留心處處皆學(xué)問(wèn)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的留心處處皆學(xué)問(wèn)作文，希望對大家有所幫助。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文1
清晨，我在墻角發(fā)現了一只蜘蛛和一張蜘蛛網(wǎng)。想起老師正好布置了關(guān)于觀(guān)察動(dòng)物或植物的周記，強烈的好奇心驅使著(zhù)我。我便飛快地跑去捉來(lái)一只螞蚱，放在網(wǎng)上。
后來(lái)，蜘蛛爬出洞外，吐出白絲，將螞蚱纏繞起來(lái)，然后再打道回府。
我百思不解，繼續觀(guān)察蜘蛛，第二天，我驚奇地發(fā)現，蜘蛛把螞蚱里面的.東西都吸干凈了，殼卻完好無(wú)損地留在網(wǎng)上。
通過(guò)翻閱資料書(shū)，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內部組織，等昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在了網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外發(fā)現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘，雖然這次是很小的發(fā)現，但是讓我明白了一個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文2
清朗的早晨，我走在美麗的院子里散步，突然發(fā)現了一張不大不小的蜘蛛網(wǎng)。好奇心驅使著(zhù)我，捉來(lái)一只小蟲(chóng)子粘在了上面，這時(shí)從細小的墻縫里爬出了一只蜘蛛，它圍繞著(zhù)蟲(chóng)子轉了一圈，吐出細細的絲，把小蟲(chóng)子裏住，也沒(méi)有吃，就又躲到了那個(gè)細小的墻縫里了，我站在那等了好久，也不見(jiàn)蜘蛛再出來(lái)吃小蟲(chóng)子。于是，我就覺(jué)得很奇怪：蜘蛛有了美食，也不吃，這是為什么呢？
第二天，我又來(lái)到那張蜘蛛網(wǎng)旁，驚奇的發(fā)現，小蟲(chóng)子的肉，己經(jīng)被吃掉了，只剩下小蟲(chóng)子的皮了，我的.心中又有了疑問(wèn)：為什么蜘蛛只吃小蟲(chóng)子的肉，不吃小蟲(chóng)子的皮呢？皮脆脆的，對于蜘蛛來(lái)說(shuō)，不應該是磨牙的好工具嗎？
回到家，我查閱了大量的關(guān)于蜘蛛的資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛在吐絲的同時(shí)，也會(huì )在獵物的身體里射入一種液體，這種液體可以讓獵物的蛋白質(zhì)變成液體，這樣，蜘蛛就可以安心的吮吸了！而皮沒(méi)有仼何營(yíng)養，所以，蜘蛛是不吃小蟲(chóng)子的皮！
大自然有許許多多的奧秘在等著(zhù)我們，讓我們一起去探所和發(fā)現吧！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文3
一天早上，我剛起床，只聽(tīng)“吱吱”的幾聲，我想：這大概應該是老鼠的叫聲吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠籠，放在老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方。我躲在一個(gè)墻角偷偷觀(guān)察，等了差不多一個(gè)小時(shí)，連個(gè)老鼠的影子都沒(méi)有，第一次失敗。
老鼠有這么聰明？我再試一次，我拿一個(gè)老鼠夾和餅干，照原樣也放在那里，我又躲了起來(lái)。誰(shuí)知，不到5分鐘，老鼠傳來(lái)了聲音，我欣喜地跑過(guò)去一看，老鼠夾沒(méi)夾到東西，餅干卻被老鼠偷走了，我氣急敗壞。第二次失敗。
我只好放出絕招，把自己辛辛苦苦攢的一百元錢(qián)，買(mǎi)了一只小貓。我把小貓放到院子里，小貓似乎察覺(jué)到了什么，便跑進(jìn)了我的房間，我也隨著(zhù)小貓進(jìn)了房間。小貓“喵喵”地叫了幾聲，好像叫我放點(diǎn)食物，我又放了點(diǎn)餅干，小貓就躲在門(mén)后面目不轉睛地看著(zhù)。不一會(huì )兒，便傳來(lái)了“吱吱”的叫聲，老鼠像小偷一樣偷偷的`探出頭，以為很安全的，老鼠剛碰到餅干，小貓后腿一蹬地，飛撲上去，果然，防不勝防，老鼠被小貓咬死了。
我心中的大石頭總算落了下來(lái)，萬(wàn)物都有萬(wàn)物的克星。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文4
傍晚，我出去玩，看見(jiàn)有一群螞蟻正在搬東西，那東西比他們大的很多。是個(gè)面包屑。我懷著(zhù)好奇心驅使著(zhù)我要跟它們走一趟。
我看見(jiàn)那一群螞蟻搬著(zhù)東西，來(lái)到了一個(gè)大巢穴里，我拿著(zhù)小木棍撥著(zhù)巢穴，看見(jiàn)里面有一個(gè)很大的螞蟻，我看見(jiàn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)道：那最大的螞蟻好想是蟻后，那些工蟻和兵蟻拿著(zhù)這些食物都給蟻后吃，他們一般都不吃。我很想知道蟻后和兵蟻的壽命一般是多少。我查了查資料才知道。原來(lái)：蟻群很懂得照顧自己的'君主。蟻后的壽命長(cháng)達30年，而雄性工蟻的壽命只有幾個(gè)星期。全球有超過(guò)12000種不同種類(lèi)的螞蟻，身體長(cháng)度從2毫米到25毫米不等。螞蟻具有驚人的力量和速度，它們能背負比自己身體重20倍的食物。螞蟻有兩個(gè)胃，一個(gè)用于儲存自己的食物。
我看了看資料才知道，這小螞蟻雖然其貌不楊但是小螞蟻懂得照顧自己的君主，有情有義。其實(shí)，大自然的學(xué)問(wèn)還多著(zhù)呢，只要留心，你還能發(fā)現許多奧秘。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文5
星期天，我在家里搞衛生，爸爸總愛(ài)在煙灰缸里倒些水。我順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現菊花上的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì )這樣呢？難道是因為昨天我往花盆里倒入……
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包又主動(dòng)地去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲(chóng)的菊花上，然后目不轉睛地觀(guān)察蚜蟲(chóng)的反應。一開(kāi)始，蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么反應，可過(guò)了一會(huì )兒，它們有些煩躁了，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我發(fā)現蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲(chóng)的“良藥”。我為我的`發(fā)現高興得手舞足蹈。
朋友們，如果你家里的花長(cháng)了蚜蟲(chóng)，你可以泡一些煙蒂水噴一噴，保準“藥”到蟲(chóng)死。從這個(gè)意外的發(fā)現讓我們明白，生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們用心觀(guān)察，知識就在我們的身邊。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文6
清晨，我在墻角下發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心使我捉了一只小蟲(chóng)放在了蜘蛛網(wǎng)上。我在一旁靜靜地看著(zhù)。這時(shí)，從墻角的縫隙中爬出了一只蜘蛛。它在小蟲(chóng)子的身上裹上一層白色的絲線(xiàn)，然后就返回了縫隙中。這使我很是疑惑：蜘蛛為什么回去了，它怎么不把蟲(chóng)子吃掉呢？我又繼續觀(guān)察了起來(lái)，可等了好久，蜘蛛還是沒(méi)有出來(lái)。
第二天，我又去了那里，我發(fā)現蜘蛛已經(jīng)把小蟲(chóng)子吃掉了，蜘蛛網(wǎng)上只留下了一個(gè)軀殼。我很納悶：蜘蛛怎么不吃殼呢？為了找答案，我查資料，上網(wǎng)上搜索。果然找到了答案。原來(lái)，蜘蛛在捕捉到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液注入到獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的內部組織，等到昆蟲(chóng)奄奄一息時(shí)，就會(huì )變成了汁液。蜘蛛就可以大口大口的吮吸汁液了。因為蟲(chóng)子的外殼不是由蛋白質(zhì)構成的，所以蟲(chóng)子的外殼被完整的保留在了蜘蛛網(wǎng)上。
這是一次很小的`發(fā)現，卻使我知道了蜘蛛捕食的秘密。也使我明白了，處處留心皆學(xué)問(wèn)�？此破届o的大自然中仍有許多奧秘等待我們去探索、去發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文7
街角一瞥，映入眼簾的景象，或許是平日可見(jiàn)的小動(dòng)物，或許是一株不起眼的小花小草。這些東西，雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無(wú)比，但你如果仔細的、深入的去觀(guān)察身邊的事物，也許會(huì )有前所未有的新發(fā)現。
在璀璨晨曦的照耀下，漫步在農村山路中，用那濕亮的眼眸細微的觀(guān)察路旁的事物，會(huì )發(fā)現，看到的，不再是以前的平凡，而是與眾不同的`瑰麗。
炎炎夏日午后，我一如往常在田野間散步，沒(méi)想到竟發(fā)現了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生疏臉孔。他看起來(lái)非常文雅，全身盡是寶石藍色的裝扮，衣服有著(zhù)鮮血紅的點(diǎn)綴，頭戴著(zhù)一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的“客人”。
最近每天，這位特別的“客人”總會(huì )熱情的向我們打招呼、問(wèn)好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那顆充滿(mǎn)著(zhù)警戒心的大石頭放下，我不僅開(kāi)放了許多，胸口也不再有著(zhù)悶感。我鼓起勇氣，也向他揮了揮手，露出燦爛的笑容。
他總是在雞舍里徘徊，聽(tīng)著(zhù)“他”高歌一曲，我呆若木鵝的矗立著(zhù)，心里便揮之不去。
你猜對了嗎？這位特別的“客人”其實(shí)就是鼎鼎有名的“藍腹鷴”。凡事只要多多留心、觀(guān)察，就會(huì )有不一樣的發(fā)現。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文8
晚上，我又在電視上看到了關(guān)于四川汶川大地震的直播，強烈的好奇心驅使我去弄明白為什么會(huì )發(fā)生地震？
在電視上，我看到地震發(fā)生時(shí)，大地拼命的顫動(dòng)、扭曲。我有思不得其解：為什么發(fā)生地震時(shí)大地在左右兩邊上下跳動(dòng)呢？有時(shí)我還拿出一些東西進(jìn)行試驗，但總是弄不明白。
于是，我詢(xún)問(wèn)了許多高年級的學(xué)生，但他們都只有一個(gè)共同的答案：我對這方面的.不清楚。他們的回答使我更加好奇，這到底是為什么？為了找到答案，我翻閱了很多書(shū)籍，終于在網(wǎng)上和《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)地震在古代被看做是神在發(fā)怒。今天我們知道發(fā)生地震主要是地殼運動(dòng)的結果。地殼運動(dòng)時(shí)，巖層受到強烈的擠壓、牽拉和扭曲，這個(gè)力量大大超過(guò)了巖層本身所能承受的力，巖層便發(fā)生斷裂，釋放出巨大的能量，就造成了地震。
這個(gè)發(fā)現使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平常的大自然，其實(shí)有許多奧秘需要我們去探究。
我為自己的發(fā)現感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文9
有一天，一大早我便起床了，興致勃勃地去看我養的新寵物—一只可愛(ài)的小多肉！“早安!”我悄悄走到書(shū)桌旁，輕輕地撫摸著(zhù)綠油油的多肉。我微笑著(zhù)看著(zhù)它，它像剛出生的小嬰兒，十分俏皮、稚嫩；它像悄然開(kāi)放的花朵，慢慢舒展開(kāi)飽滿(mǎn)的花瓣，散發(fā)著(zhù)清新的芬芳；它像頑皮的小精靈，嘻笑著(zhù)跟你開(kāi)天真的玩笑……我癡癡地欣賞著(zhù)這一塊精致的“翡翠”，它把周?chē)囊磺卸甲兊脺o然一新。突然，一個(gè)念頭如閃電般涌上心頭：澆水！這個(gè)多肉至少有兩天沒(méi)渴一滴水了吧？肯定把它給渴壞了！我正匆匆忙忙地接水，爸爸出現在面前：哎！先別急著(zhù)給它澆水，你得看看它到底渴不渴……沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就跑到書(shū)桌旁，把半杯水都倒進(jìn)多肉盆里，看著(zhù)清澈的水漫慢滲入泥土，我心里美滋滋的：這下小多肉能痛飲了吧！我又欣賞起它來(lái)：多肉啊多肉，快快長(cháng)大吧！長(cháng)得漂漂亮亮的。
第二天，我無(wú)比興奮地走到書(shū)桌旁，本想著(zhù)多肉能更加碧綠，但仔細一瞧：呀！小多肉像沒(méi)睡醒似的耷拉著(zhù)腦袋，原來(lái)嫩綠的葉子變得枯黃……下午情況更糟。這是怎么一回事？我突然想起爸爸的話(huà)來(lái)：如果當時(shí)多肉真的渴了，葉子怎么會(huì )如此飽滿(mǎn)？怎么會(huì )綠瑩瑩的`如寶石一般！我帶著(zhù)對小多肉的擔心和疑惑查閱了資料：原來(lái)，多肉植物長(cháng)得水嫩是因為葉片自身就包含了很多水分，那是它們自身儲存的“糧食”，澆的水不會(huì )直接補充到叫片里面去，而是從根部一點(diǎn)點(diǎn)滲透上來(lái)，所以說(shuō)如果澆水太多了的話(huà)，那就可能出現“根都被泡爛了”的情況。原來(lái)如此！以后可不能再給多肉澆那么多水。
希望小多肉能盡快恢復健康！探索大自然的奧秘，體會(huì )大自然啟示的深刻含義，真是一件有趣的事！通過(guò)這次的觀(guān)察，不僅豐富了我的知識，而且使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文10
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，強烈的好奇心驅使我捉了一只小螞蚱，放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀(guān)察起來(lái)，可是等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極其奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內部組織，帶昆蟲(chóng)一命呼呼后，就會(huì )變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的'，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。
我為我小小的發(fā)現感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文11
大自然中有許多秘密，只要細心觀(guān)察，勤于思考，就能發(fā)現許多奧秘。
這幾天我去上學(xué)，每次快走到教室時(shí)，都會(huì )聞到一種濃郁的氣味，有些臭臭的，還很沖人，幾天來(lái)的氣味熏得我頭暈眼花，每次去教室我都得緊緊捂住口鼻，難受極了。為了找到是什么東西散發(fā)出這種熏人的氣味，我一下課就挨個(gè)仔細聞了教室附近的植物，結果卻令我大吃一驚：這竟是石楠樹(shù)的“花香”！石楠樹(shù)開(kāi)花了，數十朵米粒般大小的小白花圍在一起，形成一個(gè)像“花菜”一樣的'大花，這棵石楠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了“花菜”，樣子還挺好看呢！可是，別的花都是散發(fā)香味，為什么石楠花的氣味卻有些臭呢？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查找了資料，原來(lái)，可以給植物授粉的昆蟲(chóng)不止蜜蜂和蝴蝶，石楠花散發(fā)出異味是為了吸引蒼蠅來(lái)給它傳授花粉，而這幾天，我在教室外真的看見(jiàn)幾只蒼蠅圍著(zhù)石楠樹(shù)花菜似的花朵，上下飛舞，正在“采蜜”呢！
這個(gè)問(wèn)題解決了，可我又不明白了，人們既然知道石楠樹(shù)開(kāi)的花難聞，為什么還要種植它呢？老師再次給了我答案：石楠樹(shù)的益處很多，它可以幫我們吸塵土和有毒有害氣體，讓空氣更清新，夏天還能為我們遮陽(yáng)，驅蚊。它的花可以觀(guān)賞，葉子可以入藥......用處可大呢！
哦！是這么一回事呀！看了資料我對石楠樹(shù)突然生出一份尊重，一份敬佩。它一直默默為我們奉獻，把綠色送給我們，把毒害留給自己，它多么了不起��！石楠樹(shù)啟示了我，我們看任何事物不能只看表面現象，要從多個(gè)方面去觀(guān)察，這樣得出的結論才能更合理。
大自然真是一本無(wú)字的教科書(shū)��！
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文12
自然的廣袤，不是人可比擬；人生的奇幻，不是畫(huà)可渲染；宇宙的雄闊，同樣不是一幅照片所能了解的遠景。博愛(ài)無(wú)邊，人生無(wú)限，知識無(wú)量，但我們總缺少發(fā)現的眼睛，尋找“美的界限”。牛頓能發(fā)現地吸引力，是因為他有發(fā)現的視角；歌德巴赫能找到水的浮力，是因為他有對科學(xué)的探索。
唐宋詩(shī)人熱愛(ài)自然，善于領(lǐng)會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暗示，他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鵑、布谷……。周敦頤說(shuō)蓮是“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”，是他注意領(lǐng)悟自然的魅力，“清水出芙蓉，天然去雕飾”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”無(wú)數的話(huà)語(yǔ)，皆露出了自然的'美﹑發(fā)現的美。
有的人注意留心新舊社會(huì )的事，從對身邊小事的思索到對人進(jìn)化演變的遐想，他們都在關(guān)注著(zhù)這個(gè)世界所發(fā)現的東西。老舍的《駱駝祥子》，從老北京下層人民生活講起，揭露了舊社會(huì )的黑暗，以祥子為代表，表達了當時(shí)人們的心聲。就是因為他留心過(guò)去的世俗，才給人們展現出了如此鋒芒畢露的現實(shí)畫(huà)卷；魯迅先生的《孔乙己》，也是一部現時(shí)主義題材，給人的感覺(jué)也非同尋�！�。就是因為尋找，就是因為發(fā)現，他們才能立于文壇最高端。
留心人生，我們更會(huì )找到“彩虹”，因為他讓我們珍重的東西太多，古往今來(lái)，借鑒古人的事跡，取長(cháng)補短，才會(huì )有我們今天的輝煌。但我們有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁磿?huì )成功？“處處留心皆學(xué)問(wèn)”很對，只有深入的研究，留心的觀(guān)察，才足以補充生活的漏洞。我們從呱呱墜地成長(cháng)為一名青少年，如此的十幾年光陰，有父母﹑老師的細心教育，更多的還是自己有一雙發(fā)現的眼睛，善于吸收，善于悅納。
五彩繽紛的世界，在于你﹑我﹑他的發(fā)現。不要以為，只有在枯燥的課本中才能學(xué)到深奧的知識；不要以為，只有每天和試卷、習題打招呼，才能學(xué)到知識；不要以為，只有每天讓筆在紙上“狂舞”——才能學(xué)到知識�！�
行動(dòng)起來(lái)吧，生活中的學(xué)問(wèn)處處可見(jiàn)，它源于生活，用于生活，與生活息息相關(guān)、相輔相成。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文13
早上，媽媽買(mǎi)了一袋子花生，是生的，上面還有土哩！
晚上回到了家，媽媽讓我吃花生，我立即放下書(shū)包，拿了一個(gè)大的去了皮兒，就往嘴里放。吃完了飯，寫(xiě)完了作業(yè)，就對著(zhù)那袋花生發(fā)呆，一邊發(fā)呆一邊想：為什么花生在地下結果，而不在地面上開(kāi)花結果呢？
我想了又想，終于在仿生學(xué)冊——《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。上面寫(xiě)著(zhù)：花生又稱(chēng)“落花生”，是雙子葉植物綱，屬一年生草本植物，同時(shí)也是主要的油料作物之一。當花生開(kāi)花結果后，地上的莖葉就會(huì )枯萎死亡。而當收花生時(shí)，是要把整株已枯萎的花生連根拔起，就會(huì )看見(jiàn)花生果實(shí)破土而去了！花生的花開(kāi)在地面的`枝條上。當花生開(kāi)花后，花粉就落在柱頭上完成受精過(guò)程，花逐漸凋謝子房柄就開(kāi)始生長(cháng)，形成針狀的果針。由于花生喜歡在黑暗處生長(cháng)，也喜歡在暗中結果�；ㄉ饷嬗幸粚雍窈竦钠�，里面有數�；蛞活w種子，這就是我們能吃到的花生�；ㄉ褪沁@樣生長(cháng)的。所以，只有把花生種植在松軟肥沃的沙質(zhì)土中，才會(huì )大大地提高花生地產(chǎn)量。
大自然真是有無(wú)窮地奧秘在等待著(zhù)我們去探索去發(fā)現。真是：留心處處皆學(xué)問(wèn)。
我為我小小地發(fā)現感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文14
大千世界無(wú)奇不有，有人發(fā)現魚(yú)睡覺(jué)不會(huì )閉眼，有人發(fā)現下雨前，燕子會(huì )飛的很低。有人發(fā)現貓從高樓掉下來(lái)不會(huì )死，現在我來(lái)介紹我的發(fā)現吧!
星期天上午我起得很晚，我看見(jiàn)桌子上有個(gè)雞蛋和一碗稀飯，我邊吃邊玩著(zhù)雞蛋，我又從冰箱里拿出來(lái)了一個(gè)生蛋。兩個(gè)蛋更好玩些吧，我把它們倆轉了轉，其中有個(gè)要罷工的雞蛋轉了下就停了下來(lái)。我就問(wèn)媽媽這個(gè)蛋怎么就停了下來(lái)?媽媽笑咪咪的把兩個(gè)雞蛋砸碎了，我一看就知道怎么回事了，原來(lái)一個(gè)生的一個(gè)熟的。我又問(wèn)媽媽那生雞蛋怎么轉的慢?媽媽說(shuō)：“你去查查網(wǎng)頁(yè)或書(shū)吧!”
于是，我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》尋找答案，功夫不負有心人，我終于知道為什么生雞蛋轉的慢。因為生雞蛋的蛋清和蛋白是液體重而慢，而熟雞蛋的蛋清和蛋白是固體輕而快。
這真是一次有趣的發(fā)現呀!我不但發(fā)現了雞蛋的奧秘，還懂得了“留心處處皆學(xué)問(wèn)”這個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)
今天中午，我沒(méi)事干，就蹲在院子里。突然，我看見(jiàn)一只螞蟻，我只知道有一句俗語(yǔ)叫"螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必大雨到".別的我卻不知道了.我查了許多書(shū)都沒(méi)查到，最后終于在十萬(wàn)個(gè)為什么找到了。書(shū)上說(shuō)：螞蟻是地球上最長(cháng)見(jiàn)的'昆蟲(chóng),數量最多的昆蟲(chóng)種類(lèi)。螞蟻分為：雌蟻.雄蟻.工蟻.兵蟻。由于各種螞蟻都是社會(huì )性生活的群體，在古代通稱(chēng)“蟻”。據現代形態(tài)科學(xué)分類(lèi)，螞蟻屬于峰類(lèi)。螞蟻能生活在任何有它們生存條件地方，是世界上抗擊自然災害最強的生物。為多態(tài)形的社會(huì )昆蟲(chóng)，據估計，僅有大約半數的螞蟻--目前約為11100種。一個(gè)更大范圍的螞蟻區系研究也有進(jìn)行。我非常高興，我又學(xué)到了關(guān)于螞蟻的知識。
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文15
今天，我和表妹羅超一起在田野里觀(guān)察各種植物，發(fā)現油菜的莖是圓柱形的，樹(shù)干是圓柱形的，竹子的外形也是圓柱形的，而蠶豆的莖竟然是方柱形的'……為什么許多植物的莖或枝干都是圓柱形的呢？這里面有什么科學(xué)道理呢？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我回家后向媽媽請教。媽媽指導我們用三張同樣的卡紙分別做了一個(gè)圓柱體、一個(gè)上下兩個(gè)面是正方形的長(cháng)方體和一個(gè)任意的長(cháng)方體。緊接著(zhù)，我們就做起實(shí)驗來(lái)。圓柱上放了12本《少年特種兵》的書(shū)和一本厚厚的《現代漢語(yǔ)詞典》，居然還紋絲不動(dòng)；上下面是正方形的長(cháng)方體頂端放了一本《現代漢語(yǔ)詞典》和5本《少年特種兵》的書(shū)之后，放第6本時(shí)就倒了；任意長(cháng)方體更不爭氣，一本《現代漢語(yǔ)詞典》就把它壓垮了。從比較中我知道了圓柱的承受力最大，怪不得許多植物的莖或枝干都是圓柱形的。
“其實(shí)，圓柱形在我們的日常生活中就有許多應用。你看看我們住的房子……”媽媽的一席話(huà)又打開(kāi)了我們的思維。是呀，房子前兩根圓形的立柱、又粗又圓的橋墩、自來(lái)水管道、吸管等，都是運用了圓柱承受力最大的原理，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”哪！
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