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【優(yōu)秀】教室里的不速之客作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教室里的不速之客作文，歡迎大家分享。
教室里的不速之客作文1
“嗡嗡嗡”數學(xué)課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來(lái)是一只馬蜂來(lái)到了教室。
這只馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線(xiàn)似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的超級武器——一根又細又長(cháng)的毒針！它似乎注意到了我在盯著(zhù)它，便在我的頭頂上方盤(pán)旋起來(lái)。
我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱著(zhù)：“馬蜂啊，請你快點(diǎn)離開(kāi)吧，千萬(wàn)別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“膽大包天”地落到我的'頭上！我頓時(shí)嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，生怕馬蜂“買(mǎi)一送一”，再在我的頭上留下個(gè)“大燈泡”！我的同桌看到后，嚇得尖叫起來(lái)，馬上坐到了離我“十萬(wàn)八千里”的地方。數學(xué)楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。
我松了一口氣，心想：馬蜂應該離開(kāi)教室了吧！想到這里，我高興了起來(lái)�？墒菦](méi)高興多久，我又看到了那個(gè)熟悉的身影。只見(jiàn)它先在空中翻了個(gè)跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會(huì )兒飛到這個(gè)同學(xué)的頭頂上，一會(huì )兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨著(zhù)“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕于耳�！把輪T”聽(tīng)到尖叫后，表演得更賣(mài)力了！不過(guò)，我們這些“觀(guān)眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！
馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子后，終于離開(kāi)了，我們提著(zhù)的心也可以放下了！
我真希望我們的教室再也不會(huì )被馬蜂“光顧”了！
教室里的不速之客作文2
“貓國自古美如畫(huà)，
蔬菜瓜果遍天下。
哪來(lái)一堆枯枝葉，
一夜開(kāi)出襲人花�！�
這美麗的野杜鵑是粉色的，散發(fā)出陣陣清香，令人賞心悅目�？墒沁@野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室，那時(shí)的野杜鵑還沒(méi)開(kāi)花，像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什么用？不招蟲(chóng)才怪呢！趕緊扔掉算了�！拔乙灿X(jué)得這些野杜鵑簡(jiǎn)直是一堆垃圾，葉子都枯黃了，是不能開(kāi)花的！龔老師真是癡人說(shuō)夢(mèng)！等著(zhù)瞧吧！
龔老師卻對我們所說(shuō)的話(huà)毫不理睬，她把野杜鵑放在一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃瓶里，讓我們天天觀(guān)察。同學(xué)們對野杜鵑開(kāi)花沒(méi)有任何希望了，所以沒(méi)有留心到它們在不停地生長(cháng)。
有一次，有一位同學(xué)“哇！”叫了一聲，我們聞風(fēng)趕來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”那位同學(xué)指著(zhù)玻璃瓶說(shuō)：“看！”我們定睛一看，原來(lái)，那些一直被我們稱(chēng)為是“垃圾”的野杜鵑開(kāi)了花。葉子挨挨擠擠的，這些花在葉子中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了粉紅色的花蕊。有的.還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的杜鵑花，每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開(kāi)笑臉，沐浴陽(yáng)光；有的翩翩起舞，含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下，顯得分外有生命力，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡！讓我想起了“士別三日，當刮目相看！”
這位“不速之客”給我們帶來(lái)了巨大的驚喜！
教室里的不速之客作文3
不速之客，顧名思義，就是不請自來(lái)的客人。而今天，我們班也來(lái)了幾位不速之客，讓我們來(lái)回顧一下當時(shí)的情景。
上午，我們正興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)孫老師講課，孫老師剛說(shuō)完精衛兩個(gè)字，就聽(tīng)見(jiàn)李奕霖大喊著(zhù)：老師，看，精衛！我們都朝著(zhù)他指的方向望去。透過(guò)窗簾，我隱隱約約的看到兩只可愛(ài)的小麻雀拍打著(zhù)稚嫩的翅膀，像仙女降臨到人間一般，輕輕地，輕輕地，落在窗戶(hù)的欄桿上。同學(xué)們有的竊竊私語(yǔ)，有的低聲細語(yǔ)，還有的只是靜靜地注視著(zhù)那兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。話(huà)說(shuō)回來(lái)，人聽(tīng)課，鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧，它們是不是因為聽(tīng)到同類(lèi)的名字而興奮，還是覺(jué)得這里安靜，想在這住下來(lái)？
我們一直悄悄的盯著(zhù)小鳥(niǎo)，眼睛里滿(mǎn)是對生命的喜愛(ài)和對大自然美麗景色的向往，我們的心情從平淡逐漸變得喜悅，再變得快樂(lè )，我們的`心都要飛出課堂啦！過(guò)了半晌，又一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它用嘴啄啄窗戶(hù)，還往前挪了一小步，似乎在和我們打招呼。
快要下課了，這三只小鳥(niǎo)還不肯離去，大家已經(jīng)把這幾只小鳥(niǎo)和周?chē)娘L(fēng)景融入了一體。下課的鈴聲響起了，小鳥(niǎo)們被驚到了，雖然倉皇的飛走了，但是卻留下了回首的那一幕。
互不打擾，和睦相處，是世界上最美的風(fēng)景，是世界上最甜蜜的夢(mèng)。正如同那句詩(shī)所說(shuō)：你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢(mèng)。
教室里的不速之客作文4
“哎呀——”這是什么聲音，打破了校園的寧靜，原來(lái)是一位女同學(xué)的尖叫聲，因為教室里又來(lái)了一位“不速之客”。
之前教室里來(lái)過(guò)“勤勞大使”蜜蜂，這一次來(lái)的是誰(shuí)呢？讓我們來(lái)看一看是何方怪物，原來(lái)是飛蛾。那只飛蛾很大，一對大大的翅膀上有許許多多的小圓環(huán)，有的'大，有的小，頭上的角一動(dòng)不動(dòng)的，全身都是灰色。
它呀，把老師的學(xué)習計劃都打亂了，同學(xué)們的心思都在那只飛蛾的身上。飛蛾飛來(lái)飛去的，一會(huì )飛到課桌上，一會(huì )飛到講臺上，有的同學(xué)害怕地躲來(lái)躲去，有的并不害怕，反而還想捉它呢。
老師皺起眉頭，拿起課本，朝飛蛾揮了過(guò)去，飛蛾只能乖乖離開(kāi)教室�？墒�，沒(méi)一會(huì )兒，它又飛了回來(lái)，真是敬酒不吃吃罰酒啊。老師只好再次出手消滅它，同學(xué)都開(kāi)始叫了起來(lái)：“老師加油！加油！”老師拿著(zhù)課本，拍了好一陣子，終于，飛蛾停在了桌子左邊下面的一個(gè)小角落，飛不動(dòng)了。老師抓住機會(huì )，輕輕地掐住它的翅膀，將它逮住了�！翱磥�(lái)你再怎么逃，也逃不過(guò)老師的手掌心��！”我忍不住在心里喊道。呼，這個(gè)“淘氣鬼”終于解決了，大家都為老師歡呼，這下可以安心上課了。
下一次，教室里還會(huì )出現“不速之客”嗎？
教室里的不速之客作文5
一天，作文課上，同學(xué)們正安靜地寫(xiě)著(zhù)作文，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，教室里飛進(jìn)了一只不請自來(lái)的綠蝗蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)在教室半空中盤(pán)旋著(zhù)，原本安靜的教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。
膽不睥女生個(gè)個(gè)都被嚇的魂飛魄散，尖叫連連。有的用書(shū)包擋著(zhù)自己，身體差點(diǎn)滑到桌子底下去了；有的'用書(shū)擋著(zhù)腦袋，叫得嗓子眼兒都快從喉嚨里冒出來(lái)了，還有的閉著(zhù)眼睛尖叫著(zhù)打蝗蟲(chóng)，恨不得把它打成肉醬。男生們可就沒(méi)女生膽小了�；认x(chóng)在曾一檁頭上盤(pán)旋，曾一檁卻無(wú)動(dòng)于衷，不屑一顧，就像一尊塑像；蝗蟲(chóng)又飛到了小胖子文斌頭上盤(pán)旋，文斌的眼珠子都快掉下來(lái)了，蝗蟲(chóng)轉，文斌的眼珠子也跟著(zhù)轉啊轉，那模樣真是滑稽極了！最有意思的就數天瑞了，他雙手向蝗蟲(chóng)朝著(zhù)手，似乎巴不得蝗蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)玩玩先。
突然，蝗蟲(chóng)想在戴彤彤頭上歇一會(huì )兒。戴彤彤嚇得兩腿發(fā)抖，身子發(fā)軟，尖叫著(zhù)驅趕蝗蟲(chóng)，就好像白天見(jiàn)到了鬼。
蝗蟲(chóng)也害怕了，就停在了墻壁上。文斌見(jiàn)狀，便立即從本子撕下一張廢紙，躡手躡腳地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳之速撲了上去，不停地拍打。等蝗蟲(chóng)成了肉餅，文斌才把蝗蟲(chóng)用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
每位女學(xué)生的嘴巴都張成了“O”形，男生們也情不自禁地鼓起掌來(lái)。
教室里又恢復了平靜，同學(xué)們也自己管自己寫(xiě)作文了。
教室里的不速之客作文6
今天早上，有一名不速之客闖入了我們神圣的教室。
早上，我們還是慢慢地讀經(jīng)典，開(kāi)始一天的旅程。但是突然聽(tīng)見(jiàn)女生驚恐地喊了一聲：“��！”把我們男生嚇了一大跳，于是我們全班向門(mén)口一看，怪獸呢？僵尸呢？不就是一只燕子嘛！有什么好怕的。
只見(jiàn)穿花衣的小燕子靈活的揮舞著(zhù)大刀似的翅膀飛到了風(fēng)扇上，驚恐的看著(zhù)我們，而我們亂成一鍋粥。范老師為了不讓燕子受到驚嚇，讓我們安靜了下來(lái)，對我們說(shuō)：“你們如果這樣會(huì )讓燕子很害怕�！钡驮诜独蠋熣f(shuō)的'時(shí)候，只見(jiàn)燕子一個(gè)大轉移，飛到了廣播器上，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“它可能在這做窩！”于是進(jìn)入了另一個(gè)環(huán)節。
范老師讓我們討論一下燕子在這做窩好不好，我的觀(guān)點(diǎn)是：不好！一會(huì )影響我們聽(tīng)課，二，我們下午放學(xué)需要鎖門(mén)關(guān)窗，萬(wàn)一它在門(mén)外就進(jìn)不去了。但是那只燕子也不知道，把自己當老師了還是喜歡聽(tīng)我們讀書(shū)，在那兒遲遲不走。
下面請大家算兩道數學(xué)題：許豆身高加掃帚=廣播器，范老師身高加掃帚﹤廣播器高度。所以范老師讓許豆拿掃帚把燕子趕走，但等許豆剛拿起掃帚燕子它就戀戀不舍地飛走了。
突然有一人站起來(lái)說(shuō)：“老師，健豆的位子上有一坨鳥(niǎo)糞�！比嘤窒裆洗我m子事件一樣，不管是紳士還是淑女了，又一次爆笑了起來(lái)。
就這樣，燕子事件結束了，希望小燕子給我們賞下天份（糞），嘿嘿！
教室里的不速之客作文7
今天，王老師正在和顏悅色地講作文。這時(shí)，一位同學(xué)吃驚地叫到：“快看！那兒有一只蝴蝶！”我的目光頓時(shí)從王老師身上一下子轉到那位同學(xué)的方向，然后從那位同學(xué)瞬間轉到那只蝴蝶身上。
原來(lái)，窗戶(hù)頂上有一只白色的蝴蝶。背上有好幾個(gè)小黑點(diǎn)，翅膀的輪廓上全是黑色。我目不轉睛地盯著(zhù)它，只見(jiàn)它不停地撲閃著(zhù)翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”我驚呆了：蝴蝶的這一種求生的欲望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃，不然會(huì )頭破血流，何況一只小小的蝴蝶呢！我不由地為它捏了一把汗。
突然，那只蝴蝶不知是撞累了，還是想到了一個(gè)完美的`計劃。放慢了速度，然后左移，再向右移，一次、兩次……怎么也找不到方向。這可把它惹急了，上躥下跳，東撞西碰，就像沒(méi)頭蒼蠅似的亂飛。我也跟著(zhù)它心急如焚。
五分鐘過(guò)去了，蒼天不負有心蝶，它終于飛到了窗戶(hù)的邊緣，呼吸一口新鮮空氣，毫不猶豫地飛了出去，高傲地飛走了。
蝴蝶慢慢地飛吧，飛吧……
教室里的不速之客作文8
課上，我們正全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師給我們上課。
這時(shí)，不知是誰(shuí)“哇”地大叫一聲。突然一個(gè)小黑影從我的眼前一閃而過(guò)。咦！這是什么東西呀！我不禁回頭一看，哦！原來(lái)是一只藍蝴蝶：它的翅膀是深藍色的，鑲著(zhù)黑色的邊，還挺漂亮的。
可美麗的蝴蝶不顧自己的形象，像一只無(wú)頭蒼蠅，在我們教室里四處亂撞。過(guò)了一會(huì )兒，它又在我們上空盤(pán)旋，教室里頓時(shí)“熱鬧”起來(lái)：有的把自己抱成一團；有的往桌子下面鉆；有的把身體拼命往旁邊靠；有的雙手合掌，嘴里念叨上帝保佑，蝴蝶不要過(guò)來(lái)……唯有幾個(gè)膽大的'還在笑呵呵地說(shuō)：“這真是只美麗的蝴蝶！”老師一臉淡定地說(shuō)：“不要緊，忽略它！”
蝴蝶又迅速地往上飛，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，它被電風(fēng)扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒，蝴蝶沒(méi)事吧？可別把自己給撞暈了！正當我為它擔心時(shí)，蝴蝶居然頑強地飛了起來(lái)，哈！好堅強的蝴蝶！老師看著(zhù)又重新起飛的蝴蝶，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，它一會(huì )兒會(huì )飛出去的！”這只蝴蝶好像能聽(tīng)懂老師的話(huà)，在教室上空繞了一圈，竟然真的飛了出去。
“好啦！我們繼續上課吧！”“還有一只蝴蝶！”我們不約而同地說(shuō)。這時(shí)，大家的目光都落在了另一只蝴蝶上，它好像被施了魔法一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，一直立在那里，哈哈，也許是因為它像我們一樣，聽(tīng)故事聽(tīng)入迷了，都不想走了！
后來(lái)，我們像那只蝴蝶一樣，又專(zhuān)心致志地上起課來(lái)……
教室里的不速之客作文9
那一節課，我們正在教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)講�！拔宋宋恕边�，到底是何方神圣？竟敢出來(lái)擾亂課堂！
我順著(zhù)聲音的方向望去，哦，原來(lái)是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色，身子呈褐色，像一架小直升飛機。胡蜂作為一種益蟲(chóng)，以蟲(chóng)子為食，它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蜇人。但我還是警惕地東張西望，生怕它會(huì )毫不客氣地舉起它的防身武器——針，向我無(wú)情地發(fā)起進(jìn)攻，那到時(shí)候我不就老壽星返童——面目全非了嗎？我不敢再往下想，坐在椅子上紋絲不動(dòng)，猶如一尊石像一般。其他同學(xué)也小心地注意著(zhù)它的一舉一動(dòng)。
胡蜂見(jiàn)我們不敢輕舉妄動(dòng)，更加橫行霸道，在教室里左沖右撞，不斷地做一些俯沖動(dòng)作，引得“前人回頭，后人翹首”。它在教室上空盤(pán)旋，似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊，萬(wàn)一不小心遭到它的“子彈”的猛烈攻擊，那可不是鬧著(zhù)玩的。胡蜂在教室上空時(shí)而升起，時(shí)而降落，有時(shí)還搖搖晃晃，飛得很不穩定，真讓人捏著(zhù)一把冷汗，說(shuō)不準這架“飛機”何時(shí)會(huì )不小心墜落。突然，它氣勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢朝我俯沖過(guò)來(lái)�！安缓�！”我心里一驚，頭一偏，猛地一閃，躲過(guò)了它的“襲擊”。它好像惱羞成怒，便不時(shí)向我進(jìn)攻，卻被我一一避過(guò)。不一會(huì )兒，胡蜂似乎累得氣喘吁吁，甘拜下風(fēng)，狼狽地落荒而去了。
“哼，真是旗桿上扎雞毛——好大的'膽（撣）子，也不想想它的進(jìn)攻對象是誰(shuí)！”我不禁洋洋得意�！拔宋宋恕辈缓�，“不速之客”又來(lái)啦！
教室里的不速之客作文10
以往寧靜的教室，被一群“不速之客”打亂了秩序，它們理是令人膽戰心驚的馬蜂。
那是在周二的科學(xué)課上，突如其來(lái)的一陣“嗡嗡”聲打斷了老師精彩的演講�！榜R蜂”不知是誰(shuí)驚叫了一聲，大家的目光便都被吸引了過(guò)去。真的是馬蜂！一只、兩只、三只，教室里變得心慌了起來(lái)。大家似乎都十分懼怕。有的急忙蹲了下來(lái)、有的情不自禁地站了起來(lái)，身體努力向后靠、有的'甚至不顧上課直接跑到講臺前，心驚膽戰地看著(zhù)那幾只馬蜂……
這時(shí)，科學(xué)老師瞇著(zhù)眼，緊盯著(zhù)馬蜂，似乎發(fā)現了什么：“這是正宗的馬蜂，毒性極強�！蔽覀兇蠹腋o張，也更警惕了，生怕自己被蜇到了�！暗谴蠹也挥门�，如果你不招惹它，它也不會(huì )蜇你們，因為它蜇了你們，也意味著(zhù)它的死亡�！笨茖W(xué)老師的這番話(huà)來(lái)得真及時(shí)，打消了我們的疑慮，讓恐慌的情緒減緩了許多。我們又回到了座位，雖說(shuō)又開(kāi)始上課了，可我們的心思卻還在馬蜂上，還是不能認真聽(tīng)講。
終于，我們在驚嚇中草草地上完了這堂課。一下課，我們便一窩蜂地往外涌，還不時(shí)探出小腦袋，探查情報，那馬蜂依然在教室上空盤(pán)旋，竟然還筑了巢。
不一會(huì )兒，班主任季老師來(lái)了，我們七嘴八舌地告訴了她這一消息。她馬上聯(lián)系校工將馬峰巢搗毀了。
我們的校園生活便又恢復了以往的平靜。
教室里的不速之客作文11
今天，我們貓國來(lái)了一位“不速之客”——枯樹(shù)枝。
我發(fā)現，它有一身棕黑色的皮膚，仿佛一只棕黑色的小鳥(niǎo)，渾身上下除了一根根分開(kāi)的枝條，看不到任何東西，王老師說(shuō)：“它浸在水里可以長(cháng)葉、開(kāi)花，好好觀(guān)察其中的奧妙�！蔽覀兟�(tīng)了，交頭接耳紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)怎么可能長(cháng)葉、開(kāi)花，有的說(shuō)不就是枯樹(shù)枝嗎？有什么好觀(guān)察的，還有的說(shuō)要好好看看有什么不同之處……我盯著(zhù)這些枯樹(shù)枝，它好像在說(shuō)：“你們盡管說(shuō)吧，看我長(cháng)出葉子，開(kāi)出花來(lái)，讓你們大吃一驚。哼！”
過(guò)了一兩天，奇跡出現了。原來(lái)光禿禿的身子長(cháng)了不到一厘米的小葉子，同學(xué)們驚呆了，有的說(shuō)，這不可能，有的說(shuō)，奇跡呀，還有的'說(shuō)我眼睛是不是花了……我也呆住了，這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長(cháng)出來(lái)的？這一片片小小的葉子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即斷，同學(xué)們看著(zhù)這些樹(shù)枝，露出了百思不得其解的表情，王老師看了哈哈大笑，終于把真相告訴了我們。原來(lái)，這種枯樹(shù)枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，露出了笑臉。
我看著(zhù)這一只只枯樹(shù)枝，腦子里想著(zhù)它開(kāi)花時(shí)的情景，好美��！希望它快點(diǎn)開(kāi)花，讓同學(xué)們看看枯樹(shù)枝的美麗。
教室里的不速之客作文12
星期三的最后一節課，我們如往常一樣全神貫注地聽(tīng)老師講課。忽然，來(lái)了一個(gè)“不速之客”—— 一只全身雪白的兔子闖入了同學(xué)們的視野。小白兔好奇地在教室里竄來(lái)竄去，東瞧瞧，西望望。兔子的到來(lái)讓我們無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習。一下課，我們便蜂擁而上，去看個(gè)究竟。
小家伙全身雪白雪白，好似用潔白無(wú)暇的漢白玉精雕細琢而成。眼睛紅紅的，宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。長(cháng)長(cháng)的耳朵一動(dòng)一動(dòng)，似乎在洞察周?chē)囊磺袆?dòng)靜。最可愛(ài)的要數兔子的`小尾巴了，好象點(diǎn)綴在尾部的小絨球。
“我們給它做個(gè)窩吧！”不知誰(shuí)喊了一聲，大家紛紛散去尋找合適的材料。有的拿來(lái)一個(gè)鞋盒，有的拿來(lái)科學(xué)課用過(guò)的棉絮，還有的更是特意從操場(chǎng)的樹(shù)叢中拔了些青草給兔子吃。我們把小白兔安頓在這個(gè)臨時(shí)的“安樂(lè )窩”里。它可高興了，不時(shí)地在盒子里竄來(lái)竄去，蹦跳時(shí)尾巴一撅一撅地，有趣極了！
晚上，住校的勞老師自告奮勇地承擔起照顧兔子的“重任” 。
可好景不長(cháng)，第二天下午，兔子的主人便輾轉找到了我們班，老師把兔子物歸原主，可同學(xué)們的心里卻充滿(mǎn)了對這個(gè)“不速之客”的依依不舍之情！
教室里的不速之客作文13
今天早上上語(yǔ)文課時(shí)，上到了一半的時(shí)候，突然有一聲尖叫讓全班同學(xué)停止了上課。陳老師仔細一看，原來(lái)是坐在第一組的申自然在教室里的窗臺邊發(fā)現了一只小蜘蛛。這只小蜘蛛在窗臺上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，仿佛像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，臉蛋陡然變成灰黃，仿佛像是被魔鬼抓住了似的！就坐在申自然前面的蔡子艾看見(jiàn)了申自然被嚇成了那樣，就立刻出手相助幫申自然，蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那只“英勇的蜘蛛”。
陳老師看見(jiàn)了申自然這副模樣，便說(shuō)：“我曾經(jīng)在蔡子艾的作文上曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)申自然那副鬼模樣，今天總算是見(jiàn)到了�！标惱蠋熢谙挛绲腵時(shí)候不但沒(méi)結束此事反而還繼續調查此事。就在今日下午第二節課時(shí)，陳老師告訴我們，申自然上午的那種害怕可能是來(lái)自于一種病，它就叫做“昆蟲(chóng)恐懼癥”。陳老師告訴我們這種病最怕的時(shí)候有：黑暗時(shí)，高處時(shí)等。陳老師還告訴了我們如果想要這種病趕快好的話(huà)就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個(gè)小小的建議：在家里開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)區。突然，一聲慘叫聲從申自然的口中發(fā)出，班級里一陣笑聲。
教室里的不速之客作文14
今天語(yǔ)文課，申自然在教室窗臺上看見(jiàn)一只小蜘蛛。爬來(lái)爬去，申自然害怕極了，拼命地尖叫，臉兒徒然變成灰黃，仿佛魔鬼抓住他似的，他嚇得倆腿像彈棉花似的不住打顫�？吹贸�，申自然的心跳得很快，隨著(zhù)心的跳動(dòng)，他感覺(jué)自己的.身體直往上升，仿佛是要飄到空中去。這時(shí)，坐在他前面的蔡子艾鎮定地站了起來(lái)，雙手一“撲”，就把蜘蛛輕輕地按在窗臺上，她平靜地對同桌說(shuō)“拿紙巾來(lái)！”她同桌馬上遞來(lái)了紙巾，可蜘蛛還想做垂死掙扎，左一閃，右一躲，一下子跑到地上去了。蔡子艾不緊不慢地蹲下身子，輕輕一抓，蜘蛛落入羅網(wǎng)。蜘蛛使出吃奶的勁兒掙扎，可無(wú)濟于事，最后只能認命了。
下午，陳老師對我們說(shuō)：“我查了查資料，怕昆蟲(chóng)的人是有昆蟲(chóng)恐懼癥的人，這種人必須多去了解昆蟲(chóng)，接觸昆蟲(chóng)，最好在家里養一些，久了就不會(huì )怕了。申自然，你可以試試��！”“不！堅決不要！那樣我會(huì )天天做惡夢(mèng)的�！鄙曜匀淮蠼衅饋�(lái)，這一叫非同小可，把陳老師和全班同學(xué)嚇了一跳……看得出來(lái)，他依然心有余悸！
怕昆蟲(chóng)，讓我們認識了另一個(gè)申自然！
教室里的不速之客作文15
“呀，有蜂鳥(niǎo)！”趙柏林同學(xué)一聲大叫，讓鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得如菜市場(chǎng)。
這只“蜂鳥(niǎo)”呀，一不小心飛進(jìn)了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫(xiě)觀(guān)察作文。李老師拿起掃把在空中揮來(lái)?yè)]去，想讓它下來(lái)，可怎么也夠不著(zhù)。李老師一看窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)，趕緊讓我們把窗戶(hù)關(guān)上。捕蟲(chóng)大戰開(kāi)始啦！有一位同學(xué)大聲說(shuō)：“我們一定要捉住你�！钡覅s在心里默默地說(shuō)，千萬(wàn)不要捉到它，要不然我們就要寫(xiě)作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉，看來(lái)我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著(zhù)。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來(lái)了。我們都說(shuō)“紅旗桿大哥”好樣的，一出手立馬見(jiàn)效。這只“蜂鳥(niǎo)”撞了頭，就躺在那當睡美人。
原來(lái)它不是蜂鳥(niǎo)，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的`翅膀，灰中帶紅，完美結合。它還有三對腿，像幾根小小的干樹(shù)枝。
老師拿了一個(gè)漂亮的透明杯子，把它放了進(jìn)去，放到展臺上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺(jué)，真不給面子。這時(shí)，同桌笑著(zhù)說(shuō)：“看，這只蛾真會(huì )裝嫩呀！”過(guò)了一會(huì )，那只蛾醒了。它飛了一會(huì )兒，又睡了，真是個(gè)睡美人！
等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著(zhù)了。
看，這只蛾奇不奇特？
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