【推薦】好奇的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的好奇的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好奇的作文1

　　自從漁人從桃花源回來(lái)以后，便整宿整宿的睡不著(zhù)覺(jué)，他的眼前浮現出那里善良的人們對它的熱情款待，想想他們至今仍采用落后的刀耕火種，小孩也不能進(jìn)入學(xué)堂接受教育，對于外面的繁榮，他們一概不知，這里多么悲哀的一件事啊。

　　對于智者，“不足為外人道”的提醒，他十分好奇，為什么桃花源不能像外面的世界一樣繁榮呢，他覺(jué)得自己應該為桃花源人做些什么。

　　于是他不辭辛苦地奔走于各大媒體之間，他想通過(guò)媒體的宣傳，盡快讓外面的人了解并開(kāi)發(fā)那封閉的地方。他相信且堅信，不久的將來(lái)，桃花源一定會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，到那時(shí)，那里一定會(huì )變成一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美且緊跟時(shí)代步伐的'人間天堂。

　　記者們根據漁人提供的線(xiàn)索，很快地就前去采訪(fǎng)，各大報紙、各家電視臺都競相報道，某縣的縣令正愁沒(méi)有機會(huì )在上級面前邀功，聞此，，頓覺(jué)喜出望外，立即決定布署以開(kāi)發(fā)桃花源為龍頭的經(jīng)濟項目事宜。

　　首先貸款10億元，修直通桃花源的高速公路。再貸款5億元拓寬水渠，為滿(mǎn)足游客需求，修建了一棟60層的集休閑、娛樂(lè )為一體的八星級觀(guān)光酒店。一時(shí)間，因厭倦了喧囂、煩躁的城里人，紛紛前往桃花源游覽。這里從此日日繁華，夜夜笙歌，成了名副其實(shí)的不夜城。

　　轉眼過(guò)了一個(gè)春秋，漁人決定再去桃花源看看，他相信這次那里的人們對他一定會(huì )更加熱情款待，感激不盡。

　　走進(jìn)桃花源，再也沒(méi)有了往日的落英繽紛，僅剩的幾棵桃樹(shù)也即將枯萎，河水污濁，天空灰暗。走進(jìn)繁華的街道，“我愛(ài)你，桃花林，就像老鼠愛(ài)大米……”的歌聲震耳欲聾，陶淵明特地寫(xiě)的《新桃花源記》貼在最顯眼的地方。原來(lái)視自己為座上賓的桃花源人，如今早已不認識他這個(gè)大“功臣”，各顧各地照料著(zhù)自己的生意。漁人兩腿一軟，癱坐在地上，他不敢相信，原本不為外人所知的人間仙境，會(huì )因為自己的好奇心而變成現在這個(gè)樣子，他多么希望這是一場(chǎng)噩夢(mèng)呀！

好奇的作文2

　　這是你一個(gè)人的世界。我一度地告訴自己。

　　然后開(kāi)始遠離，開(kāi)始逃避那些未知的事物，把自己困在那孤單星球中，不愿移動(dòng)一毫。

　　寂靜的街道上，空無(wú)一人。就這樣走著(zhù)吧，任由孤獨沖洗著(zhù)心中的不安。

　　耳邊卻仿佛響起了一個(gè)稚嫩的童聲來(lái)。轉身，是樓下的一個(gè)小妹妹。只見(jiàn)她一臉期許地望著(zhù)我：“那個(gè)是什么啊，姐姐？你能帶我過(guò)去嗎？”

　　那是什么？這句話(huà)，太熟悉，卻又太陌生了。好像，自己已經(jīng)多次沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)了。

　　曾幾何時(shí)，自己也是這般好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。也許，是剛睜開(kāi)眼的一瞬，也許，是開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的一剎。幼時(shí)的自己……總是帶著(zhù)那一份純真的好奇吧。只是，當自己看到，蝴蝶再美麗，卻早已奄奄一息；小狗再漂亮，卻總是兇狠地齜牙咧嘴時(shí)，失望猶如排山倒海一般席卷而來(lái)，包圍了我的心。

　　最終還是，任由自己磨平了那原本的好奇心，在給自己刻上一圈圈年輪的同時(shí)，卻也覆上了一層層麻痹。

　　那么，到底該不該帶她去呢？?jì)刃拈_(kāi)始猶豫不決。害怕前方等待著(zhù)的，不是所謂驚喜；害怕自己一開(kāi)始的期許，又會(huì )是一場(chǎng)空。

　　可是沒(méi)有失望的生活，好嗎？我質(zhì)問(wèn)自己。任由它，一點(diǎn)一點(diǎn)，將自己原本擁有的剝離，最后只剩下一片空虛？

　　不，不行。

　　還是牽起了小女孩的手，帶她走去。只見(jiàn)一朵花，掩在綠葉中，微微顫動(dòng)，孱弱的身子仿佛受不起風(fēng)雨的打擊，然而眼中閃爍的，甚是綻放的欣喜，和打量這個(gè)世界的好奇目光。

　　仿佛撥開(kāi)迷霧一般，想到了什么。有一點(diǎn)好奇，何嘗不可？與其如此，平淡無(wú)波，行尸走肉一般地生活，還不如給自己的`世界增添色彩，即便是憂(yōu)郁的藍，沉默的灰。

　　悲與樂(lè )，本就是這個(gè)世界賜予我們的點(diǎn)綴，而即使有再多的失望又如何，上天總會(huì )有眷顧自己的那一刻。倘若如此，為何要丟棄那最初的好奇？

　　不如重新帶好奇上路，讓自己的世界更加絢麗多彩。

好奇的作文3

　　安安有一雙好奇的眼睛，無(wú)論走到哪里，她都是左顧右盼，不斷有新的發(fā)現，不時(shí)冒出一個(gè)讓我意想不到的新問(wèn)題。

　　昨天下午上學(xué)時(shí)，剛走到樓西邊的小路上，她就有新發(fā)現：“媽媽?zhuān)瑳](méi)有下雨，這路邊怎么是濕的呢？”我“噢”了一聲，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就找到答案了，“媽媽?zhuān)�是那輛出租車(chē)，剛在這沖洗完，你看它停到前邊去了�！蔽翼樦�(zhù)她手指的方向一看，果然，水跡的盡頭停著(zhù)一輛洗得干干凈凈的出租車(chē)�！澳阏姘粞�！現在會(huì )自己找答案了�！蔽铱洫劻怂�。心里真為她能自己發(fā)現并找出答案而感到高興。

　　今天下午上學(xué)時(shí)，走到一中門(mén)口，她對路邊高架起來(lái)的暖氣管線(xiàn)發(fā)生了興趣，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�這大管子里是什么呀？”“這是暖氣管線(xiàn)呀！”我拉她到一處表面有些破損，露出里面結構的地方，盡我所能地告訴她：“外面一層主要作用是防水、防塵的作用，里面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層，防止熱量向外散發(fā)，里面是一根大鋼管�！薄安皇�，我是問(wèn)鋼管里面是什么？”敢情我費了半天勁還沒(méi)回答到點(diǎn)子上，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題搞復雜了�！颁摴芾锩嬖诠�熱的時(shí)候是鍋爐房燒熱的水，不供熱的時(shí)候里面就什么都沒(méi)有了�！彼�這才滿(mǎn)意，眼睛又瞄到別的'地方去了。

　　擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多么讓人羨慕呀！反省自己，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，人到中年的我已很難對一件事產(chǎn)生濃厚的興趣了，很少再問(wèn)為什么，遇到問(wèn)題不愿多思考，做事情也就缺乏了激情。我想人們常說(shuō)的保持童心，首先就應該是擁有一雙好奇的眼睛。今后要向孩子學(xué)習，遇事多問(wèn)為什么，勤動(dòng)腦，多思考，克服自己的惰性，找回那雙好奇的眼睛，去發(fā)現體會(huì )生活中的多姿多彩！

好奇的作文4

　　上體保課的時(shí)候，一位同學(xué)突然站了起來(lái)，大聲問(wèn)：“老師，我想知道關(guān)于自己的知識！”老師聽(tīng)了，感覺(jué)意外，“現在的孩子怎么都問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題？你不就是個(gè)人嘛！這還用問(wèn)�！边@個(gè)回答就相當空氣，誰(shuí)不知道自己是人。

　　那位同學(xué)的問(wèn)話(huà)引起了我們全班人的注意，大家熱烈地討論起了自己�！拔易约菏莻�(gè)會(huì )吃飯的、會(huì )睡覺(jué)的動(dòng)物嘛！”小胖說(shuō)。我想：為什么我自己沒(méi)兩天就會(huì )臭臭的呢？我馬上就去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話(huà)說(shuō)：“為什么我這么多天沒(méi)洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒(méi)”了，一個(gè)人捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“小胖，你鼻塞了嗎？這么臭都聞不到！”

　　放學(xué)回家，我又去搜了百度，上面只說(shuō)人會(huì )新陳代謝……那么，我能干什么？我需要什么？我為什么只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭說(shuō)不知道。別人越不知道就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題越神秘，這個(gè)問(wèn)題越神秘，我就越想知道。

　　我自己想：為什么人自己會(huì )新陳代謝？是不是只要不吃食物就不會(huì )，是不是沒(méi)有腸子就不會(huì )？嗯，肯定是這樣！接下來(lái)的問(wèn)題，我都用自己奇怪的回答統統解決了，但我還是很想得到正確的答案。

　　于是，我們班許多我要好的'同學(xué)都在為我做“人體實(shí)驗”，為我解答問(wèn)題——有時(shí)，她們會(huì )試試不吃早飯，少喝水，會(huì )不會(huì )排泄少一些；有時(shí)，她們會(huì )看看不同程度的傷愈合的時(shí)間是多久；有時(shí)，她們會(huì )試試一個(gè)禮拜不洗頭，頭上會(huì )不會(huì )長(cháng)虱子……不過(guò)，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過(guò)來(lái)。

　　還有一些關(guān)于我的未解之謎，你們能解決嗎？

好奇的作文5

　　我小的時(shí)候，非常頑皮，，對許多事情總是很好奇，由于我這好奇，使我弄出了許多笑話(huà)，其中有一件事，是我至今仍記憶猶新。 那是我4歲的時(shí)候，在大年夜里，媽媽爸爸正忙著(zhù)做年夜飯，沒(méi)空來(lái)照顧我，我只好一個(gè)人做在客廳里的角落里，獨自玩起了變形金剛。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，客廳里的桌子上象滿(mǎn)汗全席似的，飯菜幾乎放滿(mǎn)了桌子。媽媽帶我洗過(guò)手后，我們家三口互道了新年祝福語(yǔ)后，就準備開(kāi)始享受桌上的美味佳肴了�？粗�(zhù)這些飯菜，我口水都流下了三千尺，心想：哈哈，這下我可以吃個(gè)夠了！這時(shí)，爸爸引起了我的注意力，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)玻璃瓶，總是在喝里面的水兒，還連著(zhù)喝了好幾杯。當時(shí)我很納悶：“爸爸在喝什么呢？是水嗎？不會(huì )吧，水沒(méi)味道，爸爸會(huì )喝水嗎？一定不是水，那是什么呢？是很好喝的嗎？為什么不給我一杯呢？爸爸平時(shí)有什么好吃好喝的都要讓我喝的呀！”我開(kāi)始亂猜起來(lái)，爸爸這時(shí)又倒了一杯，可這回沒(méi)喝，而且朝廚房走了過(guò)去。我心里挺高興的，心想：這回我可有機會(huì )去喝那的東西啦！我趁這個(gè)機會(huì )，端起杯子聞了聞，頓時(shí)，一股怪怪的味道直竄我的鼻子，把鼻子都竄疼了。我開(kāi)始有些猶豫了，但心里又想：“是不是好喝的東西味道都是怪怪的？剛才爸爸不是喝的津津有味嗎？對！

　　一定是好喝的�！本驮谖覜Q定要喝的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽從廚房走出來(lái)的腳步聲，我心里來(lái)不及再猶豫了。于是，也管不了三七二十一，一下倒進(jìn)了我的嘴里，頓時(shí)辣的喉嚨直冒煙，舌頭都辣麻了，根本控制不住自己，就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上，這時(shí)爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想：這回完了！要挨打了。我可真倒霉，他們早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這時(shí)候來(lái)。正當我準備接受打罵的時(shí)候，誰(shuí)知他們看了后，稍一愣，便異口同聲的'笑了起來(lái)，弄的我丈二的和尚——摸不著(zhù)頭……后來(lái)才知道，那東西是酒！

　　好奇雖然是件好事，但也有讓人倒霉的時(shí)候，所以萬(wàn)物都有兩面性：一個(gè)是好的一面，一個(gè)是不好的一面。

好奇的作文6

　　語(yǔ)文課上的時(shí)候，講課文涉及到了一些關(guān)于生活的問(wèn)題。他便問(wèn)我們，你們對這個(gè)世界，對你生活當中的一切事物都充滿(mǎn)好奇嘛。班上開(kāi)始沸騰，熱鬧起來(lái)了，他們在討論在說(shuō)著(zhù)自己的經(jīng)歷，老師讓我們靜下來(lái)，說(shuō)跟我們講一個(gè)他小時(shí)候的故事。在小的時(shí)候，有一個(gè)收音機，他非常好奇，為什么收音機會(huì )發(fā)說(shuō)聲音，而且是不同的聲音。他便認為里面一定有個(gè)小人，而且發(fā)出不同的聲音，一定不只是一個(gè)小人。

　　那便是小時(shí)候的我們的縮影，我們每個(gè)人都對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，尤其是小的時(shí)候。小時(shí)候的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總是喜歡想象，都是有著(zhù)豐富的想象力，沒(méi)事的時(shí)候便胡思亂想，想到什么，便說(shuō)出什么，好像自己發(fā)現了很偉大的事情，到處炫耀�？墒堑胶髞�(lái)，我們長(cháng)大了，難道就停止想象，難道就不對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇了嗎？不，我想，現在的我們心中也會(huì )充滿(mǎn)好奇，只是，無(wú)論想到什么，我們只會(huì )藏在心里，不愿說(shuō)出來(lái)罷了。不愿說(shuō)出，不代表我們沒(méi)有好奇。

　　好奇不僅僅是小孩子的天性，或許如果我們仔細的想象。仔細地觀(guān)察仔細的思考，或許這個(gè)世界的一切事物我們都對他們充滿(mǎn)了疑惑�？墒悄切﹩�(wèn)題，那些疑惑，說(shuō)出來(lái)好像很幼稚，可是，說(shuō)真的，沒(méi)有人解答出來(lái)那些幼稚的問(wèn)題。所以漸漸地，好像沒(méi)有人去關(guān)心那些疑惑，話(huà)題慢慢的`轉移了，遠離這些天馬行空的思考，去關(guān)心那些時(shí)尚的問(wèn)題。

　　沒(méi)有人再仔細地觀(guān)察這個(gè)世界，他們一點(diǎn)兒都不在意，無(wú)論這個(gè)世界發(fā)生什么變化，他們認為都和他們沒(méi)有任何關(guān)系，反正他們又改變不了什么，又和他沒(méi)有什么關(guān)系。為什么要去想那些亂七八糟的東西呢。

　　可是我覺(jué)得，想這些東西，比那些話(huà)題更有意義，到底誰(shuí)才是亂七八糟的東西，是這些？還是所謂的那些？我不清楚，我也不了解，所以我不會(huì )無(wú)緣無(wú)故偏向于哪個(gè)�；蛟S每個(gè)人的意見(jiàn)都是不同的。沒(méi)有誰(shuí)是對的，沒(méi)有誰(shuí)是錯的。

好奇的作文7

　　每一個(gè)人都會(huì )有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動(dòng)，好學(xué)，好模仿的時(shí)期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無(wú)止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂(lè )！

　　人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時(shí)候，一次科學(xué)課上，老師在精心的講課。我覺(jué)得科學(xué)好有趣，它就像一個(gè)“磁鐵”般的東西一樣吸引著(zhù)我，突然對科學(xué)有著(zhù)一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個(gè)問(wèn)題：為什么只有地球才能居��？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學(xué)課的到來(lái)，因為這樣老師就會(huì )幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問(wèn)題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時(shí)間，我就會(huì )拿出關(guān)于科學(xué)的書(shū)來(lái)拓展知識，或者是拿出科學(xué)書(shū)來(lái)預習預習，有不懂得可以圈出來(lái)，有時(shí)候可以問(wèn)老師。五年級下冊，學(xué)校開(kāi)展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班，在科學(xué)興趣班里，我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識，感受到了更多的快樂(lè )……

　　說(shuō)到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學(xué)科就增加3科，我們班有一個(gè)同學(xué)成績(jì)在中上水平，但自從他對生物產(chǎn)生好奇時(shí)，成績(jì)偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無(wú)論是上課還是下課，他都想著(zhù)生物的問(wèn)題，如果世上副科，他都不聽(tīng)講，就拿出生物書(shū)來(lái)看�；蚴峭低档目�，不就，就迎來(lái)了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績(jì)是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說(shuō)好奇心是可以轉化為興趣，但也要正確利用。

　　正處于青春期的.我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學(xué)習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化為興趣，當然，好奇歸好奇，學(xué)習為主，興趣只是在你業(yè)余時(shí)間的一種娛樂(lè )。

好奇的作文8

　　暑假的一天，雨過(guò)天晴，好。我和媽媽在小區里散步，沐浴后的小草香氣溢人，令人心曠神怡。

　　我突然發(fā)現有許多小蝸牛正陸陸續續地爬到花壇上來(lái)，大概它們也來(lái)散步，聞聞小草的清香。它們背著(zhù)自己的房子，慢騰騰地向前爬行，樣子可愛(ài)極了！它們爬過(guò)的地方，都留下一條銀線(xiàn)似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？它們爬過(guò)的地方為什么會(huì )有一條銀線(xiàn)呢”？媽媽笑瞇瞇地歪著(zhù)頭回答道：“想知道答案嗎？就自己去找吧”！

　　哼！自己找就自己找！我捉了三只蝸牛，先把它們放進(jìn)一個(gè)既干凈又漂亮的盒子里，然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯，它們都爭先恐后地爬向青菜，咀嚼著(zhù)。不一會(huì )兒就把青菜吃了個(gè)精光。米飯連聞也沒(méi)去聞。我初步斷定，蝸牛是害蟲(chóng)。

　　我又開(kāi)始分析“蝸牛爬過(guò)的地方為什么有一條銀線(xiàn)呢？我把蝸牛放在手里，它立刻抱頭縮頸地鉆進(jìn)了它的`家。我只好屏息凝視，過(guò)了一會(huì )兒，它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下，看看身邊有沒(méi)有敵人，才小心翼翼地把頭伸了出來(lái)，我的手剛想去碰碰它，它又膽怯地把頭縮了回去，我不勝其煩，一不小心它掉了下去，“啪”地一聲，它的殼被摔破了，我用手去撿，一摸粘糊糊的，隱約還有幾粒小東西。我不知道是什么，所以我到書(shū)上去查找。哦！原來(lái)那幾粒小東西是它的腳��！那條銀線(xiàn)是蝸牛腳下的一種切腺體，叫足腺，會(huì )分泌粘液。這種粘液有滑潤的作用，可以減少蝸牛足部與地面摩擦，幫助爬行。所以，凡是蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì )留下粘液，這種粘液干了，便成為一條閃閃發(fā)光的涎線(xiàn)。哦！原來(lái)是這樣��！書(shū)上還寫(xiě)道：蝸牛喜歡吃腐爛的植物，當它吃完后，會(huì )吃新鮮的植物和嫩葉，所以我可以斷定蝸牛是害蟲(chóng)。

　　小朋友們，科學(xué)就在我們身邊，只要你善于仔細觀(guān)察，認真分析研究，你就是了不起的“小小科學(xué)家”。

好奇的作文9

　　“哥哥”哎，又是那個(gè)好奇弟弟在叫我了，又得趕緊跑過(guò)去了，不然，弟弟一會(huì )兒就會(huì )哭著(zhù)鼻子去媽媽那兒告我的“黑名單”，到時(shí)，我就“死罪難逃”了。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，好奇弟弟早早地把我叫醒，對我笑咪咪地說(shuō)“哥哥，快去看那個(gè)小東西”。說(shuō)著(zhù)，還推著(zhù)我想讓我起來(lái)，我伸了伸懶腰，陪他去了那個(gè)地方。

　　他牽著(zhù)我來(lái)到那里，指著(zhù)那一團黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，興奮的說(shuō)“那個(gè)，就是那個(gè)”！他摸了摸腦袋，伸著(zhù)脖子，瞪大了眼睛，歪著(zhù)腦袋，低咕著(zhù)：“這是什么”？

　　我走過(guò)去，探著(zhù)腦袋，哦，原來(lái)就是一群螞蟻在搬東西，我撲哧一笑，說(shuō)“這個(gè)黑色的東西是螞蟻�！彼�用細嫩的小指頭碰了碰那些可愛(ài)的小生命，可剛碰到，又縮了回來(lái)，皺著(zhù)眉頭，撇著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“哥哥，你看，它搬食物時(shí)，是用哪幾只手搬的��？”他又天真地對我說(shuō)。

　　我看了一會(huì )兒，也摸不著(zhù)頭腦，腦袋搖了搖說(shuō)：“我也不知道�！蔽倚α顺鰜�(lái)，他又用手嚇唬螞蟻，捏起一只小螞蟻，小螞蟻的腿在空中劃來(lái)劃去，顯出一副旺盛的樣子，弟弟與盯眼看了一會(huì )兒，“哥哥，小螞蟻如果從空中掉下去，會(huì )不會(huì )死��？”

　　我神秘地笑了笑，說(shuō)：“你試一試呀！”弟弟把小螞蟻一松，小螞蟻在地上打了個(gè)跟頭，又爬了起來(lái)，好奇弟弟又問(wèn)：“為什么小螞蟻從空中掉下來(lái)不會(huì )”

　　“吃飯了！”快進(jìn)來(lái)吃飯，怎么在外面玩呀？

　　弟弟瞪大了他可愛(ài)的`大眼睛看著(zhù)我，我也不知道如何回答，也撒腿去吃飯了�！案绺�！等我！”后面傳來(lái)了弟弟的呼喊，而我已經(jīng)跑回家，不一會(huì )兒，弟弟苦著(zhù)進(jìn)來(lái)了，而我將面臨“暴風(fēng)雨”，不知道媽媽怎么總是“重小輕大”呀！“媽媽?zhuān)�饒命呀！�?/p>

好奇的作文10

　　好奇是人的天性，自小有之，我就是一個(gè)好奇心特重的人。

　　大約上小學(xué)四年級時(shí)，有一天，奶奶來(lái)找爸爸媽媽?zhuān)�可他們不在家。我�?wèn)奶奶找爸爸媽媽干什么，奶奶說(shuō)：“還不是你媽幾天前給我買(mǎi)的'手機，開(kāi)始挺好用，現在不知怎么弄不開(kāi)了�！蔽医舆^(guò)手機一看，是老式按鍵手機，信口胡吹說(shuō)：“我可是計算機高手，我來(lái)修！”奶奶不放心地說(shuō)：“你能行嗎？別給弄壞了！”我不高興地答道：“我可是電腦都會(huì )修，更別說(shuō)這個(gè)了�！�

　　于是不管三七二十一胡亂按起來(lái)，奇怪的是，手機一點(diǎn)反應都沒(méi)有，開(kāi)機沒(méi)有反應，強行關(guān)機也沒(méi)有反應。正當我束手無(wú)策時(shí)，突然想到可能是沒(méi)電了，奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電，過(guò)了一會(huì )兒再開(kāi)機，果然好了，能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀，并教奶奶怎么充電，奶奶連連稱(chēng)贊我聰明，我當時(shí)特開(kāi)心。

　　好奇雖使我學(xué)會(huì )了很多，但也有鬧笑話(huà)的時(shí)候。還記得是上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)爸爸每次只要拿著(zhù)一個(gè)奇怪的玩具，在下巴上輕輕劃劃，胡子就被剃干凈了，覺(jué)得很新奇。于是有一天我趁爸媽都睡午覺(jué)的時(shí)，偷偷拿了這個(gè)玩具來(lái)玩，偶然間竟弄開(kāi)了，我十分高興。

　　來(lái)到鏡子前，想學(xué)爸爸剃下巴，可我的下巴上沒(méi)毛，于是就對著(zhù)自己的頭發(fā)左一下，右一下。正剃得高興，爸爸被響聲驚醒，連忙制止了我，但為時(shí)已晚，我的整個(gè)頭像雞窩一樣，亂七八糟。媽媽不得不帶我去理發(fā)師那兒重新理了一遍，從此我再也不敢動(dòng)爸爸的那個(gè)玩具。

　　如今我雖是一名初中生，但好奇心仍不減幼時(shí)，好奇心是我前進(jìn)階梯的動(dòng)力，帶動(dòng)我不斷前行。

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