在歷史舞臺上占有重要地位，而寫(xiě)好文章成了語(yǔ)文學(xué)習的重要內容。5月19日下午，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員、國家一級作家沈明老師帶領(lǐng)我們小記者一起走近寫(xiě)作。
沈老師說(shuō)，寫(xiě)作就是特殊的說(shuō)話(huà)，通過(guò)文字把自己感受到的事物描繪出來(lái)。從古老的巖畫(huà)，到芬芳的竹簡(jiǎn)；從簡(jiǎn)單的留言，到華美的小說(shuō)，到處都可以見(jiàn)到寫(xiě)作的足跡。而寫(xiě)作的第一要素，便是讀書(shū)！
“不讀書(shū)，千萬(wàn)不要寫(xiě)作�！边@是沈老師信奉的理念。他說(shuō)，一個(gè)人要想學(xué)好寫(xiě)作，最重要的便是讀書(shū)。書(shū)中的名言警句，我們可以借鑒；書(shū)中的.結構，我們可以運用。讀一本書(shū)，就在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了交流，學(xué)會(huì )了書(shū)中的寫(xiě)作技巧。是呀，我想許多同學(xué)的之所以千篇一律，不正是由于缺乏創(chuàng )造性思維，不能開(kāi)拓眼界嗎？可見(jiàn)讀書(shū)有多么重要！
不僅如此，沈老師還說(shuō)，讀書(shū)要有選擇性，“讀書(shū)就像練武功，不要和平級的人過(guò)招，要和高手過(guò)招，這樣才能領(lǐng)會(huì )精妙。讀書(shū)也是如此，要讀就讀世界名著(zhù)，而且要讀原版，這樣才能體會(huì )大師的文采�！�
沈老師的一番話(huà)給了我們許多啟迪。隨后，他又針對如何讀書(shū)為我們進(jìn)行了深入淺出的分析。要在不同的書(shū)里學(xué)不同的方法：在《水滸傳》里學(xué)人物刻畫(huà)，在《西游記》里學(xué)想象，在《三國演義》里學(xué)場(chǎng)面描寫(xiě)……原來(lái)，可以在書(shū)中學(xué)到這么多知識啊，我們終于明白了讀書(shū)的重要性。
古語(yǔ)說(shuō)得好：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人要上進(jìn)先讀書(shū)�！睕](méi)錯，我們要像沈老師說(shuō)的那樣，好讀書(shū)，讀好書(shū)，在文學(xué)的道路上走得更遠！
書(shū)香致遠作文 9
掬一捧清泉，洗凈身上浮塵；品一杯茗香，在芬芳里陶冶；嗅一頁(yè)書(shū)香，在閱讀里升華……
踏進(jìn)校園，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，那是被陶冶的心靈所釋放出的力量�！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”，我讀出了屈原的堅不可摧的意志�！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(cháng)醉不復醒”，我讀出了李白的豪放飄逸�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，我讀出了范仲淹偉大的胸襟�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”我讀出了毛澤東偉岸的胸懷……
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩(shī)詞的奧秘。
走進(jìn)經(jīng)典，“……不要應碌碌無(wú)為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會(huì )被保爾柯察金不向生命屈服的鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì )被多愁善感的林黛玉所打動(dòng)，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個(gè)個(gè)人物都是我們現實(shí)的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人說(shuō)：“經(jīng)典書(shū)籍是人類(lèi)知識的寶庫，是文化傳承的鑰匙和文明進(jìn)步的階梯，而人類(lèi)最美好的創(chuàng )造，人類(lèi)最大的成果，都是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的'……”
俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)與讓書(shū)積累塵埃是兩個(gè)截然不同的結果。
走進(jìn)圖書(shū)館，那里收藏各位名家之作，他們取其精華，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)屋的“低頭簇”，他們拋開(kāi)電子的誘惑，成為了書(shū)的一家族，每一頁(yè)的書(shū)角已皺，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了有更多的人已被書(shū)香所升華，耳邊時(shí)常傳來(lái)翻頁(yè)的清脆聲，也許那是成功人士口中最動(dòng)聽(tīng)的聲音了吧。
閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開(kāi)，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。
開(kāi)卷，有益。我的書(shū)香群是一代讀書(shū)人與寫(xiě)書(shū)人。
書(shū)香致遠作文 10
我喜歡讀書(shū)，是書(shū)點(diǎn)綴了我的童年生活，讓童年這段旅程既絢爛多彩，又充滿(mǎn)神奇。
走進(jìn)我的房間，一股清新淡雅的書(shū)香味縈繞在我的房間。映入眼簾的是一幅爺爺送給我的`毛筆字“書(shū)香致遠”，起初我并不喜歡，也不明白它的含義，爺爺只是摸著(zhù)我的頭微笑著(zhù)、吟誦著(zhù)“書(shū)香致遠”……
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我三歲時(shí)，就已經(jīng)可以看一般的小人說(shuō)了。偶爾，還會(huì )在報紙上找出一段文字讀給爸爸聽(tīng)。那時(shí)，我最喜歡看那黑白相間的小人書(shū)。起初，只是覺(jué)得有趣，好玩，久了我就深深地喜歡上了它們。一本書(shū)往往我都會(huì )看很多遍，那時(shí)我已能流利地背誦出《白雪公主》和《濟公》等小故事了，而且我還經(jīng)常將故事講給周?chē)男∨笥崖?tīng)，看到周?chē)∨笥蚜w慕的眼神，我就更喜歡看書(shū)了�？吹枚嗔�，講得多了，時(shí)間久了，使我懂得了真、善、美，明白了要誠心地去對待他人……那個(gè)時(shí)候的鼓勵與憧憬變成了我以后讀書(shū)的動(dòng)力，直到現在我一有時(shí)間就捧著(zhù)書(shū)，沉醉其中。
小人書(shū)陪伴了我兩年，和我一起步入童年。上了小學(xué)，我的閱讀量越來(lái)越大，范圍越來(lái)越廣。那時(shí)，我如饑似渴地讀書(shū)，開(kāi)始我讀帶有拼音的故事書(shū)籍，后來(lái)拼音沒(méi)了，再后來(lái)我能看長(cháng)篇小說(shuō)了�！独菆D騰》讓我體會(huì )到了草原狼的勇敢、智慧、忍耐；《女生賈梅全傳》讓我體會(huì )到了學(xué)校里友誼的珍貴……
書(shū)籍，就是我的一位朋友，它在我氣餒時(shí)，幫助我重拾信心；它在我難怪時(shí)，幫我重新綻開(kāi)笑容；它在我遇到困難時(shí)，幫我解決；我感謝書(shū)籍，是它為我的生活增添了新的色彩，為我的人生繪畫(huà)著(zhù)美麗的圖畫(huà)，為我的生活譜寫(xiě)著(zhù)一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
每次看到自己取得那些成績(jì)，我都會(huì )想到我的好朋友——書(shū)籍。正是他們讓我的童年充滿(mǎn)色彩，讓生活變得充實(shí)有趣，我也慢慢地體會(huì )到了爺爺的那幅字所蘊含的含義：書(shū)香能致遠。
書(shū)香致遠作文 11
讓人生飄逸書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(cháng)。我最好的朋友就是書(shū)，它可以在我成功時(shí)勸告我不要驕傲；在我受挫時(shí)鼓勵我。它是我的一盞明燈，為我指引方向。
我喜歡讀書(shū)，是因為它帶我在知識的海洋里遨游。我現在雖然是一名五年級小學(xué)生，但我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了一名能識許多字的小學(xué)生。這都是書(shū)帶給我的恩惠。
小時(shí)候，我就常聽(tīng)爸爸，媽媽講故事。兒時(shí)的我坐在媽媽旁聽(tīng)她講故事，我最喜歡聽(tīng)《白雪公主和七個(gè)小矮人》，《丑小鴨》，《小紅帽》，《灰姑娘》……
我百聽(tīng)不厭，一個(gè)個(gè)故事把我帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，有時(shí)仿佛我也進(jìn)入了那個(gè)世界，與它們一同玩耍，在那個(gè)世界里，我沒(méi)有眼淚，憂(yōu)愁，只有快樂(lè )與歡笑。
長(cháng)大后，我上了小學(xué)，成為一名光榮的少先隊員，我又喜歡上了語(yǔ)文書(shū)中的詩(shī)，那些流傳千年的'詩(shī)深深的迷住了我。而我更喜歡數學(xué)書(shū)中的數字，從一年級我學(xué)會(huì )了認識數字和加減法到現在的五年級我學(xué)會(huì )了更多，什么是分數，小數，體積，容積……我在知識的海洋里遨游�？傆羞@么一種體會(huì )，書(shū)太神奇了。它將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，仿佛我在與那些數玩耍嘻戲。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄拇_，讀書(shū)使我受益匪淺；沉浸在書(shū)中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書(shū)，能使我寫(xiě)作水平提高�，F在的我在課外時(shí)間讀了許多書(shū)如《稻草人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等書(shū)籍。從中我學(xué)到了許多做人的道理。學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了去幫助別人，學(xué)會(huì )了分辨真假，辨別美丑，理解善惡。所以書(shū)是我的好老師，好朋友，好幫手。
記得莎士比亞說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)不單單是為了“考取大學(xué)”，而是為了追求知識，使生活更加豐富多彩。
最是書(shū)香能致遠，春光爛漫好讀書(shū)�；厥孜遗c書(shū)相伴的日子，從童話(huà)故事，小學(xué)課本到課外書(shū)籍和文學(xué)名著(zhù)，我的書(shū)更換了一輪又一輪。但不變的是，依然是書(shū)，依然是書(shū)架，依然是滿(mǎn)屋裊裊的書(shū)香。
書(shū)香致遠作文 12
在我的童年時(shí)光里，書(shū)，是一個(gè)與我形影不離的伙伴；書(shū)香，是我心田上那一抹沁人心脾的芬芳。每當我的眼睛盯上那小小如音符的文字時(shí)，我的心，便立刻化作了一葉扁舟，在書(shū)海里輕輕蕩漾，愜意無(wú)比。而那小小的獨木舟，也總會(huì )隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏搖擺不定，駛向遠方。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)那淡淡的油墨香。還記得去年六月的時(shí)候，天經(jīng)常下大雨，不能出去玩，我便捧了一本《城南舊事》坐在窗邊，聞著(zhù)淡淡的清香，在如絲的雨幕中感受小英子的喜怒哀樂(lè )。我陪著(zhù)她一起哭，一起笑，待合上書(shū)，太陽(yáng)已露出了燦爛的笑容，鼻尖還有一縷清香在環(huán)繞，心頭還有一絲雨氣久久難以散去……
書(shū)籍，給我帶來(lái)了許多難以預料的驚喜。在書(shū)中，我不但了解到了許多知識和寫(xiě)作的方法，還明白了許多做人的道理。正是這些道理，教會(huì )我應該如何做人處事，待人待己，它們將會(huì )使我終身受益。
我很喜歡看書(shū)，作文自然也是寫(xiě)得很不錯的，老師每次都會(huì )把我的作文當作范文來(lái)給大家讀。每當聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的`掌聲和由衷的贊嘆時(shí)，我的心里總會(huì )冒出這樣的想法：這一切都是看書(shū)的功勞呀！
不僅如此，書(shū)還可以解救人于水火之中。有一次，我就利用書(shū)上的知識，讓媽媽躲過(guò)了一次受騙。那是一個(gè)星期天，我和媽媽在家，電話(huà)突然響了，是一個(gè)陌生的外地號碼，我突然想起了法健老師對我們說(shuō)的詐騙手段，里面有一條是：只要你一接起詐騙電話(huà)，電話(huà)費立刻就沒(méi)了。我趕緊撲過(guò)去掛了電話(huà)，這才避免了一次被騙。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這些一個(gè)個(gè)著(zhù)名的語(yǔ)句，無(wú)一不向我們表明：書(shū)籍可以浸潤人的心靈，書(shū)籍可以促使我們進(jìn)步，書(shū)籍更可以幫助我們一步步邁向成功。同學(xué)們，為了讓更多人喜歡看書(shū)，讓我們一起，來(lái)影響身邊的每一個(gè)人，把書(shū)香贈給你、我、他！
書(shū)香致遠作文 13
一本好書(shū)，一杯釅茶，一桌一椅，和好書(shū)生活在一起，我永遠都不會(huì )嘆息……
——題記
我常常在想，從我們出生，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到現在，一定已讀過(guò)不少書(shū)了吧？不然，哪里會(huì )知“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神；哪里會(huì )有“塞翁失馬，焉知非�！钡母形�，哪里會(huì )懂“孔明借東風(fēng)”的機智……不錯，所有的這一切都要歸功與一樣東西，那就是——書(shū)！
小時(shí)侯，媽媽教我讀《三字經(jīng)》：“人之初，性本善……”看著(zhù)那些黑白方塊文字，我就感到頭暈目眩。而媽媽卻口口聲聲以“教不嚴，母之惰”來(lái)嚴格要求我，害得我食不甘味，寢不成眠，一閉上眼睛，腦海里就清晰的浮現出那些令人望而生畏的無(wú)聊文字……但不知從何時(shí)開(kāi)始，讀《三字經(jīng)》竟然成了我每天必需的功課，每天茶余飯后，我總喜歡手捧這本《三字經(jīng)》瞎背，居然也能背出好多。漸漸地，我開(kāi)始能憑借注釋讀懂內容了，于是不用再瞎背，一時(shí)半會(huì )兒，居然覺(jué)得它是那么的容易，那么好記。從此，我再也不叫苦連天了。
再大些，上小學(xué)了，我開(kāi)始獨自翻看各種故事，《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《克雷洛夫寓言》……那生動(dòng)精彩的內容深深地吸引了我，我看得津津有味，但有些時(shí)候卻是囫圇吞棗，有時(shí)甚至還張冠李戴，只能回過(guò)頭來(lái)再看一遍。就這樣，反復地看，反復地讀，那些精彩的故事情節便深深地印在我的腦海里，抹也抹不去，有時(shí)回想起來(lái)，還記憶猶深，回味無(wú)窮，這時(shí)，我便嘗到了讀書(shū)的.樂(lè )趣。
到了現在，書(shū)成了我人生中必不可少的一部分，只要一有空，我就拿出課外書(shū)讀起來(lái)，作者那妙趣橫生的故事常常惹地我笑出聲來(lái)，我偶爾也讀讀名著(zhù)，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》，《復活》……這些書(shū)我都看過(guò)，雖然有一些不太懂地方，但我
覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣,一天不看書(shū)，就覺(jué)得手癢癢。
我看的書(shū)多，買(mǎi)的書(shū)也多：書(shū)柜中，書(shū)架上，甚至我的床上都堆滿(mǎn)了書(shū)。平時(shí)，我總是喜歡把書(shū)帶在身邊，稱(chēng)得上是形影不離。書(shū)一直伴隨著(zhù)我，和我一起成長(cháng)：我犯錯時(shí),它指引我走向正確的方向；我失敗時(shí)，它鼓勵我不要氣餒；我驕傲時(shí)，它提醒我“謙受益，滿(mǎn)招損”…… 在芬芳的油墨清香中我結識了岳飛、文天祥、張學(xué)良，在芬芳的油墨清香中我懂得了民族大義的內涵，在芬芳的油墨清香中我越懂越多，越走越遠……
書(shū)香致遠作文 14
霎時(shí)，窗外又響起了那悠場(chǎng)的笛聲，伴著(zhù)那陣陣笛聲的還有一股清新淡雅的書(shū)香，那儒雅的書(shū)香，勾起了我塵封已久的`回憶的閘門(mén)。
仍記得，小時(shí)侯，我最喜歡的就是讀書(shū)與看書(shū)了。每當星期六或星期天時(shí)，我總會(huì )歡天喜地地跑出家門(mén)，奔向書(shū)店，跨進(jìn)店門(mén)，爬上樓梯，走到樓梯盡頭時(shí)，我總會(huì )深吸一口氣，好像要把所有的書(shū)香都吸進(jìn)鼻子里才肯罷休似的。我疾步走到少兒讀物區，盤(pán)腿坐下，捧起一本我心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得我就像高爾基說(shuō)過(guò)的:“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽倚r(shí)候讀的書(shū)可多了：《不一樣的卡梅拉》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《謝得意》等，我都照單全收，有時(shí)我還會(huì )看一看圖畫(huà)冊。小時(shí)候的我看書(shū)時(shí)，會(huì )全身心地沉浸在書(shū)的世界里。當看到梅耶卡被怪物抓走時(shí)，我會(huì )暗然神傷；當看見(jiàn)老夫子那有趣的情節時(shí)，我又會(huì )哈哈大笑。那時(shí)，我是完全沉浸在書(shū)的世界里。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也有所不同：《草房子》《紅瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》等書(shū)也陸陸續續成為了我的囊中之物。我像乘著(zhù)一葉扁舟，有書(shū)籍的知識之海里撈取智慧，永不疲倦。
笛聲嘎然而止，我也從回憶中緩過(guò)神來(lái)，看著(zhù)那窗外的夕陽(yáng)和夕陽(yáng)下隨風(fēng)搖曳的小草，我隨手捧起一本小說(shuō)，讀了起來(lái)……
書(shū)香致遠作文 15
一個(gè)晴朗的天兒，在陽(yáng)光下推來(lái)一把椅子，配上一杯清茶，抱幾本書(shū)，讓陽(yáng)光爬過(guò)頭頂，翻到腳尖，任它隨意流去，仍舊徘徊在書(shū)香里。
書(shū)，一個(gè)多么了解的字眼，我對它再了解不過(guò)了，它可是我忠實(shí)的朋友，是我傾訴我心聲的地方，也是我心靈的避風(fēng)港，我不能離開(kāi)它，就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水一樣，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，如同饑餓的'人撲在面包上�！蔽矣X(jué)得我也是如此。
書(shū)，它又給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，彼此之間又有許很多的故事。
就說(shuō)上個(gè)暑假吧，我從別處借來(lái)幾本書(shū)，其中有一本《紅巖》，這本書(shū)我聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有看過(guò)，借到后當然要“狼吞虎咽”了，于是，我就像著(zhù)了魔似的，如癡如醉地投入到書(shū)中。一天下午，我正在看在渣滓洞關(guān)押的政治犯是怎么為逃跑做斗爭的，扣人心弦，仿佛我就是其中的一員，也為他們出謀劃策。忽然，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，原來(lái)是同學(xué)來(lái)玩，我極不愿，仿佛是“猩猩”來(lái)了，經(jīng)過(guò)三思，我還是開(kāi)了門(mén)，迎接他，雖然我與他一起玩耍，但我卻是“身在曹營(yíng)心在漢”，一心想著(zhù)書(shū)。半晌，我又翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，這個(gè)世界仿佛只有我一個(gè)人了，但不一會(huì )我被同學(xué)拉走了，我還是有些心不在焉，于是打了個(gè)謊子，到廁所去看書(shū)了，好一會(huì )兒才出來(lái)，因為書(shū)已經(jīng)讀完了，我感覺(jué)自己像一個(gè)遠征歸來(lái)的戰士，同學(xué)也走了。
書(shū)，它充實(shí)了我的生活，使我明白了很多道理，它永遠是我最好的朋友。
書(shū)香致遠作文 16
六月的芙蓉開(kāi)始落了，飄散的清香中有粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個(gè)昨天的故事�；貞浭湃サ臇|西，心里總是美麗而憂(yōu)傷。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。讀一本書(shū)，就像交了一個(gè)益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天讀，就多一份人生的精彩；遲一天讀，就多一份平庸的困擾。
書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培養智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有太陽(yáng)熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是全人類(lèi)的'營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。經(jīng)驗豐富的人，讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。讀書(shū)是件易事，思索是件難事，兩者缺一，便無(wú)用處。
讀書(shū)，使人思想活躍、聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達；讀書(shū)，使人目光遠大、志存高遠；讀書(shū)，使人思想插上翅膀、感情綻放花蕾。
每每讀到朱自清筆下深情的背影，總是無(wú)限感動(dòng)；讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷；而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬(wàn)千。夕陽(yáng)中的感動(dòng)，裊裊不散。黃昏邁著(zhù)輕盈的步子悄然遠去了。
閱讀和寫(xiě)作，是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是記憶中抹不去的云煙，同學(xué)們，讓我們閱讀吧。
書(shū)香致遠作文 17
瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著(zhù)這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著(zhù)巖石，譜出清脆的樂(lè )章。
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿(mǎn)未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺(jué)，我已在這大海中邀游了七年之久。
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍然不禁怦然心動(dòng)，一路起來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書(shū)在手中思緒萬(wàn)千。有書(shū)的日子，充實(shí)、快樂(lè )、振奮，青春的本色在書(shū)看中閃光、炫彩、歌唱。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我感到自己是多么幸福，因為我有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的精神深深折服了我，使我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中華名著(zhù)有了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以增長(cháng)我們的課外知識；讀《作文大全》可以豐富我們的'寫(xiě)作水平。
我不是一株干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中成長(cháng)的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書(shū)心與心地接觸，才會(huì )感到生命如此多姿多彩。
讀書(shū)給了我知識，更給了我力量。
書(shū)香致遠作文 18
書(shū)是一把神奇的金鑰匙，開(kāi)啟你心靈的窗戶(hù)；書(shū)是一望無(wú)際的知識海洋，放飛你暢游的夢(mèng)想；書(shū)是一塊甜滋滋的巧克力，讓你回味無(wú)窮；書(shū)是一片甜滋滋的口香糖，令你滿(mǎn)口清香。
書(shū)的`好處無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)不僅可以增長(cháng)課外知識，還可以提高作文水平，豐富我們的心靈。書(shū)可以讓我們盡情遨游在知識的海洋中，走向光輝的知識殿堂，同時(shí)書(shū)也是一位良師益友，我們能從不同的書(shū)中吸取不同的“營(yíng)養”，在我們失落時(shí)書(shū)總能陪伴我們左右，幫我們解開(kāi)心結。
翻開(kāi)書(shū)，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風(fēng)”，和他一道去化解種種難題，克服重重困難，有時(shí)讀得入神，竟能想象得出孔明在破解敵軍計策時(shí)，嘴邊掛著(zhù)一絲得意的微笑的樣子。
可是后來(lái)他“出師未捷身先死”，卻已使我這個(gè)讀者落淚了，那是一種怎樣的遺憾��？無(wú)奈的放下肩頭的擔子，眼看著(zhù)軍中事務(wù)還未料理妥當，還沒(méi)有“攘除奸兇”，還沒(méi)有“興復漢室，還于舊都”，卻只能無(wú)奈的永遠離去。于是我便幾天不去碰那書(shū)，然而內心的情感早已被那情節左右，卻不得不去把它重新翻開(kāi)。當得知孔明死后，蜀漢并沒(méi)有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略，在其死后竟仍然發(fā)揮功效時(shí)，那顆被牽去的心才稍感平衡。
書(shū)的力量是何其偉大��！人心都不由自主地被它牽引去了，這就是書(shū)的魅力所在！
書(shū)香致遠作文 19
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。走進(jìn)我的家中，一眼便可以看見(jiàn)那高高的五層書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了不同種類(lèi)的書(shū)籍，散發(fā)著(zhù)淡雅的書(shū)香味。
從小，我就喜歡聽(tīng)故事。當我能識字時(shí)，我一有時(shí)間便如饑似渴地拿起一本書(shū)�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我最喜歡的就是帶一本書(shū)去旅行，走在異鄉之中，拿起一本書(shū)細細品讀，總會(huì )有不一樣的風(fēng)味。長(cháng)大了，我讀的書(shū)也變得五花八門(mén)。歷史、地理、天文、文學(xué)等書(shū)籍擺滿(mǎn)了一整個(gè)五層書(shū)架。
當我讀《上下五千年》時(shí)，我的心隨著(zhù)紛爭的'戰國七雄，盛大的開(kāi)元盛世，殘酷的抗日戰爭時(shí)起時(shí)落，仿佛自己就是其中一個(gè)人物。
當我讀《自然史》時(shí)，我跟隨著(zhù)踩礦人的步伐，科學(xué)家的視野，走遍地下、地上、天上，了解飛禽鳥(niǎo)獸，看遍五彩礦石，走過(guò)繽紛世界。
當我讀《魯迅全集》時(shí)，不禁從中感受到主人公那豪邁的氣魄。當我讀《毛澤東傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那頑強的拼搏奮斗精神。當我讀《名人傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那堅強的毅力。
我最常去的地方便是那飄滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館和那充滿(mǎn)濃郁氣味的書(shū)店了。每當到了書(shū)店里，我都會(huì )忘了時(shí)間，一站就是三小時(shí)卻渾然不覺(jué)。我漫步在書(shū)的海洋中，感受著(zhù)不同人物的風(fēng)采和作者思想上的變化，恨不得立馬鉆進(jìn)書(shū)中一探究竟。
捧一杯清茶，坐在高高的五層書(shū)架下品一本好書(shū)是我最享受的人生。它富裕了我的生活，使我懵懂的世界充滿(mǎn)了色彩。我與閱讀會(huì )繼續相伴，直到我“讀盡人間書(shū)”。
書(shū)香致遠作文 20
書(shū)，我相信家家戶(hù)戶(hù)都有，在人的一生中，這也是必定要接觸的。很多的家庭中，書(shū)只是一個(gè)小擺件，放在那就為了好看罷了。許多著(zhù)名的詩(shī)人、作家都說(shuō)過(guò)讀書(shū)增長(cháng)智慧，例如高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ苍鴮�(xiě)過(guò)一句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等，說(shuō)也說(shuō)不完。沒(méi)錯，我熱愛(ài)寫(xiě)作，作文想要寫(xiě)得新穎，就先得了解一些新事物，積累一些新詞句，這樣，每篇都是新奇的作文，不會(huì )千篇一律。
我小時(shí)候啊，也是不愛(ài)閱讀的呢!那時(shí)，我家的書(shū)少得可憐，我也不愛(ài)看，只愛(ài)漫畫(huà)。每當媽媽說(shuō)要給我買(mǎi)一些文字類(lèi)的書(shū)時(shí)，我就急了，一直勸媽媽不要買(mǎi)，還搬出一些為了省錢(qián)呀之類(lèi)的“大道理”來(lái)阻止我媽媽買(mǎi)書(shū)，原因是我不想看，我還以為我有文字恐懼癥哩!一見(jiàn)到文字就頭暈腦脹的�？涩F在不一樣了，經(jīng)過(guò)了讀書(shū)的磨練，我整天央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，從此我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。也形成了許多閱讀的好習慣，如：摘抄好詞好句并熟記;寫(xiě)讀書(shū)心得;制作閱讀卡。
漸漸的.，閱讀也讓我體會(huì )到了成功的喜悅。每當在全校幾千人中精挑細選出作文較好的一小部分人里出現我的名字，我就更有動(dòng)力了，這一切都是書(shū)籍幫助了我。
書(shū)是方向標，為你指向正確通道，不走歪門(mén)邪道;書(shū)是紅綠燈，紅燈停，綠燈行，該做就做;書(shū)是未來(lái)的翅膀，帶我們飛向美好的未來(lái)。
希望讀書(shū)成為我們的良好習慣，讓好書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身旁。
書(shū)香致遠作文 21
在我的記憶里，我的童年是書(shū)伴隨著(zhù)長(cháng)大的。我是如何愛(ài)上閱讀的也有一個(gè)故事。
那是我剛上小學(xué)的事了，在我上學(xué)的路上有家書(shū)店，平時(shí)我都是匆匆走過(guò)。那時(shí)的我不愛(ài)閱讀，更不懂閱讀所帶來(lái)的樂(lè )趣。直至有一天，我無(wú)意一瞥卻讓我移不開(kāi)目光。那是本帶有一只漂亮的'水晶鞋的深藍色封面的書(shū)。我第一次踏進(jìn)了書(shū)店，翻開(kāi)那本書(shū)。它是一篇帶有插畫(huà)的《灰姑娘》。雖然對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)閱讀起來(lái)有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節讓我著(zhù)迷。她告訴我要善良，真誠勇敢，相信世界上的真善美。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了閱讀，學(xué)會(huì )了思考。在那以后，我在書(shū)店找出一本又一本帶有精美圖畫(huà)的童話(huà)書(shū)，《白雪公主》、《長(cháng)發(fā)公主》、《睡美人》成了我最早的讀物。我愛(ài)上讀書(shū)，即使晚上睡覺(jué)前，我也會(huì )讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實(shí)了我的生活，同時(shí)也教會(huì )了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
轉眼間我已進(jìn)入了初中，我早已不再滿(mǎn)足于童話(huà)書(shū)了。我開(kāi)始學(xué)會(huì )了閱讀世界名著(zhù)，里面沒(méi)了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領(lǐng)悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛(ài)情故事而傷感；為簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福而高興。
閱讀伴我度過(guò)了春夏秋冬，伴我度過(guò)了一年又一年。它在我童年給我帶來(lái)了歡樂(lè )，在少年時(shí)給我帶來(lái)知識，同時(shí)也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。
書(shū)香致遠作文 22
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，人的一生終會(huì )有一本令你愛(ài)不釋手的書(shū)，給予了我們知識，陶冶了我們的情操，促進(jìn)了我們成長(cháng)。
在我小的時(shí)候，母親便開(kāi)始給我講“丑小鴨”的故事。我十分喜愛(ài)這個(gè)故事，因為它令我明白了一個(gè)道理：是金子總有一天會(huì )發(fā)光的。命運其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生的挫折和痛苦是無(wú)法避免的，所以要學(xué)會(huì )自己去克服它，戰勝它。
惠普爾曾說(shuō)：書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海的燈塔。的確，書(shū)籍是一盞指明方向的燈塔，無(wú)私地向我們指明方向。
每一次周末，我總要去圖書(shū)館閱讀幾小時(shí)，書(shū)本那種獨特的氣息，令我心曠神怡，感覺(jué)幸福無(wú)比�？粗�(zhù)那一排排放得整整齊齊的書(shū)本，我總會(huì )小心翼翼地抽出其中的一本，輕輕打開(kāi)，生怕書(shū)被我折了一角，弄臟了一頁(yè)。坐在椅子上細細地品讀，總有一股滿(mǎn)足感涌上心來(lái)。
有句古話(huà)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀的.時(shí)候，優(yōu)美的詞句一個(gè)個(gè)，一句句地跳到了我的腦子里，既提高了我的閱讀能力和寫(xiě)作水品，還使得我的生活更加有滋有味。當然，在成長(cháng)的旅程中，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，我們更需要的是勇敢地面對。如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱與挫折便是附在背面的一個(gè)個(gè)瑕疵。
日轉星移，歲月如梭，我在閱讀的萬(wàn)千世界里獲得洗禮，所有的不愉快頃刻間煙消雨散，唯有閱讀的快樂(lè )是我一生的記憶……
書(shū)香致遠作文 23
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在同學(xué)的推薦下，我參加了綠野讀書(shū)社，有許多收獲：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的我，現在變成了一個(gè)對讀書(shū)充滿(mǎn)激情的初中生。這一切都是綠野讀書(shū)社對我的影響。
綠野讀書(shū)社告訴了我應該讀什么樣的書(shū)，應該怎樣讀書(shū)。如果只讀垃圾書(shū)就沒(méi)有必要讀書(shū)了，因為那種書(shū)對你沒(méi)有任何幫助。讀書(shū)就要讀名著(zhù)，中華文化寶庫中的優(yōu)秀書(shū)籍是很多的，我們要讀那種優(yōu)秀的書(shū)籍。
當然，書(shū)不能盲目讀，是少不了做筆記的，把自己認為優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)就是很好的積累。有位名人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�？上攵�，摘抄閱讀筆記對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
老師還告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)還要做到心到、口到、眼到。在讀書(shū)時(shí)要用心，囫圇吞棗的讀根本就起不到作用。在閱讀時(shí)要品味書(shū)中的精華，注意作者寫(xiě)作的手法，這樣也可以慢慢提升自己的寫(xiě)作水平。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)前進(jìn)道路中的一盞明燈，是寒冷中的一把火，是凈化心靈的.關(guān)鍵。書(shū)可以讓你增長(cháng)知識，可以改變你的命運，可以提升你的道德品質(zhì)。人的生命雖然有限，但讀書(shū)的精神卻永存不止。
書(shū)可以在無(wú)助時(shí)給你幫助，可以在難過(guò)時(shí)給你快樂(lè )，可以在寒冷時(shí)給你溫暖。書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，只有多讀書(shū)才會(huì )讓自己迅速成長(cháng)起來(lái)。讀書(shū)可以增加人的樂(lè )趣，讀書(shū)使人精神振奮，使生活不再那么枯燥。
讓我們養成良好的讀書(shū)習慣吧，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，靈魂生香……
書(shū)香致遠作文 24
喝一杯清茶，坐在院子里的樹(shù)蔭下，打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，散發(fā)出迷人的芳香，這種感覺(jué)無(wú)與倫比。
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒，一個(gè)個(gè)英雄人物看得眼花繚亂，豐功偉績(jì)，讓我嘆為觀(guān)止。
我的心開(kāi)始和魯濱孫在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨，但我的意志被磨練的更加“根深蒂固”。有和祥子進(jìn)入到了那黑暗殘暴的.社會(huì )，和他們一起遭受坎坷，一次次重新站起來(lái)，被折磨的疲憊不堪，即使這樣，但我的立場(chǎng)都毫不動(dòng)搖。不知不覺(jué)的又和孫悟空騰云駕霧，一起大鬧起天宮。玉皇大帝、王母娘娘惱羞成怒，但也奈何不得，雖然不能和“齊天大圣”齊名，但是我佩服他上天入地的本領(lǐng)。我崇敬、向往這種生活，即使只是一場(chǎng)虛幻。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這是美國發(fā)明家愛(ài)迪生所言，這句名言可謂是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。愛(ài)迪生由“低能兒”變成了“發(fā)明大王”，這是勤奮刻苦、勇于創(chuàng )新、反復實(shí)踐的結果，這種精神是值得我們學(xué)習和引以為鑒的。
我開(kāi)始嗅聞“書(shū)香”，靜靜的品味，它不但使我學(xué)識淵博，更使我深深的明白了做人的道理。
也許我并不是一個(gè)刻苦的人，往往不抱任何目的去讀書(shū)，卻總能和它結下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂(lè )時(shí)給我以鼓勵，在我痛苦時(shí)給我以安慰，在我高傲時(shí)給我以警策，感受“書(shū)香”，在凡塵俗世中為生命留下一塊空暇空間，供我畢生享樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)香致遠作文 25
書(shū)，一本蘊含哲理或一本幽默風(fēng)趣，香，一絲清新淡雅或一種高貴優(yōu)雅。書(shū)香不是清新淡雅或高貴優(yōu)雅那么簡(jiǎn)單，書(shū)香樸素而卻不缺乏它本身的哲理。我愛(ài)書(shū)香，書(shū)香伴我走過(guò)了每一段流光溢彩的歲月。
像冰心奶奶一樣，小時(shí)候的我就很愛(ài)讀書(shū)，縷縷書(shū)香，像那點(diǎn)點(diǎn)熒光，指引著(zhù)我成長(cháng)的方向。每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)姥姥給我講孟姜女哭長(cháng)城，牛郎織女，后羿射日，嫦娥奔月等民間神話(huà)故事。常常腦袋里裝著(zhù)好多問(wèn)題：天上這的有神仙么，我是不是也有一雙隱形的翅膀？什么時(shí)候能飛呢？……這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園后，媽媽就捧著(zhù)《身邊的世界》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我認識書(shū)上的`圖片，使我懂得了關(guān)于動(dòng)物、植物、宇宙等大自然的許多……
我升入小學(xué)五年級那年，老舅從大連回來(lái)，給我帶回來(lái)一本《水滸傳》，我愛(ài)不釋手，有時(shí)躺在被窩里品著(zhù)書(shū)香，品著(zhù)品著(zhù)睡著(zhù)了……《水滸傳》里我最喜歡的人物是武松，他武功高強、血性男兒，敢作敢當。尤其是他醉打蔣門(mén)神、怒殺潘金蓮和讓他一舉成名、在每個(gè)人心中留下深厚印象的武松打虎，很難想到一個(gè)人能做到。
漸漸地，我長(cháng)大了，而書(shū)香在我身邊從未離去。最近我又用自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)了一本《西游記》一品其香……每當聚精會(huì )神看起書(shū)來(lái)，我才驚覺(jué)有書(shū)香縈繞的生活是那么的美妙！
我愛(ài)書(shū)香，難以舍去……
書(shū)香致遠作文 26
在暑假里，我看了很多書(shū)，有《說(shuō)岳全傳》、《愛(ài)的教育》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《西游記》等等，其中《說(shuō)岳全傳》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這兩本書(shū)最好看了，就讓我來(lái)給大家講講吧！
首先來(lái)講講《說(shuō)岳全傳》，這本書(shū)的主要是說(shuō)岳飛和他的兄弟——岳云、岳雷等如何抵抗金兵侵略者。
岳飛帶領(lǐng)岳家兄弟組織了岳家軍，他們個(gè)個(gè)有勇有謀，英勇善戰，有著(zhù)勢不可擋之力�？墒�，后來(lái)岳飛卻被奸臣秦檜所陷害。但是在岳云、岳雷等人堅持不懈的努力下，終于抵擋了金人的侵略，劃下了完美的句號。
我要像岳家軍學(xué)習要成為一個(gè)永不放棄，堅強的人，岳飛的堅強愛(ài)國主義精神值得我們學(xué)習，我我覺(jué)得岳飛身上有股正氣，用勇氣和智慧毅力打敗了侵略者，我要從小就學(xué)習他的毅力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)的.主人公是蟋蟀柴斯特、忠實(shí)的老鼠塔克及亨利貓之間的友誼，蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了菜藍，被帶到了紐約，卻給小男孩瑪麗家帶來(lái)了好運，同時(shí)柴斯特變成了音樂(lè )家，可他卻想起了自由，在老鼠塔克和亨利貓的幫助下，終于回到了自己的家鄉，重新得到了自由。
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)，因為他們的友誼很濃厚，蟋蟀柴斯特因為愛(ài)自由，放棄了音樂(lè )家的身份和地位，他回到了自己的家鄉。
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生活就像一張普通的白紙，書(shū)籍為平淡無(wú)味的生活增添了絢麗的色彩和耀眼的光芒。生活就像一本普通的白開(kāi)水書(shū)，會(huì )把我們的白開(kāi)水變成美味的果汁，刺激的可樂(lè )。迷茫的時(shí)候，書(shū)是一盞明燈，照亮你的未來(lái)，堅定你的方向；累了，書(shū)是一股清泉，讓你洗去睡意，重新抖擻精神；當你難過(guò)的時(shí)候，一本書(shū)就是一個(gè)精靈，玩弄著(zhù)你，拋掉你的悲傷。
記得那次：“媽媽�！币贿M(jìn)屋，我就郁悶了�！拔抑豢剂�85分�！闭f(shuō)著(zhù)，我低下頭，不敢直視媽媽的眼睛。我媽馬上嚴厲批評我，把我的每一句話(huà)都敲在心里。我的眼淚像珠子一樣掉了下來(lái)。我趕緊跑回屋里，關(guān)上門(mén)，躲在屋里大哭起來(lái)，就像一只折了翅膀的小鳥(niǎo)，獨自蜷縮在角落里。抬頭一看，看到一本書(shū)《假如給我三天光明》已經(jīng)被灰塵合上了。我仔細看了一遍。海倫·凱勒，一個(gè)又瞎又啞的人，也以她頑強的永不向命運低頭的意志戰勝了世間的一切。但是作為一個(gè)健康的人，我還能做什么呢？我突然醒悟，哭了能拿成績(jì)嗎？那天，我房間的燈一直亮到深夜。
悄悄翻開(kāi)一本好書(shū)，聽(tīng)到智慧像清澈的'水滴一樣悄悄滲出的聲音；聞一聞暖意的芬芳，如金色田野的天然芬芳，然后把書(shū)裝滿(mǎn)書(shū)，讓暖意如鮮花環(huán)繞在你的身邊，你的心會(huì )像蓮花一樣輕輕綻放。有意義，深刻，詩(shī)意，美好……好書(shū)陪伴我成長(cháng)。
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書(shū)籍是富有情感的，時(shí)而讓人開(kāi)心，時(shí)而讓人哭泣，時(shí)而讓人擔憂(yōu)，時(shí)而讓人驚訝，就像一個(gè)知心朋友，向你傾訴著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )。前不久，我看了一本美好又憂(yōu)傷的小說(shuō)《笑貓日記（小貓出生在秘密山洞）》。這本書(shū)的主人公叫笑貓，是一只獨特的雄貓，他友善，樂(lè )于助人，堅持不懈，相信性格改變命運。這是個(gè)令人激動(dòng)的冬天！
伴著(zhù)陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。他（她）們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！笑貓、虎皮貓和他（她）們的伙伴，都精心地照料著(zhù)寶貝們，但在一股寒流中，厄運降臨了——小可憐死在了媽媽的`懷抱�？吹竭@里，我的淚水奪眶而出，制止不住，為什么，這樣一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣破滅了？這本書(shū)的每一個(gè)情節，都觸動(dòng)人心，讓人想入非非，從幸福的來(lái)臨，到厄運的纏繞。書(shū)中蘊含的東西太多太多，如群星一般閃耀，雖有大小之分，卻都值得欣賞。在古代，哪來(lái)這些多姿多彩的小說(shuō)，只有一些古詩(shī)詞之類(lèi)的，讀起來(lái)平淡無(wú)味。我們從那時(shí)的弱小，變成了如今的強大，是誰(shuí)為我們經(jīng)歷那么多的磨難？是誰(shuí)為我們打造了這片天空，使我們過(guò)得如此的幸福、和平、快樂(lè )？
是您，偉大的祖國，您是如此的自強不息，我們?yōu)槟湴�，為您自豪！祖國，敬�?ài)的媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
書(shū)香致遠作文 29
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也把書(shū)比喻成人類(lèi)的營(yíng)養品，可以看出這些人是多么熱愛(ài)讀書(shū)啊，當然，我也不例外。
今天，我看到了一位小作者，寫(xiě)自己從小到大離不開(kāi)書(shū)的故事，這讓我想起了我小時(shí)候讀書(shū)的事。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候讓我抓鬮，媽媽在我面前擺了各種玩具、美味的`食品和幾本書(shū)，我瞪著(zhù)圓溜溜的大眼睛，左看看右瞧瞧，伸出小手抓向了書(shū)，爸爸媽媽笑了起來(lái)。我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本古詩(shī)書(shū)，晚上，媽媽和我在床上咿咿呀呀地念：“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當這時(shí)候，我學(xué)得都是那么認真。
到了上幼兒園的年齡了，爸爸就給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)，每天在臨睡前，媽媽都會(huì )給我講一篇故事， 讀上五六遍后，我就開(kāi)始試著(zhù)背，再有感情地講。在幼兒園，每天老師都會(huì )讓我們小朋友講故事，這時(shí)，大家的目光就集中在我身上，讓我下去講故事。記得我講《三只小豬》的故事，大家為大灰狼的失敗松了一口氣，為小豬的勝利歡呼雀躍。在一次家長(cháng)會(huì )上，我為家長(cháng)帶來(lái)了《列寧小時(shí)候的故事》，讓許多家長(cháng)感動(dòng)得落了淚，這使我更愛(ài)讀書(shū)了。
小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始自己看書(shū)，我讀不同的書(shū)有不同的反應，《白雪公主》讓我浮想聯(lián)翩，《守株待兔》讓我笑得前仰后合……
我在書(shū)中成長(cháng)，在書(shū)中感受快樂(lè )，沉浸在這淡淡的書(shū)香里，我感到無(wú)比幸福。
書(shū)香致遠作文 30
一筆一劃一點(diǎn)寫(xiě)出的“書(shū)”在我眼前放大，在那濃濃的墨香中，我嗅到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉”的芬芳。清晨，一縷晨光透過(guò)明窗四四方方的斜射在地板上，空氣中的塵埃似小精靈調皮地嬉戲著(zhù)。桌上的手指流轉發(fā)出“唰唰”的聲音。
在書(shū)中，我希望做一個(gè)像杜甫那樣擁有“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的擁有博大胸襟的人。抬起頭，窗外一棵高大的樹(shù)吸引著(zhù)我的注意力，我突然又很希望自己是一棵樹(shù)，寧靜，向光，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著(zhù)微風(fēng)和流云，竊竊的歡喜，腳下踩著(zhù)最卑微的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長(cháng)。我愛(ài)它的那份踏實(shí)。
翻開(kāi)史記，我想到了司馬遷，那堅貞不屈的精神與品格以及他在遭受宮刑后仍能堅持寫(xiě)完三萬(wàn)多字的史記。我被他的精神品格所折服。
在詩(shī)中，我感受到蘇軾“零落成泥碾作塵，只有香如故”的不愿隨波逐流且以梅花自喻的精神財富。
在杜甫的人生經(jīng)歷中，我感受到了他的無(wú)奈。在與李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的笑談中品了到濃濃的'思鄉愁。我又去與杜甫共觀(guān)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。窗外的陽(yáng)光還在照，而歷史的腳步從未停歇。
我們在深夜里喝醉，端著(zhù)青春鑄成的酒杯，盛著(zhù)夢(mèng)想深釀的酒水，酩酊大醉，不知所謂。終有一天你會(huì )明白——也許讀書(shū)不是唯一出路，卻是最踏實(shí)的出路。讓我們一起品味生活，品味書(shū)香！
書(shū)香致遠作文 31
人類(lèi)的發(fā)展是從有了文字發(fā)生了歷史性的轉變，正因為文字的出現，才標志著(zhù)人類(lèi)進(jìn)入了文明的時(shí)代。
書(shū)籍正是隨著(zhù)文字的出現而誕生了。最早的文字都寫(xiě)在石板、木板、竹子等一切可以書(shū)寫(xiě)的東西上，說(shuō)是寫(xiě)，其實(shí)是“刻”上去的，因為最早時(shí)候沒(méi)有墨的出現，只能用硬物“刻”，也大多是一些象形字。
后來(lái)隨著(zhù)墨的出現，才有了竹簡(jiǎn)，也就是最早的書(shū)。這種書(shū)放在屋里，一走進(jìn)就能聞到那撲鼻的墨香，也即書(shū)香。想必“書(shū)香門(mén)第”也因此而來(lái)，因為早期如果想學(xué)識淵博，那就要看、收藏很多書(shū)，那種墨香自然濃郁，所以才有了“書(shū)香門(mén)第”一詞吧。
如今的文字載體發(fā)生很大變化，各種電子書(shū)、音像產(chǎn)品，被很多人青睞�？蓚鹘y的東西仍是好的，至少我是喜歡的`，從小我就喜歡聞那書(shū)的香味，陽(yáng)光明媚的春、冬時(shí)節，手捧書(shū)、報，在享受陽(yáng)光的同時(shí)，給自己補充著(zhù)精神食糧，那種香味讓我久久不能忘。
記得有一次在書(shū)店看書(shū)，結果被粗心的店員把我鎖在了書(shū)店，也是因為我看書(shū)太投入，忘記了時(shí)間，忘記了空間（把書(shū)店當成了家）。才出現了這尷尬的一幕。
直到現在，無(wú)論我走到哪里，第一要去的就是書(shū)店，去那里聞那書(shū)香，去書(shū)的海洋尋找我的養料——看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。尋找那兒時(shí)的美好記憶，延續兒時(shí)的夢(mèng)想——讓自己成一個(gè)作家。
雖然我至今還未成功，可我仍在堅持閱讀，堅持寫(xiě)作，堅持每天聞著(zhù)那書(shū)香。
書(shū)香致遠作文 32
中華民族的歷史，博大精深，源遠流長(cháng)，讓每一位炎黃子孫感到由衷的驕傲。在五千年的悠悠歲月之中，世事滄桑，朝代更替，從遠古傳說(shuō)到夏、商、周文明；從春秋戰國到秦、漢、魏、晉；從十六國至南北朝；從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史的長(cháng)河中，中華民族生生不息，拼搏不止，用自己強健的雙手創(chuàng )造出了無(wú)數的輝煌成就。是什么替我們記錄下了這歷史的精彩瞬間？是書(shū)，是帶著(zhù)古老歷史年輪的、是散發(fā)著(zhù)油墨芬芳的書(shū)！
縱觀(guān)歷史，幾千年的盛衰興亡都化作文字，成為永恒的記憶。
我也喜歡名著(zhù)，名著(zhù)之所以是名著(zhù)，就是因為他透過(guò)故事情節，展現給世人思想的精魂。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考：思考真理，思考生命。一本本的書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類(lèi)思想和文明的金碧輝煌的殿堂。
一縷書(shū)香，就如此地在我生命里延續、擴散，踩著(zhù)書(shū)的`接地，我走過(guò)了歡樂(lè )，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(cháng)的責任，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何為人處事。對書(shū)，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)。書(shū)籍，是我成長(cháng)中最重要的部分。
于是，我試著(zhù)拿起筆，學(xué)者釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè )或憂(yōu)傷，試著(zhù)把從每本書(shū)中擷取來(lái)的凈化，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當有沒(méi)的文字在白紙奔涌著(zhù)流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書(shū)中的某個(gè)段落，某些感觸，總是音樂(lè )地看到我成長(cháng)的足跡。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
書(shū)香致遠作文 33
自從四年級閱讀了《我要做好孩子》以后，我便對讀校園小說(shuō)一發(fā)不可收拾�！督裉煳沂巧焓帧�、《詩(shī)意失意》都是我的奇珍異寶。
孤獨的星期天，喝著(zhù)咖啡，捧著(zhù)小說(shuō)，嗅著(zhù)書(shū)香，仿佛置身事外，在幽幽的竹林享受求知的.快樂(lè )。我捧著(zhù)書(shū)，如饑似渴地吮吸清甜的精神食糧，我撲閃著(zhù)雙翼遨游在一個(gè)向往的書(shū)海學(xué)涯。我的眼睛從每個(gè)詞句掃描，發(fā)現為數不多的眼前一亮的詞句，抄在隨筆上；發(fā)現耐人尋味的段落好好品味一下。我的表情隨著(zhù)書(shū)里的內容一下子快樂(lè )一下子傷感�！皳潴�，淚落了下來(lái)，主人公的母親為了營(yíng)救自己的孩子，離開(kāi)了人世，世界上的母愛(ài)太令人為之動(dòng)容了，我的淚一直滴個(gè)不停。
“嘉馳，你怎么還在看書(shū)，都十二點(diǎn)了！我喊了你不下10次名字了！”媽媽有些生氣地走進(jìn)來(lái)�！芭�！”我隨便應了一下，實(shí)在舍不得丟掉好文章，看了十分鐘，到外面盛飯。
我盛了一點(diǎn)飯，馬上跑進(jìn)書(shū)房“邊吃邊看”。說(shuō)是邊吃邊看，其實(shí)我忘了吃飯。我光顧看書(shū)，迫切想知道主人公方美怎么樣，可書(shū)已經(jīng)落筆了。我想像著(zhù)，方美的結果。第一種可能，方美太過(guò)悲傷，自尋短見(jiàn)。第二種可能，方美跟著(zhù)奶奶相依為命。我希望，方美能好好地活下去，化悲傷為動(dòng)力，好好學(xué)習，天天向上，成為祖國的棟梁。媽媽又進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你倒底吃不吃飯？”我識趣地端起碗，到飯桌上去吃。雖然老媽喋喋不休地嘮叨，雖然飯涼了，但我的心暖和極了，我又認識了一個(gè)楚楚可憐的小女孩。
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