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（優(yōu)秀）我的學(xué)藝之路作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的學(xué)藝之路作文，希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)藝之路作文1
生活中遇到困難，有的人可以堅持，而有的人受到一點(diǎn)挫折就泄了氣，如果沒(méi)有人來(lái)鼓勵和幫助，他們就很難持之以恒。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，于是我的媽媽就幫我報了一個(gè)課外興趣班，專(zhuān)門(mén)學(xué)習畫(huà)畫(huà)。而我在學(xué)習期間，也體會(huì )了各種酸甜苦辣。
甜時(shí)
第一次去學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我覺(jué)得老師特別溫柔。上課了，老師開(kāi)始講課，我興致勃勃地聽(tīng)課，剛好這天上的內容我提前做了準備，有點(diǎn)研究，所以就答出了一半的問(wèn)題。老師也稱(chēng)贊我：“太棒了！你可以回答這么多，說(shuō)明你有著(zhù)對美術(shù)的探索之心，你是一塊學(xué)畫(huà)畫(huà)的料，加油！”我聽(tīng)了這樣的夸獎，心里十分高興，像打了雞血一樣，活蹦亂跳，感覺(jué)都可以開(kāi)心得飛上天了。
苦時(shí)
之后去上輔導班，聽(tīng)老師講完課，我就想自己來(lái)畫(huà)一下，可是我好像不在狀態(tài)，無(wú)論怎樣都畫(huà)不好，到了真正開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我果然畫(huà)不出來(lái)，老師繃著(zhù)臉來(lái)單獨輔導我，有一個(gè)聲音一直在我耳邊徘徊：“不，不對！顏色不對！”我心里都要絕望了。
酸時(shí)
后來(lái)在老師的輔導下，我連下課休息的時(shí)間也沒(méi)了，一直在練習，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我感覺(jué)我的手都不聽(tīng)使喚了，老師見(jiàn)我這個(gè)樣子，讓我自己休息一下，我垂頭喪氣地去找老師，想請她打電話(huà)給我的媽媽來(lái)帶我回家�？晌易叩睫k公室門(mén)口，看到老師在做課件，我的心一酸，老師為了我們這么辛苦，我怎么能放棄呢？那一刻，我決定學(xué)下去。
學(xué)習畫(huà)畫(huà)的'過(guò)程和經(jīng)歷，如一爐火，練就了我現在的技術(shù)，也練就了我對抗挫折的堅強毅力！
我的學(xué)藝之路作文2
不知道什么時(shí)候我喜歡上了音樂(lè )，所以我報了小提琴特色班�，F在我們上六年級了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。
記的直到我上了英華以來(lái)我都以為藝術(shù)就是隨便畫(huà)畫(huà)隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽?zhuān)阈挪恍盼页璞饶愫��！眿寢屨f(shuō)：“我看你呀，在練個(gè)幾年再來(lái)吧，你們學(xué)校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話(huà)，就這樣陰差陽(yáng)錯的來(lái)到了小提琴特色班。一開(kāi)始我覺(jué)得小提琴挺好玩就開(kāi)始認認真真的學(xué)小提琴，記得有一次：老師教了我們一個(gè)需要撥弦的'曲子，我覺(jué)得挺好聽(tīng)就很認真的練，但不過(guò)幾天我的手就被磨出了好幾個(gè)泡，使我疼的像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著(zhù)罪呢？當我想找老師商量退班的時(shí)候，老師突然來(lái)找我，關(guān)心地問(wèn)我：“汪丙鑫聽(tīng)說(shuō)你手上起了泡，來(lái)給你一點(diǎn)藥膏�！甭�(tīng)了這話(huà)我心暖暖的，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學(xué)小提琴，小提琴也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
雖然我知道小提琴不會(huì )好學(xué)，但我也要學(xué)好它。
我的學(xué)藝之路作文3
“沒(méi)有百分之九十九的汗水怎會(huì )成功？”這是一位名人所說(shuō)過(guò)的話(huà)，它一直鼓舞著(zhù)我在我的學(xué)藝之路上火力全開(kāi)，走向成功。
從我讀二年級時(shí)，便喜歡上了舞蹈，媽媽便依著(zhù)我的興趣讓我去學(xué)習舞蹈。那時(shí)，我原本以為跳舞很簡(jiǎn)單，就是擺個(gè)手，轉來(lái)轉去，跳這跳那就行了，誰(shuí)知道，要想學(xué)好舞蹈就必須扎實(shí)好基本功。
剛上課第一天，我來(lái)到舞蹈室便看見(jiàn)了慘不忍睹的場(chǎng)面。剛想轉身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)。當老師來(lái)壓我的腿時(shí)，我心驚膽戰的，心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往后又叉開(kāi)了幾步，疼得我想號啕大哭，但我還是忍了下來(lái)。當冷汗已經(jīng)流到我下巴時(shí)，我的腳便開(kāi)始顫抖了，正在一直不停地往后滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到那位名人說(shuō)的話(huà)，便又把腳移回了原位�！跋乱粋�(gè)動(dòng)作是下腰！”老師大聲地喊著(zhù)。我不知所措，以為初出茅廬的我怎么可能會(huì )做得到呢？我剛要下腰時(shí)，又趕緊把手縮了回來(lái)，心里不由想到：“這么危險，頭萬(wàn)一摔破了怎么辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月后，我的基本功大有長(cháng)進(jìn)，爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎我，我心里樂(lè )開(kāi)了花。之后，學(xué)習這門(mén)藝術(shù)也煉就了我的.勇氣和毅力。
我不曾退縮，是因為我有勇氣。我之所以能學(xué)好這門(mén)藝術(shù)，是因為我有毅力。它使我悟出了一個(gè)道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺過(guò)風(fēng)雨，就能見(jiàn)到彩虹！
我的學(xué)藝之路作文4
看著(zhù)一張張來(lái)之不易的證書(shū)，我不禁思潮起伏，想起又充滿(mǎn)了那坎坷而又充滿(mǎn)童趣的學(xué)藝之路。
在我6歲那年，媽媽看到別人家的孩子多才多藝，不禁為我擔心起來(lái)——我什么才藝都還沒(méi)有��！終于有一天，媽媽忍不住了，焦急地對我說(shuō)：“孩子，你看其他小朋友都有一門(mén)特長(cháng)，媽媽不為難你，只要你在琴棋書(shū)畫(huà)中選一項堅持學(xué)下去就行了！”我一直對書(shū)法饒有興趣，于是，我不假思索地答道：“學(xué)書(shū)法！”就這樣，那幾天媽媽到處奔波，不辭辛苦地想為我找一位優(yōu)秀的書(shū)法教師。
一天，媽媽牽著(zhù)我的手，把我帶到了星星書(shū)法班。走進(jìn)書(shū)法班，映入眼簾的是一排排整齊的桌子，上面有條理地擺放著(zhù)文房四寶，每一個(gè)桌子前都站著(zhù)一位學(xué)生正用毛筆練習書(shū)法，仔細聞聞，還有一種濃濃的墨香。那天，我與書(shū)法老師何老師結識了。當我來(lái)到桌前，就對那文房四寶很感興趣。于是，我拿起筆，在紙上寫(xiě)上我的名字。只是這幾個(gè)字歪歪扭扭，像一個(gè)根根枯藤擺在上面。何老師看到了，開(kāi)心地笑了笑，緊緊地握著(zhù)我的手，重新把我的名字寫(xiě)了一遍。就這樣，我開(kāi)始了我的.學(xué)藝之路。
老師開(kāi)始從“一”教我們開(kāi)始練筆畫(huà)，我練習得非常認真：站如松，握筆有力，全身端正。把筆畫(huà)的要領(lǐng)都牢牢地記下來(lái)�；侍觳回撚行娜�，寫(xiě)的還不錯。老師看到我這小的年齡就能寫(xiě)得如此棒，于是把我夸獎一番。從那時(shí)起，我就對練習書(shū)法更有信心！
終于，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)詩(shī)句了。最先，老師教給我們的是杜甫的詩(shī)句：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！狈爆嵉姆斌w字讓我望而生畏。老師一筆一畫(huà)地細心地教著(zhù)我們，我們寫(xiě)得越來(lái)越好。但是，我有一個(gè)難關(guān)怎么也克服不了，那就是繁體字“萬(wàn)”子不是上面寫(xiě)的窄，就是下面寫(xiě)的寬，怎么寫(xiě)也不好看。我練了多次，也請教了老師多次，可還是原樣。
不久后，我對書(shū)法有些厭煩了，認為書(shū)法比起古箏二胡，簡(jiǎn)直是枯燥無(wú)味。當天晚上，我寫(xiě)書(shū)法時(shí)，心想：反正媽媽也不檢查，隨便謝寫(xiě)寫(xiě)就行了！于是我拿起筆在紙上亂畫(huà)了幾筆就完成了，就放在廢紙簍里，但那天，媽媽下晚自習回來(lái)，看見(jiàn)我悠閑地看電視，卻要檢查。我心驚肉跳，來(lái)到書(shū)房，把書(shū)法作業(yè)拿在手上，還不停地顫抖，接著(zhù)遞給了媽媽。媽媽看后，惱羞成怒，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，一氣之下，找出廬山買(mǎi)到的手杖對我大打出手，外婆與爸爸越扯，她打得越兇，最后氣得直奔到了她的同學(xué)家，兩天后才回的。我害怕極了，心想：我的懶惰竟然造成了這么大的禍害！于是，我來(lái)到書(shū)房一畫(huà)地又重寫(xiě)了一遍。
暑去寒來(lái)，以后的每一天，我都認真完成了我的作業(yè)，也克服了學(xué)藝中遇到的困難。我一直在告訴自己：堅持，堅持就是勝利。無(wú)論是嚴寒還是酷暑，我都能憑自己堅強的毅力堅持下去�，F在的我已不是從前的我，而是一個(gè)屢屢獲獎，會(huì )寫(xiě)一手好字，懂得堅持不懈的我。我的字越來(lái)越有大人味了，我也喜歡上了這飄滿(mǎn)墨香的滋味。
我的學(xué)藝之路作文5
藝術(shù)離我們并不遙遠，只要你用心去感受就能感受到藝術(shù)的無(wú)限的魅力和吸引力！——題記
我對文藝方面有著(zhù)濃厚的的興趣，樂(lè )器、舞蹈、唱歌都能給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。它們伴隨我快五年了，他給我帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )是數也數不清的。
喜
我學(xué)樂(lè )器快四年了，我能用悠揚的琴聲演奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。在我們學(xué)樂(lè )器的`班上，我名列第一哦！這與我的努力奮斗是分不開(kāi)的，這可喜的成績(jì)也是給我的回報！
怒
每周的一、三、五都是我的“苦難日”，為什么這樣說(shuō)呢？因為這三天我都要練琴。練琴倒不苦，苦的是爸爸聽(tīng)我練琴時(shí)那挑剔的話(huà)語(yǔ)。這分明是“雞蛋里面挑骨頭”嗎！我已經(jīng)很努力的去練琴了，可爸爸還是……
哀
我學(xué)舞蹈快一年了，可是剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我可是不愿意��！覺(jué)得練舞太苦了，不是很愿意去練它。剛開(kāi)始練舞時(shí)，我還默默的哭了幾次呢！你肯定要問(wèn)我：“你為什么要哭呢？”告訴你吧，是因為老師要我們開(kāi)胯，我都快十二歲了，開(kāi)胯對我來(lái)說(shuō)太困難了。不過(guò)現在沒(méi)問(wèn)題了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了哦！
樂(lè )
選擇了文藝，就選擇了付出！我用我的努力換來(lái)了點(diǎn)滴的成功！每當我看到大家贊賞的目光，我的內心都無(wú)比喜悅。
我的學(xué)藝之路作文6
我有一兒興趣愛(ài)好：跆拳道。這個(gè)興趣愛(ài)好我堅持了很久很久，他有時(shí)候給我了榮譽(yù)，有的時(shí)候給了我痛苦，有的時(shí)候給了我快樂(lè )。
我從小就喜歡跆拳道，我有一個(gè)老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個(gè)兩個(gè)，我們也都見(jiàn)過(guò)，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學(xué)生。
有一次，我有一個(gè)動(dòng)作怎么也學(xué)不會(huì )林老師單獨的教我，可是還不會(huì )，林開(kāi)始發(fā)現了問(wèn)題說(shuō)：“你不會(huì )這個(gè)動(dòng)作，不是你不會(huì )，而是你不用心，東看看西看看。認真點(diǎn)兒，不要一心二用，不專(zhuān)心�！蔽艺J真了起來(lái)，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )這個(gè)對我剛剛很難的動(dòng)作。林老師把我拉到面前說(shuō)：“你要好好的練習�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。以后老師叫我的時(shí)候，一學(xué)就會(huì )每一個(gè)動(dòng)作，甚至很難很難的動(dòng)作。林老師經(jīng)常關(guān)注我的一舉一動(dòng)，我的等級在一次一次的`升。我的學(xué)藝之路有的時(shí)候令我非常的高興、快樂(lè )，他讓我在一天天中成長(cháng)。讓我在成長(cháng)中成長(cháng)，我的成長(cháng)的不僅僅是個(gè)子，而是道理。
老師的話(huà)我深深的記住了，我的愛(ài)好的老師，他教會(huì )了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學(xué)藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時(shí)候給我了榮譽(yù)，有的時(shí)候給了我痛苦，有的時(shí)候給了我快樂(lè )。
我的學(xué)藝之路作文7
記得還是我四五歲的時(shí)候，我做過(guò)一個(gè)不切合實(shí)際的夢(mèng)——長(cháng)大要當一個(gè)舞蹈家，于是我就纏著(zhù)爸爸媽媽給我報了舞蹈班，以為這樣就可以成功，其實(shí)不然。
每次上課，都要先做一些基礎訓練，最難忘的就是做一字劈叉，兩條腿從大腿到腳尖都要筆直地死死貼在地上，同學(xué)之間相互騎在身上往下壓以增加壓腿的時(shí)間。每當這時(shí)，我的汗水總是伴著(zhù)淚水如豆子一般滴落下來(lái)，在痛苦和難受中我明白了一個(gè)道理：學(xué)藝之路并不像我想的那么一帆風(fēng)順，而是一條布滿(mǎn)荊棘曲折的道路。但是我也很清楚，如果我不去努力搏一搏，又怎會(huì )知道結果呢！
“不要因為害怕這滿(mǎn)地荊棘會(huì )將你珍愛(ài)的新鞋弄臟而不敢走出這一步，不要因為不敢而失去追夢(mèng)的快感，因為只有在荊棘中延伸的路才會(huì )讓你變得堅強，讓你變得敢于面對一切，讓你用真心來(lái)?yè)Q取追夢(mèng)時(shí)的'快感”。這些話(huà)都是老師對我說(shuō)的，雖然當時(shí)并不明白她在說(shuō)什么，但是現在我都明白了。
我將我的眼淚藏在心底，訓練時(shí)無(wú)論多痛多苦都忍著(zhù)，因為我在無(wú)數個(gè)可以選的路中選擇了你，我一定會(huì )堅持到底。有一句話(huà)叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我去年順利通過(guò)了舞蹈八級考試，我知道八級并不算什么，可這幾年艱苦的訓練，讓我明白只要有夢(mèng)想就去追求，用心努力過(guò)、拼搏過(guò)，不畏懼這條滿(mǎn)是荊棘的路，成功就會(huì )向你招手，所有受過(guò)的苦和累都是值得的。
這就是我的學(xué)藝之路，讓我從中體會(huì )艱辛，悟出道理，學(xué)藝之路讓我變得更加堅強、勇敢、自信。
我的學(xué)藝之路作文8
大家都可能學(xué)過(guò)一種藝術(shù)，比如畫(huà)畫(huà)、剪紙、彈鋼琴，拉大提琴……我也學(xué)過(guò)一種藝術(shù)，它是一種很老的民間樂(lè )器——二胡。
在二年級的時(shí)候，因為我的好奇心踏入了藝術(shù)的大門(mén)——二胡特色班，當時(shí)我報著(zhù)個(gè)特色班，并不是因為我喜歡，而是因為當時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)名字我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，對我產(chǎn)生了好奇心，我的手緩緩的`舉起，所以我，報上了特色班，但是還有一個(gè)理由就是，我想在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì )上為同學(xué)們演奏，所以我就義不容辭的選擇了二胡這個(gè)特色班。
在學(xué)習二胡的過(guò)程中，我受盡了不少的挫折，而且有許多次退班的念頭號出來(lái)過(guò)，但是并沒(méi)有達到我的決心，有一次上特色班，當時(shí)我還小，注意力不集中的緣故，導致了我沒(méi)有好好聽(tīng)課。收到了老師的批評，也正是這樣讓我受到了皮肉之苦，有一回，我正在拉一首曲子，可是拉的時(shí)候，一切都很正常，覺(jué)得簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，后來(lái)我的手指不知怎么的開(kāi)始了疼痛，皮都破了，后來(lái)我請教老師才知道，正是因為我的那節課沒(méi)有好好聽(tīng)講，正是因為我的握弓姿勢不對，導致了我的手指滑破。后來(lái)我就再也不敢不認真聽(tīng)課了，后來(lái)的時(shí)光里，我就專(zhuān)心致值得拉二胡，后來(lái)我的夢(mèng)想實(shí)現了，我可以在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì )上為同學(xué)們演奏。
這就是我的學(xué)藝之路，既讓我感到快樂(lè )，也讓我感到了痛苦。
我的學(xué)藝之路作文9
五彩的燈光，絢麗的舞臺，龐大的樂(lè )隊，優(yōu)美的旋律，那里有我，有我的琴，我的努力，我的夢(mèng)想……
小時(shí)候，我并不喜愛(ài)彈琴，覺(jué)得那些雪白的鍵、烏黑的“條子”，還有那五線(xiàn)譜上密密麻麻的小蝌蚪十分深奧、枯燥。偶爾一次，我在電視上看到一位美麗的女演奏家一邊用她的雙手雙腳在一種不知名的鍵盤(pán)上行云流水地彈奏，一邊隨著(zhù)樂(lè )曲愉快地歌唱著(zhù)，那樣子簡(jiǎn)直就是鍵盤(pán)上的舞蹈家！我激動(dòng)萬(wàn)分，萌發(fā)了要學(xué)琴的念頭。
后來(lái)我知道了，那不知名的樂(lè )器是雙排鍵。它有兩排琴鍵，底下還有別具一格的腳鍵盤(pán)。演奏時(shí)手腳配合，動(dòng)感十足。媽媽給我報了個(gè)專(zhuān)長(cháng)就是雙排鍵的培訓班，我馬上給自己定了個(gè)小目標——我要彈一手好雙排鍵。
可是老師告訴我，要彈雙排鍵，必須要過(guò)電子琴五級。于是當時(shí)已經(jīng)是四年級的我，只能跟一幫一年級的甚至是幼兒園的小朋友們一起，從零基礎開(kāi)始學(xué)起。學(xué)手型、識五線(xiàn)譜、彈一些簡(jiǎn)單的電子琴練習曲……
放學(xué)、雙休日、假期等這些閑暇的時(shí)間里，我不看電視、不打游戲，就是苦練音階、琶音、終止式等基本功。音階可真枯燥啊，沒(méi)有高昂動(dòng)聽(tīng)的旋律，只是這么一個(gè)平淡的節奏，我要雙手熟練的配合，快速的彈奏出來(lái)。一遍、一遍、又一遍，漸漸地，我的手指酸疼了，我開(kāi)始心煩意亂了。我賭氣地在琴鍵上用力地亂敲一通，嘴里哭叫著(zhù)：“我不要彈啦！”這時(shí)，媽媽會(huì )捧上一盆好吃的，輕柔地安慰我。媽媽說(shuō)，她知道我喜歡彈琴的，我現在只是累了，先歇一歇，等會(huì )兒肯定又會(huì )感覺(jué)不一樣了。果然，等我吃完?yáng)|西，滿(mǎn)血復活后，懷著(zhù)夢(mèng)想、向著(zhù)目標，我又再次坐到琴凳上，按響了琴鍵……我的努力得到了回報，每次在班上比賽彈音階，我基本上都是第一名。二個(gè)月后，我跳級到了中級電子班。
但是，隨著(zhù)樂(lè )曲難度的提升、學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，我漸漸地有些跟不上了。放棄的種子在我心底慢慢地萌發(fā)�？墒�，爸爸媽媽不以為然。五音不全的爸爸唱著(zhù)可笑的調子，和著(zhù)我的琴拍。媽媽一直鼓勵我，給我打氣，勸我不要放棄。我咬咬牙，更加努力地彈琴了。終于，我不但度過(guò)了那段艱難的日子，而且還獲得了老師破格地提升。我成為了第一個(gè)不需要通過(guò)電子琴五級，就可以學(xué)彈雙排鍵的.學(xué)員了。我興奮不已，我僅用了一年的時(shí)間，從零基礎跳到了夢(mèng)寐以求的雙排鍵。我覺(jué)得距離我的夢(mèng)想又推進(jìn)了關(guān)鍵一步。
現在，我依舊在堅持著(zhù)。我已經(jīng)能彈奏很多曲譜了，小到《喀秋莎》、《鈴兒響叮當》、《蘇珊娜》，大到《木頭兵進(jìn)行曲》、《阿里山的姑娘》等等。
因為彈奏，我變得更加快樂(lè )，更加自信，更加有毅力。我的演奏給家里的人帶來(lái)快樂(lè )。我更加熱愛(ài)音樂(lè )，每每聽(tīng)到優(yōu)美的曲目，我就會(huì )躍躍欲試，嘗試彈奏。
我登上了舞臺，在燈光的照射下，我按響了琴鍵，一串串美妙的音符流淌著(zhù)、散播在這個(gè)舞臺上……
我的學(xué)藝之路作文10
從小，我就被媽媽拉著(zhù)報名學(xué)習各種東西。我第一次學(xué)書(shū)法的時(shí)候心中充滿(mǎn)了好奇，你以為一定會(huì )十分有趣，認為一定會(huì )給我帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與快樂(lè )。
我剛開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，不出所料，我的字參差不齊簡(jiǎn)直就不是人寫(xiě)的字，黑黑的擠成一團，一點(diǎn)也不整潔，跟被雞爪子抓過(guò)似的，龍飛鳳舞，甚至連我自己也看不懂。
一次，老師讓我們大家一起練字，當作課后作業(yè)，我寫(xiě)的很快，唰唰幾下就好了。我把它交給了老師，老師見(jiàn)了，剛剛那笑嘻嘻的臉頓時(shí)陰沉了下來(lái)。他問(wèn)我：這是你寫(xiě)的？我說(shuō)：是的。他開(kāi)始嚴肅了起來(lái)，把我訓了一頓。當時(shí)我心情很不好，快要哭了出來(lái)，所以我立下決心一定要把字寫(xiě)好。在家中，我不再像往常一樣游手好閑的了，一有時(shí)間就開(kāi)始練字，天天擠出時(shí)間來(lái)練字，只為了把字練好給老師看。漸漸地，我發(fā)覺(jué)自己變了，字寫(xiě)得更好看了，更會(huì )支配時(shí)間了。媽媽也常說(shuō)：這孩子經(jīng)過(guò)練書(shū)法后，都不浪費時(shí)間了，字也寫(xiě)好了，還改掉了，三天打漁兩天曬網(wǎng)的.壞習慣，聽(tīng)話(huà)了很多呢！多虧了那位老師。有一次，我把學(xué)習作業(yè)交給了老師，老師表?yè)P了我。他高興地說(shuō)：看吧，只要你努力，字就會(huì )寫(xiě)好了！這些贊美，給了我很大的鼓舞，我再也不會(huì )被老師批評了，我心中再也不會(huì )感到委屈了。
學(xué)無(wú)止境，要精益求精，不能一知半解、自以為是。要知道人外有人天外有天。
我的學(xué)藝之路作文11
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這是一句老少皆知的俗語(yǔ)，我卻對這句話(huà)有著(zhù)更加深刻的體會(huì )。
那是我四年級暑假時(shí)發(fā)生的事情。當時(shí)，媽媽想讓我趁暑假學(xué)一種樂(lè )器，我爽快的選擇了吉他。因為我覺(jué)得彈吉他很帥，而且看上去很簡(jiǎn)單。
到吉他班的第一節課，老師從最基本的認識吉他和單手撥弦開(kāi)始教起，我一聽(tīng)就想：果然這么簡(jiǎn)單，分分鐘就學(xué)會(huì )了。那幾天，老師每天也都表?yè)P我學(xué)的快，還說(shuō)我是“小神童”，別提我有多開(kāi)心了。
就這樣到了第七節課，老師開(kāi)始教我們彈奏完整的曲子。這時(shí)我驚奇的發(fā)現，自己學(xué)習的速度突然之間慢了下來(lái)，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
我面臨的第一個(gè)困難是背譜。我家里沒(méi)有譜子，只能在吉他班里背誦之后，再回家練習彈奏。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷的盤(pán)旋和跳躍，讓我的腦子都快炸了。第二個(gè)困難就是按弦。吉他的弦很細，卻很硬。我的`手又很小，為了彈奏的效果，必須要用力按下去，不一會(huì )兒我的手指就疼痛無(wú)比。那段時(shí)間，我從班里的“小神童”變成了進(jìn)步最慢的學(xué)生。我很快就有了放棄的念頭。
那天早上，我像往常一樣背著(zhù)吉他去上課，但是心里卻一直在打鼓，在糾結。我去的有點(diǎn)早，就和老師一起看了會(huì )兒電視。當時(shí)看的是《中國好聲音》的重播，正播放到一位選手用吉他彈唱《南山南》，而且獲得了4位評委的好評。老師指著(zhù)這位選手，對我說(shuō)：“這個(gè)人叫張磊，別看他現在彈唱的這么輕松，其實(shí)他小時(shí)候也很用功的練習吉他，因為每天不斷的按弦，手指練破了多少次。你唱歌這么好，如果再努力練習吉他，以后你一定也能上電視！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我的眼睛頓時(shí)亮了，心里也重新燃起了希望和勇氣。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)回到家，都利用一切的空閑時(shí)間練習吉他。有不會(huì )的地方就跟別人借書(shū)，或者上吉他課的時(shí)候問(wèn)老師。剛開(kāi)始手指仍然很疼，但是我記著(zhù)老師對我的鼓勵，咬牙堅持著(zhù)，不幾天，我的手指上就磨出了繭。這是我努力練習的證明，雖然疼，但是我很有自豪感。功夫不負有心人！終于有一天，我能夠輕松的彈奏出一首完整的曲子了！當我彈唱給媽媽聽(tīng)，給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，看著(zhù)他們羨慕的目光，聽(tīng)著(zhù)他們的贊嘆，我心里的成就感蓋過(guò)了一切辛苦。
現在，我在學(xué)吉他的道路上取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成功，這條路上的經(jīng)歷讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的含義。我想，在我將來(lái)的人生之路上，我也會(huì )牢牢記住這句話(huà)！
我的學(xué)藝之路作文12
每當我看到室內的鼓時(shí)，就會(huì )想起我學(xué)鼓的原因。大家常說(shuō)練琴的孩子沒(méi)有童年，而我覺(jué)得學(xué)習打擊樂(lè )的孩子童年也基本沒(méi)有玩耍的時(shí)間。
我記得那是二年級的時(shí)候，云雀藝術(shù)學(xué)校來(lái)我們班招生，因為無(wú)聊，我決定報名，并找了認為最輕松的一門(mén)樂(lè )器——打擊樂(lè )，可沒(méi)想到我卻慢慢地喜歡上了這門(mén)樂(lè )器，每次練習，我都好像看到了多年后我在大舞臺的場(chǎng)景。
教我們的是一位老教師，一米七的個(gè)頭，言談舉止十分幽默，教我們打擊鼓時(shí)十分耐心，他上臺經(jīng)驗很豐富，參加過(guò)很多次演出，我們都十分羨慕他，尊敬他，他就是小有名氣的`譚楠老師。為此，我更加努力地練習。
從學(xué)了小軍鼓后，我先是得意，因為全班同學(xué)就我一個(gè)學(xué)小軍鼓的。但漸漸地我發(fā)現，我高興不起來(lái)了，因為我的課余時(shí)間越來(lái)越少，一次伙伴們找我來(lái)玩，我剛要出門(mén)，被媽媽叫住了：“你打完鼓了嗎？不許出去�！�
但我也慢慢明白了家長(cháng)的苦心，當我一次又一次地與同學(xué)一起參加比賽，演出時(shí)，心里就有了一種自豪感，隨著(zhù)我參加演出的機會(huì )越來(lái)越多，我也多次被評為“優(yōu)秀團員”。
從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到繁，我的學(xué)藝之路永無(wú)止境。
我的學(xué)藝之路作文13
我對跳繩方面很有緣分，因為我的所有事情中，我最喜歡的就是跳繩和看書(shū)，一靜一動(dòng)。因為做個(gè)書(shū)呆子太沒(méi)意思了。
要對我說(shuō)我與跳繩結緣的時(shí)候，就是五年級家長(cháng)會(huì )前的排練。每個(gè)班的班主任都會(huì )弄一個(gè)節目，我們班主任選的'節目就是跳繩，我怎能“背叛”我們的班級，所以我毫不猶豫的選擇了跳繩再說(shuō)了我更需要減肥。
首先老師是分配任務(wù)的，我就被分配到了編花籃這個(gè)任務(wù)。我一開(kāi)始不會(huì )編花籃，練得非常笨拙�！芭�，啪，啪，啪……”繩子像一條惡毒的毒蛇，一次一次打到了我的身上，身上被打出了幾道印子，當時(shí)是夏天所以穿的非常薄就更加的疼了�？諝庖舶l(fā)出“嘩，嘩，嘩，嘩……”的幾聲痛苦的呻吟。
就在這時(shí)我想放棄了，但是，趙鋪軒跑到了我的面前，來(lái)炫耀他那“輝煌”的“戰績(jì)”。我心里有些不服氣，我對自己說(shuō)：“你行，我也行�！庇谑俏揖透涌炭嗟木毩�。
一次練習，兩次練習，……五次練習……十次練習……二十次……最終，我學(xué)會(huì )了編花籃，并且懂得了其中的奧妙。只要稍稍往前伸再稍稍往兩側就行了。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的排練，讓我熱愛(ài)上了跳繩，并且讓我得到了一個(gè)啟示：別人行，你也行！
我的學(xué)藝之路作文14
一直以來(lái)，我都想學(xué)習一種自己喜歡的樂(lè )器。去年寒假的時(shí)候，媽媽給我報了架子鼓學(xué)習班。
一走進(jìn)架子鼓教室，我就看到了好幾臺架子鼓。每一臺架子鼓分別由大大小小的鼓和镲組成，這些鼓和镲都能發(fā)出什么聲音呢？我帶著(zhù)好奇心開(kāi)始上課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這種架子鼓是由五鼓三镲組成。每個(gè)鼓和镲都有它自己的音韻和音色�！笔紫�，老師把每一個(gè)鼓的作用告訴了我們，接下來(lái)，老師就教我們怎么握鼓棒，然后讓我們練習基本功，先單跳，左一下右一下，再雙跳，左兩下右兩下，三連音……老師對我們的`基本功訓練要求很?chē)栏�，不準有半點(diǎn)差錯。
要考三級了，老師給我們加了踩低鼓。開(kāi)始的時(shí)候，我手忙腳亂，手上的節拍對了，腳上的節拍就錯了；腳上的節拍對了，手上的節拍又錯了。我練了半天還沒(méi)有練熟，想放棄不學(xué)了。媽媽鼓勵我說(shuō)：“寶貝，你既然想學(xué)這一項特長(cháng)，你就要把它學(xué)徹底，做什么事情要有始有終，不能半途而廢�！蓖ㄟ^(guò)媽媽的鼓勵，我對自己又充滿(mǎn)了信心，我一定要把架子鼓練好。
學(xué)習架子鼓的道路雖然還很漫長(cháng)，但是我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要堅持，不能一遇到困難就想要放棄。要以恒心為友，以耐心為兄弟，只有堅持不懈，才能成功。
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