我的學(xué)藝路作文[集合15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的學(xué)藝路作文，希望對大家有所幫助。

我的學(xué)藝路作文1

　　你們應該知道圍棋吧，它可是琴、棋、書(shū)、畫(huà)中的一員呢。我學(xué)習它的道路十分的坎坷。

　　有一次，我去我爸的工地里玩耍。到了晚上爸爸的兩個(gè)工友在一起下圍棋。我還以為是五子棋就想下一局，但是那位叔叔說(shuō)：“你不會(huì )，這個(gè)呀，是圍棋不是五子棋�！蔽耶敃r(shí)不知道什么是圍棋所以就很想學(xué)。

　　到了五年級的時(shí)候我就報了圍棋班。到了圍棋班，我聽(tīng)課十分認真，把圍棋的基本功學(xué)的'十分的扎實(shí)。

　　有一次上課，我實(shí)在聽(tīng)得沒(méi)有意思了。就對孫康杰說(shuō)：“咱們趕緊下吧，來(lái)吧下一盤(pán)兒�！睂O康杰拒絕了我，一直到聽(tīng)完了定式孫康杰和我就開(kāi)始下棋了。下的正起勁兒，老師來(lái)檢查了，還好我手疾眼快把正要下的圍棋收了回去，把棋都搞亂了，躲過(guò)了老師的檢查。

　　我還在網(wǎng)絡(luò )上和別人一起PK但是每次都輸，十分的不服氣。于是決定研究研究圍棋。

　　于是，我買(mǎi)了一本圍棋大全，看了起來(lái)一看枯燥的很是無(wú)聊。我決定放棄了。爸爸來(lái)了對我說(shuō)：“怎么了，圍棋有意思嗎？”“沒(méi)有，沒(méi)有一點(diǎn)都沒(méi)有意思�！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)。爸爸對我說(shuō)：“你可要堅持下去要相信自己�！�

　　我得到了啟發(fā)，翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，一頁(yè)又一頁(yè)。我隨著(zhù)書(shū)上講的不時(shí)地在棋盤(pán)上下棋。有時(shí)看的頭都流汗了也沒(méi)有退縮而是繼續的寫(xiě)下來(lái)。不停地找爸爸和我一起下，爸爸看書(shū)我背定式。就這樣我在一個(gè)假期記住了二十多個(gè)定式，七八個(gè)方法。爸爸夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子�！睆拇艘院笪也粩嗟貙W(xué)習圍棋的方法，終于學(xué)會(huì )了圍棋！

　　到了學(xué)校我便更加勤奮的跟著(zhù)老師的思維，學(xué)會(huì )了：爭吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時(shí)候我不斷地練習，最終我在圍棋上取得了成就。

　　我在圍棋的世界里不斷地長(cháng)大，學(xué)會(huì )了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學(xué)會(huì )了冷靜應對、沉著(zhù)思考等各種道理，圍棋伴我成長(cháng)。

我的學(xué)藝路作文2

　　在一年暑假，我經(jīng)常在電視上看到一些武術(shù)的表演。于是我很想在縣城里報一個(gè)武術(shù)的興趣班。有一次，爸爸帶我去縣城找興趣班，我看到了一個(gè)大大的招牌，上面寫(xiě)的是“啟武跆拳道館”于是，我就報了這個(gè)興趣班。

　　剛到這個(gè)道館，里面倒很漂亮，但我我對里面的人還不是很熟悉。剛加入這個(gè)集體中，總覺(jué)得有些膽小，覺(jué)得比不過(guò)別人。之后，教練讓我們練習很多東西，其中最辛苦的就是壓腿。這可不是一項好干的活，把一只腿打在窗前高高的欄桿上，上身使勁往下面壓，非常的難受，腿還不準彎，因為教練手上的靶子可不是吃素的！

　　天長(cháng)日久，我漸漸的學(xué)會(huì )了一些本領(lǐng)，也跟這里的教練漸漸地熟了，他們也很關(guān)心我。

　　有一次，教練讓我們練習，兩人一組。我的好朋友拿著(zhù)靶子，我要用腳用力往上踢，而且必須要提出聲響來(lái)，而且還必須吼一聲。每個(gè)人都要這樣做，道管里傳來(lái)一陣一陣的`響聲。突然，我走神了，一腳不小心踢了柱子上，疼的我在地上滾來(lái)滾去。教練讓我休息一會(huì )兒，我走路一瘸一拐的，腳非常的疼痛，就像骨折了似的。但是我并沒(méi)有就此放棄，而是繼續練習，因為這樣的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次了，這不算什么！

　　到離開(kāi)學(xué)還有二十多天的時(shí)候，我們就要晉級了，也就是要從原來(lái)的白帶升到黃帶。

　　到了晉級的那一天，教練囑咐我要好好表現，說(shuō)我能成功晉級是沒(méi)有問(wèn)題一點(diǎn)的。

　　到我們四個(gè)人上場(chǎng)了，我心里很緊張。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，裁判終于指揮完了，我們也就要下場(chǎng)了。

　　在教練公布成績(jì)的時(shí)候，我也很期待，心想我一定會(huì )晉級的。但沒(méi)有想到，我不但晉級成功了，還進(jìn)入了前十名的成績(jì)，我非常的興奮。

　　但是心中也有些不舍，因為晉級以后就要離開(kāi)這個(gè)地方了。在這里，我們流過(guò)汗，笑過(guò)，也哭過(guò)，但更忘不了的是刻苦教我們的那些教練。

我的學(xué)藝路作文3

　　再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

　　有一天，我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一棵大樹(shù)下有一群人，我擠進(jìn)去一看，我不知道那是什么東西。便問(wèn)旁邊的一位叔叔說(shuō)：“這是什么呀”。那位叔叔說(shuō)：“那叫象棋”。我滿(mǎn)臉疑惑的說(shuō)：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個(gè)怎么叫象棋呢？”周?chē)�的人�?tīng)完我的回答都哈哈大笑了起來(lái)。

　　我害羞的`跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過(guò)去問(wèn)爸爸，什么是象棋。爸爸說(shuō)：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動(dòng)，他可以讓你冷靜的思考問(wèn)題�！蔽倚南耄涸瓉�(lái)象棋不實(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對爸爸說(shuō)：“爸爸你教我下象棋吧�！卑职终f(shuō)：“好啊，不過(guò)你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過(guò)�！蔽遗d奮地說(shuō)：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧�！卑职终f(shuō)：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫(xiě)本上了。背了一天半終于背過(guò)了。

　　爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“你把這個(gè)背下來(lái)以后的東西就簡(jiǎn)單多了，下一步教你擺棋�！卑职职涯莻�(gè)棋擺哪兒塊都給我畫(huà)了下來(lái)讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過(guò)了，爸爸讓我給他演示一遍。我因為放得太急，結果把兩個(gè)棋子放錯了位子。不過(guò)我馬上改正了過(guò)來(lái)，爸爸對我說(shuō)你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習了。

　　當我學(xué)會(huì )玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了，象棋不僅是一種休閑活動(dòng)，也是一種藝術(shù)。

我的學(xué)藝路作文4

　　每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好特長(cháng)，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )跳舞，有的人會(huì )拉小提琴……學(xué)好任何一種本領(lǐng)，都要經(jīng)過(guò)“千錘萬(wàn)擊”，才能換“豐衣足食”。我學(xué)會(huì )寫(xiě)書(shū)法，自然體會(huì )到“一分耕耘，一分收獲！”的道理。

　　說(shuō)起寫(xiě)書(shū)法，我就會(huì )想我的“五味瓶”。最甜的當然是獲獎時(shí)，最苦的時(shí)候，自然是平時(shí)最漫長(cháng)練習了，那一年。，我初到書(shū)法室，教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢�！笆紫�，我們要用拇指、食指和中指握住筆桿，要把無(wú)名指的甲肉頂住筆桿，把尾指輕輕地靠在無(wú)名指側，注意握筆時(shí)，手心離筆桿要有一個(gè)雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎？現在開(kāi)始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求，開(kāi)始了漫長(cháng)的握筆之旅。前三分鐘我還堅持，但到后兩分鐘，我握筆的手開(kāi)始不自由地顫抖著(zhù)，毛筆隨時(shí)都會(huì )“脫手而出”與。最后，我堅持了下來(lái)，完成了老師的第一個(gè)任務(wù)。

　　過(guò)了一年左右的時(shí)間我終于掌握好了一些寫(xiě)書(shū)法的.技巧。但我又遇到了一個(gè)大難題，那就是握筆的手太緊了，寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有一種抑揚頓挫感覺(jué)。就為了手緊這件事，我也沒(méi)少受張老師的“棍刑”。有一次，有一個(gè)“筆”字的豎彎鉤我卻寫(xiě)豎橫提。老師教了我，我屢教不改，就被張老師狠狠地“抽”了幾下，“抽”得我心里真不是滋味。我賭著(zhù)氣回到家，媽媽見(jiàn)了我這副模樣，就開(kāi)導我，說(shuō)：“孩子啊，心急吃不了熱豆腐，你看王羲之，池塘里清澈見(jiàn)底的湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的，這體現出王羲之的恒心與毅力。孩子，堅持就是成功呀！”我聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的教誨后，心里不禁充滿(mǎn)了信心。心想：“我一定要把困難克服！”

　　功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)六年的艱辛與汗水，我終于把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，有骨有肉。不僅如此，寫(xiě)書(shū)法還讓我變得“動(dòng)靜分明”，也讓我從中也得到了快樂(lè )！

我的學(xué)藝路作文5

　　聲樂(lè )這門(mén)藝術(shù)啊，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我學(xué)這門(mén)藝術(shù)已經(jīng)至少三年了。當初我特別喜歡唱歌，放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)到哪個(gè)商店播放什么歌曲，我總是喜歡哼幾句，爸爸喜歡看電視劇，我也陪他看，不知不覺(jué)就把主題曲練會(huì )了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡唱歌，就專(zhuān)門(mén)為我找了個(gè)聲樂(lè )班。

　　上課的第一天，老師要求我唱一段《雨花石》恰好我正好會(huì )這首歌，就得意洋洋的唱起來(lái)，老師聽(tīng)了，對在一旁的媽媽說(shuō)：“這孩子唱得不錯，但是有的高音還上不去。跟著(zhù)我學(xué)吧�！�

　　第二次上課，老師教我練氣。老實(shí)說(shuō)：“學(xué)聲樂(lè )啊，你必須學(xué)會(huì )練氣，只要有氣息，你才能上的去高音�！崩蠋煆澫卵�，猛吸幾口氣，腰兩側變鼓起來(lái)。接下來(lái)，再吐氣，這就是完整的.練氣。該我練了，我無(wú)論怎么吸氣，都不能鼓起來(lái)，我急得差點(diǎn)哭起來(lái)。老師有耐心的教我，我終于學(xué)會(huì )了。

　　后來(lái)又練了兩年，我可以唱一些《卓瑪》《阿里山的姑娘》這類(lèi)的樂(lè )曲了，但是在唱《卓瑪》時(shí)我有一句高音一直上不去。老師聽(tīng)了，一遍又一遍的教我，我也一遍遍的學(xué)。功夫不負有心人，我終于把這句高音唱上去了！

　　現在，我開(kāi)始唱一些難度較大的樂(lè )曲了。什么《天路》呀，什么《好日子》呀，《孤獨的牧羊人》呀，這我都會(huì )唱。

　　隨著(zhù)一年年的進(jìn)步，我的考級等級越來(lái)越高了，已經(jīng)到九級了，我也經(jīng)常在圖書(shū)館，大劇場(chǎng)演出。噓，偷偷告訴你，我要在明年開(kāi)一場(chǎng)我的演唱會(huì )哦！

　　通過(guò)學(xué)這門(mén)藝術(shù)我明白了一個(gè)道理：只要堅持去做某一件事，你一定會(huì )在那個(gè)領(lǐng)域獲得成就！

我的學(xué)藝路作文6

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，每一個(gè)愛(ài)好都值得灌溉。

　　我們學(xué)校有特色班，上了二年級就可以報，我當初不知道報什么特色班，就聽(tīng)到了美術(shù)，美術(shù)我感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的，就是畫(huà)畫(huà)而已，我就報了名，還要拿著(zhù)美術(shù)本，到了那，看到前面的人，老師都要看美術(shù)本，有很多的人沒(méi)有天賦，而沒(méi)有上去，都垂頭喪氣地走了，到了我，我的心里緊張得很，心跳都能感覺(jué)得到，老師笑著(zhù)說(shuō)：“拿你的.美術(shù)本讓我看看�！蔽揖湍媒o了老師，老師翻的很快，看一眼就翻過(guò)去了，這時(shí)，老師說(shuō)：“你通過(guò)了，以后就來(lái)上特色班吧�！蔽腋吲d極了，可是后來(lái)，到了美術(shù)特色班，我就感覺(jué)要拿的東西真多，要拿素描紙、蠟筆、水彩筆，很麻煩，可是現在已經(jīng)來(lái)不及了，我就只好，只好老師的要求去辦。

　　到了美術(shù)特色班，我看到了很多的陌生人，我很緊張，那個(gè)老師對我們很好，因為剛來(lái)，畫(huà)的并不是很好，可是我還是在那里認真的畫(huà)畫(huà)。

　　有一次，老師讓在素描紙上畫(huà)飛機，我感覺(jué)很難，我的只會(huì )畫(huà)小的，并沒(méi)有畫(huà)過(guò)那么大，而且這次畫(huà)不好，那我的美術(shù)成績(jì)就得不了A，我只好帶著(zhù)擔心繪畫(huà)，老師畫(huà)的很好看，我也不落后，我把每一筆畫(huà)的很漂亮，可是我擦了很多遍，看看其他同學(xué)那么的冷靜，心里很不安，老師來(lái)到了我的身旁，看看我的畫(huà)，老師說(shuō)：“很好�！本瓦@么一句話(huà)，我感覺(jué)心里美滋滋的，時(shí)間到了，老師把畫(huà)都收了起來(lái)，老師一張一張的看，最后我只得了一個(gè)B，可是老師寫(xiě)了一句鼓勵我的話(huà)，我很開(kāi)心。

　　可是后來(lái)，我感覺(jué)我沒(méi)有想象力，感覺(jué)沒(méi)有想象力，畫(huà)也是白畫(huà)，我就只好把特色班退了，之后我就沒(méi)有再上過(guò)特色班。

我的學(xué)藝路作文7

　　我非常喜歡繪畫(huà)，因為它給人們帶來(lái)了無(wú)限的生機。

　　故事是這樣的：有一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)本，讓我用它來(lái)學(xué)習�？傻鹊酵砩系臅r(shí)候，我卻拿著(zhù)一根筆帶著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的本子，畫(huà)起了房子。當畫(huà)完以后還不滿(mǎn)足，于是，我就看哪里缺東西，我就往哪里畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，電視演完了，媽媽就走過(guò)來(lái)準備睡覺(jué)，看見(jiàn)我往本子上畫(huà)的房子，就非常高興，說(shuō)道：“這座房子畫(huà)的還不錯，繼續努力，將來(lái)一定會(huì )成大才的！”我聽(tīng)了以后，非常高興。

　　等到我上一年級的時(shí)候，睡的`時(shí)候沒(méi)有本子了，我就在墻上面刻小汽車(chē)。當時(shí)我還非常生氣，因為那時(shí)候的墻上已經(jīng)爛的不成樣子了。到二年級的時(shí)候，就有特色班了。那天下午，老師讓每個(gè)人都報一個(gè)特色班。我就聽(tīng)畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的�？赡苁怯捎诋敃r(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)吧，所以，我就沒(méi)有聽(tīng)到繪畫(huà)。當時(shí)，我就非常納悶，心里面還抱怨到：“嘿，怎么沒(méi)有繪畫(huà)特色班呢？怎么這么不全��？哎~”當我正生氣的時(shí)候，英語(yǔ)老師組織我上了英語(yǔ)特色班。從此，我就和繪畫(huà)拉遠了距離。

　　當我上五年級的時(shí)候，一節英語(yǔ)課下課的時(shí)候，我有點(diǎn)不情愿。這時(shí)候，英語(yǔ)老師對我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)特色班沒(méi)有你。你以后不用再去了……”聽(tīng)到這句話(huà)的我非常高興，同時(shí)又非常不高興。又是一節美術(shù)課下課以后。美術(shù)老師就對我們說(shuō)：“你們誰(shuí)去美術(shù)、書(shū)法特色班？”開(kāi)始，我聽(tīng)到這句話(huà)后，有點(diǎn)擔心我不能被選上。后來(lái)，在要士康的鼓勵下，我才上了正式繪畫(huà)特色班。

　　這就是我的學(xué)藝路。怎么樣，精彩吧？

我的學(xué)藝路作文8

　　“金含齊！你這一星期是怎么練的，離考級之日只有半個(gè)多月了，你的曲子彈得不熟練，老師都快為你急死了！”

　　我坐在琴凳上，垂下頭，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，唉！要是能穿越到兒時(shí)就好了！

　　幼兒園看鋼琴表演時(shí)，看到了一位黑色長(cháng)發(fā)的大姐姐潔白的手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰著(zhù)，似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中，使我無(wú)法忘懷。

　　那般高雅模樣和美妙音樂(lè )使周?chē)�的一切都黯淡無(wú)光，也使一顆小小的，小小的學(xué)琴之夢(mèng)種子在我心底悄悄地生根發(fā)芽。

　　幼兒園畢業(yè)，爸媽帶著(zhù)我到音樂(lè )學(xué)校選擇樂(lè )器進(jìn)行學(xué)習，我毫不猶豫地選了鋼琴。我心里還美滋滋地想：終于我可以學(xué)琴了，我要成為世界上最棒的大鋼琴家。

　　可是第一課時(shí)，我就有了放棄的念頭，在這節課，老師非常嚴肅，而且還只教我一個(gè)音，并且要反復地彈，不停地練習手形、坐姿等等。

　　一下課，我就立馬哭喪著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我不想學(xué)了�！�

　　滿(mǎn)以為媽媽會(huì )答應，可她卻對我說(shuō)：“當初這是你自己選擇學(xué)鋼琴，你已經(jīng)無(wú)法反悔，‘采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜’，你不付出，怎么可能成為鋼琴家？”我聽(tīng)了這話(huà)，只得坐到鋼琴前，繼續練習音符�？蔁o(wú)論我怎么練，這音總是不穩，而且手臂也抖個(gè)不停，放松不下來(lái)，練來(lái)練去，都好幾遍了，真煩！真想把琴砸了！可我又轉念一想，冷靜了下來(lái)，唉，為了我的夢(mèng)想，還是努力練吧！

　　就這樣，為了自己的夢(mèng)想我堅持了下來(lái)，現在的我已經(jīng)會(huì )彈眾多知名的'鋼琴曲了，并且通過(guò)了一次又一次考級。還明白了一個(gè)道理：只有不斷地磨練，才有可能獲得成功。

　　雖然我的學(xué)藝之路是漫長(cháng)的，艱辛的，但是由此換來(lái)的結果卻是甜美的！

　　愿我的夢(mèng)想成真！也愿鋼琴能陪伴我一輩子！

我的學(xué)藝路作文9

　　今天，語(yǔ)文一模的成績(jì)出來(lái)了，我們都很激動(dòng)，因為我們知道我們肯定沒(méi)有考好，上課時(shí)個(gè)個(gè)一言不發(fā)等待著(zhù)老師的訓斥，就像暴風(fēng)雨前的寧靜。出乎意料的是，老師并沒(méi)有生氣而是總結了幾句話(huà)，就將卷子發(fā)給了我們。

　　“齊華宇，86。3�！蔽倚∨苤�(zhù)拿回了卷子，算著(zhù)卷子的分數�？偡�120分，扣了33。7。

　　我拿著(zhù)卷子，看著(zhù)做錯的題。寫(xiě)反義詞有兩個(gè)我是真沒(méi)有想到，現在才想到。還有一個(gè)是字寫(xiě)錯了，真是該死。會(huì )寫(xiě)，居然把字給寫(xiě)錯了，只能說(shuō)明現在的我太依賴(lài)電腦，手寫(xiě)時(shí)提筆就忘字，就像老師說(shuō)的：提筆忘字。所以今后我一定要鍛煉我的手寫(xiě)能力，這是我們中華民族的技藝，不能遺忘。

　　后面的填成語(yǔ)空著(zhù)的是我絞盡腦汁都想不起來(lái)的，可是這些成語(yǔ)在老師買(mǎi)的資料包中都有，只是我懶得看罷了。由此可以知道：平常不麻煩，考試就得麻煩。這句話(huà)自我身上正印證了，下次，我決不允許這樣的事再在我身上發(fā)生。所以平常就不能偷懶，多積累一些詞語(yǔ)不是壞事。

　　再下面的，根據語(yǔ)境填帶馬的成語(yǔ)。以一個(gè)是走馬觀(guān)花，和千軍萬(wàn)馬，招兵買(mǎi)馬。我都是會(huì )的，可就是沒(méi)有寫(xiě)上。只能說(shuō)明知識掌握的'不牢靠，不會(huì )靈活應用。所以現在該注意的便是，詞語(yǔ)的意思，一邊更好的靈活應用。

　　修改病段，沒(méi)有做對，只能說(shuō)明自己不細心，沒(méi)有發(fā)現其中的問(wèn)題。填歇后語(yǔ)，俗語(yǔ)，格言，忘記了怎么填，只能說(shuō)明還掌握不牢靠。

　　寫(xiě)畢業(yè)典禮的開(kāi)場(chǎng)詞寫(xiě)不對，說(shuō)明沒(méi)有注意平常元旦演出或是升國旗時(shí)主持人是怎么演講開(kāi)場(chǎng)詞的，這說(shuō)明了沒(méi)有留心觀(guān)察生活中的事。下面的看著(zhù)節水標志說(shuō)其中的含義，沒(méi)有做對，說(shuō)明不善于觀(guān)察。冀教版積累背誦沒(méi)有寫(xiě)上去還是掌握的不牢靠，還需背的更熟，更重要的是能落實(shí)的紙上。

　　看一段話(huà)畫(huà)平面圖，這是我們沒(méi)有遇到過(guò)的，現在遇到了，就要牢記這種題的方法，以便下次能夠做對。閱讀題的答案都在題中，沒(méi)有做對就說(shuō)明沒(méi)有認真的讀文章，這一點(diǎn)我確實(shí)承認，因為考試時(shí)時(shí)間緊，我就只看了一遍，就匆匆的做題了，下次考試時(shí)要把每句話(huà)都嚼爛在做閱讀題。

　　這次我寫(xiě)錯的這些題，在以后的考試中一定不能做錯，只要將這些細節、與自身的錯誤和不細心還有積累方面都注意了，就一定能考一個(gè)好成績(jì)。

我的學(xué)藝路作文10

　　我上的是籃球特色班，當時(shí)上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時(shí)要考試，但是我從來(lái)沒(méi)有訓練過(guò)。當時(shí)，媽媽支持我，給我買(mǎi)了一個(gè)籃球，我想：籃球都買(mǎi)了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，沖吧！我聽(tīng)別人說(shuō)考的是“三步上籃”，我不會(huì )，就看著(zhù)別人一個(gè)一個(gè)上，我就差不多學(xué)會(huì )了，每人只有兩次機會(huì )，第一次上，老師說(shuō)我的步伐不均勻，重新上，我又來(lái)一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時(shí)，體育組組長(cháng)馬超老師來(lái)了，說(shuō)：“你們可以留下，只要有球就行�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了非常高興，因為我又“復活”了，就這樣，我留了下來(lái)。

　　這是第一節課，老師給我們說(shuō)：“上籃球特色班會(huì )很乏味，幾乎幾節課就練一個(gè)內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個(gè)人�！蔽衣�(tīng)了之后，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說(shuō)的好，大難不死者，必有后福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說(shuō)這節課練傳球，我和一個(gè)較瘦的一個(gè)人傳，他是個(gè)已經(jīng)上了兩年籃球特色班的老生了，我技術(shù)很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說(shuō)：“你看，那個(gè)孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了，我知道老師說(shuō)的'是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過(guò)程中，我的球性越來(lái)越好，老師對我的評價(jià)也越來(lái)越好。

　　這就是我的學(xué)藝路，雖然我的學(xué)藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來(lái)，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。

我的學(xué)藝路作文11

　　小時(shí)候，我學(xué)會(huì )了怎么下象棋，這個(gè)很有趣，我覺(jué)得也很難。

　　那時(shí)候，我正在上小學(xué)二年級。有一天，我放學(xué)回家，回到家時(shí)，我看到爸爸正在和爺爺正在下什么東西，我便好奇的上去一看，原來(lái)是些木頭做的圓滾滾的東西啊，上面還刻著(zhù)一些大大的字。我知道那是玩的東西，可是不知道怎么玩，便問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，這東西怎么玩呀�！蔽依习直銓ξ艺f(shuō)：“兒子啊，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，你先看看我和你爺爺是怎么玩的吧�！蔽曳浅Ｏ雽W(xué)會(huì )，因為這樣又有新玩具了，還可以學(xué)知識，于是我便看了起來(lái)，剛開(kāi)始，爺爺便走了一步馬，一下子跨了兩格，我疑惑的看著(zhù)。忽然，我想到了，我學(xué)過(guò)一些字，還會(huì )寫(xiě)，我見(jiàn)爺爺走的格子跟日一模一樣，我想到，哦，原來(lái)是這樣，只要看看這些棋子怎么走，距離有多長(cháng)就行了。當時(shí)我也沒(méi)注意怎么樣就輸了，便說(shuō)道：“我會(huì )了，你們趕緊讓我下一盤(pán)�！卑职诌@時(shí)說(shuō)：“兒子，為了不欺負新學(xué)者，我就讓你三步�！闭f(shuō)完，我和爸爸就開(kāi)始了激烈的斗爭，沒(méi)想到，我還沒(méi)走幾步棋呢，老爸就說(shuō)我輸了，我辯論道：“那里輸了，我不是還有棋子嗎？”爸爸說(shuō)：“只要把最中間的將吃了就行了�！蔽颐靼缀�，只好愿賭服輸了。往后一些時(shí)間，我便讓爸爸教我玩下象棋，老爸讓我反復做基本功。過(guò)了幾天，我便學(xué)出了些門(mén)路，便玩手機上的.象棋游戲，當我挑對手的時(shí)候，毫不猶豫選了大師等級的。當然，我以為我很無(wú)敵了，甚至可以超過(guò)爺爺了�？墒呛髞�(lái)我玩一盤(pán)輸一盤(pán)，最后只承認自己學(xué)藝不精，便又只好跟爸爸學(xué)。我學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，最后我還是可以贏(yíng)幾盤(pán)，不過(guò)都是新手等級的。

　　下象棋可真是又有趣，又有對戰性，遲早我要贏(yíng)下大師等級的。

我的學(xué)藝路作文12

　　陶笛是一種古老的樂(lè )器，源自意大利，目前國際上比較流行的陶笛多數是一種源自意大利，形狀似潛艇，有哨口，通常用陶土燒制的吹管樂(lè )器。在傷心的時(shí)候吹陶笛，心中會(huì )得到安慰，在高興的時(shí)候吹陶笛，心中會(huì )更加喜歡，在家人面前吹陶笛，家人之間會(huì )更加和睦。

　　我之所以學(xué)陶笛，是因為我的一個(gè)同學(xué)張釗文。在學(xué)校上課時(shí)，只要下課鈴一響，他就會(huì )立刻拿出陶笛來(lái)吹。他吹的曲子有“小蜜蜂”、“小星星”、“丟手絹”等耳熟能詳的歌曲，我在聽(tīng)完了他的演奏之后，被他那優(yōu)美的曲調深深地吸引住了，我也想學(xué)。于是，我放學(xué)回到家向媽媽苦苦哀求，想讓媽媽給我買(mǎi)陶笛。媽媽在淘寶上查了一下，陶笛竟然要一百多元錢(qián)呢。我只好自己攢錢(qián)，為此，我給自己制定了一個(gè)“攢錢(qián)大作戰”的計劃。錢(qián)怎么攢呢？難不成在街上等一個(gè)土豪來(lái)撒錢(qián)嗎？當然不可能，周末，我就在小區收集瓶子、紙箱之類(lèi)的東西，等到周日下午，把它們賣(mài)到廢品收購站，賣(mài)完以后數數賺來(lái)錢(qián)有五十多元呢，再加上自己平時(shí)存的錢(qián)有一百塊了，我把這些錢(qián)交給媽媽?zhuān)�總算買(mǎi)到了陶笛。

　　陶笛一到手，我就被它精美的'樣子吸引了，它長(cháng)長(cháng)的一根管子上面有幾個(gè)小小的孔，像一根竹子一樣。我馬上迫不及待地就吹了起來(lái)，剛開(kāi)始吹的聲音太難聽(tīng)了，感覺(jué)就是噪音啊，后來(lái)我一直吹，聲音還是那么難聽(tīng)，我漸漸地失去了耐心，但是，媽媽告訴我學(xué)習要持之以恒，不能半途而廢。于是，我靜下心來(lái)，對著(zhù)書(shū)本又開(kāi)始學(xué)，慢慢地，我找到了方法，吹得越來(lái)越好了。經(jīng)過(guò)我不斷地練習，我現在已經(jīng)和張釗文吹得一樣好了，我心里開(kāi)心極了。

　　現在，我每天都會(huì )抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)練習吹陶笛。通過(guò)學(xué)陶笛這件事，我明白了一個(gè)道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，學(xué)習任何東西都要有付出才會(huì )有所成功。

我的學(xué)藝路作文13

　　學(xué)藝路是我人生的旅途中最重要的一條。

　　在我小的時(shí)候對音樂(lè )不怎么了解，以為咿咿呀呀隨便嘟嘟兩句就等于高歌一曲了。

　　有一天我對爸爸說(shuō)：“老爸我們來(lái)比賽唱歌吧�！卑职终f(shuō)道：“一邊涼快去吧，你現在這么小什么都不會(huì )唱，更別說(shuō)跟我這種音樂(lè )細胞極強的人物比賽，我看你就是自不量力�！蔽覄傞_(kāi)始以為爸爸是在夸自己，可是到后來(lái)我才知道爸爸的實(shí)力果然名不虛傳。

　　到了二年級我們學(xué)校要搞特色班這個(gè)活動(dòng)，我原本以為我的機會(huì )來(lái)了，可是過(guò)了一會(huì )兒數學(xué)老師對我說(shuō)：“小黃你報的是什么特色班��？”當時(shí)我特別開(kāi)心，就大聲的對數學(xué)老師說(shuō)：“我報的是音樂(lè )特色班�！睌祵W(xué)老師一聽(tīng)就說(shuō)：“你上什么聲樂(lè )特色班啊，這個(gè)沒(méi)用，你跟著(zhù)我上數學(xué)特色班將來(lái)有益于你在社會(huì )上的立足�！蔽乙宦�(tīng)就知道我就已經(jīng)沒(méi)有希望了，因為數學(xué)老師一向是一個(gè)很固執的人。這就這樣心不甘情不愿的就上了數學(xué)特色班。

　　在數學(xué)特色班我還是常常想念著(zhù)聲樂(lè )特色班，而且上課的時(shí)候還經(jīng)常在本子上面寫(xiě)歌詞，畫(huà)畫(huà)。

　　有一次我們的音樂(lè )老師要往音樂(lè )特色班招生，結果我和小任被選上了。

　　我本來(lái)以為我到聲樂(lè )小班老師會(huì )給我安排一個(gè)很高的職務(wù)。結果誰(shuí)也沒(méi)有想到老師既然給我安排了一個(gè)副組長(cháng)，我非常的不滿(mǎn)意，從此就下定決心好好學(xué)習爭取當班長(cháng)，功夫不負有心人，我終于進(jìn)到我夢(mèng)寐以求的聲樂(lè )大班了。

　　這次回到家里我又對爸爸說(shuō)：“爸爸我現在可是我們學(xué)校聲樂(lè )大班的學(xué)生了�！卑职钟X(jué)得還是不滿(mǎn)意就對我說(shuō)：“兒子，你現在才是一個(gè)普普通通的'一個(gè)學(xué)員，我想讓你當的是班長(cháng)副班長(cháng)你個(gè)要在加加油啊，等你當上班長(cháng)之后再來(lái)找我比賽�！蔽衣�(tīng)了爸爸的這番話(huà)心里感到無(wú)比的慚愧。

　　回到學(xué)校里我又開(kāi)始勤加練習，在這條路上我收到過(guò)挫折，想到過(guò)放棄而爸爸的話(huà)一直在我心里回蕩。

　　在我勤奮的學(xué)習，和自己的努力，還有爸爸的鼓勵下我終于當上了聲樂(lè )大班的班長(cháng)。

我的學(xué)藝路作文14

　　我的學(xué)藝路，是傷心的，因為這一路上我曾經(jīng)放棄過(guò)；我的學(xué)藝路是快樂(lè )的，因為我學(xué)會(huì )了更多的東西。你們想聽(tīng)一聽(tīng)我的學(xué)藝路是怎么樣的嗎？

　　在我幼兒園時(shí)，媽媽將我送到了舞蹈興趣班。

　　我剛到舞蹈興趣班，就看到幾個(gè)跟我年級差不多大的小朋友，正在練劈叉，每個(gè)人都能壓成”1“字形，我看的的入了迷，這時(shí)，楊老師走了過(guò)來(lái)，輕輕在我耳邊說(shuō)：”不用羨慕別人，你也能做到的？“說(shuō)完她便牽著(zhù)我的手來(lái)到了舞蹈教室的門(mén)口。

　　楊老師現將我介紹給了同學(xué)們，然后就開(kāi)始上課了。

　　我們先走到欄桿邊，將腿放到了欄桿上，楊老師先給我們示范了一遍壓腿，然后再讓我們自己壓，我吃力的往下壓，可卻怎么都壓不倒底。楊老師仿佛看出了些什么，走上前來(lái)告訴我：”一點(diǎn)一點(diǎn)往下壓，不用著(zhù)急�！甭�(tīng)完楊老師的'話(huà)，我繼續刻苦練習。

　　第二天，我早早的來(lái)到教室，想再多練習幾遍。正在這時(shí)楊老師默默地從外面走進(jìn)來(lái)，叫我要耐心。我用力的往下壓，心想：加油，加油，不能讓楊老師和爸爸媽媽失望。我往下一壓，壓到底后就馬上抓住欄桿，不讓身體直起來(lái)。我努力讓自己堅持下去。

　　以后我每天早上都比別人早來(lái)舞蹈教室。我堅信有朝一日我也能很厲害。

　　終于 ，功夫不負有心人，兩個(gè)星期后我學(xué)會(huì )了下腰、劈叉。還被評為了“每周之星”。

　　但是后來(lái)，楊老師教我們把腳搬到頭頂時(shí)，我卻怎么都做不到，于是我想偷偷溜走�？蓻](méi)想到卻被楊老師發(fā)現了，楊老師生氣的對我說(shuō)：“為什么要逃走？你應該堅持下去！”

　　“我……我做不到，太難了！”我抽噎著(zhù)說(shuō)。

　　“堅持就是勝利，你如果現在逃走那么你之前所做的努力可就都白費了，你總不能半途而廢吧。要知道半途而廢的人是永遠也不可能成功的。你是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩，我不希望也不相信你是一個(gè)半途而廢的人，加油！”

　　是啊，我應該堅持下去。

　　這就是我的學(xué)藝路，以前我會(huì )羨慕別人，但現在我認為有付出必定會(huì )有回報！

我的學(xué)藝路作文15

　　一年級時(shí)，每次升旗我都羨慕地看著(zhù)跑道旁的鼓號隊員。他們打鼓、吹號的樣子十分神氣，我心里羨慕極了！

　　二年級時(shí)，鼓號隊招新成員，我抱著(zhù)試一試的心理和好朋友相約報了名。我倆順利的通過(guò)了選拔，光榮的成了新成員。但還不能松懈，因為還有一個(gè)訓練期，如果訓練期通不過(guò)，就會(huì )被刷掉。我是打大鼓的，指導我的是一個(gè)六年級學(xué)姐。

　　第一次上課，她讓我用一張紙記好鼓點(diǎn)，還幫我畫(huà)出一些重復刪去的地方，讓我回家練。她還叮囑我：每周三找她上訓練課，我笑嘻嘻的答應了。

　　回家后，我找來(lái)一個(gè)空鐵盒，一根木棒，按照姐姐給我的節奏練。每天放了學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)就練習。漸漸的，我就熟悉了節奏。每周三的訓練課，我都十分認真，姐姐對我說(shuō)：“你進(jìn)步真大，真聰明！以后每周三我要看你的練習成果�！币宦�(tīng)這話(huà)，我練得更認真了。

　　時(shí)間久了，節奏我已經(jīng)會(huì )背了，也漸漸的有些厭煩。每天都是一樣的節奏，悶死了！我這樣想。不過(guò)，我把這種心里藏了起來(lái)，依舊練著(zhù)，訓練課也上�？蛇�是被細心的姐姐觀(guān)察到了，她對我說(shuō)：“怎么了？厭煩了嗎？剛開(kāi)始誰(shuí)都是這樣的，不過(guò)，當你背起鼓打時(shí)，就不會(huì )了。這樣吧，下周一給你背鼓練�！薄昂�！”

　　周一，我第一次背上了鼓，第一感覺(jué)就是：沉！不過(guò)，我頓時(shí)覺(jué)得神氣許多。我腦海中浮現出一個(gè)畫(huà)面：我背著(zhù)鼓站在跑道旁，一年級的.小朋友用羨慕的目光看著(zhù)我。我把打鼓的節奏打出來(lái)，發(fā)現大鼓是控制整個(gè)隊伍的節奏的。我覺(jué)得很有趣，那份喜悅又回來(lái)了。

　　學(xué)姐要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，她對我說(shuō)：“小學(xué)妹，加油哦！你很聰明，節奏感很強，你一定會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的鼓手！”聽(tīng)著(zhù)姐姐的夸獎，我不好意思的笑了。

　　正如姐姐所說(shuō)，我現在是一名優(yōu)秀的鼓號隊員。每次訓練我都沒(méi)有缺勤，還拿過(guò)校園的獎狀。我真想說(shuō)：我成功了！

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