好奇的作文【精品】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的好奇的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

好奇的作文1

　　好奇心有時(shí)是對于人類(lèi)有益的，有時(shí)是對于人類(lèi)有害的，下面我就舉兩個(gè)例子：

　　第一個(gè)是：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現了物體的慣性定律、拋物運動(dòng)規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)”一類(lèi)的問(wèn)題。有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準備了許多問(wèn)題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì )了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。

　　第二個(gè)是：從前有一個(gè)小朋友，他是很有好奇心的在一個(gè)星期六，男孩的父母都不在家，唯有一個(gè)保姆，可保姆去買(mǎi)菜了，小男孩一個(gè)人在家，因為困倦他就躺在床上熟睡了一會(huì )兒，睡著(zhù)睡著(zhù)，他突然被一股燒焦味兒熏醒了，原來(lái)，他房間的窗戶(hù)、木柜，都被燒著(zhù)了，他立刻把房間的門(mén)打開(kāi)，希望有一絲逃生的希望，可是，當他開(kāi)門(mén)時(shí)根本就不知道客廳的火比房間的'更大，那男孩急忙從窗戶(hù)往下看，消防隊趕到了，男孩急忙大聲呼喚那些消防隊員，想要獲救。一名消防員穿這防火服，坐著(zhù)天梯向男孩的方向過(guò)去，并叫他采取消防措施，男孩一直不停地問(wèn)消防隊員，應該怎么采取消防措施。盡管消防隊員不停的催促的快救火，男孩還是不停的問(wèn)，就在這時(shí)，濃煙將小男孩給熏倒了，消防隊員不能進(jìn)入火場(chǎng)，只好無(wú)奈的坐著(zhù)天梯下去了，這個(gè)小生命就是應為好奇而失去了。伽利略的這種“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)？”一類(lèi)的問(wèn)題的好奇是有益的，而男孩這種對危險的事務(wù)感興趣是有害的。

　　我也有著(zhù)一股強烈的好奇心。每當我見(jiàn)到小鳥(niǎo)在天空飛翔時(shí)，我腦海里就會(huì )呈現出問(wèn)題：為什么我們人類(lèi)不能像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔呢？

　　我非常喜歡黃韻璟的兩句名言：

　　求知欲，可以將你帶上一個(gè)金光大道，好奇心強烈，可以讓你更加出眾，富有理想和目標，有自信心，積極向上，愛(ài)學(xué)習，善動(dòng)腦，你一定要把自己心里的鎖打開(kāi)�！�—黃韻璟

　　好奇可以帶領(lǐng)你走向一個(gè)全新的世界�？炜齑蜷_(kāi)你心里的鎖，一起在天空自由的飛翔吧！——黃韻璟

好奇的作文2

　　我是一個(gè)好奇的孩子，我對世界上任何一個(gè)事物都很好奇。我腦瓜里有無(wú)數個(gè)問(wèn)題，就算無(wú)所不知的神仙都解答不完。

　　上一年級的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校，我那時(shí)不喜歡學(xué)校，就轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)�“為什么人必須去學(xué)習呢？”媽媽親切說(shuō)：“因為人需要知識�！蔽蚁肓讼�，又問(wèn)：“為什么人需要知識呢？”媽媽不耐煩地說(shuō)：“因為人不學(xué)要落后，落后了別人瞧不起，長(cháng)大了沒(méi)飯吃！”我再次問(wèn)，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話(huà)，反正有原因，長(cháng)大了你就明白了�？爝M(jìn)學(xué)校！”我似懂非懂地走進(jìn)學(xué)校。

　　數學(xué)課上，老師寫(xiě)了一道算數題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問(wèn)道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減��！”我聽(tīng)后，不以為然看了他幾眼。數學(xué)老師卻大大的'表?yè)P了我一番，說(shuō)我這個(gè)問(wèn)題提得非常好，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。這個(gè)問(wèn)題以后就是我們要學(xué)的負數。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但沒(méi)明白�；氐郊依镂覇�(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P了我，寫(xiě)了2－3=－1。告訴我負數的表達方法和用處。

　　科學(xué)課上，我看見(jiàn)老師揮舞著(zhù)小刀裁剪著(zhù)我們要用的材料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問(wèn)老師，“這是什么東西��？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見(jiàn)我來(lái)了，頭也不抬的回答說(shuō)�！斑@小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個(gè)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)切割塑料的，它很鋒利你可千萬(wàn)不要碰！”我假裝點(diǎn)點(diǎn)頭，老師上廁所去了。我想：機會(huì )難得，快去碰碰，你說(shuō)不碰就不碰，萬(wàn)一有什么好東西我錯過(guò)了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......

　　“��！”一聲慘叫從科學(xué)課教室傳出，老師聞聲趕來(lái)，只見(jiàn)我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng )可貼，才止住了血�！斑@就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個(gè)小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個(gè)想法：血是身體里重要的東西，碰到小刀就會(huì )流出來(lái)。我想了想，又問(wèn)：“血為什么要流出來(lái)呢？”老師頓時(shí)眉毛皺成了一團......

　　我可從沒(méi)因為別人的不開(kāi)心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問(wèn)題都提得出來(lái)。我天生就是個(gè)好奇的孩子！

好奇的作文3

　　我是一個(gè)好奇的小朋友，我對世界上任何一個(gè)事物都很好奇。我腦瓜里有無(wú)數個(gè)問(wèn)題，就算無(wú)所不知的神仙都解答不完。

　　上一年級的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校，我那時(shí)不喜歡學(xué)校，就轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)�“為什么人必需去學(xué)習呢？”媽媽親切說(shuō)：“因為人需要知識�！蔽蚁肓讼�，又問(wèn)：“為什么人需要知識呢？”媽媽不耐煩地說(shuō)：“因為人不學(xué)要落后，落后了他人瞧不起，長(cháng)大了沒(méi)飯吃！”我再次問(wèn)，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話(huà)，反正有原因，長(cháng)大了你就明白了�？爝M(jìn)學(xué)校！”我似懂非懂地走進(jìn)學(xué)校。

　　數學(xué)課上，老師寫(xiě)了一道算數題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問(wèn)道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減��！”我聽(tīng)后，不以為然看了他幾眼。數學(xué)老師卻大大的褒揚了我一番，說(shuō)我這個(gè)問(wèn)題提得非常好，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的.小朋友。這個(gè)問(wèn)題以后就是我們要學(xué)的負數。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但沒(méi)明白�；氐郊依镂覇�(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舶龘P了我，寫(xiě)了2－3=－1。告訴我負數的表達方法和用處。

　　科學(xué)課上，我看見(jiàn)老師揮舞著(zhù)小刀裁剪著(zhù)我們要用的資料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問(wèn)老師，“這是什么東西��？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見(jiàn)我來(lái)了，頭也不抬的回答說(shuō)�！斑@小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個(gè)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)切割塑料的，它很鋒利你可千萬(wàn)不要碰！”我假裝點(diǎn)點(diǎn)頭，老師上廁所去了。我想：機會(huì )難得，快去碰碰，你說(shuō)不碰就不碰，萬(wàn)一有什么好東西我錯過(guò)了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......

　　“��！”一聲慘叫從科學(xué)課教室傳出，老師聞聲趕來(lái)，只見(jiàn)我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng )可貼，才止住了血�！斑@就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個(gè)小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個(gè)想法：血是身體里重要的東西，碰到小刀就會(huì )流出來(lái)。我想了想，又問(wèn)：“血為什么要流出來(lái)呢？”老師頓時(shí)眉毛皺成了一團......

　　我可從沒(méi)因為他人的不開(kāi)心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問(wèn)題都提得出來(lái)。我天生就是個(gè)好奇的小朋友！

好奇的作文4

　　好奇是人的天性，自小有之，我就是一個(gè)好奇心特重的人。

　　大約上小學(xué)四年級時(shí)，有一天，奶奶來(lái)找爸爸媽媽?zhuān)�可他們不在家。我�?wèn)奶奶找爸爸媽媽干什么，奶奶說(shuō)：“還不是你媽幾天前給我買(mǎi)的手機，開(kāi)始挺好用，現在不知怎么弄不開(kāi)了�！蔽医舆^(guò)手機一看，是老式按鍵手機，信口胡吹說(shuō)：“我可是計算機高手，我來(lái)修！”奶奶不放心地說(shuō)：“你能行嗎？別給弄壞了！”我不高興地答道：“我可是電腦都會(huì )修，更別說(shuō)這個(gè)了�！�

　　于是不管三七二十一胡亂按起來(lái)，奇怪的是，手機一點(diǎn)反應都沒(méi)有，開(kāi)機沒(méi)有反應，強行關(guān)機也沒(méi)有反應。正當我束手無(wú)策時(shí)，突然想到可能是沒(méi)電了，奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電，過(guò)了一會(huì )兒再開(kāi)機，果然好了，能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀，并教奶奶怎么充電，奶奶連連稱(chēng)贊我聰明，我當時(shí)特開(kāi)心。

　　好奇雖使我學(xué)會(huì )了很多，但也有鬧笑話(huà)的時(shí)候。還記得是上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)爸爸每次只要拿著(zhù)一個(gè)奇怪的玩具，在下巴上輕輕劃劃，胡子就被剃干凈了，覺(jué)得很新奇。于是有一天我趁爸媽都睡午覺(jué)的`時(shí)，偷偷拿了這個(gè)玩具來(lái)玩，偶然間竟弄開(kāi)了，我十分高興。

　　來(lái)到鏡子前，想學(xué)爸爸剃下巴，可我的下巴上沒(méi)毛，于是就對著(zhù)自己的頭發(fā)左一下，右一下。正剃得高興，爸爸被響聲驚醒，連忙制止了我，但為時(shí)已晚，我的整個(gè)頭像雞窩一樣，亂七八糟。媽媽不得不帶我去理發(fā)師那兒重新理了一遍，從此我再也不敢動(dòng)爸爸的那個(gè)玩具。

　　如今我雖是一名初中生，但好奇心仍不減幼時(shí)，好奇心是我前進(jìn)階梯的動(dòng)力，帶動(dòng)我不斷前行。

好奇的作文5

　　每個(gè)人的心中都會(huì )有著(zhù)好奇心，擁有著(zhù)一顆去探索的心。這個(gè)世界五彩繽紛，有許多不知名的生物和還沒(méi)有發(fā)現的真理需要一顆好奇心去觀(guān)察與發(fā)現。說(shuō)起好奇心，我便想起了小時(shí)候老是跑在媽媽的背后，問(wèn)著(zhù)奇奇怪怪的問(wèn)題，而媽媽因為我的問(wèn)題而卡殼，然后哭笑不得得揮揮手讓我自個(gè)查去，這更讓我有了許多的疑問(wèn)，希望能夠解答，就像缺水的魚(yú)兒希望得到一滴水，黑暗的人希望看到一絲光亮，鳥(niǎo)兒能夠在天空自由的翱……

　　還記得那次小時(shí)候，每到去到教室，便看到同學(xué)拿著(zhù)蝸牛把它放在紙上，待它爬到紙的盡頭又再把它放回開(kāi)端。我便好奇了，蝸牛它能夠在紙上爬行，是否也能在凹凸不平的'墻上堅持爬行呢？

　　下課之后，我便問(wèn)我的同桌小芳蝸牛能不能在凹凸不平的墻上爬行，是否會(huì )堅持爬到頂端？她被我問(wèn)題問(wèn)住，想了一下∶“不可能吧，蝸牛只適合在平滑的地方爬行”可我不相信，便與她約定在放學(xué)之后一起去實(shí)踐一下。

　　天剛好下了場(chǎng)小雨，我和小芳來(lái)到菜花園里找蝸牛，把它放在墻上。

　　蝸牛之旅開(kāi)始了，首先，看著(zhù)它把兩個(gè)觸角伸出來(lái)，觀(guān)察周?chē)�的環(huán)境，直到安全了才緩慢向上爬，看著(zhù)它爬上了墻的一半，小芳于是在地上拿了一點(diǎn)泥沙往蝸牛的下方撒下去，蝸牛首先還是很牢固的，可是“啪”的一聲還是掉了下來(lái)，我便又有了一個(gè)問(wèn)題∶它是否還會(huì )繼續往上爬，堅持著(zhù)剛才的路程？

　　看著(zhù)蝸牛在墻角下一動(dòng)不動(dòng)的，我心中便有點(diǎn)失望，正當我準備放棄這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，蝸牛動(dòng)了，它動(dòng)了！只見(jiàn)它把兩個(gè)觸角再次伸出來(lái)觀(guān)察，覺(jué)的安全了，便再次向上爬，可問(wèn)題又出現了，蝸牛雖然經(jīng)過(guò)了泥沙的攻擊和凹凸的地方，但是，在快勝利的時(shí)候，蝸牛不動(dòng)了，這把我和小芳急壞了，蝸牛爬到墻的頂端下面，但并不是頂端。這可怎么辦？我冥思苦想，腦筋一轉，眼前一亮，對了！我在花園了又找了個(gè)蝸牛，把它放在第一個(gè)蝸牛的上方，第一個(gè)蝸牛以為是自己的老鄉又緩慢的追上去了。終于爬到了終點(diǎn)了，我完成實(shí)驗，驗證了自己的想法。

　　多年以后，我還是會(huì )想起這件事，想著(zhù)想著(zhù)就笑了，蝸牛身上有著(zhù)個(gè)道理∶它教會(huì )了我堅持，告訴我無(wú)論做什么事要向蝸牛那樣堅持，擁有堅持不懈的精神，這個(gè)道理像指導牌一樣指導著(zhù)我前行，同時(shí)，也讓我有了更多的問(wèn)題，也更想把更多的好奇心能夠證明出來(lái)。

好奇的作文6

　　從前有個(gè)學(xué)魔法的孩子，他好奇心非常強，以至于他無(wú)法忍受周?chē)�有秘密存在。誰(shuí)都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認為，老巫師為了怕自己被超過(guò)，肯定會(huì )留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什么特別的舉動(dòng)，那孩子就會(huì )溜進(jìn)密室去偷看。

　　要進(jìn)巫師的密室可不是件容易事，先要避開(kāi)小魔鬼的'監視，通過(guò)機關(guān)后還要破解密室門(mén)上的咒語(yǔ)，稍有大意，就會(huì )被老巫師察覺(jué)。好在這個(gè)孩子特別機靈，每次都能得逞。

　　有一天老巫師從某個(gè)地下深淵回來(lái)，沒(méi)有和學(xué)徒們說(shuō)任何話(huà)，就一臉鐵青地進(jìn)了密室。

　　那孩子心想：肯定有什么天大的秘密瞞著(zhù)我們，不行，我一定要知道是什么。

　　那天的密室被封得特別嚴實(shí)，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來(lái)勁兒。三個(gè)多小時(shí)后，他終于溜了進(jìn)去，他看到老巫師在密室里布了一個(gè)極其復雜的法陣，法陣中間有一個(gè)水晶花盆，隨著(zhù)老巫師的咒語(yǔ)，有個(gè)東西正在慢慢破土而出。

　　孩子多在柜子后面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽仿佛生出了眼睛，對他看了一眼，然后他聽(tīng)到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團黑乎乎的東西向他飛去。

　　幾天后，孩子才從昏迷狀態(tài)中醒來(lái)，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說(shuō)：“這是你自找的，小白癡。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅信任何事都有答案，并且自己總有一天能找到。結果呢？這棵詛咒荊棘會(huì )從你的靈魂中吸取養分，每當你情緒波動(dòng)的時(shí)候它就會(huì )鉆出你的肉體瘋狂成長(cháng)，成為你靈魂的一部分，連死亡都無(wú)法把你們分開(kāi)，直到永遠……這個(gè)答案，希望你滿(mǎn)意，我好奇的學(xué)生！”

好奇的作文7

　　在動(dòng)物國度里，有一只對什么都感到好奇的小鴨，她的名字叫樂(lè )貝，好整天都會(huì )想入非非，不時(shí)對大人們提出一些不符合生活邏輯的新鮮問(wèn)題，大人們通常被問(wèn)得瞠目結舌，然而漸漸地大家都不再搭理樂(lè )貝了，認為她是一個(gè)不可思議的小孩。

　　有一天，樂(lè )貝看著(zhù)窗外，托著(zhù)腮幫，眼珠一轉，問(wèn)了媽媽一些奇怪的問(wèn)題“宇宙為什么無(wú)邊無(wú)際?”“恐龍為什么沒(méi)有了?”“天上的星星為什么眨眼睛?”“地球怎么長(cháng)出來(lái)的?”……媽媽不耐煩了，趁著(zhù)暑假拉著(zhù)樂(lè )貝坐上了開(kāi)往鄉下外婆家的大巴，媽媽想：把樂(lè )貝送到鄉下去，那兒的`人不多，外婆的耳朵也不好使，所以呀!她還能問(wèn)誰(shuí)去?

　　小鴨樂(lè )貝在鄉下過(guò)的日子實(shí)在是開(kāi)心極了，可問(wèn)題還是接踵而來(lái)。有一天，她對著(zhù)外婆大叫道：“夏日的太陽(yáng)為什么這么火辣?田地里為什么只長(cháng)莊稼?……”外婆差點(diǎn)被她嚇出心臟病了，覺(jué)得這孩子有毛病，于是大罵了樂(lè )貝一場(chǎng)，樂(lè )貝非常傷心，夜里，樂(lè )貝趁著(zhù)外婆熟睡的時(shí)候，悄悄地溜出了家門(mén)，躲在隔壁鄰居家的屋檐下哭泣著(zhù)，忽然一只大手摸了摸樂(lè )貝的腦袋說(shuō)：“小家伙，你叫什么名字，為什么哭呢?”樂(lè )貝慢慢地抬起頭，看見(jiàn)了一只頭發(fā)花白，戴著(zhù)眼鏡的鴨子，看起來(lái)很是博學(xué)，樂(lè )貝好奇地問(wèn)他：“你是誰(shuí)?”“我是鴨博士，你好!”“你好，我叫樂(lè )貝，大家都不喜歡我，我只要一問(wèn)大人們問(wèn)題，他們一聽(tīng)就不理我了，有些時(shí)候反而還罵我，嗚……”樂(lè )貝說(shuō)著(zhù)傷心地抽泣起來(lái)，“別哭了，我小時(shí)候出有和你一樣的經(jīng)歷呀!最終我成為了一名博士，這主要靠自己認真學(xué)習，需要答案就自己去尋找，這樣自己不僅增長(cháng)了知識，還充實(shí)了自己，不好嗎?”樂(lè )貝疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過(guò)博士指點(diǎn)迷津，樂(lè )貝在學(xué)習中學(xué)會(huì )了探索答案，而不是等待答案，在不斷鉆研的過(guò)程中，樂(lè )貝的學(xué)識一天天豐富起來(lái)。一年又一年日子就這樣過(guò)去了，樂(lè )貝也漸漸長(cháng)大成人了，她終于成為動(dòng)物國度里一名小有名氣的科學(xué)家，媽媽和外婆為此感到非常地驚喜，想到以前對樂(lè )貝很不關(guān)心，反到有些后悔了。

好奇的作文8

　　安安有一雙好奇的眼睛，無(wú)論走到哪里，她都是左顧右盼，不斷有新的發(fā)現，不時(shí)冒出一個(gè)讓我意想不到的新問(wèn)題。

　　昨天下午上學(xué)時(shí)，剛走到樓西邊的小路上，她就有新發(fā)現：“媽媽?zhuān)瑳](méi)有下雨，這路邊怎么是濕的呢？”我“噢”了一聲，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就找到答案了，“媽媽?zhuān)�是那輛出租車(chē)，剛在這沖洗完，你看它停到前邊去了�！蔽翼樦�(zhù)她手指的方向一看，果然，水跡的盡頭停著(zhù)一輛洗得干干凈凈的出租車(chē)�！澳阏姘粞�！現在會(huì )自己找答案了�！蔽铱洫劻怂�。心里真為她能自己發(fā)現并找出答案而感到高興。

　　今天下午上學(xué)時(shí)，走到一中門(mén)口，她對路邊高架起來(lái)的暖氣管線(xiàn)發(fā)生了興趣，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�這大管子里是什么呀？”“這是暖氣管線(xiàn)呀！”我拉她到一處表面有些破損，露出里面結構的地方，盡我所能地告訴她：“外面一層主要作用是防水、防塵的作用，里面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層，防止熱量向外散發(fā)，里面是一根大鋼管�！薄安皇�，我是問(wèn)鋼管里面是什么？”敢情我費了半天勁還沒(méi)回答到點(diǎn)子上，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題搞復雜了�！颁摴芾锩嬖诠�熱的時(shí)候是鍋爐房燒熱的水，不供熱的時(shí)候里面就什么都沒(méi)有了�！彼�這才滿(mǎn)意，眼睛又瞄到別的地方去了。

　　擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多么讓人羨慕呀！反省自己，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，人到中年的我已很難對一件事產(chǎn)生濃厚的.興趣了，很少再問(wèn)為什么，遇到問(wèn)題不愿多思考，做事情也就缺乏了激情。我想人們常說(shuō)的保持童心，首先就應該是擁有一雙好奇的眼睛。今后要向孩子學(xué)習，遇事多問(wèn)為什么，勤動(dòng)腦，多思考，克服自己的惰性，找回那雙好奇的眼睛，去發(fā)現體會(huì )生活中的多姿多彩！

好奇的作文9

　　我家的貓通身雪白，眼睛又明又亮，像弟弟經(jīng)常玩的玻璃球；玲瓏的小鼻子，摸上去又冰又涼；又細又長(cháng)的胡須還挺扎手呢。它走路沒(méi)一點(diǎn)聲音，看上去非常溫和。爪子非常鋒利，它經(jīng)常在沙發(fā)上練習貓爪神功，沙發(fā)上那些爪印可都是它留下來(lái)的。這只神奇的貓有很多地方另外好奇。

　　一天中午，我正在寫(xiě)作業(yè)。小貓趴在我桌上，看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒竟然睡著(zhù)了。它睡覺(jué)時(shí)身體縮成一團，好像一個(gè)毛茸茸的雪球，它睡得真香��！我用手指戳戳它，它睜著(zhù)朦朧的眼睛看了我一眼，用不屑的眼神警告我別打擾它，然后頭一縮繼續睡。我不肯罷休，非要把它叫醒，誰(shuí)知它卻不與我爭鋒，從桌子上輕輕一跳穩穩地落在床上，繼續睡覺(jué)。我不禁驚呼“哇，跳遠高手！”我總是很好奇它白天睡覺(jué)，晚上怎么還能睡得著(zhù)呢？

　　一天晚上，我起來(lái)上廁所，小貓卻不像以前那樣臥在我房間門(mén)口。我感到很奇怪，找遍了家里的每個(gè)角落，終于，在廚房門(mén)口的凳子下面看到了它。它的眼睛一直注視著(zhù)一個(gè)地方，我仔細一看，原來(lái)是廚房的儲物架的一堆塑料袋里，有一只小老鼠。我靜靜地在旁邊觀(guān)察著(zhù)，小貓一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)這只老鼠，我也一直屏息凝神，怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，把老鼠嚇跑。過(guò)了好久，小貓趁老鼠不注意時(shí)，一下子撲上去，老鼠拼命掙扎，試圖逃跑。小貓的手稍做用了一點(diǎn)力，小老鼠便不能動(dòng)彈了。我以為它會(huì )讓老鼠一命嗚呼，沒(méi)啥可看的了，剛準備轉身去睡，卻發(fā)現它抬起了自己的爪子，小老鼠立刻逃跑。我暗想：這只傻貓竟能讓到手的獵物跑掉，一直養尊處優(yōu)的生活讓它忘記了自己的使命。誰(shuí)知它只輕輕一抬腳，那只老鼠又不能動(dòng)彈了，它的舉動(dòng)令我十分好奇。

　　我愛(ài)我家的小貓，不僅因為它長(cháng)得可愛(ài)，更因為它身上總有我想去探究的'秘密。

　　教師點(diǎn)評：因為小作者觀(guān)察仔細，所以能緊緊抓住小貓的外形特點(diǎn)和性格特點(diǎn)來(lái)細致描繪。生動(dòng)流暢的語(yǔ)言和細致具體的描寫(xiě)，讓一只長(cháng)相可愛(ài)、動(dòng)作敏捷的小貓躍然紙上，字里行間流露出對小貓的喜愛(ài)之情，是一篇佳作！

好奇的作文10

　　語(yǔ)文課上的時(shí)候，講課文涉及到了一些關(guān)于生活的問(wèn)題。他便問(wèn)我們，你們對這個(gè)世界，對你生活當中的一切事物都充滿(mǎn)好奇嘛。班上開(kāi)始沸騰，熱鬧起來(lái)了，他們在討論在說(shuō)著(zhù)自己的經(jīng)歷，老師讓我們靜下來(lái)，說(shuō)跟我們講一個(gè)他小時(shí)候的故事。在小的時(shí)候，有一個(gè)收音機，他非常好奇，為什么收音機會(huì )發(fā)說(shuō)聲音，而且是不同的聲音。他便認為里面一定有個(gè)小人，而且發(fā)出不同的聲音，一定不只是一個(gè)小人。

　　那便是小時(shí)候的我們的縮影，我們每個(gè)人都對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，尤其是小的時(shí)候。小時(shí)候的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總是喜歡想象，都是有著(zhù)豐富的想象力，沒(méi)事的時(shí)候便胡思亂想，想到什么，便說(shuō)出什么，好像自己發(fā)現了很偉大的事情，到處炫耀�？墒堑胶髞�(lái)，我們長(cháng)大了，難道就停止想象，難道就不對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇了嗎？不，我想，現在的我們心中也會(huì )充滿(mǎn)好奇，只是，無(wú)論想到什么，我們只會(huì )藏在心里，不愿說(shuō)出來(lái)罷了。不愿說(shuō)出，不代表我們沒(méi)有好奇。

　　好奇不僅僅是小孩子的天性，或許如果我們仔細的想象。仔細地觀(guān)察仔細的思考，或許這個(gè)世界的一切事物我們都對他們充滿(mǎn)了疑惑�？墒悄切﹩�(wèn)題，那些疑惑，說(shuō)出來(lái)好像很幼稚，可是，說(shuō)真的，沒(méi)有人解答出來(lái)那些幼稚的問(wèn)題。所以漸漸地，好像沒(méi)有人去關(guān)心那些疑惑，話(huà)題慢慢的轉移了，遠離這些天馬行空的.思考，去關(guān)心那些時(shí)尚的問(wèn)題。

　　沒(méi)有人再仔細地觀(guān)察這個(gè)世界，他們一點(diǎn)兒都不在意，無(wú)論這個(gè)世界發(fā)生什么變化，他們認為都和他們沒(méi)有任何關(guān)系，反正他們又改變不了什么，又和他沒(méi)有什么關(guān)系。為什么要去想那些亂七八糟的東西呢。

　　可是我覺(jué)得，想這些東西，比那些話(huà)題更有意義，到底誰(shuí)才是亂七八糟的東西，是這些？還是所謂的那些？我不清楚，我也不了解，所以我不會(huì )無(wú)緣無(wú)故偏向于哪個(gè)�；蛟S每個(gè)人的意見(jiàn)都是不同的。沒(méi)有誰(shuí)是對的，沒(méi)有誰(shuí)是錯的。

好奇的作文11

　　每個(gè)人都有充滿(mǎn)好奇的心理，對于青少年來(lái)說(shuō)，好奇是一種正常的心理，但有些人不是如此。

　　當今的世界，五彩繽紛，充滿(mǎn)了許多新奇的事物，什么東西，都想去試一試�？墒�，有些東西是你一輩子都不能去試的，甚至有些東西讓你失去很多。

　　網(wǎng)絡(luò )對于未成年人來(lái)說(shuō)，是一種休閑娛樂(lè )的工具，可是未成年人卻充滿(mǎn)了好奇。許多的小同學(xué)，甚至一，二年級的同學(xué)因為聽(tīng)到別的大同學(xué)說(shuō)電腦怎么樣，而開(kāi)始走出了第一步，之后，便一步一步的陷入了無(wú)底洞，拉都拉不回來(lái)。而還有一些同學(xué)更令我們感到氣憤，當他們沉迷網(wǎng)絡(luò )之后，什么都不管，好像只有電腦才是他唯一的親人。

　　我在電視上曾看到過(guò)一樣的案例：一位初中生沉迷網(wǎng)絡(luò )后，四處借錢(qián)，最后沒(méi)有錢(qián)了，回家到處翻，碰巧，他爸回來(lái)了，看到這一場(chǎng)景，便開(kāi)始大罵，而他最后忍不住，用刀親手殺死了自己的親生父親，之后，他的人生中最美好的時(shí)光都留在了那個(gè)黑暗的地方。而這一切的一切都是因為他當初的好奇。好奇心理，是每個(gè)人正常的.心理，但是我們也要好好利用它。

　　好奇，可以打垮一個(gè)人，當然，有時(shí)也能使我們的生活更精彩。

　　最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，相信大家都知道。牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力，一天，牛頓坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上砸到了他的頭上，他便想：為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上，不掉在天空中呢？之后，他展開(kāi)一系列的討論，發(fā)現了萬(wàn)有引力。生活中，有許多例子，也許，有時(shí)我們的好奇也能改變生活。世界上所有的發(fā)明都源于我們的好奇心理，有了好奇才讓這個(gè)世界更精彩。

　　好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。人們的好奇能改變自己的一生，每個(gè)人充滿(mǎn)了好奇，有時(shí)，我們的突發(fā)奇想也能改變自己的生活。

好奇的作文12

　　“哥哥”哎，又是那個(gè)好奇弟弟在叫我了，又得趕緊跑過(guò)去了，不然，弟弟一會(huì )兒就會(huì )哭著(zhù)鼻子去媽媽那兒告我的“黑名單”，到時(shí)，我就“死罪難逃”了。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，好奇弟弟早早地把我叫醒，對我笑咪咪地說(shuō)“哥哥，快去看那個(gè)小東西”。說(shuō)著(zhù)，還推著(zhù)我想讓我起來(lái)，我伸了伸懶腰，陪他去了那個(gè)地方。

　　他牽著(zhù)我來(lái)到那里，指著(zhù)那一團黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，興奮的說(shuō)“那個(gè)，就是那個(gè)”！他摸了摸腦袋，伸著(zhù)脖子，瞪大了眼睛，歪著(zhù)腦袋，低咕著(zhù)：“這是什么”？

　　我走過(guò)去，探著(zhù)腦袋，哦，原來(lái)就是一群螞蟻在搬東西，我撲哧一笑，說(shuō)“這個(gè)黑色的東西是螞蟻�！彼�用細嫩的小指頭碰了碰那些可愛(ài)的小生命，可剛碰到，又縮了回來(lái)，皺著(zhù)眉頭，撇著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“哥哥，你看，它搬食物時(shí)，是用哪幾只手搬的��？”他又天真地對我說(shuō)。

　　我看了一會(huì )兒，也摸不著(zhù)頭腦，腦袋搖了搖說(shuō)：“我也不知道�！蔽倚α顺鰜�(lái)，他又用手嚇唬螞蟻，捏起一只小螞蟻，小螞蟻的`腿在空中劃來(lái)劃去，顯出一副旺盛的樣子，弟弟與盯眼看了一會(huì )兒，“哥哥，小螞蟻如果從空中掉下去，會(huì )不會(huì )死��？”

　　我神秘地笑了笑，說(shuō)：“你試一試呀！”弟弟把小螞蟻一松，小螞蟻在地上打了個(gè)跟頭，又爬了起來(lái)，好奇弟弟又問(wèn)：“為什么小螞蟻從空中掉下來(lái)不會(huì )”

　　“吃飯了！”快進(jìn)來(lái)吃飯，怎么在外面玩呀？

　　弟弟瞪大了他可愛(ài)的大眼睛看著(zhù)我，我也不知道如何回答，也撒腿去吃飯了�！案绺�！等我！”后面傳來(lái)了弟弟的呼喊，而我已經(jīng)跑回家，不一會(huì )兒，弟弟苦著(zhù)進(jìn)來(lái)了，而我將面臨“暴風(fēng)雨”，不知道媽媽怎么總是“重小輕大”呀！“媽媽?zhuān)�饒命呀！�?/p>

好奇的作文13

　　俗話(huà)說(shuō)：“蘿卜白菜，各有所愛(ài)”。同學(xué)們想不想知道我的愛(ài)好呀？如果想的話(huà)，把你的耳朵馬上靠過(guò)來(lái)，讓我悄悄地告訴你：好奇，打破沙鍋問(wèn)到底。

　　瞧，在這次輔導員說(shuō)蠟燭可以在水中燃燒，這時(shí)我的老毛病又犯了——好奇。

　　我想：輔導員之言真是荒唐透了，水與火是無(wú)敵，它們水火不容，蠟燭能在水中燃燒豈不是天大的笑話(huà)�；鹈缗龅剿�不就滅了嗎？蠟燭在水中燃燒？怎么可能呢……，這時(shí)我的腦子里呈現出一百個(gè)、一千個(gè)大問(wèn)號，這時(shí)一股好奇心又涌上了心頭，我決定做個(gè)實(shí)驗解開(kāi)這個(gè)迷。

　　我把實(shí)驗前的一切準備工作都做好了：一個(gè)透明的玻璃杯里放著(zhù)涼水，把一支蠟燭固定在杯內，等它“站”穩了以后，把它點(diǎn)燃。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我坐在那里仔細地觀(guān)察著(zhù)，火苗慢慢地燃燒著(zhù)，大約過(guò)了20分鐘，蠟燭與水面齊平了，我急忙把眼睛捂住了，害怕火會(huì )滅，可是好奇心驅使著(zhù)我快點(diǎn)看，快點(diǎn)看……。

　　我把手放松了一些，從細細的手縫里看到了奇跡：蠟燭沒(méi)有滅，它“心平氣和”地燃燒著(zhù)。我瞪大眼睛觀(guān)察，眼睛一下也不敢眨，生怕錯過(guò)什么奇跡，這樣不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，蠟燭竟然燒到了水中央，那細小的火苗在一顫一抖地燃燒著(zhù)，我的心也在一顫一抖地跳動(dòng)，擔心火苗會(huì )滅了。

　　這時(shí)，我腦子里的`大問(wèn)號又顯現出來(lái)了——它為什么能在水中燃燒呢？為什么呀？我仔細地看了又看，圍著(zhù)它轉了又轉，在我萬(wàn)分著(zhù)急的時(shí)候，旁邊的小弟出聲了：“杯子里怎么會(huì )有半截圓管管呀？”我站了起來(lái)從杯子口向下看，奇跡又出現了：杯內有根蠟殼，那是蠟燭脫下的“衣服”。

　　杯內怎么會(huì )有蠟殼呢？實(shí)驗的經(jīng)過(guò)又在我的腦子里重復了一遍。突然，我眼前一亮，原來(lái)是因為蠟燭比水高，我點(diǎn)蠟燭后，蠟燭內部和下身受熱，而蠟燭外部是涼水受冷，所以蠟燭脫下了衣服——蠟殼。正因為有了蠟殼，在它平實(shí)的包圍下，蠟燭才可以安心地在里面燃燒。

　　真高興，好奇心使我解開(kāi)了一道難題。此時(shí)，頭腦中的大問(wèn)號消失得無(wú)影無(wú)蹤了，一個(gè)圓圓的句號，出現在腦際，大概是由于我成功地做完了這次實(shí)驗，解開(kāi)了心中之迷吧。

　　同學(xué)們，科學(xué)實(shí)驗趣味多多，回味無(wú)窮，讓我們從些愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、做科學(xué)的小主人吧。別忘了好奇的我有顆好奇的心喲！

好奇的作文14

　　每個(gè)人在出生那一刻就對世界充滿(mǎn)了好奇，但同時(shí)又會(huì )充滿(mǎn)了恐懼，我的妹妹就是這樣。

　　不知從哪一天起，我喜歡上了做手工，因此也買(mǎi)了一小瓶膠水，它每天安靜的待在書(shū)桌上，特別的顯眼，而我妹妹的目光也悄悄被吸引到了這里。

　　中午我在餐桌上吃著(zhù)美味的午飯，可桌子的四周卻少了一個(gè)討人喜愛(ài)的身影。我站起身，去尋找這個(gè)身影，卻意外看到了這個(gè)畫(huà)面:臥室的書(shū)桌前，一個(gè)小人站在板凳上，手里拿著(zhù)裝有透明液體的瓶子，在草稿紙上不斷地擠出，紙上出現了小小的“水坑”。躲在門(mén)后的我心中的怒火猛地冒了出來(lái)，可目光又聚焦在了她的臉上時(shí)，心中的怒火在那一瞬間被撲滅了。她目不轉睛地看著(zhù)膠水，眼睛一眨一眨地，不斷地閃出對這個(gè)東西感到好奇的目光，嘴巴張開(kāi)著(zhù)，好像也在觀(guān)察這個(gè)東西的奇特，膠水讓她完全沉迷其中。那一刻，讓我知道:原來(lái)這么小的孩子也對世界充滿(mǎn)了好奇心。

　　就像是黑暗的到來(lái)，即使在熟悉的'家里，小孩子的想象力也會(huì )讓自己害怕。

　　我站在妹妹的面前，用充滿(mǎn)開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō):“妹妹，來(lái)抓我呀，抓住了給你一個(gè)棒棒糖哦！”這等好事兒妹妹怎能放過(guò)？她立馬邁出了那小碎步向我“快速”追來(lái)。我立馬跑向充滿(mǎn)黑暗的臥室中，躲在了床的后面。只見(jiàn)妹妹跑到門(mén)前，臉上出現了嘟嘟嘴，一聲“哼”的聲音傳入耳中，“我不找你！”妹妹又說(shuō)了一句。

　　“哎，別走��！”我心中想著(zhù)，趕緊從床后站起身，跑向妹妹，她可能以為我是“壞人”，就帶著(zhù)充滿(mǎn)恐懼的表情快速跑向客廳。我有這么嚇人嗎？對的，在孩子的想象力中，黑暗中的事物就是有這么恐懼。

　　人小的時(shí)候，因為對世界充滿(mǎn)好奇，對世界不了解，所以會(huì )對世界存有恐懼。而面對恐懼，也可能會(huì )發(fā)現新奇的東西。

好奇的作文15

　　我小的時(shí)候，非常頑皮，對許多事情總是很好奇，由于我這好奇，使我弄出了許多笑話(huà)，其中有一件事，是我至今仍記憶猶新。

　　那是我4歲的時(shí)候，在大年夜里，媽媽爸爸正忙著(zhù)做年夜飯，沒(méi)空來(lái)照顧我，我只好一個(gè)人做在客廳里的角落里，獨自玩起了變形金剛。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，客廳里的桌子上象滿(mǎn)汗全席似的，飯菜幾乎放滿(mǎn)了桌子。媽媽帶我洗過(guò)手后，我們家三口互道了新年祝福語(yǔ)后，就準備開(kāi)始享受桌上的美味佳肴了�？粗�(zhù)這些飯菜，我口水都流下了三千尺，心想：哈哈，這下我可以吃個(gè)夠了！這時(shí)，爸爸引起了我的注意力，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)玻璃瓶，總是在喝里面的水兒，還連著(zhù)喝了好幾杯。當時(shí)我很納悶：“爸爸在喝什么呢？是水嗎？不會(huì )吧，水沒(méi)味道，爸爸會(huì )喝水嗎？一定不是水，那是什么呢？是很好喝的嗎？為什么不給我一杯呢？爸爸平時(shí)有什么好吃好喝的都要讓我喝的呀！”我開(kāi)始亂猜起來(lái)，爸爸這時(shí)又倒了一杯，可這回沒(méi)喝，而且朝廚房走了過(guò)去。我心里挺高興的，心想：這回我可有機會(huì )去喝那的東西啦！我趁這個(gè)機會(huì )，端起杯子聞了聞，頓時(shí)，一股怪怪的味道直竄我的鼻子，把鼻子都竄疼了。我開(kāi)始有些猶豫了，但心里又想：“是不是好喝的東西味道都是怪怪的？剛才爸爸不是喝的津津有味嗎？對！一定是好喝的`�！本驮谖覜Q定要喝的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽從廚房走出來(lái)的腳步聲，我心里來(lái)不及再猶豫了。于是，也管不了三七二十一，一下倒進(jìn)了我的嘴里，頓時(shí)辣的喉嚨直冒煙，舌頭都辣麻了，根本控制不住自己，就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上，這時(shí)爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想：這回完了！要挨打了。我可真倒霉，他們早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這時(shí)候來(lái)。正當我準備接受打罵的時(shí)候，誰(shuí)知他們看了后，稍一愣，便異口同聲的笑了起來(lái)，弄的我丈二的和尚——摸不著(zhù)頭……后來(lái)才知道，那東西是酒！

　　好奇雖然是件好事，但也有讓人倒霉的時(shí)候，所以萬(wàn)物都有兩面性：一個(gè)是好的一面，一個(gè)是不好的一面。

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