我想握住你的手作文（精華）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我想握住你的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想握住你的手作文1

　　時(shí)間，你似那溪水潺潺流過(guò)，永不回頭，你流經(jīng)春夏秋冬，見(jiàn)證星辰更替，笑望云卷云舒，閑看花開(kāi)花落。我多么想握住你的手，和你一起慢慢地走，讓你存儲的那些美好永駐在我的心頭。

　　時(shí)間，我想握住你的手，與你一起定格在我快樂(lè )的童年，細數那令人難忘的時(shí)光。春天，我和小伙伴們一起在小花園里追逐嬉鬧，采一朵鮮花，摘一片嫩葉，一起挖土創(chuàng )沙，在空地上堆建城堡。我們還會(huì )握著(zhù)風(fēng)箏的`線(xiàn)，在那蝶蝴的身后奮力奔跑。夏天，黏一只知了，網(wǎng)一條小魚(yú)，捉著(zhù)小蝦小蟹。到處炫耀。秋天，迎著(zhù)涼爽的微風(fēng)，手提著(zhù)玩具槍?zhuān)瑩]舞著(zhù)舉過(guò)頭頂，雖被淘汰，口中卻爭著(zhù)自己沒(méi)有出局。冬天，白皚皚的雪地里，我們則會(huì )叫著(zhù)嚷著(zhù)，向對方扔出手中的雪球，為對方狼狽的樣子，足足笑上一分鐘。

　　時(shí)間，我多想握住你的手，與你一起徘徊流連在我初中的四年生活。在這里，我忘不掉，我們剛入學(xué)時(shí)稚嫩的面孔，青澀的聲音；忘不掉，體育課上奮力沖線(xiàn)時(shí)的氣喘吁吁，汗水直流；忘不掉，同學(xué)們在一起互幫互助，為中考實(shí)現自己理想而奮力拼搏；我更忘不掉四年時(shí)間里，課堂上，老師們對我們的諄諄教導；訓練時(shí)，老師們對我們的嚴格與鼓勵；生病時(shí)，老師眼中飽含的那份濃濃的體貼與溫柔。

　　時(shí)間，我真得很想握住你的手，使勁地拖著(zhù)你，不讓你繼續行走，讓你長(cháng)久地停留，請你幫我留往母親那一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，不讓細紋悄悄爬上她的眼角，讓母親一直年輕，讓母愛(ài)伴我一生，細水長(cháng)流；請你幫我留住父親那強壯的體魄，在成長(cháng)路上，為我遮風(fēng)擋雨，為我指引方向，為我吶喊加油；我更想請你幫我留住姥姥那健康的身體和她那把小巧的挖菜鋤頭，讓姥姥在閑暇時(shí)光仍能帶著(zhù)我一起上山挖菜，祖孫二人在田間小徑上快活又逍遙……

　　時(shí)間，請你等等我吧，讓我追逐上你，緊緊地握住你的手，讓你的腳步慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓那些美好的畫(huà)面永駐我的心頭，讓我去細細品味，好好保留！

我想握住你的手作文2

　　我想握住你的手，像你握住病人們手，把他們從死神那邊拉回來(lái)一樣，我想握住你的手，把你從疲憊的狀態(tài)中，重新拉回到春天，拉回到你的手還未被磨壞的模樣。

　　多少次，在電視里看見(jiàn)你被工作磨破的雙手，難受地流下了淚水，一邊擔心你的手，一邊擔心你的生命，不知道哪一個(gè)會(huì )先被死神拉走，而我能做的，只能是在心里為你祈禱，祈禱你的雙手還能復原，祈禱你的生命會(huì )因為救回了許多生命而被死神給放過(guò)。

　　多少次，你的雙手都成了報紙上的頭版頭條，我看了便輕輕將自己的手放在你的雙手那。我想握住你的手，讓你的雙手回到原來(lái)的模樣，讓你的生活也回到原來(lái)的模樣，讓你的生命重新恢復希望。我想握住你的手，正如你用雙手拉回了無(wú)數的病人一樣，你把他們從死神的身邊拉了回來(lái)，我也想把你從醫院的藥水味中拉回到人間煙火里。我想握住你的手，帶你去看看現在恢復了太平的.城市生活，帶你去看看你拯救回來(lái)的整個(gè)世界，帶你去看看春暖花開(kāi)的美麗世界。

　　辛苦了，你辛苦了。從你的雙手就可以看出你辛苦了，而你臉上的傷和你心上的傷，它們是你辛苦的冪次方。我不能代替你去拯救生命，亦不能代替你回家，唯有保留著(zhù)希望，那想要握住你的手的希望。在你們恢復平常生活之后，在你們見(jiàn)到你們久未見(jiàn)面的家人之后，在你們終于可以躺在自己的床上好好休息之后，我可以和你握一握手嗎？

　　我想握住你的手，把你的辛苦都通過(guò)你雙手的紋路清楚感受。我想握住你的手，把你的偉大都通過(guò)你雙手的傷痕清楚感受。我想握住你的手，可以嗎？

我想握住你的手作文3

　　青春，多么燦爛的字眼，就像正午的太陽(yáng)，溫暖人心。

　　青春，我想握住你的手�？偸窍�，有了你，我便可以無(wú)拘無(wú)束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時(shí)間去夢(mèng)想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來(lái)崇拜我，畢竟我還年輕�？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：青春是用來(lái)好好學(xué)習的，浪費不得。爸爸總是說(shuō)：你現在最大的事情就是學(xué)習，這是最重要的.。我也懂，只是不想行動(dòng)。就這樣，我突然就不想擁有你了�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，發(fā)現：青春還是那樣美好，我要珍惜。

　　青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領(lǐng)略我該擁有的生活。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我很幸福，雖然免不了有小吵，但是快樂(lè )總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時(shí)我很不理解，但是一段時(shí)間之后，回過(guò)頭來(lái)想想，他們說(shuō)的句句是真理。我該怎么做呢，我總是想，哎，還是好好學(xué)習吧，或許這就是他們想要的，也是我該做的。我有愛(ài)我的朋友伙伴，我很幸福。每天除了睡覺(jué)，就是和他們一起挑戰學(xué)習面對生活，談?wù)勊�有快�?lè )的值得高興的事，生病時(shí)也會(huì )有他們的陪伴和安慰，我很滿(mǎn)足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的我們。謝謝青春。

　　青春，我想握住你的手，我想讓你帶我遨游。帶我去聽(tīng)大漠的駝鈴，帶我去聽(tīng)天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開(kāi)，帶我去感受食指的相信未來(lái)，熱愛(ài)生命……

　　青春，我想握住你的手，朝著(zhù)未來(lái)前行。

我想握住你的手作文4

　　我想握住你的手，陪你一同采集那早已凋零的瓣瓣紅花，觸摸那點(diǎn)點(diǎn)星雨。

　　溫婉靈秀的你，才華橫溢的你，多愁善感的你——李易安，一朵詞壇上的奇葩。

　　“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，少女時(shí)的你是那般純凈無(wú)暇，你的一顰一笑，你的`舉手投足間散發(fā)著(zhù)天然去雕飾的清新自然，恰似一朵無(wú)憂(yōu)花嫣然綻放。你曾在黃昏下迎著(zhù)夕陽(yáng)把酒言歡，將菊花的香氣盈滿(mǎn)衣袖；你更曾“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”。你的天真浪漫，你的嬌羞靈動(dòng)，讓那漫天飛絮為你作揖。我想握住你的手，陪你揮筆《點(diǎn)絳唇》，低吟《如夢(mèng)令》，隨你搖蕩秋千，聽(tīng)你傾訴著(zhù)你的喜樂(lè )苦愁。

　　沉醉于新婚燕爾的你，有著(zhù)別樣的情懷。你高酌酒一杯，泛舟湖上，將小女人的情懷散發(fā)的淋漓盡致，你也曾沉醉在美景好酒之中，忘卻回家之路，在渡船之時(shí)將一灘鷗鷺驚醒。新婚不久，你沉浸在對趙明誠的思念中，只為在大雁歸來(lái)之時(shí)，月滿(mǎn)西樓之日，能收到云中飄來(lái)的錦書(shū)。紅粉伊人啊，我想握住你的手，笑看窗外花開(kāi)花謝，葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒，風(fēng)歇風(fēng)起。

　　“花自飄零水自流”是怎樣一縷惆悵？“梧桐更兼細雨”是怎樣一絲憂(yōu)傷？“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾幽怨？你的哀愁，你的愁情，又有何人能懂？

　　那些黃昏低語(yǔ)的秋千，殘蕊的余香，是你夢(mèng)里的牽絆。你眼看著(zhù)滿(mǎn)地黃花堆積，淚成千行，看著(zhù)人去樓空，你“試燈無(wú)意，踏雪無(wú)心”。只愿那滿(mǎn)天殘紅化作“胭脂淚”繾綣你的思緒。我想握住你的手，用錦帕拭干你的淚水，焚上一柱檀香，斟上一壺淡酒，幫你拭去憂(yōu)傷，為你擋住人生中的愁苦。

　　我想握住你的手，陪你在南山下采菊，我想握住你的手，共吟平平仄仄的旋律；我想握住你的手，看你在春色中弄花香滿(mǎn)衣，同你走過(guò)那顛沛流離，體會(huì )痛、愁、無(wú)奈……

我想握住你的手作文5

　　我們擦肩而過(guò)，我是否可以握住你的手？時(shí)光流逝，新月彎彎，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)得人啊，現在有在何方，再見(jiàn)面，又是否會(huì )紅了眼眶？我們擦肩而過(guò)，或許本該被時(shí)光遺忘，可它卻硬是刻在了我的腦海！十二歲那年，當早晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我睜開(kāi)眼看到的是一片白色的世界，白色的墻壁，白色的地板，還有，白色的病床。帶著(zhù)新學(xué)期的喜悅，來(lái)到教室，首先映入眼簾的是我座位旁的那一個(gè)陌生的面孔，他穿著(zhù)一件棕色外套，黑色牛仔褲，腳踏一雙手工粗布鞋。臉上一顆大大的痣，顯得尤為醒目，憨憨的目光掃視著(zhù)班里每一位同學(xué)！日子久了，作為同桌的我，總是會(huì )不間斷的給他點(diǎn)“小禮物”，而他對我的惡作劇，似乎永遠不會(huì )抱怨。

　　那是一個(gè)風(fēng)清月朗的夜晚，教學(xué)樓的電路“神奇”的壞掉了，于是便有了接下來(lái)的一幕。我在教室的時(shí)候告訴他，十一點(diǎn)之前，老師不讓回宿舍！結果他就真的去了操場(chǎng)，而我卻在暗暗竊喜。九點(diǎn)鐘老師鎖了宿舍門(mén)，就回了家。十點(diǎn)，一聲響雷將我的思緒帶到了操場(chǎng)，毫無(wú)意外的，大雨如期將至，我終于開(kāi)始著(zhù)急，可是卻又無(wú)能為力。次日早晨，他真的.去了醫院，作為“造事主”的我卻是沒(méi)有勇氣，也沒(méi)臉去見(jiàn)他。他還是回來(lái)了，依舊坐在我的旁邊，我卻沉默了。幾個(gè)星期后，不知什么原因，我像被報復似的，病魔將我將我拉入醫院！我想因果報應，大概就是這樣吧。這一次，他依舊坐在我的旁邊，我不敢只是他的眼睛，也沒(méi)有勇氣向他道歉。他說(shuō)，他背我來(lái)醫院的時(shí)候很累，要睡會(huì )。靜靜地，就這樣他做了我三年同桌。

　　三年后的某天，擦肩而過(guò)的瞬間，我的懦弱讓我最終都沒(méi)能給自己一絲心里安慰。如果未來(lái)某天還能相見(jiàn)，我要給自己一個(gè)良心的寬慰，我要對他說(shuō)，我想握住你的手。

我想握住你的手作文6

　　月寄孤舟，只影隨水流，國家破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。晚來(lái)獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋�！边@樣一首詞淋漓盡致地道出了你——李易安生活的艱辛。不禁感慨：易安易安，何易何安��？多想回到北宋，握住你的手，隨你走過(guò)那段曾經(jīng)開(kāi)心而后凄苦的歲月。

　　“和羞走，倚門(mén)回首，切吧青梅嗅�！鄙倥畷r(shí)代的你曾經(jīng)在一個(gè)初夏露濃壓得花太低垂的早晨來(lái)到后園蕩秋千，突見(jiàn)人影綽綽走進(jìn)了你的花園，你見(jiàn)自己衣衫不整，含羞而走，顧不得穿鞋，頭上的金釵落地。我想能握住你的手，隨你蕩秋千，有陪你寫(xiě)下《點(diǎn)降唇》，親眼看著(zhù)少年的你活潑又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”你在一個(gè)又一個(gè)梧桐夜雨之時(shí)，無(wú)法安息。你看著(zhù)滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，你淚千行。你看著(zhù)吹簫人已去，玉樓也成空，你腸斷無(wú)人可倚折得一枝梅花，你卻天上人間，無(wú)人堪寄。我多想握著(zhù)你的手，用錦帕拭去你的淚水，陪你焚一炷香，堪一壺酒，在無(wú)數個(gè)凄涼的深夜給你力量。我多想握著(zhù)你的手，幫你釋去憂(yōu)傷，幫你擋開(kāi)生活得愁苦，幫你找回快樂(lè )。

　　我握住你的手，陪你在南山下采菊；想我握住你的手，共同吟詠?lái)嵚�；想我握住你的手，在春色中�?ài)你弄花香滿(mǎn)衣；想我握住你的手，同你三月踏青，九月登高；想我握住你的手，走過(guò)那顛沛流離的'日子，體會(huì )的你同，你的臭，你的無(wú)奈，做你身邊的摯友。

我想握住你的手作文7

　　在當今物欲橫流，影視娛樂(lè )，金錢(qián)名利的充斥與驅使下，不少青少年熱衷于韓劇、超女、快男，成為哈韓、哈日、追星一族，就連《紅樓夢(mèng)》的選角也被商業(yè)利益炒作選秀！于是，不少中學(xué)生對明星超女如數家珍，而對中國古典文學(xué)卻束之高閣，數典忘祖。面對此情此景，我要守護自己的精神家園，我要說(shuō)：“中國古典文學(xué)，我想握住你的手！”

　　我想握住你的手，走近你豐富多姿的世界。在你的歲月長(cháng)河里，有《詩(shī)經(jīng)》的詠嘆，有《楚辭》的浪漫，有辭賦的鋪陳對仗，有詞曲的豪放婉約，也有小說(shuō)的奇文軼事。讀《史記》，我贊嘆史公的如椽大筆，在他筆下，人物栩栩如生，音容笑貌如在眼前；我敬佩史公堅忍的人格，忍辱負重，潛心修史，終成信史照塵寰。品《紅樓》，我為書(shū)中的女子所嘆息，為園中兒女的才情所傾倒，我欣賞黛玉的孤標傲世，更多的是領(lǐng)悟曹公寫(xiě)作之意，領(lǐng)悟封建社會(huì )必然衰亡的趨勢。

　　三更有夢(mèng)書(shū)當枕。覽群書(shū)之執筆兮，樂(lè )文學(xué)而開(kāi)懷。在中國古典文學(xué)的世界里，我可以登楚岫，度秦淮，游閬苑，醉蓬萊；我可以“腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯”我還可以在滕王閣上欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的美景……

　　我想握住你的手，感受文學(xué)大家的風(fēng)采。作者有高尚的人格，方成其絕世的手筆。我體會(huì )蘇東坡“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的樂(lè )觀(guān)曠達，我領(lǐng)悟陸放翁“此生難料，心在天山，身老滄州”的愛(ài)國熱忱……從這些文壇大師的.身上，我學(xué)當了中華民族的精神與高尚的人格操守。

　　吾生也有涯，而知也無(wú)涯。中國古典文學(xué)，我想握住你的手！在以后的不斷積累學(xué)習的過(guò)程中，我相信，我最終會(huì )握住你的手！

　　握住中國古典文學(xué)的手，守護自己的精神世界。在精神和文學(xué)的伊甸園里，世界不在喧囂，我心不再浮躁，得失盡忘，寵辱不驚。

　　中國古典文學(xué)，我想握住你的手！執子之手，與子同行；執子之手，與子偕老！

我想握住你的手作文8

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花�！�

　　窗外的梧桐葉一片一片的落著(zhù)，秋風(fēng)掃過(guò)，落下的葉子又飛舞起來(lái)，發(fā)出瑟瑟的聲音，使我不住想到，又是一個(gè)秋天了。

　　時(shí)間是怎么過(guò)去的呢？

　　小時(shí)候，我天天夢(mèng)想著(zhù)有一個(gè)神仙帶我飛上天，可以呼風(fēng)喚雨，自由自在，壽與天齊。就這么夢(mèng)想著(zhù)，夢(mèng)到花兒都謝了，神仙也沒(méi)有來(lái)。于是，我的時(shí)間就這樣飛走了不少。

　　這樣一夢(mèng)就是三四年。秋風(fēng)比冰水還要寒冷，仿佛一直在鞭打我的骨頭。我猛地想起，初中已經(jīng)過(guò)去了一半，而自己還是那個(gè)自己，沒(méi)有任何的變化，不禁心里發(fā)酸。我加快了走路的步伐，緊縮著(zhù)身體，心里后悔讓時(shí)間走的太快。

　　天空的云朵密密地擁在一起取暖，陽(yáng)光沖破云層，到達地面時(shí)已變得非常的暗，校園里的幾棵樹(shù)的葉子恐怕也要掉光了，一會(huì )兒的雨一定叫他們更孤單。

　　我也很孤單，時(shí)間不止一次的離我而去，在我手中的，只有最不想見(jiàn)到的后悔和懦弱。

　　小時(shí)候，我說(shuō)我想做科學(xué)家，小時(shí)候，我說(shuō)我會(huì )做藝術(shù)家，小時(shí)候，我夢(mèng)想超過(guò)拿破侖。這時(shí)候，我發(fā)現我不過(guò)是個(gè)無(wú)用的空想家。

　　雨如期而至，它是我悔恨的淚水，風(fēng)吹過(guò)去了，它帶走我天真的想象，最后的樹(shù)葉落下了，和它一起落下的是我的童年的光陰和年華。

　　時(shí)間就是這樣在滴答聲中飛逝，生命也是這樣悄無(wú)聲息的溜走�；蛟S你會(huì )覺(jué)得“依然還有明天”，那么在你的生命中將永遠只有“昨天的.遺憾”。只有把今天當做明天來(lái)過(guò)的人，生命之中存在的才會(huì )永遠充滿(mǎn)希望。

　　時(shí)間，我想握住你的手，我會(huì )好好珍惜你。我不會(huì )再抱怨時(shí)間都去哪兒了，我會(huì )在這個(gè)夜里埋下新的希望，哪天它會(huì )成長(cháng)發(fā)芽，成為輝煌的未來(lái)。

我想握住你的手作文9

　　日出日落，花開(kāi)花謝，不變的是手心用愛(ài)支的溫度。

　　每次過(guò)馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路，每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開(kāi)，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿(mǎn)幻想的心。

　　每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì )用那只布滿(mǎn)歲月痕跡的手握著(zhù)我的手，她的手總是牢牢地握著(zhù)我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì )竭力的握住我的.手，一定。

　　每次扶著(zhù)外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著(zhù)我，生怕我把手放開(kāi)了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了依賴(lài)與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。

　　每次與朋友逛街，她總是牽著(zhù)我的手，與我談天說(shuō)地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫(huà)著(zhù)，但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手，松松的。她似乎從來(lái)不擔心我會(huì )脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。

　　我不知道那些手還能牽著(zhù)我走多久，也許還會(huì )有更多的手來(lái)握著(zhù)我的手，但也許也會(huì )有一天，我的身邊一只手都沒(méi)有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì )懷念那一只只我握過(guò)和握過(guò)我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人……

　　謝謝那一雙雙陪我寫(xiě)下青春年華的手，可以永遠不放開(kāi)嗎？

我想握住你的手作文10

　　剛到初中，第二天軍訓的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)齊了，唯獨一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)。

　　班主任焦急地詢(xún)問(wèn)他作為周?chē)�的同學(xué)，可沒(méi)有一個(gè)人記起，甚至道不出性別。幾分鐘后，她羞澀的抓住書(shū)包帶子，低著(zhù)頭，蒼白的面孔粗粗掠過(guò)，便坐上了座位，軍訓隨即開(kāi)始。

　　我心中有些疑惑了。

　　大概開(kāi)學(xué)一兩周了。課堂上，同學(xué)們都積極發(fā)言，老師卻點(diǎn)了面無(wú)神色的她，試圖引導者她解題，她卻一字不吐，又低著(zhù)頭，心不在焉的玩弄著(zhù)文具。老師無(wú)奈地撇了撇嘴，讓他坐下了。課后，與同學(xué)無(wú)意交談的過(guò)程中我得知，她的母親是記者。天天往外跑，父親生了大病，一直臥床不起。我震驚了，我以為這種悲劇只會(huì )在電視上上演，沒(méi)想到卻在我身邊。

　　不久后的家長(cháng)開(kāi)放日里，家長(cháng)們被引進(jìn)校園，共同交談。我媽媽和她媽媽交談中，竟發(fā)現，她媽媽口才極好，滿(mǎn)口生花，爸爸之前也是很能言善道的，而且她在小學(xué)的成績(jì)很好！

　　我心酸酸的，決心要幫她�！白屛椅兆∧愕氖忠黄鹎斑M(jìn)把！”我想。

　　學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，她和我并排坐著(zhù)，于是我先搭訕了：“你生日多少��？”她掉過(guò)頭來(lái)，驚訝的看著(zhù)我，大概是不敢相信會(huì )有人主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)：“我是一月份的，你呢？”……接下來(lái)聊了許多，我真是驚喜，她竟笑了，而且說(shuō)話(huà)也很流利。我想，我大概是幫助她且成功的第一人吧！

　　事情慢慢淡去了，我除了平常交談，幫忙，也不怎么交流了，難道手要漸漸松開(kāi)了嗎？

　　一天課間，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，她羞澀地跑到我面前，喃喃的說(shuō)：“能不能下堂課陪我唱首歌呢？”我眨了眨眼睛，幾乎不敢相信地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“唱什么呢？”“《十年》”原來(lái)是陳奕迅的'歌，是我會(huì )唱的，便欣然同意。

　　我們緩緩走上臺，“十年之前……；十年之后……”這首膾炙人口的歌曲，使全班同學(xué)都唱了起來(lái)，演唱完后臺下傳來(lái)陣陣掌聲，在興奮地驅使下，我兩握緊了彼此的雙手，但在那刻，我意識到，不僅是我們兩個(gè)的手握住，而是全班同學(xué)的手一起握著(zhù)……

我想握住你的手作文11

　　每個(gè)成功人士的背后，都有一條路。它是用努力和汗水組成的一架天梯，想走完它，可并不簡(jiǎn)單，要用百分百的努力，辛苦做成代價(jià)，董卿，讓我握住你的手，細細體會(huì )。

　　鏡頭一：夢(mèng)想

　　你是一個(gè)小女孩時(shí)，有一個(gè)演員的夢(mèng)想，但父母并不支持你，你便用努力去反駁他的否定，也許你并沒(méi)有天分，但你卻用比那有天分的人的幾十倍來(lái)創(chuàng )造“天分”，一天練習一個(gè)自己設定的情節，在胡同里；在稻田里；在田野里……有人會(huì )嘲笑你，但都會(huì )告訴自己：“我的努力會(huì )有成果的�！蹦菚r(shí)，我真想握緊你的手，同你承受這一切。父母開(kāi)始被你的努力打動(dòng)。從不認同，到第一位觀(guān)眾，你這下可是來(lái)勁了，變得更努力了。每日每夜的練習。日復一日……我想握住你的手。

　　鏡頭二：努力

　　你每天到家后，忙著(zhù)喝口水，便沖向了自己的“舞臺”。扔下書(shū)包，推開(kāi)桌子。練了起來(lái)，雖然你沒(méi)有愛(ài)因斯坦的智慧，也沒(méi)有貝多芬的天分；更沒(méi)有達芬奇的出神入化；但你就是你仍有夢(mèng)想；你有追求；你有努力；你有刻苦；更有不懈。父母為你的努力驕傲過(guò)，為你的努力心痛過(guò)，為你的`努力愧疚過(guò)。從未向你訴苦過(guò)。我想握住你的手，人人都是平等的，努力終會(huì )有成果，最后……

　　鏡頭三：成功

　　你最后完成了演員夢(mèng)，但最后又發(fā)現沒(méi)什么可怕，想了一下，兒時(shí)口才練好了，于是，你便進(jìn)軍主持界。先是在浙江主持了一段時(shí)間。后來(lái)接到了來(lái)自中央西部頻道的邀請，你就每月飛往北京幾次，一次住3天，《魅力72》就是你主持的，最終你決定推掉浙江，專(zhuān)事北京。每當你走出演播廳時(shí)想拿起行李回家看父母�！斑@不就是你想要的嗎？激情，工作。于是強忍淚水，打消了念頭�！�

　　每位成功人士背后都有一段路，名為“成功之路”的路，讓我握緊你的手。聆聽(tīng)你的心事。陪你走過(guò)“成功之路”。

　　我想握住你的手，分擔一切。

我想握住你的手作文12

　　你的手，已然冰冷，遠隔千山萬(wàn)水，我好想瞬時(shí)越過(guò)空間的障礙，撲倒在你的身旁，握住你那只小手，靠近你，溫暖你，妹妹，別哭，姐姐，來(lái)為你送行，一起走過(guò)這一段路程……

　　我不知道四川地震發(fā)生的一剎震中是如何地動(dòng)山搖，我不知道你澄清的眸是如何剎那間寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼。妹妹，我不識得你的容顏，可我想，在這一刻之前，你的生活一定是溢滿(mǎn)了幸福的。

　　你一定是個(gè)喜歡穿著(zhù)公主裙甜甜地笑的女孩，你一定有一對非常愛(ài)你的父母，你一定有著(zhù)如花瓣般嬌嫩的臉頰，你一定喜歡唱歌，喜歡舉著(zhù)你稚嫩的雙臂，踮著(zhù)足尖舞出一片輕靈與澄澈，你一定，是幸福的。

　　妹妹，上帝慈祥的'雙眸閉上了剎那，魔鬼就開(kāi)始肆虐起來(lái)，發(fā)著(zhù)狠搖動(dòng)著(zhù)大地的骨架，恨不得將它搖得支離破碎。等到世界終于平靜下來(lái)，一切都已經(jīng)面目全非，妹妹，你知道么？你走得太倉促，來(lái)不及與親人道別，來(lái)不及再看一眼這充滿(mǎn)溫情的世界，來(lái)不及讓我認識你，我們的愛(ài)，還沒(méi)有開(kāi)始，便已經(jīng)結束。

　　妹妹，你未及逃生，便被巨大的石板砸下，你的手中，還握著(zhù)那只剛才還在認真地做著(zhù)筆記的筆。

　　妹妹，你知道嗎？從那一刻我就從心底將你認做了妹妹，從那一刻起，我決意不再哭泣。五月陰霾的天空已將我的眼淚消失殆盡，妹妹，為了你，我決定堅強走下去。

　　妹妹，透過(guò)我的眼睛，你看到了這青翠的葉，嬌艷的花了嗎？妹妹，越過(guò)我的耳朵，你聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴了嗎？妹妹，我要代你好好活著(zhù)，認真對待每一秒鐘，因為我的生命，已不再單單屬于我自己。

　　妹妹，我想握住你的手，告訴你，我們不哭，愛(ài)會(huì )穿越一切力量。愛(ài)可以永恒。

　　妹妹，天堂的你一切安好……

我想握住你的手作文13

　　我曾幻想握住您的手，聽(tīng)您訴說(shuō)航海的故事�？涩F實(shí)卻一次次告訴我這永遠不可能發(fā)生。

　　我的爺爺在我還沒(méi)出生就已經(jīng)離開(kāi)了。而我也只能聽(tīng)爸爸和奶奶的敘述來(lái)想象爺爺的形象。在我腦海中，爺爺是一位十分嚴厲的.船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽(tīng)爺爺訴說(shuō)自己的航海趣事。

　　我多希望我能早點(diǎn)出生，或許這樣我就可以握住爺爺的手聽(tīng)他講故事。

　　每當放學(xué)時(shí)，總能看到同學(xué)的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學(xué)有時(shí)會(huì )炫耀什么東西是爺爺去哪兒買(mǎi)的，而在我的生活中從未有過(guò)爺爺買(mǎi)的東西。有時(shí)我也會(huì )幻想我要是有爺爺該有多好。他會(huì )不會(huì )來(lái)接我放學(xué)，會(huì )不會(huì )給我準備零食。

　　我多希望那場(chǎng)意外不要發(fā)生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。

　　爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽(yáng)，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚(yú)。

　　而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠不可能發(fā)生，但我仍愿去幻想。

　　我想您的航海故事也一定會(huì )給我帶來(lái)許多啟發(fā)。

　　我想握住您的手，感受您手心中的溫暖。

　　而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著(zhù)你的手，陪你走到最后�！睜敔�，我多想握住您的手。

我想握住你的手作文14

　　正如那首歌所唱：20xx年的第一場(chǎng)雪，來(lái)得比以往都晚一些。

　　可是我來(lái)得太晚了。

　　你躺在床上，虛弱地說(shuō)不出一句話(huà)了�？墒悄憧吹轿�，還是弱弱地笑了一下。娃兒來(lái)了，坐坐。你的聲音沙啞，蒼老而無(wú)力。

　　我走后不到一周，還未及趕回家鄉，你就永遠地閉上了雙眼。我傷心、難過(guò)，一下跪倒在地上，泣不成聲。

　　往事怎可不回首？人比黃花瘦！

　　題記

　　夏日的午后，太陽(yáng)火熱卻不毒辣，你蒼老有勁的手牽著(zhù)我的小手在茶野上漫步，另一只手忙不迭地采摘著(zhù)茶葉，一邊對我傳述著(zhù)采茶之道。五歲不到的我磕磕碰碰地走著(zhù)，聞著(zhù)茶葉的清香，體會(huì )著(zhù)你手掌的清涼、舒適�；氐郊抑�，我說(shuō)：我要吃果果。你樂(lè )呵呵地答應著(zhù)，用手握住竹竿，伸向懸在屋頂梁柱上的籃子。這時(shí)候，你瘦弱的手由于用力，青筋都顯現了出來(lái)。不一會(huì )兒，你把竹籃取下來(lái)了，取出裝有果果的袋子，取出一顆，送到我的`小嘴里，我故意不張嘴，向你調皮。你笑了，拿著(zhù)果果在我眼前晃悠，娃娃，你還吃不吃啦？不吃收起來(lái)了喲！我沉浸在你手茶樹(shù)般的古香中，迷著(zhù)眼睛不予回答。末了，你要把果果收起來(lái)了，我才慌忙張開(kāi)小嘴，一口把它含下，滿(mǎn)意地咀嚼著(zhù)。

　　寒冷的冬日，我在院子里玩雪，打雪仗、堆雪人、在雪中作畫(huà)玩得不亦樂(lè )乎。我從你手中取來(lái)小半截胡蘿卜，卻怎么也抓不住。娃娃的手太冷了呀！你笑了，把我的手握起來(lái)，我感受到你手的溫暖。我到堂屋拿個(gè)熱水袋去。你把我的小手輕輕放下，轉身進(jìn)了屋子。娃娃呀，水袋借你用。你把它放在我的手心，小心翼翼地。

　　那，我用什么還給太婆婆咧？我問(wèn)。

　　等你長(cháng)大了，幫婆婆在冬天暖手就好啦。你說(shuō)。

　　可是你卻去了。

　　太婆，您可安好？如今我卻無(wú)以回報，您的茶葉已長(cháng)成漫山遍野。我緊緊地折下一根枝條，借以將溫暖傳遞給你的手。

我想握住你的手作文15

　　當黎明的第一縷曙光照耀在我粉嫩的臉上，就是你的手抱住了我。我在你的手里像是一個(gè)可以隨意把玩的娃娃，你的手用心地把我從襁褓大小慢慢雕琢到已經(jīng)能甜甜的叫一聲“媽——媽?zhuān)　�。那時(shí)候，你的手就是我的天，我的地，我的全世界！

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚走步，是你那雙大手包裹著(zhù)我的這雙小手，一路走來(lái)。那時(shí)小小的我像是裹在豆莢里的豌豆，你的手能給予我的'只有無(wú)盡的關(guān)懷，從不會(huì )用她“傷害”我一絲一毫。每每出門(mén)，我總會(huì )緊緊地攥著(zhù)你的手，指甲在你的手上掐出一個(gè)紅紅的印兒，問(wèn)你疼不疼，你總會(huì )笑著(zhù)搖搖頭。那時(shí)候，你的手是我溫馨的港灣，是我隨時(shí)可以�？康陌�！

　　七、八歲時(shí)的我，那樣頑皮，那樣無(wú)知，每日無(wú)休止的吵鬧、嬉戲都沒(méi)有讓你狠下心來(lái)，用那雙手狠狠地給我一次教訓。每每犯錯，你的手也只會(huì )輕輕地落在我的額上，撫摩著(zhù)我的臉告訴我人情世故、風(fēng)霜雨雪�？陕�(tīng)著(zhù)你悉心的教誨，我比挨了打還難受。那時(shí)侯，你的手是懲戒我心靈的工具，是引我走向正途的良師益友！

　　剛踏入中學(xué)校門(mén)的我，是那么地張揚與叛逆，似乎世界都握在我的手里。出門(mén)再也不愿你尾隨其后，總想盡快脫離你的手為我苦苦撐起的保護傘。過(guò)馬路時(shí)，再也不是我像個(gè)小尾巴似的跟在你身后了，反到是你的手拉起了我，你的用力，讓我厭惡的甩開(kāi)了你的手，我一邊揉著(zhù)手上只是淡淡的痕跡，一邊瞪了一眼。你像個(gè)孩子一樣，不知所措地站在那里，臉上的痛似乎更勝于我。

　　現在，我想握住你的手，我在這個(gè)世間走過(guò)的短短14年仿佛都鐫刻在這雙手上，這雙手曾經(jīng)白如玉，細如脂，如今卻任歲月的溝壑在你的手上縱橫。我想握住你的手，告訴你，我愛(ài)這雙手的主人，我愛(ài)你，母親，我想握住你的手，一直走下去，一直……

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