我想握住你的手作文15篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我想握住你的手作文，歡迎大家分享。

我想握住你的手作文1

　　又是一個(gè)夏天，烈日照著(zhù)窗前的地，望著(zhù)墻上的畢業(yè)照心中百感交集。

　　我們是最好的朋友，據說(shuō)很小的時(shí)候我們就認識了。只是當時(shí)我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來(lái)玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯了，真的錯了。五歲時(shí)我們大班，我們本該珍惜這段時(shí)間的來(lái)著(zhù)，結果那個(gè)月我病了，沒(méi)能陪他，在床上躺了幾周，回來(lái)時(shí)又因為賭氣提前回家了，我真不應該。后來(lái)即使我們在同一所小學(xué)，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。

　　不過(guò)現在怎么想都沒(méi)用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見(jiàn)了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒(méi)有機會(huì )相見(jiàn)了，他或許也想得和我見(jiàn)一面吧！

　　如果有機會(huì )，讓我再去見(jiàn)他一面，我一定會(huì )緊緊握住他的'手，跟他表達重逢的快樂(lè )，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責。望著(zhù)第20號的那個(gè)他，雖說(shuō)我還是能探聽(tīng)到他的一些消息，可是這是幾年前的事了，同桌陳某某跟我說(shuō)的，他在一個(gè)學(xué)習班中得獎，卻把獎狀落在這兒的事。我本想借此再見(jiàn)他一面，哎，卻又錯過(guò)了。

　　這篇文章他會(huì )看見(jiàn)嗎？而我又能再握住他的手嗎？

我想握住你的手作文2

　　你是在我彷徨時(shí)的一抹陽(yáng)光，在我孤獨寂寞時(shí)給了我前進(jìn)的力量，正如“高山流水遇知音”一般，你成為了我唯一的知己。

　　一架古琴，成了唯一陪伴我的東西，整日坐在這古琴邊，撫弄著(zhù)它纖細的琴弦，卻只有我孤身一人，沒(méi)有人與我做伴，過(guò)往的行人也都不曾多看我一眼，不曾注意我，流年匆匆，我多么希望有一個(gè)人能讀懂我的琴聲，能給予我一絲希望，原本明亮的心蒙上了一層濃厚的霧，仿佛時(shí)刻都會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。沒(méi)有人懂得欣賞我的琴聲，使我的內心變得越發(fā)的空虛與寂寞。

　　又是如往常的一天，依舊坐在古琴旁，身后是如仙境般的醉人的風(fēng)景，行色匆匆的人們沒(méi)有人多看我一眼，一些人好似還在議論著(zhù)什么，直到這一刻你的出現仿佛照亮了我的心房，你從川流不息的人群中走來(lái)，琴聲傳入了你的耳畔，你猛的一陣，慌忙的尋找著(zhù)琴聲的來(lái)源，你的目光向我投來(lái)，你的`眼睛猛然間亮了起來(lái)。像是找到了知音一般，你向我迎面走來(lái)，對我微微一笑，我依然彈奏著(zhù)，你閉上眼睛，用心去感受著(zhù)悠揚的琴音，陶醉其中。

　　我停下手中撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作，與他相視一笑，心中也微微的顫動(dòng)了，我們都還是一言不發(fā)，我繼續彈奏，你依然陶醉其中，一首曲子結束后，你舉起雙手為我鼓掌，我也對你表示感謝，我們好像有無(wú)言的默契，彼此一言不發(fā)，卻還是能懂得對方心中的想法，從此，我們便成為了知音，每日相伴，我彈著(zhù)，你欣賞著(zhù)，我們是彼此的知己，是彼此心里的一束暖陽(yáng)。

　　我想握緊你的手，我們是彼此人生路上的一座燈塔，我想握住你的手，永不分離。

我想握住你的手作文3

　　我想握住你的手，因為我想對你說(shuō)：“爸爸，請休息一會(huì )吧�！�

　　從我有記憶起，爸爸就是忙碌的，從早到晚，爸爸一直都在忙碌，仿佛從來(lái)沒(méi)有休息的時(shí)間。記得我小時(shí)候還許過(guò)愿，我說(shuō)我希望爸爸有一天能夠停下匆忙的腳步，能夠像其他小朋友的爸爸一樣，用他的雙手將我舉高高。但是我的這個(gè)愿望一直到如今都還沒(méi)有實(shí)現，現在的我已經(jīng)長(cháng)高了，長(cháng)大了，我想著(zhù)爸爸肯定也舉不動(dòng)我了。

　　于是，在今年的我生日里，我又許了一個(gè)愿望，我許愿說(shuō)希望有一天，當我握住爸爸的手，對爸爸說(shuō)請休息一會(huì )的時(shí)候，爸爸能夠微笑著(zhù)朝著(zhù)我點(diǎn)頭。

　　我握過(guò)爸爸的手，爸爸的手很堅硬，大大的，手上還有著(zhù)不少的刮傷。我知道這是作為建筑工人的爸爸常有的小刮傷，但是年復一年的，爸爸手上的刮傷越積越多，這些刮傷也讓爸爸的手變得越來(lái)越獨特起來(lái)。

　　撐起了這個(gè)家的.爸爸是辛苦的，爸爸用他的雙手建起了一座座高樓大廈，也用他的雙手建起了我明亮的家。我想握住爸爸的手，我想再一次感受這雙手上透出來(lái)的滄桑，我也想握住這雙手，讓爸爸感受我對他的關(guān)懷。我希望爸爸能夠在日復一日，年復一年里的操勞之中好好的休息一段時(shí)間，在這段時(shí)間好好的陪伴著(zhù)他的家人。

　　經(jīng)常忙碌在外的爸爸是如此的艱辛，爸爸每天天才剛亮就出了家門(mén)，然后深夜才拖著(zhù)疲憊的身體回家，媽媽看向爸爸的眼神里，也始終都帶著(zhù)一抹心疼。我知道媽媽也早早的就希望爸爸能夠好好的休息，我也早就希望爸爸能夠好好的休息一番了。

　　我想握住你的手，我想讓你忙碌的步子停下來(lái)，我想對你說(shuō)：“爸爸，請休息一會(huì )吧�！�

我想握住你的手作文4

　　夜雨簌簌地剝奪了人們的活力，天地間只剩下被雨聲統一的寧靜，被雨聲阻隔的寂寥，此時(shí)的我心中貯足了感激，只想緊緊握住你的手。

　　生活，謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開(kāi)始，時(shí)光如梭，我們在學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，在歲月的紙張上勾勒出線(xiàn)條不一的人生目標。我會(huì )帶著(zhù)你給予我的理想，跋涉在人生征途上，揮灑著(zhù)青春的汗水，一路也許偶遇花團錦簇，但更多的是凄風(fēng)苦雨，崎嶇泥濘的小徑，當我疲憊而嘆息時(shí)，你總是勸誡說(shuō)：“人生因此而精彩�！�

　　生活，謝謝你讓我品嘗你制作的美食——痛苦。我真的.很討厭痛苦，你說(shuō)茶葉被沸水沖散，這固然是痛苦的事實(shí)。卻激發(fā)出茶的一脈幽香，想來(lái)也是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂(lè )也承受痛苦。每一刻學(xué)會(huì )珍惜，只為我們依然有痛的能力，痛總比沒(méi)有痛好，因為痛，是人生最本質(zhì)的甜蜜。

　　生活，謝謝你那如花的微笑。這笑包含著(zhù)父母的關(guān)懷，老師的期待和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。請讓我的心變得開(kāi)闊，把這最美好的笑贈給每一個(gè)人。唯有微笑才是人之間最短的距離，唯有來(lái)自心靈的笑，才是一朵永開(kāi)不敗的鮮花。

　　請讓我牢記這一切，請讓我學(xué)會(huì )負責。請讓我不再重復自己的錯誤。

　　窗外淅瀝的小雨，依舊淅瀝地下個(gè)不停。生活，使我走向成熟，你似春雨般澆灌著(zhù)我的心靈，只愿“執子一手，共曲今生�！�

我想握住你的手作文5

　　外婆，我想握住你的手。

　　你一生的勞作將你的手變得粗糙黝黑，但一點(diǎn)都不丑。外婆你可知道，在我的眼里，你的手是這世上最美麗的手。你艱險的一生，每天面朝黃土，背朝天，你用你的雙手在大地上播種，種下了瓜果蔬菜，種下了綠樹(shù)紅花，也種下了田地里小小翠綠的麥苗。

　　你的手具有神奇的力量，讓空曠的一片田地變得郁郁蔥蔥，等到秋天來(lái)臨，你的雙手又收獲了一地的金黃。

　　外婆，我想握住你的手，我想仔仔細細的去感受你手心，我還想探尋你手中藏著(zhù)的.力量。我想握住你的手，你的手是那般的充滿(mǎn)魔力，一直都讓我覺(jué)得，你的手是這世間最美的一雙手。

　　你還曾用這雙手抱過(guò)我，捏過(guò)我的臉蛋，撫摸過(guò)我的額頭。

　　外婆，有沒(méi)有人跟你說(shuō)過(guò)，你的手是溫暖的。你抱著(zhù)我的時(shí)候是小心翼翼的，捏我臉蛋的時(shí)候帶著(zhù)滿(mǎn)臉的寵溺，撫摸我額頭的時(shí)候帶著(zhù)擔心。外婆你對我關(guān)愛(ài)藏在了你的手里，現在的你老了，雖然抱不動(dòng)我了，但是還是能夠捏捏我的臉蛋，摸摸我的額頭。只不過(guò)我感覺(jué)到，你捏我的力度變得越來(lái)越小了。外婆你正在一天一天的變老，我在一天一天的長(cháng)大。如今，我長(cháng)的比你高了，你伸著(zhù)手也沒(méi)法探到我的額頭了。于是我蹲下身，就像變回我小時(shí)候那樣，變成了一個(gè)在你懷里撒嬌的小孩子。當你的手又能夠摸到我額頭的時(shí)候，外婆你笑得可歡快了，是不是你又想起了從前那個(gè)調皮的我？

　　外婆，我想握住你的手�，F在就讓我握著(zhù)你的手，一起去小路上散步，一起回憶那一段段已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)光。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )握住你的手，會(huì )一直陪伴著(zhù)你走到最后。

我想握住你的手作文6

　　淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳著(zhù)落下來(lái)，又是雨天，透過(guò)窗戶(hù)望向她家，心中思緒萬(wàn)千......

　　那也是一個(gè)雨天，天空陰得可怕，我們因為一支筆而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時(shí)氣憤的神情，那神情如同一把劍刺入我的心�；蛟S那時(shí)的絕交都是我們心不甘情不愿，但為什么我們都要心高氣傲不愿道歉呢？

　　從那天起，我們不再是知己知彼的.好朋友，而把對方當成了陌生人。我們誰(shuí)也不愿意道歉。我曾想道歉，可我這倔強的脾氣怎會(huì )就此消失，而拉下臉面說(shuō)“對不起”呢。我說(shuō)了“對不起”就代表整件事都是我的錯，我要承擔所有責任�？伤�也有錯啊，如果她先道歉，那我也會(huì )道歉的。

　　可我們兩人終究放不下面子，就這么沉默著(zhù)。我們拉黑了對方的微信，刪除了對方的電話(huà)，就連聊天記錄也清除得一干二凈，只剩下一張美麗的壁紙�？蓻](méi)了我們的聊天記錄，再美麗的壁紙也只有冰冷。我多么希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊，我猜她也一定這么想吧。

　　回憶從前，我們一起拉著(zhù)手去交作業(yè)，我們一起幫老師搬教材，我們一起玩耍打鬧......這一點(diǎn)一滴都深刻地印下我們的友誼。

　　我真不該那么倔強，如果可以，我想要緊緊握住她的手，對她誠懇的說(shuō)一聲“對不起！”

　　雨停了，我的心卻下起了雨，我們友誼的小空缺還能彌補嗎？

我想握住你的手作文7

　　當你抓不住我的時(shí)候，我會(huì )緊緊的握住你的手。

　　——題記

　　病房里彌漫著(zhù)一股刺鼻的藥水味，似乎就是它們，一點(diǎn)點(diǎn)侵入你的肌體，慢慢消磨你的意識。

　　你張著(zhù)嘴巴仰起臉做著(zhù)沉重的呼吸，聲音似乎是打鼻孔擠出來(lái)的：“我的手動(dòng)不了了，你來(lái)幫我看看�！蔽业男南袷且惶端浪�被猛地丟盡了石塊一樣，泛起陣陣酸楚。只有我們明白，你在一點(diǎn)一點(diǎn)癱瘓，而這只是前兆，病魔會(huì )漸漸吞噬你的內臟，麻木你的心靈，而那時(shí)便已注定了你的結局……我不敢想，每每被翻涌的淚水打斷了思緒。

　　每天，坐在床邊最幸福的感覺(jué)便是望著(zhù)你黝黑的面孔，隨手在被窩里掏出一只手，一只數月未見(jiàn)陽(yáng)光的白皙的手，完全沒(méi)有了血液的色彩，很僵硬，很沉重�？赡愕男淇谝还玖锏鼗�了下去，是一根注入心臟的管子，是一張生披在骨頭上的外皮。很顯然，你已瘦骨嶙峋了。我費力的拉出你的手臂，可你卻一個(gè)勁兒的往下拽。我幼稚地調侃道：“你把胳膊伸出來(lái)一些，重的我招架不住了！”只是靜靜地，你淡淡的喘息著(zhù)，輕輕的對我說(shuō)：“我動(dòng)不了了�！贝丝�，我分明可以感受到我臉部的.抽搐，像輸入了格式化一樣。

　　于是，我緊緊地握住你的手，還有溫度的傳遞，就這樣感受著(zhù)你脈搏的跳動(dòng)，另一只手便忙活著(zhù)給你按摩。盡管你毫無(wú)知覺(jué)，我還是會(huì )一如既往的忙活。

　　這一天，我發(fā)現，不管我的手再怎么暖和，卻再也暖不了你的手了。指尖，手背，全都涼颼颼的，像冰塊，讓我感受不到任何血液的流動(dòng)。當我擦眼淚的時(shí)候，你的手悄然滑落……

我想握住你的手作文8

　　書(shū)臺上的那本叫做《米多街的逍遙時(shí)光》的書(shū)，是我原本平靜似水的心泛起一圈又一圈的漣漪，童年時(shí)分的記憶穿梭在我的腦海中。

　　童真耐人尋味

　　依稀記得那個(gè)七月的盛夏，驕陽(yáng)似火，聽(tīng)掃地阿姨說(shuō)樓下會(huì )搬來(lái)一個(gè)日本人，所以當時(shí)好熱鬧的我便前去一看究竟。一看貌相，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，既不像電視上的長(cháng)著(zhù)八字須也不像人們所說(shuō)的……他是一個(gè)老爺爺，我覺(jué)得吧，他很和諧�？此�似乎在忙著(zhù)般東西，于是我邊前去問(wèn)他需不需要我的幫忙，可是他說(shuō)不用了，于是我便灰頭苦惱地回家了。

　　回想起來(lái)，覺(jué)得我是多管閑事，但我竟沒(méi)想到因為別人不需要我的幫忙，我失望了許久�，F在的我是自私的，哪里會(huì )管其他人？

　　童心，惹人發(fā)笑

　　“呵呵”，我不由自主笑出了聲音，因為那件事浮現在了我的腦海：那一次小姨來(lái)我家看我的時(shí)候送我了一只大皮球，好奇的我想知道鼓鼓的皮球中到底裝了什么東西，于是便在廚房拿了一把刀，把它切開(kāi)了。沒(méi)想到有一陣涼風(fēng)吹向我，然后皮球便癟了，當時(shí)我嚎啕大哭，長(cháng)輩們看見(jiàn)這一幕笑得前俯后仰……

　　如今的生活，在學(xué)校中除了學(xué)習還是學(xué)習，家如同一個(gè)象牙塔……枯燥，無(wú)趣。你說(shuō)我還有童心多好。

　　童趣，讓人向往

　　很清楚的.記得小時(shí)候在家鄉的小河旁捕魚(yú)，捕蝦，在草叢中捉蟲(chóng)子……還有很多很多好玩的事，讓如今的我十分向往。

　　童真，童心，童趣，我想握住你們的手。

我想握住你的手作文9

　　青春，多么燦爛的字眼，就像正午的太陽(yáng)，溫暖人心。

　　青春，我想握住你的手�？偸窍�，有了你，我便可以無(wú)拘無(wú)束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時(shí)間去夢(mèng)想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來(lái)崇拜我，畢竟我還年輕�？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：青春是用來(lái)好好學(xué)習的，浪費不得。爸爸總是說(shuō)：你現在最大的事情就是學(xué)習，這是最重要的。我也懂，只是不想行動(dòng)。就這樣，我突然就不想擁有你了�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，發(fā)現：青春還是那樣美好，我要珍惜。

　　青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領(lǐng)略我該擁有的生活。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我很幸福，雖然免不了有小吵，但是快樂(lè )總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時(shí)我很不理解，但是一段時(shí)間之后，回過(guò)頭來(lái)想想，他們說(shuō)的句句是真理。我該怎么做呢，我總是想，哎，還是好好學(xué)習吧，或許這就是他們想要的`，也是我該做的。我有愛(ài)我的朋友伙伴，我很幸福。每天除了睡覺(jué)，就是和他們一起挑戰學(xué)習面對生活，談?wù)勊�有快�?lè )的值得高興的事，生病時(shí)也會(huì )有他們的陪伴和安慰，我很滿(mǎn)足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的我們。謝謝青春。

　　青春，我想握住你的手，我想讓你帶我遨游。帶我去聽(tīng)大漠的駝鈴，帶我去聽(tīng)天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開(kāi)，帶我去感受食指的相信未來(lái)，熱愛(ài)生命……

　　青春，我想握住你的手，朝著(zhù)未來(lái)前行。

我想握住你的手作文10

　　我有一位發(fā)小，從兩歲開(kāi)始，我們便在一起玩耍，我們之間有著(zhù)彼此最在意的友誼，也有過(guò)無(wú)數次吵鬧。

　　剛上小學(xué)時(shí)本以為要分離，可小學(xué)六年卻又在同一個(gè)班度過(guò)，漸漸的，日子一天天過(guò)去了，我們有了十年的友誼，從兩歲到十二歲，十年來(lái)我們彼此是學(xué)習上的伴侶，生活上的好友。我們同時(shí)也是對方的損友，小打小鬧避免不了，每天絕交也是常態(tài)，可我們都不在意，我們的友誼一直那么好，從沒(méi)因為這些小事而真的生氣過(guò)。

　　可十年以后，我們真的要分開(kāi)了，十二歲那年，我們畢業(yè)了，馬上要成為初中生了，可很遺憾的是，我們終要各奔東西，你選擇了留在老家（我們也是鄰居），留在了擁有我們童年回憶的地方 ，而我不得不離開(kāi)了。

　　你的.學(xué)區房規劃在了十二中，而我摸文進(jìn)了實(shí)驗六中。我們之間的距離越發(fā)的遙遠，從上初中開(kāi)始到現在我們都沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，也很少聊天，似乎大家都各忙各的，聯(lián)絡(luò )只會(huì )越來(lái)越少。我們會(huì )不會(huì )彼此之間陌生了，不同的生活，不同的學(xué)習環(huán)境，我們不一樣的地方也越來(lái)越多，都有了新的朋友，還會(huì )有以前那種深厚的友誼嗎？我們的共同話(huà)題會(huì )不會(huì )越來(lái)越少？我們再次相見(jiàn)時(shí)還會(huì )像以前那樣暢談嗎？我想握住你的手，還像以前那樣一起玩耍，還像小時(shí)候那樣每天都能在一起，現在，連握手也成了難題。我堅信我們的友誼不會(huì )因時(shí)間的沖刷而變淡，這份友誼會(huì )一直留在我心中。

　　璇，我想握住你的手，我想再回老家看看，可又要等到何時(shí)呢？也許是三年后，也許是六年后，也許是很久很久以后……

我想握住你的手作文11

　　月寄孤舟，只影隨水流，國家破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。晚來(lái)獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋�！边@樣一首詞淋漓盡致地道出了你——李易安生活的艱辛。不禁感慨：易安易安，何易何安��？多想回到北宋，握住你的手，隨你走過(guò)那段曾經(jīng)開(kāi)心而后凄苦的歲月。

　　“和羞走，倚門(mén)回首，切吧青梅嗅�！鄙倥畷r(shí)代的你曾經(jīng)在一個(gè)初夏露濃壓得花太低垂的`早晨來(lái)到后園蕩秋千，突見(jiàn)人影綽綽走進(jìn)了你的花園，你見(jiàn)自己衣衫不整，含羞而走，顧不得穿鞋，頭上的金釵落地。我想能握住你的手，隨你蕩秋千，有陪你寫(xiě)下《點(diǎn)降唇》，親眼看著(zhù)少年的你活潑又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”你在一個(gè)又一個(gè)梧桐夜雨之時(shí)，無(wú)法安息。你看著(zhù)滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，你淚千行。你看著(zhù)吹簫人已去，玉樓也成空，你腸斷無(wú)人可倚折得一枝梅花，你卻天上人間，無(wú)人堪寄。我多想握著(zhù)你的手，用錦帕拭去你的淚水，陪你焚一炷香，堪一壺酒，在無(wú)數個(gè)凄涼的深夜給你力量。我多想握著(zhù)你的手，幫你釋去憂(yōu)傷，幫你擋開(kāi)生活得愁苦，幫你找回快樂(lè )。

　　我握住你的手，陪你在南山下采菊；想我握住你的手，共同吟詠?lái)嵚�；想我握住你的手，在春色中�?ài)你弄花香滿(mǎn)衣；想我握住你的手，同你三月踏青，九月登高；想我握住你的手，走過(guò)那顛沛流離的日子，體會(huì )的你同，你的臭，你的無(wú)奈，做你身邊的摯友。

我想握住你的手作文12

　　至今還依稀記得第一天上學(xué)，爸爸送我去學(xué)校報到的場(chǎng)景，那時(shí)候對一切未知充滿(mǎn)了好奇，但同時(shí)又充斥著(zhù)濃濃的戀家之情，那時(shí)候很不理解，為什么小朋友都要去上學(xué)呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長(cháng)大不好嗎……

　　可是一眨眼，就已走過(guò)了好幾個(gè)年頭，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我不再是像開(kāi)始那般只想著(zhù)永遠賴(lài)在父母身旁，而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長(cháng)，可是后來(lái)才發(fā)現，成長(cháng)真是一件歡喜卻夾雜著(zhù)淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因為我們不斷長(cháng)大，對這世界的認識愈漸清晰，開(kāi)始有自己的想法和偏好，也在這過(guò)程中收獲到越來(lái)越多東西。但是成長(cháng)是一場(chǎng)孤獨的`旅行，沒(méi)有誰(shuí)能替得了你，所有的痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經(jīng)受住了這些考驗，你才能成長(cháng)的更加堅強。

　　與此同時(shí)，另一件難過(guò)的事情就是發(fā)現父母開(kāi)始變老，而你還沒(méi)有成長(cháng)的足夠強壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著(zhù)父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡，一定要努力學(xué)習，不辜負父母的期望。

　　現在爸爸還是會(huì )每天來(lái)接我上下學(xué)，看著(zhù)他伸手自然的拿過(guò)我書(shū)包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會(huì )努力的!

我想握住你的手作文13

　　在四年級時(shí)，我們班轉來(lái)了一個(gè)實(shí)習老師——陳老師。

　　剛開(kāi)始，陳老師在班級里幫助數學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來(lái)，她聽(tīng)了幾節課后就開(kāi)始在班里講課。她因為缺少經(jīng)驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽(tīng)越煩，都聽(tīng)睡著(zhù)了，到下課了，內容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動(dòng)作，好把她氣”死”。

　　那天，忽然收到了一個(gè)消息：陳老師下午要離開(kāi)了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

　　在那之后，剛開(kāi)始一個(gè)星期里我還是覺(jué)得陳老師走了挺好的，后來(lái)我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點(diǎn)什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學(xué)時(shí)，我久久地望著(zhù)黑板，卻說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)……

　　一個(gè)學(xué)期……兩個(gè)學(xué)期……三個(gè)學(xué)期過(guò)去了，陳老師也不知被轉到哪個(gè)學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )彌補我對她的`不尊重，我一定會(huì )跟她說(shuō)一句：對不起！

　　我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現在后悔也來(lái)不及了，我看著(zhù)她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實(shí)并不如此，我只好面對。

　　仔細想想，其實(shí)她也是一個(gè)認真、負責的老師，以前我們?yōu)槭裁匆�怪她是個(gè)壞老師，不理她呢？其實(shí)，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑�呢？現在，也只能在夢(mèng)中見(jiàn)了。

我想握住你的手作文14

　　人生的路很長(cháng)，也很短。眨眼間，你已由風(fēng)華正茂的壯年步入了步履蹣跚的晚年。所以，可以讓我握住你的手，成為你的拐杖，陪你走過(guò)晚年嗎？

　　時(shí)光輕輕地邁過(guò)歲月的長(cháng)流。

　　還記得很小很小的時(shí)候，我還在步履蹣跚中，是你的溫厚的'大手牽著(zhù)我肥嘟嘟的小手，陪我走過(guò)每一條溝、每一個(gè)坎。哪怕那風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　綠墻的安妮，紅墻綠蔭笑得正花開(kāi)燦爛的你。

　　小的時(shí)候的那個(gè)綠蔭纏繞著(zhù)紅墻的夏季，留給我的不是小伙伴們聚集一起的歡鬧，不是如火上蒸籠般的酷暑，而是盼望著(zhù)長(cháng)大的念頭正伴隨著(zhù)知了聲聲愈來(lái)愈烈得高漲著(zhù)。

　　還記得綠蔭下的紅方井旁，坐在綠蔭下乘著(zhù)風(fēng)的你一臉無(wú)奈得看著(zhù)我一手拿著(zhù)皂角，一手握著(zhù)毛刷不知疲倦地刷洗著(zhù)白凈的衣裙，一遍一遍……知了乏了，夕陽(yáng)也泛困般下了山。你拿著(zhù)已算不上成品的尤為白凈的衣裙，一臉復雜而無(wú)奈地抄起衣架掛在了枝頭，任它隨風(fēng)涼快去！

　　歲月是把殺豬刀。

　　漸漸長(cháng)大的我，已不再犯傻，亦已不再是會(huì )把你放在心頭第一位的女孩。禁不住誘惑的我，漸漸把你拋在了腦后。

　　直到又是一個(gè)夏季，你突然來(lái)看我。那一天，你在門(mén)外傻等了兩個(gè)多小時(shí)，而我卻在空調下痛快地玩樂(lè )了兩個(gè)多小時(shí)的電腦。

　　看著(zhù)你滿(mǎn)頭大汗地踼踼踏踏地跑上樓來(lái)，此時(shí)的我才滿(mǎn)懷著(zhù)一種不僅是愧疚、后悔的復雜心情看著(zhù)你。

　　原來(lái)，你老了……

　　人生的路只有一回。我也曾后悔過(guò)，懊惱過(guò)。但我也知道那是無(wú)用的！所以，為了不讓自己再后悔，可以讓我握住你的手嗎？

　　我想握住你的手，來(lái)到一個(gè)溫婉的寧靜的江南小鎮。在一個(gè)午后，泡一壺胎菊。再認真地看看你。

我想握住你的手作文15

　　人的成長(cháng)總不會(huì )是風(fēng)平浪靜的。多多少少會(huì )遇到挫折與失意，就如那海面上的風(fēng)雨，沒(méi)有任何預兆，猝不及防。而這時(shí)，卻總有一雙手伸了出來(lái)。

　　朦朧的記憶中，你的手很大，很寬闊，可以輕易無(wú)比地握住我的手，每每摔倒的時(shí)候，你總是把手伸出來(lái)讓我握住，可我總不會(huì )去握住你的手，往往自己站了起來(lái)。而你也不介意，只是微微一笑，還是握住了我的手，我就像同齡的孩子一樣，努力地想在這雙“魔掌”中掙脫，只是一次又一次失敗。

　　清晰的印象里，你的手爬滿(mǎn)老繭，裂紋幾乎爬滿(mǎn)了整個(gè)手掌。然而，正是這雙粗糙又割人的手，卻能寫(xiě)出蒼勁雄渾，神采秀麗的字。我的手雖然秀氣，但總是寫(xiě)得不好，你握住我的手，在紙上一遍又一遍地寫(xiě)著(zhù)……

　　漸漸長(cháng)大，成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨接連撲面而來(lái)，一下子讓我陷入茫然、困惑之中。這時(shí)，你再次握住我的手，告訴我不要在意別人的看法，過(guò)好自己就行了。掌心的.溫暖使我不由得拭去了眼角殘存的淚，我又如小時(shí)候一般站了起來(lái)。

　　其實(shí)，我也想握住你的手啊。當你漸行漸遠時(shí)，我愣愣地佇立在那里，想著(zhù)你是否還會(huì )握住我的手……可我始終沒(méi)能握住你的手，終究還是沒(méi)能回報你愛(ài)與溫暖。

　　我多想握住你的手，可是時(shí)間不給人機會(huì )!我能做的終究只是在風(fēng)風(fēng)雨雨中，回味那些曾經(jīng)兩手相握的溫馨罷了。

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