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（通用）這里有屬于我的世界作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的這里有屬于我的世界作文，歡迎閱讀與收藏。
這里有屬于我的世界作文1
“英雄難過(guò)美人關(guān)”，漫長(cháng)的歷史并沒(méi)有冷落女子：周幽王烽火戲諸侯，人們把褒姒罵得一無(wú)是處；“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，人們又把楊玉環(huán)罵得一無(wú)是處。而花木蘭代父從軍英勇無(wú)畏，越女西施不也使“三千越甲可吞吳”嗎？這是我熱愛(ài)讀書(shū)的原因，這里有我的世界，在這個(gè)世界中，我可以懂得：何謂女子雄心。
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黃河邊，波濤澎湃，似有氣吞天下之勢。一人一騎，佇足觀(guān)望。
望黃河之水，想心中之事，你的眼中閃過(guò)一絲光亮，既已到半路，焉能再回頭。于是，轉頭，勒馬，向前。哦，花木蘭，你的心真如男子般勇果，代父從軍，馳騁沙場(chǎng)，數不清的榮譽(yù)彰顯著(zhù)你立下的戰功，可你的心卻波瀾不驚。
這是屬于我的世界，我愛(ài)花木蘭如男子一般的雄心。
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戰場(chǎng)，本應該屬于男子，可此刻，你們用行動(dòng)證明女子有雄心。
戰場(chǎng)上，敵軍輕視你們，曰：宋無(wú)男子矣。你們一腔怒火，用柔弱的肩背負起了國仇家恨。硝煙彌漫，你們的雄心在飛騰，在旋轉。敵軍戰敗，倉皇逃跑之際，回頭用驚慌的眼神看著(zhù)你們。
楊門(mén)女將用行動(dòng)證明了女子的雄心，這也是屬于我的世界。
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刑場(chǎng)上，一名女子屹立在那里，許多百姓望著(zhù)她。劉胡蘭，不屈于反動(dòng)派的淫威，用女子雄心為歷史留下了一段史詩(shī)。面對敵人的威逼利誘，你依然忠誠于自己的信仰；面對敵人的屠刀，你依舊不低頭，不屈服。
劉胡蘭永遠不變的心，是我的世界中的`女子雄心。
她們，奇女子們帶著(zhù)一顆顆雄心，在歷史中留下了光輝的一章，也在我的世界里留下了永恒不變的真理——女子雄心的力量無(wú)可比擬。
這是屬于我的世界，這里有女子雄心，也有雄心女子。
——后記
這里有屬于我的世界作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書(shū)，因為這里有屬于我的世界。
有一次爸爸媽媽帶我去新華書(shū)店。我記得很清楚，那是第一本我選的書(shū)。只見(jiàn)它漂亮的封皮上大大的寫(xiě)著(zhù)綠野仙蹤四個(gè)字，書(shū)的紙質(zhì)很好，里面還有彩色的插圖。我立馬選擇了它，把它輕輕拿下書(shū)架，滿(mǎn)腦子都是我一定要看完它。再路過(guò)一些書(shū)架，書(shū)皮再漂亮也吸引不了我。我緊緊地把它抱在懷中，生怕弄壞了。在坐公交車(chē)回家的路上，我小心翼翼的翻開(kāi)了第一頁(yè)，開(kāi)始閱讀。
書(shū)的主人公是一個(gè)叫多蘿西的小女孩，她的房子被龍卷風(fēng)卷走了，她被帶到了一個(gè)陌生的地方。我立馬開(kāi)始想象，多蘿西家中的東西滾來(lái)滾去，當風(fēng)停下時(shí)已經(jīng)亂的不成樣子了。越想越為多蘿西擔心。于是，我急切地往下看。就是《綠野仙蹤》這本書(shū)打開(kāi)了我的想象力。每看完一小章，我都會(huì )靜靜的閉上眼，為它續寫(xiě)。而我的續寫(xiě)總和作者弗蘭克·鮑姆的`不同，如果下來(lái)，就是另一本《綠野仙蹤》了。從此以后，我狂熱地愛(ài)上了讀書(shū)。
現在，你知道我為什么說(shuō)我喜歡讀書(shū)了吧。在書(shū)中，人是無(wú)所不能的，雖然結果美好，但途中確實(shí)艱難的。在書(shū)中，動(dòng)物也可以說(shuō)話(huà)、玩耍，像人一樣穿漂亮衣服。在書(shū)中，城堡是神奇的，地板磚也可以跳出天堂。你看，書(shū)中的世界是多么美妙��！
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能豐富我的大腦，讀書(shū)能美化我的生活，讀書(shū)能陶冶我的情操。這里有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界作文3
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳畔響起，不自覺(jué)的搖頭晃腦，在我的音樂(lè )世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的音樂(lè )走廊上，遠遠的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛(ài)河》，我駐足細聽(tīng)，曲聲悠揚，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著(zhù)我在那圣潔的愛(ài)河中盡情徜徉。
走到教室門(mén)口，老師深情的結束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱(chēng)贊。老師也毫不謙虛，說(shuō)：“也不看看你老師是誰(shuí)，總有一天你的水平也會(huì )超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂(lè )之旅充滿(mǎn)力量�！跋染毩曢L(cháng)音，然后再來(lái)練曲子�！崩蠋熣f(shuō)。
組裝樂(lè )器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂(lè )手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調聲中，我似乎看見(jiàn)了黑夜中樹(shù)木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見(jiàn)山谷上，鮮紅的太陽(yáng)露出它光輝的一角�！癓a……”，萬(wàn)物復蘇，一片花紅柳綠，生機盎然的景象呈現在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說(shuō)：“不錯！我看到你所想象的東西了�！蔽視�(huì )心一笑，繼續練習。
當我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的.土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂(lè )家！多么明快的節奏！五線(xiàn)譜上，音符歡快地跳躍著(zhù)，如同踏上音樂(lè )階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂(lè )。
學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂(lè )世界的主人，品味這多姿彩，充滿(mǎn)活力的生活，演繹我們精彩的人生樂(lè )章！
這里有屬于我的世界作文4
老話(huà)說(shuō)得好，秦檜都有三個(gè)朋友。我們活在這個(gè)世上，誰(shuí)也離不開(kāi)朋友，誰(shuí)都有自己的朋友。對我們初中生而言，更是如此。
歡笑
去年“十一”，我和幾個(gè)朋友到新開(kāi)放的社區公園玩。我們從噴泉下面飛奔過(guò)去，然后看著(zhù)渾身濕漉漉的彼此，笑了為我們幼稚的舉動(dòng)而笑。劃船時(shí)，我們用槍打中了噴泉的頭兒，頓時(shí)噴出了水�？粗�(zhù)湖面那濺起的一—朵朵水花，我們相視—笑為我們的勝利而笑；在小路上走著(zhù)，聽(tīng)到身旁的音響傳出用薩克斯管演奏的何家》，我不禁一驚，說(shuō)了一聲 《回家》”。朋友一聽(tīng)，便說(shuō)道：“再玩會(huì )兒吧，時(shí)間還早，回家干什么？”我說(shuō)是歌名。他們聽(tīng)了，不禁又笑了一為美麗的誤會(huì )而笑......
矛盾
那次，我與一個(gè)同學(xué)吵了一架，當時(shí)傷心極了，甚至想大哭— 場(chǎng)，因為從來(lái)都沒(méi)有人會(huì )用這樣的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話(huà)，更沒(méi)有人會(huì )如此數落我。那幾天，我的心情簡(jiǎn)直是糟透了。雖然臉上依然帶著(zhù)微笑，但我知道我的內心是痛苦的。后來(lái)，是朋友的關(guān)心和幫助，讓我意識到了自己的錯誤。于是，我主動(dòng)去找那個(gè)同學(xué)，向他道歉。道完歉后，我的心情似乎一下子就變得輕松了，感覺(jué)最可愛(ài)的白云又展示在最廣闊的天空中。友誼又重新紫繞在我們身邊。
先出現在自己面前的，往往是朋友。他們想方設法地幫助我，直到我的臉上重新綻放出燦爛的笑容。
一位哲人說(shuō)，總有一種東西打動(dòng)人的'心靈。確乎，每每看到自己身邊的這些朋友，我的心里便會(huì )涌起一股股感動(dòng)。擁有友誼，擁有這么多的朋友，我的世界更加豐富，我為自己感到慶幸，我感到很幸福。
這里有屬于我的世界作文5
雪花紛紛揚揚的飄落，給大地裹上了圣裝，她們三三兩兩結伴而行，打著(zhù)卷，在空中旋轉出美麗的痕跡。
走在大街上，汽車(chē)的鳴笛和人們的唏噓聲被呼嘯的大雪一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋了起來(lái)。感到一種從未有過(guò)的安靜。橋上的`雪干干凈凈�？床坏饺魏稳瞬冗^(guò)的痕跡。我放輕腳步，生怕自己的腳印毀了這潔白的世界。
獨走在天地一色的白色中，寒風(fēng)肆虐，夾雜著(zhù)幾片雪花，我不禁將笨重的衣服裹得更緊。
忽然，橋頭的一株梅花吸引住了我的眼球。踮起腳尖，走近一看，經(jīng)不住寒風(fēng)的花蕾殘落了一地，為結白的大地點(diǎn)綴了一番。
我輕輕蹲下，撿起一瓣殘落的花瓣，輕輕為它抹除身上的雪花。捧在手心里，凝視了良久，被他的美麗所震撼。經(jīng)過(guò)無(wú)數次擊打卻絲毫沒(méi)有破損，還是那么的迷人，耀眼。
輕輕地把它放在鼻前，生怕弄損了它。聞了聞，哇，還是那樣的清香�！俺鲇倌喽蝗��！苯�(jīng)過(guò)這么多的干擾，還是那么的潔身自好。
看著(zhù)樹(shù)枝上不向命運屈服的梅花，我不禁沉浸于這屬于自己的世界�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！泵坊ǖ木裆钌畹拇騽�(dòng)了我，坐這種驕艷而不失內涵的境界里無(wú)法自拔。意識中隱約覺(jué)得有一抹紅色在身旁經(jīng)過(guò)，停在了梅花中。
望著(zhù)潔白的大地，莫名的力量使我振奮，薄薄，晶瑩的雪花落在衣服上，蔓延開(kāi)來(lái)，大雪覆蓋沿途，年輕的笑容，飛揚的青春。在這屬于自己的世界里。
這里有屬于我的世界作文6
如果前方的路太迷茫，那就一步一個(gè)腳印地向前走；如果夢(mèng)想太遙遠，那請你別放棄，只要堅持，終會(huì )得到你憧憬渴望的。
那還是我做少先隊員的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾飄飄，筆尖觸碰在作文紙上沙沙地響，每一次作文我都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，每堂語(yǔ)文考試都是第一個(gè)停筆，然后扭頭四處張望。而其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)呢，我自認為不錯的“大作”早已竣工了。
或許是虛榮心在作祟吧，當考卷發(fā)下來(lái)后，總是得意洋洋地奚落別人試卷上分數少得可憐。
終于，在五年級時(shí)，學(xué)校舉辦了作文比賽。我自然是理所當然的毛遂自薦了。畢竟寫(xiě)了這么久的作文，也該展示一下自己的`本領(lǐng)了。
但結果卻不盡人意，我的名次遠遠落后，評語(yǔ)中的幾句話(huà)：知識面太窄，作文構思混亂，文筆差。這次，給了我深深的打擊！
于是我開(kāi)始靜下心來(lái)，讀書(shū)，積累，寫(xiě)筆記，寫(xiě)感想。努力改掉了曾經(jīng)驕傲的壞習慣。
后來(lái)，我步入初中，在這個(gè)大集體中的競爭遠比我想象的要大。自然，我的作文在這個(gè)集體中更算不了什么了。但為了最初想要當作家的夢(mèng)想，我也就更為奮發(fā)地學(xué)習。在一次次的失敗中，偷偷地抹掉失落的淚水。在老師的鼓勵中，重新鼓起勇氣抬頭仰望那遙遠的天空。
功夫不負有心人，我的文章大有進(jìn)步，當老師把我的作文當做范文在班里朗讀的時(shí)候，心里真的是五味雜陳。
盡管，我的整體成績(jì)不夠優(yōu)秀，但由于寫(xiě)作是我最感興趣的，因為這里有屬于我的世界，我從未停下前進(jìn)的腳步。我用青春和汗水換來(lái)筆下絢麗多姿的世界。讓文學(xué)夢(mèng)在我的世界起航！
這里有屬于我的世界作文7
剛上初中，校宣傳部貼出一個(gè)選聘宣傳員的通知。揣著(zhù)寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí)才滿(mǎn)意的應聘書(shū)和一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)宣傳部，完成了平生的第一次應聘。
一星期后，我如愿以?xún)�，開(kāi)始每天在課余時(shí)間到收發(fā)室領(lǐng)取報紙，然后一張張地貼到閱報欄上。當我把換下來(lái)的報紙拿回教室時(shí)，同學(xué)們都爭搶著(zhù)看。
一個(gè)個(gè)課間，我沒(méi)事就坐在桌旁讀報、剪報，而這時(shí)同學(xué)們也邊看邊討論，有時(shí)氣氛熱烈得讓教室外的同學(xué)以為我們是在吵架呢……看到這情景，特別是看到自己沒(méi)幾天就用完了兩本剪貼本，我心里很高興終于尋到了一份美差。
干了兩個(gè)月，我才發(fā)現這份美差如此單調：每天就是拿報換報，開(kāi)鎖上鎖。有時(shí)風(fēng)大，費了好大勁兒才把一張報紙換好。于是，我漸漸有了懶意，從每天一次到隔兩天一次，有一次竟是三天過(guò)后才想起去換報。
有一天，我路過(guò)閱報欄時(shí)，一位同學(xué)的話(huà)傳入耳朵：“還是昨天的`報紙，有什么好看的�！蔽倚睦锩偷匾徽�，原來(lái)讀報已成了大家生活的一部分。換報紙雖然單調、辛苦，但報紙是大家了解世界的窗口，我一下子明白“宣傳員”這三個(gè)字的真正含義。
接下來(lái)，我每天重復著(zhù)拿、換報紙的工作，卻自得其樂(lè )：在一段時(shí)間內，有意識地換快些，結果有一次創(chuàng )了17張報紙換完只用了5分20秒的紀錄。后來(lái)，學(xué)校成立了閱報欄管理小組，還有三位同學(xué)成了我的“同事”。
如今，閱報欄依舊，報紙又增添了不少，我卻不在小組里了。當把閱報欄的鑰匙交到初一的小學(xué)弟手里時(shí)，我只說(shuō)了一句：“好好干，別虧待了它！”我也希望，他有一天能讀到我這篇文章，那樣他便會(huì )真正明白：閱報欄里，有屬于我的世界，關(guān)于奉獻、關(guān)于責任的世界。
這里有屬于我的世界作文8
美麗的潦河江畔，有一個(gè)多姿多彩的小區——錦繡江南。這里綠樹(shù)成蔭，高樓林立。走進(jìn)這里，你會(huì )感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)美麗的大公園，寬闊的籃球場(chǎng)，清澈見(jiàn)底的游泳池，充滿(mǎn)樂(lè )趣的兒童樂(lè )園，溫馨的羽毛球館……
我的家就在這里，這里有屬于我的'世界！
每當我情緒低落的時(shí)候，我會(huì )在小區里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上，聞著(zhù)身邊那花兒散發(fā)的淡淡清香，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，望著(zhù)蝶兒們在花叢中盡情的嬉戲，心中的陰霾總會(huì )一掃而光，心情豁然開(kāi)朗。
放學(xué)回家后，我總是要到樂(lè )園里面去玩一會(huì )兒，在學(xué)校里一天的緊張，也總是會(huì )隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和摸爬滾打拋到九霄云外。開(kāi)心快樂(lè )的日子總是那么多，讓我覺(jué)得生活是多么的幸福��！
傍晚，我捎上一本好書(shū)來(lái)到小區的涼亭。微風(fēng)吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書(shū)的世界中。
快要考試了，學(xué)習壓力也大了，每當我想要放棄的時(shí)候，我會(huì )跳進(jìn)那清澈見(jiàn)底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺(jué)無(wú)法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺(jué)淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅持，一定要努力，我是最棒的！
吃過(guò)晚餐，我們一家人來(lái)到已經(jīng)漸漸靜謐的小區里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們在前面你追我趕，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時(shí)而叮囑我們要小心，時(shí)而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時(shí)光。
在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會(huì )溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個(gè)屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文9
青春是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這里，是我的世界�！}記
自己可以算的上是個(gè)什么都會(huì )一點(diǎn)的文藝女生了。相比同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我什么都會(huì )，但對于我來(lái)說(shuō)，什么都不精通。繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、鋼琴……而在這之中，我獨愛(ài)繪畫(huà)。我喜歡繪畫(huà)，我想用手上的畫(huà)筆繪出自己眼中的美好世界。我喜歡在午后坐在藤椅上，到一杯女生們都愛(ài)喝的飄散出氤氳香味的奶茶。在慵懶的陽(yáng)光下，揮灑手中的畫(huà)筆，在紙上留下內心的美好。隨著(zhù)手中畫(huà)筆的揮動(dòng)，彩色的顏料在紙上渲染開(kāi)。一滴、兩滴，一只妖艷的花躍然紙上，在平面紙中生長(cháng)、綻放、凋落。這不像是在現實(shí)中的世界，一朵綻開(kāi)的花一開(kāi)便是永恒。一季盎然的春便是永恒。我喜歡繪畫(huà)，因為我可以畫(huà)出自己的內心。那些藏在心里的秘密、壓抑已久的情緒都可以在這繪畫(huà)中得到釋放。這里的我，是一個(gè)安靜的、充滿(mǎn)期待的一個(gè)女生。這里有這個(gè)女生得小小世界。那是一個(gè)四季常春，沒(méi)有所謂的陰霾，沒(méi)有所謂的風(fēng)雨，一切是如此美好。每次的繪畫(huà)都注入了我的情感。像寫(xiě)作一樣，那不時(shí)到來(lái)的靈感來(lái)到時(shí)，便想要抓緊畫(huà)到紙上，不讓她逃走。
我喜歡繪畫(huà)，我想畫(huà)出《米特蘭的陳星》里叫小安的男孩子燦爛的笑臉，但我就此錯過(guò)。其實(shí)不算錯過(guò)。只是兩顆星的`偶然相遇，命運的軌跡早已注定要擦肩而過(guò)，因為那不景的家境但我從未想過(guò)放棄，也許因為自己的熱愛(ài)，也許因為自己的執著(zhù)，亦或許是因為那是我的夢(mèng)想。在這個(gè)現實(shí)社會(huì )，只有夢(mèng)想是不切實(shí)際的，唯有能做的，是為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)而拼搏、奮斗。這樣的我，從不會(huì )覺(jué)得累與苦。
在這里，在我的世界里。一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的泡泡正緩緩飄向那無(wú)邊無(wú)際的蔚藍色天空。這里有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界作文10
我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為這里有屬于我的世界。
舞蹈，給予了我勇氣
“文藝表演還有一個(gè)名額，誰(shuí)想參加？”從小由舞蹈夢(mèng)的我環(huán)顧四周后慢慢舉起了右手，無(wú)視掉周?chē)@異的目光與不屑的嘲笑，懷著(zhù)勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅信的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，教會(huì )了我拼搏與堅持。
來(lái)到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只為能更看清老師教的動(dòng)作。每天清晨我總是第一個(gè)來(lái)到舞蹈室，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )回顧昨天教的動(dòng)作，每次當我練基本功，疼的呲牙咧嘴時(shí)，總有一股力量使我堅持，每當我進(jìn)度不夠別人快時(shí)，跳得汗流浹背時(shí)，心中卻洋溢著(zhù)拼搏的快樂(lè )，因為這樣，我似乎又離夢(mèng)想近了一點(diǎn)，為了自己堅持的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，帶給了我微笑與自信。
站在舞臺上，燈光照下來(lái)，看著(zhù)臺下黑壓壓一片觀(guān)眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著(zhù)音樂(lè )，跳著(zhù)早已爛熟于心的舞步，沉浸在自己舞蹈的世界里。
“這次的舞你跳得真好！
”真的嗎？謝謝�！泵鎸λ说馁澝�，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著(zhù)。
我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為在背后，我付出了無(wú)數的.汗水。我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為這時(shí)候收獲回報的喜悅。我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為舞蹈有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文11
武夷山讓我看見(jiàn)的是截然不同的風(fēng)光。
山腳下，潺潺的水流聲反響入耳，清澈的水流沿山崖湍湍 而至顯得那樣純凈自然。不知何時(shí)，我因眼前的風(fēng)景心情變得愉悅起來(lái)。腳下的巖石，經(jīng)歷史的打磨洗刷卻依然如此光滑、美麗。堅硬中仿佛訴說(shuō)著(zhù)往昔歲月。時(shí)光并未帶走它那質(zhì)樸的魂。
漸入佳林，濃郁的氣息散入我的心扉，明朗秀美的景象映 入眼簾。山中的鳥(niǎo)鳴聲清脆悅耳，使我流連忘返。走在這綠意濃濃，空氣清新的山谷中，腳踏這這些極具歷史積淀的巖石上，聞著(zhù)那沁人心脾的.香氣，望著(zhù)眼前的風(fēng)景，不知不覺(jué)沉醉其中更。
臨近峰頂，空氣凝結在一起。望向天空，已是一團白霧。
四周，玉女峰，珠峰，，接連一片，形成一幅空靈、壯麗的景象。這種情形，更使我為之驚嘆。
下了山，心中的震撼卻久久不得平息。而此時(shí)，到達了同 享盛名的九曲溪。
乘坐著(zhù)竹筏，置身于夾江兩岸之間，有一種悠然自樂(lè )的感 覺(jué)，水面上輕拂的微風(fēng)顯得格外輕柔。水與石的敲碰聲，更讓我感覺(jué)到一種的自然的氣息。抬起頭，遠山近水，接連一片，仿佛構成了一幅詩(shī)意的山水圖。清澈的水流在陽(yáng)光照耀下閃耀著(zhù)金燦燦的波紋，隨竹筏逐漸前行，夾江兩岸的風(fēng)光愈加美麗。同時(shí)，我心中的浮躁與處于城市生活的雜念一并而光。的確，時(shí)光可以帶走生命，卻永遠帶不走這樣純凈的靈魂，如此難忘的回憶。
我習慣了城市的喧囂，卻逐漸了這種山水和諧之美，再次 品味著(zhù)大紅袍，我仿佛聯(lián)想起那一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，那濃郁的鄉土氣息，更使我為之贊嘆。
這次旅行，不僅我看見(jiàn)了秀美的武夷山風(fēng)景，更使我看到 這種本真、質(zhì)樸的美。這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文12
剛回到家中的我，又在為雙休日大量的作業(yè)悶悶不樂(lè )，最近的考試也考得不好。我走進(jìn)了房間，坐在書(shū)桌前，開(kāi)始構思一篇作文，我要從寫(xiě)作中，發(fā)泄自己的情緒。
我曾看到過(guò)有人說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的東西都是自由的，你想讓世界怎么樣就怎么樣，你想讓這個(gè)世界有誰(shuí)，或者沒(méi)有誰(shuí)，這都是隨便你的。從此我便對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，我可以把我常常走神時(shí)想到的莫名其妙的東西寫(xiě)到文章里，所以我平時(shí)走神的時(shí)候都會(huì )沉浸在“走神”里，甚至不愿從“走神”中解脫出來(lái)。
構思了一會(huì )兒，我便著(zhù)手下筆寫(xiě)了一篇作文，里面都是各種莫名其妙，不用上學(xué)、不用寫(xiě)作業(yè)的東西。我知道，這文章要是給別人看，肯定笑掉大牙。
后來(lái)我一天一天積累，寫(xiě)了不少續集，之后竟發(fā)展成了半部有故事的短篇小說(shuō)。這花費了我不少時(shí)間，但我享受這個(gè)過(guò)程，因為我是在發(fā)泄自己。這小說(shuō)里面寫(xiě)的東西都是我捏造的，因為這根本就是我的世界，我想干啥就干啥。
后來(lái)有一天，我叔從他工作的`地方回來(lái)了。他是大學(xué)畢業(yè)的，而且很幽默。這天我續寫(xiě)了一點(diǎn)小說(shuō)的內容，然后便去洗澡去了。我叔注意到我寫(xiě)的小說(shuō)，趁我洗澡，在我房間里偷看。我洗完澡后，發(fā)現他在我房間里大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，手中還拿著(zhù)我用來(lái)寫(xiě)小說(shuō)的筆記本。
我抱怨道：“笑什么笑，寫(xiě)出來(lái)的東西都是自由的，我可以捏造任何東西！”
但我叔仍笑個(gè)不停，于是我臉微微一紅，換了種語(yǔ)氣又說(shuō)道：“這里有我的世界，我想怎樣就怎樣不是嗎？”
聽(tīng)了這句話(huà)，我叔停下了大笑，但還是帶著(zhù)點(diǎn)笑地說(shuō)：“好好寫(xiě)下去……”
我得意地笑了笑，奪走筆記本，坐在書(shū)桌上，又構思起我的世界來(lái)……
這里有屬于我的世界作文13
語(yǔ)文，這是屬于我的世界。
——題記
一個(gè)個(gè)翩躚靈動(dòng)的漢字，一首首意蘊悠悠的古詩(shī)，一聲聲字正腔圓的發(fā)音，組成了屬于我的世界語(yǔ)文。漢字是語(yǔ)文的精髓。從古樸的甲骨文，到端莊的正楷，再到飄逸的草書(shū)，成千上萬(wàn)的漢字共同書(shū)寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文的精彩。漢字一次有一次的演變，承載著(zhù)的是中華兒女對語(yǔ)文的喜愛(ài)。每當我看到一個(gè)個(gè)靈動(dòng)飄逸的漢字，我就進(jìn)入了屬于我的世界。詩(shī)歌是語(yǔ)文的靈魂。詩(shī)是唐詩(shī)的`一株柳，飄揚在春江河畔，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游曳在明凈湖泊，是明時(shí)的一縷風(fēng)，吹拂在小巷深院，是青石的一匹馬，馳騁在遼闊草原。
每當我讀到這種奇妙的東西，我就進(jìn)入了屬于我的世界，在這里詩(shī)篇萬(wàn)卷，只有我孑然一身，我并不孤獨，因為有詩(shī)，有語(yǔ)文的陪伴，我的內心飽滿(mǎn)如繁華的春天。語(yǔ)文，是屬于我的世界。拼音，是語(yǔ)文的核心。漢字的拼音每一個(gè)都需要細雕慢琢，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符璀璨無(wú)比，掉落在語(yǔ)文的大地上，開(kāi)出一朵朵語(yǔ)文的花，流轉著(zhù)悅人的讀音。每當我聽(tīng)到這些奇妙的音符，我就進(jìn)入了屬于我的世界，在長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的小木屋里，傳來(lái)一聲聲稚嫩的聲音：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……飽滿(mǎn)的音腔，洗滌蒙塵的心靈。語(yǔ)文，是屬于我的世界。我在我的世界里享受語(yǔ)文，觸摸語(yǔ)文，因為，語(yǔ)文是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文14
球場(chǎng)為房，球架為窗，這里是籃球筑成的莊園。園內，有為籃球堅持不懈奮斗的人們；也有黯然神傷，把球當歌的悲愴；也有把球當成人生的得意，笑傲江湖的暢快。這里，就是籃球搭就的另一方天地。
引領(lǐng)我走進(jìn)這方天地的是我對籃球的興趣。氣息急促，胸悶難耐時(shí)，望一眼籃球，便喚醒了我紛雜的思緒，猶如盤(pán)古開(kāi)天辟地，將我晦暗的心靈一割為二，漸漸地，我的心也隨之明朗了。
記不清那是幾歲的時(shí)候，我拿著(zhù)我的心愛(ài)的籃球向球場(chǎng)奔去，球場(chǎng)上就像有一個(gè)強大的磁場(chǎng)一樣，隨時(shí)都能把我吸過(guò)去，我和朋友們打的.不亦樂(lè )乎，但我接連投了幾個(gè)球都沒(méi)進(jìn)。沒(méi)有成功進(jìn)攻過(guò)一次，是朋友們球技提高了，還是我沒(méi)有下勁練習。從那以后，我就對自己失去了信心。一次偶然的機會(huì )，我看見(jiàn)了爺爺書(shū)房里懸掛著(zhù)一幅“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅，這兩句詩(shī)出自曹操，是曹操對自己的一種激勵，我一下子覺(jué)得這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字背后，竟有如此鼓舞人心的力量。剎那間，我仿佛看到了希望，我開(kāi)始努力的練習籃球，因為我知道我離不開(kāi)籃球，就像我天生的精神食糧是籃球一樣。
現在的我進(jìn)步了，由像閃了腰似的線(xiàn)條，變成了筆直的線(xiàn)條，由幼小的枝葉，長(cháng)成了參天大樹(shù)。
在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的籃球世界里，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著(zhù)這里的氣息，輕嗅著(zhù)這里的味道，我滿(mǎn)心歡喜，心曠神怡。這里真的有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文15
戴上耳機，按下播放鍵，這個(gè)由節拍，音調編織而成的世界，就有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界。音樂(lè )，它使我平靜，使我愉悅。無(wú)論什么時(shí)候，只要我沉浸在這屬于我的世界里，我就歡欣無(wú)比：班得瑞大師的輕音樂(lè )讓我仿佛走進(jìn)了那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然；肖邦那氣勢磅礴的進(jìn)行舞曲讓我感受到了波蘭人民反抗侵略堅定的決心；梅花三弄那淡雅的曲調讓我感受到了朗誦唐詩(shī)宋詞一般的節奏與韻律。在這里，我找到了屬于我的世界。
然而，生活中也充滿(mǎn)著(zhù)挫折與磨難，但是我不會(huì )被輕易地擊倒，因為這里有屬于我的世界。
當我受到了來(lái)自生活的傷害時(shí)，我總會(huì )回到那屬于我的世界。點(diǎn)一曲《奔跑》，讓我看向遠方，為了追逐我的夢(mèng)想而勇往直前地奔跑；一遍又一遍地播放night wish的歌曲，那瘋狂的重金屬沖擊著(zhù)我的心靈，給我力量，讓我爬起來(lái)，持續地與困難做斗爭；聽(tīng)一曲貝多芬激昂的《命運》，它沉重的音調和一波又一波反抗的浪潮置身我于他與命運的`斗爭中，教我學(xué)會(huì )去扼住命運的咽喉，讓我吶喊著(zhù)去拼搏，去勇敢地面對生活中的挫折與磨難。在這屬于我的音樂(lè )世界里，我學(xué)會(huì )了在生活中不去悲傷，不去逃避，不去抱怨，不去哭泣。而是在一次又一次的失敗中成長(cháng)，讓沐浴在困難中的種子發(fā)芽。
這里有屬于我的世界，在這屬于我的世界中，音樂(lè )使我快樂(lè )，使我寧靜，使我堅強，使我不屈。我在這里聽(tīng)得見(jiàn)費加羅的開(kāi)朗，聽(tīng)得見(jiàn)貓在月下對回憶的詠嘆，聽(tīng)得見(jiàn)女孩對愛(ài)戀的纏綿。
戴上耳機，進(jìn)入那屬于我的世界。
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