最是書(shū)香能致遠作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的最是書(shū)香能致遠作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@句詩(shī)相信許多人都聽(tīng)過(guò)了。對我而言，這不僅僅是蘇軾的一句詩(shī)，其中更蘊含了我家的一種家訓：最是書(shū)香能致遠。

　　我和書(shū)本的淵源，可以追溯到很久以前。那是我還在上幼兒園的時(shí)候，我和其他小盆友一樣，迷上了一種超級英雄——奧特曼。由于我對奧特曼的狂熱崇拜，導致我愛(ài)屋及烏，收集了各種奧特曼模型。就是按一下腰邊的按鈕就會(huì )發(fā)紅光，同時(shí)伴隨著(zhù)“迪迦超人，變身”的那種。直到有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《奧特曼大迷宮》。

　　那本書(shū)算是我人生的第一本書(shū)，它給我帶來(lái)的樂(lè )趣是遠超那些模型的。我至今還記得我得到它的那天我一個(gè)人研究步法時(shí)的認真和破解迷宮時(shí)的激動(dòng)與喜悅。事實(shí)上那本書(shū)僅有薄薄的幾頁(yè)，但我依然樂(lè )此不疲地走了一遍又一遍。

　　在迷宮之后，吸引我的，是童話(huà)故事。故事中的主人公往往都有我向往的品質(zhì)，而他們也逐漸影響著(zhù)我。讀過(guò)《白雪公主》后，我立志要像小矮人一樣熱心幫助他人；讀過(guò)《青蛙王子》后，我知道要信守承諾；讀過(guò)《快樂(lè )王子》后，我希望遇見(jiàn)一個(gè)像燕子一樣的朋友。童話(huà)故事帶我形成了初步的人生觀(guān)。

　　然后，我開(kāi)始看各種各樣的小說(shuō)和名著(zhù)，像《指環(huán)王》、《荷馬史詩(shī)》、《山海經(jīng)》等等。這個(gè)階段的時(shí)間比較長(cháng)，從小學(xué)四、五年級開(kāi)始一直到現在。這個(gè)階段也是我閱讀量猛增的階段。閱讀種類(lèi)的變換，當然需要過(guò)渡。而我的媽媽則是起著(zhù)這關(guān)鍵作用的人。

　　媽媽喜歡讀書(shū)。她說(shuō)她上學(xué)時(shí)就看了很多的書(shū)。她也說(shuō)過(guò)她上學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jì)很好歸功于她看了很多的書(shū)。所以媽媽在我小的時(shí)候就鼓勵我閱讀。在我剛開(kāi)始嘗試閱讀科普書(shū)籍的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每當我有問(wèn)題時(shí)，她會(huì )和我說(shuō)：“你可以去書(shū)上查�！边@個(gè)“書(shū)”指的是那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。久而久之，我就形成了一個(gè)習慣——有問(wèn)題，找書(shū)本。然后，等我想看另一種類(lèi)型的書(shū)時(shí)，她便像這樣將我“引入道”�？梢哉f(shuō)是媽媽激發(fā)我的閱讀興趣，是我讀書(shū)的引路人。

　　媽媽既引導我閱讀，又督促我閱讀。媽媽也注重培養我閱讀的愛(ài)好和耐心。每當我被名著(zhù)并不生動(dòng)的細節打敗，失去讀下去的興趣時(shí)，她會(huì )向我介紹后面的劇情有趣的地方，而不告訴我在哪，讓我自己去找，等我找到時(shí)，就又有讀下去的動(dòng)力了。有時(shí)，我找不到可看的書(shū)時(shí)，她會(huì )向我推薦幾本書(shū)，或是行使“特權”——帶我去圖書(shū)館借一大堆書(shū)來(lái)，然后我選幾本感興趣的帶回去慢慢享受。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！皻庾匀A”對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么體現，因為我讀的書(shū)還不算很多，但是“書(shū)香能致遠”于我而言確是不假。因為書(shū)香伴隨我成長(cháng)，我顯然已經(jīng)愛(ài)上閱讀了。加上初中后增加了一門(mén)閱讀課，我每周能閱讀的時(shí)間更多了，從書(shū)中汲取的養料也更多了，閱讀帶給我的好處是不可言喻的。

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