留心處處皆學(xué)問(wèn)作文（精選30篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的留心處處皆學(xué)問(wèn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 1
一天早上，我剛起床，只聽(tīng)“吱吱”的幾聲，我想：這大概應該是老鼠的叫聲吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠籠，放在老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方。我躲在一個(gè)墻角偷偷觀(guān)察，等了差不多一個(gè)小時(shí)，連個(gè)老鼠的影子都沒(méi)有，第一次失敗。
老鼠有這么聰明？我再試一次，我拿一個(gè)老鼠夾和餅干，照原樣也放在那里，我又躲了起來(lái)。誰(shuí)知，不到5分鐘，老鼠傳來(lái)了聲音，我欣喜地跑過(guò)去一看，老鼠夾沒(méi)夾到東西，餅干卻被老鼠偷走了，我氣急敗壞。第二次失敗。
我只好放出絕招，把自己辛辛苦苦攢的一百元錢(qián)，買(mǎi)了一只小貓。我把小貓放到院子里，小貓似乎察覺(jué)到了什么，便跑進(jìn)了我的房間，我也隨著(zhù)小貓進(jìn)了房間。小貓“喵喵”地叫了幾聲，好像叫我放點(diǎn)食物，我又放了點(diǎn)餅干，小貓就躲在門(mén)后面目不轉睛地看著(zhù)。不一會(huì )兒，便傳來(lái)了“吱吱”的叫聲，老鼠像小偷一樣偷偷的探出頭，以為很安全的.，老鼠剛碰到餅干，小貓后腿一蹬地，飛撲上去，果然，防不勝防，老鼠被小貓咬死了。
我心中的大石頭總算落了下來(lái)，萬(wàn)物都有萬(wàn)物的克星。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 2
新的學(xué)期，我們又換了一間新教室，我無(wú)意中發(fā)現墻上有一篇名人名言：”踩著(zhù)別人走過(guò)的腳印，只能是亞軍�！蔽也恢朗鞘裁匆馑�，爸爸告訴我，這篇名言告訴我們走別人走過(guò)的路，永遠不能成功，后來(lái)爸爸又給我講了魯班的故事。
相傳有一年，魯班接受了建筑一座巨大宏偉宮殿的任務(wù)，這座宮殿需要很多木材，他和他的徒弟只好上山砍樹(shù)。當時(shí)還沒(méi)有鋸子，效率非常低。一次上山的時(shí)候，由于不小心無(wú)意中抓了一把野草，卻一下子把手劃破了，魯班很奇怪，一棵小草為什么會(huì )這樣鋒利呢？于是，他摘下了一片葉子細心觀(guān)察，發(fā)現葉子兩邊長(cháng)著(zhù)許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利，魯班就是被這些小細齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一棵草上啃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，他抓住一只蝗蟲(chóng)仔細觀(guān)察，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
聽(tīng)完爸爸的小故事，我明白只有留意生活中的細節才可能在別人的`基礎上創(chuàng )新，我們的學(xué)習也是如此，只有把學(xué)到的東西應用于日常生活中，才能感受到生活的豐富，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 3
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現了一長(cháng)蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心驅使我捉來(lái)一只小螞蚱防在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀(guān)察起來(lái)�？傻攘撕镁�，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇地發(fā)現蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到食物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一重消化液，注入獵物體內后，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的`內部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是由蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完好無(wú)損地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 4
街角一瞥，映入眼簾的景象，或許是平日可見(jiàn)的小動(dòng)物，或許是一株不起眼的小花小草。這些東西，雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無(wú)比，但你如果仔細的、深入的去觀(guān)察身邊的事物，也許會(huì )有前所未有的新發(fā)現。
在璀璨晨曦的照耀下，漫步在農村山路中，用那濕亮的眼眸細微的觀(guān)察路旁的事物，會(huì )發(fā)現，看到的.，不再是以前的平凡，而是與眾不同的瑰麗。
炎炎夏日午后，我一如往常在田野間散步，沒(méi)想到竟發(fā)現了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生疏臉孔。他看起來(lái)非常文雅，全身盡是寶石藍色的裝扮，衣服有著(zhù)鮮血紅的點(diǎn)綴，頭戴著(zhù)一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的“客人”。
最近每天，這位特別的“客人”總會(huì )熱情的向我們打招呼、問(wèn)好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那顆充滿(mǎn)著(zhù)警戒心的大石頭放下，我不僅開(kāi)放了許多，胸口也不再有著(zhù)悶感。我鼓起勇氣，也向他揮了揮手，露出燦爛的笑容。
他總是在雞舍里徘徊，聽(tīng)著(zhù)“他”高歌一曲，我呆若木鵝的矗立著(zhù)，心里便揮之不去。
你猜對了嗎？這位特別的“客人”其實(shí)就是鼎鼎有名的“藍腹鷴”。凡事只要多多留心、觀(guān)察，就會(huì )有不一樣的發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 5
星期天，我在家里搞衛生，爸爸總愛(ài)在煙灰缸里倒些水。我順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現菊花上的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì )這樣呢？難道是因為昨天我往花盆里倒入……
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包又主動(dòng)地去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲(chóng)的菊花上，然后目不轉睛地觀(guān)察蚜蟲(chóng)的反應。一開(kāi)始，蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么反應，可過(guò)了一會(huì )兒，它們有些煩躁了，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我發(fā)現蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的`水竟是治蚜蟲(chóng)的“良藥”。我為我的發(fā)現高興得手舞足蹈。
朋友們，如果你家里的花長(cháng)了蚜蟲(chóng)，你可以泡一些煙蒂水噴一噴，保準“藥”到蟲(chóng)死。從這個(gè)意外的發(fā)現讓我們明白，生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們用心觀(guān)察，知識就在我們的身邊。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 6
星期三，爸爸帶我們去海滄東孚農家樂(lè )釣魚(yú)。我們挑選了幾根魚(yú)竿后就開(kāi)始釣魚(yú)了。
我先把魚(yú)餌捏成一團，再把魚(yú)餌壓扁，然后把魚(yú)鉤插進(jìn)魚(yú)餌里，捏緊魚(yú)餌。我拿著(zhù)魚(yú)竿的尾部，把釣魚(yú)線(xiàn)拋出去后，耐心地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。我等啊等啊，突然，我感覺(jué)釣魚(yú)線(xiàn)的另一頭有一股力量扯著(zhù)我，我想一定是魚(yú)餌在咬鉤了!我使勁一拉，把魚(yú)拉了上來(lái)。我非常開(kāi)心——我釣到魚(yú)啦!我再次掛好魚(yú)餌，把釣魚(yú)線(xiàn)拋到水里。過(guò)了一會(huì )，浮標突然一沉，我立馬往上拉，可是爸爸握著(zhù)我的`手往下壓。我感到奇怪，問(wèn)道：“爸爸，為什么不往上拉呢?”爸爸回答道：“因為它還在試探�！蔽覀兡坎晦D睛地注視著(zhù)浮標。浮標第二次下沉的時(shí)候，爸爸小聲地喊：“快拉!快拉!”我迅速用力地往上拉，可是已經(jīng)來(lái)不及了——沒(méi)有魚(yú)兒上鉤，魚(yú)鉤上的魚(yú)餌也沒(méi)了。
這時(shí)，爸爸給我做了示范。爸爸耐心、專(zhuān)注地等著(zhù)，直到浮標完全沉了下去，爸爸才敏捷地往上拉。是一條大魚(yú)!我十分羨慕，問(wèn)：“爸爸，為什么你這么快就能釣到大魚(yú)呢?”爸爸回答：“因為我了解魚(yú)的習性，能夠準確快速地拉桿。多練習，多總結，你就能漸漸地摸著(zhù)魚(yú)的習性，釣到更多的魚(yú)�！�
哦!原來(lái)釣魚(yú)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，真是處處留心皆學(xué)問(wèn)!
后來(lái)，我認真地總結經(jīng)驗，逐漸地釣到了不少小魚(yú)，滿(mǎn)載而歸了。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 7
傍晚，我出去玩，看見(jiàn)有一群螞蟻正在搬東西，那東西比他們大的很多。是個(gè)面包屑。我懷著(zhù)好奇心驅使著(zhù)我要跟它們走一趟。
我看見(jiàn)那一群螞蟻搬著(zhù)東西，來(lái)到了一個(gè)大巢穴里，我拿著(zhù)小木棍撥著(zhù)巢穴，看見(jiàn)里面有一個(gè)很大的螞蟻，我看見(jiàn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)道：那最大的螞蟻好想是蟻后，那些工蟻和兵蟻拿著(zhù)這些食物都給蟻后吃，他們一般都不吃。我很想知道蟻后和兵蟻的壽命一般是多少。我查了查資料才知道。原來(lái)：蟻群很懂得照顧自己的`君主。蟻后的壽命長(cháng)達30年，而雄性工蟻的壽命只有幾個(gè)星期。全球有超過(guò)12000種不同種類(lèi)的螞蟻，身體長(cháng)度從2毫米到25毫米不等。螞蟻具有驚人的力量和速度，它們能背負比自己身體重20倍的食物。螞蟻有兩個(gè)胃，一個(gè)用于儲存自己的食物。
我看了看資料才知道，這小螞蟻雖然其貌不楊但是小螞蟻懂得照顧自己的君主，有情有義。其實(shí)，大自然的學(xué)問(wèn)還多著(zhù)呢，只要留心，你還能發(fā)現許多奧秘。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 8
晚上，我又在電視上看到了關(guān)于四川汶川大地震的直播，強烈的好奇心驅使我去弄明白為什么會(huì )發(fā)生地震？
在電視上，我看到地震發(fā)生時(shí)，大地拼命的顫動(dòng)、扭曲。我有思不得其解：為什么發(fā)生地震時(shí)大地在左右兩邊上下跳動(dòng)呢？有時(shí)我還拿出一些東西進(jìn)行試驗，但總是弄不明白。
于是，我詢(xún)問(wèn)了許多高年級的學(xué)生，但他們都只有一個(gè)共同的.答案：我對這方面的不清楚。他們的回答使我更加好奇，這到底是為什么？為了找到答案，我翻閱了很多書(shū)籍，終于在網(wǎng)上和《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)地震在古代被看做是神在發(fā)怒。今天我們知道發(fā)生地震主要是地殼運動(dòng)的結果。地殼運動(dòng)時(shí)，巖層受到強烈的擠壓、牽拉和扭曲，這個(gè)力量大大超過(guò)了巖層本身所能承受的力，巖層便發(fā)生斷裂，釋放出巨大的能量，就造成了地震。
這個(gè)發(fā)現使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平常的大自然，其實(shí)有許多奧秘需要我們去探究。
我為自己的發(fā)現感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 9
寒假里，我家里的水管凍起來(lái)了，并且，凍起來(lái)的地方還鼓起來(lái)了，一加熱，原來(lái)鼓起來(lái)地方又恢復成原來(lái)的樣子。我感到十分奇怪，就問(wèn)媽媽怎么一回事兒？結果媽媽也不知道。
我就想做實(shí)驗來(lái)看一下，可是該怎么做呢？我陷入了沉思，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我想到了一個(gè)辦法。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子，里面裝了半瓶水，并用釘子在水面的正上方做上記號。
兩天過(guò)去了，我發(fā)現，冰的平面比原來(lái)的水平面高出了大約三厘米，這是為什么呢？我打開(kāi)了四年級下冊的科學(xué)書(shū)，想一探究竟。找了一會(huì )兒便發(fā)現了水在4度以下體積越來(lái)越大，結了冰的水分子是最大的，而四度以上的水是越來(lái)越小的，沸騰中的水分子是最小的，四度的水分子是正常的大小，所以說(shuō)水的`分界點(diǎn)是四度。
我在家里學(xué)的東西竟然在課堂上用到了。有一天，我們上科學(xué)課，科學(xué)老師問(wèn)了一句“水，在結冰后會(huì )不會(huì )漲大？”我迫不及待的舉起了手，老師把我叫起來(lái)，我就把寒假中學(xué)到的知識運用在課堂上了。
處處留心皆學(xué)問(wèn)不僅讓我課上令同學(xué)刮目相看，而且在生活中也是這樣。
有一次，我偶然看到姐姐在一篇文章中寫(xiě)到“一串紅在春天里怒放著(zhù)”。我突然想到，我們院里，我見(jiàn)過(guò)幾株一串紅，可全是秋天開(kāi)的，我把這件事告訴了姐姐，我姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你了，我把一串紅和映山紅給混淆了�！�
從此我就知道“處處留心皆學(xué)問(wèn)的”重要性，現在我更要做生活的有心人了！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 10
有一天早上，我來(lái)到草坪上玩耍。我發(fā)現了一個(gè)驚訝的問(wèn)題，有許多的螞蟻搬著(zhù)許多食物號線(xiàn)要搬家一樣。
我仔細觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現他們到達了一個(gè)高高的樹(shù)洞里，這讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是我上網(wǎng)，看書(shū)發(fā)現了原因��！原來(lái);證被水完全淹沒(méi)的螞蟻窩內的螞蟻是否會(huì )被水全部淹死，還可以通過(guò)水淹實(shí)驗加以驗證，試驗表明：受到水淹4個(gè)小時(shí)，沒(méi)有看出對窩內螞蟻的生命產(chǎn)生影響。既然被水淹的螞蟻窩內的螞蟻不會(huì )被水淹死，則在生物進(jìn)化的過(guò)程中，螞蟻就沒(méi)有必要進(jìn)化出在即將下雨前選擇搬家的本能。生物進(jìn)化的選擇往往是最科學(xué)的選擇，為了防止螞蟻窩被水淹，更科學(xué)的'選擇應該是在開(kāi)始建螞蟻窩時(shí)就將其建在可防水淹的地方，而不是一次次地采取勞民傷財的搬家行動(dòng)。難道螞蟻在建窩時(shí)沒(méi)有服從生物進(jìn)化的選擇？由此看來(lái)，螞蟻搬家不一定是螞蟻擔心自己的家是否會(huì )被水淹沒(méi)采取的行動(dòng)，完全有可能是另有原因。比如，由于蟻群數量增加造成在螞蟻窩附近的食物短缺，需要尋找新的食物來(lái)源，由于在螞蟻窩附近出現別的蟻群造成一種威脅，需要回避危險，或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個(gè)蟻窩的習慣等等。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽(yáng)的暴曬對蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng)，但常常能夠在陰天看見(jiàn)螞蟻搬家，于是，就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系了起來(lái)。
原來(lái)是這樣��！大自然可真奇妙��！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 11
晚上，我在自家的陽(yáng)臺上觀(guān)賞夜景，看見(jiàn)了幾只螢火蟲(chóng)。
我想知道螢火蟲(chóng)是怎樣發(fā)光的，就捉了一只螢火蟲(chóng)，放進(jìn)小玻璃瓶里，觀(guān)察螢火蟲(chóng)怎樣發(fā)光的。我想難道螢火蟲(chóng)里有燈泡嗎？我百思不解，終于我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。
原來(lái)，螢火蟲(chóng)發(fā)光的部分是在腹部最后兩節，這兩節在白天是灰白色，在黑夜才發(fā)出光亮。光是通過(guò)透明的表皮而發(fā)出，表皮下面是一些能發(fā)光的細胞，發(fā)光細胞的.下面是另一些能反射光線(xiàn)的細胞，可以看到其中充滿(mǎn)著(zhù)小顆粒，叫線(xiàn)粒體。線(xiàn)粒體能把身體里所吸收的養分氧化，合成某種含有能量的物質(zhì)。發(fā)光細胞里含有兩種特別的成分：一種叫熒光素，一種叫熒光酶。營(yíng)火素和含能量的物質(zhì)結合，在有氧氣時(shí)，受熒光酶的催化作用，使化學(xué)能轉為光能，于是產(chǎn)生光亮。螢火蟲(chóng)常常一閃一閃地發(fā)光，是因為它能控制對發(fā)光細胞的氧氣供應的緣故。
我覺(jué)得在墻壁上在加一層墻壁，多面手挖幾個(gè)洞把螢火蟲(chóng)放進(jìn)去，在用玻璃瓶堵住洞，這樣，在你睡覺(jué)起來(lái)上廁所進(jìn)，就不會(huì )怕了。
通過(guò)這次意外的發(fā)現，我知道了螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理。雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 12
清晨，我在墻角發(fā)現了一只蜘蛛和一張蜘蛛網(wǎng)。想起老師正好布置了關(guān)于觀(guān)察動(dòng)物或植物的周記，強烈的好奇心驅使著(zhù)我。我便飛快地跑去捉來(lái)一只螞蚱，放在網(wǎng)上。
后來(lái)，蜘蛛爬出洞外，吐出白絲，將螞蚱纏繞起來(lái)，然后再打道回府。
我百思不解，繼續觀(guān)察蜘蛛，第二天，我驚奇地發(fā)現，蜘蛛把螞蚱里面的東西都吸干凈了，殼卻完好無(wú)損地留在網(wǎng)上。
通過(guò)翻閱資料書(shū)，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內部組織，等昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在了網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外發(fā)現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘，雖然這次是很小的'發(fā)現，但是讓我明白了一個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 13
清朗的早晨，我走在美麗的院子里散步，突然發(fā)現了一張不大不小的蜘蛛網(wǎng)。好奇心驅使著(zhù)我，捉來(lái)一只小蟲(chóng)子粘在了上面，這時(shí)從細小的墻縫里爬出了一只蜘蛛，它圍繞著(zhù)蟲(chóng)子轉了一圈，吐出細細的.絲，把小蟲(chóng)子裏住，也沒(méi)有吃，就又躲到了那個(gè)細小的墻縫里了，我站在那等了好久，也不見(jiàn)蜘蛛再出來(lái)吃小蟲(chóng)子。于是，我就覺(jué)得很奇怪：蜘蛛有了美食，也不吃，這是為什么呢？
第二天，我又來(lái)到那張蜘蛛網(wǎng)旁，驚奇的發(fā)現，小蟲(chóng)子的肉，己經(jīng)被吃掉了，只剩下小蟲(chóng)子的皮了，我的心中又有了疑問(wèn)：為什么蜘蛛只吃小蟲(chóng)子的肉，不吃小蟲(chóng)子的皮呢？皮脆脆的，對于蜘蛛來(lái)說(shuō)，不應該是磨牙的好工具嗎？
回到家，我查閱了大量的關(guān)于蜘蛛的資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛在吐絲的同時(shí)，也會(huì )在獵物的身體里射入一種液體，這種液體可以讓獵物的蛋白質(zhì)變成液體，這樣，蜘蛛就可以安心的吮吸了！而皮沒(méi)有仼何營(yíng)養，所以，蜘蛛是不吃小蟲(chóng)子的皮！
大自然有許許多多的奧秘在等著(zhù)我們，讓我們一起去探所和發(fā)現吧！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 14
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心驅使我捉了一只小螞蚱，放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀(guān)察起來(lái)，可是等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的.發(fā)現蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極其奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內部組織，帶昆蟲(chóng)一命呼呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。
我為我小小的發(fā)現感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 15
今天，我和表妹羅超一起在田野里觀(guān)察各種植物，發(fā)現油菜的莖是圓柱形的，樹(shù)干是圓柱形的，竹子的外形也是圓柱形的，而蠶豆的莖竟然是方柱形的……為什么許多植物的莖或枝干都是圓柱形的'呢？這里面有什么科學(xué)道理呢？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我回家后向媽媽請教。媽媽指導我們用三張同樣的卡紙分別做了一個(gè)圓柱體、一個(gè)上下兩個(gè)面是正方形的長(cháng)方體和一個(gè)任意的長(cháng)方體。緊接著(zhù)，我們就做起實(shí)驗來(lái)。圓柱上放了12本《少年特種兵》的書(shū)和一本厚厚的《現代漢語(yǔ)詞典》，居然還紋絲不動(dòng)；上下面是正方形的長(cháng)方體頂端放了一本《現代漢語(yǔ)詞典》和5本《少年特種兵》的書(shū)之后，放第6本時(shí)就倒了；任意長(cháng)方體更不爭氣，一本《現代漢語(yǔ)詞典》就把它壓垮了。從比較中我知道了圓柱的承受力最大，怪不得許多植物的莖或枝干都是圓柱形的。
“其實(shí)，圓柱形在我們的日常生活中就有許多應用。你看看我們住的房子……”媽媽的一席話(huà)又打開(kāi)了我們的思維。是呀，房子前兩根圓形的立柱、又粗又圓的橋墩、自來(lái)水管道、吸管等，都是運用了圓柱承受力最大的原理，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”哪！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 16
生活中我們只意識到了語(yǔ)文的重要性，其實(shí)我們的生活也離不開(kāi)數學(xué)。只要你留心生活，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)與你的生活是形影不離的。在前幾天，我就用數學(xué)解決了生活中的一個(gè)難題。
星期六上午，我和媽媽、姐姐去中央山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“你們兩個(gè)能量出這棵樹(shù)的`高度嗎？”“行，拿一根和它一樣長(cháng)的竹竿，再量出這根竹竿的長(cháng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)這么長(cháng)的竹竿��？”我撓了撓頭，忽然瞥見(jiàn)樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對了老師不是剛教過(guò)比例知識嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐，借你一用！”姐姐滿(mǎn)臉疑惑：“怎么求？”“在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，影子的長(cháng)度和物體的長(cháng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(cháng)度，算你的身高和影子的比例，再量出這棵大樹(shù)影子的長(cháng)度，就能算出這顆大樹(shù)的高度了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
我在媽媽的包里找到了一卷皮尺。先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(cháng)度0.52米，它們的比例是：1.56∶0.52=3∶1，量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3＝3.3米，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著(zhù)我，直豎大拇指。呵呵，數學(xué)真有用！
知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習吧！讓我們用自己所學(xué)的數學(xué)來(lái)創(chuàng )造明天的精彩生活吧！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 17
俗話(huà)說(shuō)得好：處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中無(wú)處沒(méi)有知識，只要你細心觀(guān)察，善于發(fā)現，便會(huì )有意想不到的收獲。今天早晨我就發(fā)現了一個(gè)學(xué)問(wèn)：為什么調色盤(pán)在熱水里比在冷水里洗的容易呢？
昨晚，我和弟弟一起畫(huà)了一幅水粉畫(huà)，因為太累了，所以我就沒(méi)洗調色盤(pán)，放在一邊沒(méi)有管，心想：今天太累了，留到明天早上再洗吧。
第二天早晨，我一覺(jué)睡到自然醒，媽媽對我說(shuō)：“孫穎，把昨天晚上你們畫(huà)畫(huà)的調色盤(pán)給洗了，用熱水洗，會(huì )更容易一些�！蔽摇芭丁绷艘宦�，心想：一大早起來(lái)就要洗東西，真是不情愿。不過(guò)還是照著(zhù)媽媽的意思做了。
我才想動(dòng)手放冷水，可耳邊回響起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“要用熱水洗，會(huì )更容易一些�！边@句話(huà)引起了我強烈的好奇心：為什么呢？難道是融化的快嗎？我想，還是用事實(shí)來(lái)證明吧。因為我堅信：觀(guān)察＋實(shí)踐＝成功。
我拿來(lái)兩個(gè)紙杯，分別倒進(jìn)冷水和熱水。又找來(lái)兩小瓶墨汁，同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)紙杯中。只見(jiàn)熱水杯里的墨汁迅速散開(kāi)，水開(kāi)始變黑，漸漸地全都變成了黑色；而冷水杯里的水卻大大不同：只是慢慢的散開(kāi)一條條“黑絲帶”，等了好久，杯里的水才稍稍變黑。
這是為什么呢？我興奮地跑到樓上，打開(kāi)電腦，查找資料。通過(guò)資料上的'解釋?zhuān)抑懒耍涸瓉?lái)是水分子在搗蛋。冷水中，水分子的運動(dòng)速度很慢；但在熱水中，水分子運動(dòng)的速度是在冷水中的好幾倍呢！
通過(guò)這次實(shí)踐，我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要善于觀(guān)察，勇于實(shí)踐，就能發(fā)現更多的奧妙。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 18
我們家養了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著(zhù)堅硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著(zhù)四周有沒(méi)有危險，它堅硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì )縮到殼里。
人們都說(shuō)烏龜是冷血動(dòng)物，冬天是要冬眠的，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來(lái)爬去，看上去非常興奮，而且它好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)從盆里爬出來(lái)，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì )吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒(méi)想到他一下子伸出頭來(lái)，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書(shū)上所說(shuō)的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著(zhù)我，于是我打開(kāi)了我的好幫手電腦，尋找問(wèn)題的答案，原來(lái)烏龜是變溫動(dòng)物，當溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因為天氣太冷了才冬眠的，而生活在家里的'烏龜因為冬天家里有暖氣很暖和，所以它在冬天一樣快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，玩耍著(zhù)， 當溫度達到25攝氏度時(shí)他就開(kāi)始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。
烏龜的生活習性真有趣！
通過(guò)我日常生活中的觀(guān)察，我發(fā)現了烏龜冬眠與溫度有著(zhù)密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 19
大自然中有許多秘密等著(zhù)你去發(fā)現，只要你留心觀(guān)察就一定會(huì )有發(fā)現。
一天，我在看魚(yú)缸里的金魚(yú)的時(shí)，突然看見(jiàn)魚(yú)的胸鰭下的部位，拖著(zhù)一根大概三厘米長(cháng)的細線(xiàn)。是咖啡色的。我心里挺納悶的'，不知道是怎么回事：這是什么東西，怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？還長(cháng)在魚(yú)的身上，真新鮮。這條咖啡色的細線(xiàn)立刻把我的好奇心給鉤住了。我發(fā)誓一定要弄清楚這件事。
我拿來(lái)了魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)捉了出來(lái)，決定要把那根東西弄下來(lái)。為了衛生，我拿來(lái)了一把小剪刀，把細繩剪了下來(lái)。然后又把魚(yú)放回了魚(yú)缸。我看了看魚(yú)原來(lái)長(cháng)那根細繩的地方，竟然出現了一個(gè)小洞。這又讓我摸不著(zhù)頭腦了。我的腦子里閃出了一個(gè)想法？人既然要新陳代謝，那么動(dòng)物也是一樣的。也許這就是魚(yú)排大便的地方吧。為了證實(shí)我的想法，我拿來(lái)了一張餐巾紙，撕成一小片。我把它卷成了一個(gè)小小圓柱體，再把魚(yú)捉出來(lái)，把卷成小圓柱體的餐巾紙塞進(jìn)了那個(gè)小洞里，堵住了那根細繩的出路。書(shū)上說(shuō)過(guò)如果生物不新陳代謝就會(huì )死亡。我塞住金魚(yú)身上的那個(gè)洞，如果過(guò)一段時(shí)間它還活著(zhù)，這就說(shuō)明那個(gè)洞不是用來(lái)排大便的。如果死了，這就說(shuō)明我推測是真的。過(guò)了幾天，那條金魚(yú)果然死了。我簡(jiǎn)直不敢相信我的猜測成為了事實(shí)。為了進(jìn)一步證明我的猜測是對的。我又上網(wǎng)查了資料，上面寫(xiě)的和我的猜測大同小異。我是正確的，太好了！
生活中只要你留心觀(guān)察，就算一些不起眼的東西，也會(huì )有所發(fā)現的。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 20
自然中有許多秘密，只要細心觀(guān)察，勤于思考，就能發(fā)現許多奧秘。
這幾天我去上學(xué)，每次快走到教室時(shí)，都會(huì )聞到一種濃郁的氣味，有些臭臭的，還很沖人，幾天來(lái)的氣味熏得我頭暈眼花，每次去教室我都得緊緊捂住口鼻，難受極了。為了找到是什么東西散發(fā)出這種熏人的氣味，我一下課就挨個(gè)仔細聞了教室附近的植物，結果卻令我大吃一驚：這竟是石楠樹(shù)的“花香”！石楠樹(shù)開(kāi)花了，數十朵米粒般大小的小白花圍在一起，形成一個(gè)像“花菜”一樣的大花，這棵石楠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了“花菜”，樣子還挺好看呢！可是，別的花都是散發(fā)香味，為什么石楠花的氣味卻有些臭呢？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查找了資料，原來(lái)，可以給植物授粉的昆蟲(chóng)不止蜜蜂和蝴蝶，石楠花散發(fā)出異味是為了吸引蒼蠅來(lái)給它傳授花粉，而這幾天，我在教室外真的看見(jiàn)幾只蒼蠅圍著(zhù)石楠樹(shù)花菜似的花朵，上下飛舞，正在“采蜜”呢！
這個(gè)問(wèn)題解決了，可我又不明白了，人們既然知道石楠樹(shù)開(kāi)的'花難聞，為什么還要種植它呢？老師再次給了我答案：石楠樹(shù)的益處很多，它可以幫我們吸塵土和有毒有害氣體，讓空氣更清新，夏天還能為我們遮陽(yáng)，驅蚊。它的花可以觀(guān)賞，葉子可以入藥......用處可大呢！
哦！是這么一回事呀！看了資料我對石楠樹(shù)突然生出一份尊重，一份敬佩。它一直默默為我們奉獻，把綠色送給我們，把毒害留給自己，它多么了不起��！石楠樹(shù)啟示了我，我們看任何事物不能只看表面現象，要從多個(gè)方面去觀(guān)察，這樣得出的結論才能更合理。
大自然真是一本無(wú)字的教科書(shū)��！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 21
生活是一處寶藏，等待著(zhù)人們去發(fā)現，去探索。在生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我們仔細觀(guān)察每一個(gè)小細節，就可以發(fā)現許多有趣的現象。
不久前，我和我的好朋友在小區里玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，我突然看到地上黑壓壓的一片，我湊上前去，發(fā)現一群群小螞蟻正在搬家，“你們快來(lái)看呀，小螞蟻們在搬家吶！”我興奮地大聲喊著(zhù)小伙伴一起來(lái)看。后來(lái)我們倆為了多觀(guān)察一會(huì )，就把手里的面包分成小塊的灑在地上，讓那些沒(méi)有食物的螞蟻也搬運起來(lái)，有的小螞蟻還抬了抬頭，似乎在向我們道謝一樣。
不一會(huì )兒，天上烏云密布，先是閃出了一道閃電，然后便傳來(lái)了轟隆隆的雷聲，接著(zhù)便下起了傾盆大雨，我趕快喊著(zhù)我的'小伙伴一起回到家里，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑒倓偺鞖膺�好好的，怎么突然就下起雨來(lái)了吶？”我邊換鞋子邊問(wèn)媽媽。媽媽回答我：“剛剛你們不是還在觀(guān)察地上的小螞蟻嗎？難道就沒(méi)有發(fā)現什么嗎？”正當我百思不得其解的時(shí)候，突然想起來(lái)這兩天我們學(xué)習的諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網(wǎng)雨必晴！“媽媽?zhuān)阏f(shuō)對嗎？”媽媽聽(tīng)完，對我豎起了大拇指。氣象諺語(yǔ)原來(lái)這么靈驗��！
是啊，之前在上科學(xué)課的時(shí)候，老師也說(shuō)過(guò)，原來(lái)呀，天氣變壞時(shí)，空氣中的水蒸氣增加，泥土反潮，螞蟻巢會(huì )特別潮濕，螞蟻難以安居，因為螞蟻的家連通著(zhù)地下的，下雨會(huì )把它們的家完全淹沒(méi)，好多動(dòng)物們都能預感天氣，螞蟻也不例外，所以當它們感覺(jué)到濕度過(guò)大時(shí)就會(huì )知道要下雨了，會(huì )趕在下雨前就把家移到地勢較高的地方去，當它們一搬完，沒(méi)多久雨水就會(huì )如期而至。
我為發(fā)現這個(gè)秘密感到興奮，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)小小的發(fā)現都來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大自然也是我們最好的老師，看來(lái)，平時(shí)要多注意觀(guān)察和學(xué)習��！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 22
正所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)，細節之處見(jiàn)真章”，生活就像一個(gè)大課堂，我們的留心與思考會(huì )讓我們學(xué)到不少東西。
那一天我剛下課，屋外的天氣卻變得十分惡劣。大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，夾雜著(zhù)堅硬的冰雹，令人望而生畏。無(wú)奈的我既為了能寫(xiě)完作業(yè)，也是防止天氣再度惡化，只能在冰雹停了后踏上回家的大路。走了一會(huì )兒，我來(lái)到了公園旁的一片小樹(shù)林，但昔日的大樹(shù)在經(jīng)歷了大風(fēng)地猛吹后，都全部被連根拔起，橫七豎八地倒在了土地之上，地面上留下了一個(gè)個(gè)大坑。然而，在這片樹(shù)之中，還有一棵小樹(shù)仍在矗立著(zhù)，幾塊冰砸了下來(lái)，小樹(shù)斷了幾根樹(shù)枝，僅剩的幾片葉子也掉了，但小樹(shù)就是屹立不倒，穩穩地立在土中。接著(zhù)，大風(fēng)“呼呼”的吹過(guò)來(lái)，可憐的.小樹(shù)被吹的只剩下一根孤零零的樹(shù)干，奄奄一息。又過(guò)了一會(huì )兒，連最后的樹(shù)干也被連根拔起，塵土飛揚。
待風(fēng)頭過(guò)去了以后，我繼續前進(jìn)。我又到了一片綠化區。綠化區的場(chǎng)景和土地截然不同。綠化區里全是綠油油的小草，而這些小草也全部完整無(wú)缺。接著(zhù)又是一陣大風(fēng)，只見(jiàn)那些小草“低下頭”，緊貼著(zhù)地面，風(fēng)從小草上吹過(guò)，沒(méi)有傷到小草半分。我恍然大悟，原來(lái)小草適當地低頭，躲過(guò)了風(fēng)，所以才依舊生機勃勃，而小樹(shù)卻一直挺立著(zhù)，寧折不彎，最后被連根拔起。
雖然這只是大風(fēng)中非常普通的現象，但卻給了我很大的啟示：面對強大的敵人時(shí)，不要光頑強抵抗，與其和敵人硬碰硬兩敗俱傷甚至丟掉性命，不妨先避其鋒芒，待其風(fēng)頭過(guò)去了，再反擊也不遲，所以做出適當的屈服并不是放棄，而是為了生存和更好的發(fā)展。
果然，在生活這個(gè)大課堂里，全部都是學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，提出疑問(wèn)，認真思考，就能接受生活的指導，了解許多人生道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 23
留心一棵草，能感天地之生機；留心一朵花，能觀(guān)天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理；留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )讓我們的生活更加絢麗多彩，懂得更多道理。
記得有一次，我和媽媽在公園里散步。樹(shù)木青翠欲滴，宛如一排排士兵守衛著(zhù)公園�；▋悍路鹨活w顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在綠絲絨般的草叢中。它們在微風(fēng)中輕輕搖擺著(zhù)，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。鳥(niǎo)兒眨巴著(zhù)黑豆似的.小眼睛，在樹(shù)枝上唱著(zhù)秋天的贊歌。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，照在身上暖洋洋的，舒服極了。
這時(shí)，我的目光落在了一棵樹(shù)上。這棵樹(shù)高大粗壯，枝繁葉茂。樹(shù)葉是金黃色的，既似一把精致的梅花扇，又如少女的裙擺。微風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉像跳水員一樣輕輕一跳，就離開(kāi)了樹(shù)枝，跳起了“空中芭蕾”。我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號，便好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么樹(shù)？”媽媽微笑著(zhù)拿出手機，打開(kāi)了“形色”，“咔嚓”對著(zhù)這棵樹(shù)按下了快門(mén)。我好奇地看向媽媽的手機，原來(lái)這是一棵銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)渾身是寶，可以做藥和木材，所以人們稱(chēng)它“活化石”。我們平時(shí)買(mǎi)的白果，就是銀杏樹(shù)的果實(shí)。媽媽的臉上依然帶著(zhù)甜甜的微笑，她解釋說(shuō)：“如果遇到不認識的植物，就可以來(lái)請教形色，它會(huì )告訴你植物的名稱(chēng)和作用�！睂W(xué)到了新知識，我高興地跳了起來(lái)。于是，我和媽媽遇到不認識的植物，就去請教形色。我們都在留心中學(xué)習，在學(xué)習中收獲。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我們在生活中要留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能懂得更多道理，體會(huì )到別樣的快樂(lè )，讓生活更加豐富多彩。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 24
一天下午，我和媽媽一起去買(mǎi)盆植物，因為茶幾上很空，要買(mǎi)一些植物來(lái)裝扮茶幾。我選來(lái)選去不知道選哪盆。于是售貨員急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你買(mǎi)一株含羞草吧，可有趣了�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn):“含羞草很有趣？”媽媽也有些疑惑，所以我們決定買(mǎi)一株含羞草，回家看看是否是售貨員說(shuō)的一樣。
我急忙跑回了家。媽媽急忙說(shuō)道:“慢點(diǎn)兒，別摔了�！蔽野堰@充滿(mǎn)奇跡的含羞草捧在懷里，不顧一切地跑著(zhù)。到了家，我把這一株含羞草放下，為了看含羞草有什么神奇之處，我決定做一個(gè)實(shí)驗。我拿了一支鋼筆和一支鉛筆。我先把鋼筆拿起來(lái)，觸碰了一下含羞草的葉片，瞬間，含羞草的葉片立刻卷起來(lái)了，我再把鋼筆拿起來(lái)，也觸碰了一下含羞草葉片也卷起來(lái)了，我再用手指，竟然也卷起來(lái)了。我心想:為什么含羞草的葉片只要一碰就能卷起來(lái)呢？我覺(jué)得這株含羞草的葉片能卷起來(lái)的原因應該是:“含羞草和其他的植物不一樣�！�
為了驗證我的'猜測對不對，我查詢(xún)了許多資料，最后從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找到了最終答案:因為含羞草的葉片和其他的植物不一樣，其他的植物一般沒(méi)有神經(jīng)細胞，所以感覺(jué)不到外界的觸動(dòng)。而動(dòng)物和人都有神經(jīng)細胞，含羞草和動(dòng)物和人一樣，也有神經(jīng)細胞，能感覺(jué)到外界觸動(dòng)，所以會(huì )卷起來(lái)，另外，含羞草夜里會(huì )放一些毒，最好放在室外。
從含羞草身上，我明白了一個(gè)道理:“留心處處皆學(xué)問(wèn)�！笨此七@平淡無(wú)常的大自然，其實(shí)處處都蘊含著(zhù)學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，那么你就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 25
有一天，一大早我便起床了，興致勃勃地去看我養的新寵物—一只可愛(ài)的小多肉！“早安!”我悄悄走到書(shū)桌旁，輕輕地撫摸著(zhù)綠油油的多肉。我微笑著(zhù)看著(zhù)它，它像剛出生的小嬰兒，十分俏皮、稚嫩；它像悄然開(kāi)放的花朵，慢慢舒展開(kāi)飽滿(mǎn)的花瓣，散發(fā)著(zhù)清新的芬芳；它像頑皮的小精靈，嘻笑著(zhù)跟你開(kāi)天真的玩笑……我癡癡地欣賞著(zhù)這一塊精致的“翡翠”，它把周?chē)囊磺卸甲兊脺o然一新。突然，一個(gè)念頭如閃電般涌上心頭：澆水！這個(gè)多肉至少有兩天沒(méi)渴一滴水了吧？肯定把它給渴壞了！我正匆匆忙忙地接水，爸爸出現在面前：哎！先別急著(zhù)給它澆水，你得看看它到底渴不渴……沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就跑到書(shū)桌旁，把半杯水都倒進(jìn)多肉盆里，看著(zhù)清澈的水漫慢滲入泥土，我心里美滋滋的：這下小多肉能痛飲了吧！我又欣賞起它來(lái)：多肉啊多肉，快快長(cháng)大吧！長(cháng)得漂漂亮亮的。
第二天，我無(wú)比興奮地走到書(shū)桌旁，本想著(zhù)多肉能更加碧綠，但仔細一瞧：呀！小多肉像沒(méi)睡醒似的耷拉著(zhù)腦袋，原來(lái)嫩綠的葉子變得枯黃……下午情況更糟。這是怎么一回事？我突然想起爸爸的話(huà)來(lái)：如果當時(shí)多肉真的渴了，葉子怎么會(huì )如此飽滿(mǎn)？怎么會(huì )綠瑩瑩的如寶石一般！我帶著(zhù)對小多肉的擔心和疑惑查閱了資料：原來(lái)，多肉植物長(cháng)得水嫩是因為葉片自身就包含了很多水分，那是它們自身儲存的`“糧食”，澆的水不會(huì )直接補充到叫片里面去，而是從根部一點(diǎn)點(diǎn)滲透上來(lái)，所以說(shuō)如果澆水太多了的話(huà)，那就可能出現“根都被泡爛了”的情況。原來(lái)如此！以后可不能再給多肉澆那么多水。
希望小多肉能盡快恢復健康！探索大自然的奧秘，體會(huì )大自然啟示的深刻含義，真是一件有趣的事！通過(guò)這次的觀(guān)察，不僅豐富了我的知識，而且使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 26
一天，我在小區里散步，突然看見(jiàn)一只綠色的蚱蜢從草叢里蹦了出來(lái)，嚇了我一大跳。哥哥立刻抓住這只蚱蜢，我們準備逗它玩。這時(shí)，我發(fā)現蚱蜢沒(méi)有鼻孔，可是，它卻能呼吸。那么，蚱蜢是怎么呼吸的呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我請哥哥又捉了幾只蚱蜢帶回家，我要做個(gè)小實(shí)驗來(lái)驗證蚱蜢是怎么呼吸的。
我找來(lái)一個(gè)小碗，碗里盛滿(mǎn)水，讓哥哥把蚱蜢放了進(jìn)去。只見(jiàn)它們的六只腳在水里胡亂的.劃著(zhù)，拼命掙扎，想順著(zhù)碗壁爬出去，可碗壁上有水，特別滑，它們爬到半路又掉了下去。面對滑溜溜的碗壁，它們也是無(wú)能為力了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，這是多么有趣呀！可有一只小蚱蜢特別聰明，它爬到一只大蚱蜢背上，像科學(xué)家牛頓自稱(chēng)站在巨人的肩膀上那樣，把大蚱蜢變成船，順利地從碗壁爬了出來(lái)。我動(dòng)了惻隱之心，不忍心看著(zhù)小蚱蜢白費功夫，忙對妹妹“吼”道：“快下樓把小蚱蜢放到草坪里�！薄皔es！”妹妹“聽(tīng)從”我的“命令”，乖乖地“放生”去了。
我繼續如同修自行車(chē)的人驗證車(chē)輪胎是否被扎破那樣細心地研究著(zhù)蚱蜢是怎么呼吸的。突然，我大叫了一聲：“看！”把我們全家上下嚇了一大跳，“埋怨聲”此起彼伏。原來(lái)，我發(fā)現蚱蜢們的大腿和腹部都附著(zhù)許多小氣泡。難道蚱蜢的呼吸器官就在腹部？我顧不上我“怕蚱蜢”的本性了，趕忙撈起一只仔細地觀(guān)察起來(lái)。我發(fā)現它的腹部?jì)蓚雀饔幸慌偶毼⒌男】�，大約有10對，這大概就是蚱蜢的呼吸器官了吧！我像葛朗臺見(jiàn)到金子一樣，興奮不已。
生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。同時(shí)，我也感嘆道：“動(dòng)物世界真奇妙呀！”
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 27
18歲的傍晚，在學(xué)校呆了半個(gè)月，終于可以放假回家，媽媽來(lái)學(xué)校接我。我們到菜市場(chǎng)去買(mǎi)饅頭，看到阿姨系裝饅頭的塑料袋，刷刷兩下，我覺(jué)得很帥，就想要學(xué)。媽媽就說(shuō)我，什么都要學(xué)。那個(gè)時(shí)候確實(shí)是，什么都想要學(xué)，看到有技藝的人，不管是哪方面的技藝，都想學(xué)會(huì )。
現在倒沒(méi)有這樣了，可能是因為生活復雜了很多，心里放的東西也變多了，越裝越慢，就裝不下一些不那么重要的東西了吧，我沒(méi)有再看到什么就想學(xué)什么了。但是那天我偶爾想到一句小學(xué)時(shí)候的對聯(lián)，心中一動(dòng)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。生活中的'一點(diǎn)一滴都可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，獲得知識。
但是，同樣的經(jīng)歷，假如我現在去買(mǎi)饅頭，看到阿姨嫻熟的技巧可能就不會(huì )有去學(xué)一學(xué)的沖動(dòng)了，很有可能我根本就注意不到阿姨的動(dòng)作；同樣的生活，我生活過(guò)和別人生活過(guò)，可能又不同。意見(jiàn)不順的事情，有人會(huì )覺(jué)得，自己今天運氣不好，等明天運氣好了就一定不是這個(gè)樣子的；有的人會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界人心險惡，應當時(shí)時(shí)提防處處在意，寧我負人，勿人負我；有的人會(huì )覺(jué)得很委屈很難過(guò)，覺(jué)得為什么整個(gè)世界都要欺負我？
而有的人，會(huì )在經(jīng)歷過(guò)這個(gè)不順之后，心情平復下來(lái)，然后坐下來(lái)好好想想這件事的始末，分析出不順的直接原因，簡(jiǎn)介原因，根本原因和次要原因，然后想出處理這些因素的方法，避免類(lèi)似情況的再次發(fā)生。甚至他會(huì )舉一反三，把處理這件事情的經(jīng)驗推而廣之運用到
別的事情上面去，從而使自己處理問(wèn)題的方法更加進(jìn)步，思想境界更加提高，人生經(jīng)驗更加豐富。
這就是處處留心的結果。學(xué)問(wèn)處處都有，但是只有留心的那個(gè)人，才能得來(lái)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 28
科學(xué)是無(wú)處不在的，我們做過(guò)的、遇到的每一件事，都可能蘊藏著(zhù)科學(xué)。只要我們留心觀(guān)察，一定能發(fā)現身邊的科學(xué)道理。
1867年的冬天，俄國彼得堡軍需部發(fā)給官兵的大衣都沒(méi)有扣子。官兵們都非常不滿(mǎn)，一直鬧到了沙皇那里。沙皇大發(fā)雷霆，要處罰軍需大臣。軍需大臣請來(lái)一位科學(xué)家破這個(gè)案�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)調查，解釋了事情的真相。原來(lái)是因為天氣奇冷，錫做的扣子都變成粉末脫掉了。為了使眾人相信，科學(xué)家拿了一把錫壺放在寒冷的室外，過(guò)了一會(huì )兒，眾人再去看錫壺的時(shí)候，錫壺和剛才沒(méi)什么兩樣，可是用手一碰，錫壺就變成了一堆粉末。這是因為錫具有和其他金屬不同的物理特性，當溫度極低時(shí)，其結晶體就會(huì )發(fā)生改變，從而變成了粉末。
因為這個(gè)原因，還發(fā)生過(guò)一個(gè)悲劇。一些在南極考察的探險家們，雖然食物充足，但還是死了。他們裝燃油的桶是用錫焊接成的，在低溫環(huán)境下，錫變成了粉末，使燃油全部漏光，探險家們只好坐以待斃。
讀了這篇文章，我感受到了科學(xué)的.神奇，也感受到了忽視科學(xué)給人帶來(lái)的危害，更體會(huì )到了科學(xué)的無(wú)處不在�？茖W(xué)是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的主要力量。要想探索科學(xué)，就必須先要做到善于觀(guān)察思考。就像李四光說(shuō)的，“觀(guān)察是得到一切知識的首要步驟”。魯班就是被鋸齒草剌傷了手，仔細觀(guān)察后獲得靈感，才發(fā)明了比斧頭更具威力的鋸。很多人被樹(shù)上的蘋(píng)果砸到過(guò)，而只有留心思考的牛頓從中發(fā)現了萬(wàn)有引力。還有許許多多的科學(xué)道理都是被細心的人們從身邊發(fā)現的。
我本來(lái)只知道天熱了就要吹電風(fēng)扇，可是為什么風(fēng)會(huì )使人涼快呢？通過(guò)留心觀(guān)察，并且查找資料，我知道了風(fēng)加快了我們皮膚表面的水分的揮發(fā)，而水分揮發(fā)帶走了我們身體的熱量，所以我們就會(huì )感覺(jué)到?jīng)隹炝��？�，科學(xué)知識是不是就在我們身邊呢？
科學(xué)是無(wú)處不在的，只要我們細心觀(guān)察，勤于思考，就一定能獲得更多知識。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 29
自然的廣袤，不是人可比擬；人生的奇幻，不是畫(huà)可渲染；宇宙的雄闊，同樣不是一幅照片所能了解的遠景。博愛(ài)無(wú)邊，人生無(wú)限，知識無(wú)量，但我們總缺少發(fā)現的眼睛，尋找“美的界限”。牛頓能發(fā)現地吸引力，是因為他有發(fā)現的視角；歌德巴赫能找到水的浮力，是因為他有對科學(xué)的探索。
唐宋詩(shī)人熱愛(ài)自然，善于領(lǐng)會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暗示，他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鵑、布谷……。周敦頤說(shuō)蓮是“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”，是他注意領(lǐng)悟自然的魅力，“清水出芙蓉，天然去雕飾”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”無(wú)數的話(huà)語(yǔ)，皆露出了自然的美﹑發(fā)現的美。
有的人注意留心新舊社會(huì )的事，從對身邊小事的思索到對人進(jìn)化演變的遐想，他們都在關(guān)注著(zhù)這個(gè)世界所發(fā)現的東西。老舍的《駱駝祥子》，從老北京下層人民生活講起，揭露了舊社會(huì )的黑暗，以祥子為代表，表達了當時(shí)人們的心聲。就是因為他留心過(guò)去的世俗，才給人們展現出了如此鋒芒畢露的現實(shí)畫(huà)卷；魯迅先生的《孔乙己》，也是一部現時(shí)主義題材，給人的感覺(jué)也非同尋�！�。就是因為尋找，就是因為發(fā)現，他們才能立于文壇最高端。
留心人生，我們更會(huì )找到“彩虹”，因為他讓我們珍重的東西太多，古往今來(lái)，借鑒古人的事跡，取長(cháng)補短，才會(huì )有我們今天的輝煌。但我們有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁磿?huì )成功？“處處留心皆學(xué)問(wèn)”很對，只有深入的.研究，留心的觀(guān)察，才足以補充生活的漏洞。我們從呱呱墜地成長(cháng)為一名青少年，如此的十幾年光陰，有父母﹑老師的細心教育，更多的還是自己有一雙發(fā)現的眼睛，善于吸收，善于悅納。
五彩繽紛的世界，在于你﹑我﹑他的發(fā)現。不要以為，只有在枯燥的課本中才能學(xué)到深奧的知識；不要以為，只有每天和試卷、習題打招呼，才能學(xué)到知識；不要以為，只有每天讓筆在紙上“狂舞”——才能學(xué)到知識�！�
行動(dòng)起來(lái)吧，生活中的學(xué)問(wèn)處處可見(jiàn)，它源于生活，用于生活，與生活息息相關(guān)、相輔相成。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文 30
今天早上醒來(lái)，我穿好衣服，見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)。我沒(méi)有叫醒她，餓著(zhù)肚子等媽媽起來(lái)做飯。這時(shí)，我腦子里閃現一個(gè)念頭：我已經(jīng)十二歲了，也該學(xué)做飯了。于是我來(lái)到廚房，看看有什么東西可做的。發(fā)現有些雞蛋和番茄。，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經(jīng)上火了，于是我決定燒番茄炒蛋。
我連忙撿起那幾個(gè)番茄，把它們拿到水龍頭旁邊，一個(gè)一個(gè)洗了起來(lái)。洗完后，我把番茄放到切菜板上，掄起菜刀切了下去。這一環(huán)節真是困難重重，我每一次切下去，總是差一點(diǎn)兒切指頭，僥幸成功�？捎忠驗榍械锰�，番茄汁都濺了出來(lái)，弄得我身上一片紅�？偹闶歉愣饲蟹训睦щy，現在要打雞蛋了。我暗暗自喜道：嘻嘻，打雞蛋這么容易，我肯定能輕松搞定，簡(jiǎn)直是小菜一碟！我從抽屜里取出2個(gè)圓溜溜的雞蛋，又從消毒柜里拿出一個(gè)碗和一雙筷子。我輕輕地用雞蛋敲了敲桌子，可不料敲得太輕了，蛋殼跟本打不開(kāi)！我氣急敗壞，用力地一敲，呀，太用力了！雞蛋里面的蛋黃和蛋清緩緩流了出來(lái)，可憐的`小雞蛋落地身亡了�！皠e急，慢慢來(lái)，再試一次，嗯�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。埋葬了已經(jīng)犧牲了的小雞蛋，我又從冰箱里拿出一個(gè)。嗚嗚嗚，這次還是沒(méi)能成功，雞蛋皮掉進(jìn)了碗里，我的手上也滿(mǎn)是蛋清。還是不行，嗯，再試一個(gè)，這次一定得成功！“砰砰砰！” “咔咔咔！”“嘩！”耶！成功了！我終于學(xué)會(huì )打雞蛋了！哦，對了，還要攪拌！這可千萬(wàn)得小心啊，別把好不容易打好的雞蛋攪出去。
唔，可以下鍋哦！我打開(kāi)煤氣灶，待水燒干，澆上了一些油。過(guò)了一會(huì )兒，我就把雞蛋倒進(jìn)鍋里，炒熟后盛在一個(gè)碗里，接著(zhù)我把西紅柿倒進(jìn)鍋里，在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì )兒，再又把雞蛋放回鍋里，放了鹽和味精，攪勻后，倒進(jìn)盤(pán)子里，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
媽媽起來(lái)看到桌子上的飯菜，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的？”“我做的！”我自豪地說(shuō)�！罢娴膯�？我的孩子長(cháng)大了，會(huì )做飯了！”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸獎心里美滋滋的。
這頓飯是我平時(shí)看媽媽做飯時(shí)一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì )的，看來(lái)真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”��！以后在學(xué)習、生活中我還要認真觀(guān)察、處處留心，學(xué)會(huì )的知識。
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