（精品）海豚的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的海豚的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海豚的作文1

　　海豚，這個(gè)名字對我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。因為我們大都在電視或電影中看過(guò)海豚的精采表演。你看那海豚時(shí)而頂球，時(shí)而游泳，時(shí)而躍出水面空中翻筋斗，多么有趣��！但不知你想過(guò)沒(méi)有，為什么海豚那么聽(tīng)話(huà)呢？

　　要想知道海豚的特性，首先要了解它的屬類(lèi)、習性。海豚是一種深海中的哺乳動(dòng)物。它長(cháng)得很大，但眼睛和嘴卻很小。它的表皮沒(méi)有鱗，油一樣滑，喜歡吃些小魚(yú)小蝦之類(lèi)的東西，由于它對于研究生物進(jìn)化起著(zhù)重要作用，所以科學(xué)界人士對它很感興趣，許多國家都有研究海豚的專(zhuān)家；海豚也因此幸存下來(lái)，并且成為被保護的`動(dòng)物之一。

　　海豚有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是懂得近似人類(lèi)的語(yǔ)言。美國檀香山海洋哺乳動(dòng)物研究所所長(cháng)、研究哺乳動(dòng)物的專(zhuān)家赫爾曼先生曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：

　　對兩只雌性海豚鳳凰和啊基凱梅先進(jìn)行為期7個(gè)月的預訓教程，由訓獸員用犒勞的辦法對海豚建立聲音、手勢、實(shí)物和行為之間的聯(lián)系，然后轉入語(yǔ)言學(xué)習階段。目前，據赫爾曼公布的數據，鳳凰已熟悉338個(gè)句子，對其中百分之八十三能做出正確反映。這表明，海豚懂人語(yǔ)并非謊言。

　　那么，為什么海豚能聽(tīng)懂近似人語(yǔ)呢？科學(xué)家認為：海豚雖在野外利用視覺(jué)，但它們是用聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨認方向的。它們能借助特殊的嘯聲或卡嗒卡嗒的聲音交換信息，因此，只要把人類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)言輸入電子計算機。由電腦控制波形發(fā)生器發(fā)出一串便于海豚識別的水下笛聲信號，就可以指揮海豚游泳表演了。

　　當然，海豚語(yǔ)言也有一個(gè)語(yǔ)法規則，那就是實(shí)物單詞必須放在行為單詞的前面，而修飾語(yǔ)也位于實(shí)物單詞之前。例如：你想讓海豚到水池下任何一個(gè)窗口，用它的尾巴接觸窗口，那么口令必須是：窗口，尾巴接觸。這樣，海豚才會(huì )照辦。由此可見(jiàn)，海豚也講語(yǔ)言藝術(shù)呢！

　　另外，海豚還有一個(gè)特殊的地方，它有兩個(gè)大腦。對于這一點(diǎn)，自然界的任何生物都是望塵莫及的。海豚的兩只大腦是可交替工作的。所以，我見(jiàn)到海豚從早到晚總是歡蹦亂跳的，不肯入睡，有兩只大腦怎么會(huì )困倦呢！

　　海豚的心地很善良。自古以來(lái)，就有許多海豚引航、海豚救人、海豚送信的英雄業(yè)績(jì)�？茖W(xué)發(fā)展到今天，海豚與人類(lèi)的關(guān)系更密切了。我相信，不出幾年，海豚就會(huì )成為人類(lèi)最友好、最親密的朋友之一。讓我們都來(lái)學(xué)好科學(xué)文化知識，用科學(xué)武裝自己的頭腦，用知識向所有的自然界之謎挑戰，使自然界所有的生物都成為人類(lèi)的朋友。

海豚的作文2

　　星期六，我觀(guān)看了一部動(dòng)漫電影，片名叫《追夢(mèng)小海豚》。

　　本片的主人公是一只擁有夢(mèng)想的小海豚——丹尼爾，他厭倦了整天在瀉湖里不是捕魚(yú)就是睡覺(jué)的單調而重復的生活，他夢(mèng)想著(zhù)要到遼闊大海里去探索，丹尼爾最大的夢(mèng)想就是能夠沖一次很大很大的浪。

　　一天，海洋之音的使者魔鬼魚(yú)告訴他，想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要去追逐，不能停下追逐的腳步。就這樣，丹尼爾踏上了追逐夢(mèng)想的旅程。

　　在旅途中，丹尼爾結交了許多擁有夢(mèng)想的朋友，有膽小的烏賊——卡爾，寂寞的鯊魚(yú)、和藹的太陽(yáng)魚(yú)等等。途中，他遇到了食夢(mèng)者的追擊，要奪取他的夢(mèng)想，最終在他的朋友以及海洋之音的幫助下，食夢(mèng)者變回了之前的樣子——原來(lái)他也是一只擁有夢(mèng)想的海豚。

　　日食那一刻到來(lái)了，日食時(shí)的海浪最高最急最蕩人心魄，小海豚鼓起勇氣，在最大的海浪中自由地穿梭、跳躍，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　看完這部電影,我想:夢(mèng)想是每個(gè)人都必須有的,可以說(shuō)夢(mèng)想就是目標，沒(méi)有了夢(mèng)想,就沒(méi)有了目標,生活就成了一直循環(huán)往復的單調的事情,就好像為了生活而生活一樣,沒(méi)有了努力的目標,不知道要往哪個(gè)方向使勁,如同無(wú)頭蒼蠅似的到處亂撞,生活也就沒(méi)有了意義。

　　有人問(wèn)，什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想就是在所有的事情中你最想去做的，并且想方設法讓它成為現實(shí)的.，這樣的想法就是夢(mèng)想。就如我們人類(lèi)，看到鳥(niǎo)兒在天上自由飛翔，就夢(mèng)想飛天，這個(gè)夢(mèng)想一代一代傳下來(lái)，又由一代一代人創(chuàng )新、完善，于是人類(lèi)發(fā)明了飛機，沒(méi)有翅膀的人類(lèi)生出了夢(mèng)想的翅膀，終于可以在天空中飛翔了�，F在，人類(lèi)已經(jīng)可以到達月球，在太空暢游。

　　夢(mèng)想不是一兩天就可以實(shí)現的，比如你夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，就需要你一天天的勤奮學(xué)習，一天天的積累知識，一次次的努力拼搏，也許要十幾年，也許要幾十年，我相信，只要夢(mèng)想之火不滅，即使為了這個(gè)夢(mèng)想再花費上更長(cháng)的時(shí)間，你也會(huì )心甘情愿的，因為你有了目標生活就不會(huì )空虛。即使你沒(méi)有實(shí)現你的夢(mèng)想，也沒(méi)關(guān)系，這并不重要，重要的是你付諸了實(shí)踐，更重要的是你樂(lè )在其中。一切事情都不要太注重結果，只在于過(guò)程，只要你在過(guò)程中體驗到了無(wú)比的充實(shí)和快樂(lè )，結果如何就變得不那么重要了。

　　有的人說(shuō)，我還小，還沒(méi)有什么夢(mèng)想，更談不上遠大了。其實(shí)夢(mèng)想不一定要遠大，只是給自己定一個(gè)目標，就像我一定要把字寫(xiě)好，之后變成我一定要把作文寫(xiě)好，后來(lái)變成我一定要通曉語(yǔ)文……一個(gè)個(gè)小的夢(mèng)想被實(shí)現后,就會(huì )有更大的夢(mèng)想,以后的夢(mèng)想就會(huì )越來(lái)越高了。

　　只有夢(mèng)想是遠遠不夠的，努力付諸實(shí)踐才能夠實(shí)現夢(mèng)想。如果人類(lèi)僅僅有“我終有一天會(huì )飛上天”這種夢(mèng)想而沒(méi)有人去付諸實(shí)踐的話(huà)，我想人類(lèi)肯定不會(huì )擁有飛機。正因為人類(lèi)常懷夢(mèng)想并不斷地去努力實(shí)現，人類(lèi)才會(huì )一路走到科技發(fā)達的今天。有些人夢(mèng)想雖好，說(shuō)的也漂亮,就是不努力實(shí)踐，終究也只是白日夢(mèng)而已。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓一切美好的夢(mèng)想成為現實(shí)。

　　記住追夢(mèng)的丹尼爾小海豚吧，讓我們向他一樣去追逐自己的夢(mèng)想，永不停歇！Follow your dreams!Never stop your dreams!

海豚的作文3

　　海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱(chēng)海豚，是體型較小的鯨類(lèi)，共有60多種，分布于世界各大洋。體長(cháng)1.2～10米，體重45～9000千克。海豚上下頜各有約101顆尖細的牙齒，主要以小魚(yú)、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡集體行動(dòng)，少則幾條，多則幾百條。

　　海豚，還有鯨與鼠海豚，是由陸生哺乳類(lèi)演化而成的，應為類(lèi)似偶蹄目的種類(lèi)�，F在的海豚骨骼中，位于骨盆處有兩只棒狀的骨頭被認為是退化的后肢。它們約在5000萬(wàn)年前到海中生活。

　　在鯨類(lèi)的大家族里，海豚則是種類(lèi)最多的了。全世界已知共有30多種。有的種類(lèi)雖叫鯨，如虎鯨、偽虎鯨，其實(shí)也是海豚的成員。

　　海豚是在水面換氣的海洋動(dòng)物，每一次換氣可在水下維持二三十分鐘，當人們在海上看到海豚從水面上躍出時(shí)，這是海豚在換氣。同時(shí)，海豚的棲息地多為淺海，很少游入深海。它們會(huì )在不同的地方進(jìn)行不同的活動(dòng)，休息或游玩時(shí)，會(huì )聚集在靠近沙灘的海灣，捕食時(shí)則出現在淺水及多巖石的地方。

　　海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海洋哺乳動(dòng)物。經(jīng)過(guò)訓練，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大腦是海洋動(dòng)物中最發(fā)達的。人的大腦占本人體重的2。1%，海豚的大腦占它體重的1。7%。太平洋海洋基金會(huì )的歐文斯博士等4位科學(xué)家，對兩頭海豚進(jìn)行訓練，花了3年時(shí)間，教會(huì )它們700個(gè)英文詞匯。

　　海豚是靠回聲定位來(lái)判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。如果把海豚的眼睛蒙上，把水攪渾，它們也能迅速、準確地追到扔給它的食物。

　　它們在游泳時(shí)，有時(shí)會(huì )閉上其中的一只眼睛。經(jīng)調查它們的腦電波得知，它們某一邊的腦部會(huì )呈現睡眠狀態(tài)。即使，它們雖然持續游泳，但左右兩邊的'腦部卻在輪流休息每隔十幾分鐘，他們的活動(dòng)狀態(tài)變換一次，而且很有節奏。

　　每個(gè)體在群體中都有特定的工作，有合理的分工。這種現象在動(dòng)物群體中是很少見(jiàn)的。美國研究者觀(guān)察了兩組海豚，一組由三只組成，另外一組有2到6個(gè)成員。研究者通過(guò)在在它們的鰭上做記號確定每一只海豚，并觀(guān)察了它們60次的捕獵活動(dòng)。結果發(fā)現，在集體捕獵過(guò)程中，這兩組海豚中總有固定的一只在充當司機的角色，其它海豚則是障礙物的功能，司機海豚會(huì )將四周的小魚(yú)趕向障礙海豚所形成的包圍圈里。

　　動(dòng)物在水中游動(dòng)時(shí)，一般總會(huì )造成一些小小的漩渦。這些小漩渦影響了動(dòng)物的游速。海豚卻解決了這個(gè)問(wèn)題。海豚的身體呈流線(xiàn)體，適合在水中快速游動(dòng)。在游動(dòng)時(shí)，海豚收縮皮膚，使上面形成很多小坑，把水存進(jìn)來(lái)，這樣，在身體的周?chē)�就形成了一層水罩。當海豚快速游�?dòng)時(shí)，水罩包住了它的身體，和它的身體同時(shí)移動(dòng)。借助這個(gè)水的保護層，海豚游動(dòng)時(shí)幾乎沒(méi)有摩擦力，也不造成漩渦。

　　在若干國家如俄羅斯日本挪威等，都存在捕殺海豚的漁業(yè)。非法亂開(kāi)采海砂，也造成了海洋環(huán)境受破壞。另外，一些陸源污染如生活污水、工業(yè)污水未經(jīng)處理，未能達標排放就直接排入海洋，也是造成海洋環(huán)境污染的一大原因。種種原因，導致了泉州毗鄰海域海洋生態(tài)環(huán)境受到一定的破壞，也導致了海豚等海洋野生動(dòng)物的死亡。

海豚的作文4

　　在我讀這本《奧默與海豚》的時(shí)候。其實(shí)剛開(kāi)始我總是覺(jué)得這本書(shū)只是平常地寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)叫奧默的男孩與一個(gè)海豚的冒險故事罷了。事實(shí)證明我想錯了，這本書(shū)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)冒險，只是意想不到的是這個(gè)可愛(ài)的海豚會(huì )講話(huà)罷了。

　　故事從來(lái)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，它主要分兩個(gè)部分來(lái)寫(xiě)。當時(shí)我還是第一次遇到這種寫(xiě)法，作者用第一人稱(chēng)，把成年的奧默與幼時(shí)的奧默鮮明的分開(kāi)了，一篇一篇，剛剛體會(huì )到幼時(shí)奧默的天真童趣，似乎又要深入到成年的奧默對死亡的看法�？偸前延字珊统墒旆珠_(kāi)了。

　　幼時(shí)的奧默生活不同凡響，快活，快樂(lè )，體會(huì )著(zhù)時(shí)間帶給他的歡笑與喜悅，他也總是很平常，跟我們沒(méi)有什么差別。成年的奧默卻不同。他沒(méi)有了以前的幼稚。在父母去世后，他開(kāi)始了冒險。他認識了海豚，海豚總是在奧默想死的`時(shí)候為奧默講解活下來(lái)的樂(lè )趣與好處。成年的奧默總是做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己離開(kāi)這個(gè)世界，在太平間，被那些醫生推進(jìn)臭烘烘的柜子。誰(shuí)能相信奧默沒(méi)死？他只能忍受這種死亡的煎熬。當他在下葬的時(shí)候，他在泥土里看見(jiàn)很多，很多他從未看見(jiàn)的東西。奧默總是在這時(shí)醒來(lái)，這種夢(mèng)對奧摸多了一份對死亡的期待和恐懼。他總是說(shuō)服自己，父母都去世了活著(zhù)還有什么意義？死神總是不留情面的。

　　海豚奧默似乎是奧默的引線(xiàn)，他總是引導著(zhù)奧默如何生存。在最需要的時(shí)候出來(lái)幫助奧默。奧默為海豚奧默名字與他一樣也十分欣慰，他們兩個(gè)開(kāi)始了冒險。海豚奧默告訴奧默，這個(gè)世界上有一個(gè)地方，有光的地方。奧默的父母都去了那里，那里沒(méi)有痛苦，海豚奧默開(kāi)始尋找了，尋找這道光，尋找它要去的地方。終于有一天，海豚奧默向奧默道別，他要讓農夫殺了自己，這樣才能去那個(gè)有光的地方。

　　曾經(jīng)我也碌碌無(wú)為，總是跟懶漢一樣過(guò)著(zhù)每一天。自從看了《奧默與海豚》。我深深地體會(huì )到，是如此的重要，你有這條生命是如此的有意義，我們應該好好的珍惜他，生命每天就86400秒，就像他每天踢給我們86400元，傍晚時(shí)將你剩余的收回去，是啊，我們怎么好好利用這86400元，怎么怎么讓它每一元都付出得有意義。

　　我們都覺(jué)得自己的日子還有剩下很多，奧默也總是這么覺(jué)得，他覺(jué)得這一切都會(huì )離去的，生命毫無(wú)意義，不需要珍惜，似乎還要毀了自己的一生。其實(shí)何必呢？世界上或許會(huì )有許多讓我們悲痛的東西，就比如奧默的父母離開(kāi)的世界，總有這種命運降臨在我們的身上，我們去陪他們嗎？不用，如果我是死去的父母，我還會(huì )為自己的孩子而傷心�；艚鹚�不是就是一個(gè)很好的例子，他擁有親人，他的手還能動(dòng)，他還有很多幸福。他總是往好的方面去想，奧默為什么不試試？我們，那些覺(jué)得生命總要離去，毫無(wú)意義的人們，為什么不想想我們還擁有很多，我們每天還有86400元錢(qián)呢。

　　上帝不會(huì )毫無(wú)意義的把生命賜給你，他也總是想讓我們好好珍惜我們還擁有的，我們還能珍惜的，而不是荒度每一天，而是好好利用自己的每一分每一秒，他們總是有自己存在的意義。

海豚的作文5

　　我永遠也忘不了我剛看見(jiàn)玩具小海豚時(shí)的情景。

　　貨架上放著(zhù)一條可愛(ài)的玩具小海豚：兩只圓圓的眼睛閃閃發(fā)光，粉紅色的魚(yú)背，雪白的魚(yú)肚，帶著(zhù)微笑的長(cháng)長(cháng)小嘴，兩只小鰭翅微微翹起，好像在向我打招呼。��！實(shí)在太可愛(ài)了，我站在貨架前不走了。我用手撫摸它，表面清涼柔滑，很舒服。這一刻，我決定要帶它回家，馬上向媽媽投去求助的眼光。媽媽過(guò)來(lái)一看標價(jià)，思考片刻決定不買(mǎi)，當時(shí)我的心涼到底了。

　　在回家的.路上，我苦口苦臉，心里一直想著(zhù)那可愛(ài)的粉紅小海豚，幻想著(zhù)如果帶它回家多么好��！我一定天天晚上抱著(zhù)它入睡，一起醒來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，我越走越慢。媽媽看到我這個(gè)樣子，好像心軟下來(lái)，就問(wèn)我是不是很想要小海豚？媽媽一問(wèn)，我的眼淚馬上流了下來(lái)，頭不斷搖擺，心想媽媽明知故問(wèn)，我裝著(zhù)不要。媽媽就說(shuō)：“就要期末考試了，如果你考得好就買(mǎi)給你吧！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)，我心里下決心，一定要考好，把那可愛(ài)的小海豚帶回家。

　　等呀等呀，期末考試終于結束了，但當成績(jì)發(fā)下來(lái)后，我的成績(jì)一點(diǎn)也不理想，我想則會(huì )那可愛(ài)的小海豚肯定不能買(mǎi)了。我帶著(zhù)成績(jì)單回去給媽媽看，然而媽媽看了下我的成績(jì)就說(shuō)：“不要灰心，下次考好就行了。我們現在就去商場(chǎng)吧！我帶著(zhù)疑惑的眼神跟著(zhù)媽媽來(lái)到商場(chǎng)放著(zhù)那可愛(ài)的小海豚的貨架前，媽媽叫我喜歡哪個(gè)就拿哪個(gè)，我立刻拿起那小海豚遞給了媽媽。媽媽買(mǎi)下以后就帶我回家了。

　　回家以后，媽媽就問(wèn)我為什么成績(jì)考的那么不理想，我低下頭沒(méi)有回答媽媽。過(guò)了一會(huì )，媽媽就問(wèn)：“你知道我為什么給你買(mǎi)那個(gè)小海豚嗎？”我搖了搖頭，媽媽又說(shuō)：“因為我看到你這個(gè)學(xué)期做作業(yè)很認真，復習很用功，所以我買(mǎi)了給你。這次的考試成績(jì)是不代表一切的，只要你用心去讀，掌握課內外知識就可以了。只要這樣堅持下去，你一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定以后一定要讀好書(shū)，取得好的成績(jì)，不讓媽媽失望。

　　這件事過(guò)去幾年了，我的成績(jì)一直上升著(zhù)�，F在，當我望著(zhù)那海豚時(shí)，我就會(huì )想起媽媽的教誨�，F在小海豚雖然有些破舊，但是我每天仍然抱著(zhù)它進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　作文點(diǎn)評：

　　小朋友們可能都有過(guò)玩具，他們有各種各樣的形狀，小作者的玩具是一直海豚，它很可愛(ài)，最重要的是它是媽媽用來(lái)鼓勵“我”的東西，它凝聚了媽媽對“我”的愛(ài)與期盼。文章簡(jiǎn)短，卻讓我們們看到了小作者的純真。

海豚的作文6

　　飛鷹號漁輪滿(mǎn)載著(zhù)捕獲的魚(yú)蝦，正行駛在太平洋東部的洋面上。忽然，漁民們發(fā)現船后波浪翻滾，一只海豚忽地躍出水面，緊緊跟在漁輪后面。

　　老船長(cháng)凱洛見(jiàn)了，立刻讓漁民們拿艙里的鮮魚(yú)招待這位客人。海豚也不客氣，張開(kāi)尖尖的嘴巴，準確地接住了漁民們扔來(lái)的一條條鮮魚(yú)。吃飽了，它便像鳥(niǎo)兒一樣，掠過(guò)浪花，扎入水中，又翻過(guò)身子，讓肚皮朝天，做出許多滑稽可笑的模樣。

　　當漁輪行駛到危險的達格納爾海域時(shí)，海豚忽然不見(jiàn)了。漁民都感到非常惋惜。而此時(shí)，駕駛艙里的老船長(cháng)凱洛正緊鎖眉頭，出神地望著(zhù)遠處蕩起的一行行浪卷，憑以往的經(jīng)驗，他知道，這長(cháng)長(cháng)的'浪卷正是風(fēng)暴到來(lái)的前兆。

　　果然，快到中午時(shí)，天空陰沉下來(lái)，風(fēng)頭很快就過(guò)來(lái)了。海面上頓時(shí)巨浪翻滾。達格納爾海域暗礁林立，老船長(cháng)凱洛不敢貿然前進(jìn)，只好拋錨，停止航行，并向港口發(fā)出急電，要求趕快派領(lǐng)航船來(lái)，不然的話(huà)，漁輪時(shí)刻都有翻沉的危險。

　　時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，風(fēng)浪越來(lái)越猛，可始終不見(jiàn)領(lǐng)航船的影子。大家焦急萬(wàn)分。

　　正在這時(shí)，一個(gè)灰白色的影子沖破風(fēng)浪，艱難地向漁輪游來(lái)。原來(lái)是那只海豚，漁民們紛紛涌向甲板，一邊激動(dòng)地向海豚歡呼，一邊扔魚(yú)給它吃�？珊ｋ鄬θ酉聛�(lái)的鮮魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，而圍著(zhù)漁輪繞了兩圈，然后掉頭向前游去。

　　老船長(cháng)凱洛沉思片刻，難道海豚是前來(lái)引航的?待在這兒等死，不如跟著(zhù)海豚闖一闖，說(shuō)不定就能闖過(guò)這片布滿(mǎn)暗礁的危險海域。老船長(cháng)終于下了決心，果斷地命令道：?jiǎn)㈠^，跟著(zhù)海豚前進(jìn)!飛鷹號漁輪撥準航向，緊跟在海豚后面。

　　行駛了一會(huì )兒，前方忽然出現兩座突出海面的礁石。海豚帶領(lǐng)著(zhù)漁輪，巧妙地在兩礁之間穿了過(guò)去。老船長(cháng)凱洛兩手緊握舵輪，眼睛緊緊盯著(zhù)前面的海豚。又一座暗礁，貼著(zhù)船舷一閃而過(guò)。船上漁民不由驚出一身冷汗。

　　就這樣，海豚像一位出色的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)著(zhù)飛鷹號漁輪，闖過(guò)一道道暗礁險灘，在天黑前，順利地闖出了達格納爾海域。

　　老船長(cháng)凱洛萬(wàn)分感激地拉響了汽笛，向海豚致意。漁民們也涌向甲板，揮動(dòng)著(zhù)帽子或衣服，向海豚歡呼著(zhù)。

　　海豚在海面上翻滾了一會(huì )兒，然后向遠處游去。

海豚的作文7

　　自古以來(lái)，女孩，在人們印象中，都是柔弱的，就像是一朵嬌嫩的花，雖美，卻經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，而正有這么一個(gè)女孩，她，樂(lè )觀(guān)堅強，用智慧去某以生存，用勇氣去戰勝困難，主人公卡拉娜用她傳奇的經(jīng)歷詮釋了一朵奇葩綻放的過(guò)程，她也是一朵花，但卻是一朵永不凋謝的花！

　　星期六，去逛書(shū)店，一進(jìn)書(shū)店，便被這本書(shū)的封面吸引了。蔚藍的大海上，一只小小的海獺悠閑自得地漂浮著(zhù)，不遠處是一群可愛(ài)的小精靈——海豚。它們快樂(lè )地嬉戲著(zhù)，跳躍著(zhù)，最遠處是一座靜靜矗立的小島。已至夕陽(yáng)西下，金黃色的余輝輕輕籠罩著(zhù)它，如同一位剛出閣的女子般，恬靜而又優(yōu)雅！如此美麗的意境，定講了一個(gè)唯美的故事！

　　我滿(mǎn)懷興致地翻開(kāi)書(shū)本，卻驚奇地愣住了，封面上的島嶼有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，海豚島，但它在一次戰爭中成了一座孤島，一座遠離城市的孤島，一座野獸成群的孤島，更是一座自然災害頻頻光顧的小島，這是一塊不毛之地。然而正是在這里，一個(gè)小女孩獨自生活了十八年，她自己建房屋，制作各種武器，她不僅要一邊找食物，還要與野狗戰斗，她不僅用勇敢和善良馴服了野狗，還與海洋里的生靈們成為了好朋友，她心靈手巧，會(huì )制作編制各種東西，但她更是樂(lè )觀(guān)堅強的，她每天都快樂(lè )地生活著(zhù)，她堅定地等待著(zhù)救援船只的到來(lái)，她成功了，她用信念感動(dòng)了上天，十八年后，一艘救援船載著(zhù)她與她的.家人相會(huì )了……

　　說(shuō)到卡拉那，我國歷史上也有這么一位傳奇的女孩，她在國家需要壯丁的時(shí)候毅然決定替老父親上戰場(chǎng)，她在戰場(chǎng)上拼搏了十二年，殺死了近百名甚至近千名敵人，立下了赫赫戰功，她，就是花木蘭！

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男，一個(gè)男孩也許還不能獨自在孤島上生活十八年。而卡拉那一個(gè)女孩卻獨自生活了十八年，等待了十八年，戰斗了十八年！也許，一個(gè)男子還沒(méi)有如此孝順，愿意為了親人為了國家拋頭顱灑熱血，也許也不可能戰爭十二年，立下赫赫戰功，但她花木蘭做到了，她憑著(zhù)那股愛(ài)國愛(ài)家的精神，憑借堅強與智慧讓世人贊頌。

　　作為女孩子，我想我是應該向她們學(xué)習的，學(xué)習她們的堅強，學(xué)習她們的勇敢，學(xué)習她們的樂(lè )觀(guān)，而不是整天在自己的房間里做著(zhù)公主的夢(mèng)，這樣永遠只能是這溫室里的花朵。

　　女孩子也能超過(guò)男孩子，女孩子也要自強，當然，女孩更能做出貢獻。暗暗許下誓言，學(xué)習卡拉娜，學(xué)習花木蘭，學(xué)習居里夫人，做一個(gè)自強的好女孩！

海豚的作文8

　　我是一只既善良又聰明的海豚，生活在一望無(wú)際的大海洋里，過(guò)著(zhù)幸福而又快樂(lè )的生活。我是鯨目鹵鯨亞目海豚科的通稱(chēng)。體長(cháng)2-4.2米，體重23^-225千克，具短緣，為體長(cháng)1/10以下;身體為流線(xiàn)型的細梭狀，額部緩然增高;上、下領(lǐng)每側有牙齒20顆以上，僅前2頸椎愈合，個(gè)別種類(lèi)3^-4頸椎愈合。共10屬34種，分布于太平洋、印度洋和大西洋熱帶海域沿岸，在大河口，甚至河流中生活。我們主要吃魚(yú)和烏賊。妊娠期9^-12個(gè)月，每胎一仔。

　　我們海豚的游泳技術(shù)特別高，我常在海洋里和其他動(dòng)物舉行游泳比賽。我們游泳速度快，每小時(shí)70千米的速度常讓我遙遙領(lǐng)先。要是有我感興趣的目標需要追擊時(shí)，我還可以游出每小時(shí)100千米的好成績(jì)呢!有的小朋友說(shuō)我吹牛，海豚的身體笨重，怎會(huì )游這么快呢?告訴你吧，由于我的`身體呈流線(xiàn)形，游動(dòng)時(shí)阻力便小了許多。另外，我的皮膚非常特別，有五層。你可別說(shuō)“皮厚”哦!正因為如此，我的皮膚具有良好的彈性，游泳時(shí)能適應海水的沖擊力，將海水與身體的摩擦系數降低到最小值，游泳時(shí)，自然就令那些身材笨重的海魚(yú)海獸們望塵莫及了。

　　再告訴你一個(gè)秘密吧，無(wú)論在白天還是黑夜，我都能準確地分辨出目標，哪怕它在千米之外!你可能會(huì )大吃一驚吧，我怎么可能會(huì )有一雙“千里眼”呢?其實(shí)我根本不用眼睛看東西，因為造物主給了我一件秘密武器，使我分辨出物體的大小與形狀，而且十分準確!這件秘密武器就是聲波，我們正是靠著(zhù)聲波“看”

　　東西，與伙伴交流。這樣的聲波還能根據所處的環(huán)境、目標和使用情況做出相應調整呢!怎么樣，厲害吧?不過(guò)這只是我眾多看家本領(lǐng)中的一項，還有許多奧秘等著(zhù)科學(xué)家們去研究呢。

　　我們是人類(lèi)的好朋友，被人們稱(chēng)為見(jiàn)義勇為的救生員。我們救人的故事，不是虛構的，而是非常真實(shí)的。我們?yōu)槭裁淳热?實(shí)話(huà)跟你講，我們救人的美德，來(lái)源于海豚對子女的“照料天性”。我們最初的動(dòng)機可能僅僅是救援自己的幼豚。后來(lái)逐漸變成一種習以為常的天性，求助的對象已不限于自己的子女。凡在水中不積極運動(dòng)的物體都會(huì )引起我們的注意，并主動(dòng)去救助。

海豚的作文9

　　大家好，我是一只小海豚，從小就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在大海中。大海是如此蔚藍，如此平靜。

　　我的媽媽是個(gè)天才舞蹈家，每次我們出海巡游，媽媽總是跳得最快又最遠的那一個(gè)，我的爸爸是個(gè)捕魚(yú)能手，經(jīng)常給我們帶來(lái)很多好吃的。

　　我的夢(mèng)想是像媽媽一樣，成為我們族群中跳得最棒的海豚�？墒�，最近幾年，媽媽的身體越來(lái)糟糕了。她經(jīng)常會(huì )餓，但是卻吃不下東西，即使爸爸帶回來(lái)美味的魚(yú)蝦，她也只是搖搖頭。

　　眼看著(zhù)媽媽一天天的瘦下去，我和爸爸非常傷心。爸爸說(shuō)，媽媽一定是吃進(jìn)了塑料袋之類(lèi)的垃圾，把胃給塞滿(mǎn)了，又無(wú)法消化，所以才會(huì )變成現在這樣。垃圾？我驚訝地問(wèn)，它們是從哪里來(lái)的呢？

　　就在離我們不遠的海灣。爸爸說(shuō)，人類(lèi)產(chǎn)生的垃圾越來(lái)越多的流向海里，我得好好教你分辨垃圾和食物了。

　　可是海里的垃圾花花綠綠的，我根本一點(diǎn)兒也分不清，好懷念以前干干凈凈的大海呀！我還想救媽媽?zhuān)�可我不知道該怎么辦。

　　大自然好像聽(tīng)到了我的聲音。一場(chǎng)臺風(fēng)過(guò)后，海灣里的垃圾不見(jiàn)了！原來(lái)，臺風(fēng)把人類(lèi)丟到海里的垃圾又統統送回了陸地上！垃圾淹沒(méi)了街道、河流

　　再后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)開(kāi)始推行垃圾分類(lèi)。

　　20xx年7月1日，在中國上海，率先實(shí)行史上最嚴垃圾分類(lèi)管理法，成為全國的表率。一時(shí)間，上到80歲的老人，下到3歲的`小孩，人人都開(kāi)始認真學(xué)習和實(shí)行垃圾分類(lèi)。

　　接下來(lái)，北京、天津、杭州等46個(gè)重點(diǎn)城市也將加入立法實(shí)施垃圾分類(lèi)的大軍。到20xx年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統。

　　垃圾分類(lèi)回收，意味著(zhù)被丟棄的垃圾數量會(huì )大大的減少，更多垃圾被再生利用，變廢為寶。比如：廚余垃圾可以用來(lái)生產(chǎn)有機肥料；紙張、塑料垃圾可以循環(huán)再生；有的垃圾可以焚燒發(fā)電當然，更重要的是，流進(jìn)大海的垃圾會(huì )越來(lái)越少了！

　　聽(tīng)到這個(gè)好消息，我迫不及待地要告訴身邊的親人和朋友。我希望我的家變得和以前一樣干凈，希望我的家人們能夠健健康康。當然，我更希望能夠與人類(lèi)和平相處。

　　說(shuō)不定在未來(lái)的某一天，我和你能在海面上相見(jiàn)，你一定可以看到我棒棒的舞姿呢！

海豚的作文10

　　在遼闊無(wú)垠的大海里，生活著(zhù)海豚一家族。他們一家族快樂(lè )地過(guò)著(zhù)幸福生活，可是，有一天，它們的生活被打亂了。

　　樂(lè )樂(lè )是一只小海豚，它交了許多好朋友。這一天，樂(lè )樂(lè )和它的小伙伴們有說(shuō)有笑地走進(jìn)了教室，但是，它們一進(jìn)教室，臉色就變了，嘴巴漸漸地變成了O形�！斑@是怎么一回事？”樂(lè )樂(lè )問(wèn)道。只見(jiàn)課桌、椅子東倒西歪，講臺也被砸爛了。突然，樂(lè )樂(lè )眼睛一亮，它發(fā)現角落里有一個(gè)身影正在啜泣，仔細一看，��！居然是好朋友龍龍！樂(lè )樂(lè )連忙跑去。大伙見(jiàn)樂(lè )樂(lè )跑去，也跟了過(guò)去。過(guò)去一看，只見(jiàn)龍龍渾身是傷，鼻青臉腫。樂(lè )樂(lè )見(jiàn)了連忙詢(xún)問(wèn)這里發(fā)生了什么事。龍龍小聲地說(shuō)：“今天早上，我很早就到了學(xué)校�？墒�，我剛進(jìn)教室就躲到了門(mén)后，因為，我看到了一個(gè)恐怖的黑影。那個(gè)黑影正在破壞教室，把教室弄得亂七八糟。我害怕極了，一不小心踢到了門(mén)。那個(gè)黑影聽(tīng)到有動(dòng)靜，立刻轉過(guò)身來(lái)，我剛要逃跑，就被它打了一頓�！闭f(shuō)完，龍龍就“嗚嗚嗚……”地哭了。樂(lè )樂(lè )這才想起來(lái)龍龍受了傷，必須馬上送醫院。在趕往醫院的.路上，龍龍說(shuō)道：“那個(gè)黑影長(cháng)著(zhù)一排鋒利的牙齒，尖尖的鼻子，大大的尾巴非常有力�！睒�(lè )樂(lè )把龍龍送到醫院后，直奔圖書(shū)館，經(jīng)過(guò)一番仔細的查閱之后，樂(lè )樂(lè )終于知道是誰(shuí)攻擊龍龍的了，是兇猛殘暴的鯊魚(yú)。

　　雙休日，樂(lè )樂(lè )天天都去學(xué)校視察，而每天，樂(lè )樂(lè )都見(jiàn)到教室被破壞的情景。這一天，樂(lè )樂(lè )終于忍不住了，它召集小伙伴們，對它們說(shuō)：“可惡的鯊魚(yú)接二連三地騷擾我們學(xué)習，今天，我們就教訓一下它�！睒�(lè )樂(lè )分了一下工，大家在天黑之前就完工回家了。

　　在清晨，鯊魚(yú)又開(kāi)始搞破壞了，它來(lái)到學(xué)校門(mén)口，見(jiàn)地上全是萬(wàn)能膠水，就愁眉苦臉了�！霸趺崔k呢？”鯊魚(yú)自言自語(yǔ)。突然，鯊魚(yú)想到了一條妙計。只見(jiàn)它運來(lái)一大堆沙子鋪在萬(wàn)能膠水上，萬(wàn)能膠水被沙子覆蓋了，鯊魚(yú)大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。走到教室門(mén)口，鯊魚(yú)剛推開(kāi)門(mén)，就被一張大網(wǎng)給困住了。鯊魚(yú)毫不在乎地說(shuō)：“雕蟲(chóng)小技�！闭f(shuō)著(zhù)，便用鋒利的牙齒將網(wǎng)繩咬斷了。鯊魚(yú)看了看手表，發(fā)現已經(jīng)7：30快要上學(xué)了，便說(shuō)：“可惡，今天算你們走運�！闭f(shuō)完，便扔下一張紙條，走了。

　　樂(lè )樂(lè )趕到學(xué)校，看到計劃失敗了，沮喪不已，無(wú)意之中發(fā)現一張紙條。紙條上寫(xiě)道：

　　明天8點(diǎn)，在夢(mèng)幻廣場(chǎng)與我決一死戰。

　　鯊魚(yú)歐賽

　　第二天，樂(lè )樂(lè )對伙伴說(shuō)：“今天，我們要與可惡的鯊魚(yú)歐賽決一死戰，而鯊魚(yú)是海洋中兇猛殘暴的生物之一，大家有信心打敗它嗎？”“有！”大家信心十足�！皥F結就是力量，只要我們團結一致就一定會(huì )成功�！闭f(shuō)著(zhù)，大家便出發(fā)了。

　　到了夢(mèng)幻廣場(chǎng)，大家二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始了激烈的戰斗。海豚家族的小勇士們在樂(lè )樂(lè )地帶領(lǐng)下，左右?jiàn)A擊，包圍攻擊，終于將可惡的大鯊魚(yú)給打敗了。樂(lè )樂(lè )問(wèn)歐賽：“你以后還敢來(lái)騷擾我們生活嗎？”歐賽連忙說(shuō)：“不敢不敢�！闭f(shuō)完，幾個(gè)“小勇士”們就回家了。

　　從此，海豚家族又過(guò)上了幸福的生活。

海豚的作文11

　　我是海豚，是人類(lèi)的好朋友。我的身體像一只大梭子，長(cháng)著(zhù)兩個(gè)鰭。我最喜歡在海洋里跳躍，和同伴們玩耍、嬉戲。

　　有一天，海面上風(fēng)平浪靜，透過(guò)水面可以看見(jiàn)蔚藍的天空中漂浮著(zhù)朵朵白云。我和同伴們玩得正歡，我們上躥下跳，一會(huì )兒躍出水面，一會(huì )兒潛入水底。

　　突然，我聽(tīng)到了轟隆隆的聲音，接著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)木板漂浮在水上。我感到很好奇，想過(guò)去看看。誰(shuí)知媽媽攔住了我，我問(wèn)媽媽為什么攔住我，媽媽說(shuō)：“這是捕捉我們的漁船來(lái)了�！�

　　于是，我趕緊和伙伴們朝深海游去�？蛇@時(shí)，一只巨大的叉子伸進(jìn)了水里，直朝我刺來(lái)，我躲閃不及，被刺中了鰭。接著(zhù)，我感到一股拉力把我往上拉。我怎么也掙脫不了，最終被拉到了一個(gè)巨大的怪物上面。

　　追捕我們的人好心的給我養傷。我心想：看來(lái)媽媽說(shuō)錯了，這些人是來(lái)保護我們的�？墒�，我想得太美了！這個(gè)大怪物像海岸飄去，我說(shuō)：“錯了錯了！我的家在海洋里，不是陸地上�！彼麄冋f(shuō)：“又不是把你送回家，我們要帶你去馬戲團�！薄榜R戲團是什么？”我心里嘀咕。

　　慢慢地，大怪物靠了岸，我被帶上了陸地。停到了一個(gè)巨大的三角形物體前。有一個(gè)人說(shuō)：“好了，馬戲團到了�！蔽倚睦锵耄哼@就是它們所說(shuō)的馬戲團？沒(méi)等我想完，就被拖了進(jìn)去。

　　傷恢復好之后，有一個(gè)人就對我說(shuō)：“你來(lái)玩頂球的游戲，好嗎？”我不想頂球，可那個(gè)人非讓我頂，還說(shuō)不頂就殺了。我不想被殺，只好停他的話(huà)�？墒撬�不僅讓我頂球，還讓我鉆火圈，我的身體都被燒傷了好幾塊。我想著(zhù)那些不聽(tīng)話(huà)的同伴被一個(gè)一個(gè)的殺死，想著(zhù)還在海洋里幸福生活的同伴，不禁淚如雨下。

　　有一天，我偶然聽(tīng)到他們的`談話(huà)：“這只海豚訓練好了，可以拿去表演賺錢(qián)了�！蔽乙宦�(tīng)，氣急敗壞，可這時(shí)，那兩個(gè)人出來(lái)發(fā)現我在門(mén)口。說(shuō)：“你怎么不去訓練，我們要一只不訓練的海豚有什么用？”我聽(tīng)到他又對另一個(gè)人說(shuō)：“我們還有那么多只海豚，要它這一只不訓練的有什么用，還浪費我們的食物，直接殺了算了�！�

　　于是，我被帶到了一個(gè)有我同伴很多尸體的地方，我苦苦哀求：“求求你們，放了我吧！我還要去海里呢�！薄胺拍�？如果放了你，你身上的那些寶貝我們還沒(méi)得到呢！就把你放了？想得美！”只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一把小刀就把我的身體一分為二了。

　　這就是我悲慘的命運，我多懷念以前在大海里自由自在的生活��！我多希望人類(lèi)把我們也當作朋友，好好保護我們呀！

海豚的作文12

　　昨天，學(xué)校組織我們去海底世界進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然秋天的腳步聲已經(jīng)來(lái)臨，但當我們來(lái)到以音樂(lè )之島著(zhù)稱(chēng)的鼓浪嶼時(shí)，卻是滿(mǎn)眼的綠色，淡淡腥味的海風(fēng)帶來(lái)?yè)艄陌愕臐�聲，彌漫了所有的空間。

　　從音樂(lè )碼頭出來(lái)，我們來(lái)到了海底世界。首先映入我們眼簾的是世界最大的章魚(yú)銅雕，它是海底世界的標志，似乎也在讓我們探索海底的世界。

　　在海底世界里，我們一聽(tīng)要去看海豚表演，都異常興奮，“呼啦啦”一下全跑上了樓。前排的位子已經(jīng)坐滿(mǎn)了，大家趕緊跑到后面找好座位。

　　坐下來(lái)以后，大家大多把筆和記錄本收進(jìn)包里，再把照相機拿出來(lái)，開(kāi)機。用手稍稍按住拍攝按扭，隨時(shí)搶拍精彩的瞬間。

　　“同學(xué)們請安靜，表演即將開(kāi)始�！敝鞒秩擞闷街钡恼Z(yǔ)調對我們說(shuō)。這時(shí)，我看到，一臺臺各式各樣的相機舉了起來(lái)。前排的弟弟妹妹們看不見(jiàn)，索性站起來(lái)，我們只好一遍遍地喊他們坐下。

　　這時(shí)，一只戴著(zhù)用五顏六色花朵編成的花環(huán)的海獅出現在我們的視線(xiàn)里。大家都不約而同地站了起來(lái)。馴養師拿了一個(gè)彩色皮球輕輕放在它的嘴尖。呀！球被頂起來(lái)了。有的人“哇”地叫出了聲，有的人馬上按下快門(mén)。

　　海豚表演比海獅表演更為精彩。每當它躍出水面，總能招來(lái)一片如雷一般響亮的掌聲和幾次閃光，當然更少不了大家的歡呼聲。

　　海豚表演頂球的`難度更大，它必須在水里頂球，而且頂的是比皮球更大的籃球。它的成功讓我們很意外。

　　房頂上掛著(zhù)一顆排球，海豚一躍而起打到了排球，大家又感到新奇。

　　海豚鉆圈更是不可思議，排球的旁邊掛著(zhù)兩個(gè)藍色的圈，兩只海豚分別從兩只圈鉆過(guò)去，又鉆過(guò)來(lái)。每每鉆過(guò)圈子，大家都沸騰起來(lái)。

　　海豚會(huì )做算術(shù)，難以想象吧！它的智商等于一個(gè)六歲兒童的智商，不信考考它�！�2+2等于幾？”一個(gè)小妹妹出的題�！班粥粥粥��！焙ｋ喟戳怂南骡�，哦，答對了。大家難以置信，紛紛舉起了手來(lái)考它�！�2×5等于幾？”一個(gè)男孩出的題。海豚按了十下鈴。又答對了，大家終于相信了。

　　哈，動(dòng)物也有本領(lǐng)，一切都有可能。

海豚的作文13

　　海豚的微笑是大自然虛偽的最佳杰作，海豚只有一種表情，那就是微笑，于快樂(lè )無(wú)關(guān)，而通常人們用自己的思維方式去理解，那微笑的表情也成為了這些人肯定自己想法的證據，也讓他們更加的確定了海豚是快樂(lè )的。海豚的微笑是上天賦予的，融合著(zhù)生命中所有的色彩元素，喜怒哀樂(lè )，它們承受著(zhù)所有，除了自己沒(méi)人能懂。

　　一路走來(lái)，有過(guò)困惑，有過(guò)茫然，有過(guò)彷徨，有過(guò)沮喪，有過(guò)挫敗，痛過(guò)，哭過(guò)，逃避過(guò)，漸漸學(xué)會(huì )了淡然，漸漸學(xué)會(huì )了放棄，漸漸變得沉穩，不再那么的任性。依然喜歡自由，依然喜歡率性而為，依然喜歡那沒(méi)心沒(méi)肺的笑，依然喜歡給自己最大的私人空間，只是有時(shí)會(huì )受到現實(shí)的限制，不會(huì )再像以前，決定辭職就立刻寫(xiě)書(shū)面申請，隨時(shí)準備離開(kāi)，漂泊的痛與累不是不明白，不是沒(méi)有體會(huì )，只因骨子里就不是那種受得了約束的人，過(guò)于執著(zhù)也許是種傷害，只是我已經(jīng)習慣了那樣的傷痛，沒(méi)有我想要的何必停留，何必那么為難自己？可是我想要的又是什么呢？似乎很難，有人說(shuō)我的要求太單純了，太不現實(shí)，至少不存在我們生活的這樣的一個(gè)時(shí)空里，我笑了，也許吧，只是也許，說(shuō)不定某天我遇到了呢，只有相信才會(huì )有希望，也許最后沒(méi)有我想要的結果，至少那曾是我最真的夢(mèng)，我有著(zhù)屬于自己的回憶，世俗的觀(guān)點(diǎn)，那是世人的，與我的世界無(wú)關(guān)，我的人生主角是我自己。

　　有人說(shuō)，你太傲氣了，清高；有人說(shuō)，你的棱角太分明了，戳傷了別人也戳傷了自己；有人說(shuō)，你太自我了，太過(guò)于執著(zhù)；有人說(shuō)，你太獨立了，自尊心太強了，即使身處困境也自己一個(gè)人承擔；有人說(shuō)你太柔弱了，需要別人的保護；有人說(shuō)，你沒(méi)有自己的`主見(jiàn)，太善于妥協(xié)了；有人說(shuō)····面對著(zhù)不同人的評價(jià)，我只是笑而不答，因為他們看到的只是我的片面，我的執著(zhù)，我的堅持，我的獨立只因為我有著(zhù)自己的信念，我的傲氣，我的妥協(xié)，我的沒(méi)有主見(jiàn)，那只是我根本不屑，我不想去為自己不在乎的事情而做無(wú)謂的爭辯，浪費時(shí)間浪費精力，我只在乎我在乎的人與事，別的對我而言無(wú)所謂，所以我可以很輕松的微笑著(zhù)走開(kāi)。

　　微笑是一種禮貌，是一種尊重，是一種相處的方式，我更喜歡發(fā)自?xún)刃恼嬲\的笑，那是一種生活的方式，亦是一種心情。

海豚的作文14

　　我是一只活潑的海豚，每天，我在大海上自由自在地游玩，時(shí)不時(shí)就會(huì )蹦出海面，炫耀我的本領(lǐng)。

　　不知是誰(shuí)在R城開(kāi)了一所海洋館，要開(kāi)展海豚表演。一位肌肉健壯的小伙子，從大海里打撈了我。一回去，他就把我交給了一位叫大大的海豚教練，大大提了一桶魚(yú)，他身穿一身藍黑相間的衣服，頭戴一副眼鏡,看起來(lái)很帥氣的樣子。

　　“只要你按我的要求做動(dòng)作，就有魚(yú)吃�！贝蟠笥H切地說(shuō)。我天天在海上都玩這些本領(lǐng)，這太簡(jiǎn)單了！首先第一步來(lái)跳躍，我看了看頭頂的圈子，像小丑跳火圈一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳過(guò)去，心想這有什么難的，��！走神了，跳最后一個(gè)圈時(shí)，不小心掉水里了，結果被大大教訓了一頓。

　　但是，后來(lái)我經(jīng)過(guò)大大的指導，我逐漸地學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)。比如，頂皮球、跳躍、跳圈這些體育項目，沒(méi)有一個(gè)我過(guò)不去的。我最喜歡的就是頂皮球，這一項最帥氣，尾巴一甩，身體像箭一般飛過(guò)去，頭頂著(zhù)皮球像籃球一樣投進(jìn)圈里，成功！

　　一天，聽(tīng)大大說(shuō)：“明天就是海豚表演了，你準備好了嗎？”“準備好了！”我信心十足地喊道，我的聲音很大，像是按了一個(gè)大喇叭一樣。前一天晚上，大大為我收拾打扮，為第二天做好準備，我對明天的`表演充滿(mǎn)了信心。

　　“下面有請我們的海豚為你們帶來(lái)表演，有請閃亮出場(chǎng)！”聽(tīng)到主持人的聲音，我的心頓時(shí)變得緊張了，一位小丑和大大把我倒進(jìn)一個(gè)水池里，第一個(gè)表演是跳躍，第二個(gè)是頂皮球，第三個(gè)是跳圈，我在水中平復了一下心情，猛地一躍，跳出水面，然后像鳥(niǎo)一樣去頂皮球，皮球從圈圈中鉆出來(lái)，我出色的表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲。

　　大家都說(shuō)，我是海豚表演里最聰明的海豚。之后，美國人知道了，我和大大被請到美國表演，接著(zhù)又被邀請到了英國，我和大大去了不同的國家表演。最后，大大成了世界頂級海豚教練，我成為世界一級海豚，我和大大也成了好朋友。從此，我和大大走上了成功之路。

　　這一路走來(lái)，雖然我獲得了許多榮譽(yù)，但我也付出了許多不為人知的努力，我明白了一個(gè)大道理：人生不易，要想成功，就要堅持不懈地努力，越努力，越幸運。

海豚的作文15

　　天使在云端漫步，海豚在水中悠游，海豚抬頭看天，它看到了天使亮若星辰的雙眸，爛漫純真的微笑，海豚悲哀地想：我愛(ài)上她了，然而她的美麗于我遙不可及。天使低頭看水，她看到了海豚光潔如玉的身軀，輕靈躍動(dòng)的舞姿，如同一個(gè)墜入凡間的精靈，天使陶醉了，她快樂(lè )地朝海豚喊道：“海豚，我愛(ài)上你了�！薄翱墒俏覀兪菦](méi)有結果的”，海豚說(shuō)完這句話(huà)，悲傷地看了天使一眼，縱身一躍，留給天使寂莫的海。天使淚流滿(mǎn)面。海豚悲痛欲絕。

　　天使的家是天堂，海豚的家是深海，他們如何能走到一起？

　　GiGi的聲音在空曠的車(chē)廂里回蕩，干凈，清澈，帶著(zhù)些許疼痛�！短焓古c海豚》被她演繹得堪稱(chēng)完美。

　　我在腦海中天馬行空地幻想著(zhù)天使與海豚間相愛(ài)的畫(huà)面，悲傷，唯美。我想給他們一個(gè)美滿(mǎn)的結局。一個(gè)奇跡。然而，我心中似乎有個(gè)聲音輕輕溢出：現實(shí)總是殘酷的，童話(huà)般的浪漫總不能當真。

　　我悲哀地閉上眼，希冀.......

　　夏天的雨后，空氣著(zhù)透著(zhù)清新，喧囂后的寧靜引人遐想。

　　望著(zhù)窗外被雨水沖洗得發(fā)亮的樹(shù)葉，感受著(zhù)溢進(jìn)窗的凜冽的青草香，我意猶未盡地想起了蔣捷，那個(gè)會(huì )在雨后低吟“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的詞人。不得不承認，他有一雙慧眼，有一顆慧心。平常人眼中的事和物，在他的臆想中竟有這般浪漫的意境。這個(gè)口生蓮花才子，他已經(jīng)把浪漫與現實(shí)融為一體了吧！

　　風(fēng)習習地吹拂人間，溫潤，清涼。匆匆而過(guò)的路人甲乙丙丁，他們的煩惱，他們的不悅，是因為柴米油鹽醬醋茶嗎？他們已經(jīng)被庸俗的現實(shí)生活所束縛，卻仍未察覺(jué)，竟還帶著(zhù)一種飛蛾投火的`壯烈心情繼續追求更多身外之物。弄得自己狼狽不堪。浪漫對他們而言，只是一個(gè)縹緲的影像，永遠不能立體。而那些終沉睡在白日夢(mèng)的人，他們所幻想的浪漫并非來(lái)自對生活智慧的發(fā)現，那只是一種海市蜃樓的幻境。這樣的浪漫實(shí)屬毒藥，似 乎能讓人醉生夢(mèng)死。

　　世間的人，千般的臉，萬(wàn)般的心，是浪漫，亦或現實(shí)，其實(shí)一切境由心造。

　　那么，我的天使與海豚，你們可以不必傷悲，海豚抬頭看天，天使低頭看水，你們彼此相愛(ài)，空間不是障礙，愛(ài)慕由心而生，這樣的現實(shí)無(wú)須放在心上，你們的愛(ài)一定可以開(kāi)出浪漫的花來(lái)。

　　很多時(shí)候，我們對生活充滿(mǎn)抱怨，活得太累了。嘗試給自己一個(gè)想象的空間，給自己一個(gè)發(fā)現的機會(huì )，你會(huì )發(fā)現浪漫與現實(shí)在生活中并不一定互相抵觸。學(xué)會(huì )擁有一顆智慧，澄明的心靈！用感性浪漫生活，用理智對待生活。一切美好，皆由心造。

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