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上課鈴響之后作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的上課鈴響之后作文，希望對大家有所幫助。
上課鈴響之后作文 1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請同學(xué)們趕緊回到教室準備上課�！鄙险n鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂(lè )聲，可經(jīng)過(guò)我偷懶的耳朵后，一下子過(guò)濾成了難聽(tīng)的噪音。
我在球場(chǎng)上偷懶的曬太陽(yáng)，還沒(méi)曬夠太陽(yáng)的我，此刻只能拖著(zhù)冷如冰塊的身體回到了教室，再怎么不樂(lè )意聽(tīng)這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同學(xué)們依然談話(huà)談的熱火朝天，即使上課鈴已經(jīng)開(kāi)始響第二重了，也絲毫影響不到同學(xué)們說(shuō)話(huà)的興致。大家一個(gè)個(gè)自說(shuō)自話(huà)的，下位子，上講臺，抓緊最后每一秒的時(shí)間說(shuō)話(huà)，玩游戲，看書(shū)，一個(gè)個(gè)都巴望著(zhù)老師能晚點(diǎn)，再晚一點(diǎn)到來(lái)。
等到了預計時(shí)間，同學(xué)們一下子個(gè)個(gè)都安靜了下來(lái)，離前后門(mén)近的跑去把門(mén)從里面關(guān)好，插上鎖，離走廊的把窗戶(hù)鎖好，再拉上窗簾，就連靠外墻窗戶(hù)的同學(xué)，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從后面那棟教學(xué)樓那兒過(guò)來(lái)。離開(kāi)關(guān)近的同學(xué)也抓緊沖出位置去，把開(kāi)關(guān)咔的一聲全部關(guān)上。教室里頓時(shí)一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來(lái)之前再開(kāi)始讀書(shū)，假裝沒(méi)有偷懶，防止太過(guò)興奮而引起話(huà)多，讓老師在談話(huà)之中聽(tīng)出我們的`計謀，導致我們沒(méi)法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)的悄悄把窗簾掀開(kāi)一角，以便觀(guān)察老師的動(dòng)向。隨著(zhù)時(shí)間一秒，一秒的流逝，教室里變的越來(lái)越緊張。
突然，聽(tīng)見(jiàn)有人低吼了一聲：“老師從后面來(lái)了�！贝蠹伊⒖涕_(kāi)始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時(shí)不時(shí)的再往掀開(kāi)窗簾的窗戶(hù)外瞧上一眼，看一看老師到了沒(méi)有。
終于，這搞笑的一刻到來(lái)了。只聽(tīng)進(jìn)門(mén)“砰”的響了，然后聽(tīng)到老師憤怒的喊起來(lái)：“是誰(shuí)把門(mén)關(guān)上的？”同學(xué)們哈哈大笑。打開(kāi)門(mén)后，看見(jiàn)老師的臉被氣黑了。
慘了……
上課鈴響之后作文 2
炎炎夏日總會(huì )使人躁動(dòng)不安。即便這樣，男生們也還樂(lè )此不疲地玩著(zhù)游戲�！岸！鄙险n鈴聲響了。雖然上課鈴聲已響,男生們卻絲毫沒(méi)有收場(chǎng)的意思。待第二聲鈴聲響時(shí)，他們才臉色大變，以“光速”沖進(jìn)了教室，回到自己的位子上，圓溜溜的眼珠子不停地打轉，再定睛一看，咦，老師還沒(méi)來(lái)呢！這下大家可高興了，原本安靜的教室又變得喧鬧起來(lái)。
“��！”原來(lái)是小甲同學(xué)摔倒了�！肮薄比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)小乙同學(xué)雙手捂住肚子，笑聲不停地從口中溢出，已經(jīng)上氣不接下氣了。而小丙同學(xué)笑得更是夸張，眼睛都瞇成一條縫了，眼角邊還流出一顆顆晶瑩的淚珠，露出了他那潔白的小虎牙；還有小丁同學(xué)呢！他看見(jiàn)這一幕時(shí)，眼睛瞪得像銅鈴，嘴巴都能塞下一個(gè)雞蛋了。隨即，他也大笑起來(lái)，指著(zhù)那個(gè)人，笑嘻嘻地說(shuō)：“你看他，真是狗啃泥呀……”“安靜！安靜！”講臺上的班委發(fā)話(huà)了，她氣得臉都漲得紅彤彤的，雙手猛拍著(zhù)桌子，眼里迸射出怒火，額頭上爆出幾根青筋。不過(guò)，她并沒(méi)有震住那些男生。不一會(huì )兒，笑聲越來(lái)越大，她無(wú)奈之下，只好去找老師了。
她一走，教室就變成了菜市場(chǎng)，不是一個(gè)女生追著(zhù)男生跑，就是笑聲連連�！巴�！”小Q同學(xué)驚訝地說(shuō)：“有人哭了�！彼@話(huà)一下子引來(lái)了我們的'圍觀(guān)，里三層，外三層。那個(gè)女生不住地抽噎著(zhù)，她還不知道自己成了主角吧。只見(jiàn)她用雙手輕輕擦著(zhù)臉頰旁的淚珠，但淚珠仍不停地落下，鼻涕也肆虐著(zhù)，引來(lái)一群女生的關(guān)心。她們紛紛掏出紙巾，輕聲安慰她。
不知什么時(shí)侯，有人大喊了一聲：“班主任來(lái)了！”我們被嚇得以迅雷不及掩耳之勢跑回了座位，端端正正地坐著(zhù)，時(shí)不時(shí)地瞥一眼門(mén)口。班主任生氣地盯著(zhù)我們，臉上布滿(mǎn)了陰云，臉色由紅變綠，再由綠變黑，真是變化多端呀！只見(jiàn)她“噔噔噔”走上講臺，怒吼道：“大家最近是不是皮癢了，老師不在就亂了，剛才是誰(shuí)在搗亂，給我站出來(lái)！”半天才有幾個(gè)人緩緩站了起來(lái)�！昂冒�！剛才有那么多人，現在都不敢承認了是吧，全班都去抄書(shū)！”我們頓時(shí)就像被霜打的茄子一樣蔫兒了�！安灰�！饒了我們吧！”我們扔在垂死掙扎�！罢l(shuí)叫你們不乖，自作自受！”
接下來(lái)的幾天，我們都安分了許多。
上課鈴響之后作文 3
上課鈴響了之后……
還有兩分鐘上課鈴響了之后，同學(xué)們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。
鬧騰的教室安靜了下來(lái)。大多數同學(xué)在位置上坐了下來(lái)，雙手重疊平放桌面。一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室最晚，幾乎是裹著(zhù)一陣風(fēng)進(jìn)來(lái)的，可能是心里著(zhù)急而發(fā)慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的吐吐舌頭，把文具盒擺好后，躡手躡腳的`走到自己的座位上坐了下來(lái)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲。
一位調皮的男生聽(tīng)到了那熟悉無(wú)比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來(lái)了!”隨著(zhù)那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進(jìn)教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的樣子。只見(jiàn)呂老師輕輕把課本放在講臺上，然后用溫柔而不失嚴肅的喊：“同學(xué)們好!”同學(xué)們連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老師好!”
呂老師又喊：“坐下�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷的坐下。
新的一節課又開(kāi)始了!
上課鈴響之后作文 4
鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴，預備鈴響了，我放下手中還未看完的《小學(xué)生時(shí)代》，放到抽屜的一個(gè)角落里。然后，我不慌不忙地從抽屜里堆積如山的課本中抽出語(yǔ)文書(shū)和中性筆，分別把語(yǔ)文書(shū)放在桌子左上角，把中性筆放在語(yǔ)文書(shū)旁邊大約5厘米的地方，坐好，等待老師上課。我望了望坐在第四組的'格宇，他也是一樣。
突然，“啪”的一聲，我的中性筆掉在了地上，我急忙彎腰準備撿起來(lái)。就在指尖觸到筆的那一剎那，我看見(jiàn)，門(mén)外陸續有同學(xué)像離弦的箭似的飛奔進(jìn)來(lái)。
等到全班同學(xué)都到齊時(shí)，全班三分之一的人都以閃電般的速度從抽屜里拿出書(shū)和筆，放在桌子上。這時(shí)，上課鈴響了。老師莊重嚴肅地走進(jìn)教室。我們原以為老師會(huì )滔滔不絕地講課，下課鈴響時(shí)，要講的內容剛好講完，聲音戛然而止。而事實(shí)與我們想象的相反，老師第一個(gè)字剛說(shuō)出口，小強氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，喊了一聲：“報告！”……。
上課鈴響之后作文 5
“叮叮叮！”大課間后的上課預備鈴響了�？墒且呀�(jīng)玩high的同學(xué)們似乎并沒(méi)有任何收斂之意，仍處在一種狂熱的狀態(tài)。
看，班上的“籃球小王子”正抱著(zhù)球，大汗淋漓地走了進(jìn)來(lái)。然而走進(jìn)教室后，他并不打算停歇，仍然在不停地運球、“炫技”。值日班長(cháng)憤怒了，手指著(zhù)他，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)似乎都要豎起來(lái)了，然后嘴巴一張，沖他爆出一句：“你，趕緊回位�！钡麉s一挑眉毛，不屑地瞟了值日班長(cháng)一眼，冷笑了一聲，又繼續運球。值日班長(cháng)見(jiàn)他如此囂張，氣得說(shuō)不出話(huà)，手也不住地顫抖。半天值日班長(cháng)才費勁地憋出一句話(huà)：“再不回位就扣分了！”可他依舊一臉不搭理人的樣子，鼻子發(fā)出了“嗤”的一聲，毫不理會(huì )值日班長(cháng)的'威脅，仍然我行我素地運著(zhù)球。直到值日班長(cháng)氣急敗壞地將他的名字記到黑板上時(shí)，他才一臉不情愿地回到座位上。
但，一波未平，一波又起。不知哪位調皮的同學(xué)趁方同學(xué)不注意，順手牽羊，將他的筆盒拿走了。方同學(xué)那個(gè)焦急的小眼神在不停地搜索著(zhù)“犯罪嫌疑人”。在經(jīng)過(guò)一番努力的觀(guān)察和分析后，最終他把目光鎖定在了“犯罪嫌疑人”——許同學(xué)身上。隨后，只見(jiàn)方同學(xué)猛地從座位上跳起來(lái)，一把抓住許同學(xué)，也許是因為害羞，他的臉漲得通紅，眉頭也皺緊了，并且口中還不停地喊著(zhù)：“快還我筆盒，快……”那喊聲響徹云霄，使得原本喧鬧的教室突然變得鴉雀無(wú)聲，只有方同學(xué)的叫喊聲在教室里回蕩。許同學(xué)見(jiàn)大事不妙，立即把筆盒丟回方同學(xué)的桌上�？煞酵瑢W(xué)已經(jīng)急昏了頭，依然不住地喊著(zhù)。有一位好心的同學(xué)用力拍了拍他，小聲提醒他：“看后面�！狈酵瑢W(xué)這才反應過(guò)來(lái)，但轉身過(guò)去，看到的卻是一道如利劍般銳利的目光，筆直射中方同學(xué)的小心臟。值日班長(cháng)正黑著(zhù)臉盯著(zhù)他，那臉色如一片烏云一般壓在方同學(xué)頭上。方同學(xué)被嚇得瞪大了雙眼，嘴巴不自覺(jué)地張開(kāi)，整個(gè)身體不住地顫抖著(zhù)，似乎想要辯解什么，但又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)值日班長(cháng)淡淡地說(shuō)了句：“下不為例�！彼欧潘上聛�(lái)，緊繃的身子也瞬間攤成一團泥，緊接著(zhù)發(fā)出了一聲長(cháng)嘆。
這就是上課鈴響之后同學(xué)們的百態(tài)，真可謂“不看不知道，一看嚇一跳”��！
上課鈴響之后作文 6
“鈴——”一聲聲清脆的鈴聲在耳邊回蕩，同學(xué)們如潮水般涌進(jìn)教室。等著(zhù)老師來(lái)上課。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”隨著(zhù)胡盈的領(lǐng)讀我們也跟著(zhù)認真的讀起來(lái)，誦讀聲在教室回蕩。
過(guò)了一會(huì )兒，一些調皮的同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)上課就“大鬧天宮”了。
只見(jiàn)小瑞站在了椅子上，全身抖了一下，雙手把衣服向后一甩，雙手把衣服向后一甩，雙腿叉開(kāi)，向我們拋了一個(gè)媚眼，臉上泛出了燦爛的笑容，露出了兩顆老鼠牙，似乎為老師沒(méi)來(lái)而感到高興。這時(shí)他像變魔術(shù)似的從背后抽出一把掃把當作吉他，在掃把的最前頭用手彈著(zhù)，雙眼微微閉著(zhù)，一邊搖頭一邊抖著(zhù)腳，仿佛沉醉在自己的藝術(shù)中。過(guò)了一會(huì )兒，他大嚎一聲：“啊哈，給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐漸凝固，耳根已經(jīng)微微泛紅后來(lái)竟變成了面紅耳赤，臉上的肌肉已盡顯無(wú)遺，太陽(yáng)穴上也爆出了青筋。盡管這樣他并沒(méi)有停止歌唱反而越唱越有勁：唱歌的分貝逐漸增高，把雙腿架到了課桌上，手中的掃把也有幾根線(xiàn)被他彈了出來(lái)。真是一個(gè)不折不扣的“笑星”，讓我們笑聲不斷。
“砰砰砰”三聲敲門(mén)聲傳入了我們的耳朵我們全都認為是王老師來(lái)了，都慌忙做好。這時(shí)小瑞嚇得趕緊把掃把向后一扔，連滾帶爬的從桌子上爬下來(lái)，臉上從滿(mǎn)了害怕和恐懼。要知道王老師在我們心中那是又敬又怕呀，想當年周余還稱(chēng)王老師為"王老虎”的.那！跟何況小瑞也是天不怕地不怕就怕王老師呀！這足以充分表明了王老師在我們心中的地位了。
當我們做的端端正正，做好受王老師批評時(shí)，在門(mén)外傳來(lái)了一陣笑聲，我們驚恐若定的抬起頭，正發(fā)現陳啟明在門(mén)外咧著(zhù)大嘴笑得直不起腰呢。他的這一舉動(dòng)讓我們有氣又笑，半天緩不過(guò)勁來(lái)。
有一聲上課鈴響，王老師來(lái)到了班門(mén)口，見(jiàn)我們如此吵鬧就狠狠的拍了一下門(mén)。我們以為是陳啟明故技重施就沒(méi)有在意，繼續講起話(huà)來(lái)，可是誰(shuí)也不知道王老師此時(shí)正板著(zhù)臉，怒火已燒上了他的眉頭……
上課鈴響之后作文 7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著(zhù)我們：快回教室，馬上就要上課了。
只見(jiàn)跳橡皮筋的同學(xué)飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學(xué)們趕緊收起繩子，一起涌進(jìn)寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學(xué)也不約而同地跑回了教室。
這時(shí)，教室里一片混亂，同學(xué)們有的在抽屜里翻著(zhù)什么，有的在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，有的甚至在看課程表。
突然，老師悄悄地走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨著(zhù)老師一聲：“上課！”
同學(xué)們唰地站得了起來(lái)，筆直筆直的。
班長(cháng)說(shuō)：“老師好！”
同學(xué)們齊聲道：“老師好！”
老師微笑著(zhù)擺擺手，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好！請坐下”
同學(xué)們齊齊地坐下了，竟然聽(tīng)不到桌凳移動(dòng)的.聲音。
雖然，這只是描寫(xiě)了上課鈴響后的情景，但是，卻能透出了同學(xué)們尊師重老的美好情感。
上課鈴響之后作文 8
“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場(chǎng)上正想射門(mén)的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說(shuō):“今天跳得真不錯，96個(gè)，有進(jìn)步!"說(shuō)著(zhù)收起繩，和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說(shuō)話(huà)的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開(kāi)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)、本子，有條理地放在桌子上。
沸騰的教室隨著(zhù)鈴聲頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來(lái)上課。 這時(shí)，我們的'王老師拿著(zhù)講義夾，踏著(zhù)穩健的步伐滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，登上講臺。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著(zhù)用清脆的嗓音說(shuō):“上課!”“起立!”隨著(zhù)班長(cháng)響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來(lái)，用清脆如鳴的聲音說(shuō):“老師好!”“同學(xué)們好，請坐!”同學(xué)們迅速翻開(kāi)書(shū)，新的一課開(kāi)始了。
上課鈴響之后作文 9
“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室。
有的同學(xué)構肩搭背地走進(jìn)班級，有的同學(xué)像散步一樣悠哉悠哉地走進(jìn)班級，有的同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)班級……其中進(jìn)班級最有特色的還要屬于許偉杰，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的闖進(jìn)班級；如果說(shuō)進(jìn)班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞著(zhù)一只手，另一只手插腰，嘴里還咧咧著(zhù)：“潘大爺駕到，是人的就給我死開(kāi)�！毕翊罄蠣攤兯频�，更像京劇里凈角出場(chǎng)。
坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們早就掏出書(shū)本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來(lái)�？墒�，總有那么一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會(huì )的大財主。還有一個(gè)經(jīng)典人物黃杭，唯恐天下不亂，發(fā)出陣陣怪叫聲，調皮的.同學(xué)跟著(zhù)起哄，班級就像菜市場(chǎng)。
這可惹火了講臺上的班長(cháng)。只見(jiàn)她雙手插腰，神情嚴肅，指著(zhù)吵鬧的同學(xué)說(shuō)：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去�！边@還著(zhù)是立竿見(jiàn)影。雜吵聲小了許多。
這時(shí)，同學(xué)們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來(lái)了，快準備好，快！”
這下子，班上立刻鴉雀無(wú)聲，班長(cháng)笑了。老師拿著(zhù)書(shū)本，走進(jìn)班級，掃視一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，這表示對我們的表現比較滿(mǎn)意。
一聲親切地問(wèn)候，語(yǔ)文課來(lái)開(kāi)了序幕。
上課鈴響之后作文 10
上課鈴響了！校園里頓時(shí)人頭攢動(dòng)，同學(xué)們都往教室里飛奔！
操場(chǎng)上玩得正歡的同學(xué)被這鈴聲嚇了一跳，有的學(xué)霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就沖到了最前面，還有正在收拾玩具的同學(xué)急壞了，急得直跺腳呢！只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊，哦！原來(lái)是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節課是校長(cháng)的課呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了腳步，像云豹一樣飛奔到教室門(mén)口，可眼前的`景象讓我頓時(shí)傻眼了，“這么多人，怎么進(jìn)教室��！”大家都著(zhù)急得不得了哇！好像能把一個(gè)巨人都擠倒一樣呢！整個(gè)學(xué)校亂成了一片！有的同學(xué)在用頭頂著(zhù)前面的人，說(shuō)；“快點(diǎn)！”有的同學(xué)卻毫不在意，正隨著(zhù)人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費了九牛二虎之力，終于沖了進(jìn)去。
好不容易到了教室，看到有的同學(xué)在認真地讀書(shū)，有的同學(xué)還在抓緊時(shí)間玩游戲，還有的愛(ài)學(xué)習的同學(xué)正在做課前準備哩！而我，一心一意地讀起了教案書(shū)。
終于，校長(cháng)威風(fēng)凜凜地來(lái)了，聽(tīng)到校長(cháng)的腳步聲，同學(xué)全都坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，像一棵棵大樹(shù)，這場(chǎng)景讓我想到一句話(huà) “站如松，坐如鐘�！笨吹轿覀冋R地樣子，校長(cháng)滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)：“好！我們現在開(kāi)始上課！”
上課鈴響之后作文 11
“叮鈴鈴，上課鈴響了！”頓時(shí)間，原本吵鬧的走廊變得十分寂靜，走廊上除了鳥(niǎo)兒的“嘰嘰”聲和風(fēng)兒的“呼呼”聲，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。下課瘋玩的`同學(xué)們立刻乖乖走進(jìn)了教室，等待老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師沒(méi)進(jìn)教室，同學(xué)們，就在教室開(kāi)啟了狂歡派對。有的與前后同學(xué)交頭接耳，有的坐在座位上玩游戲，有的畫(huà)畫(huà)……突然，走廊上傳來(lái)了熟悉的腳步聲，清脆而沉重，并且還帶著(zhù)“殺傷力”，耳朵靈的同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)就大聲喊道：“老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，教師又安靜了，老師進(jìn)教室開(kāi)始上課，剛剛的一切似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
上課鈴響之后作文 12
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。同學(xué)們有的走回教室，有的抱著(zhù)足球匆匆忙忙的跑回教室，還有的.一二三步就走進(jìn)了教室。在教室里有些同學(xué)坐的端端正正，有些卻手忙腳亂的拿書(shū)本，還有些在講話(huà)。
何老師拿著(zhù)課本優(yōu)雅的走向講臺。老師說(shuō)：“同學(xué)們好”，我們一口同聲說(shuō)“老師您好”！“請坐”“謝謝老師”。何老師接下來(lái)說(shuō)到，“我們今天要學(xué)習第四課，請同學(xué)們把書(shū)翻到第十五頁(yè)�！本瓦@樣，一堂繪聲繪色的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
上課鈴響之后作文 13
叮鈴鈴，上課鈴響了。在走廊上打鬧的同學(xué)都快速回到了座位上，安靜下來(lái)了。
可是過(guò)了一分鐘，老師沒(méi)有來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，玩起游戲來(lái)了，有的同學(xué)竟然離開(kāi)位子，找好朋友打鬧了。這時(shí)，不知道是誰(shuí)大叫了一聲“老師來(lái)了！”同學(xué)們馬上閉嘴，在位子上端端正正地坐好了。而老師卻沒(méi)有來(lái)，有一個(gè)同學(xué)知道是騙人的`，便開(kāi)始大叫起來(lái)，教室里亂成一窩蜂，有的同學(xué)更加肆無(wú)忌憚地玩起來(lái)。班長(cháng)看到了，急得團團轉，不知道該如何是好。這時(shí)候，又有同學(xué)說(shuō)老師來(lái)了，可是大家還是玩的玩，走的走，完全不理會(huì )。沒(méi)想到過(guò)了幾十秒，老師真的出現了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
上課鈴響之后作文 14
叮鈴鈴，第二節課的鈴聲已經(jīng)響了。同學(xué)們有的做小動(dòng)作，有的'在畫(huà)畫(huà)，有的在交頭接耳的說(shuō)話(huà)。這時(shí)，張老師悄無(wú)聲息的走進(jìn)了教室。平日里總是面帶笑容的張老師，今天看到這種場(chǎng)面，老師的臉陰沉下來(lái)了。
我正在做小動(dòng)作的手緊張的一下子就縮了回來(lái)，嚇得出了一身冷汗。這時(shí)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
所有的同學(xué)都坐好了。心想：今天我們可要遭殃了，老師一定會(huì )大發(fā)雷霆的。
但是，老師并沒(méi)有發(fā)火，只是讓我們通過(guò)今天的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)一篇小日記�？墒墙裉煳覀儽憩F很不好。同學(xué)們，以后一定不要像今天這樣。無(wú)論老師在與不在，我們都要學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的小主人。
上課鈴響之后作文 15
“叮鈴鈴”。討厭的上課鈴響了，我們正在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身后一大群“小雞”箭似的往教室里趕，“小雞們”先是一愣，隨后也一哄而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會(huì )被老師罵。
剛一跑進(jìn)教室，我一到自己座位上來(lái)不及靜息，趕緊埋頭在書(shū)包里翻找著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，教室里亂哄哄的，仿佛一鍋燒開(kāi)的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會(huì )兒把同桌的書(shū)碰到了地上，一會(huì )兒又把身后的'同學(xué)的文具盒藏了起來(lái)�！隘偱芸袢恕蓖跏嵝性诶@著(zhù)教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著(zhù)他打。我們的“游戲迷”李燦正在死死盯著(zhù)他偷偷帶來(lái)的手機，只見(jiàn)他的手不停的在手機上劃來(lái)劃去的玩游戲，突然，他站起來(lái)興奮的說(shuō)：“耶！打通關(guān)了！”班長(cháng)伍思遠她一邊拿著(zhù)尺子在講臺上敲一邊說(shuō)：“不能講話(huà)，不能講話(huà)，大家保持安靜，一會(huì )兒老師就來(lái)了。"，但是沒(méi)有人聽(tīng)她的話(huà)。
正在大家玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，突然，老師出現在了門(mén)口，砰，只見(jiàn)她怒氣沖沖的進(jìn)來(lái)，把書(shū)狠狠地放在講臺上說(shuō)：”全班抄寫(xiě)16課課文3遍�！边@簡(jiǎn)直就是要人命呀，只見(jiàn)大家都苦著(zhù)一張臉開(kāi)始聽(tīng)老師講課。
上課鈴響之后作文 16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課嘍，上課了！讓許多人措手不及的上課鈴響了，一些剛進(jìn)去上洗手間的人飛奔著(zhù)進(jìn)了洗手間，一上完，邊提著(zhù)褲子邊奔進(jìn)教室，臉上還紅著(zhù)，一直喘著(zhù)粗氣。
一群玩游戲的`人邊走進(jìn)教室，邊議論紛紛，有時(shí)還大聲爭吵，完成了游戲的人也沒(méi)有停止說(shuō)話(huà)，一邊坐上位子，一邊議論著(zhù)如何玩下一局。有些十分鐘愛(ài)課外書(shū)的“書(shū)呆子”一邊依依不舍的將課外書(shū)收好，一邊繼續聚精會(huì )神地看，教室里亂哄哄的，像一群大爺大媽在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜。
女生雖不比男生吵，但也夠亂的，一群人圍在一起討論，有時(shí)還驚叫連連，直到老師一到，菜市場(chǎng)才徹底的結束。
上課鈴響之后作文 17
叮鈴鈴，上課鈴響了。在教室外跑步玩耍的和在教室里寫(xiě)作業(yè)的都沮喪失望地走進(jìn)教室，埋怨下課時(shí)間太少了。等到大家都坐在位置上等老師來(lái)的時(shí)候，突然前面有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲。這一帶頭，大家都忍不住了，開(kāi)始東轉轉，西瞧瞧，交頭接耳地大聲說(shuō)話(huà)，整個(gè)教室都仿佛進(jìn)入了歡樂(lè )的`海洋，又跟在菜市場(chǎng)里一般。
就在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”所有人立刻閉嘴安靜下來(lái)，但過(guò)了會(huì )兒，得知是惡作劇時(shí)，又吵開(kāi)了鍋。
而這時(shí)，真正的“大boss”正在門(mén)口看著(zhù)一切，低聲說(shuō)道：“這么熱鬧��！”嚇得所有人魂飛魄散，一句話(huà)也不說(shuō)了，等待老師教訓。
上課鈴響之后作文 18
上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)教室，坐在自己的`座位上靜靜地等老師來(lái)上課。
老師來(lái)了，開(kāi)始講課，同學(xué)們端端正正地坐著(zhù)，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。教室里靜悄悄的，只有老師講課的聲音和同學(xué)們做筆記寫(xiě)字的沙沙聲。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在對同學(xué)們說(shuō)：“認真聽(tīng)講！認真聽(tīng)講！
上課鈴響之后作文 19
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的從進(jìn)教室，沸騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)。
同學(xué)們坐在座位上一邊喘著(zhù)粗氣，一邊飛快的.從書(shū)包里拿出書(shū)本放在桌子上，然后端正的坐好。劉老師像往常一樣微笑著(zhù)站在教室門(mén)口環(huán)視全班同學(xué)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。劉老師步履輕快的走向講臺，從粉筆盒里拿出粉筆，轉身在黑板上寫(xiě)了起來(lái)......這節課就這樣開(kāi)始了。
上課鈴響之后作文 20
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來(lái)，我們趕緊跑到教室里，可是這時(shí)小強的跑到外面，過(guò)了一會(huì )兒后，他又快速的`跑了回來(lái)，你們肯定猜不到他去干什么。那就讓我來(lái)告訴你們吧，其實(shí)他是去上廁所了。這是我們上課時(shí)常有的情景，可他每次上完廁所后，前面領(lǐng)讀的人好像故意刁難他一樣。偏偏讓他多敲一會(huì )兒門(mén)后才讓他進(jìn)來(lái)。
有的人趁著(zhù)老師還沒(méi)來(lái)，就在那兒大聲喧嘩，還有的在哪兒打架……特別是小浩，他趁老師沒(méi)來(lái)，就跟別人吵架、打架……
啊，沒(méi)想到老師一不在，我們班就天下大亂了！
上課鈴響之后作文 21
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都趕緊進(jìn)入了教室。
在這清脆的鈴聲中，有的同學(xué)將桌子上的書(shū)塞進(jìn)屜子里，做好這一節課的課前準備;有的同學(xué)將手中剩余的零食，一口塞進(jìn)嘴里，鼓的腮幫子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同學(xué)還在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，希望能利用好這幾分鐘，將剩余的作業(yè)做完;有的同學(xué)還從容不迫的看著(zhù)課外書(shū)，目光隨著(zhù)書(shū)本而移動(dòng)，然后才不緊不慢的將書(shū)放進(jìn)了屜子里。
在走廊上玩游戲的'同學(xué)，就像聽(tīng)到了命令一般，不約而同的將手中的動(dòng)作放下，然后以劉翔的速度沖進(jìn)教室，一窩蜂的涌了進(jìn)來(lái)�？伤麄兡阃莆覕D的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，爭先恐后的想要自己第一個(gè)進(jìn)來(lái)，可卻是無(wú)用之功，都被堵在了門(mén)口，苦苦掙扎著(zhù)。
正在爬樓梯的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，不禁加快了速度，開(kāi)始一步走好幾級樓梯，時(shí)不時(shí)的喘著(zhù)粗氣，頭上豆大的汗珠也落了下來(lái)。接著(zhù)，便大步流星的朝自己的班級走去。
還有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，就裝作若無(wú)其事的樣子，來(lái)個(gè)“耳不聞為凈”。繼續邁著(zhù)優(yōu)雅步伐，慢悠悠的走著(zhù)，顯得那么悠閑自在。
慢慢的，悄悄的，上課鈴聲悄然停止，教室里傳來(lái)了一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，新的一節課又開(kāi)始了……
上課鈴響之后作文 22
“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學(xué)急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學(xué)向操場(chǎng)跑去上體育課，校園頓時(shí)安靜下來(lái)。
而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進(jìn)教室就感覺(jué)鬧哄哄的，我立刻走到座位上，打開(kāi)書(shū)包拿出書(shū)、鉛筆、橡皮、直尺等，然后扒在桌子上靜息等待老師的到來(lái)。這時(shí)我們的`班主任周老師來(lái)了，過(guò)了一會(huì )老師叫我們拿出語(yǔ)文卷子來(lái)。
這時(shí)我的同桌-——小雅同學(xué)，拿著(zhù)書(shū)包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說(shuō)：“哎呀！我的卷子沒(méi)帶！”她慌張的說(shuō)到怎么辦。這時(shí)其他同學(xué)聽(tīng)到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過(guò)了2分鐘，周老師走過(guò)來(lái)生氣的說(shuō)：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書(shū)包根本不理睬老師，這時(shí)老師更生氣的說(shuō)：“好，你不抄我馬上給你媽打電話(huà)，讓她接你回家！”這時(shí)小雅同學(xué)眼圈發(fā)紅，放聲大哭起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)事情也提醒我要準備好第二天上課的學(xué)習用具和作業(yè)，新的一節課又開(kāi)始了。
上課鈴響之后作文 23
叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，伴隨著(zhù)悠揚而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，我匆匆忙忙走進(jìn)教室。 哇， 教室里可熱鬧了！有的同學(xué)在收拾學(xué)習用品，有的同學(xué)在和其他同學(xué)閑聊，有的同學(xué)在東張西望，甚至還有的同學(xué)在過(guò)道里走來(lái)走去。
我走到自己的座位上，拿出課本也在坐立不安地等待老師的到來(lái)。其實(shí)這時(shí)候我心里大概也和其他同學(xué)一樣：反正是預備鈴，何不趁此機會(huì )好好享受一下，總覺(jué)得課間時(shí)間太短了，還沒(méi)玩得盡興呢，這不，上課鈴就響了，太讓人掃興了�！靶⊥�，中午放學(xué)后跟你斗陀螺��！“誰(shuí)啊，我扭頭一看，哦，原來(lái)是阿強，他正朝我做著(zhù)鬼臉呢。我就知道上次他數學(xué)考了一百分，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)”黃金火焰�！甭�(tīng)說(shuō)厲害著(zhù)呢！突然不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！” 但這一善意的提醒似乎并沒(méi)有起多大作用，只見(jiàn)我們班有名的“樂(lè )天派“張華舉著(zhù)一張紙在高呼：”看吶，誰(shuí)的60分噢！”其實(shí)大家都知道那是我們班的一位后進(jìn)生的默寫(xiě)紙。其實(shí)大家都不喜歡張華的這種行為，根本不理會(huì )他的那些無(wú)聊的舉動(dòng)�！靶●R小二郎，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕風(fēng)雨刮，只怕那先生罵我懶哪，沒(méi)有”。
不知什么時(shí)候我聽(tīng)到了哪個(gè)鼻孔里哼出來(lái)的'，有點(diǎn)兒不著(zhù)調的歌聲。 “起立”隨著(zhù)班長(cháng)的一聲令下，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)�！袄蠋熀�！”這時(shí)候大家都看到了黑板上的一行字：今天的作文題《上課鈴響了》。整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都陷入了深深的思考。
上課鈴響之后作文 24
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的跑進(jìn)教室。在教室門(mén)口，有的同學(xué)吼，有的同學(xué)叫，還有的又打又鬧，人聲鼎沸，好像是個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們都想盡快回到自己的座位上，糾纏在一起，結果誰(shuí)也回不去。
我也跌跌撞撞的'想趕在老師來(lái)之前回座位，唉，出師不利，我還未進(jìn)門(mén)就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子邊，讓同桌起來(lái)我進(jìn)去的時(shí)候，由于踩到了小東的水瓶，“啪嘰”，又滑了一跤。終于到了我的座位上，“啊，安全了”我說(shuō)。
只見(jiàn)小杰伸長(cháng)脖子向周?chē)戳丝�，覺(jué)得四周沒(méi)人看他，便和小東說(shuō)起話(huà)來(lái)。班長(cháng)來(lái)檢查讀書(shū)了，小杰手里拿著(zhù)書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)，其實(shí)他不是閱讀，而是在偷偷的在跟同位說(shuō)話(huà)呢�？山^了，我是觀(guān)察了好幾次才發(fā)現的。
老師來(lái)了，亂哄哄的教室安靜了下來(lái)。新的一課開(kāi)始了。
上課鈴響之后作文 25
上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們都回到了自己的座位安靜等候老師到來(lái)。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長(cháng)不了。雖然比下課好一些，但說(shuō)話(huà)聲仍能聽(tīng)見(jiàn)。不同人也在做不同事。
一個(gè)同學(xué)正在做作業(yè)，抓緊時(shí)間做，不放過(guò)一分一秒。我當然也在做作業(yè)，多做一點(diǎn)，回家就可以少做一些，有多的空余時(shí)間復習、預習功課了。但我同時(shí)也向四周觀(guān)察著(zhù)。
一些同學(xué)正在很“起勁”地說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒和這邊的同學(xué)講講，一會(huì )兒又和那邊的同學(xué)講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專(zhuān)注”的`講話(huà)。
窗外人影走來(lái)，大家以為老師來(lái)了，連忙降低聲調，慢慢安靜�？煽吹揭粋�(gè)同學(xué)走過(guò)時(shí)，原來(lái)“虛驚一場(chǎng)”。聲音又陸續出現了。
“上課了還在說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有，要安靜等待老師。這哪像一個(gè)網(wǎng)絡(luò )班啊!”老師在不知不覺(jué)中竟已出現在門(mén)口。教室里又十分安靜了�！吧险n!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”“請坐!”這些過(guò)后，老師開(kāi)始了課程。
課堂上，也有一些同學(xué)小聲地和周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)。
下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節課上課鈴響，才重復著(zhù)之前的樣子。
上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。
上課鈴響之后作文 26
“上課時(shí)間快到了，請同學(xué)們回到教室準備上課�！卑殡S著(zhù)悠揚的樂(lè )曲聲，上課鈴響了，而臺下端坐著(zhù)的我們則靜待著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲早早到來(lái)。
隨著(zhù)上課鈴的響起，老師的腳步聲也越來(lái)越近、越來(lái)越響，我仿佛都能聽(tīng)到老師的呼吸聲，老師來(lái)了，走進(jìn)了教室，這是一節歷史課，老師還未站定就讓我們翻開(kāi)書(shū)，接著(zhù)便口若懸河地強調歷史的重要性，而我們只能似懂非懂地聽(tīng)四十五分鐘，這節課仿佛有四百五十分鐘那么漫長(cháng)。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，老師終于停了下來(lái)，本以為大半節課過(guò)去了，一看表竟然還有整整三十五分鐘，我的心頓時(shí)涼了大半，而老師似乎還有很多很多知識要講要傳授：“接下來(lái)我們要學(xué)習的是……”
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我也變得越來(lái)越焦急，我不停地東張西望，不停地看表，而時(shí)間老人仿佛睡著(zhù)了一般，全然把我給忘記了……
好不容易，這節課終于熬過(guò)了一半，我心想只要再等上二十幾分鐘就下課了，就可以出去呼吸一下窗外的新鮮空氣了，誰(shuí)料老師竟然讓我們做作業(yè)，可是……可是……前面的我根本就沒(méi)有認真聽(tīng)講啊，做著(zhù)練習上的題目，我覺(jué)得題目認識我，我卻不認識題目，這讓我想起一句話(huà)：“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了�！爆F在想來(lái)這句話(huà)還真是有道理，好多題目我都不會(huì )做，題目難得讓人抓狂，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)的`焦躁起來(lái)，我開(kāi)始后悔沒(méi)有認真聽(tīng)講。
還有十分鐘才下課，在這漫長(cháng)的煎熬中，整個(gè)世界都好像停下了奔跑的腳步，只有我尷尬的呼吸聲在空中飄蕩，時(shí)間仿佛變得更加漫長(cháng)，也更使人心神不寧，原來(lái)清脆的蟬鳴也變得那么讓人生厭，這一切都使我感到無(wú)比的急躁。
“十、九、八、七……”我在心里默數著(zhù)，久違的下課鈴聲終于響了：“下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了！同學(xué)們上下樓梯請注意安全�！�
伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，我走出了教室，室外陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我決定從此刻起，做一個(gè)認真聽(tīng)講、好好學(xué)習的孩子。
上課鈴響之后作文 27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣鈴聲傳到了同學(xué)們的耳朵里，鈴聲就像一只無(wú)比驕傲的大公雞，催促著(zhù)正在玩耍的同學(xué)們，趕緊讓他們回教室上課。
我剛到教室門(mén)口，就發(fā)現這里亂成了一鍋粥。大家拼命地向教室里沖去，有的同學(xué)像一根離弦之箭一樣沖進(jìn)班級，有的同學(xué)像喝醉一樣晃晃悠悠地走進(jìn)班級，還有的人勾肩搭背走進(jìn)教室……如果說(shuō)場(chǎng)面最有氣勢的就是小周了。他左手插著(zhù)腰，右手舉起揮來(lái)?yè)]去，臉上掛著(zhù)一幅不耐煩的.樣子，他推得后面的同學(xué)摔了跤。其他同學(xué)把那個(gè)摔跤的給扶起來(lái)，這時(shí)他己經(jīng)在座位上坐好了。我走進(jìn)教室里，這里還是亂成了團。有的同學(xué)翹起個(gè)二郎腿，像一個(gè)舊社會(huì )的老財主；有的同學(xué)輕輕地拿出了書(shū)本，放在桌子上；有的靜靜地趴在桌子上；還有的發(fā)出陣陣的亂叫聲。
這時(shí)侯我們派出去的偵察兵大喊：“老師來(lái)了，都快回到座位上”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師走了進(jìn)來(lái)，她看到教室里非常整齊安靜，面帶微笑向同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨著(zhù)老師的一聲“上課”，同學(xué)們立刻認真的學(xué)習起來(lái)。
上課鈴響之后作文 28
11日1日上午，第二節上課鈴聲剛剛響起，班長(cháng)一聲清脆的“起立”，全班同學(xué)都齊刷刷地站了起來(lái)。
可是，我發(fā)現我的'同學(xué)楊子涵雖然上半身挺直，但是雙腳離地，雙腿跪在凳子上，手里還拿著(zhù)一支圓珠筆，筆尖恰好放在下巴底下，似乎若有所思。
他這樣做不僅不尊重老師，還十分危險。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，并且一再強調不能做這樣危險的動(dòng)作，而他卻偏偏不聽(tīng)。
我的心都提到嗓子眼去了！真擔心他一不小心摔倒在地。如果筆再扎到喉嚨，那就更慘了……
“同學(xué)們好，請坐�！边�沒(méi)等班長(cháng)說(shuō)話(huà)，老師溫柔的聲音已經(jīng)響起。
我懸著(zhù)的心落了一半：我一定要向老師報告這件事。
沒(méi)想到，老師竟先開(kāi)口了：“今天，有一位同學(xué)做了一件非常不禮貌，并且也十分危險的事……”
我驚呆了：原來(lái)老師能洞察秋亳呀！我以后可得認真聽(tīng)講，更應該注意安全，不管任何時(shí)候，任何地方。
上課鈴響之后作文 29
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，喧鬧的操場(chǎng)變得一片寧靜，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，上課了。
這時(shí)五（6）班的教室，卻是另外一番景像。幾位同學(xué)玩劃拳正在興頭上，只見(jiàn)他們一邊跺著(zhù)腳，一邊喊著(zhù)“一把、一把”，有的同學(xué)正在學(xué)著(zhù)球迷的風(fēng)格唱著(zhù)“go、go、go”······還有的同學(xué)圍在桌子旁邊聊天，整個(gè)教室里顯得亂哄哄的。一位同學(xué)聽(tīng)到鈴響便拿起鉛筆盒一邊敲一邊喊“上課了，上課了”可是同學(xué)們玩的過(guò)于興奮竟然都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，一部份同學(xué)看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了立即回到座位上準備上課，還有一部份同學(xué)仍在玩著(zhù)，仿復一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到上課了，直到老師大聲宣布上課了，教室才慢慢地靜下來(lái)。老師面對這樣的情況顯的非常惱火，她用了近一堂課的時(shí)間進(jìn)行了課堂紀律的教育，并對部份同學(xué)進(jìn)行了批評。原來(lái)準備好的.上課內容卻一點(diǎn)沒(méi)有講。
下課了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō)：“今天我真沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，這不能怪我�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我真的沒(méi)有看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)”。似乎老師錯怪了他們。這時(shí)一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我看你們都別說(shuō)了，為什么別的班能聽(tīng)到鈴聲？為什么我們有些同學(xué)早就坐在座位上等待老師上課？我們都是高年級學(xué)生了，難到還要老師像教一年級學(xué)生那樣教我們上課前應做哪些準備嗎？
教室里一片寂靜，大家都沉默了。
上課的鈴聲又響了，同學(xué)們很快走進(jìn)教室把書(shū)放在桌上，準備迎接老師上課。
上課鈴響之后作文 30
叮鈴鈴，第二節上課鈴已經(jīng)響了。而我們班的同學(xué)小剛還沒(méi)進(jìn)教室，我們?yōu)樗罅艘话押�，因為、如果他不在老師進(jìn)教室前趕來(lái)的話(huà)，就又少不了一頓處罰了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，走廊上傳來(lái)老師和課代表的`聲音，完了，小剛還沒(méi)回教室。
果不其然，老師進(jìn)了教室，巡視了一圈，表情馬上由晴轉陰，而這時(shí)，小剛手插在褲兜哼著(zhù)小曲走了進(jìn)來(lái)，老師一聲：“干嘛去了？”把他嚇了一跳，立馬站直，不敢與老師對視。完了，老師又要大發(fā)雷霆了，果然，一頓教訓后，以“寫(xiě)份500字的檢討”結束。他嘟著(zhù)嘴，一步一步地走向自己的座位，兩手緊緊相扣、不知是被老師教訓了的原因，還是感到了羞恥，臉和耳朵紅得發(fā)紫，格外明顯。
坐在一旁穿著(zhù)一身紅色衣服的小王嘲笑小剛，一臉壞笑地盯著(zhù)他看，嘴里小聲說(shuō)著(zhù)：“叫你不長(cháng)記性！”老師仿佛猜透了他的心思，說(shuō)：“有的同學(xué)不要幸災樂(lè )禍！”小王立馬轉了過(guò)來(lái)，端正了坐姿！
這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，老師敲了敲桌子，說(shuō)：“這節課我們要考試！我來(lái)發(fā)試卷，大家要注意……”和老師一同走進(jìn)來(lái)的課代表要幫老師發(fā)試卷，老師說(shuō)：“不用了，我來(lái)發(fā)前排的，大家往后傳就行了！”一陣窸窸窣窣的聲音過(guò)后，試卷發(fā)完了，全班悄然無(wú)聲，都開(kāi)始認真做題！
上課鈴響之后作文 31
每一個(gè)人都有快樂(lè )的校園時(shí)光，在這校園時(shí)光里，最不可缺少的便是那上課鈴。我們在玩耍時(shí)，被急促的上課鈴喊回了教室，是多么不情愿;我們就要上體育課時(shí)，滿(mǎn)懷期待著(zhù)上課鈴的到來(lái)。今天就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)上課鈴吧!
“叮鈴鈴，同學(xué)們，上課了，請馬上回到教室做好課前準備…”“上課鈴響了，教室里一片混亂，是怎么了?請跟隨我的腳步，來(lái)看一看吧!
教室里，有的同學(xué)還在慌忙的從抽屜里拿出數學(xué)書(shū)做課前準備;有的同學(xué)還不知所措，迷茫地看著(zhù)同桌，好像在問(wèn)他“這是什么課?”;有的'同學(xué)絲毫沒(méi)有注意上課鈴，還在大聲講著(zhù)話(huà)。在這些同學(xué)里，我被她吸引了，她已經(jīng)早早做好了課前準備，一臉沉靜，看著(zhù)周?chē)须s的人群，大聲喊道“都給我安靜!”這時(shí)，班上終于安靜了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師滿(mǎn)意的走進(jìn)了教室。在吵鬧的同學(xué)中，她是多么耀眼，她仿佛就是眾星中最閃亮的那顆星。我想對她說(shuō)“我要向你學(xué)習，上課提前做好課前準備，不被別人所打擾，努力成為最優(yōu)秀的自己�！�
在此之后，我決定上課前要做好課前準備，并呼吁同學(xué)們也這樣做，讓我們班成為一個(gè)最優(yōu)秀的集體。
上課鈴響之后作文 32
同學(xué)們，想必大家對上課的鈴聲再熟悉不過(guò)了。那么，你們觀(guān)察過(guò)上課鈴聲過(guò)后和下課有什么不一樣嗎?如果你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，就先看看我的吧!
窗外的風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，前一秒還平靜無(wú)奇的廣播，突然響起了急促的上課鈴聲。同學(xué)們聽(tīng)到這鈴聲后，立刻變成了奔馳的快馬一般急匆匆的跑回了各自的教室。前一刻還充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的走廊上，立刻變得鴉雀無(wú)聲了，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
教室里面原本亂糟糟的，在幾分鐘里瞬間變得十分安靜，但是還是有幾個(gè)人擾亂了課堂的`秩序。有一個(gè)正在做課前準備，手忙腳亂的，生怕挨了老師的罵;有一個(gè)還在津津有味的看著(zhù)書(shū);有個(gè)“吃貨”還拿著(zhù)一包零食，抓了幾把往嘴里面塞，生怕別的同學(xué)搶了她的“美味佳肴”;還有一個(gè)同學(xué)在走廊上急匆匆地跑回教室，嘴里還不停的喘著(zhù)氣，真為那位同學(xué)擔心。
幾分鐘之后，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。咦?讀得這么整齊、大聲，難道是老師來(lái)了?走進(jìn)一看，哦!原來(lái)是盡職盡責的小老師正帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)，可真的是勤勤懇懇啊!同學(xué)們全神貫注地盯著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，好似一匹貪婪的餓狼，汲取其中的精華。同學(xué)們挺直的背，正確的讀書(shū)姿勢，顯得格外的認真。
窗外的風(fēng)靜靜的吹著(zhù)，吹走了同學(xué)們心中的煩躁，吹來(lái)了老師“咚咚咚”的腳步聲……
上課鈴響之后作文 33
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響后，我們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便放下認真，系上了玩耍的絲帶。
看哪！此時(shí)的教室如同花叢，我們則像愛(ài)玩的小蜜蜂吵吵嚷嚷，竊竊私語(yǔ)。這時(shí)的我們存在著(zhù)僥幸心理，便玩了起來(lái)。一些成績(jì)較好的同學(xué)霎時(shí)變成了老師的.眼中釘，而優(yōu)等生則是小聲談?wù)�，但仍保持平時(shí)的坐姿。至于差生嘛，就更不用說(shuō)了，他們臉皮厚，心想：說(shuō)明書(shū)又不是不會(huì )寫(xiě)，老師最多批評幾句，叫我們寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。嗯，再把幾個(gè)優(yōu)等生拉出來(lái)，讓老師的注意力轉移一下，就ok了！打好了如意算盤(pán)，他們便玩了起來(lái)。老師沒(méi)來(lái)時(shí)，他們絕不會(huì )“惡罷干休”！老師偷看時(shí)若是看到這幅情景，必定火冒三丈，怒氣沖天吧！
這時(shí)，老師突然出現在教室門(mén)口，那種神情比我的預測還嚴重：眼睛瞪我們，將課本抓得緊緊的……過(guò)了一會(huì )兒，不開(kāi)心的模樣“上陣打仗”了，老師厲聲呵斥道：“這算什么課堂？昨天的訓練全忘了？那好，讓你們講個(gè)夠，等你們講夠了，這堂課就不用上了！”老師的長(cháng)篇大論讓那些同學(xué)懼怕了：優(yōu)等生比平時(shí)顯得更認真了；中等生則變成了優(yōu)等生，希望不被別人舉報；潛能生呢？不知悔改的他們還沉浸在玩耍中呢！這時(shí)，我們才發(fā)現玩耍絲帶上還有一個(gè)相應的懲罰呢！哈哈，幸虧我沒(méi)講話(huà)！
下次，他們應該不敢玩了吧？要知道，誰(shuí)想被懲罰呢？
上課鈴響之后作文 34
上課鈴響了，一些在外面玩的同學(xué)們極不情愿地走進(jìn)教室，似乎還沉浸在剛才的游戲中，不愿意上課；一些在班里看課外書(shū)的小書(shū)迷們以迅雷不及掩耳的速度把書(shū)塞進(jìn)課桌，腦子里還想著(zhù)書(shū)里的內容；一些在做手工的'同學(xué)沒(méi)來(lái)得及做課前準備，馬上把課桌里的語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)�！班�，嗒，嗒……”的聲音由遠及近地傳來(lái)，原來(lái)是老師的高跟鞋聲呀！老師進(jìn)來(lái)后，幾個(gè)抱作業(yè)的女生慌慌張張地喊了聲：“報告！”急匆匆地走進(jìn)教室。
教室里所有嘈雜的聲音嘎然而止，同學(xué)們準備好了聽(tīng)一節精彩的語(yǔ)文課。
上課鈴響之后作文 35
中午，當同學(xué)們玩得正火熱的時(shí)候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來(lái)，同學(xué)們有的飛奔進(jìn)教室，有的大搖大擺的走進(jìn)教室，有的邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)教室，還有的……
看見(jiàn)同學(xué)們都坐在自己的位置上后，我向往常一樣走上講臺，正準備起音唱歌時(shí)，一個(gè)平時(shí)就調皮搗蛋的學(xué)生忽然怪腔怪調地唱起歌來(lái)，惹得大家哈哈大笑。接著(zhù)，另一個(gè)同學(xué)也學(xué)著(zhù)他的樣子手舞足蹈地講起一個(gè)笑話(huà)來(lái)。霎時(shí)，教室里就熱鬧起來(lái)，有的大搖大擺地“串串門(mén)”，有的則小聲地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，有的則玩著(zhù)自己的玩具，有的則用音樂(lè )書(shū)卷起小喇叭互相吹起來(lái)……任憑我在講臺上大喊大叫也沒(méi)有用。最可氣的是，居然還有同學(xué)學(xué)起我的模樣來(lái)，弄得我哭笑不得。我拿他們真的沒(méi)有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來(lái)嚇嚇他們。我故意大聲地說(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話(huà)好像很奏效，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。等他們發(fā)覺(jué)上當的時(shí)候，教室里又熱鬧起來(lái)……
這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺上直跺腳。突然，我不經(jīng)意地瞟過(guò)教室門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)老師已站在教室門(mén)口了。我趕忙小聲地提醒同學(xué)們：“別鬧了，老師真的.來(lái)了！”一位同學(xué)說(shuō)：“別和我們玩狼來(lái)了的游戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個(gè)同學(xué)附和道。還有一位同學(xué)故意提高聲調模仿老師的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，請安靜，上課了！”同學(xué)們聽(tīng)了，又哈哈大笑起來(lái)。正當大家還陶醉在剛才的笑聲中時(shí)，老師已經(jīng)走上了講臺，教室一下子安靜了下來(lái)，大家連頭都不敢抬高，只等待著(zhù)老師的懲罰。
老師用他那嚴厲的目光掃視了一下我們，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始上起課來(lái)。這節課同學(xué)們聽(tīng)得可認真了，都害怕老師抓住什么，對我們發(fā)火。
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