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每當我從這里走過(guò)作文【經(jīng)典】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的每當我從這里走過(guò)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每當我從這里走過(guò)作文1
每當我從這里走過(guò)，都忍不住打澇起往日的回憶，憶起我的太奶。
院中的角落最不起眼處，那兒種著(zhù)一棵桂樹(shù)。不知怎的，這桂樹(shù)綠也不肥，花朵很小，一副弱不禁風(fēng)的樣子，卻在秋季，仍能散發(fā)出清幽的芳香。
太奶是它奮斗的證人，每每太奶總會(huì )搬把椅子，坐在那兒，與桂樹(shù)一起享受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光。微風(fēng)輕拂，撩起了太奶散落的白發(fā)，桂樹(shù)的枝條是柔弱的，此時(shí)，也發(fā)出輕微的“嘩～”聲。她們在一起擁有著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的美感！
秋季，晴朗的午后。我也學(xué)太奶搬去一把椅子，坐在她身旁，靜靜地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。我閉上眼，輕輕感受灑落在我身上陽(yáng)光的溫暖，鼻子也時(shí)不時(shí)聞到桂花香。漸漸地，花香愈濃。我猛地睜開(kāi)眼，看到不知什么時(shí)候太奶已折來(lái)一枝桂花，桂枝上綴著(zhù)幾朵正開(kāi)的`熱烈，奔放的桂花。
“太奶，您要做什么呀？”我疑惑地問(wèn)。太奶卻不答。我看見(jiàn)她臉上正洋溢著(zhù)慈愛(ài)的微笑。
太奶很老了，可她滿(mǎn)是皺紋的手卻依然能靈活地動(dòng)著(zhù)。她拿來(lái)一塊布條，將桂花摘下放進(jìn)布條里，然后包起來(lái)。原本很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，太奶卻做的很慢，好像希望桂花在進(jìn)布條之前能夠多吸些陽(yáng)光。隨后，太奶又將布包放在我手上，“香”，我拿起布包，仔細地聞了聞，的確，陽(yáng)光與花香拌在一起，撲面而來(lái)，既溫暖又芬芳。我又將它塞進(jìn)口袋里，頓時(shí)，香氣盈袖，盡管，那淡淡的香氣微小得只有我能嗅到。
那天，我記憶猶新！
太奶已逝去，但桂花香仍飄著(zhù)。，它載著(zhù)一種看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的愛(ài)飄進(jìn)我心里，那可是太奶對我的深情��！
陽(yáng)光燦爛，每當我從這里走過(guò)，都忍不住打澇起往日的回憶，憶起我的太奶！
每當我從這里走過(guò)作文2
那時(shí)，正是盛夏之末，三張考卷考散了六十六個(gè)人，一張畢業(yè)照拍散了六十六個(gè)人。一句含著(zhù)淚說(shuō)出的“老師再見(jiàn)”也成了對老師說(shuō)的最后一句話(huà)。
每當我從這里走過(guò)，我都不由地多停留一會(huì )兒。在學(xué)校門(mén)口的表彰欄上，看到了我的名字，隱隱陷入回憶；校門(mén)口的幾棵大樹(shù)，挺拔得如邊關(guān)的士兵，為我們防御酷暑；校門(mén)口的馬路上還有義工在值班，為同學(xué)們上學(xué)放學(xué)保駕護航。
每當我從這里走過(guò)，我都想走近校園，去看看我們的教室。我想看看那兒是否還有我們的氣息。那連接陽(yáng)臺的玻璃門(mén)，你還好嗎？上次同學(xué)在教室打鬧，把你撞出個(gè)“雪花”，真是對不起。那空調上的窗簾，你還好嗎？上次有同學(xué)的紙飛機掛在你身上了，用力把你一抓，結果你就掉了下來(lái)，真是不好意思。老師的鐵尺，你還好嗎？每次老師發(fā)火都把你往講臺上用力地打，你一定很疼吧，放心，我們下次不會(huì )惹老師生氣了，因為沒(méi)有下一次了……
走進(jìn)教室，那桌椅，那講臺都沒(méi)有變化�？稍瓉�(lái)十分熱鬧的教室只剩我一個(gè)人，這，就是所謂的物是人非吧。
我懷念那時(shí)的時(shí)光，即使作業(yè)多，壓力大。我想念那時(shí)每天早上的.朗朗書(shū)聲，想念每天中午婉轉的歌聲，在我看來(lái)，那都是天籟之音；我想念那時(shí)午休偷偷地寫(xiě)作業(yè)，老師一過(guò)來(lái)便趴下去，佯裝睡著(zhù)；我想念同學(xué)們高喊我的名字，推薦我參加各種活動(dòng)；我想念那時(shí)成本成本的試卷，它們助我成長(cháng)�，F在看來(lái)，當時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去回憶和想念。
每當我從這里走過(guò)，都會(huì )引我進(jìn)入回憶。我仿佛看到了每天早上七點(diǎn)半飛奔下車(chē)的少年；我仿佛看到了每天放學(xué)背著(zhù)沉重的書(shū)包在馬路對面等車(chē)的少年；我仿佛看到了一群人，有說(shuō)有笑地走出校門(mén)。數一數，正是六十六個(gè)人。他們的笑臉在我腦中揮之不去。但我只能看著(zhù)他們的背影越來(lái)越遠……
每當我從這里走過(guò)作文3
每當我經(jīng)過(guò)母校，總會(huì )想起一句話(huà)，“命運就像齒輪，在我們懵懂之時(shí)將我們的人生軌跡重合，又在我們密不可分時(shí)把我們硬生生拆開(kāi)�！比松斓亻g，忽如遠行客。世間萬(wàn)物，無(wú)非是十里長(cháng)亭一杯酒，折下柳枝，依依揮手。
我們一生總要與很多人分別。與我在這里分別的，就有我那些可敬的老師們。
初踏入這座令人留戀的學(xué)校，是老師向幼小的我們微笑。是老師，在我們取得成績(jì)時(shí)合不攏嘴，卻是一再叮囑“不要驕傲”。是老師，把我們各個(gè)學(xué)期的考卷放在一起橫縱對比，耐心指點(diǎn)。是老師在我們灰心、失意之時(shí)故作輕松地鼓舞士氣，也是老師在比賽的看臺上為我們鼓掌喝彩。他們本不必為了一群六年之后不再會(huì )有任何關(guān)系的學(xué)生費神，他們本可以過(guò)著(zhù)朝九晚五、輕松又高薪的生活，但或許是為了心中那一點(diǎn)點(diǎn)執念，或許是誤打誤撞地進(jìn)了師范大學(xué)的大門(mén)，他們盡心盡力、盡職盡責地在教師這樣一個(gè)神圣而辛苦的職位上堅守著(zhù)、耕耘著(zhù)，僅僅是為了每天在這里看到的那些如花笑靨。
就是在這里，我們曾因老師結婚生子而感到喜悅，也曾因老師生病而十分擔憂(yōu)。我們曾經(jīng)在考場(chǎng)上與老師并肩作戰；我們總是吐槽這個(gè)老師真嚴、那個(gè)老師真煩，卻又在征文里滔滔不絕地訴說(shuō)著(zhù)他們的好，每逢教師節，那滿(mǎn)辦公室的賀卡和花香便是我們最真情的告白，哪怕會(huì )換來(lái)老師的`一句嗔怪：“你們好好學(xué)習就是對老師最好的回報�！�
回望我小學(xué)的六年，他們如同將一只紙鳶送上青天，望著(zhù)我越飛越遠，卻絕不牽回。但是哪怕我們的人生越走越遠，哪怕命運的齒輪永不再重合，每當我從這里走過(guò)，就會(huì )記起那幾張并不明艷動(dòng)人的面孔，就像記住彈指間花開(kāi)的春天。
春天里，花月詩(shī)酒茶，樣樣都要趁年華。我愿從苔花說(shuō)開(kāi)去，笑著(zhù)折一頂柳冠，笑著(zhù)折一枝桃李，笑著(zhù)喝下與老師互敬的那一杯酒，然后我再看看書(shū)，他再看看我們�；蚴屈c(diǎn)一盞燈，看一夜的雨，再回首，再相逢，背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。
每當我從這里走過(guò)作文4
小時(shí)候最喜歡那口古井。
午后，咬一口麥芽糖，拎一只小水桶，戴一頂母親織的小帽，攜一縷可愛(ài)的陽(yáng)光。叫上小伙伴，撈起井中冰鎮的西瓜，幽深的水里灑下陽(yáng)光之影，無(wú)波的古井染上笑意。切西瓜，一切都隨著(zhù)西瓜的笑聲笑開(kāi)來(lái)，白色蝴蝶棲在指尖，周身一陣暖，暖的要把麥芽糖黏在嘴里，凝在笑里。
四季流轉，陰晴變換，古井總是無(wú)波，午后卻漾著(zhù)笑意。曬太陽(yáng)，能把整個(gè)人曬暖，曬滿(mǎn)笑意，曬得微有疲倦躺下來(lái)小憩。那時(shí)，最美好的世界就是幾縷暖陽(yáng)，一口古井，還有一個(gè)臉上泛滿(mǎn)笑意的我。就這么曬著(zhù)，曬出似夢(mèng)童年，曬過(guò)春秋幾度，曬了滿(mǎn)世界的笑與暖。
長(cháng)大了，搬家了。世界變得繁華，變得無(wú)邊的大。我也知道了什么是夕陽(yáng)，什么是霞光。我學(xué)會(huì )了感嘆夕陽(yáng)凄慘，晚霞悲涼，彩云追月，背兩句“云想衣裳花想容”“自古逢秋悲寂寥”“化作春泥碾作塵”。冬日，我會(huì )在陽(yáng)臺瑟瑟發(fā)抖地看慘白的冬陽(yáng)；夏日的.午后，我逃避著(zhù)惡毒的陽(yáng)光。母親的手不織了，我戴上買(mǎi)來(lái)的棉帽；麥芽糖不衛生，我咬著(zhù)昂貴的巧克力……
上學(xué)的時(shí)候，有時(shí)可以從舊院走過(guò)。時(shí)光可謂殘忍，不留我含淚拔去井邊野草，又催我莫要遲到。早晨很黑，沒(méi)有太陽(yáng)。
后來(lái)，周末我也去看看古井。井已枯了，陽(yáng)光也不暖了。我死了心，再一次路過(guò)童年的古井。
如今，路過(guò)這口古井，心中總會(huì )泛起點(diǎn)點(diǎn)哀潮，幾分惆悵�，F在的我離它越來(lái)越遠，正如童年離我越來(lái)越遠。有時(shí)，我想再去一次滿(mǎn)目瘡痍的古井，想對它大喊：“童年你去了哪里？時(shí)光你去了哪里？”最后，卻什么也沒(méi)有喊，只是加緊腳步路過(guò)，不知古井能否看見(jiàn)黑暗中的淚光。
如今執筆，又似是入了夢(mèng)境，冬日午后，陽(yáng)光正好，古井笑吟吟地對曬著(zhù)陽(yáng)光的我說(shuō)，“當年今日，陽(yáng)光正好”。我也笑吟吟地點(diǎn)頭，心中想著(zhù)此去經(jīng)年別來(lái)無(wú)恙。
冬日的暖陽(yáng)曬出一點(diǎn)疲倦，我歪著(zhù)頭，陽(yáng)光看著(zhù)我，睡著(zhù)了。
每當我從這里走過(guò)作文5
這世上，有無(wú)數的好書(shū)。
而使人難忘的，也就那一小部分。
啟蒙我的第一部書(shū)：《三毛流浪記》，這也是那一小部分之一。
每讀過(guò)一次，我也在書(shū)的王國里走過(guò)一次。
小時(shí)，我會(huì )被三毛奇妙的經(jīng)歷所吸引。在炮彈中依舊奇跡般地活了下來(lái)，在學(xué)校里努力學(xué)生卻被誣陷退學(xué)，在雜技團里學(xué)習騙人的把戲，在印刷室里打工賺錢(qián)，在富人家里辛苦勞動(dòng)等等一切的精彩的內容都讓我身臨其境，更加引起我對讀書(shū)的興趣。
后來(lái)，我會(huì )為三毛悲慘的命運痛哭流涕。那顛沛流離的流浪生活，一直沒(méi)有中斷過(guò)：或是在貧民窟里與別人搶吃的，亦或是在鄉間田野里四處尋覓，還是在城市公園長(cháng)椅上無(wú)衣包裹地睡�？吹疆斔趪篮信c穿的比自己還好的狗對視時(shí)，我心中莫名地涌起一陣酸痛，但只好無(wú)奈地嘆一口氣。
現在，我會(huì )被三毛頑強和善良所感染。如果處在黑暗混亂的世界里，自怨自艾又有何用？三毛沒(méi)有因為自己貧窮、地位低下而忍氣吞聲，他敢于向假慈善家報復，敢于將身上骯臟的衣服扔給嘲笑自己的人，敢于向看不起自己的富人斗爭。反觀(guān)現在，權力和金錢(qián)似乎成為一個(gè)人的`終生目標，于是有多少人在權勢面前放下了尊嚴，那些人，是無(wú)法與三毛相提并論的。
三毛的善良也深深刻在心中。他冒死救下落水的男孩，將身上單薄的衣服脫給那些沒(méi)有衣服的，將手中只有一半的大餅分給饑餓的老人，與嘲笑老人的人做鬼臉。這難道僅僅是一個(gè)孩童的天真和本性？而現在善良，竟也成為了一個(gè)冠冕堂皇之詞。
走過(guò)一圈又一圈，我心中卻不斷涌現這樣一個(gè)情景：三毛在主人家里找到一本《光明世界》的書(shū)，當他在路燈下準備讀時(shí)，看到有人正用一把槍打劫一位行人，三毛很是憤怒地把書(shū)撕了。而在現實(shí)生活中，何處是光明世界呢？
書(shū)要常讀常新，每次閱讀它會(huì )給你新的啟迪，讓我們在書(shū)的王國里愜意地散步吧！
每當我從這里走過(guò)作文6
每當我從這里走過(guò)，我都會(huì )想起我的外婆。
這是一條小路，鄉村里的小路有很多，但唯獨這一條小路給我帶來(lái)了別樣的情感。這條小路上的風(fēng)景并不有多好，小路半山腰的一段，還因為幾天前的一場(chǎng)大雨而沖垮，現在這條小路滿(mǎn)是黃泥，鄉里的人正在策劃著(zhù)重新將這條小路修繕一番。
這條小路的不同之處就在于，這是外婆在世的時(shí)候開(kāi)拓出來(lái)的一條小路。小路從山的`這邊彎彎曲曲的穿到了山的那邊，有平地，有上坡，有下坡。這條小路是外婆留給我還有鄉村里人們最后的念想。
外婆生平為家鄉做了很多的事，這些事造福了家鄉里不少人。在外婆去世前，這條小路就是外婆為家鄉做的最后一件事。善良又堅強的外婆是那般的令人敬佩，外婆的聰慧也讓很多人自嘆不如。
外婆去世后，這條小路上人來(lái)人往，一度很熱鬧。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的推移，家鄉里修建了大馬路之后，這條小路也就少有人來(lái)往了。但每次我回家鄉后，我都會(huì )在這條小路上走上一遍。我心底對外婆充滿(mǎn)著(zhù)思念。
每當我從這里走過(guò)，我似乎都能瞧見(jiàn)那一個(gè)笑容滿(mǎn)面的外婆。外婆的脾氣很好，這也讓很多人都喜歡與外婆來(lái)往。那時(shí)候的外婆喜歡牽著(zhù)我的手走在這條剛開(kāi)拓不久的小路上，我記得那時(shí)候外婆對我說(shuō)，有了這條路，以后大家出山也就更方便了。
我的外婆，她有一顆寬廣的心，外婆的目光也極其長(cháng)遠，這條小路確實(shí)為大家帶來(lái)了很多的利益。盡管現在的這條路接近荒蕪，但是不能抹去這條小路給大家帶來(lái)的那一段充滿(mǎn)著(zhù)希望的歲月。
小路要重新修繕了，我聽(tīng)人說(shuō)，他們要在小路的起點(diǎn)與終點(diǎn)處豎上一塊碑，碑上寫(xiě)著(zhù)外婆的名字。
每當我從這里走過(guò)作文7
每當我從這里走過(guò)，心里總會(huì )泛起一陣惋惜與不舍。
家鄉，在我兒時(shí)的記憶中，白墻青瓦，偶爾跳上了幾只麻雀，唧唧喳喳。家門(mén)旁邊的那條河，說(shuō)寬不寬，說(shuō)窄卻也沒(méi)那么窄，總是默默地，默默地，守護陪伴著(zhù)沿岸的人家。它生性安靜，或許正是因為如此，肚子里不知道裝了多少鎮上居民們的悄悄話(huà)：孩子們對它說(shuō)，今天我又闖了多少禍，回家又挨了多少的打；少年們對它說(shuō)他們今天又知道了令人忍俊不禁的八卦；上了年紀的祖父祖母們也時(shí)常在洗衣時(shí)傾訴自己年少時(shí)的懵懂與疏狂……
這條河，裝載了太多太多的秘密！
可即使它知道了這么多，它也不曾向誰(shuí)透露過(guò)一點(diǎn)兒。始終是那樣，安靜而平和�；蛟S正因為這樣，鎮上的人們，無(wú)論男女，無(wú)論老少，這條河在他們心中，地位極高。它也是我心中，最情投意合的伙伴。
每當我哭泣時(shí)，是它致以我最純粹的.陪伴，沒(méi)有太多話(huà)，就這樣默默相對，我望著(zhù)它，它望著(zhù)我，真好！每次我一有什么開(kāi)心事，它保準第一個(gè)知道，我望著(zhù)它，它望著(zhù)我，真好！
我四歲那年就去了鹽城。走的時(shí)候，就一直望著(zhù)那條河，直到它徹底消失在視線(xiàn)盡頭。
這期間，我也跟著(zhù)爸爸媽媽回去過(guò)。坐在河邊，看著(zhù)河，對它說(shuō)，這感覺(jué)真好！它也會(huì )不時(shí)地從另一邊給我捎來(lái)些春天泥土和花草的芬芳，夏天蟬鳴的的爽朗，秋天落葉的惆悵和那冬天鮮為人知的悲傷……
可當我再回到河邊，取而代之的是渾濁，是充斥著(zhù)垃圾和令人厭惡氣息。
它也失去了溫和，變得冰冷而又陌生。河面上，不時(shí)有幾艘貨船駛過(guò)，那隆隆的轟鳴在我腦海久久揮散不去。從此，沒(méi)有再會(huì )靠近它的人，也沒(méi)有再會(huì )對它說(shuō)的話(huà)，只留下了一聲聲嘆息。
我能感覺(jué)到，它很孤獨，它很彷徨！
我能聽(tīng)到，它在嘶吼！
每當我從這里走過(guò)。
每當我從這里走過(guò)作文8
行走在人生的旅途中，經(jīng)歷了各種各樣的事，見(jiàn)到了個(gè)性不同的人，走過(guò)了許許多多的地方。驀然回首，有一個(gè)地方，總是讓我牽腸掛肚、浮想聯(lián)翩，心里不禁涌起一絲感動(dòng)、一絲歡樂(lè )、一絲悲傷。每當我走過(guò)我的小學(xué)，我就會(huì )有這種感覺(jué)。
小學(xué)的旁邊有一條僻靜的小路，我在這條小路上緩緩行進(jìn)著(zhù)。
走到校門(mén)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)嚎啕大哭的小孩子，在媽媽的懷里，向媽媽求情：“我不想去上小學(xué)。媽媽?zhuān)仪竽懔�！”又仿佛�?tīng)見(jiàn)那個(gè)小男孩的媽媽?zhuān)o孩子背上書(shū)包說(shuō)：“沒(méi)事，小學(xué)里你可以交到更多的朋友，不必害怕�！毙∧泻⒁宦粪ㄆ�(zhù)，直到看到老師，就馬上止住了。
再往前走了一會(huì )兒，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓里仿佛傳來(lái)了那個(gè)小男孩的朗朗書(shū)聲。他讀得多么響亮��！響徹云霄，教室里應該正在經(jīng)歷一場(chǎng)“地震”吧！
來(lái)到了操場(chǎng)，一場(chǎng)火熱朝天的'運動(dòng)會(huì )正在進(jìn)行。只見(jiàn)那個(gè)小男孩就像一支離弦的箭一般，向終點(diǎn)沖刺去�？墒�，不知怎的，他摔倒了，摔得腳上皮都擦破，鮮血源源不斷地流著(zhù)，都快匯成一條小溪了。他卻什么也不顧，手支撐著(zhù)地面，一步步地緩緩地站了起來(lái)，抹抹血，仍然向終點(diǎn)艱難地走去，一瘸一拐的，牙齒直咬著(zhù)嘴唇。雖然他是最后一個(gè)到達終點(diǎn)的，但是全場(chǎng)都響起了掌聲，那掌聲的響聲能讓千百只鵝擘翼驚飛。小男孩嘴角上翹，臉蛋變得像一個(gè)醉漢一樣紅，盡管他的白襪早已被染紅。
不知時(shí)間為何流逝得如此之快，仿佛就是針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我終于來(lái)到了小路的盡頭，透過(guò)網(wǎng)看見(jiàn)了一群同學(xué)在和小男孩做畢業(yè)告別。只見(jiàn)小男孩的眼眶里充斥著(zhù)淚水，和他的朋友們互相擁抱著(zhù)，向他們訴說(shuō)自己內心的不舍。是啊，彈指一揮間，六年轉瞬即逝，那得是有多么不舍��！
我慢慢地走，慢慢地想，看到了自己在小學(xué)六年的高光時(shí)刻，想起了自己在小學(xué)時(shí)的良師益友，小學(xué)生活又重臨我的心頭。
每當我從這里走過(guò)作文9
又一次，路過(guò)這座小花園。和風(fēng)送來(lái)了花的芬芳，濃濃的，香香的，讓我不由得記起那個(gè)曾住在這里的老奶奶和她的大黃狗。
奶奶姓林，是個(gè)七旬老人，她很慈祥。經(jīng)過(guò)這兒久了，我便和她熟絡(luò )起來(lái)，上學(xué)放學(xué)時(shí)，她都會(huì )折一支芬芳的花朵給我。
周末閑來(lái)無(wú)事，又來(lái)到林奶奶的花園里玩，正值春季，百花爭艷，花下成千成百的'蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，林奶奶在花園里修剪著(zhù)花兒，大黃狗就繞著(zhù)她的腳邊撲蝴蝶。
林奶奶見(jiàn)我來(lái)了，照例笑瞇瞇地給我遞來(lái)一支花—--這次是百合，我嗅著(zhù)百合的清香，油然升起一種愉悅。
“你可知道百合代表著(zhù)什么嗎？”林奶奶又問(wèn)，她每次都會(huì )講花的寓意，“代表幸福美好，一家團圓�！蔽彝�(zhù)林奶奶，她低頭凝視著(zhù)簇簇鮮花，眼里閃過(guò)一絲黯然，不知回憶著(zhù)什么，大黃狗輕輕地蹭了一下她。
林奶奶請我進(jìn)屋坐坐，狹小的屋子里飄著(zhù)縷縷花香。因為只有林奶奶獨居，所以這狹小的屋子都顯得空曠冷清。我的目光定格在一張黑白照片上，這張泛黃的照片里有一對母子，母親是年輕的林奶奶，那這孩子？坐在我身旁的林奶奶似乎看出了我的疑惑，綴了一口茶：“這是我的兒子�！眱鹤�？我困惑了：“可我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他呀！”林奶奶緊緊盯著(zhù)照片，淡淡地說(shuō)：“他在別的地方生活，兩年沒(méi)回來(lái)了�！北M管林奶奶的語(yǔ)氣很淡，但我卻聽(tīng)到一個(gè)孤獨的靈魂在幽怨地嘆息。
我想，林奶奶的大黃狗，林奶奶的小花園都是來(lái)填補她內心的空虛的吧！她實(shí)在是太寂寞了！
兩天后，我再次經(jīng)過(guò)花園，花依然芬芳，林奶奶卻沒(méi)有站在那里。聽(tīng)說(shuō)她的兒子接她回去一起住了呢！我有離別的惆悵，但更多的是替林奶奶感到高興，她不用再忍受寂寞的煎熬。一時(shí)間，思緒萬(wàn)千，猛然想起，是時(shí)候提醒爸爸過(guò)年得回家看看爺爺奶奶了呀……
每當我從這里走過(guò)，我都會(huì )想起那個(gè)站在花叢里的老人。林奶奶，你從我的世界里路過(guò)，留下了一個(gè)真諦—--陪伴才是最長(cháng)情的告白！
每當我從這里走過(guò)作文10
匆匆的時(shí)光帶走了太多美好的回憶，在那條熟悉的小路上，有我曾經(jīng)無(wú)比熟悉的校門(mén)，如今都已化為往事，在心里不斷地沉淀。
我的母校離我家不遠，而且是在同一條路上，每當我從那里走過(guò)，都會(huì )看見(jiàn)母校的大門(mén)，心中百感交集�？粗�(zhù)那一張張稚嫩的，帶著(zhù)興奮的面龐，我仿佛又看到了我曾經(jīng)的樣子。
曾經(jīng)，我也像他們一樣稚嫩天真，我也曾興奮地玩耍。我想起了我的小學(xué)同學(xué)，我們的友情是那么純潔，我們一起學(xué)習，一起玩耍，犯了錯我們一起受罰，六年的友情是那么深厚�？扇缃�，我們上了初中，已有一年沒(méi)有相見(jiàn)了，也許數年都不會(huì )相見(jiàn)了。
同學(xué)們，我是多么想念你們，離開(kāi)了你們，進(jìn)入到新的環(huán)境里，我很不適應，因為六年來(lái)，我都沒(méi)有與你們分開(kāi)過(guò)，不知道你們是否也和我有同樣的感受，你們是否還在想念著(zhù)我。
帶著(zhù)惆悵的心情走進(jìn)母校，進(jìn)入眼中的是那熟悉的場(chǎng)景�？粗�(zhù)那座假山，我仿佛看到了我們二年級時(shí)攀爬假山被老師批評的場(chǎng)景；看著(zhù)那片楓樹(shù)林，我仿佛看到了我們在里面玩捉迷藏的場(chǎng)景；看著(zhù)那操場(chǎng)，我仿佛看見(jiàn)了我們在上面盡情奔跑的場(chǎng)景。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到我們曾經(jīng)的教室前，看著(zhù)空空如也的教室，我看得出神，仿佛又聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲和嘩嘩的書(shū)寫(xiě)聲。小學(xué)的一幕幕都歷歷在目，同學(xué)們，你們還記得嗎？
每當我從那里走過(guò)，我就情不自禁地想起我們的`小學(xué)時(shí)光，想起我們也曾像那些新生一樣，天真活潑、朝氣蓬勃，滿(mǎn)懷興奮地去上學(xué)。我站在窗子邊，望著(zhù)那熟悉的校園，想起曾經(jīng)老師的教導、同學(xué)的關(guān)心——曾經(jīng)的日子是那么令人回憶，然而過(guò)去的終究是過(guò)去了，留下的只有美好的回憶，每當我從那里走過(guò)，心里便被思念充滿(mǎn)。
回憶的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，小學(xué)的生活已經(jīng)遠去，每當我從那熟悉的校門(mén)走過(guò)，美好的回憶，便縈繞在心間。
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