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關(guān)于鷹的作文【范例15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于鷹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于鷹的作文1
這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)叫“雛鷹爭章”的活動(dòng)。
“雛鷹爭章”這個(gè)活動(dòng)我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個(gè)活動(dòng)是1992年啟動(dòng)的“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。
這里面有許許多多種章，讓我們動(dòng)腦發(fā)揮來(lái)填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹(shù)，給它澆水、施肥，并記錄它的成長(cháng)過(guò)程。爭章目標是“愛(ài)綠護綠 美化家園”。我決得這是一個(gè)很好的`章，能讓我們懂得種植綠樹(shù)的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹(shù)木的。所以大家一定要保護好樹(shù)木，多多種植，綠化我們美好的家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個(gè)值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽(yáng)海等等。
我覺(jué)得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!
關(guān)于鷹的作文2
看那蔚藍天空，那最引人注目的，便是翱翔的雄鷹了吧。
記得很早之前的一次歷史課上，老師給我們看過(guò)一個(gè)視頻，是關(guān)于鷹的蛻變的，看完之后，感覺(jué)整個(gè)人渾身毛骨悚然，卻又贊嘆不已。
鷹這一生，壽命會(huì )達到七十左右，但是這不是每一只鷹都能夠享受的，它們在四十歲左右的時(shí)候會(huì )做出一次選擇，而這一次選擇，關(guān)乎生命，只有忍受下來(lái)，才能夠獲得新生。
鷹首先要飛到一個(gè)很高的山頂，然后停留在那里，用它的喙用力擊打巖石，這個(gè)過(guò)程是個(gè)反復流血的過(guò)程，它必須堅持到底，直至它的喙完全脫落。
然后，靜靜地等候新的喙長(cháng)出來(lái)。之后，鷹就用它新長(cháng)出的喙把腳指甲一根一根地拔出來(lái)。
最后再用新的指甲把那些沉重的羽毛一根一根地拔掉。
通過(guò)這種自虐的'方式來(lái)獲取新生，它們無(wú)疑是最堅強的勇士。
但是經(jīng)歷了這場(chǎng)蛻變，它們又可以重新在天空中翱翔，可以獲得30余年的壽命，對它們來(lái)說(shuō)，應該是值得的。
人也是這樣，只有經(jīng)歷了他人所不能承受的，才能夠成為真正的強者。
關(guān)于鷹的作文3
我的課余生活豐富多彩，我喜歡的是“老鷹捉小雞”，它帶給我許多樂(lè )趣，歡笑。
上課了，老師讓我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，為的是讓我們回來(lái)寫(xiě)。這個(gè)游戲的規則是：“老鷹”和“雞媽媽”站在一排，“老鷹”要捉住隊伍最后面的“小雞”，如果 “小雞”實(shí)在逃不掉，就可以蹲下來(lái)，“老鷹”不能捉蹲下來(lái)的“小雞”，但蹲下來(lái)的時(shí)間不能超過(guò)十秒，游戲時(shí)間為兩分鐘。
第一場(chǎng)游戲開(kāi)始了，何芊瑤當“雞媽媽”，林思怡當“老鷹”�！袄销棥毕褚粋�(gè)老謀深算的家伙，“老鷹”見(jiàn)“雞媽媽”有一點(diǎn)放松了警惕，抓住這個(gè)千載難逢的'機會(huì )，得意洋洋惡狠狠地朝“小雞們”撲去。小雞們嚇得亂作一團，哇哇大叫，把三只“小雞”甩在了后面，幸虧“雞媽媽”及時(shí)趕來(lái)，否則這三只“小雞”就被捉走了�？墒�，“老鷹”還是捉走了一只叫方昕涵的“小雞”。
第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)當“小雞”，倪高樂(lè )當“老鷹”，詹泓當“雞媽媽”。狡猾的“老鷹”圍著(zhù)雞群團團轉，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)“它”的目標，突然，“老鷹”猛的一撲，當要捉到“小雞”的時(shí)候，一只“小雞”推了“老鷹”一下，“老鷹”進(jìn)攻失敗。周旋了好久，總算捉到了一只“小雞”。緊接著(zhù)，后面兩局，“老鷹”也取得了勝利。我們在老師的帶領(lǐng)下興高采烈地回到了教室。
通過(guò)這次“老鷹捉小雞”的游戲，我明白了，只要團結一致，就能取得最后的勝利。
關(guān)于鷹的作文4
第一次看到鷹，是在火車(chē)馳過(guò)原野時(shí)。一團黑色的影子從眼前掠過(guò)，閃電般迅疾。伴隨著(zhù)一聲悲愴的鷹唳，鷹在瞬間便凌駕于萬(wàn)眾之上了，一切仰視的目光都為之黯然神傷。
一展翅，天就歸在翼下，鷹的目光透視千里之遙。在天之鷹，背負遼闊的蒼穹，攫山的爪，把玩崢嶸歲月；羽之鋒刃，犁開(kāi)風(fēng)的欲望和雷的淫威。鷹并肩而立于太陽(yáng)之側，鐵的意志奔馳在疾風(fēng)驅趕的云中。
很多畫(huà)上都有鷹的形象，可那些身影卻千篇一律地凝滯著(zhù)，生硬且呆板。鷹擁有的是整個(gè)藍天，區區畫(huà)框又何以能鎖住鷹的高傲與不羈？
可我卻又真切地目睹鷹被粗暴地馴化的過(guò)程：鷹被緊緊地夾在獵手的膝間；獵人的手粗魯地將鷹的'頭使勁按下去，鷹重又將頭昂起；鷹的頭再次被摁下，可它依舊倔強；……如此悲愴地周而復始。鷹的頭終于溫順地垂下，凌亂的羽毛掩蓋了它的雙眼，卻遮不住它無(wú)奈的目光。我呆立著(zhù)，悵然若失。
后來(lái)，在動(dòng)物園里又看到了鷹——它除了體形大些之外，和其他鳥(niǎo)類(lèi)已無(wú)多大差別。鷹的眼中滿(mǎn)是空洞的淡漠；高傲、冷峻、深邃已蕩然無(wú)存。我感到失落和恐懼，閉上眼，眼前固執地閃現出原野上呼嘯著(zhù)的風(fēng)中的那團黑色的烈焰。
鷹失去了仰望藍天的勇氣，我為此感到悲哀�？勺屛冶У膬H僅是鷹嗎？
關(guān)于鷹的作文5
下課了，我來(lái)到操場(chǎng)上，“咦，X老師身旁怎么圍了那么多人呢？”我懷著(zhù)好奇的心跑過(guò)去一看，原來(lái)X老師在和一年級的小同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！我覺(jué)得有趣，就站在一旁，津津有味地看了起來(lái)。
他們的任務(wù)是這樣分配的：老師當“母雞”，個(gè)子最高的男孩——XX當“老鷹”，其他人當“小雞”。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”張開(kāi)“黑亮的翅膀”用閃電般的速度向左急轉，然后撲向“小雞“們�！澳鸽u”不甘示弱，張開(kāi)長(cháng)長(cháng)的`雙臂，想擋住“老鷹”的去路，可“老鷹”靈機一動(dòng)，從“母雞”的胳膊底下鉆了過(guò)去�！靶‰u”們一見(jiàn)這局面，頓時(shí)亂作一團，“老鷹”趁火打劫，連捉好幾只小雞。
第二回合，“小雞”們和“母雞”更加警慎了，“老鷹”好幾次攻擊都失敗了。漸漸地，“老鷹”灰了心，“戰斗力”明顯下降，“母雞”、“小雞”們和“老鷹”打成平局。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我不得不回到教室。雖然我放棄了課間十分鐘的玩耍時(shí)間，看了這場(chǎng)游戲，但我不覺(jué)得可惜，反而覺(jué)得有趣。更重要的是，我還知道了團結的力量有多大呢！
關(guān)于鷹的作文6
鷹謀在這本書(shū)里寫(xiě)的是鷹在殘酷的自然環(huán)境中通過(guò)它自創(chuàng )的謀略在鳥(niǎo)類(lèi)中成長(cháng)為王者的過(guò)程以及它對人生的啟示。
關(guān)于鷹，有這樣一個(gè)記載：一日清晨，當一只蒼鷹正在天空中展翅飛翔的時(shí)候，突然感覺(jué)有一個(gè)堅硬的物體穿過(guò)了自己的身體，頃刻間，它的羽毛被紅色的血液浸濕了，雙眼也開(kāi)始迷茫，它的面前，一切都變得模糊不清，它感到了從未有過(guò)的痛。
當它再次向展開(kāi)自己的翅膀時(shí)，發(fā)現以往輕而易舉的事，如今卻變得沉重起來(lái)，于是這只鷹開(kāi)始跌落。
就在這個(gè)時(shí)候，它看到了那些拿著(zhù)槍歡呼的人，那些唱著(zhù)山歌等待著(zhù)它墜落的人。這是，讓那些人驚訝的事情發(fā)生了，這只垂死的鷹突然奮力拍打著(zhù)翅膀，忍著(zhù)劇痛飛到了瀑布的上空。然后收起了翅膀一頭扎進(jìn)了洶涌的瀑布中，在瀑布的怒吼聲中悲壯的`消失了。
這就是鷹，一種即使是死也要維護自己強者尊嚴的生物。鷹是天空的強者，也是大自然的強者，這種強者心態(tài)，讓它們在生物界自由翱翔。當它們的強者尊嚴受到挑戰與侮辱時(shí)，它們寧愿用死來(lái)捍衛這一信條。
我們的社會(huì )也是一個(gè)適者生存，不適者亡的社會(huì )，在這個(gè)競爭日益激烈、弱肉強食的社會(huì )中，任何一個(gè)人，都必須具有鷹的強者心態(tài)，樹(shù)立起自己的王者風(fēng)范，才能從高手云集的環(huán)境中脫穎而出，占有一席之地。所以，我們要好好學(xué)習，具有成為強者的資本和成為強者的精神，然后再成為一個(gè)不敗的強者！
關(guān)于鷹的作文7
今天中午休息時(shí)，老師帶我們到運動(dòng)場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開(kāi)始前，要選一只雞媽媽。當好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長(cháng)，這樣才能保護好小雞。選誰(shuí)好呢？同學(xué)們齊聲喊：“X老師來(lái)當雞媽媽?zhuān) ?/p>
還要選一只老鷹，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見(jiàn)我的手舉得最高，就點(diǎn)了我當老鷹�！敖K于可以當一次老鷹了”我樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。
我趕緊準備好，先張開(kāi)雙臂，裝扮出一副兇猛的.樣子。游戲開(kāi)始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一只緊挨著(zhù)一只，躲在“雞媽媽”的身后，誰(shuí)都沒(méi)有掉隊。我不停地撲來(lái)?yè)淙�，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一只“小雞”都沒(méi)捉到。沒(méi)辦法，我只好選擇退場(chǎng)，換別的同學(xué)當老鷹。
這次，老師讓我們班最高大的男生XX當老鷹。一開(kāi)始，“老鷹”還是沒(méi)占到一點(diǎn)便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見(jiàn)他靈機一動(dòng)，突然蹲下來(lái)，“雞媽媽”見(jiàn)“老鷹”蹲下，自己也蹲下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到后面，抓到一只“小雞”。
同學(xué)們大聲地笑著(zhù)、叫著(zhù)……，運動(dòng)場(chǎng)上成了一片歡樂(lè )的海洋。
關(guān)于鷹的作文8
一個(gè)周一的休息時(shí)間，我和同學(xué)們聊起了玩游戲的事，經(jīng)過(guò)討論，我們決定玩老鷹捉小雞的游戲。這個(gè)游戲大家一定不陌生，就是一人擔當老鷹，一人充當雞媽媽?zhuān)恍┤顺洚斝‰u，雞媽媽要保護小雞們不被老鷹捉到。經(jīng)過(guò)商量后我們選出班里的一名高個(gè)子女生當老鷹，雞媽媽是一名胖胖的女生，而我和剩余的同學(xué)們則是被保護的小雞仔了。
游戲開(kāi)始了，我們排成一隊站在“雞媽媽”的后面，后面的“小雞”抓住前面“小雞”的.衣服。我個(gè)子最小，所以排在了最后面。只見(jiàn)高個(gè)子“老鷹”半俯下身子隨時(shí)準備向我們撲來(lái)，當時(shí)我心里戰戰兢兢，生怕被抓了去。我們的“雞媽媽”展開(kāi)雙臂保護著(zhù)后面的“小雞”們。突然高個(gè)子“老鷹”往左邊跑了幾步，我們嚇得往右邊逃去，但她這次并沒(méi)有真的想捉我們，只是想開(kāi)個(gè)玩笑，接下來(lái)才是最“恐怖”的，她突然向右邊跑來(lái)，給我們來(lái)了個(gè)措手不及，我們嚇得大叫起來(lái)，隊形也亂了，“小雞”們開(kāi)始四處逃竄，我嚇得心都提到嗓子眼兒了，也跟著(zhù)到處亂跑。有的“小雞”因為太著(zhù)急，沒(méi)看路，摔倒了，還有的因為跑得不及時(shí)被抓住了。這次“老鷹”的收獲可不小，抓了好幾個(gè)，不過(guò)幸好沒(méi)有我。這些抓住的“小雞”被淘汰了。
接著(zhù)第二輪游戲開(kāi)始了，這次“雞媽媽”像發(fā)瘋似的，左右抵擋，還向“老鷹”發(fā)起了進(jìn)攻，她利用自己的體重優(yōu)勢向老鷹撞去，把高個(gè)子老鷹撞了個(gè)趔趄。幾個(gè)輪回后，我們這些“小雞”還是都被抓住了。這時(shí)的我們跑得已是氣喘吁吁，上氣不接下氣，滿(mǎn)頭大汗。
雖然我們玩得很累，但也讓我們在緊張的學(xué)習中身心得到了放松，同時(shí)也讓我們明白了：當遇到問(wèn)題時(shí)不要慌亂，要學(xué)會(huì )冷靜，慌亂反而更容易出錯。希望以后多玩點(diǎn)這樣的游戲。
關(guān)于鷹的作文9
從前，森林里住著(zhù)一群動(dòng)物。它們生活很和諧。樹(shù)林里有只小喜鵲，人們常常贊美它長(cháng)得漂亮。他很愛(ài)臭美，經(jīng)常炫耀自己。天天嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停。鬧得貓頭鷹每日的白天都睡不著(zhù)覺(jué)，晚上又工作不好。盡管貓頭鷹怎么跟小喜鵲商量，小喜鵲還是日夜不停的叫著(zhù)，貓頭鷹沒(méi)有辦法，只好搬家了。臨走時(shí)，他寫(xiě)了一張字條，貼在門(mén)上。第二天，小喜鵲、小白兔、小松鼠來(lái)找貓頭鷹玩，只見(jiàn)一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：
白天樹(shù)上太吵鬧了，我實(shí)在住不下去了，再見(jiàn)。
貓頭鷹
小喜鵲看了心里很難過(guò)，告訴森林里的.所有動(dòng)物，想辦法讓貓頭鷹回來(lái)。自從貓頭鷹走了后，每天晚上，動(dòng)物們的食物都被田鼠偷光了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，動(dòng)物們的食物也漸漸的沒(méi)有了。大家只好派小喜鵲去把貓頭鷹找回來(lái)。
小喜鵲第一天，向南飛去，沒(méi)有找到；第二天，小喜鵲向北飛去，還是沒(méi)有找到；
第三天，小喜鵲又向東飛去，仍然沒(méi)有找到；第四天，小喜鵲又向西飛去，在一個(gè)角落里，終于找到了貓頭鷹。小喜鵲說(shuō)：“大家派我來(lái)找你，我們的食物都被田鼠偷光了。大家都想讓你回去抓田鼠�，F在我向你道歉，是我不對，我不應該吵你睡覺(jué)，不過(guò)我向大家保證過(guò)了，以后再也不吵你了�！必堫^鷹說(shuō)：“好吧!”它收拾好行李，又搬回到森林里。
自從貓頭鷹回到了森林里，捕捉了許多田鼠。從此，森林里的動(dòng)物過(guò)著(zhù)美好、幸福的生活。
關(guān)于鷹的作文10
曾幾何時(shí)，愛(ài)上了天空翱翔的鷹，也喜歡上了闖入我視線(xiàn)的他。在那段日子里，總希望自己是一只鷹，一只在天空自由翱翔的鷹，飛累了，停在海邊，將死的時(shí)候，墜入深潭死得壯烈。
我愛(ài)鷹他也愛(ài)鷹，就如1+1中的一個(gè)男孩加一個(gè)女孩等于一段故事一樣，那么神秘，那么幼稚，那么向往。
我們很快成了無(wú)話(huà)不談的`好朋友，我們都喜歡在那天空翱翔的鷹，說(shuō)到鷹的時(shí)候，我們都異常的興奮，都特別的快樂(lè )。
向來(lái)孤單的我，以前從未看見(jiàn)過(guò)天空翱翔的鷹，正如我們從未曾看見(jiàn)過(guò)屬于我們的未來(lái)一樣，在我們的心底，都埋藏著(zhù)一個(gè)共同的愿望，總希望有那么一天，鷹會(huì )在我們頭頂上空盤(pán)旋，在我們期待的那一刻到來(lái)。
但是后來(lái)，我發(fā)現他看我的眼神總是帶有一種異樣的感覺(jué)，也是從那一刻開(kāi)始，我相信了日久生情，盡管我以前從未相信過(guò)這句話(huà)并錯誤地認為自己永遠都不會(huì )相信這句話(huà)，但它發(fā)生在了我的身上，我不得不信。
為此，我哭了，一個(gè)人跑到我們曾經(jīng)看鷹的小山頭傷心地哭了。我只希望我們是好朋友，都喜歡看鷹的好朋友。余輝中，我分明看見(jiàn)一個(gè)獵人舉起了槍?zhuān)肯杷{天的鷹一下子墜入了山谷………
后來(lái)，他轉學(xué)了，在一個(gè)露珠掛滿(mǎn)柳枝的早晨，我悄悄的躲在校園的一個(gè)角落，看著(zhù)他背著(zhù)書(shū)包緩緩的走出了我的視線(xiàn)。
從那以后，我不再愛(ài)看鷹了。每當同學(xué)們歡呼鷹飛過(guò)校園上空，我不再激動(dòng)，呆呆的望著(zhù)漸漸消失的鷹：他現在依舊愛(ài)鷹嗎？
關(guān)于鷹的作文11
在我的老家，有一只英姿颯爽的雛鷹。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)倒梯形的小腦袋；一雙炯炯有神的眼睛；一張比錐子還要硬的彎嘴巴，要是你拿一塊木板在它眼前晃來(lái)晃去，它絕對會(huì )把木板啄出個(gè)大洞來(lái)。它的身子是一個(gè)半圓形的樣子，腳上那一個(gè)彎鉤樣的利爪，好像鋒利地能把敵人的眼睛給挖出來(lái)！它的尾巴和扇子沒(méi)什么不同，都可以張開(kāi)、合上。它常常傲然地站著(zhù)，你走到哪里它就看到哪里，好像在說(shuō)：“你想干什么，我不怕你！”我一看這無(wú)所恐懼的姿勢就想到：“好一個(gè)威武的‘將軍’！”
它喜歡吃魚(yú)、老鼠、蛇等動(dòng)物。大概這些食物也有不同的'滋味。只要一有魚(yú)啊肉啊什么的，它可不就管不著(zhù)什么“英姿”和“瀟灑”了，大步大步地，連飛帶跑地跑去食物旁，大口大口地吃著(zhù)碗里的“美食”，如果吃完后還想要的話(huà)，它就大聲地叫喚，就是聾子主人也會(huì )給它添食物的！
記得有一次，那時(shí)候它是個(gè)“新生”；根本不知道我老家的“家教”。大吃大喝一頓后，它就開(kāi)始隨地大小便，這兒一坨屎，那兒一坨屎……，這下好了，我老家的家里彌漫著(zhù)陣陣的屎“香”味！它倒是樂(lè )了，一個(gè)勁那兒咕咕地叫著(zhù)，可我呢？卻倒了大霉，我“變”成了“掃屎工”，不停地在那兒掃著(zhù)一坨坨鷹屎。
這就是我那只既英俊又頑皮的雛鷹。
關(guān)于鷹的作文12
星期天，老師帶我們出去戶(hù)外游玩時(shí)，做了一個(gè)百玩不厭的小游戲。
游戲規則是：把我們全班分成五組，各組選出一只老鷹和一只雞媽媽?zhuān)Ｏ碌耐瑢W(xué)都是雞寶寶。然后老鷹和雞媽媽面對面先站好，讓雞寶寶們排到雞媽媽的后面，饑餓的老鷹想法設法去抓小雞，而媽媽要盡力保護他們不受傷害，被抓到的小雞則淘汰出局。
同學(xué)們都迫不及待地準備著(zhù)，分配好老鷹和雞媽媽后，我們都摩拳擦掌，迫不及待想讓游戲開(kāi)始。我們組我有幸被選為老鷹。
游戲開(kāi)始了，我張牙舞爪向雞媽媽猛撲過(guò)去，但雞媽媽也不甘示弱，展開(kāi)雙翅，保護著(zhù)自己的`小雞。并大喊道：“不要慌，聽(tīng)雞媽媽的話(huà)�！倍‰u們也都很聽(tīng)話(huà)，排著(zhù)井然有序的隊伍。我不斷撲空，反復了這樣好幾次，我們雙方就累的精疲力盡了。這時(shí)，雞媽媽放松警惕了，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：聲東擊西。于是我就往左邊撲過(guò)去，他們就往右邊跑，我以迅雷不及掩耳之勢就往右邊一撲，抓住了兩個(gè)調皮的小寶寶，而其他聽(tīng)話(huà)的寶寶安然無(wú)恙，我又左跳右撲，不聽(tīng)話(huà)的都被我抓住了，今天真是大飽口福��！公園里不時(shí)傳出大家的歡笑聲。
這個(gè)游戲真是太好玩了，同時(shí)讓我懂得了：我們遇到強敵時(shí)，一定要團結一致，只有這樣才能戰勝一切。
關(guān)于鷹的作文13
小東同學(xué)昨天在樹(shù)底下揀到一只受了傷的貓頭鷹，把它養在家中，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這家伙怪可憐的，多給點(diǎn)東西吃吧，等它傷好了，再送它回歸大自然�！�
小東十分細心地照顧著(zhù)這只貓頭鷹，每天早起晚睡地幫它受了傷的腿和翅膀換藥，按時(shí)給它喝水，喂它食物吃……時(shí)間一天一天地過(guò)去了，貓頭鷹的傷已經(jīng)全好了，也能飛了。小東考慮了許久，終于決定在第二天早上把貓頭鷹放飛大自然。但是，當天晚上卻發(fā)生了令小東意想不到的事。
夜很靜，已經(jīng)是午夜了。小東已經(jīng)睡得很沉了。小東做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己站在漆黑的夜里，有一道金光向他慢慢移來(lái)。這時(shí)，小東猛地睜開(kāi)眼睛，你猜他看到了什么？他真的看到了一道金光，是很耀眼的金光，在一點(diǎn)一點(diǎn)地向小東移了過(guò)來(lái)。小東吃了一驚！他坐了起來(lái)，睜大眼睛盯著(zhù)那道金光。咦，那不是自己救了的那只貓頭鷹嗎？它怎么……想到這兒，小東跳下床，靠近了那只貓頭鷹。他蹲了下來(lái)，正想說(shuō)些什么，可那只閃著(zhù)金光的'貓頭鷹卻先開(kāi)了口：“小東同學(xué)，我是宇宙太陽(yáng)系中的一位善神，我的工作，就是滿(mǎn)足地球上每一位善良、好心人的一個(gè)愿望。而你，就是我來(lái)到地球之后遇到的第一個(gè)好心人�，F在，你可以向我許任何一個(gè)愿望，我會(huì )幫你實(shí)現的！”
小東聽(tīng)了貓頭鷹的話(huà)，半信半疑，他低頭想了想，然后，他抬起頭，大聲地說(shuō)道：“我希望我們的學(xué)�！鼋椏h實(shí)驗學(xué)校成為一所環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，教學(xué)條件優(yōu)良，學(xué)習氣氛濃厚的學(xué)校！”話(huà)音剛落，天上下起了流星雨。貓頭鷹隨即從窗戶(hù)飛了出去，它邊飛邊對小東說(shuō)：“你的愿望會(huì )實(shí)現的，希望你好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國！”小東見(jiàn)貓頭鷹要飛遠了，急忙跑到窗前用力揮揮手，應道：“我會(huì )的！”……
第二天，小東一大早就急匆匆趕到學(xué)校，哇！學(xué)校已經(jīng)完全變了樣：高聳入云的教學(xué)樓，綠油油的大草坪和茂盛的樹(shù)，朗朗的讀書(shū)聲……小東簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他高興得一蹦三尺高！感激地抬頭望望天空，喊道：“謝謝你，善良的神鷹！”
從此，小東在這所世界一流的學(xué)校里讀書(shū)，后來(lái)成為一名譽(yù)滿(mǎn)全球的動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家。
關(guān)于鷹的作文14
鷹，是我最喜歡的動(dòng)物之一。
它翱翔于藍天，像一位高貴的國王。但是，在高貴的背后，卻是血與死亡的代價(jià)。
啾，啾啾又到了鷹兒出殼的季節啦！在鷹媽媽的精心照料下，幾只小鷹破殼而出，它們很嬌小，很脆弱，鷹媽媽對它們十分呵護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕溶了。
但，鷹寶寶的內心是冷酷的，他們會(huì )互相擁擠，將其他鷹寶寶推下窩，他們就是這么的殘忍，但我向往美好。
漸漸地，他們長(cháng)大了，它們原本以為鷹媽媽會(huì )一直呵護它們，一直保護它是，直到有一天
那一天，鷹媽媽的心情十分沉重，它把小鷹們推到懸崖邊，看著(zhù)懸崖底下那塊暗紅的石頭，那都是它以前的孩子流下的血��！它的內心十分糾結，因為它十分愛(ài)這窩小鷹，不想讓這么小的.鷹兒到鬼門(mén)關(guān)走一趟�？墒�，如果不這樣做，它們長(cháng)大以后，就學(xué)不會(huì )飛翔。它寧愿孩子們死去，也不愿它們一事無(wú)成！終于，它下定了決心，閉上眼睛，狠心地把孩子們一個(gè)又一個(gè)地推下懸崖。每當底下傳來(lái)一陣陣墜落的聲音，一聲聲小鷹撕心裂肺的吶喊，就像一塊大石重重地砸在它的心上。
幸好，有兩只小鷹及時(shí)展開(kāi)了翅膀，才免于一死�？墒�，鷹媽媽的考驗還沒(méi)有結束
鷹媽媽又把它們的翅膀折斷。小鷹們知道了媽媽的心思，努力反抗，可是，嬌小的鷹寶寶怎么能敵得過(guò)強壯的鷹媽媽呢？于是，它們再一次被推下了懸崖。
最后，只剩下一只小鷹，它十分恨鷹媽媽?zhuān)约猴w走了。
其實(shí)，并不是鷹媽媽不愛(ài)它的孩子，但只有經(jīng)過(guò)殘忍的考驗，鷹才能有強壯的身體和不屈的精神，才能成為天之驕子。它寧愿孩子們恨它，哪怕恨到咬牙切齒，它也不后悔。
我欣賞鷹的高傲，我欣賞鷹的頑強，我欣賞鷹的犀利，我欣賞鷹的翱翔。
它身上的王者風(fēng)范，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
關(guān)于鷹的作文15
在藍天中，它可以稱(chēng)之為霸王。銳利的眼神，強壯的翅膀，鋒利的腳爪，這便是翱翔于天際之間的雄鷹。
我喜愛(ài)鷹，喜愛(ài)它在藍天飛翔的颯爽風(fēng)姿，喜愛(ài)它一沖而下捕食的瞬間，更喜愛(ài)它在風(fēng)雨中搏斗的身影。它那烏黑光亮的羽毛，橫掃著(zhù)破棉絮般的'云塊。時(shí)而站在懸崖峭壁上，俯視著(zhù)一望無(wú)際的森林和浩浩蕩蕩的大河，它愛(ài)展翅高飛，展現它那威風(fēng)凜凜的一面，與高山大河相映成趣。
我喜愛(ài)鷹，特別是那些愛(ài)在山林之間穿梭的鷹。它們有著(zhù)威武的身軀，在藍天中盤(pán)旋自如，一雙透著(zhù)寒光的眼睛緊盯著(zhù)獵物的一舉一動(dòng)，一旦獵物疏忽大意，立馬直沖向前，其每一個(gè)動(dòng)作無(wú)不透露著(zhù)它勇猛的性格。
我認為，做人就要做雄鷹一樣有抱負，有理想，堅強弘毅的人。正如《論語(yǔ)》里的一句話(huà)：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”而雄鷹則是在暴風(fēng)雨后才鑄造出來(lái)的�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花沁圓香�！辈苎┣凼窃诩业乐新浜�，深入社會(huì )，加之其多愁善感的性格，才寫(xiě)下《紅樓夢(mèng)》；勾踐是通過(guò)“臥薪嘗膽”，才創(chuàng )造出霸主地位；愛(ài)迪生是在不斷失敗下才創(chuàng )造出來(lái)了電燈；奧斯特洛夫斯基是在飽受病痛煎熬后才寫(xiě)出《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇軾是在被貶官后才寫(xiě)下《水調歌頭》等的不朽佳作，千古流芳。這些例子，不正說(shuō)明我們應當做個(gè)不畏艱難險阻的志士嗎？堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！迸ψ约旱哪繕硕鴬^斗，再多風(fēng)雨又有關(guān)系呢？
我衷心地贊美你，鷹。你雖不如大鵬那樣有著(zhù)遮天蔽日的身軀，但你依然把你的身體挺得筆直，如頂天立地的男子漢；你比鷃雀有更遠大的志向，總愛(ài)往更高的青天飛去，如有遠大抱負的士人。你比蝴蝶孔雀少一分姿色，但你高大的身軀，一飛沖天，正如我國的運動(dòng)健兒，努力為自己的理想而奮斗。爭取為國家再奪一塊金牌，再爭一分榮耀。
看，那只鷹又飛了，明亮而有神的眼睛，一雙翅膀用力地拍打的，橫掃地面的枯枝敗葉，向高高的青天飛去。起風(fēng)了，它卻沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，繼續振翅高飛，最終，消失在一片燦爛的光輝中。
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