- 相關(guān)推薦
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 1
晚上，我在自家的陽(yáng)臺上觀(guān)賞夜景，看見(jiàn)了幾只螢火蟲(chóng)。
我想知道螢火蟲(chóng)是怎樣發(fā)光的，就捉了一只螢火蟲(chóng)，放進(jìn)小玻璃瓶里，觀(guān)察螢火蟲(chóng)怎樣發(fā)光的。我想難道螢火蟲(chóng)里有燈泡嗎？我百思不解，終于我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。
原來(lái)，螢火蟲(chóng)發(fā)光的部分是在腹部最后兩節，這兩節在白天是灰白色，在黑夜才發(fā)出光亮。光是通過(guò)透明的表皮而發(fā)出，表皮下面是一些能發(fā)光的細胞，發(fā)光細胞的下面是另一些能反射光線(xiàn)的細胞，可以看到其中充滿(mǎn)著(zhù)小顆粒，叫線(xiàn)粒體。線(xiàn)粒體能把身體里所吸收的養分氧化，合成某種含有能量的物質(zhì)。發(fā)光細胞里含有兩種特別的成分：一種叫熒光素，一種叫熒光酶。營(yíng)火素和含能量的.物質(zhì)結合，在有氧氣時(shí)，受熒光酶的催化作用，使化學(xué)能轉為光能，于是產(chǎn)生光亮。螢火蟲(chóng)常常一閃一閃地發(fā)光，是因為它能控制對發(fā)光細胞的氧氣供應的緣故。
我覺(jué)得在墻壁上在加一層墻壁，多面手挖幾個(gè)洞把螢火蟲(chóng)放進(jìn)去，在用玻璃瓶堵住洞，這樣，在你睡覺(jué)起來(lái)上廁所進(jìn)，就不會(huì )怕了。
通過(guò)這次意外的發(fā)現，我知道了螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理。雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 2
俗話(huà)說(shuō)得好：處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中無(wú)處沒(méi)有知識，只要你細心觀(guān)察，善于發(fā)現，便會(huì )有意想不到的收獲。今天早晨我就發(fā)現了一個(gè)學(xué)問(wèn)：為什么調色盤(pán)在熱水里比在冷水里洗的容易呢？
昨晚，我和弟弟一起畫(huà)了一幅水粉畫(huà)，因為太累了，所以我就沒(méi)洗調色盤(pán)，放在一邊沒(méi)有管，心想：今天太累了，留到明天早上再洗吧。
第二天早晨，我一覺(jué)睡到自然醒，媽媽對我說(shuō)：“孫穎，把昨天晚上你們畫(huà)畫(huà)的調色盤(pán)給洗了，用熱水洗，會(huì )更容易一些�！蔽摇芭丁绷艘宦�，心想：一大早起來(lái)就要洗東西，真是不情愿。不過(guò)還是照著(zhù)媽媽的意思做了。
我才想動(dòng)手放冷水，可耳邊回響起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“要用熱水洗，會(huì )更容易一些�！边@句話(huà)引起了我強烈的好奇心：為什么呢？難道是融化的快嗎？我想，還是用事實(shí)來(lái)證明吧。因為我堅信：觀(guān)察＋實(shí)踐＝成功。
我拿來(lái)兩個(gè)紙杯，分別倒進(jìn)冷水和熱水。又找來(lái)兩小瓶墨汁，同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)紙杯中。只見(jiàn)熱水杯里的.墨汁迅速散開(kāi)，水開(kāi)始變黑，漸漸地全都變成了黑色；而冷水杯里的水卻大大不同：只是慢慢的散開(kāi)一條條“黑絲帶”，等了好久，杯里的水才稍稍變黑。
這是為什么呢？我興奮地跑到樓上，打開(kāi)電腦，查找資料。通過(guò)資料上的解釋?zhuān)抑懒耍涸瓉?lái)是水分子在搗蛋。冷水中，水分子的運動(dòng)速度很慢；但在熱水中，水分子運動(dòng)的速度是在冷水中的好幾倍呢！
通過(guò)這次實(shí)踐，我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要善于觀(guān)察，勇于實(shí)踐，就能發(fā)現更多的奧妙。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 3
星期三，爸爸帶我們去海滄東孚農家樂(lè )釣魚(yú)。我們挑選了幾根魚(yú)竿后就開(kāi)始釣魚(yú)了。
我先把魚(yú)餌捏成一團，再把魚(yú)餌壓扁，然后把魚(yú)鉤插進(jìn)魚(yú)餌里，捏緊魚(yú)餌。我拿著(zhù)魚(yú)竿的尾部，把釣魚(yú)線(xiàn)拋出去后，耐心地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。我等啊等啊，突然，我感覺(jué)釣魚(yú)線(xiàn)的另一頭有一股力量扯著(zhù)我，我想一定是魚(yú)餌在咬鉤了!我使勁一拉，把魚(yú)拉了上來(lái)。我非常開(kāi)心——我釣到魚(yú)啦!我再次掛好魚(yú)餌，把釣魚(yú)線(xiàn)拋到水里。過(guò)了一會(huì )，浮標突然一沉，我立馬往上拉，可是爸爸握著(zhù)我的手往下壓。我感到奇怪，問(wèn)道：“爸爸，為什么不往上拉呢?”爸爸回答道：“因為它還在試探�！蔽覀兡坎晦D睛地注視著(zhù)浮標。浮標第二次下沉的時(shí)候，爸爸小聲地喊：“快拉!快拉!”我迅速用力地往上拉，可是已經(jīng)來(lái)不及了——沒(méi)有魚(yú)兒上鉤，魚(yú)鉤上的魚(yú)餌也沒(méi)了。
這時(shí)，爸爸給我做了示范。爸爸耐心、專(zhuān)注地等著(zhù)，直到浮標完全沉了下去，爸爸才敏捷地往上拉。是一條大魚(yú)!我十分羨慕，問(wèn)：“爸爸，為什么你這么快就能釣到大魚(yú)呢?”爸爸回答：“因為我了解魚(yú)的`習性，能夠準確快速地拉桿。多練習，多總結，你就能漸漸地摸著(zhù)魚(yú)的習性，釣到更多的魚(yú)�！�
哦!原來(lái)釣魚(yú)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，真是處處留心皆學(xué)問(wèn)!
后來(lái)，我認真地總結經(jīng)驗，逐漸地釣到了不少小魚(yú)，滿(mǎn)載而歸了。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 4
生活中我們只意識到了語(yǔ)文的重要性，其實(shí)我們的生活也離不開(kāi)數學(xué)。只要你留心生活，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)與你的生活是形影不離的。在前幾天，我就用數學(xué)解決了生活中的一個(gè)難題。
星期六上午，我和媽媽、姐姐去中央山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“你們兩個(gè)能量出這棵樹(shù)的高度嗎？”“行，拿一根和它一樣長(cháng)的竹竿，再量出這根竹竿的長(cháng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)這么長(cháng)的竹竿��？”我撓了撓頭，忽然瞥見(jiàn)樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對了老師不是剛教過(guò)比例知識嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐，借你一用！”姐姐滿(mǎn)臉疑惑：“怎么求？”“在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，影子的長(cháng)度和物體的長(cháng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(cháng)度，算你的身高和影子的比例，再量出這棵大樹(shù)影子的長(cháng)度，就能算出這顆大樹(shù)的高度了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
我在媽媽的包里找到了一卷皮尺。先量出姐姐的'身高是1.56米，再量出她影子的長(cháng)度0.52米，它們的比例是：1.56∶0.52=3∶1，量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3＝3.3米，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著(zhù)我，直豎大拇指。呵呵，數學(xué)真有用！
知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習吧！讓我們用自己所學(xué)的數學(xué)來(lái)創(chuàng )造明天的精彩生活吧！
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 5
有一天早上，我來(lái)到草坪上玩耍。我發(fā)現了一個(gè)驚訝的問(wèn)題，有許多的螞蟻搬著(zhù)許多食物號線(xiàn)要搬家一樣。
我仔細觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現他們到達了一個(gè)高高的樹(shù)洞里，這讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是我上網(wǎng)，看書(shū)發(fā)現了原因��！原來(lái);證被水完全淹沒(méi)的螞蟻窩內的.螞蟻是否會(huì )被水全部淹死，還可以通過(guò)水淹實(shí)驗加以驗證，試驗表明：受到水淹4個(gè)小時(shí)，沒(méi)有看出對窩內螞蟻的生命產(chǎn)生影響。
既然被水淹的螞蟻窩內的螞蟻不會(huì )被水淹死，則在生物進(jìn)化的過(guò)程中，螞蟻就沒(méi)有必要進(jìn)化出在即將下雨前選擇搬家的本能。生物進(jìn)化的選擇往往是最科學(xué)的選擇，為了防止螞蟻窩被水淹，更科學(xué)的選擇應該是在開(kāi)始建螞蟻窩時(shí)就將其建在可防水淹的地方，而不是一次次地采取勞民傷財的搬家行動(dòng)。難道螞蟻在建窩時(shí)沒(méi)有服從生物進(jìn)化的選擇？由此看來(lái)，螞蟻搬家不一定是螞蟻擔心自己的家是否會(huì )被水淹沒(méi)采取的行動(dòng)，完全有可能是另有原因。
比如，由于蟻群數量增加造成在螞蟻窩附近的食物短缺，需要尋找新的食物來(lái)源，由于在螞蟻窩附近出現別的蟻群造成一種威脅，需要回避危險，或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個(gè)蟻窩的習慣等等。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽(yáng)的暴曬對蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng)，但常常能夠在陰天看見(jiàn)螞蟻搬家，于是，就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系了起來(lái)。
原來(lái)是這樣��！大自然可真奇妙��！
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 6
大自然中有許多秘密等著(zhù)你去發(fā)現，只要你留心觀(guān)察就一定會(huì )有發(fā)現。
一天，我在看魚(yú)缸里的金魚(yú)的時(shí)，突然看見(jiàn)魚(yú)的胸鰭下的部位，拖著(zhù)一根大概三厘米長(cháng)的細線(xiàn)。是咖啡色的。我心里挺納悶的，不知道是怎么回事：這是什么東西，怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？還長(cháng)在魚(yú)的身上，真新鮮。這條咖啡色的細線(xiàn)立刻把我的好奇心給鉤住了。我發(fā)誓一定要弄清楚這件事。
我拿來(lái)了魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)捉了出來(lái)，決定要把那根東西弄下來(lái)。為了衛生，我拿來(lái)了一把小剪刀，把細繩剪了下來(lái)。然后又把魚(yú)放回了魚(yú)缸。我看了看魚(yú)原來(lái)長(cháng)那根細繩的地方，竟然出現了一個(gè)小洞。這又讓我摸不著(zhù)頭腦了。我的腦子里閃出了一個(gè)想法？人既然要新陳代謝，那么動(dòng)物也是一樣的。也許這就是魚(yú)排大便的地方吧。為了證實(shí)我的想法，我拿來(lái)了一張餐巾紙，撕成一小片。我把它卷成了一個(gè)小小圓柱體，再把魚(yú)捉出來(lái)，把卷成小圓柱體的餐巾紙塞進(jìn)了那個(gè)小洞里，堵住了那根細繩的出路。
書(shū)上說(shuō)過(guò)如果生物不新陳代謝就會(huì )死亡。我塞住金魚(yú)身上的那個(gè)洞，如果過(guò)一段時(shí)間它還活著(zhù)，這就說(shuō)明那個(gè)洞不是用來(lái)排大便的。如果死了，這就說(shuō)明我推測是真的。過(guò)了幾天，那條金魚(yú)果然死了。我簡(jiǎn)直不敢相信我的猜測成為了事實(shí)。為了進(jìn)一步證明我的猜測是對的`。我又上網(wǎng)查了資料，上面寫(xiě)的和我的猜測大同小異。我是正確的，太好了！
生活中只要你留心觀(guān)察，就算一些不起眼的東西，也會(huì )有所發(fā)現的。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 7
我們家養了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著(zhù)堅硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著(zhù)四周有沒(méi)有危險，它堅硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì )縮到殼里。
人們都說(shuō)烏龜是冷血動(dòng)物，冬天是要冬眠的，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來(lái)爬去，看上去非常興奮，而且它好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)從盆里爬出來(lái)，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì )吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒(méi)想到他一下子伸出頭來(lái)，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書(shū)上所說(shuō)的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著(zhù)我，于是我打開(kāi)了我的.好幫手電腦，尋找問(wèn)題的答案，原來(lái)烏龜是變溫動(dòng)物，當溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因為天氣太冷了才冬眠的，而生活在家里的烏龜因為冬天家里有暖氣很暖和，所以它在冬天一樣快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，玩耍著(zhù)， 當溫度達到25攝氏度時(shí)他就開(kāi)始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。
烏龜的生活習性真有趣！
通過(guò)我日常生活中的觀(guān)察，我發(fā)現了烏龜冬眠與溫度有著(zhù)密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現感到自豪。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 8
我們的日常生活中，有許多的學(xué)問(wèn)，小知識。只是可能我們不知道罷了。這些小常識中有很多是我們老一輩人從生活中總結出來(lái)的經(jīng)驗，蘊藏著(zhù)大智慧。
記得有一年的暑假，我在家中閑來(lái)無(wú)事，悶得慌，便和外婆到外面瞎轉悠，中途路過(guò)了一個(gè)水果店，想了想，進(jìn)去買(mǎi)的水果吧！
水果店就是水果店，里面的水果五花八門(mén)，應有盡有，可以說(shuō)讓我是頭昏眼花，眼花繚亂了。正在糾結之時(shí)，我看見(jiàn)了蘋(píng)果，那可是我的最?lèi)?ài)，好，就買(mǎi)這個(gè)蘋(píng)果吧，拿了個(gè)袋子挑了幾個(gè)。買(mǎi)好了蘋(píng)果我也沒(méi)心思在外面的溜達了，跟外婆快步回到了家。
一進(jìn)門(mén)，脫下的鞋子也來(lái)不及擺好，我就直接進(jìn)了廚房洗蘋(píng)果，三兩下沖沖，就送到嘴邊準備咬。這是，外婆氣喘吁吁的跑進(jìn)來(lái)，喊到：“慢著(zhù)，現在還不能吃，蘋(píng)果上還有很多你看不見(jiàn)的細菌呢”。
我半信半疑地把快要下肚的蘋(píng)果拿了出來(lái)，問(wèn)“我看已經(jīng)洗干凈了啊，你說(shuō)現在怎么辦��？”
“不·不·不，這蘋(píng)果上還有殘留的污跡，農藥，你肉眼是看不見(jiàn)的'，要用食用鹽洗一下“。
我很不情愿，但還是撒上了點(diǎn)鹽，搓了搓，又洗了一下。然后放心的咬了起來(lái)，唉，還真是不一樣，鹽洗過(guò)的蘋(píng)果表面沒(méi)有了那種濕更加的光滑，表面沒(méi)有了那種油的感覺(jué)，吃起來(lái)由于放心感覺(jué)特別的甜。
雖然外婆沒(méi)有文化，但是她的生活經(jīng)驗，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了很多知識，這正是只要有心，生活中處處皆學(xué)問(wèn)。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 9
寒假里，我家里的水管凍起來(lái)了，并且，凍起來(lái)的地方還鼓起來(lái)了，一加熱，原來(lái)鼓起來(lái)地方又恢復成原來(lái)的樣子。我感到十分奇怪，就問(wèn)媽媽怎么一回事兒？結果媽媽也不知道。
我就想做實(shí)驗來(lái)看一下，可是該怎么做呢？我陷入了沉思，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我想到了一個(gè)辦法。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子，里面裝了半瓶水，并用釘子在水面的正上方做上記號。
兩天過(guò)去了，我發(fā)現，冰的平面比原來(lái)的.水平面高出了大約三厘米，這是為什么呢？我打開(kāi)了四年級下冊的科學(xué)書(shū)，想一探究竟。找了一會(huì )兒便發(fā)現了水在4度以下體積越來(lái)越大，結了冰的水分子是最大的，而四度以上的水是越來(lái)越小的，沸騰中的水分子是最小的，四度的水分子是正常的大小，所以說(shuō)水的分界點(diǎn)是四度。
我在家里學(xué)的東西竟然在課堂上用到了。有一天，我們上科學(xué)課，科學(xué)老師問(wèn)了一句“水，在結冰后會(huì )不會(huì )漲大？”我迫不及待的舉起了手，老師把我叫起來(lái)，我就把寒假中學(xué)到的知識運用在課堂上了。
處處留心皆學(xué)問(wèn)不僅讓我課上令同學(xué)刮目相看，而且在生活中也是這樣。
有一次，我偶然看到姐姐在一篇文章中寫(xiě)到“一串紅在春天里怒放著(zhù)”。我突然想到，我們院里，我見(jiàn)過(guò)幾株一串紅，可全是秋天開(kāi)的，我把這件事告訴了姐姐，我姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你了，我把一串紅和映山紅給混淆了�！�
從此我就知道“處處留心皆學(xué)問(wèn)的”重要性，現在我更要做生活的有心人了！
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 10
生活是一處寶藏，等待著(zhù)人們去發(fā)現，去探索。在生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我們仔細觀(guān)察每一個(gè)小細節，就可以發(fā)現許多有趣的現象。
不久前，我和我的好朋友在小區里玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，我突然看到地上黑壓壓的一片，我湊上前去，發(fā)現一群群小螞蟻正在搬家，“你們快來(lái)看呀，小螞蟻們在搬家吶！”我興奮地大聲喊著(zhù)小伙伴一起來(lái)看。后來(lái)我們倆為了多觀(guān)察一會(huì )，就把手里的面包分成小塊的灑在地上，讓那些沒(méi)有食物的.螞蟻也搬運起來(lái)，有的小螞蟻還抬了抬頭，似乎在向我們道謝一樣。
不一會(huì )兒，天上烏云密布，先是閃出了一道閃電，然后便傳來(lái)了轟隆隆的雷聲，接著(zhù)便下起了傾盆大雨，我趕快喊著(zhù)我的小伙伴一起回到家里，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑒倓偺鞖膺�好好的，怎么突然就下起雨來(lái)了吶？”我邊換鞋子邊問(wèn)媽媽。媽媽回答我：“剛剛你們不是還在觀(guān)察地上的小螞蟻嗎？難道就沒(méi)有發(fā)現什么嗎？”正當我百思不得其解的時(shí)候，突然想起來(lái)這兩天我們學(xué)習的諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網(wǎng)雨必晴！“媽媽?zhuān)阏f(shuō)對嗎？”媽媽聽(tīng)完，對我豎起了大拇指。氣象諺語(yǔ)原來(lái)這么靈驗��！
是啊，之前在上科學(xué)課的時(shí)候，老師也說(shuō)過(guò)，原來(lái)呀，天氣變壞時(shí)，空氣中的水蒸氣增加，泥土反潮，螞蟻巢會(huì )特別潮濕，螞蟻難以安居，因為螞蟻的家連通著(zhù)地下的，下雨會(huì )把它們的家完全淹沒(méi)，好多動(dòng)物們都能預感天氣，螞蟻也不例外，所以當它們感覺(jué)到濕度過(guò)大時(shí)就會(huì )知道要下雨了，會(huì )趕在下雨前就把家移到地勢較高的地方去，當它們一搬完，沒(méi)多久雨水就會(huì )如期而至。
我為發(fā)現這個(gè)秘密感到興奮，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)小小的發(fā)現都來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大自然也是我們最好的老師，看來(lái)，平時(shí)要多注意觀(guān)察和學(xué)習��！
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 11
一天，我在小區里散步，突然看見(jiàn)一只綠色的蚱蜢從草叢里蹦了出來(lái)，嚇了我一大跳。哥哥立刻抓住這只蚱蜢，我們準備逗它玩。這時(shí)，我發(fā)現蚱蜢沒(méi)有鼻孔，可是，它卻能呼吸。那么，蚱蜢是怎么呼吸的呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我請哥哥又捉了幾只蚱蜢帶回家，我要做個(gè)小實(shí)驗來(lái)驗證蚱蜢是怎么呼吸的。
我找來(lái)一個(gè)小碗，碗里盛滿(mǎn)水，讓哥哥把蚱蜢放了進(jìn)去。只見(jiàn)它們的六只腳在水里胡亂的劃著(zhù)，拼命掙扎，想順著(zhù)碗壁爬出去，可碗壁上有水，特別滑，它們爬到半路又掉了下去。面對滑溜溜的碗壁，它們也是無(wú)能為力了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁“嘿嘿”地笑了起來(lái)，這是多么有趣呀！可有一只小蚱蜢特別聰明，它爬到一只大蚱蜢背上，像科學(xué)家牛頓自稱(chēng)站在巨人的`肩膀上那樣，把大蚱蜢變成船，順利地從碗壁爬了出來(lái)。我動(dòng)了惻隱之心，不忍心看著(zhù)小蚱蜢白費功夫，忙對妹妹“吼”道：“快下樓把小蚱蜢放到草坪里�！薄皔es！”妹妹“聽(tīng)從”我的“命令”，乖乖地“放生”去了。
我繼續如同修自行車(chē)的人驗證車(chē)輪胎是否被扎破那樣細心地研究著(zhù)蚱蜢是怎么呼吸的。突然，我大叫了一聲：“看！”把我們全家上下嚇了一大跳，“埋怨聲”此起彼伏。原來(lái)，我發(fā)現蚱蜢們的大腿和腹部都附著(zhù)許多小氣泡。難道蚱蜢的呼吸器官就在腹部？我顧不上我“怕蚱蜢”的本性了，趕忙撈起一只仔細地觀(guān)察起來(lái)。我發(fā)現它的腹部?jì)蓚雀饔幸慌偶毼⒌男】�，大約有10對，這大概就是蚱蜢的呼吸器官了吧！我像葛朗臺見(jiàn)到金子一樣，興奮不已。
生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。同時(shí)，我也感嘆道：“動(dòng)物世界真奇妙呀！”
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 12
我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言，用來(lái)鞭策自己。在我們生活中，只要留心觀(guān)察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識，獲得學(xué)問(wèn)。
一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費力�？墒�，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問(wèn)魚(yú)有什么內臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著(zhù)黑板，有的皺著(zhù)眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸？一鼓作氣寫(xiě)了出來(lái)。幾天后，考試結果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過(guò)魚(yú)呀？要不怎么對它的內臟了如指掌？”我神秘地說(shuō)：“秘密�！逼鋵�(shí)上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚(yú)，魚(yú)的內臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問(wèn)號”似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報了出來(lái)。我認真地聽(tīng)著(zhù)，用心地記著(zhù)。
也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的'“學(xué)問(wèn)”，竟在這次考試中用上了，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”！“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)使我不但在學(xué)習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫(xiě)道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉�！蔽颐腿幌肫�，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來(lái)了。我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙處。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì )感受到生活的豐富，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 13
留心一棵草，能感天地之生機；留心一朵花，能觀(guān)天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理；留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )讓我們的生活更加絢麗多彩，懂得更多道理。
記得有一次，我和媽媽在公園里散步。樹(shù)木青翠欲滴，宛如一排排士兵守衛著(zhù)公園�；▋悍路鹨活w顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在綠絲絨般的草叢中。它們在微風(fēng)中輕輕搖擺著(zhù)，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。鳥(niǎo)兒眨巴著(zhù)黑豆似的小眼睛，在樹(shù)枝上唱著(zhù)秋天的贊歌。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，照在身上暖洋洋的，舒服極了。
這時(shí)，我的目光落在了一棵樹(shù)上。這棵樹(shù)高大粗壯，枝繁葉茂。樹(shù)葉是金黃色的，既似一把精致的梅花扇，又如少女的裙擺。微風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉像跳水員一樣輕輕一跳，就離開(kāi)了樹(shù)枝，跳起了“空中芭蕾”。我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號，便好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么樹(shù)？”媽媽微笑著(zhù)拿出手機，打開(kāi)了“形色”，“咔嚓”對著(zhù)這棵樹(shù)按下了快門(mén)。我好奇地看向媽媽的手機，原來(lái)這是一棵銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)渾身是寶，可以做藥和木材，所以人們稱(chēng)它“活化石”。我們平時(shí)買(mǎi)的'白果，就是銀杏樹(shù)的果實(shí)。媽媽的臉上依然帶著(zhù)甜甜的微笑，她解釋說(shuō)：“如果遇到不認識的植物，就可以來(lái)請教形色，它會(huì )告訴你植物的名稱(chēng)和作用�！睂W(xué)到了新知識，我高興地跳了起來(lái)。于是，我和媽媽遇到不認識的植物，就去請教形色。我們都在留心中學(xué)習，在學(xué)習中收獲。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我們在生活中要留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能懂得更多道理，體會(huì )到別樣的快樂(lè )，讓生活更加豐富多彩。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 14
一天下午，我和媽媽一起去買(mǎi)盆植物，因為茶幾上很空，要買(mǎi)一些植物來(lái)裝扮茶幾。我選來(lái)選去不知道選哪盆。于是售貨員急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你買(mǎi)一株含羞草吧，可有趣了�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn):“含羞草很有趣？”媽媽也有些疑惑，所以我們決定買(mǎi)一株含羞草，回家看看是否是售貨員說(shuō)的一樣。
我急忙跑回了家。媽媽急忙說(shuō)道:“慢點(diǎn)兒，別摔了�！蔽野堰@充滿(mǎn)奇跡的含羞草捧在懷里，不顧一切地跑著(zhù)。到了家，我把這一株含羞草放下，為了看含羞草有什么神奇之處，我決定做一個(gè)實(shí)驗。我拿了一支鋼筆和一支鉛筆。我先把鋼筆拿起來(lái)，觸碰了一下含羞草的葉片，瞬間，含羞草的葉片立刻卷起來(lái)了，我再把鋼筆拿起來(lái)，也觸碰了一下含羞草葉片也卷起來(lái)了，我再用手指，竟然也卷起來(lái)了。我心想:為什么含羞草的葉片只要一碰就能卷起來(lái)呢？我覺(jué)得這株含羞草的`葉片能卷起來(lái)的原因應該是:“含羞草和其他的植物不一樣�！�
為了驗證我的猜測對不對，我查詢(xún)了許多資料，最后從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找到了最終答案:因為含羞草的葉片和其他的植物不一樣，其他的植物一般沒(méi)有神經(jīng)細胞，所以感覺(jué)不到外界的觸動(dòng)。而動(dòng)物和人都有神經(jīng)細胞，含羞草和動(dòng)物和人一樣，也有神經(jīng)細胞，能感覺(jué)到外界觸動(dòng)，所以會(huì )卷起來(lái)，另外，含羞草夜里會(huì )放一些毒，最好放在室外。
從含羞草身上，我明白了一個(gè)道理:“留心處處皆學(xué)問(wèn)�！笨此七@平淡無(wú)常的大自然，其實(shí)處處都蘊含著(zhù)學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，那么你就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 15
18歲的傍晚，在學(xué)校呆了半個(gè)月，終于可以放假回家，媽媽來(lái)學(xué)校接我。我們到菜市場(chǎng)去買(mǎi)饅頭，看到阿姨系裝饅頭的塑料袋，刷刷兩下，我覺(jué)得很帥，就想要學(xué)。媽媽就說(shuō)我，什么都要學(xué)。那個(gè)時(shí)候確實(shí)是，什么都想要學(xué)，看到有技藝的人，不管是哪方面的技藝，都想學(xué)會(huì )。
現在倒沒(méi)有這樣了，可能是因為生活復雜了很多，心里放的東西也變多了，越裝越慢，就裝不下一些不那么重要的東西了吧，我沒(méi)有再看到什么就想學(xué)什么了。但是那天我偶爾想到一句小學(xué)時(shí)候的對聯(lián)，心中一動(dòng)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。生活中的一點(diǎn)一滴都可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，獲得知識。
但是，同樣的經(jīng)歷，假如我現在去買(mǎi)饅頭，看到阿姨嫻熟的技巧可能就不會(huì )有去學(xué)一學(xué)的沖動(dòng)了，很有可能我根本就注意不到阿姨的動(dòng)作；同樣的生活，我生活過(guò)和別人生活過(guò)，可能又不同。意見(jiàn)不順的事情，有人會(huì )覺(jué)得，自己今天運氣不好，等明天運氣好了就一定不是這個(gè)樣子的；有的人會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界人心險惡，應當時(shí)時(shí)提防處處在意，寧我負人，勿人負我；有的人會(huì )覺(jué)得很委屈很難過(guò)，覺(jué)得為什么整個(gè)世界都要欺負我？
而有的人，會(huì )在經(jīng)歷過(guò)這個(gè)不順之后，心情平復下來(lái)，然后坐下來(lái)好好想想這件事的.始末，分析出不順的直接原因，簡(jiǎn)介原因，根本原因和次要原因，然后想出處理這些因素的方法，避免類(lèi)似情況的再次發(fā)生。甚至他會(huì )舉一反三，把處理這件事情的經(jīng)驗推而廣之運用到
別的事情上面去，從而使自己處理問(wèn)題的方法更加進(jìn)步，思想境界更加提高，人生經(jīng)驗更加豐富。
這就是處處留心的結果。學(xué)問(wèn)處處都有，但是只有留心的那個(gè)人，才能得來(lái)。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 16
大自然中有許多秘密，只要細心觀(guān)察，勤于思考，就能發(fā)現許多奧秘。
這幾天我去上學(xué)，每次快走到教室時(shí)，都會(huì )聞到一種濃郁的氣味，有些臭臭的，還很沖人，幾天來(lái)的氣味熏得我頭暈眼花，每次去教室我都得緊緊捂住口鼻，難受極了。為了找到是什么東西散發(fā)出這種熏人的氣味，我一下課就挨個(gè)仔細聞了教室附近的植物，結果卻令我大吃一驚：這竟是石楠樹(shù)的“花香”！石楠樹(shù)開(kāi)花了，數十朵米粒般大小的小白花圍在一起，形成一個(gè)像“花菜”一樣的'大花，這棵石楠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了“花菜”，樣子還挺好看呢！可是，別的花都是散發(fā)香味，為什么石楠花的氣味卻有些臭呢？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查找了資料，原來(lái)，可以給植物授粉的昆蟲(chóng)不止蜜蜂和蝴蝶，石楠花散發(fā)出異味是為了吸引蒼蠅來(lái)給它傳授花粉，而這幾天，我在教室外真的看見(jiàn)幾只蒼蠅圍著(zhù)石楠樹(shù)花菜似的花朵，上下飛舞，正在“采蜜”呢！
這個(gè)問(wèn)題解決了，可我又不明白了，人們既然知道石楠樹(shù)開(kāi)的花難聞，為什么還要種植它呢？老師再次給了我答案：石楠樹(shù)的益處很多，它可以幫我們吸塵土和有毒有害氣體，讓空氣更清新，夏天還能為我們遮陽(yáng)，驅蚊。它的花可以觀(guān)賞，葉子可以入藥......用處可大呢！
哦！是這么一回事呀！看了資料我對石楠樹(shù)突然生出一份尊重，一份敬佩。它一直默默為我們奉獻，把綠色送給我們，把毒害留給自己，它多么了不起��！石楠樹(shù)啟示了我，我們看任何事物不能只看表面現象，要從多個(gè)方面去觀(guān)察，這樣得出的結論才能更合理。
大自然真是一本無(wú)字的教科書(shū)��！
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 17
有一天，一大早我便起床了，興致勃勃地去看我養的新寵物—一只可愛(ài)的小多肉！“早安!”我悄悄走到書(shū)桌旁，輕輕地撫摸著(zhù)綠油油的多肉。我微笑著(zhù)看著(zhù)它，它像剛出生的小嬰兒，十分俏皮、稚嫩；它像悄然開(kāi)放的花朵，慢慢舒展開(kāi)飽滿(mǎn)的花瓣，散發(fā)著(zhù)清新的`芬芳；它像頑皮的小精靈，嘻笑著(zhù)跟你開(kāi)天真的玩笑……
我癡癡地欣賞著(zhù)這一塊精致的“翡翠”，它把周?chē)囊磺卸甲兊脺o然一新。突然，一個(gè)念頭如閃電般涌上心頭：澆水！這個(gè)多肉至少有兩天沒(méi)渴一滴水了吧？肯定把它給渴壞了！我正匆匆忙忙地接水，爸爸出現在面前：哎！先別急著(zhù)給它澆水，你得看看它到底渴不渴……沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就跑到書(shū)桌旁，把半杯水都倒進(jìn)多肉盆里，看著(zhù)清澈的水漫慢滲入泥土，我心里美滋滋的：這下小多肉能痛飲了吧！我又欣賞起它來(lái)：多肉啊多肉，快快長(cháng)大吧！長(cháng)得漂漂亮亮的。
第二天，我無(wú)比興奮地走到書(shū)桌旁，本想著(zhù)多肉能更加碧綠，但仔細一瞧：呀！小多肉像沒(méi)睡醒似的耷拉著(zhù)腦袋，原來(lái)嫩綠的葉子變得枯黃……下午情況更糟。這是怎么一回事？我突然想起爸爸的話(huà)來(lái)：如果當時(shí)多肉真的渴了，葉子怎么會(huì )如此飽滿(mǎn)？怎么會(huì )綠瑩瑩的如寶石一般！
我帶著(zhù)對小多肉的擔心和疑惑查閱了資料：原來(lái)，多肉植物長(cháng)得水嫩是因為葉片自身就包含了很多水分，那是它們自身儲存的“糧食”，澆的水不會(huì )直接補充到叫片里面去，而是從根部一點(diǎn)點(diǎn)滲透上來(lái)，所以說(shuō)如果澆水太多了的話(huà)，那就可能出現“根都被泡爛了”的情況。原來(lái)如此！以后可不能再給多肉澆那么多水。
希望小多肉能盡快恢復健康！探索大自然的奧秘，體會(huì )大自然啟示的深刻含義，真是一件有趣的事！通過(guò)這次的觀(guān)察，不僅豐富了我的知識，而且使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文 18
正所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)，細節之處見(jiàn)真章”，生活就像一個(gè)大課堂，我們的留心與思考會(huì )讓我們學(xué)到不少東西。
那一天我剛下課，屋外的天氣卻變得十分惡劣。大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，夾雜著(zhù)堅硬的冰雹，令人望而生畏。無(wú)奈的我既為了能寫(xiě)完作業(yè)，也是防止天氣再度惡化，只能在冰雹停了后踏上回家的大路。走了一會(huì )兒，我來(lái)到了公園旁的一片小樹(shù)林，但昔日的大樹(shù)在經(jīng)歷了大風(fēng)地猛吹后，都全部被連根拔起，橫七豎八地倒在了土地之上，地面上留下了一個(gè)個(gè)大坑。然而，在這片樹(shù)之中，還有一棵小樹(shù)仍在矗立著(zhù)，幾塊冰砸了下來(lái)，小樹(shù)斷了幾根樹(shù)枝，僅剩的幾片葉子也掉了，但小樹(shù)就是屹立不倒，穩穩地立在土中。接著(zhù)，大風(fēng)“呼呼”的吹過(guò)來(lái)，可憐的小樹(shù)被吹的只剩下一根孤零零的樹(shù)干，奄奄一息。又過(guò)了一會(huì )兒，連最后的`樹(shù)干也被連根拔起，塵土飛揚。
待風(fēng)頭過(guò)去了以后，我繼續前進(jìn)。我又到了一片綠化區。綠化區的場(chǎng)景和土地截然不同。綠化區里全是綠油油的小草，而這些小草也全部完整無(wú)缺。接著(zhù)又是一陣大風(fēng)，只見(jiàn)那些小草“低下頭”，緊貼著(zhù)地面，風(fēng)從小草上吹過(guò)，沒(méi)有傷到小草半分。我恍然大悟，原來(lái)小草適當地低頭，躲過(guò)了風(fēng)，所以才依舊生機勃勃，而小樹(shù)卻一直挺立著(zhù)，寧折不彎，最后被連根拔起。
雖然這只是大風(fēng)中非常普通的現象，但卻給了我很大的啟示：面對強大的敵人時(shí)，不要光頑強抵抗，與其和敵人硬碰硬兩敗俱傷甚至丟掉性命，不妨先避其鋒芒，待其風(fēng)頭過(guò)去了，再反擊也不遲，所以做出適當的屈服并不是放棄，而是為了生存和更好的發(fā)展。
果然，在生活這個(gè)大課堂里，全部都是學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，提出疑問(wèn)，認真思考，就能接受生活的指導，了解許多人生道理。
【處處留心皆學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際作文】相關(guān)文章：
處處留心皆學(xué)問(wèn)作文（通用29篇）01-16
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文01-14
留心處處皆學(xué)問(wèn)作文400字（通用35篇）11-07
留心處處皆觀(guān)察作文02-29
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文（精選33篇）07-12