減負的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的減負的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　減負的作文 篇1

　　今天上午，老師通知說(shuō)，上級領(lǐng)導要到學(xué)校進(jìn)行減負檢查。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，面露喜色，感到非常高興，因為今天我們既可以早回，也能在下午的時(shí)候，進(jìn)行‘陽(yáng)光一小時(shí)’的活動(dòng)。

　　隨著(zhù)領(lǐng)導的檢查，一場(chǎng)‘浩浩蕩蕩’的騙領(lǐng)導風(fēng)波也來(lái)了。老師們忙前顧后的給我們講騙領(lǐng)導時(shí)該怎么說(shuō)。彩排開(kāi)始了，老師問(wèn)；‘你們學(xué)校每天都有‘陽(yáng)光一小時(shí)’嗎？我們回答說(shuō)；‘每天都有�！�老師又問(wèn)；‘你們學(xué)校排名次嗎?’我們班的同學(xué)齊刷刷的說(shuō)；‘不排名’

　　老師又告訴我們，要把所有的練習冊和教材放到家里去。我聽(tīng)了之后感覺(jué)，減負只要一出招，學(xué)校就見(jiàn)招拆招，而我們只能跟著(zhù)學(xué)校驅趕領(lǐng)導。我本想今天一定是我們的美好時(shí)光，可領(lǐng)導只檢查了一上午，便走了。

　　我在心里發(fā)出了由衷地感慨；‘減負既是一個(gè)魔鬼，又是一個(gè)天使。減負是一個(gè)魔鬼---它是帶著(zhù)天使面具的魔鬼。它不是真的為我們著(zhù)想，而是為了擺著(zhù)所謂減負的牌子向領(lǐng)導交差罷了。這樣的.減負就如同房?jì)r(jià)一樣；一開(kāi)始是降了，而到后來(lái)就恢復原狀或是變本加厲的反彈而已。減負是一個(gè)天使---每天可以早回，進(jìn)行‘陽(yáng)光一小時(shí)’活動(dòng)，作業(yè)也能比平常少一些，解決了我們小學(xué)生‘鴨梨山大’的大難題。我甚至覺(jué)得領(lǐng)導能天天來(lái)檢查該有多好。減負，真是太給力了。

　　減負的作文 篇2

　　如今社會(huì )到處都在談?wù)摐p負這個(gè)話(huà)題，有許多人提倡它，也有許多人反對它。之所以有人反對它，是因為人們不完全了解它。

　　上面減負，下面各級學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒(méi)了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長(cháng)了，這樣做必然會(huì )導致一些學(xué)生成績(jì)下降。

　　孩子們的成績(jì)下降了，家長(cháng)們自然不同意，自然會(huì )將責任推到減負的頭上了，從而有些家長(cháng)們反對減負了。

　　當然反對減負的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的`活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見(jiàn)各種課外補習班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì )讓孩子們厭惡學(xué)習。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長(cháng)們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？

　　反對減負的人是有很多，原因有很多方面。但家長(cháng)們是否應該征求一下孩子的意見(jiàn)呢？我相信更多的孩子還是支持減負的，因為減負不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負擔。孩子多少還是應該要有些負擔的，肩負應該是減輕學(xué)生過(guò)重的負擔的。

　　減負的作文 篇3

　　在考場(chǎng)上，我看到了一幅這樣漫畫(huà)。

　　上面畫(huà)了一個(gè)小男孩，帶著(zhù)眼鏡，再燈光下學(xué)習。我想也大概到了晚上十點(diǎn)多了吧，他還沒(méi)睡。他手中的鉛筆和眼鏡組成了“100”，說(shuō)明了他渴望考到好的成績(jì)。他的眼神讓我感覺(jué)到他想“減負”。

　　減負？這不就是令學(xué)校的老師、家長(cháng)頭痛的問(wèn)題嗎？這不就是教育家爭論不出結果的問(wèn)題嗎？

　　現在，大多數學(xué)生都是獨生子女，都是父母親的.掌上明珠。學(xué)校老師布置的作業(yè)，再加上有的父母親布置的家庭作業(yè)多得像座小山。有的孩子被逼著(zhù)做家庭作業(yè)做到了11點(diǎn)多，還沒(méi)睡，第二天上課又沒(méi)精神。一些家長(cháng)認為，讓孩子減負，不讓他做家庭作業(yè)，分明就是把他們的孩子往后“拉”。其實(shí)，那些家長(cháng)完全想錯了。如果孩子做家庭作業(yè)做到11點(diǎn)多，第二天上課就沒(méi)精神，那么，他那天所上的課還不是一樣沒(méi)聽(tīng)到。這樣，還不是弄巧成拙嗎？還有些家長(cháng)認為，星期六、星期天是孩子們的“充電器”。一到星期六天，就把孩子拼命往里邊塞。把孩子兩天的課程安排得的滿(mǎn)滿(mǎn)的。讓孩子根本就沒(méi)一點(diǎn)喘氣的機會(huì )。怪不得，一些孩子總是渴望有個(gè)星期八，好讓他們自己設計一個(gè)自己滿(mǎn)意的課程。

　　其實(shí)，那些家長(cháng)并沒(méi)有錯。只是他們望子成龍，望女成風(fēng)的心情太急罷了。如果他們認為減負是對的，那么，有一天，“考考考，老師們的法寶；分分分，學(xué)生們的命根”這句順口溜就成了個(gè)回憶。家長(cháng)們放手吧，讓孩子們“展翅飛翔”吧。讓他們自己嘗一嘗跌倒的時(shí)候。人只要有兩只腳，他就會(huì )有跌倒的時(shí)候。放手吧，爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　減負的作文 篇4

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)像是背著(zhù)一個(gè)大包袱一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉，透過(guò)云層，半個(gè)太陽(yáng)把一大片天空都涂成了紅色，我的心情也如這片天空一樣燦爛。

　　今天作業(yè)很少，在校我就寫(xiě)完了，媽媽見(jiàn)我這么空閑就又布置了一大堆作業(yè)讓我做，這時(shí)我的心情糟透了，晴天霹靂般：“不嘛，不嘛！我不想做，今天老師的作業(yè)這么少，你就讓我休息一天嘛！”

　　“你口中的休息指什么？是玩？”媽媽皺著(zhù)眉頭，用手指了指我，“如果是，那就不可能……”

　　我斗不過(guò)媽媽?zhuān)瑹o(wú)言以對，敗下陣來(lái)，只好乖乖寫(xiě)作業(yè)，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“這才是我的好寶貝��！快做吧，我過(guò)會(huì )兒再進(jìn)來(lái)�！闭f(shuō)完，媽媽親了親我就走出了書(shū)房。

　　我不屑地寫(xiě)著(zhù)，不到一分鐘就開(kāi)始玩了起來(lái)，一會(huì )兒在橡皮上畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒在看其它書(shū)，一會(huì )兒寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)……一分一秒地過(guò)去了。

　　突然門(mén)開(kāi)了，我嚇了一大跳，驚慌失措地把東西隨手塞進(jìn)柜子里。媽媽走了進(jìn)來(lái)，一邊向我走來(lái)，一邊問(wèn)：“嵐嵐，寫(xiě)得怎么樣了？給我看看吧！”我當做若無(wú)其事的`樣子，奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)媽媽布置的作業(yè)。她見(jiàn)我才寫(xiě)了這么幾道題，很生氣：“嵐嵐，30分鐘過(guò)去了你才寫(xiě)了這么4道題，你腦子在想什么？”我45度角仰望著(zhù)媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她眉頭緊鎖好像“川”字，眼睛瞪得大大的，宛如出現了一道金光好似火焰，鼻孔里仿佛要冒出濃煙，拳頭緊緊地握著(zhù)，咬牙切齒地看著(zhù)我，頓時(shí)空氣凝結了，我知道戰爭要爆發(fā)了！

　　忽然，媽媽的拳頭轉眼變成了“五爪”向我撲來(lái)，重重的打在我的身上�！鞍�！”我回過(guò)神來(lái)，“干嘛？疼的！”我不甘心被打，就輕輕回了手，媽媽甩開(kāi)了我的手，又揚起“五爪”準備打下來(lái)，我連忙推開(kāi)椅子，赤著(zhù)腳向書(shū)房外奔去，嘴里大聲喊著(zhù)：“爺爺，爺爺！媽媽打人了！快來(lái)救我��！”

　　我搬來(lái)了“救兵”，向媽媽吐吐舌頭，扭扭屁股：“哈哈，媽媽這下你怕我了吧！”這場(chǎng)戰爭我勝利了。

　　哦，我的作業(yè)��！雖然我戰勝了媽媽?zhuān)�但是我最想戰勝的還是你��！

　　減負的作文 篇5

　　夜晚，小鬧鐘已經(jīng)指向“10”點(diǎn)了，我還在沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)。其實(shí)啊，我的思想怎么也集中不到演算過(guò)無(wú)數次的數學(xué)題上來(lái)。無(wú)意中，目光落在書(shū)桌上那堆落滿(mǎn)灰塵的橡皮泥上。

　　橡皮泥，彩色的橡皮泥啊，你曾經(jīng)給我過(guò)多少快樂(lè )！我不記得第一次玩它是什么時(shí)候了，但在我的記憶里，童年的歡樂(lè )少不了它。在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園里，我和伙伴們一起捏過(guò)“熊貓”“老虎”和“大象”。

　　剛上小學(xué)，我仍舊天天玩它�？墒�，漸漸地，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，捏橡皮泥的機會(huì )就越來(lái)越少了，但是我還能忙里偷閑，哪怕只有幾分鐘空閑，我也趕緊捏起來(lái)，再精彩的`電視節目也甭（beng）想把我吸引過(guò)去。我曾經(jīng)捏過(guò)三匹戰馬，每匹馬上都坐著(zhù)一員大將，還拿著(zhù)兵器，威風(fēng)凜（lin）凜的，我把它送給了一個(gè)生病的同學(xué)；我還捏過(guò)一套機器人，我把它帶到學(xué)校，受到很多同學(xué)的夸獎……

　　“希希，你的作業(yè)怎么還沒(méi)有做完？”爸爸的話(huà)把我從回憶中驚醒，我輕輕地嘆了口氣。我趕緊埋下頭，做起了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)�！鞍职�、老師，請給我留下一點(diǎn)兒捏橡皮泥的時(shí)間，請還我一個(gè)自由的空間吧！”當然，我只能在心里犬聲地呼喊著(zhù)。

　　減負的作文 篇6

　　“上午8：00，做作業(yè)；9：00，彈琴，……下午2：00，做數奧；3：00，彈琴；4：00，做作業(yè)，……”看著(zhù)媽媽給我的星期天制定的作息時(shí)間表，我真有點(diǎn)想哭，我想：“如果按這張作息時(shí)間表做，那得多累啊，根本沒(méi)有玩的時(shí)間。但是，如果不按這張表做，那媽媽不就會(huì )非常難過(guò)、生氣了嗎？我最怕看見(jiàn)媽媽生氣的樣子了。唉，還是按這張表做吧！”我嘆了口氣，決定試著(zhù)做一做。

　　早上，正在做著(zhù)美夢(mèng)的我被媽媽給拉了起來(lái)。我一看鐘才7：30，唉，真傷心，星期天想睡個(gè)懶覺(jué)都不行！我迷迷糊糊地來(lái)到衛生間，刷牙洗臉后一看時(shí)間表，只能用15分鐘吃早飯，然后再看書(shū)，看到8點(diǎn)后，開(kāi)始做作業(yè)，9點(diǎn)……到了傍晚，我正在做作業(yè)的時(shí)候，爸爸回來(lái)了�？吹轿页蠲伎嗄樀臉幼�，他問(wèn)：“怎么了？”我把這件事告訴了老爸，老爸聽(tīng)后低頭想了一會(huì )兒，就走進(jìn)了房間。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽在房間里討論我這個(gè)問(wèn)題。爸爸說(shuō)：“我說(shuō)，現在每個(gè)學(xué)校都已經(jīng)在減負了，你們學(xué)校也不會(huì )例外吧？你讓她星期天做那么多事，不是在給她增負嗎？那這樣的星期天不是比在學(xué)校里上課還辛苦嗎？”過(guò)了好一會(huì )兒， 媽媽說(shuō)：“你說(shuō)的`有道理，作為老師，我就想著(zhù)給學(xué)生減負，對于女兒，我是‘望女成鳳’過(guò)了頭。我是該好好考慮考慮了�！本瓦@樣，第二天上午，媽媽又重新和我一起制定了一張新的時(shí)間表。媽媽充分征求了我的意見(jiàn)，把彈琴、作業(yè)等很多時(shí)間改成了自由活動(dòng)時(shí)間�？粗�(zhù)新的作息時(shí)間表，我高興得不得了。

　　試了一天下來(lái)，我覺(jué)得玩的時(shí)間多了，也比原來(lái)輕松多了。在我彈琴的時(shí)候，媽媽有走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“方恒，如果你在彈琴時(shí)能夠認認真真地彈，一遍和一遍之間連著(zhù)彈，那你只要彈40分鐘就可以了�！薄罢娴�？真的可以嗎？”“那當然�！薄耙�！”就這樣，，我該玩的時(shí)候盡情地玩，該做事的時(shí)候就專(zhuān)心、認真地做。鋼琴老師還夸我有進(jìn)步呢！

　　減負真好！

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