疏散演練作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的疏散演練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

疏散演練作文1

　　這周六我校舉行了緊急疏散演練。其目的`是為了增強我們的安全防范意識，讓我們面對突發(fā)情況，少一分不安，少一分失措。

　　緊急疏散演練在下午舉行，我們似乎有一種莫名的激動(dòng)、期待還有一絲緊張。下午，警報鈴響了“嘟……”同學(xué)們一聽(tīng)到警報鈴，趕緊往外沖，同時(shí)還有兩個(gè)同學(xué)分別按住門(mén)，大聲喊道：“同學(xué)們趕緊跑��！”跑到樓梯口那，還聽(tīng)見(jiàn)老師喊道：“快點(diǎn)跑，別停下來(lái)，快！”一聽(tīng)這話(huà)，同學(xué)們加快了腳步，沖向操場(chǎng)去了。

　　接下來(lái)校長(cháng)開(kāi)始讓班主任匯報人數，各班班主清點(diǎn)好人數并向校長(cháng)匯報，然后校長(cháng)開(kāi)始總結，這次緊急疏散總共用時(shí)1分25秒，校長(cháng)說(shuō)，在我們面對緊急災害時(shí)，時(shí)間就是生命，例如：汶川大地震中，有一所中學(xué)，師生全體都未傷亡，這就是個(gè)奇跡��！這所中學(xué)之所以全體師生都沒(méi)傷亡，就是因為加強演練，所以我們也要這樣。那么接下來(lái)在進(jìn)行一次。

　　“嘟……”警報再次響起，同學(xué)們迅速下樓，拼盡全力跑向操場(chǎng)，清點(diǎn)完人數后，劉校長(cháng)說(shuō)，這此演練比上次快了10秒，這10秒在災害時(shí)意味著(zhù)什么，意味著(zhù)更多的人獲救了。那么今天的演練圓滿(mǎn)成功。

　　增強安全防范意識，掌握安全防范本領(lǐng)，提高安全防范意識能力，從現在做起，從自己做起！

疏散演練作文2

　　星期五下午第二課后，學(xué)校舉行一年一度的疏散演練，同學(xué)們都很期待。

　　老師走進(jìn)教室，跟我們說(shuō)：“今天進(jìn)行疏散演練。我先講一下要求，第一聲警報就地隱蔽，第二聲警報快速撤退�！苯又�(zhù)老師講了具體要求，老師話(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)鍋，同學(xué)們興奮得機里哇啦地叫起來(lái)。老師默默地看著(zhù)我們，這時(shí)警報響起來(lái)！教室里霎時(shí)無(wú)聲，愣了一秒，同學(xué)們立刻按老師的要求，拿起書(shū)頂在頭上，鉆到桌子底下！教室里靜的'連同學(xué)們喘氣的聲音我都能聽(tīng)到，我的腿都嚇軟了！靜靜地等了好一會(huì )兒，我偷偷伸出頭來(lái)看看，同學(xué)們真像一個(gè)個(gè)縮頭小烏龜，我都快要笑了。再一看，老師一臉嚴肅，看著(zhù)教室里的廣播，我就又偷偷縮回了課桌下。就在這時(shí)，警報又扯著(zhù)嗓子響起來(lái)，老師說(shuō)：“快，撤離！”同學(xué)們從第一排開(kāi)始，兩個(gè)兩個(gè)的快速離開(kāi)教室，像一群小老鼠，以最快的速度從教室竄下樓梯。到樓梯轉彎口，高年級的同學(xué)也下來(lái)了，他們鴉雀無(wú)聲，行動(dòng)迅速，我們的隊伍就與他們變成兩排并列走。中間空開(kāi)，準備救援人員上來(lái)。維持秩序的老師站在樓梯拐彎處，不停地喊：“腳走穩，再快點(diǎn)！腳走穩，再快點(diǎn)……”我緊張得手腳都涼了，覺(jué)得樓梯好長(cháng)呀！好不容易來(lái)到操場(chǎng)，我們立即排好隊又把書(shū)頂在頭上，靜靜的等待。一會(huì )兒，主任宣布：“全體起立。本次疏散演練成功，同學(xué)們紀律良好，用時(shí)1分26秒……”

　　主任講完話(huà)，我們頓時(shí)松了一口氣，同學(xué)們情不自禁的鼓起掌。疏散演練就結束了，我們高高興興地回教室了。

疏散演練作文3

　　我告訴大家一個(gè)好消息，今天下午我們學(xué)校舉行消防緊急疏散演練。我帶你們去看看吧。

　　下午，天空萬(wàn)里無(wú)云。第一節課，我們已經(jīng)迫不及待地沖上沖下。做眼保健操時(shí)我們都沒(méi)有做，一直坐在教室里聽(tīng)老師講演習規則。好不容易等到第三節課，我們準備下去演習了。到樓下排好隊伍后，首先我們看著(zhù)四年級的同學(xué)爬軟梯。他們爬得又專(zhuān)心又勇敢。五年級的同學(xué)戴著(zhù)安全帽，系著(zhù)安全帶，小心翼翼地往下爬。我真想也去表演表演。我正想著(zhù)想著(zhù)，抬起頭一看，消防隊員叔叔叫一個(gè)男同學(xué)去試一試。剛開(kāi)始他不敢，最后他還是爬了下來(lái)。操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。還有個(gè)五年級的`同學(xué)爬到半空是朝我們招了招手。校長(cháng)說(shuō)：“我們大家也跟他招招手吧！”于是我們很興奮地用力招了招手。過(guò)了一會(huì )兒，到了第二輪演習的時(shí)候。消防叔叔教我們怎樣使用滅火器。前面高年級的同學(xué)擋住了我們，害得我們看不見(jiàn)，只能看見(jiàn)煙霧和半空中的火苗。我們實(shí)在是太想看了，所以就像紅軍打仗一樣向前沖，不斷占領(lǐng)陣地，步步為營(yíng)。

　　今天下午的演練真是讓人難忘��！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會(huì )不堪設想。

疏散演練作文4

　　5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們?yōu)榱思o念受災的人，為了減輕地震災害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。

　　在我們的學(xué)校里，也用了一二節課來(lái)進(jìn)行演練。首先，我們了解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長(cháng)，預示著(zhù)災難的來(lái)臨，這聲音，如同死亡即將來(lái)臨，準備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經(jīng)到來(lái)。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經(jīng)過(guò)去了。了解了這三種警報，接下來(lái)，就是演練了。

　　老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開(kāi)始了：隨著(zhù)預先警報聲的響聲中，同學(xué)們都迅速躲在了安全的地方，并用手、書(shū)包護住自己的頭，當空襲警報響起時(shí)，同學(xué)們有序地帶著(zhù)隨身的'毛巾，捂住口鼻，向操場(chǎng)跑去。此時(shí)，我仿佛覺(jué)得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學(xué)們有序地下了樓梯，直奔學(xué)校操場(chǎng)，這時(shí)，模擬災場(chǎng)煙霧已經(jīng)彌漫了整個(gè)學(xué)校，同學(xué)們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場(chǎng)，老師指揮同學(xué)們蹲下報頭，每個(gè)班派出一名同學(xué)報告撤離人數。當解除警報響起時(shí)，同學(xué)們才站起來(lái)，回到了教室。

　　這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。

疏散演練作文5

　　大家一定都知道最牛學(xué)校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來(lái)了，這就是桑棗中學(xué)。學(xué)校為了提高我們防護安全，也來(lái)了一次地震疏散演練。

　　星期四的上午，第二節語(yǔ)文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說(shuō)：“地震來(lái)了，趕快躲好�！蔽覀儼嗟腵張振旺就像一只敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的田松鑫就像一只笨笨拙拙的大狗熊，田松鑫進(jìn)不了桌子下就說(shuō)：“老師，我太胖躲不進(jìn)桌子下�！崩蠋熣f(shuō)那你躲到角落旁。

　　地震停了，我們班的同學(xué)立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)之后，我們班的體育委員王錦榮清點(diǎn)人數，清點(diǎn)完之后向領(lǐng)導報告，應到四十七人，實(shí)到四十六人，校長(cháng)講話(huà)說(shuō)：“5·12汶川大地震帶走了無(wú)數的生命，面對無(wú)法抵擋的地震，我們要學(xué)會(huì )保護自己，救護自己。今天，我們都做得都不錯，整個(gè)演練共耗時(shí)三分十三秒，希望同學(xué)們以后能在防地震演練中2分鐘內到達操場(chǎng)，因為每一秒都是逃生機會(huì )，錯過(guò)了就無(wú)可挽回了�！毙ｉL(cháng)接著(zhù)評點(diǎn)了這次演練過(guò)程，指出了演練中的一些小問(wèn)題。

　　這一次地震應急疏散演練不僅讓我們學(xué)會(huì )了在地震來(lái)臨時(shí)怎樣逃生，更讓我們明白了災難的無(wú)情，生命的可貴。我建議我們學(xué)校以后多進(jìn)行地震疏散演練，讓災難遠離我們，生命之花常開(kāi)。

疏散演練作文6

　　昨天下午，我們正在安安靜靜的看書(shū)。但這是卻發(fā)出了一聲銳的聲音：“吱——吱�！眮�(lái)回想來(lái)想去。我們的神經(jīng)都很緊張。我們迅速拿出自己帶來(lái)的濕毛巾捂住自己的口鼻。迅速的低下身子前進(jìn)。通過(guò)我們一連串的舉動(dòng)，我想你們也許已經(jīng)猜到了。

　　我們已經(jīng)開(kāi)始模擬消防逃生。我來(lái)講講事情的經(jīng)過(guò)。老師星期三就說(shuō)要帶毛巾說(shuō)要舉行一次活動(dòng)，到了星期五，老師揭曉答案，那就是我們要舉行消防逃生演習。在演習之前，我們已經(jīng)做好充分的準備：就是把我們的“防毒面具”(毛巾)，沾些水疊成小方塊，放在桌子角上�，F在鈴聲響起，我們的'逃生演習開(kāi)始了!

　　我們緊而有序的跑到了樓下，我的那個(gè)“狗鼻子”聞到像火藥一樣的氣味。我就趕緊憋住氣往下跑。到了下面，一看，媽呀是煙霧彈。那種黃色氣體看上去夠恐怖的。我深吸一口氣，趕緊逃出去，不然，大禍就要把我燒成張店特產(chǎn)：張店烤人了。

　　我總算逃出了那個(gè)鬼地方�？吹轿业拿�巾上有恐怖的“黃色素”就覺(jué)得火災太可怕了。

　　大家一定要注意防火。

疏散演練作文7

　　5月12日，相信大家一定不陌生。這天我早早地來(lái)到學(xué)校，因為今天我們學(xué)校要舉行消防演練。我的心情有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)小激動(dòng)。

　　好不容易等到了早自習，下課廣播里說(shuō)到'同學(xué)們，我們先進(jìn)了一行室內演習。然后在進(jìn)行兩次室外演習。室內那就躲在桌子下面。用手或書(shū)包、蓋住頭，等我說(shuō)開(kāi)始你們就躲在桌子下面。馬上，廣播里說(shuō)了開(kāi)始。我是迅速躲在桌子下面用手抱住頭，反復兩次，結果都一樣。我們開(kāi)始了室外演習，廣播里傳出來(lái)了警報聲。同學(xué)們聽(tīng)到警報聲，用沾過(guò)水的濕毛巾捂住口鼻，并有序地跑下樓梯。橙色的煙霧彈正四處飄散，像一位仙女穿著(zhù)橙色的裙子，在天空中游玩。我覺(jué)得這一幕好美，就是有點(diǎn)嗆人。當我們跑到塑膠操場(chǎng)時(shí)中隊長(cháng)立即清點(diǎn)了人數，一個(gè)也不少。

　　接著(zhù)消防員叔叔還給我們介紹了消防車(chē)上的裝備和器材：有各種各樣的噴火器、有折疊梯、還有我們常見(jiàn)的.滅火器。接著(zhù)又給我們介紹了消防服，幾個(gè)同學(xué)穿過(guò)消防服以后說(shuō)“消防服穿在身上特別重'我真敬佩消防員叔叔，在滅火救人時(shí)，還要穿這么重的消防服。

　　這天的消防演練，不僅讓我學(xué)到了在發(fā)生火災時(shí)怎樣死里逃生，同時(shí)在平常生活里遇到困境的時(shí)候，來(lái)怎樣冷靜對待。

疏散演練作文8

　　20xx年3月31日星期一，是第19個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。學(xué)校組織全體師生參加應急疏散模擬演練。

　　上午二節課后，班主任李老師讓我們先去水房把毛巾浸濕�；氐浇淌乙院�，老師說(shuō)：“聽(tīng)到兩聲警報聲，靠邊的同學(xué)先走，然后里邊的同學(xué)再走�！崩蠋熞贿叴蛑�(zhù)手勢一邊說(shuō)，“出教室以后，先靠右走，到了第二層靠左走，要讓著(zhù)一年級的`小朋友，不能擁擠。到了樓下，要跟著(zhù)英語(yǔ)老師……”老師話(huà)音未落，警報響起：“同學(xué)們，同學(xué)們，發(fā)生火災，發(fā)生火災。請速逃離，請速逃離！”我們按照老師剛才說(shuō)的路線(xiàn)進(jìn)行逃離。幾分鐘后，同學(xué)們已安全撤離到前院。演習結束。

　　全體師生排著(zhù)整齊的隊伍在前院集合。校長(cháng)做了重要的講話(huà)，再由消防員張叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)行宣誓：“發(fā)生火災時(shí)，不要驚慌，找到逃生通道逃生；未滿(mǎn)18歲不能玩火；自覺(jué)遵守小學(xué)生守則……”

　　通過(guò)此次消防演練，我懂得了安全的重要性。我們要從小養成良好的安全行為習慣，掌握一些逃生自救的知識，才能在遇到突發(fā)事件時(shí)做到自救自護，安全逃生。

疏散演練作文9

　　早上，隨著(zhù)“嗚”的一聲警報，應急疏散演練開(kāi)始了，我們飛也似地沖出教室。

　　在下樓時(shí)，我們班隊伍井然有序，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時(shí)，我們班前面的.隊伍卻發(fā)出了一些嘈雜聲，在安靜的環(huán)境中顯得格外刺耳。當下到一樓時(shí)，大家仿佛都長(cháng)出了一口氣。

　　就當我們班快到操場(chǎng)的時(shí)候，廣播上傳來(lái)了“批評進(jìn)入操場(chǎng)的五年級二班喧嘩聲太大”的聲音，頓時(shí)我的心好像被什么東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學(xué)們的嘴如同拉不開(kāi)的拉鏈一樣，都緊緊地閉著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了疑惑，眼里流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂(lè )。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎么了？我們從下樓到現在時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)呀！真奇怪，一定是搞錯了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！看得出同學(xué)們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立著(zhù)。

　　午飯時(shí)，班主任老師來(lái)到教室，開(kāi)心的臉上掛著(zhù)笑容，說(shuō)：“大家別生氣了，早上的批評是學(xué)校搞錯了，校領(lǐng)導也向我們班鄭重道歉了”當老師說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)，同學(xué)們臉上立刻充滿(mǎn)了歡笑和喜悅。

　　那一刻，我為我們班的紀律和自覺(jué)而感到自豪和驕傲。

疏散演練作文10

　　今天中午，我安靜地走在回家的路上。正閑得無(wú)聊時(shí)，幾個(gè)黑色的小洞洞引起了我的注意。

　　這些洞口不大，很小，就長(cháng)在路邊的地磚旁的小細縫里，外面還有幾小只黑黢黢的'小螞蟻在駐守，幾小只勤勞的小螞蟻在找吃的。這時(shí)，我心底里莫名其妙地冒出個(gè)缺德的想法：我們早上不也剛緊急疏散演練過(guò)嗎？要不，也趁其不備來(lái)場(chǎng)緊急疏散？嗯！我暗暗壞笑了一下。當我抬起腳，一只螞蟻似乎知道我要干什么似的，馬上朝洞口沖了回去。盡管它的速度再快，也沒(méi)有我動(dòng)作快。我先踩死了那只想去通報的螞蟻，又在這幾個(gè)連在一起的螞蟻洞四周用力地震了幾下�？墒�，結果大大出乎我的意料——我剛震第一下時(shí)，雖然螞蟻們有點(diǎn)亂，但是在后來(lái)……

　　后來(lái)，它們井然有序，一只接著(zhù)一只快速地跑到了安全的地帶。我過(guò)去狠狠地踩了幾腳，可是它們像一起牽著(zhù)一根繩子似的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有亂，依然有秩序地逃離了“災難”現場(chǎng)。

　　見(jiàn)到這一幕，我有點(diǎn)兒震撼了，螞蟻都可以這么有順序，而我們卻不可以，引用一下《學(xué)弈》：“為是其智弗若與？曰：非然也�！爆F在我明白了，螞蟻不一定無(wú)能、笨，只不過(guò)我們不了解罷了！

疏散演練作文11

　　“嘟——”隨著(zhù)一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來(lái)。大家都排成一列列長(cháng)隊，向樓下走去。雖說(shuō)是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒(méi)有真正的發(fā)生火災，同學(xué)們的腳步顯得格外輕松，并不那么緊張，而是悠閑自得的。

　　當我們在大操場(chǎng)集中時(shí)，火已經(jīng)燃起來(lái)了。只見(jiàn)張老師并沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接講滅火器的用法。而是板著(zhù)面孔，嚴厲地說(shuō)道：“剛才，有些人走下來(lái)時(shí)，那么悠閑，像是在逛街，要是真遇到火災，你們還能這么從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實(shí)真像老師說(shuō)的.這樣，現在如果真的著(zhù)火了，我們也還是這樣的話(huà)，怎么會(huì )安全逃脫出去呢？

　　緊接著(zhù)，張老師才開(kāi)始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時(shí)，我們要先把上面的線(xiàn)拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來(lái)了。我們只要一手握著(zhù)噴口，一手按動(dòng)按鈕，就可以使用了。沒(méi)想到這小小的滅火器用法還那么講究��！不過(guò)，我總算是明白。

　　知道了滅火器的使用方法后，就要開(kāi)始消防演練了。一位工作人員往火里倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來(lái)。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著(zhù)火，火漸漸小了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，又有火苗竄了上來(lái)，老師又趕緊滅起火來(lái)……從這過(guò)程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發(fā)現火星，就應該立刻撲滅。

　　從這次緊急疏散，消防演習中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預防火災！

疏散演練作文12

　　正在上課時(shí)。忽然，一陣緊急刺耳的火災警報聲響了起來(lái)。頓時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都喧囂了起來(lái)。

　　伴著(zhù)警報聲的響起，我的心也隨著(zhù)忐忑起來(lái)。我們大家丟下手里的東西，快速的拿著(zhù)沾濕的毛巾遮住了鼻子和嘴巴。在老師的指揮下飛快的排好了隊伍。非常有序而迅速的從樓梯上彎著(zhù)腰蝸行著(zhù)，走出教學(xué)樓，朝著(zhù)操場(chǎng)的方向跑去。到了操場(chǎng)，我們都是敏捷的蹲下來(lái)。用手護住頭部，眼睛等關(guān)鍵部位。接著(zhù)清點(diǎn)人數，大聲報著(zhù)“1234……”向老師匯報著(zhù)，都到齊了。這時(shí)，我的心也漸漸的恢復了平靜。

　　就在此時(shí)傳來(lái)了一聲高亢、洪亮的聲音：“這次消防安全演練，大家做的都非常好�！贝藭r(shí)我發(fā)現了，有消防員叔叔就在我們身邊。他在對我們這次火災疏散的.演練進(jìn)行著(zhù)講解。接著(zhù)在老師的指揮下，我們排好隊井然有序的回到了教室。直到這時(shí)，我的大腦里浮現的還是這次消防緊急疏散演練的情景。同時(shí)也深深地明白了，消防知識的重要性。在關(guān)鍵時(shí)刻可以挽救一個(gè)人或者一群人的性命��！

　　在這里，我也希望大家認真地跟著(zhù)老師學(xué)習掌握知識。尤其是對于安全意識鍛煉的各種技能。珍惜愛(ài)護生命。這次演練結束了，可是卻深深的刻在了我的心里。為以后災難突然降臨時(shí)給自己留下了一扇希望的大門(mén)。

疏散演練作文13

　　NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開(kāi)了序幕。

　　我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來(lái)了，好擠��！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進(jìn)入我們的肺部，以免造成不必要的損傷�？墒沁@樣呼吸卻很困難，又加上那么多的人擠在一起，感覺(jué)很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來(lái)了，嚇得有人哭喊著(zhù)：怎么不走了？怎么不走了？這哭喊聲就像一個(gè)響亮的警示：再這樣擠下去，會(huì )出大事。于是大家反倒不擠了，禮讓?zhuān)�讓大家都能有生存的機會(huì )。隊伍只停頓了一下，隊伍又開(kāi)始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時(shí)間賽跑，我也只好跟著(zhù)拼命的跑，跑出教學(xué)樓，跑到操場(chǎng)，跑到操場(chǎng)才松口氣，我喘著(zhù)粗氣抬眼看操坪，不大的操坪擠滿(mǎn)了人，黑壓壓的擠著(zhù)全校3000多人，可想那是多么的擠。我擠在人群里，看到了我們這個(gè)小組的小組長(cháng)，因為她很高，所以醒目，一下就看見(jiàn)了她，我就像看見(jiàn)了親人，趕緊擠過(guò)去，還看見(jiàn)好多我們班上的同學(xué)，間雜在另兩個(gè)班的同學(xué)中間，慢慢的，我們班上的同學(xué)自動(dòng)的匯集過(guò)來(lái)，手牽著(zhù)手鉆出這個(gè)擁擠的'可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學(xué)在身邊，感覺(jué)真好，剛才的那份緊張和難受頓時(shí)就無(wú)影無(wú)蹤了。

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